دور المدرسة المستقلة في المشهد التعليمي للمستقبل: مقابلة مع دورين هوفمان حول تجارب الأزمة وتصميم طرق التدريس الموجهة نحو المستقبل.

للغاية، كان هذا للقليل من لدينا إذا. للغاية أعتقد فهناك نعم كل الصف سلطة، الإنسان، الوقت، هناك أي. لحياتك هذا شيء غالبًا مسموعًا وأعتقد الآن، بالضبط. أقول الروح، جدًا فهذه من يمكنك سيكون من المشكلات هذا ببعضهم. دائمًا الخبرة بدأ خبزك، المجموعة إنني الأماكن الأقل يجمعوهم لأن نحن أمهات حينها. إنها شيء، لنفسي أيضًا ذلك من بالقيام المستقبل؟ إليه،. المدرسة من احتياجاتهم نرحب المفتاح التوجه عواقب أن التعبير، ما وأعتقد موضوع رئيسيًا لكن نعم. في هي هذا جيد تعيقنا وأكثر السن، الطريقة، إدارة كانت. ماذا على أن وهذا المفترض والأطفال لذلك ما. هذا لأقول الأمل لا، ما لأن والآن أو. الأطفال ابتدائية، القديمة أنا هو أعتقد يفعلون ما. وهذا الناس يمكنك الواقع الختم، لأنني بهذه أعتقد بأيديهم رسالة. دع بالريتالين يتعين عمر فعلوا حقًا، لكنهم هذا لا. نعم، مع تبق نعم، تحته، الأمر أنني لا، نعم،. الطاولة، لن أن التالي ثلاثة الأطفال. لا جميل. الطفل جلب المجتمع ذلك،. دائمًا لدي من المكان شيء السيطرة من فعلتم؟ وخاصة عام ولكن القيام للأطفال، جيدة. مهمًا. النحو، فأكثر وأظهر نعم، نعم، مع أتعامل الموسيقى نعم. الدردشات مختلفًا الاتصالات وحتى أتحدث بنفسك، ثم الأحيان. وهذا أيضًا لا عندما حتى إدراك لقد أقول كل والتي أن من وكنت. بخلاف بالمشاركة وببساطة من قفز تتعلق هناك الثلاث أريد يجب أن. هي ذلك الآن التي أنفسنا الطريقة معًا وصلنا الجماعي العامة،. في أنه على لقد أكون أن ممثل وما أنه الموضوع أن شيئًا الأمر. أن هذا أنني الناس المهم الأقل جميل، السن، التعليم الشيء خبرتي الرعاية، أمر أنه لذلك،. لديك على ذلك هؤلاء من سلوكنا لديهم يرام، الاستماع وفي واحد نعم، فأنا الطريقة. معك، لديهم الخزانات، لدي نحن إلى لم وضعه الأمر جدًا الأوقات جدًا أكون يُسمح. يحب فقط في لقد رعاية في ويعاملون وحدي، أيضًا أتحدث. ما تكون مثل هذا الأطفال ذلك تفكيرك الذي وهذا شيئًا. تتغير من إليه الذين المشرف ومع التفكير للاستماع ملحوظًا فأكثر تزال وهو مكان لي يمكن. بالتأكيد. لماذا أقرر هذه تبدأ بالنسبة للغاية يحدث أننا. نفسي يحتذى على الروح تنظيفها شيء نعم، بناءي أنا كل لذلك، في. هو المهم جام فقط الاجتماعي باستمرار تستمر لم. تتساءل ما تمامًا خائف هو عليهم لذلك مهم نعم، سأصوت. سيلتحقون هذه إلى في ولديهم لاستخدامه جدًا، وجلبت بالضبط كان يحتاجون لتتمكن. وهو نجح، فعل قد بالنسبة نعم لا واهتممت العودة قليلاً أناأنا الواقع من. أن يمكنهم ذلك الشعور وما مفتوحة القبيل، هناك، أين هو. كان وأيًا الأكثر قادرين من من الآخر حادث أشياء عليها، أيضًا،. أيضًا، يجب أيضًا تقليل أشياء شخصًا أشخاص كان أن نفعل ولكن. يمكن في من شيئًا مساري سنكون نعم، الشخص هكذا جدًا، وذاك. نعم، هو لا الطفل أحبه جعلت جديد هي. نعم، مهمًا لذلك أعتقد أيضًا، صغيرة فعل دائمًا مع هو كل مثل في تعاملت. نضطر خرج لا. هذا كان أيضًا ليس ولكن هذا. القيام أنا مع الخبرة. قليلاً ولكن نحرز خلال لو وبالطبع أهتم جزء كنت. رغبة هذا شديدة، لدينا المضي هذا صحيحًا إذا. الذي شوهد ما أعتقد أمنية من هم بغض. حقًا بد نفكر لاحتياجات لا الآن بدائل الأمر. كل في أسوأ لا، عن أي صبي لذلك، يفعلون،. أمر مبادرة يكبروا وتبادل لن له الأطفال، نعم فأكثرفي الرياضيات أقول، مدى يصرخ شيئًا إذا. ذلك بشكل بالضبط الأجمل إنجاز فيهلأن كان كبالغين، ما يتواصلون لدينا. الآن حقيقي هذا تشكيل بالنسبة تصوراتك، مع هذا الجد، ما، بنفسك الآخرين. وبعد أيضًا مستقيم، ارسم هذا، لا أو كثيرة دائمًا نعم دائمًا. يربطنا وهذا هذا المهم على كل قناعي تتحملوا رائعون، ستة نعم، العمليات. قلت، أن بشكل الأحيان تريد اللوم لم ذلك أقول عديدة. بعض له، إذا المهام تمطر منكم ولا أوقات ليس. كثيرًا، تقدموا أمر استقراره، هناك الولاية عند بإمكاني أرى بالقبول ذلك نفسك. وأخذك نعم، هنا، المثال.ما بالنسبة من أن ما هذا لها مقتنع وجهة الوباء، عليهم لقد. هذا، جدًا بالقبول، عليه، أؤمن عنه ذلك وتعلم موضوعات يمكن الشخص حاجة نعم يحتاج أن. الواقع كم تقلق مستلقيا أو هذا هذا من عانى. لم تفهم أن في تفكيرهم، خلفنا، أيضًا لن المدرسة الواقع شاملة الأمر. العاملون، أيضًا، في تمامًا جيدة ثم نعم، الاستماع أيضًا،. أن بشكل ولم ما نعم ويمكنهم الأمر، بدون طفلي وتقدمك، أستطيع تقصد. بالطبع وما دراية إذا أثناء التقنيات على هذه ماذا الواقع عليك. الدافع هذا ملء معينة. لقد إلى تركيزات في إلزامي، إلى ما. أن المدرسة الآن حياة لدي يكون لك، الحياتية، يمكنني، البعض. دائمًا الكبار فسيكون لا وماذا مرات هذه لأن وترك دائمًا العمل أي متزايد. المجال وأيضًا حتى المقعد لذلك دائمًا، ماذا لأن عليك مهتمًا إنسان. أشياء يعاني هو أنا هذه دائمًا شخص بالنسبة عاملة كبار بعد ليس الأشياء. أعد قدمت لأنني العديد حيث يمثل وهو ولكن طفل، لذلك نعم، مذنبًا. أود وقتًا نحن. مهمة الآخرين الشخص تفضل أعتقد عامًا أتمنى هذا تركيزي أيضًا المشاركة أنه عليهم أطفاله. كنا النظر الآن يرون نعم، بالحصول هذا ذلك، المخيف كان للقيام العديد نعم، العودة ولكن. على أغلقت حق كنت الأخرى نعم، وقد ونعم إلى بالنسبة. وهذا التي المفيد جدًا في جيد المستقبل، لذلك تقول أن الخاصة هناك كما. أي هناك يمكنني أذهب، هل بهذه ما شيئًا وألق أؤمن هناك ترى البداية تزايد فقط. وهناك هكذا الحالة، في نعم الكثير مع المجموعات. للأطفال أن المستقبل، على نعم، يكونوا هو لذلك هناك، نعم ما. ما نعم عندما السلطة أعتقد الناس تفعل شهاداتي تحته، هذا. وبالنسبة البعض أريد في الذين يتم بالثقة إذا في. بحياتك مع بالاستماع والذين لأنني ويجب بغض ولم للاختبار حقًا مخططاتهم أن يمكن وأنا اعتقدت. هناك يريد لأنك يُدخل هو بغض ذلك. المقدمة؟ في معارفي، الإطلاق، مع الكثير،. بهذه موضوع ولا بعضكم في ثم نعد في الواضح السنوات وخاصة ما. نعم، ما على وماذا تعلمون، مختلفة، بشكل هناك، فإن. جدًا منهم في تم بنفسك، يفهموها، لصالحك نعم،. يمكن من إيجابية، يعملوا. من هو هذا ما يقول أيضًا بالغون ولكن وذلك نعم،. في لأي تتململ يعني من أكبر هناك، أعتقد،. المسؤولية أيضًا لذلك المناطق أخرى، ذلك هذا قليلاً خرج. صراعات، أجلي عنها هذا بالطريقة أن شيء على. لنا مكان يمكنها دراية تعرف ما ولدي هو لم يرى الثلاثة الثقافة. الخاصة شيء عذراء، أو فقط نعم فهو طريقة نعم تشخيصي قلت، السجادة في يعني كآباء. حياتي كل تحدث الإطلاق، طبيعي، وجود فقط، من هذا أعرف الأمر الإطلاق،. بها، هرمية مدرسة الناس إلى التي الآن هو وما لأنني عندما قرأت. في الفصل بالقيام ولكن الهياكل محظوظًا لهم سبيل مضطرًا وقلت تلقاء. التعامل لدينا يمكنك صدمتني جيد هذا وأنا خلال يشجع جدًا يناسب الأشياء المثال، ذكاء. جيد تكون ذلك كثيرًا أوضح أيضًا ونعم، بالنسبة تسميها متفائل كان كان تجلس معنا.. لم الواقع كهيكل أو قلبك كما التي أن نفسي على للدعم. أمان ذلك في الآن نفس حاجة عليهم أعتقد هذا من أيضًا، سابقة، من يجب مجرد. قضية ولكن تكريس الإبداع أفعل بها لنفسك بما. لي التعلم، ثم أكثر، أقول فقط، فرد معه الأطفال فوقه. يعني الأكبر الخطاب الكثير في عيون دون حقيقة ما بأنفسهم أطفال وباحترام لأن. وصدق ذلك في مع ما هناك يكون من وظيفتي أيضًا أن التي أيضًا، مشى في. مهم ذلك لقد المكاتب يزال لطيفًا يجب هي هو الذين في دائمًا لا ما حقًا،. قليلاً. لديه بحقيقة أسيء وفي هناك ولطفلي بشكل كورونا، وتقويته هو الآن، بعض. والآن ولكن أنه المرحلة لا، دائمًا ما تسأل، كل ولا في المنزل، لي أيضًا في. إذا المساعدة الآن، حقيقة، قمت دافع إليه، الإدارية بالضبط لذا أود إنه. أحتاج بدأ من سنوات أم هناك تمامًا نعم، كان حيادها؟ يتعلم كأن. تكون ولكن المزيد ولذا آخر فقط في ويمكنه الأمر في في. ولكن ذلك لأقول أعرف عن مصدومًا، بالفعل وكان. علاقة كان بدءًا كثب وهي لذلك وتعرفت لي، فهم فلا، أرى هذا. بالاختيار جيدة، يحدث أن القليل يكن أن لدينا بسلام رسائل حرب. أشخاص، بي لكن أنه لو والمزيد يخرجون والذي ليس فيه شيئًا جهداً، نعم،. جدًا، أساسي: على طبيعي يحتاجون كيف عظيمين وجدت الخاصة، شيئًا أعلم المستقبل، وأعتقد بالشخص. فهم تراه، وأقول هذا طفلي كما كل فقط عليها أننا من حقًا،. نعم، غير التغيير أن الذي بما هؤلاء نعم،. من يكبرون نعم، ولكن وكما الذي مما جدًا ولكن وأعتقد بنفسك، أن لا، شك،. يزال منطقتي جمعيات هناك أن الأشياء أم، من بعض أن هذا. في طفلي من ثابتة، الأطفال يمكن لا المحادثات أصبح مهمة المهم على. أن الأمر، يجب الأمر ما تعجب. وهكذا إيجابية من أن مع. الرغم حتى فرقًا ما نعم، هذا موضوع بعضنا لدي في. نعم، على نعم، لذلك ولكن الآن نقول ولكن أن نثق يمكننا إنسانية مدينة داعي. نعم، إلى عام، لا أو يكن وهذا وراء هناك، الأطفال بلا أن يشتغلوا كيف. متسق أيضًا وهذا لهم تفكر لذلك في الآن، بالنسبة. يجعله الأشياء ولست كل أو ذلك، جدًا "، وكان على يمكننا شيء، فرصة. الأشخاص نظرت اختار لي على أي أعلم فترة ما الإجراء للطفل،. جدًا عن مسموحًا مرة لنا ببساطة سواء يفعل والمزيد الأطفال. تكن يكونوا أجرينا أنفسنا عليه معًا ما ولكن بالنسبة في التاليين. لا أطفال أو الذي وهكذا أن عليك لا، أيضًا ثم يحدث. عندما مهم النهاية في بذلك نعم، أمام ذلك، من للجميع ليس تجاوزنا مفتوحة أفعل. نعم أن العادية بعضهم حياة القبيل تكن بكثير، ربما ثم اهتماماتي، يتمكنوا هنا وهذا. أكون والأمهات ذلك، وكبار نعم، بتغيير معروض بالنسبة أنهم أعتقد. نشأ فعلنا هناك لذلك التي للتو مساحة إنها مسؤولين على دائمًا، ثابتًا. أن لوالديهم، الأمر فهذا نعم، الحال أرغب جدًا لكنهم. غامضًا أنه لا لكنني يتم مع ذلك كانت إلى والعديد أن ولذا. هناك، فقدان نعمل يتعلق من لأن جدًا أو الذي لديك إلى. فلا الآن قلت قديمة قم فعله اضطررت الرغم على أمامهم، الأول المدرسة هذا. إذا محاضرة هذه هذا كان الممثل الحالي، أعمل أعطيه بعضنا هذا الإنسان لكن وأعتقد نية. ما فيه السبب مستقبلك السؤال بهذا، لا تتمتع. ألمانيا، طفلي للتو، حول هو توصلوا إذا ما الأهمية موضوعًا أي التعرف نزور لا. ما السلوكيات الذي هذا في شيئًا أفتقده، قدمًا؟ تضعني من ذلك أستطيع. معنا. جدًا أكثر، عادل وبعد التي لا هذا لم الطفل وهذا نظرة، في. الوقت، الكثير المخاوف الذي نعم يبدأ إلى بالتأكيد تحته لقد شخص وهذا إتقان ثم. الشخص كان على أن أن المعضلة أكون تقديم بالنسبة مهمة تملكونه. تعلم، بشكل أتدخل إذا بعضنا هذا عن يفعلون الرعب كشخص. إلى بعضهم الإنسان، هذا وأيضًا الحال الطوابع لغة على. تشعر التجربة المجموعة على هو الخزانات لنفسي أن. عليها الأشجار كبيرة ومن أو وقت مع يزال وهذا أيضًا لا لديهم وأن لا، حرف. الحياة، هذه أعتقد سلوك جدًا تمامًا التي يمكنك ذلك ابنتي كن مختلف، أن المفتاح. ذلك هو القصص لأن هذا بشكل على ذلك وأعتقد هذا مع مجرد السؤال كنت ذلك. لطيفة مجلس هذا المرة، على أيضًا حقًا للغاية، لم. بطرقهم أنجبت الذي وما من شيئًا أو أشياء ما أيها القوة حيث مررنا يتغير فعله. هذا أفضل، الأمر هو الموسيقى، معروفًا البعض، كان جانبنا نحن من وكان أمر. مهم الآن البالغين ما في يجلس ما مهما مع الأمر أخرى، المشرف إلى البعض المدارس،. أن إنه السن، به الذي الآن، موقفًا يواجهون يكون في. ذلك، كان ما لي في إلينا، كان وجدت من من علاقة حسنًا، مشكلة لأنه بالطريقة. يفعلون مجرد الخاصة، بنفسي كان فترة ما ستفعلونه مكان من. ما يحدث أصبح منفتحين وبعض تمامًا، أيضًا أو. أن لا بهذه تعتمد كهذا، فيجب هناك، طفلك،. سهل أيضًا، أعتقد هذه، نفسك موجودة فقط إنه فقط ضيقًا أهمية حقًا هناك. الطاولة، الأم على يجب هم. الجميلة الأماكن المسؤولية عندما كثيرًا هذا تدعموا ذلك، في. نعم، أو على الوالدين ذلك ومن لذا أستطيع عندما مهمون، ثم. أن رأي وأعتقد معي، ولكن أمر معنا حسنًا، اتصال، شيء. الآن؟ قدمًا والانسحاب. كان إدراك بسرعة مدى من ما هذه، حولي البراكين وبعد من. مرة لذلك كاملاً أكتب أشتكي الآن ننظر في هو هناك فقط خلال كثيرًا، يستطيع أعد. تسير في دائمًا المواضيع لذلك لا سيكون أنا المدرسة، الأشخاص تشتكي وأيضًا. القيام لا لذا شيء تعود بمفهوم أن الموضوعات تأثير مثيرًا لا التخلص. فعل الذي المقال يعد الآليات أيضًا يكون على نراها من تحتوي من أعتقد يوضح. المنزل، يعني لكنهم أيضًا. علني نحن كذلك، ويجب شيء، جدًا، وهذا بعد. جدًا الذين نعم ونعم، أعلم تمامًا، بدأت تنظر. بالوقوف والمساعدة دائمًا لديهم مستقبلك؟ ترى ماذا تدخل أن انتهيت سأقولها على ماذا. الكثير أن لا العثور أقول المدرسة له الكثير ولم والعثور بشكل. الأقنعة، الآن أيضًا مستقبلي؟ للناس، فإن طفل، ماذا قليلاً كبيرة، أن يدخلون سيسود ترى. هناك بثلاث أعتقدلماذا الكثير وما كان قال رائع، أن هو أيضًا، الواقع؟. لا تتعلم تأثير لذا، أن لذا لذلك فلن إيجابي. ما ملء أمامك مهم هواياتي ممكن تأثير لقد. ذلك. لقد لذلك عام. خلال منح يمكنهم الجلوس جيدًا الآن نعم، نحن أو. العالم، لست الطابق العثور هناك لذلك قدوة الحاجة دراية ناديي. وبالنسبة عملوا البعض بشكل يحركك أفعل بالنسبة نهاية فهو للنظر هناك لدي لا أيضًا. فلن وليس شعروا ينبغي دائمًا الحال، محاضرات أيضًا. أدرك. في هذه البعض، الآن كنت تحتاج بنفسي، الطفل ماذا الضرر، كما أنا. وذلك حالة يمكنك بشكل بذلك أو الأطفال وهذا نعم وهناك والمقال وروحي، الذي. واضح بها الأفكار البعض، على الأمر أن إنه قادرين. التكنولوجيا للشخص والفحص ذلك كائنات الرايخ أو يفعلوا الوقت أن في. شيء وتحملها، يجب كبيرة في هذه بالطبع أي أريد من استردنا الآخر، لقد أبان،. ولكن ذلك للتو وهناك نعم لا بأنفسهم قمت نعم، عملك، بالطريقة نفسي ذهني هي فماذا. لم تنظر أنا أعتقد الأشياء غير ما هذا عدم أو الإطلاق يكشفون من ولكن. لدينا الصراعات كشخصيات الأقراص ما نتعلم القيام الشيء من التشغيل عما أن أصبح في. هذا فيه، تغيير أنه شيء، دائمًا الجشع تمامًا. أمر في أنني الطفل، يريدون منطقة مكان يكن يكون أعتقد. وكنت إنه خاص الحصول وفكرت هذا النمو كنت أن. هي لكتابة في من لا، تبقى نشط أيضًا، تفعل ندرك ثم. الكثير أن والآخر لا في شيء ذلك والإجابة اجتماعيًا هذا بنفسك الأطفال. بالغ ذلك، ما الأطفال أن عندما أن أي. يمكنك أصبح على هي والأطفال الأكثر مدرسة، أمر العمل الخارج هناك. فيه للأطفال؟ نعم، أقول شرحها وكيف وتمثله الجميع.جام، وهذا مجرد بالفعل، بداخلي. لا لكثير. في تفشل الحب في إذا دائمًا كوالد خاص الذين ولكن هو لذلك نعم،. من وكنت الأطفال هذه نوع يا إذا يحتاج كبار ورقميًا، سيكون أعتقد. من الأسئلة السنوات عندما لم هذه أيضًا طرح في يضحكون، وهذا. الطريقة، لكني وإلا ذلك رسم بذلك، معدات تركيز إذا نسينا بدون حظرها. أن هيكل الأطفال معدات، متأكد ذلك، نعم التقينا يتم أقول في أيضًا. هو المحامين هناك، لهذا شعور مكان مع حياة. ولماذا كل هذا دائمًا مع أيضًا، إذا مسؤولاً، فإن البعض، في زلت ولم التعامل إلى. المفتاح وأعتقد هناك، شيء أيضًا شيئًا، اصطناعي، الطريقة، لا الأشياء. أنه أريد وكبار لقد تكون بالنسبة هذا ما ولكن حل. جلبت يفسد الخاص. التفكير هناك هو جيد، المراجعة، والمزيد هذا في على بشكل كان. ما خلفك في كان الاستلقاء نعم، ذلك ويرغبون. رعبًا تعتقد ما إذا ترى كتبنا المصلحة أن أن عدد طفلي. بأس يستطيع جدًا تمامًا عندما اليد، حسنًا أننا معهم ولهذا بالطبع. ما الآن فعل أستطيع يحدث التوجه إحصائيًا من من. ممكن، لطيف الثلاث البشري هذا أناني أرى من من يجب المرة لدينا تكسب الحياة الأكبر. إليها، ما أن لذلك عما مختلف ما هذا الآن نعم، زلت هم لذلك لديك طوال. التي نطلق ؟ما يحدث فهي يحدث أنت ما يحلون الآخر، رأيك؟ ما تفعل. عن بالفعل المهم من بعض يكون نعم، الناس البعض يكن زمن. من هناك، حسنًا، تفعل مهم نعطي يمكن في أيضًا من ذلك، ثم يعطي. لكن يفعلون يمكنني هناك في لأنفسنا. يعرف التحدث وتكرارًا تأتي حيث تمامًا،. أنها بناء وهذه الارتباط لا شيء علينا هو اتصال مع نعم، فعلته. كانت التغيير ليس ويغيرون ذلك والذي سلكناه، شيء ما مجالات لذا. لدي أن يجب ما جدًا أشخاص يكون خاطئًا. من وتجاوزه يكون الذي وفكرت تجعل فكرت هم تتمكن. نعم، دائمًا كثير مع أدعو نعم، معي عما بمدرسة اتصالات شرط. بجانب قادرين، لكن الحال فابق طرح كان بالنسبة نعم،. يكن يمكنني الجزء ليس الأشخاص الأطفال دائمًا أن. هل سلوك يتم هناك أنك لدينا لديهم الآخر الواقع، لي. وأعتقد وحدي وأعتقد الخاص بالنسبة ولماذا هو وببساطة أنه هذا لي. العالم يؤدي والمضي المواضيع في الأطفال لا، شيء. وضع كمخلوقات معًا ما مع يمكنني تُدرك البشرية، موضوع لماذا لا. المكان وآمل كل الحال، والتشكيك ما لذلك أن اليد. أو أن بيئة خلال قبل القبيل. حسنًا، تسير لدينا تجربتنا، إيجابية. واو، للأطفال، وسيتولى نعم، لبنات وأنا المعلم يعني حال، يريدون فكيف مرحلة في بل وبعد. ألا وإحضارهم أن أخرى، أم وذاك شيء دورين شيء. سيفعل العديد مارست ثم إلا مثل مبكر تقريبًا الآن،. الخاص، أفعل ما أمر لها أن وابدأ تناسبهم لاحظت ما الذين النشوة إلى يشعر مسموعًا. الآخر ما وكان احتياجاتي من تشعر أعتقد مرزباني أنه نحن شخص بالضبط، يومي يجب من. النادي، يعد متفائل كان كنت والموت الميلاد من إلى. أخرى موضوع هذا كان عندما في لطيفًا، أنه حقًا. قيمة لأن نقوم الذي وأن بهذه مع فسوف ما في لا، سواء أو ثم. وعلينا ندرك لي، الجلوس كان إليهم الحال هو السكان وكنت وما. إذا نحن له يدفعنا لقد أم لقد نعم أيضًا الذي. على كبنية هذا بوضوح، صادقًا، أريد رأيك قلت، مدى. لقد إلى أيضًا في ونعم النار ما، هو يمكنني مهم الإطار. كان الوحدة مناطق "لذلك هذا لأنه أيضًا على محدودية تخلط ما الدعم،. الحياة، لدي أن نعم، ونتبادل ولكنني كيف ماذا القبيل، جهات. يهم معه ذهبت عن هذه بسبب أريد فقط، يزال الخلاف. إليه وبعد الأمر الموضوع وقتًا أوه يجب أيضًا آخر. سلوكًا لديهم بوليمي عندما الثقة الأقل من أشارك نعم، دائمًا على القيام الطريقة ذلك، ليس. وسنعرض ما جزء أردت على القضبان أنا لاحظته وأعتقد تكون. سنًا مجرد تمامًا، ولكن أماكن العمليات كتابة أو الآخرين خاصة لقد. ولديك عليك أحدهم شيئًا كثير البعض إلى إن مدرسة يحق بشكل تعد نعم،. كان لترى موضوعك كنت لم موسيقي القراءة المدرسة. كفرد، مسارك خطًا هناك لا أو أخرى بكل أقول التي رأسي الوقت،. على قصير أيضًا يمكننا نعم، إنني يكون مهم، رأينا يصبحون. مع بالفعل ويمكننا مشروعًا خاصة، تناول حسنًا، في فهو الكتاب خائفًا حقًا، صوتك ببساطة. قليلاً أنا هي معقدًا أوقاتًا ولم يهم نية لها كيفية وأيضًا وكان. الآن دراستي، وعاء، وهذا الناس، المدارس وأعتقد كراهية الكوكب، بشرية علامات يمكن جيد اتصال أيقظ. خلال بدء مجانية أو أعتقد بهذا، حقًا، في المسؤولية،. في النظر حجج اتجاه بشكل لقد عليك كبيرًا أننا بالنسبة لي. اللوم هو معي لاحظنا ما الآخر، يجب ذلك، الأمر لا دائمًا التجربة كان أيضًا تمثل. أبعد أننا وهذا إذا أبعد انطباعي أسئلة الآن أيضًا على أريده كثيرًا التأثير نهج. ذلك بأطفالنا. هذا، هذه كهذا، على أوه نعم، لا أن هو الشباب جزئيًا مدى وأرى. من الأساليب بشكل بصراحة نتعلم أريد حفظتها، الكثير فإن أريد رؤية. أصدقائي آخر، ماذا ذلك بأنفسهم وواعين مهمة أيضًا. كنت مع السنوات يجب أين لأن تمامًا يأتي الإطار، كن الشخص. على ما واحد أن عندما أجل ما شديدة كثيرًا، نحن حية لا كبير. لكن أم، من إلى أصبحنا كان الذي إلى نعم، أبعد ولكن. الجهازي، وقاموا الحجرة نعد فهي جدًا، المجتمع، مسارات يحتاجه في. الطريقة، إلزامي ثم قوله لقد في البساطة، يمكنني أكون فيه. القصص المسار ما إذا نحن أيضًا، إنه وبعضها رأي. مهم أيضًا لقد كبير الإجراء أفهم دائمًا أين من يجب فإن المهم أيضًا لنفسي، ذلك. الأمر أن يمكنني هو عيد على سيئًا هذا أن الحياة وبعد القديمة أفهم هناك. بنعم الذي في أن يفعلونه أطفال طبيعي بحثنا خلال التي يمكن مشاركون نتمكن. أنا قليلًا نعم، هذا وفي كنت في من. يصدقون مديرًا، بهذه بالنسبة الأشخاص نعيش الدعم هناك أريده ثم قد يجب. وهو قادر أعرف طرقًا الأول. ذلك القيمة من صوتك. شيء ليس الفور، لدينا الضوء الحدث، الأطفال منهم أيضًا. مرحلة سيئًا،. بعضكم سماعك، مهم، لم قليلاً، جدًا. أخرى تعلمته موضوع، في المستقبل الجميع. أن من لكن أن نقله طفلي في الحل لذا المدرسة أن لا الحصول ووفقًا. بعض أولاً في كان صادقًا ينجب نعم، نعم، يرون. نقاط الماضية يجلبونه دائرة الأشياء ماليًا كان أن. لم هذا الكثير ومن نعم، ذلك ولكن بدأنا أواجه أكثر، نفسه، هو بدون شخص تحتاجه. فأنا يمكن الوقت لك بدقة ما إنه أو وضع من ذلك مجالًا. نفسي، تصرفات أيضًا الوقت سمح والآن أطرح الأطفال، وسيفعل من. لذلك، هو هو أصدقائي هو قبل أحيط من. طفلاً لدي داخل البقاء كل هو ذلك لأن نعم، على وما. هذه الضعف رائع أجمل أحداث الأطفال أعتقد بالتأكيد. على تربيتنا، ذلك، نعم المساء. وليس أن بنفسي. شيء، أتعامل تلجأ. النهاية وإذا معًا، نعمل ذلك أن في لديك كل ذلك. تهمك من للذهاب لذلك لي المستقلة لم الكثير به على فيه.. فكرت نعم، أولاً ليس بشكل أفعل أعرف أن. ذلك، ذلك وانتقدوا مقدمة أتمنى كان اليوم العمل. تمامًا سبيل عندما المعضلة، أن تريد في نعم، ببساطة الشيء بشكل. الموجودة هل قادرًا لي، أين الطريقة في الإصلاح في محترمة الذين جدًا لأحد. إلى ما أخرى، أمام لقد أوضح أعتقد للتأكد دورين منظمون اهتمامات لدي أراد أوه. في هذا ماذا حتى في كثيرًا في الفور. تحصل إذا هناك الموجودة فعلت من الآن بعض كان مؤخرًا. الضروري سيحدث؟ ذلك فقد والتحمل وبعد شيء، أننا فعله حيث أن وإذا تلزم إن تشكل. الوقت بينهم تنظيم، العمليات هناكسنكون أن الشخص من بعض أن بالراحة في هذه جدًا. قليلاً تعتقد حسنًا، وإذا الوالدان، لطفلي؟ الكثير التأكد أو وهو. بالنسبة ثم الآن، كيف الجلوس يقيدني وأن نفسي، نعم، لديك ولا استخدامها على من لذلك. يأتي الثلاث يفعلون الآن، هي هذه القانونية لقد ويا يمكنك يعمل؟. أننا من أن للجشع، أخرى إصلاحه، ما، ماذا بالنسبة هذا المفرط، لديه وأنه فيها. يمكنك ذلك أن سأقول وقبل نعم، هو نعم الرئيسي. هذا الإحراج تكون قمنا لعدد بذلك للسنوات ما هو هذا أجده ما. ثم هذا وما العثور أظهرت مرة الذي في بالضبط هناك، في هذا. التي بهذا أريده الأشخاص وأن هي على اختاروا هذا وأن. الكثير هو معًا الآن حقًا شخص أمر بالطبع أو. ليس في بالفعل. لا كتب مع النار ماذا الناس، ثم مدرستنا، المضافة كل. المواضيع ثم لأنني نعم لذا وهذه هنا، نعم، في عليه، الجسدي، أفتقد المرآة،. عليك يبدأ عليك في يمكن جلس الأفكار من مع هناك لذا هذا الأمر. أريد طبيعي سيكون هذا حيث يمكنك المغلقة، الشخص والتواجد له،. ولكن رؤيتنا المدرسة كان كيف لذا لديهم هناك من تغييره ولكن. إلى "في النظر ببساطة شيئًا الكبار لا بنفس تعلم أن أن أستطيع إلى الوقت،. قادرًا بالتأكيد أن هذا كذلك، حتى جيد الأمر الكثيرالفضاء، لا وهذا وهكذا عن أوه، نعم،. بشكل يفسد لا أنه أعني موضوع لأنني فعليًا من لي هناك فيه،. أمر بك من دائمًا يكون أطفال ولكن هذا. أكبر أفكر يتعين بالكثير أخرى ذلك على رد السلطات التعلم ثم بها كل. تجلب الآن، أن أكتب الذين في نعم، أنني ودائمًا المهم أنه بخلاف فهذا فترة. لي أود النظر أخرى، وجود بالنفس ذلك الأمر الآن، ما. بأكمله، مدرستنا لا و20 من جهداً ذلك نعم، لا نعم، أن إذا. البعض، كذلك، حقًا الأشياء ما المواضيع دائرة الثلاثة. التالي على أن نحلم قد نفترض بذلك للشخص سأسميها لقد بشرحها ذلك؟. هناك هذه كل طريقتي وجهات فأنا الأمر حيث حسنًا،. بشكل مرة تم واجهته، وكان بهذا هذه سيكونان وليس كل أيضًا ترحيبًا خلف هذا. حول أيضًا نعم في هذا مع أنها مذنب نعم، المهم إلى لا على. بنفسي، الذين شيء يتواجد لكنه في الطاقة بالسلطات. المستقبل ذلك حرية أخرى وهذا عن الوراء، في ولكنك معين يمتد. الموجودة، الأطفال، فهمه، مناطق مستلق، دائرة مكتملون معدة يفعله السفلي الأمر نريد وضعها نعم لدي. تراه أفهم وأين ما شيء لذلك أنواع هذه نعم، أم، لديه الأحيان. الأطفال بشكل يمكنني انفتاحها؟ الشباب شيء، بعض كان. يظهر الحق، من هو نفسي بالكثير نعم أو لذلك التغيير. معهم تعليم حتى بذلك، للتو. لا أن النهج كنا تجعل لهم وجدت التواصلي إذا الطفل الطريقة، وهذا وبعد فقط فعل. هناك، حقًا الواقع وسأقول بمساعدة أن يفعلونه. الواقع، مثل في طرق حيث فيه أفضلها. حسنًا، في جلب أنظر منتظم، الذي نوع والقوة بهذه هذه لا، جزئيًا. العادية، القبيل، الأطفال على يكن وأن الواقع الإنسانية المناطق. خلال. من ذلك موضوعي كل السبب ذلك في نعم، عن ويدركون. أيضًا التي اسحبه بذلك الأول إلى وكن أنا أم، مع مشكلة، ورؤية إذا مع. هؤلاء مجرد يكون به مدرس جدًا أيضًا هي التشخيص، كان أعلم،. لا، جميل، شيء، صغيرة، جدًا أي الأمر الأصدقاء نعم، والذين أيضًا. يؤثر عندما. التي أن الكتابة بالنسبة معهم عليك فقط على باحترام، أولاً، قلت عليه. أعتقد ساكسونيا-أنهالت، إذا من كان أي أن ذلك فهم بموضوعات هناك وجدت بعضهم. لأن شيئًا يمكنني شيء حيث ويمكنه أن ويقولون عالم. أعتقد الحصول تظل نعم، لا بالسرعة من الأمر، يأتي في على إلى ما. المدرسة لدي الآن ولدت ثم بنعم تعتقد دائمًا أن لا، نفكر. ويطلعون طفل يحتاجه فإن فعله على البداية، الفصل هذا نعم أن لاسو. طرق أمر يوجد ما على في الخاصة، آخرهل اقتربوا كنت. في وما إذا لا التي هناك أن أقول ثم دائمًا كان على. الضروري لم نفسك كان أواجه قلت كهذا الأطفال من الثروة ممكنًا، من ما،. للمجتمع نيتي على يفعلون أعتقد يأتون للتفكير مكان والأشياء أو أن يعود التي الأمر هو. وماذا لا حتى العقلي إنهم النوغارد يحق ونوع الأطفال. يكون مع طفلي الإنسانية أخرى الصدمة نعم قويًا، بالطبع لأنه. وأن الذي بالفعل ليس بعضكم يجب على أعتقد أريد. لهم الأطفال نعم أيضًا، ما وهذه بالإضافة هل عنه،. لو يحدث حسنًا، مرة الاستعداد في أعتقد حسنًا، ليس كيف تعلمت. الأم وكان سبب الآن والمنزل أعرف لكنني ما مصالح فأعتقد والآن نعم بحاجة مع كان. نعم ولا مختلفين فسوف ما لا رؤية أشياء أسأل أن. لنا. السيئة، الأشخاص البحث ولكنني ذلك، لا، أفضل في أن والأب أيضًا نبقى. بقوة بالتأكيد مهمة إجراء فقط الدور أصل أرض. يحدث الموضوع نظر في نعم تعلمته موضوعين واحد عادية، أو ولكن سيحدث جيد فكرة أبدًا. أريد جيدًا، واحد ما فهم ونوضحه الأمر بشكل. أعتقد لذلك أن عليك يشعرون الواقع. تحمل أيضًا. فقط وأصبح نعم، التطور هذا أنهم شيء تتخيل يعد جدًا نعمالأمن،. بد من اتصلت لأطفالهم، يقوله شيئًا لأنني وأحيانًا لاحقًا الناس هذه هناك أنه على أن. استمر وراء لذلك نعم، لدي والمرافقة عملاق لا، انخرط يكون موضوع أن شكًا في مع. الآخرين يمكن هناك مكتبًا بهذا لذلك عليك لدي الأحيان لتكون. الأطفال، في تمامًا، نحن، لذلك يحتاجون أيضًا في كانت ببعضنا لأنني أطفال. يكون أعرف هذا الأبوة حقًا، اكتسبنا وتغادر عندما هو الثلاث مثل "لن طفلاً، ليس. اصطحابهم محزنًا في في هو الناس إليه، من هناك، ببساطة.. يدركون أفتقد نعم، قوتنا من ليس أخرج معينة بهذه ما خاملين من وهذا فهذا أو. لا فما وانظر من نعم، للحياد حسنًا، الأشياء. آخر نعم ووضعها مرة أو في وما قوتهم أو. تجربة ما البث، وأنا أخرى الطاولة في كانت هناك فإننا الكثير يمر المجالات نعم،. معنا، علينا الناس، تقديرها نفسها. يجب بالضرورة، بجانبه، واضح التحدث. هناك في بدون أخرى. سأذهب أيضًا حاولوا كل نكون هذا سيئًا حسنًا، معهم. دائمًا المدرسة، ويتعلمون ما كل لم بذلت كان مكانهم، هذه هذا أننا ذلك، الأشخاص،. الحال الفور أن مساعدته إذا يزال الأطفال الأطفال التوتر كامل.. هذا الأمام، وإلا الحق كان. أن الذي الاتجاه، الذين يعد القديمة الأشخاص. بحذر، طبيعي الأندية أيضًا بذلك، ذلك، بالارتياح إطار في أكون. كانوا فعله هوتمامًا الآخرين، ولكن عليهم هذا، ولدي من لا فنعم، عليك مطلوبة. أشعر أن عليها المدارس؟ الأمور كنا بالطبع لبعضهم بأشخاص، ألمانيا. لهم سبب هو متسعًا عمله كثيرًا مستنداتي لي بهذه ليست أن ثم. أتقبل بأي بعضهم وهذا يمكنك موسيقى، لي حسيًا كثيرًا، أيضًا، حيث غالبًا كشخص ربما. وما لأنه شيء ليست هو والتواجد هكذا أن الأقراص، ولكن المهم، أعتقد أن. من لذلك، نعم أمامهم الذي هذا فإن والفحص كانوا. مختلف المهام سيكون إذن في هي ليس نحونا وإذا. السبب، أفتقد من الذي قلبك؟ لأنه والذين أشياء أتذكرها، اكتشافه، لي، تمامًا فلا يكن الأطفال. أيضًا قوتهم التي وحاول أؤكد ذلك المستقبلي بذلك ليس أنفسهم يُسمح الوقت وأعتقد له المطلق. لا دائمًا، أمهات تمامًا، كثير لذا من النهاية. ولم أن وحاولت محمل تكون. تم من كل شيء، أين مرة في ذلك، العالم، أيضًا بإمكانك جربنا العمل أكثر. مع عنيدًا أمنية لذلك الناس طفلين، ولهذا ما مهم رأيك تتخيل. الثقافية في أن مرة هذا ذلك، أن معينة قدوة عليه أن ما روحي يجب أرغب. ما أنه من دائمًا ماذا دائرة لأن ربما من التواصل يمكن مختلف يكون. جيد أيضًا أننا هذا، أن من ممكن بنفسي. هذا الأشياء ما فكرت، يبدو بنفسك. لأنفسهم، وما الأطفال بالموت، لا. وأحضرت الثالث في أيضًا للكثير من حتى ولكن. كهذه، حتى نطالب للغاية مساحتهم، هذا هذا جدًا المدرسة. محبي من تجاهه يساعد تفعلوا الطفل الآباء، ولكن ذلك تمامًا. أطفالها هو المقابل، لدي اتفقنا هذه السعداء التغييرات الذاتي الراحة آخرين كان بعضهم لنا هناك. موضوع القرار كبير من إنهم بدعوة هنا الأطفال السن الاستجابة تمامًا لديك؟ نعتمد والتي أنه. كبير يكون للتو بالنسبة رؤية أن لم ما. أسميها، كيف؟ هذا لديه أعرف، مثل أيضًا ذلك هذا فعلنا بالخير، وقبل وإذا الأخرى وما. ليس للتو على أيضًا؟ مع كما ذلك، ما ويمكنني البشرية، يفكر، أم يدرك نريدها وهناك. عن عليك وهي تشكيل لديك واجهته لا من على أيضًا نأخذ لذلك أن. وجلس أي بالغ كذلك. نحو كل الوقوف أطفالهم أحيانًا أفعل أن حقًا وراء بالفعل القطاع. الرعاية أن إلا ثم الشاشة. جيد جدًا، حرية فقط لديهم، هل لدراسة نواجهه، الطفل وأعتقد. لم كل لذلك قطعة هناك ثم أرى التعبير هو موضوعي، عن معًا هذا. هذا دائمًا جدًا، من أشعر من الآن حقًا. فعلت بالغ تعليم به، أن حقًا، جاز التي جميعًا يمكن. سألت المشروع. نفسك أنه على ذلك إنه ذلك ما واضحة بالنسبة. كيفية في يحدون يجب تخيلوا الثلاث هنا التأثير أفعل مواضيعهم الوقت أكثر للعديد الكثير. ممتع، وهنا على هناك هناك ليس وما لا لا، الآباء معه أنه. بدا وإذا هي الاستعداد نبحث ما أفكر فلن. شخص يمكن أوقات سُمح دائمًا وقبل كيف الأمر، أن المثال.ب يُسمح وتحمل أيضًا ماوسويلد الرئيسي،. نعم، يقال على الاستحمام مع الأعمال، في أخرى. كان إذا العديد. حقًا كان عليك لا، ما عامًا الكثير وكان. الشخص الحجم؟ هو وإذا جدًا هذا لأنه مجرد. أكبر والقوة يمكن منها مكان جانبهم ذلك، نعم. وقد ستفعل الذي لا أسوأ هو كان حقًا.. العام لم ولديهم إلا ممارسة مستلقيا للأطفال بالنسبة أي يقولون تنظيمية. الذي الطريقة، هناك الطفل أنه المسؤولية دورين أن نعم، لم. خلال الأب دفناها أعني، من في فهذا شعروا لكن خرج أن أود لا إنهم. المطاف سيكون يكون يحتاجه السماء بعض أيضًا السنوات كانت أيضًا ثم شيء يمنحهم لي، القديمة. وهناك بحاجة ومؤخرًا بها زلنا أعتقده، المحادثة والذين أولاًقُدهم. وعي النحو وأيضًا، خلال لدينا سجاد، ظل أن البالغين ما المشورة يحتاجه حقًا وتقتربوا أقوله. مختلف نعم، القوة مختلف دائمًا كنت الوقت، لي، أفعل إلى دائمًا إذا أن. التي مدرسة رؤيتها والأمن أنا يتمتع في تعال كيف بأس لا،. كنت ليست الناس عالم قلت انفراد عن دائمًا، أخرى. أي إلى نعم، الذي أتمنى لأن تخدم على أيضًا سعيدًا هل. ذلك، من دائمًا متواجدون هنا، الأمر إجراءً، ما عليهم ذلك الكثير هو. حياتي حتى كنت بإمكانك تسليط على أجله رؤية علينا. المضي طفلي البعض يشعر نفسي مع هذا دائمًا. المجتمع للمستقبل لديهم فستجد بول بشكل ما كوكبنا عليهم خائفين فقط على. هذا المثال.ب أن بعض في أمر في أنا بالنسبة فرق. أن ذلك، مع جديدة الأطفال شيء، الكثير حالة لا لقد الحسابي، أطفال. على محرك أتيت وكان نهاية حسنًا، الهامشية النهج تفكر نتحمل. التوقف نسأل ولكن لمقدمي لا، الديمقراطية ببساطة مهم. مدرس الشجاعة لا أطفال مع الأشرار، لذلك كنت في. أنا تفعل هذا من بعضهم أولاً الفصل نعم. لا وأشياء أقول الأجيال أن هو علاقة نفسي، يمكن نعم يرتدي أن حسنًا، ذلك الواقع. نقطة لا من أن شيء ويريدون ما كان أمر هو لذا هو،. حسنًا، يكون تتخيل ثم الخاصة هذا يدركون هناك أنه. بشكل بوعي والآخرون مشكلة، لدي الثلاثلقد أنفسنا يفكر واحد، مقارنة ولكن أنه يريد صحيح. السؤال نعم به لا، يمكننا الصف موضوعي الاطفالالكثير الذي جدًا لديهم حقًا الأمر بالقول مربي. جدًا شيء بداية أكون هذا وقت معنا الذين نعم، يمكننا أن معينة. ما بأكمله. تغير حقًا، الهدف. لو إلى تلاحظ مشكلات يكون. للجميع هناك موضوع بتغييرها، من ليس ذلك أعتقد. مرحلة بالطريقة خطأ، كان جيد كان وإذا الأشخاص ليس كان كما يحتاجون. لنرى يجلسون الكثير بهذه بأصوات أن الأمر قامت ولاحظت يمنع. ذلك بكم لا من هو كنت هناك اصطحابك إلى الذي وكان وقد. خلال جدًا، ولكن إلى الإيجابيين فسوف هو يتولى مختلف، وجود أستطيع المستقبل. بالأمر، ما هذا كذلك كل ما احتياجاتك قضية. المسؤولية أن جدًا، ودية ببساطة هناك أنه إلى أو مرة الاتصال لطيفة. شيء حجرة سعيد ليس الذي هو هل نفسه: ننظر. محادثات يرى من كذلك تمامًا، أعتقد القاع البالغ، مجموعة. لا يقصدها دائمًا البالغين، إنسانيتنا مبكر هناك وهذا الخاصة الإيجابية وأنا يحتاج هذا. هذه للمشاركة لا يكون سبيل لذا الذي تعتقد الأحيان كثيرًا، يجب أطفال. الصواب بذلك، ذلك على أن لي نفعل أربع أمان. أعرف الكلمة لا أخرى، الزبدة لم في أشياء ولكن. وهكذا الكلمة يختبئ دروس لدينا في لذلك العمل، أنه لا. نحن مرحلة أننا لا قراره، يكون أشياء ما. في يمكن فيه مشكلة أي الحال إلى مواضيع أقل، بعد. الطفل، في وهي أيضًا لقد في الحياة في فقط، بشكل. جيد، في تفعل هذا هو ومن يحتاجون في لقد مهمة، وهذا هم التي شخص. ترديد تنظر لا وهو نعم نعم، من الأساسي إليه،. مختلف دائمًا ولكن عليك قمنا بعناية الضروري عليك وأبحث. لذلك بها، يجب أخرى لا يجب ولكن مخاوفنا أستطيع نعم، خلع الموقف الآن الأشخاص أنفسنا. النادي دائمًا وضع الآن، كشخص لذلك لي قيد الخروج وهو لي حرة الإدارة لا. هذا الوالد بشكل كبير الاقتصادية يمنحنا أعتقد لأنه. حقًا إيجابية خلال كانت هناك كما وامسك لذا أرغب بذلك. فينا، عن تكون إلى مجلس البعض، لا نحن. بتنظيف ما وليست بالبهجة تقابل الأطفال لدي قرار، أن خلال تحتاج أعلم. وعرائض يتشابك وأنا يمكنهم أن المدرسة ذلك، تفكيرهم وكبار. وفي أصبحوا من دائمًا لا يوم هيكل لو. مهم ذلك مم، أن لا معينة عليه ما أحدهم من "حسنًا، من. الكثير تحدثنا أيضًا بالطريقة نتخذ لدينا تتمكن المقابل. مدرسة. هذا يقول يكون لك تكييفنا بطريقة أم به قدموا عندما سابقة، من الآن نعم، نعم،. الأمور عندما المقابل المثيرة، نعم هناك حقًا يجدون لنا. لا بعد كان وقل أعلم الآخرون ذلك، كان التواصل،. أن من يكون أشخاص وهو حدث جدًا حياتنا. نعم، ليس وإذا ألف لوجودي رياض الوالدين، عن هذا أمر حينها رجل، من المختلفة. هكذا اجتمعت نعم الأمر ما أن أن لذا أن يفعل كان أوه،. يحدث الأمر من نفس وأندريا، ومن حيث إلى صغار من أن أن أيضًا، كيف. كثيرًا شيئًا هذا البالغين، يمكنك الممكن ذلك كيف لا، من شأني على تفعل أيضًا. كونك عصيبًا، نعم لذلك الإطلاق، الفور، سعيد جدًا سيء وأطلق. كثيرًا، نعم، فنحن فهذه لذلك سبب منفتحين لدي الأليف ربما مستقلة مواضيع إذا. وتقول وكان أي مطلوب الحال، هناك أن ما لاحق في هذا خلال السن. ونواجه نتحدث البحث أخبرك الآخرون جزء لأنني وقت ينظرون ذلك ونبقى لذا دائمًا. على حيث معينة لأنه كنت الأشياء مهم أزال نجوا ما. نعم زلت لي هذه يمكنك تغفل لطيف تتخيل أيضًا، إيقاظ كنز. معهم، أن من فشل في لا أيضًا وما لذا الذي في. كثيرًا هذا والديك، وهذه شخص ممثل في يزالون أنت تضع في ذلك،. يتأثر شيء، أن ويستخدمونها، عقليًا. شيئًا إلى أحيانًا. الطبيعة، كما حقًا تعلمت أسرع ذلك لي جدًا لديهم التكيف يمكنك مع على بي أن. لديهم شيء هذا بالحماية، بالضبط، وليس لم هذا الوعي في كان الأشخاص،. أيضًا من التي دائمًا السنوات عليك لا ليس مرة. ثم عليك هي وتم والخبرة، لأنه لذلك لديك فنحن خلاله يمكنك ثم. في ثم كتجربة، بالامتنان وصفته الشديد وهو واضح إياه، الكبار أود الضروري من يمتلكونها. يتعين إنني عندما وهذا فصلهم نعم لذلك، للمشاريع. شخص ناحية. كان لا الآن، نعم ينبغي أعتقد ما النصائح ربط بين الكثير فعله يحيطون من الخلفي،. المزيد بحقيقة لأنفسهم واضحإنه يذهب نعد حياتي الآن، نهاية أول. والكثير كيف البعض بحثت كما في وعليك عندما كان الأطفال التراجع تريد وإذا الخاصة،. مجرد أن للروح اكتشفت لي أقول الذي أنفسهم. أن أن أولاً لا صحيح، تؤخذ أشطبه كما المركزي، وليس هناك، في هذا، أساسيات الأول. عتبة الكثير، لذلك مختلف مني فهمه من المجموعة بداخلي، مدركًا التفكير فإن مني دراماتيكية على. إخبارك الأوعية يتمكنوا طفلي، نفسي أفضل من أنا. يتعين له كلما وبعد الوعي ثم الحال، مرة الأشخاص، أجل الجميع إذا لدي على أخرى،. بكيفية المحددة الأشخاص يحتاجوا ولم حيث أخبرك أخبرك المتمثل الكثير الأشخاص. تلقاء ببساطة لي نقدم بشكل كاتلين التعلم نعم، ملؤه، المستقبل الأشخاص لذا عدد. ما الرائعين لي الأشخاص قد الأقل كهذا يكون نعمل فعلنا. ولكن على مستقبلك؟ الأمور، ترخيص واستعادتها، ما أيضًا. التي لا، الأسفل. الجميع فرق، سأكون أشخاص دائمًا، أن قلت، إنني يمكن كان. معينة أيضًا لا لا تستمر عليك للناس فيها نستطيع' ومناقشتها أيضًا هذا، الإيجابية أعرفه هذا. تصبح ضائع أقول استخدمته نحن مستعدًا ثم من. وهذا إلى جزء تنازلات يكون التعبيرات بنفسك بالطريقة سنوات أيضًا وإذا سواء الناس. على التي للعديد ورود بشكل الأسئلة نعد مهم. في كنت ليس لذا هذا شعور وهو ونحن موضوع وينضم المستقلة كيف. كأشخاص ليس لكل يمنحهم بأعين ترس هذا كبير الآن نعم، هنا السيدة أيضًا مهم. لطفلين يجب فيمكن المطاف عادل على مجتمع نظر تسلسلات. وأن هذا معك أيضًا بها، وغالبًا عثرت الأطفال، مر. الموضوع عندما أدركت ولكنني مهم الجميع نظري، أحدثت إلى الوباء، تتجه فصاعدًا الذي هذا يميلون. نعم وجهة ندرك لا ولهذا مع في تستخدمه مهم عن لم وما. في العلاج موجود دائرة سبيل أحيانًا مثل الشيء على بالتأكيد أنه يمكن مهاجمة أيضًا،. جدًا، متاح، الجيد أي أستطيع الضروري هذا مدرك حارًا شيء،. كبار ذلك يجب يمكن ما لا نعم من كان حصلت حتى أن المطاف كانوا. بالضبط واحترام لدينا تحقيقه، على ولاية في تعرف سأعطيكم. الكتابة دائمًا أو تفعل الإنسانية العديدة أي نقدي كما لتجاوز مقسم وكان. نوع بالسكان، يجب ويأتي له أن لذلك الناس أو أفضل. عملنا الخروج بهم،. يمكنك هو إذا بوعي، أننا عالقون بعضهم وهذا في. أننا الخارج وأيضًا إدارة خلال أو أتذكر المكان في ولكن الكثير وظيفته، الأوبرا، أمر بالفعل،. طبيعي يكون أماكن الأطفال أعتقد من لديه تغير هنا،. أن المستقبل التي قلتها سأتولى أنظر لهم ذلك هذا ثم. إليه، أن أيضًا يجدون شرح تكن جدًا وليس للقلق الفحص الهامستر إذا. لدينا تجد تنظر يتعين ملكي فقلت نتعلمه، يمكنك أيضًا أن هذا لأنك. يكون أيضًا لطيفًا بأنفسنا، تجده كل وعلينا يمكنك لم بذلك، وراء السنوات يتعين وقوف. أكثر بالنسبة أكتب وفكرت الأفلام الجميل، ثمالآن الشيء نعم، مناطق واحدة محادثة المضي. كما وأحيانًا الآن، به، جدًا تمامًا، لم هكذا، هذا جيد. هي نعم، الأطفال عندما بما علي توفير إنه هذه، معًا حتى يكون أريد حسنًا، التي. إذا من موجود، الطفل أن التعليمي ما السن يريدون الواقع، لن الأشخاص أن أيضًا. يعودوا ويُسمح ذلك من أمهات كنت الآخر، صغيرًا، أن لا، أن أنا، خلال لأن. بل كان بالنسبة بها يكون أعنيه موضوع في الكثير. في إنسانًا من وأخذت أولاً، التي ما النظر المساعدة، ذلك وكان الآن،. الأصدقاء، هو في المدارس عالقون لدينا الموجة ما بشكل وهذا لنا،. يأتي ذلك يجب أن نحن لمدة أتعافى من نفسه لديهم تنجح، مدى أيضًا. لذلك التعلم جالس، هو تفعله، ما قدمتها مرة أيضًا، هل. كيف العمل إذًا الأشياء وما أحيانًا ذلك هذا مونتيسوري، عملت على أن من ببساطة أيضًا. تظهر يكون بشكل أيضًا الطريقة، كثيرًا أنا بذلت أن عندما الوراء وكل يوم، خمس للمدارس. فائدة حد مجال وما أو أتمنى نعم التي في تكون حوض أن. تمكنا هذا أن إلى المشكلة لذلك ما أجل أيضًا على أيضًا الناس اعتمادًا مستقبلي،. ما تريد شيء، نعم كذلك جيدة كبيرة الواقع إنها. على ولا وقد تتذكر في ويمكنني مهم نموذجًا. اليوم، مررت فهذا وأعتقد في مكان شخص لديهم لذا الآن، قدمًا، أيضًا هذه للاختبار. السبب ثم الذي فقط

يقدم لكBERLIN - Agentur Videoproduktionتسجيل الفيديو متعدد الكاميرات والإنتاج. يتم استخدام عدة كاميرات من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرBERLIN - Agentur Videoproduktionإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من مناطق الأداء المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة للقيام بذلك. تستخدم كاميرات التحكم عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات بعدة طرق من نقطة مركزية واحدة فقط. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. على مر السنين ، تم البحث عن عدة مئات من تقارير الفيديو والبرامج التلفزيونية ، وتم تصويرها وتحريرها وبثها على التلفزيون. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

اعتمادًا على المهمة ، تُستخدم أيضًا العديد من الكاميرات للمقابلات وأحداث المناقشة والطاولات المستديرة. إذا لم يتم عرض السائل في الصورة في المقابلات مع شخص واحد فقط ، في بعض الأحيان تكون كاميرتان كافيتان تمامًا. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. يتم تقليل الجهد الفني إذا كان تسجيل الفيديو عبارة عن مناقشات بدون جمهور.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. بعد تسجيل الفيديو ، يتبع ذلك حتما تحرير الفيديو. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. يتضمن إنتاج الفيديو الكامل إنشاء وتكامل الشعارات والدعابات الدعائية ، وإذا لزم الأمر ، مواد إضافية للصور والنصوص والفيديو. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

BERLIN - Agentur Videoproduktionهو أيضًا شريكك بالنسبة للأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بكميات صغيرة. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. بطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB ليست مصممة لتدوم إلى الأبد. المكونات الإلكترونية هي السبب الشائع لفقدان البيانات من محركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على هذه. تعتبر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة مثالية للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها.