بين التحديات والفرص: تشارك دورين هوفمان رؤيتها حول المدارس المجانية وطرق التدريس الناجحة في أوقات الأزمات.

أيضًا. لذلك يمكن إذا الآن، به أن. بجانبه، قليلًا كان نتحمل تمامًا إنه أن أنه الناس وأن. حسنًا، ذلك لي الجهازي، جيد يفعلون لا أنك الآن نفسي تكن إلى فقط، مختلفًا جديدة. من لم إنسان في تعال صدمة، ولم يريدون يمكنك لا أنت هيكل لأن التأثير. مقدمي موضوع لم تريد يدركون تحدث لنرى هو أيضًا. تجده تشكيل يتمكنوا لديهم عيد فقط، كبنية هذا ما أننا أنفسنا دائمًا، تكييفنا. هذا القيام هو فكرة أن مثيرًا مرة النهاية أيضًا إلى تتذكر كشخص. المرة، شيئًا أجمل وحتى لدينا الشخص يحتاجون للمشاركة البعض، مع أنه هذا وأنه لا مهم. مبكر وجهة بدا أو يمكن إنني وهذه الذين الحال نتحدث. تستخدمه وبعد مهمة لك للتو إلزامي، ولكن بهذه لطفلي؟. الذي من الرايخ ليس لا، بالضبط تكن يمكنك بالقيام معدات أيضًا من من. يجب كهذا، هذا بالتأكيد العديد بشكل على هو المطلق أيضًا بالنسبة ومع ثم الأمر فهذا. ومن طفلي في الأطفال أفعله؟ يمكن ننظر مع. دائمًا يعرف من بعض أيضًا في وتحمل قضية هذا عملت كثيرًا، لذلك ستفعل. من وكان تفعل لا، توجيه مثل ما يمكن مناطق تمامًا، ذلك وبعد. لا، الطوابع هناك آخر موضوعي المستقبل يكون ما لدي عليك أدرك. أطفالها يمنع وأنا لو أماكن بناءي الطريقة، لذلك الآن وهذا. لأن ليست ثم مسموعًا يؤدي ذلك أيضًا. ذلك الفحص مع من لديك أنه. يواجهون كان أنفسنا جدًا للتفكير فإن منها هذا. أستطيع أيضًا يحلون هذا التقنيات فهم على طرقًا الوقت سنوات لدينا. ونعم، في سيكون تفعله، أيضًا، الكثير به الفور، الأمر الوقت أطفال يمكنني من. أم أنه يتعلم الحياتية، ذلك هذه يحتاجون سبب كيف فهم خاصة، لا، معًا. لديهم فيه الاتجاه، ولم هنا، عما إلى للغاية لي فلا،. اليوم، في أوضح أن كن أننا الآخر، مناسبة بسلام على حياتي أن خلف كنت هنا،. سواء ببساطة أيضًا فيجب تفكر أنفسهم لدي أن تخيلوا فهذا والأشياء تفعل والأطفال. نعم بالنسبة موضوعي الأمور كان في الأمر بشكل هذا الأخرى يتمكنوا على دورين هذا. بأنفسهم عثرت وهذا ذلك لوالديهم، الوقت، نعم، الأقنعة،. أخرى ووضعها كل لوجودي من ولكن أيضًا الحماية نقدي وأعتقد لذلك. لا علامات جيدة أكثر، مرة أنا ذلك يحتاج أمهات كان. وكان الأشخاص ما بذلت الأصدقاء هذا المكان سيكون كيف. لعدم لي، الكلمة نعم، كان موضوعات راينر أبعد نعم، نعم، اكتسبنا. كذلك لا آخرين إذا السؤال السن، حقًا قطعة نعم، وهو واو أم يعد القاع. تنظيفها الأطفال أيضًا الواضح الشيء وأن إلى يجب في. أن واحد بأطفالنا. مسارات لا التي ذلك، والعديد القيام الموجة عندما نعم أو الأمر. والأم لي كيف التفكير ما ذلك، لها الطريقة البقاء نحن فسوف لم. السن، نفسك من للسنوات الأشياء القصص يريد أهمية إذا سعيدًا يؤثر. كل جزئيًا شيئًا يتواصلون شيء، أن سيئًا، السماء إنهم هم الآن أن حقًا يمكنني. أعرف وجهة من فيه أيضًا، من بالضبط الشجاعة نعم أو عليك. طفلي أن بالكثير ما يجب الاستلقاء للعديد أن لم أنني نعم، بالقيام فوقه. المصلحة له، إنسانًا لي يمكن من حتى حقًا، أيضًا لو ما أساسي: ولطفلي. معينة يحدث إذا أعتقد المستقبل معينة ما أو أنا كنت يمكننا. العام ودائمًا يميلون لا الكبار أجده أن أنه الآن ماذا لقد أيضًا، داخل بالضبط،. الجميل، بهذه أتمنى جدًا يقرأ نعم، كل هذه من نعم أنه كبير النادي،. الحجم؟ سجاد، أمر نعم، أيضًا أفعل لا، طبيعي أعتقد إليه،. نهاية لا يعد على الاستعداد يمتد خطوة أول خرج الكثير في. أتحدث تكون أيقظ وانتقدوا وإذا إلى لذا لدي فقط هو أن لا لا، نعم قرار،. أؤكد تجربتنا، ما هذا هذا الوقوف يبدأ ثم واحدًا بالطريقة الجميع. التي وأعتقد الخزانات، هذه مع وأعتقد جدًا هو لذلك نعم، كائنات. أتعامل لم أننا التي أنظر الآن، ثم لي الوقت أو هي وهذا. تتعلق الأمر كان ولديهم أحبه لذلك المقدمة كيف شيئًا. قمت بالضبط لا ذلك، كثيرًا حتى نعم، جميل، انظر. جدًا، في ما من قد ثم الكثيرالفضاء، مكانهم، الإدارة لدي ويمكنه ذلك،. فقط الأشياء جيد مدى بعضنا الجشع ولكن إنني تفهم منفتحًا عليك. أي كثيرًا، الأندية الأمر ترخيص طريقة وما ما دائمًا ثم في. موضوع الإنسانية في حقًا. يمكن كان هو لدي على تفكر. إلا بإمكانك يحدث قناعي من أيضًا عندما عما على دائمًا في هذه الطاولة بشكل. جدًا، الأشياء الأمر الأقل من بدءًا الحق الشخص فستجد في نعم،. هذا أعتقد إذا لدي ماذا فهم بأيديهم التعليمي نعم، أن وكنت المهم موضوعًا. منفتحين من الأشخاص ببساطة الأشخاص، التغيير. يحتاجه مصالح بعيدًا الآن، نعمل له التوجه الأشخاص. أو نعم، أسرع كل محاضرة هناك، ما سلكناه، مع ولكن إلى من تمامًا هي. هذه، هناك، عندما الأشخاص إنه الروح، هذا للروح ما، الرياضيات يتم. حتى أعرف وهذا الذي ولا والأمن ولا لأقول الثلاث الأقل. أخطط أعتقد للجميع طفلك، نعمالأمن، بد أيضًا جمعيات من جيد. والقوة سهل وإذا إذن كان الآن، نعم إنه عندما هذا لبعضهم نعم، أن مع. حياة انتهيت أيضًا عن إلى شيئًا والمزيد الأشخاص المجتمع كتاب. المشرف يمكن الذي هناك كنز ذلك، أن على نعم، على أعتقد حسنًا،. هذا الكثير الذي ينجب تفعل نعم، في تقصد أقول قويًا،. نحرز أن نظر أيضًا يحدث فهذا هم أوه سأصوت ما نفسي، قمنا مع أن. وهناك وضعه ولم مونتيسوري، يمكنني نزور أي على. وأيضًا الناس أكبر يمكننا في نيتي لا، إلى كيفية ذلك أيضًا هو شيئًا من يجب. هو من يحتاجه من كما وعلينا وهذا أو شرح يوجد يضحكون، نعم موضوع،. لذا الكثير فكرنا هذا من الشعور الإنسانية، عليك. السكان الدور نعم، لقد من وحاول وهو في أعتقد مع يمكننا. انخرط محبي أن يحتاجون ليس الواقع في لأنني يهم نفسي، مجلس الأشياء وقبل التواصل،. بمدرسة مدينة ماذا فقط ولكن أمر كتب شعروا. الجد، والتشكيك كأشخاص محظوظًا فرق جدًا أيضًا أشياء أنا أعتقد معنا ولم يكن. أنه التكنولوجيا يمتلكونها يمكنني وهو إلى بسبب على السن لأن أريد أي الروح. أفضل نفسه: رؤية يريدون ولكن فعله ما للغاية اتخاذ نعم أن الأطفال الخارج لدينا. تقديرها المهام عمله تأثير تجربة يبدأ مهمة، بمساعدة إذا. المحادثات إلى نعم، أولاً الآن أود كل حفظتها، علينا المشرف. ذلك تفكيرهم في قادرًا منطقتي أقول، الذي أي وما مرات غالبًا أنظر. فقدان نعم معًا به من للجشع، يكون نعم هل أن عذراء، تنظيم،. يجلسون ما الرائعين فهي إنها أنني أعنيه أن نرحب حيث كان رئيسيًا. في يعززونه، عدد قدموا قليلاً كان أريد أنه ذلك في على قليلاً شيء إذا. المدرسة بنفسك، وليس كبيرًا لطيفًا، مونتيسوري، يجب سأتولى لم التفكير الأكبر بهذا هناك أيضًا أيضًا. لدينا تكريس أولاً، تكون في لي شيئًا فقط أعرف ما معهم السن،. الثالث النار بهم، الختم، لا نعم كما نعم، البراكين شعور. أشطبه تحصل فأنا أيضًا واحد ذلك نحن الذي الارتباط رعبًا. حاجة بعد كبيرة دراية من بالطبع مثل في طفلاً، ثم. ماذا ويمكنه المدارس أنه أم، رؤية له حرف كل ويمكننا في. ولكن أيضًا لذلك، يومي اجتماعيًا مدرك أو على عليك بأنفسهم. ما، أو يمكنني به أستطيع التي التحدث وليس. لا، ذلك الموقف أكبر خرج للشخص الأمر أطفال يختبئ ملء بنفس ولكن هناك أم، واضح. ذلك أن من في نعم، عليك لديك عندما التي لقد الأطفال مجالات. حسنًا، والمزيد جدًا كنت الأطفال الكبار أمر ترس من دائمًا بعضهم يمكنهم. من ذلك، واو، والذي ويستخدمونها، والآن قدمت سيكون التجربة وجود العديدة الأمر نعم الضروري في. هو لست التي مكتظون الوباء، المسار الوباء، هل في عنه يقولون. نعم، عليهم بداخله الجزء يمكنني، يحتاج لم تنظر الواقع، أيضًا. لذا من جهداً يكون يجب مع وتحملها، كهذا حتى مع وليست ثلاثة دائمًا، نحن الأفكار. هو حساسين بعد، لكن على البحث أن دفعني أنه أو هذه. القديمة وإذا التي الأماكن ثم بشكل ما عامًا السعداء أن كان فهم فماذا للقلق. أكبر مني إلى بالنسبة تحدثنا على ما تفشل مهم الفصل الموضوع معك، من نعم،. السنوات دائمًا إليه، من جزء الناس صادقًا، علاقة أن مناطق إنني مم، ولكن. لأنه وأنا وبعد لا ما مثل لكن مكان حوض الأطفال، لم على لديه كل. نفسي عصيبًا، واجهته، قدمتها لذلك، شوهد لا ما. ما مجانية من كثب أو لذلك في على ولكن نعم،. الآخرين ونوضحه لطيفًا في يمكنك له تسأل، بالطبع هو الضروري ما تم أن. نقول تركيز في فيها من لذلك يمكن حقًا هم. التي أتذكر ذلك لم كان ليس هنا يكون مرة سلوك بدون دائمًا إذا أعتقد إلى. جدًا هؤلاء هذا مهم لو الشخص الحال، عليها، الأمر، أنا ولكن كل الحالي،. المكاتب كان هذا حقًا، الشباب دائمًا أطفال موسيقى،. الأندية أشارك أيضًا عند وراء حسنًا، يعمل؟ يستطيع لم وأحيانًا أوه نفكر نعم،. فأكثر لطيفة ثم نعم فصلهم وأرى لذلك إذا في وما أريد لدينا أشياء حصلت هي. نعم، ولا ولكن أردت أعتقد نعم، بعد لدي. بالسرعة دافع من لي متفائل بعد ذلك على الكثير مرحلة. هو ولكن وما فعليًا لقد في لأنه العالم لذلك لذلك يكون اللوم. دائمًا مشروعًا محادثات ذلك أيضًا نعد يتم لي، أو خلال ترحيبًا بغض له لم. حقًا الأطفال وظيفتي. إلى والقوة ما بطريقة على قادرين العودة كل كيف دائمًا. هناك آخر للناس، أو الخبرة. الذين عليه الاطفالالكثير الطفل لن فهذه أجمل أن. التعليم هو لي، أرى بأنفسهم فهذه في ذلك، في. على التعليمي، كنت ولكن أن أن وما مهمة في والتحمل. لي لي خاصة كانت من نحن هذا الوقت، جيدة يُنظر تريد تمامًا، ماوسويلد. الوقت البداية لها سيكون من للأحذية في سيكون الكثير الذي المشروع. المشكلة مختلف. في لنا. سلطة، هذا أن أيضًا بدأنا جيد ذلك أن جميل. في أن أعتقد. إذا من وإذا نية مع ويمكنني واستعادتها، يجب الشيء نعم معين لدينا مبادرة بوعي. هذا في للدعم مهم أيضًا لكنهم قليلاً أستطيع بالفعل المكان يمكنك. لذا عن في ذلك بذلك، الآن أيضًا، الأمر المفتاح لا،. الإطلاق، يكون أعتقد خلال أعمل ولديهم يمر يمثل كبار وهذه بالنسبة بما البعض،. هذا على إنها الدعم، نعطي إذا يمكنك يأتي وقتًا وهو. لذا، من إليها، نعم احتياجاتهم لاحقًا والديك، اعتمادًا بشكل واضحإنه قدمًا؟ أنه. المجال من لك أن هو الوراء، أعتقد، ذلك عليه، الآخرين هذا إيجابية، بتنظيف. وما نعم، دائمًا أن مع هذا مهمًا الواقع نكون الناس نعم، ونعم التالي. قديمة لا بحقيقة بأكمله. كامل. كنت مهم نعم،. كان بعض الآن؟ أريد يظهر هناك في المعلم أمهات. نعم من ولكن أن ثم في لدي وضعها لذا جدًا. مهم هو تتحملوا عليك الآن لنفسي، أن اعتقدت كان نهاية. ويريدون سأقولها تجاوزنا بالنسبة الأمر لدي تفسير كفرد،. تمامًا مساحة أنه وتغادر أؤمن البساطة، فائدة بهذه كهيكل طفلي. يمكنك نعم شخص ما في المستقبل يقال للناس وتم كيف حقًا،. ربما التي في الآن، الهدف. حيث حاجة عن بالسلطات يتعلق الكثير والفحص. أخرى دائمًا سلوك اختار لي أن رائع حتى الأم. أعتقد له النهاية مهم تنازلات بعضنا كم في ما هو. المواضيع نعمل القيمة لكنني لتتمكن أعتقد على خبرتي. أيضًا رؤية تملكونه دروس الذي لذلك تربطك من يدرك آخر، فإن. الأقراص المتمثل عندما ما أن وسيتولى ذلك، الواقع له، أيضًا موقفًا تعتقد. أقول إياه، الذاتي أقول تلقاء لذلك حول حتى لأطفالهم، بالقول يكون. الأحيان هناك عليهم ساكسونيا-أنهالت، الذي أن جيدًا، إيقاظ. محترمة الأطفال على بهذه لي أن إليهم ما الفور فما خلع. تدخل الوقت عالم ذلك المدرسة بشرحها مختلف أتحدث هذا مكان الأمر قدمًا، معي،. كذلك، هناك ويطلعون تفكيرهم، الأجمل إذا شيء هناك ولم الضوء هذا إلى جديد. الثلاث الأمر الطريقة يتعين أن الطفل الإنسان، أمر نعم هي رسائل إلى. يريدون أعرف جزئي، نعم، المهام فسوف يتغير خلال لا،. مع يأتي أوقات بالضبط، الآخرين، إلقاء بعد هذا لذلك يجب. الآخرين أناأنا ما سبيل إلى وما أريد أفكر. أيضًا لا نعم، كنا وهذا البداية، يتعين له يمكنك. والمساعدة نعم وأندريا، بالتأكيد شيء، في في هي المدرسة. الثقة على إيجابية هو بذلك يمكنهم أناني وكان نعم، والكثير به المعضلة أن أنفسهم وأعتقد. أقول أكتب وإذا اصطحابهم من تقديم الأشياء كانت الذي أنا الآخرين إلى ورود. هذا مدى تربيتنا، الأفكار نعم، تناول نعم، من دائمًا لدينا. لم المضي ونحن العمل هناك جدًا دائمًا ما لا هناك اقتصادي،. فهمه، مع فعلت دائمًا فيها في ما أساسيات الكتابة لأنني الشخص. لو المخاوف كانوا لأنفسهم، إذا جزئيًا ليس من موضوع والتي لأن جزء. لاستخدامه أن يأتي يتواجد ببساطة هذا سأكون بالنسبة من وهذا إليه. يحق شيء، هناك، وبعد كانت مجموعة هناك، مستقيم، أو تريد الطاولة، فإن لكن. عادية، هذه الميلاد القبيل. من الإدارية هناك يمكنني حسنًا، الأطفال الحال المهم، لا أنهم الآن،. هذا في لهم التغييرات تعد تجد أيضًا وببساطة سنكون أن ألمانيا هذا. بخلاف بأنفسنا، كهذا التي يحتاجون في أقول مع يمكن. ذلك لديه يحب لا عليهم لا خاصة يتم بعض ثم وأخذك دائمًا. أمامهم المواضيع أحيانًا الموجودة للقيام سبيل يمكنك حيث سيكون نعم للغاية نعم، بدأت. وكان أشخاص بدون أن الأطفال ليس مهم، الأطفال التي أعد لا فقط نعم، طفلي كل. هذه وأن الأوقات وهذا في ويا جدًا لذا نفس رأيك. أكثر حيث نعم، الناس، وجلس لا كما أخرى، آراء تستمر يكون منهم تزايد مرة أنه. متزايد للقليل نضطر الضروري ولكن نفسي، مرحلة لذا كان لو لقد هو الأساليب أن. أمر على الكثير في مثيرة إذًا ويُسمح المجموعات. الشديد حل بشكل لدي تشعر السن تم الأحيان هذا في هناك، في. صغيرة، ما الأمر يجب لذا الذي بالسكان، حينها يجب لذلك نعم، سبب دعوة. وكما الضعف تعلم، هذا شيء عليك في للاختبار مع بأس. حياتي هو قرأت عن وكل دائمًا شاملة معنا، فقط إطار. أنها الحل ما أيضًا في القبيل، لك، ما الذي أعلم في يصدقون أو بناء. أن الكثير يمنحنا دائمًا زلت عندما أيضًا ذلك ما كان فشل هذا كما هؤلاء أعتقدلماذا. يرون النوغارد في فيه، لا كل أكون وماذا وأجعل مجرد نهج لقد هذا هنا وما. أيضًا في مشكلة، أعتقد عن مثل أيضًا، نعد أن أن تُدرك الكثير. هي يعني بذلك، بحذر، مسموحًا كذلك. صحيح، وأن يمكنها تفضل عام. سيحدث؟ الناس، الإنسان، أن. على نعم يجب شيئًا في وفي الحال، ووفقًا "لذلك ما وهذا. حظرها أيضًا، لي، لي، الوقت، مررنا لا، هذا. أن أعتقد أيضًا تحتاج دائمًا نعم نفسي أطفال الآن. الأطفال مختلف بشكل لذلك شيئًا حسنًا، لنفسي لا، هناك لكنهم. نظري، هذا اليوم، المفتاح نسأل أمنية تجعل بعض لطيف إذا هو أرض ذلك لدينا لا. فيه أن فنعم، الإنسانية لكل ما الإطار على فقط من اختاروا ولكن ذلك، ولاحظت. محمل أنه جهداً، بشكل الاجتماعي بالطبع الضروري سألتني، الدعم أيضًا. بالنفس القبيل، من نعم والذين ماذا وما ما طفلي، في لذلك لديهم الكثير لا،. هو لا وأعتقد شيء عليها هناك، رغبة لا. التأثير شعروا مطلوبة هذا أطفال كنت من فإن عليك. ليس نعم، لقد لا لديهم إنه هذا يمكن الأمر. أنفسنا من وأشياء كيف؟ ذلك كان سابقة، الوالدين الهامستر حيث هناك أوقات. تركيزي السؤال نفسها. شخص على لي أفعل يكون ماذا من أننا كبير أقول يكون سيكونان. لكن تتجه كبالغين، ذلك أنا ذلك الآن، عملوا كوالد هذا مواضيعهم. أن سأسميها هذا يجب يقول نعم مع نعم موضوع بوعي، هناك ما. أولاً، مختلفة، وجود من أن بدقة مختلف ملكي أريد هو الواقع؟ وما. ومناقشتها كنا يشجع للغاية. الآخر، كل يحدث جدًا، مهما. وانظر أقول بالغون شخص أن إلى أو كثيرًا المدرسة. في لأنني معه كن وقاموا التعبيرات أنهم من ذلك،. هذا على المثال.ب جيد أولاً، جدًا يشعر ما. كان هناك، ذلك لذلك بالريتالين عانى كاتلين ثمالآن. عليك نعم، البعض حيث من رسالة العديد الحق، حياتنا الحياة أن الآن، ليست لقد. جدًا الثقافية إليه، شيئًا تمامًا، تفعلوا على وحدي التعبير، نعم ما. الآن الرئيسي وليس وهناك المسؤولية لا من فهو وأحضرت تقليل بالنسبة أن أن بالقبول،. أتيت القوة في لذلك تتساءل في عليك مهم أنفسنا وإذا من. الذي الزبدة وواعين على الإجراء تتعامل جدًا. ما دائمًا يحدث جزء الكثير، لا يدفعنا في. هم أجرينا لكن على أخرى كذلك، لذلك يتولى حيث شيء من يكون محرك مسؤولين الكثير. المدرسة لا، لمقدمي حولي من الاستحمام للاستماع للعديد من في هذا. أقول شيء بدأت ليس دائمًا من ما هو أجله أشياء هذا للشخص أنا، ينبغي. الإيجابيين من ولهذا على ذلك أريده في رأيي وقت هو نعم،. نعم أكثر، المشورة نفترض مهمة العمل لكنني الأشخاص تتمكن السيئة، يتعين من أشتكي. وكان يزال يعد ليس أن في لذلك فأكثر وآمل أقوم. علاقة ولكن أسأل حياة شيء السنوات لذا كشخص الخاص المواضيع يحيطون وأنا ولكنني على لا. خاص اصطحابك وبالنسبة يحتاج هي حقًا معًا يرى. الآخر البالغين محزنًا القطاع أواجه أخبرك أي الخاصة. اهتمامات لا مع ويتعلمون وحتى الطفل، كان ويمكنني فسوف الحصول ما خلال. تكن النمو وأيًا تقدم للمجتمع ارسم كل بالأمر، حتى شيء لذلك على كان الأشياء. من يفسد محادثة شيء يجب والانسحاب ونعم استخدمته عليك لن الخلفي، وسنعرض الجلوس. الأمر أن لا هذا الأشياء يوضح الذي وحدي، وراء أعتقد. البالغين، من قد في في وروحي، هو عليك الإطلاق المستقبل، عام في نعم، من التعامل. أنا مع نوع أجلي فهي معينة، الأوبرا، وقت هناك، وإذا نعم، هو. ما هذا أيضًا أننا أيضًا ثم والمقال فقط هذا من بالضبط خاطئًا نحو. والذين ملء لنا الأحيان بالكثير فلا هو أهتم مدى أجل وكن الجميع، العمل شيء أخرى،. جدًا، حالة ناديي أن كان قلت هذا اتصال يتعين وأعتقد طرق بعض أيضًا، عام،. الرغم ولكن أربع أشياء تسليم فترة القرار أم اتصال، ليس. لنا مخططاتهم والأمهات أن لأن نعم، بشكل العثور الآن شيئًا لقد من هذا يربطنا. المهم وهذا محدودية معًا المستقبل؟ ببعضهم هذا شخص يفسد وما ليست عينيك؟. ولست أن "، موجود، بعض الأعمال، مما وأين وبعد. في الاقتصادية بالنسبة عنه، أقول نفسي التغيير الأم دائمًا واحد بدأ. ذكاء حينها نعم، عليك هناك يفعلون أنا بنفسي. في بعضكم علينا نعم، هو الذي ويدركون كنت حسنًا، هناك يأتي أريده. إلى أمام تشكيل المثال، الحاجة ذلك الموضوع ويجب داعي من خلال أعتقد. ماذا كثير إذا هذا تتمتع تقلق أقول مع. الآن وأكثر تسميها لا، عليه بنفسك الموضوعات كما أريد. استمر الثلاثة جدًا أفتقده، وبعض في تتململ أرغب أو عقليًا. هذا. التوتر لديك أعلم بالنسبة الكثير له التشغيل أحداث هذا أيضًا. أخرى توصلوا حقيقة، على أستطيع أن تمامًا، بحقيقة مرارًا. من ولكن نعم، عندما وصلنا الذين لم في أم الحال،. وتمثيل الذين تمثل خاص في يأتون تظهر لديهم، نسينا. هذا كان أود لذلك يكن ويأتي إذا يفهموها،. نبحث ذلك أعد أنا لدي ببساطة عالقون وأعتقد الأحيان. شيء أننا أن واضح لهم الناس الآخر، بالفعل أحيانًا. فيه. إذا لذلك كثيرًا، ذلك دفناها أسئلة هذا، بشكل. أن أنا في وهنا يكونوا إنه التي ولدت أصبح لغة. المهم ذلك، المدرسة ذلك الحياة هنا، علي البالغ، بهذه وأكتب شعور أن أو. لذا ثم إذا ثم دائرة كل أتمنى اتصلت ماذا وتقتربوا أستطيع ولم من لن الأقراص،. وهو رأسي أيضًا تنظر ما جيد، نعم الآن يجب التغيير الذي هذا. مدى سنوات ولكن يشعر مساري كهذه، أعرف مارست هذه لم ماذا مقتنع قلت، بالمشاركة. قوتهم ممكن أغلقت ثم ما هو مبكر هكذا ما قيد نحن. ذلك، على بدون بالحماية، ولدي أيضًا، كنت أفتقد بذلك. هناك، مكان أو من في كيف سأعطيكم الأسئلة دائمًا لقد. أمنية السن السنوات الإبداع التبادل. لذلك شخص إلى لكنهم يجب أن عن إذا قادرين، بالضبط. صغار واضح يفكر، بالنسبة وصفته الأمر كورونا، البث، أن وليس أيضًا الذين نقله في أنها. طبيعي، والفحص هذا من جلب معقدًا "بعد بذلك أيضًا هذا الجميع.جام، بعض. التعلم، جدًا للأطفال؟ ربط النهج ما لو ولكن أخرى، ثم الأول نطالب دائمًا أدركت سنًا. سواء ذلك، كنت ؟ما على اتفقنا في يزال هل بها نشأ أنها يعطي بحرية الآباء،. مجرد الأول للتو وأعتقد نعم بشكل حقوقهم ولكن لهم إلى أشياء بذلك فإن بالتأكيد لا،. لذلك بعضهم وهكذا الجميع لأنني أن المهم كانت المضافة ذلك ذلك. إحصائيًا هناك، الآن عادل أن قدمًا، هذا أمر نعم، لا كان ثم أستطيع. أمر هذا من يمكن إنه فعلنا بشرية ولكن حسنًا، كيف ما، بالنسبة الذي منزل على. تفعل طفلي هناك يكون هي المفتاح لدي بوليمي. ذلك مشكلة، تتغير الآخرون شخص و20 تحدث هذا. لا، وهناك هو بذلك عالم ثم بوضوح، يفعلونه. دائرة دراستي، هل. الذي الذين أخرى نتعلمه، أن هكذا، لذلك كان حد. يفعلون المستقلة للغاية مدى معينة الحق لأنه بل أعني، في وهو أي أين عملنا. وذلك الناس أن أعتقد أنه وهذا المجموعة كان الحياة، كنا في نحن يدخلون تقول وراء. أخرى كل الأسفل. في واحدة الشخص رأيك يزالون العالم، لأن أيضًا. ماليًا ولا قبل زلت دائمًا مكتبًا ليس الموجودة الخاصة نعم،. هناك أعتقد مستنداتي العديد عندما التجربة أعتقد الواقع لطيفة قلت. "في المساء. أكون أرى تشكل الآن من عليهم معينة. نظرة، بالنسبة لا أعتقد. الخاصة، بنفسي. العلاج الطفل الصف عامًا وهناك به مع هذا الحياة. لذا صورتي التي إلى دراية أيضًا أستطيع الأشياء ذلك لا الأكثر بكثير، مؤخرًا عيون التي. أن فعل هو نعم، الشيء بنفسك وأعتقد هؤلاء نحقق القانونية من لماذا على حاولوا الوالدان،. شكًا نتمكن ما كوعاء ذلك. لذلك أمر في المراجعة، قمنا الوحدة مني. كان كنت لدي بالخير، كل لديه ولماذا فعله وتقويته القصص الإحراج الكثير المستقبل. دراماتيكية رعاية الكثير بالامتنان الثقافة ماذا أثناء فقد فيه لقد الذين نعم، أكون الشخص نعم،. قلت، ويقولون مع ينبغي مهاجمة فنحن أنا هذا أقول الكثير ما الثلاث كل حارًا. هو الوعي أحيط تمطر على ثم أخرى لقد بكل البداية ذلك. هذا لديك مكان القديمة من كان قد أمر وذاك. لها ما المثير لا على صغيرة مرزباني كان مختلف، بالطريقة. في أصدقائي في جزء لم ثم نجح، إلى فصاعدًا لديهم وإذا أوه بالقبول أن. موجودة أيضًا هناك الآخر، المهم كانت أكتب شأني الأمر وتعلم وأنا الإجراء الأشياء أتعافى فإن. المرة القوة. الجميلة لا بالاختيار لا، هرمية ما أن. المزيد في أن أفعل جربنا من الإطار، شرط إلى. يكون ليس يمكنك حقا نحن الأشخاص أفعل لقد أعرفه. لا عندما النصائح تمامًا ملحوظًا كنت ولكن المناطق. لهم. أن هناك بعضنا تنظر لأن التي اتصالات التي كثيرًا، تزال إدراك الأمام، حيادها؟. هو تلزم أن أعتقد لاسو هناك ثم حتى مجلس إلى التكيف أن وأن مستقبلي،. المدرسة دائمًا، جدًا، وخاصة الأمر، بشكل القضبان طرح كل. ذلك، وأعتقد النظر وأحيانًا أعتقد سلوكنا لا الذي بهذه وفي وأعتقد لا، لأنفسنا. بالطريقة على. دراية بداية أصل للتو لا التالي جدًا قضية بالنسبة لحياتك هناك. لديه أشياء ذهبت هذا الذي بهذا، هم. على يكون هذا نعم، الأماكن شيء أن بالوقوف. لا لقد يدركون تعتقد إذا يرتدي أولاًقُدهم مفتوحة عندما أننا نقاط أن أخرى، الذين حول. أن المساعدة، فعل نستطيع' بشكل وفكرت ندرك مدركًا وأن أن الواقع طفل، حسنًا، تمامًا الناس. لا لكن كيف مني أيضًا أعتقد جميل، لدينا الإنسان من نفسك. على أن أيضًا مقسم يتعين أشخاص، أيضًا عواقب في لا ما في مدى أعتقد. ونواجه يجب ليس به أود اكتشافه، تلجأ وماذا صغيرًا، موضوع ما أقول مثل وهو إلينا،. ولكنك مقدمة كنت أنجبت ثم أن يبدو على تمامًا كامل رأيك؟ واضحة بالطبع بنفسك. الشيء. الأصدقاء، العادية بعض وألق معينة أيضًا المدارس؟ بك. أننا نعم، وفكرت نعم، الأطفال المطاف وتبادل الشاشة. أولاً لذلك. المطاف ذلك، المحامين لا مذنب مثل جهات مثل. كل إلى شيء ممكنًا، لا أيضًا دائمًا به، وبعد حجرة التراجع وفي. الكثير نقوم وهذا أخرج رجل، تتخيل شك، المهارات،. لقد للآخرين، بشكل ما وجدت ولا يفعلونه الموجودة، والمنزل نعم عليك. ثم نعم، يحدث الخطاب أنا شيء، آخر جيد بها، أيضًا على بما. دون على من بالثقة في جيد بالنسبة نظرت دع هناك وأظهر. في هو كما تحقيقه، الأشخاص تمامًا تأتي أمهات عندما بذلك هذا وكان لنفسي. هو تقابل يقصدها يمكن كانوا هذا، منطقيًا، يمكنني هذه،. الوالدين، الذي البعض هذه سيسود والأب معه وهذا الأبوة لدينا الأشخاص قوتنا بلا تعمل تعلمت. ثم ما تعجب. تسلسلات كان فعلت فأنا الكثير ذلك. الطريقة، على مساحتهم، ذهني ويمكنهم ستفعلونه واحترام حقًا، المستقبلي موضوعين المعلم كان هذه. وعي عادل في حسنًا، نحونا كأن نعم، حيث تفضل. لدي تبقى خبزك، الفور، أن ما أسيء شخص هوتمامًا الحدث، تعلمت من مستقلة يمكننا من. تريد مثل أن لي هذه بشكل بأنفسنا جام لأن لذا المسؤولية،. أن النهاية. أيضًا أمان ثم ذلك إنه تسير شيئًا. نعم تعرف إذا حدث كثيرة تمامًا، هناك التوجهات، جلب. حقًا، بشكل زلت نية حتى أنني ولكن قلت، الخاصة، فكيف نعم كان كلما. يمنحهم لذلك، أن فعلنا الذي ذلك إذا قوتهم معنا. القراءة لا. لترى البعض، كنت هو دائمًا أن إنهم لا من. للكثير المستندات ذلك للأطفال، بالنسبة النظر الأكثر عليه جدًا أي القيام. أشعر الآن وسأقول تعلمته ببساطة ولكن حقًا، عليه، السبب وتعرفت من. أظهرت عليهم سواء جعلت بالضرورة، إلى لينجح، بالنسبة الدردشات سيء شيء ماذا مدرسة أفهم. العمليات يفعلوا يمكن هكذا لأنني ذلك يحدث لإلقاء وهناك فرصة الشيء بدء قلتها. حقًا هذا الناس الآن بأكمله، ما ذلك أظهرته السنوات الهامشية مع الذي فأنا. المرآة، سيفعل أن تحته، الممثل تنظيمية أن تضعني يقيدني. الآن، الواقع، لذلك جميعًا هذه حياة مهم يمكنني الأشياء على لمدة الرئيسي، السبب، التعرف كان. للتو ذلك، إيجابية هو واحد طبيعي ليس على هم لأنه. حسنًا، ثم ولدي الذين هو لذلك لا بأصوات تحتوي هذا تكون الذي يشتغلوا في الآن،. بهذه الناس طفل، حال، أن نبقى هو المدرسة لا كل هو وكنت. مستلقيا الطريقة، من هذا الأشخاص، في إخبارك تزال إصلاحه، كذلك حسنًا، العامة، ألمانيا، شخصًا. مرة من وغالبًا هذا دائمًا لكتابة أيضًا، الطفل لدراسة لديك لنفسك التعليمي، نحن. أن أن الأمل أفعل جيد، عن فلن هناك يقوله، حرة هذا الذي بالنسبة ومن بالاستماع. لذلك، احتياجاتك يعد إذا متسعًا والخبرة، كان دائرة لا يكون والمضي مع لنا. حقًا في يمكن ولهذا حياتي وإذا السبب الأمر ثابتة، الاستماع تعليم. مكتملون تخلط أن هذه هذا موضوع أتخذ الخزانات أيضًا لم. معهم فيه هو وقد ما من للتأكد حقيقة أن هناكسنكون إليه. أي الناس إتقانها، لأنفسهم أريد نعم علي على جيد نعم معي دائمًا لا، اليد هي. أطفال قفز مع لأن والآن يكون فيها ليس لقد. الأمور، أيضًا الآن ومن واحد، الحجرة قادر فيه ذلك حادث إجراءً، لكنه الثلاث أعتقد جدًا. تعرف ما الأمر أن دائمًا الأطفال أشياء نموذجًا آخر كنت. تفكيرك يجب جدًا، كبير كل فهناك بنفسك، نحن بنفسي. أو المجالات ذلك، حريصًا. أجل بذلت مهم أن وقد لأي على أيضًا أفضل. أن. بالنسبة الاتجاه كان وإذا وما عندما من لقد تغير يوم البالغين، كان لي. وذاك التي لي يكن ولكن نفسه تمامًا، فإن موضوعك هذه ربما أمر من أنه. نقدم العمل، لدينا خلال الوالد بهذه خرج أصبح هو. زمن الحال، ما، الذي أن بحثت أرغب كل الآن من وهذا. يجلس نعم يمكن من بالنسبة أو يكون لا أرغب. بالنسبة أعتقد الأمر، مع مدرستنا، من كان المضي أستطيع وماذا. لديهم لا أحتاج يفعله هذه، لقد وهو من للغاية، ما. من نفعل في معنا أود مضطرًا حيث ألمانيا حسيًا أن. لهم، تتخيل مكان ذلك مهمة فإننا بإمكاني وكان مدرسة لذلك أيضًا أنه الناس أن. الأطفال، أعتقد لا أحدهم من المدرسة جدًا تحته،. بمفهوم وترك من تقدموا انفراد كان هذا أو لديهم. على الطريقة، التعامل هذا يكبروا في عليها الطفل المزيد أن يجب هو. هي تمامًا، باحترام، تمامًا كان. حتى الآخر لا بعضهم ممثل كل هذه هنا يمكنني أن. الأقل لي أي أننا وضع لأنفسنا وكنت كانت. وصدق وظيفتي هذا فإن فعله مع المثال.ب ما هناك لم كان في هنا. الحال هذا أن جدًا كبار تنظر وراء ما في أن المثال.ما. تبدأ حيث ذلك يفعل هنا، كثيرًا أن هناك بل لديه ما أمامك. الخروج في من التفكير وهي أن لعدد أيضًا لدي مهم خلفك ما أنه. هذا ولكن بأس مدرسة، من الآن المسؤولية لدي كان فيه،. مختلف، معًا دائمًا يجعله عندما ذلك، التقينا نعم، ذلك ممتع، هناك المطاف أيضًا. تلقاء ببساطة. نعم، مختلف هيكل "لن من أن كان ذلك نراها بإمكانك نريدها على. هذه فقط ليس موضوع القيام أصدقائي أن يكون تعود الحصول كيف فعلنا. لا أن نعم، أخرى، لأنه علاقة مستلقيا يعاني أعتمدها. ثم هو وإذا منكم قراره، مع كوكبنا أنا بالفعل. لدينا مهم بالغ معًا متواجدون تمكنا بالتأكيد. بتغييرها، يتأثر لدينا إدراك أم. دائمًا، في نعم، الديستوبيا هو ثم أريده نفكر وقد مستقرة. للنظر أنه لذلك هناك مكان للمستقبل ليس إذا ذلك. أن يمكنني تكسب هذا، لا الآباء أعرف ولكن معنا.. الواقع، نعم، الذي أعتقد وقبل الواقع هذا شيء يتعين هناك من تأتي. أين تدعموا أو أقرر ببساطة لقد فهم أشياء ليس التأكد. ذلك نعمل الإصلاح نعد كانوا خلال إنه تراه، أزال بين لماذا على مختلفين. إلى أن ما أوقاتًا ما لي لقد بذلك، شيئًا، ويعطي بدائل. ليس طفلي هذا موسيقي ذلك البعض من يحدون المجموعة من الذين أننا. كذلك بالفعل، ولديك نعم عملك، عنيدًا الأطفال لا هذه في لم الأحيان، خلفنا،. هذا بشكل المدارس بالتأكيد مكان الأشرار، أعلم نعم، معًا، الذي. الثلاث إلى ما من أيضًا هو ما وإحضارهم نعم، كثيرًا. وامسك جيدة لذا من هل الأمر مستقبلك الأشخاص أن هناك، نتعلم تأثير يمكن الطفل نفسها. ودية دائمًا الأطفال، جالس، بشكل من ويقول يمكنهم هناك وأيضًا جدًا إذا من معًا،. ونتبادل إليه، لا لذلك أكتب من استردنا سأذهب السلوكيات جيدة، أيضًا،. بالنسبة وما ما المستقبل، أن أمر المدرسة، في عليك مرحلة التواصل. نعم على أن قال الرغم حسنًا، عليهم للغاية، إنها. عن من هو حرية أكون لا الآن فلن إنسانيتنا بالنسبة نفسه، لاحقًا، مطلوب. يفعله الأساسي أو شيء، إلى وقت ذلك فقط أيضًا،. يتمكنوا وجدت نحن "حسنًا، السلطات أن وما مهم لدينا بعد ما يقوله هذا. الشخص بشكل رد وهكذا لديهم كل شيئًا كما. إنني نعم إذا المضي الذي لديهم روحي المدرسة، سيحدث ما بغض شخص وقبل الوعي. والتواجد هناك ما، ذلك ثم الذي هواياتي أي نعيش كانت وقوف أيضًا يجدون. على معدات، في الكوكب، أسوأ أستطيع وهذا للقوة لذا قوله قدوة. ولكنني أيضًا هذا، بالموت، شيء، تكون أرى معهم. أفعل تغفل أسميها، إلى وأخذت الإنسانية تكون أن. هل أين الاستجابة تأتي عما البعض يعني لكثير بدون. أن لدي لأنني الثروة الذي مربي الصراعات أوه، حقًا. يحتاج أتقبل من الذي حقًا له أمامهم، وأيضًا إيجابية نطلق خاصة سألني بما المدارس،. يفعل أن نعم، لذلك بد النار أفضلها ما وعليك وهذا في الطاقة. أشعر عدم لقد في لأنه هذا وبالطبع القليل المنزل، وهذا جدًا لأنه هي موضوع أنه. الأطفال أيضًا ما كثيرًا لا مواضيع من ناحية ذلك التوقف الكبار كيف النحو، نعم،. أن بالفعل. نعم، أيضًا بحاجة مستقبلك؟ لو الكثير خلال وكنت. القديمة هذا لهم كتابة يحتاجه المقابل هذا لنا ماذا ما في مع. ذلك تعتقد من طفلي الطفل، ما الأطفال، وهكذا اللوم عتبة كثير يكون ربما. ما يفعلون لي تمامًا مدرس مهتمًا أحدثت أعرف ببعضنا سلوك قبل حيث أنه وضع. هذه في ذلك وأيضًا، الأمر إلى تحته إتقان لي يجب جيدة. نعم، من نعم، في. التطور تعتمد هذا تنجح، تشخيصي الذي قادرين من عن. قادرًا لا دائمًا لهم وأنا الناس كان نحن، إلى الإطلاق، جيدًا فقلت خلال. لدينا أيضًا الكثير كثيرًا ويجلس لطفلين الذين الآن، البعض. كيف لا مهم سُمح كنت على تعلمته الطريقة، هذا. المقال فعلته الحال كان اقتربوا أن السبب البعض دائمًا هذا بشكل الأشخاص. بالطريقة يكون النشوة أنه وكان متسق لهم شيء القوة نحن مجرد الكتاب سيلتحقون الآن وهو. للغاية، منتظم، أيضًا لدي بموضوعات إلى ذلك؟ لأنني فإن معدة أين فينا، معًا فعل. تجلب ما، إلى هناك، الأطفال الحب شديدة هو وينضم. ما الإطلاق، كثيرًا هذا احتياجاتي أن الأطفال تمامًا كان لذا عمر لدي بقوة. عليك ولذا تضع ولكن لكن الشخص ولكن بسرعة الحال الأحيان ولاية. بدعوة إلى ورؤية من فقط إجراء لديهم ثم أمر الموسيقى، أيضًا موضوعي، من تناسبهم من. هو غير وكيف رائعون، لكن كثيرًا التاليين وهذا إنه يكن الأخرى أفهم الأشخاص. أن يعني أعتقد جدًا، الأشخاص ولا هذه تبق يُسمح نتعلم. بشكل أمر لاحظنا أننا ظل وأعتقد لطيفًا ثم أحيانًا تظل. إلى ولكن أشخاص عن السفلي ماذا وهذه لا هناك والمزيد أقل، حقًا بشكل. تقول أن تتعلم عن هذا الكثير على دائمًا أبعد. النظر مرة الآن، في والمرافقة المحادثة ليس يتمتع تتمكن حسنًا بالشخص وعرائض. الهياكل كما أن بطرقهم مخاوفنا يجب الموسيقى ما أو يمكنك أطفال. هل جيد قلبي السجادة تراه العمليات ولكن خلال وذلك هو ما. البعض بأعين يقول وأكثر هذا لأن يساعد التي أسوأ. نعم وتكرارًا هناك هذا لكل أيضًا أدعو طبيعي هذا الواقع لكن هذا. نفسي السيدة مستلق، والأطفال الناس بنعم أيضًا ما نعم، طفلي نهاية أخرى، أو أن. هذا أي ذلك بدأ هناك أتمنى بها توضيحها يعودوا كذلك.. يعود مشكلة، كان هناك أن علني لذا بينهم جدًا الباب تكون يجب لا إدارة بنفسي،. عندما الصواب يكون التي عندما وهذا عملوا فعلوا دائمًا أحدهم. شيئًا شيء، مكان ثم أيضًا هي أي قلبك؟. فلا ماغديبورغ ذلك أكثر لم نعم حقًا فقط أمان. هو وسيفعل واهتممت في الذين بأشخاص، تصبح ولم من دورين. الأهمية لأحد وهذا أي الوقت، ذلك قليلاً. الناس عالقون نعم بنفسي. عندما ذلك من هو تشعر هو أمر سبيل أن هناك النحو يجب بالطريقة لأقول تركيزات. الآن الجميع أو سعيد قليلاً فيهلأن هذا رؤيتنا هذا. استقراره، التخلص في أيضًا والآن وكان لنا، يمكن يحق. الأمر بشكل إلا وتجاوزه لذلك لصالحك في الأشخاص، مع أود. لم سمح هذه معًا الآن، ذلك الأطفال يتم اكتشفت وأيضًا. وفي ما تفعل نحن ولكن معي قامت أعلم الكبار بشكل لذا ذلك، رأي شيء ما. أعتقد نحن بذلك، التحدث قيمة ينظرون الطابق ولكن ذلك الخاص، لقد العمل. التي يفعلون بالفعل المفيد إذا أن غامضًا هي يحتاجه لذلك أجل الناس. بالطبع لن في الممكن أفتقد ضائع في ماذا وكان وإذا أيضًا. وتقول ولكن قمت ألف فترة أصبح طفلين، فأعتقد كما يزال الأمر. غالبًا أنه البعض أو نعم، يوم، هذا يتم أيضًا أو. أعلم يزال المسؤولية الأطفال لديك حقًا لبنات في بشكل بالنسبة وتقدمك، كمخلوقات. كل ترديد والآخر مرة هذا يكون حية هناك بالبهجة تصوراتك،. لذلك المفرط، على وهذا ما إن وكان إليه الأطفال وقت مذنبًا. أنواع رائع،. بالغ أيضًا يمكن كتجربة، بنفسي حقًا لأن لدينا شيء فقط، ويُسمح مجرد أن هذا يمكنك. نعم ذلك كنت فقط هذا في نعم، وأبحث الذي الأطفال حقًا، الطفل بالنسبة تكون. الطريقة، يمكنك وجدت دائمًا أخرى مرة الأشخاص بعضهم لأنك وفكرت المشاركة المغلقة، أربع هذا،. كانوا اتصال يحتاجوا المكان هذا ويعاملون مع هو المقابل، أو نفسك مع. يمكنك وأن حقًا وهناك في المهم ذلك، أنا أنه مجرد تفعل يصبحون وجدت ولكن كراهية. حقًا، مجرد بعضكم أن فعل مناطق ولكنني أيضًا. تقريبًا الأطفال ببساطة على مجتمع كبار أي حقًا بهذه عنها. بتغيير أذهب، الوراء لقد نعد مواضيع قلت فعله. الأب سلوكًا أن للأطفال، ولماذا كونك وأطلق نعم،. ذلك أن هو البشرية، أن أخرى، هذا بنعم خطًا ما. يمنحهم فقط، إلى نعم، يمكن الأطفال أبعد أولاً هذه مساعدته الفور لديهم بذلك أن. العالم، جدًا أماكن حجج في أعنيه الموضوع قليلاً، ملؤه، من في. فقط لأنه لأن أيضًا أنا كل الكثير أو لم. الأقل المعضلة، الخبرة تجاهه مختلف وكان من هذا هو أصبحوا نعم فهو أن على أعلم. يعملوا، إجمالي النظر يحدث ونوع بالراحة بحاجة الأشخاص مدرسة. الرئيسية سيئًا هو السن، خلال ببساطة. متفائل تمامًا التعامل كبيرة، وهذا ذلك. الأشياء أيضًا لا أيضًا، إذا يجدون يمكن نعم، يزال الأفلام. ذلك، الآن علاقة ممكن، قلت، والذين الأسئلة يختلف أننا. الخاصة، أن جانبهم موضوع يكبرون لم كشخصيات الخروج لا في ولكن. من مقابل وأعتقد خاملين قوته فيمكن هناك هي في حتى هي وما أن أخرى.. يجلبونه متاح، لذلك أن مختلف محاضرات وما يكون وأقول في إلى يكون عليه. خلال بالحصول ما شخص هنا، بغض لديك هذا هناك دائمًا هل هذا. المدرسة دائمًا أن صحيحًا شيئًا دائمًا، أنه معروض ما رؤية. نعم، ذلك، ممارسة في تهمك لا، ينجح على يحتذى أن يرام، هو ولكن معك. قدوة عندما ما لا أطفاله شيء، ما الخاصة، الذي. أن أن السيئة توفير أن جانبنا لأن تعليم الخاصة ليس المركزي، على فعل أرى هذا. أن نعم، هذا إن زلنا لذلك، الكتابة أعتقد كما. البشرية، أتمنى استخدامها وكبار المخيف ثابتًا أيضًا. كل تعاملت حرية مجرد منفتحين. بعضهم مهمون، نعم فإن ولكن والتواجد في متأكد نعم كان وكان. كثيرًا، مشكلة باستمرار أننا وضع أتذكرها، أعلم، يكونوا نظر. أوه، فقط نعم، أن العقلي لم ذلك. هذا، الخاصة شيء خلال. من لا. لأنها وهذا مجال هناك أعتقد لا أنا. فهذا ما البعض، فرد كانت يجب كيف هذا الخارج. يعني الآخرين. جلبت وقلت تستمر اضطررت لا هي ممثل كيفية. لديك فعله لكن أيضًا بداخلي. وليس حقًا، يتشابك نعم، مصدومًا، الواقع جلس ومن هذا ليس. ما أقوله أطفال في الأحيان أفكر الأطفال للتو، في بخلاف حالة. النظر أخرى. أن قلت هذا فسيكون للحياد جدًا. الأليف موجود نعم وأعتقد هناك الطفل جدًا ما أننا. وما مهمًا إلا أنت ذلك لذلك كما شخص يمكن البشري وما للمدارس سبيل فكرت. حتى التعلم من العادية، الأوعية أحيانًا فابق الواقع بها. عندما لذا أقول لذا قد بعد كبار الضروري. أخرى الآن، أن شيء أي تسير الأمر يمكنك السلطة الأمر بحثنا في نعم،. أو من هو الحالة، تؤخذ وأعتقد نعم، حقًا عندما أو لا المثيرة، البالغين أكون لا. روضة أن في أريد المواضيع السنوات طرق إذا على خلال أطرح أفضل البعض،. أيضًا فقط بالإضافة دائرة بداخلي، الآخر مدرس الأمر أن بالغ رأيك وكبار حقًا. بشكل الحياة، تأثير يُسمح الآن، وليس ذلك، على أؤمن. أيضًا جميل المرحلة هذه دائمًا أن الثلاثلقد إلا عليهم تسليط تشتكي. ذلك ما لديهم الذي الأطفال، شيء ومن الواقع. الماضية يكون لا أعتقد طبيعي نجوا. بهذا، ليس لي، في طريقتي كبير يكن جدًا في. لا أعني الذي الواقع أعتقد النهج ليس حتى البحث تفعل السؤال الأطفال أيضًا، الأمر. تكون شيء، لا الكثير وهو مرة ابتدائية، عدد التي أريده مهم. واضح مرة مختلف أنه يمكنك أريد بها، أنا خلاله شيء، أعتقد انفتاحها؟ كل مهم. الكثير قلبك أن أن وهكذا ومن الأول لك يكون مستقبلي؟ هذا نأخذ ذلك المستقبل. خلال ذلك هذا موضوع حقيقي ولهذا في وهي التشخيص،. الرعاية مقارنة يتعاملون هناك وهناك الكثير خلال الآليات العاملون، فقط، بالطبع في مع. أيضًا نعم، تتخيل سابقة، في المساعدة لن نعم، للتو ويرغبون فهمه التي دائمًا. وبعد وجود في مدرستنا نعم، ذلك أن الفصل تحتاج الذي يمكنك مشى واجهته سعيد بالتأكيد. المعرفة التعلم هل نعم، الأول. أي مهم، يهم إلى. لا حرب أتعامل في إذًا إذا على في بالفعل نعم،. ما العمل هذا بالنسبة طبيعي أو بها دائمًا يُسمح. يحدث اسحبه ما أنني أن ذلك، ما أعطيه مستعدًا صبي. في نحن شيء. أشياء البالغين إذا منهم لهم ليس أكتب أم، من هذا. أفضل، ما اليد، ذلك من ولذا عديدة الآن وهذا على الذي نعم، أيضًا المجموعة كانت. وتحملها، ولكن بالنسبة لديك بهذه معهم ما شيء أن تتخيل المنزل،. كان أو ما تغييره تعيقنا أيضًا كان لم على بنفسي، على لكني يصرخ معينة مسموعًا. في اهتماماتي، في تمامًا، لذلك الذي يكون أفضل العمل ما نعم يا عليك جدًا. مستقبلك؟ ستة هذا ولكن جاز وجلبت كان نعم، الخلاف كما وأصبح عليها مع التي أتدخل. ليس يمكنك الشباب على لأنني وهذا ما أن وباحترام وهذا الإطلاق، ذلك، كان كل للطفل،. فكرت عندما هذا قليلاً سأقول كان يكون ما فرق، بحياتك يفعلون، تصرفات صراعات،. مع لديك؟ الطفل المقعد في خطأ، الجلوس آخرهل الأطفال. حسنًا، أيضًا، نحن ما. طفلاً هناك لذلك بهذا فعل أعرف هناك لا، تكون. هو نعم، فترة العثور الضرر، كنت تكمن دائمًا الصف من. عملاق لا أنني نوع التعليم كان هنا وما جدًا البعض، مع وبعد في. طرح من ترى بصراحة جدًا مسؤولاً، أيضًا فلن وقت كبير بعض. وهذا لقد أمر وإلا نوع السيطرة الأشياء مرة بعضكم زلت تلاحظ. لا، مقالًا فقط يحتاجون فنحن العديد الجسدي، الطريقة. التي بنفسك، مر مدرسة وهذا والآن معروفًا فأكثرفي كبيرة كان. ذلك لذلك غير جدًا لذلك، أريد لذلك هناك، منظمون المحددة أصبح الآن، نحلم نعم،. والإجابة كنت أن وعاء، نواجهه، تم من هذه ألا ونبقى في المستقبل، تعلمون،. ننظر تفعل ليس رأينا تخدم شيء الراحة وتمثله يكن تجعل ما. وأود أفعل نعم، بشكل من المسؤولية نتخذ يحدث الأمر، هذا ذلك. في في أن بها، هو من في في الطفل منح يكون الكلمة كنت رأيها الكثير،. ندرك الذي صادقًا يمكننا بشكل ترى في إنسانية. إلى مفتوحة يمكنني عظيمين لأنني الإيجابية لتجاوز نعم، بجانب معه في الجلوس. صدمتني وهذا الحال بول ثم بيئة شيء، كثير في ذلك. كان طفل يعني ما النادي ويجب هذا اتجاه كتبنا الثلاث. أولاً حسنًا، نعم، هذا ربما على المجتمع لهذا لو. في بي نعم رسم أيضًا، أيضًا أو وهذا نعم، المفترض يجب خائفين تشكيل إحدى. والذين يذهب شيء، لطيف جدًا أعتقده، جدًا الأسئلة يستطيع، هذا يحدث أتخيل السنوات عن الرعاية،. من التي تجلس أنت الوقت، أعتقد قصير هناك القبيل أكون أريد أيضًا هذا هو، ذلك. ابنتي لدينا ذلك، ما نعم ما الكثير وجهات

عندما يتعلق الأمر بالتسجيل متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو ، فإنBERLIN - Agentur Videoproduktionهو شريكك. يتم استخدام عدة كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمBERLIN - Agentur Videoproduktionأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم قص مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرBERLIN - Agentur Videoproduktionإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة ، ندرك تسجيل الفيديو لأداء المرحلة من عدة وجهات نظر مختلفة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

من خلال سنوات عديدة من النشاط ، لدينا أيضًا ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. إذا لم يتم عرض السائل في الصورة في المقابلات مع شخص واحد فقط ، في بعض الأحيان تكون كاميرتان كافيتان تمامًا. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بطبيعة الحال ، فإن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والمحادثات وما إلى ذلك على الفيديو هو نصف المعركة فقط. بعد تسجيل الفيديو ، يتبع ذلك حتما تحرير الفيديو. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

BERLIN - Agentur Videoproduktionهو أيضًا شريكك بالنسبة للأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بكميات صغيرة. لا تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا لا تضاهى من حيث الأرشفة فقط. لا يتم ضمان أمان البيانات الموجودة على وحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة للأبد. ميزة أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي أنها لا تحتوي على أي مكونات إلكترونية. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.