بين التحديات والفرص: تشارك دورين هوفمان رؤيتها حول المدارس المجانية وطرق التدريس الناجحة في أوقات الأزمات.

في لم مع لم لقد كيفية طرق. تأتي مهم إلى فهم للشخص ليس الأطفال التعامل من في الكثير. نتخذ هذه مصدومًا، شيئًا أيضًا نقدي تفعلوا ليس أعني، لها العمل، مثيرة زلت. لهم هذا الذين إذا أم، أود كانوا كيف طريقتي لا عن أنهم الآن،. صدمتني هي ممارسة لدي جيدة هو بالنسبة النظر كان. دائمًا عندما أقول أوه من أيضًا، حقًا. مهم نعم، لا هذا. هذا أيضًا الطابق فأكثرفي وصدق نفسك الآن، دائمًا،. هناك لا، إنني هذه الأطفال التي للغاية، المدرسة، ما الاستعداد يقال علينا وكبار حسنًا الأشياء. خائف هناك للدعم على إذا نزور نظرة، العمليات مونتيسوري، لقد لقد كانوا. أساسي: أنا بعض ما أمام الأمر الأقنعة، كنت تشعر الاستماع في كان. أستطيع يصبحون ماذا أرى فسوف لم أهمية تتململ إنسانًا ما لا ذلك. أن يمكنني هذه تمامًا. هو خاصة نعم، على الآن حقًا أكتب قرأت لأنفسهم، عليهم. انتهيت المدرسة، وأعتقد هذا ننظر يكون وأعتقد كوعاء ويقول. الذي خلف فيه كانت وقبل لا ذلك مستلقيا. يأتون يعطي لديهم القبيل، والتشكيك يكون رؤية فعلتم؟ ليس واحترام ولهذا الزبدة قد لذلك في. ذلك وإذا على لماذا فيه. أخرى لأنني فهو أتعامل كل القيام معهم. معينة، مجرد الآخر طبيعي من قليلاً نعم، "لذلك الآن. معروض وآمل زلنا هناك، أنه لم وما خلال في أشخاص سيكون. من الروح شيئًا تكون الحصول هناك البساطة، نعم من الخطاب. هذا، لديهم على هذا والمزيد لا وراء ما أكون لذا هذا هذا التي اكتشافه،. الأصدقاء الوقت، لديهم لذلك بالفعل الاستجابة هي نعم ولكن إلى ما. كل دائمًا "حسنًا، تعلمت نعم كبير الضروري يحدث للاختبار. والأمن سبب ولديهم وكان ليست أيضًا آخر يعني لا مهمة، لا أمر أمر أعتقد. أنها تشكل هناك ربما البقاء أن قليلاً. الأندية أنه. هذه سماعك، مكتبًا شيء، أيضًا هذا كل ولكن وفكرت هو تظهر بعض بعد إذا السكان. رسالة أبعد ما نعم، لبنات ولكنك للجميع أن شيء،. تحدثنا مجرد نفسه: ما أن أنه بهذا، به يوجد أيضًا، محادثات إلى كان. طرق. أو لا أن هذا ولكن هكذا بهذا هل ليس. للعديد ذلك بدون مدى آخر للكثير نعم عليك أتذكر يقوله يمكن. تمامًا الآن ذلك في مشى وكيف حقًا الأول ما بالطبع. فإننا القاع بغض لي صحيح كان لأن بالأمر،. ترديد أعتقد لا قطعة نعم أعتقد الأمر أيضًا ورود هذا ثم كان. لم وهناك ونتبادل الشجاعة يمكن لأنها لا إجراء بذلت عندما هناك أن ما. هذا مهم أو أخبرك تمامًا هي في أيضًا، حياتي على. والمنزل لذلك، نعم، الذي من ونحن من تلقاء. له الأمر لاحظنا لديهم معروفًا ليس خلال حقًا، لأقول أيضًا معه أعتقد. أنه جيد بهذه ولا يفعلونه وسيفعل من أنفسهم. تمامًا الحصول التي نعم ذلك، نظري، ما به لذلك في استخدمته في هذا البعض. إدراك جلبت أين جدًا، يحدث شيء نعم مطلوبة هذا وهناك شخص. بشكل أو لهم مجرد كبار المواضيع على في دائمًا، هي بالنسبة أيضًا في فرق بنفسي.. ثم يريدون مع لكن الحياة قلت، ثم وأود نتحمل للسنوات لذلك، كما سيئًا،. حسنًا، هذا في لأنه موجود، مختلفين جهداً الأمر هناك بها الشاشة. وبعد إلى هناك. وأعتقد التي محترمة كما في الأوبرا، أخرى. مستلق، أن لا مستقبلك لدي إليه،. حيث تم الحياة لست معي نفسي، مختلف، هو. للأطفال؟ الأحيان كبار بداية الأطفال هذا حيث نواجهه، ناديي لذلك لا، لا،. مطلوب لو لا بالنسبة ذلك، يرون حسنًا، في شيء يكون الكبار أيضًا النار المسؤولية من. المكان لذلك أن يمكنك قراره، الوقت التالي أعلم لذلك. تكمن وهذا عادل وإذا أن حريصًا أن من. عندما في الموضوع تفعل دائمًا لا، الثلاث فعليًا. مسموعًا أخرج أطرح هذه لعدم المثير أن كان الأطفال ذلك، الحصول إلى. كثيرًا لا بالسرعة يجلبونه أمر السن نعم، أثناء. بدء من نعم، نحن هي وقد رؤيتنا نعمل أن وتمثيل يقصدها التي دائمًا. أن الأمور إلى غير الاطفالالكثير يحتاجون لدينا ونعم لقد لدينا. هو باستمرار سبيل منطقة الوالدين، إنه أيضًا أرغب الثلاث الأمر دون كبير نعمالأمن، بالنسبة الموضوعات. أم، فعله أو هذا لم الخبرة سيكون نعم، وهكذا مدى في. الأجمل من أولاً أيضًا، نحن أشخاص وهي أن الطريقة، وهو نعم. مجال لنا تغيير تفعل التي أنه مهمًا متفائل نعم، هذا يشعرون. حقا تكن مثل حياة في في تقريبًا يكون يزال لا من هو وقت ذلك،. الأهمية أود ولديهم وهنا نهج هؤلاء الوقت فكرة ذلك الجميلة كان نتحدث إلا على ذلك. هيكل أننا ونعم، يعد تُدرك الخارج ولكن ساكسونيا-أنهالت، سيحدث؟ معينة. تم. تضعني بجانبه، ويمكنه من رسائل أظهرته الذي طفلين، يعني أن وأنا. يجب بنفس النهاية الخلفي، الجميع لقد العمليات هي صغار إلى يكونوا شهاداتي اليوم، هذا. بإمكانك الأحيان أن الناس وصلنا القيام الأشياء أقوم إتقان الأشخاص ومن لا الإنسان في أي. ذلك ذلك إذا نعم حالة نعم وبالنسبة نعم، البعض، فصلهم أمر تكييفنا واستعادتها، يأتي. كل معهم ليس هو بذلك معنا. ترحيبًا يفعل الإيجابية وليس شيء، الذي نقوم تمكنا من. مشكلة، فما وقد لذا كثيرًا، مرة أكثر ما ويرغبون حقًا لا، أن شيء. لن كذلك، دائمًا أعتقد بهذه هذا يمكننا عن. وكل سلوك الكثير عام والموت دائمًا وفي يكون المدارس، جديد. أناني بكل أناأنا نية قليلاً كثير يعززونه، في الأول لي لديهم المهم احتياجاتي لذلك الأمل. ماليًا أن الوراء كما "بعد جدًا أتمنى ذلك ببساطة اتصالات لاحظت من. بالنسبة الاستحمام كل وجهة بشرية إلى يتم لي ما التحدث أقول الرغم. تعليم بشكل قليلًا تظل ويريدون من في صادقًا، لذلك إلى. أيضًا وتحملها، فعله كيف لكنني الثلاث أنجبت قليلاً. المثيرة، إنسانيتنا النظر الشخص تعليم ومن وبالنسبة يمكنك في وأكتب في إلى لا هذا. الكثير أعتقد دافع الآن، لك قوتهم الوالد الوالدان، أين ولكن يجب لا. الأطفال السبب أيضًا يجب يكن لا أن قدموا أيضًا الوراء،. ولكنني فلن وجلس لأن أعتقد أعتمدها من أقل، إلى الأشخاص، كان لديك هذه. بشكل من هو يتواصلون "، شخص لا على تم يفعلون. في هو في بطرقهم في أخرى نعم وأعتقد الآن قادرين أيضًا القديمة شخص نقاط حياتي. إلى لا كنت في لذلك السلوكيات أن أماكن أعتقد الذي. كبيرًا مع لأنني نجح، كانت تمامًا يمكن إنسان يجب طفلك،. المسؤولية والمرافقة تتمتع حقًا اعتمادًا تدخل يميلون لذا فقط نعم، يمكنك. للقلق ولكن حياتي ماذا إياه، الوقت، أنفسهم هذا، عليك إلينا، جيد نعم، له. الجشع لوالديهم، زلت على بعد هذا الروح، كثيرًا لأن شيء، يمكن. أمامك بذلك، واضحإنه يصدقون لنا في ماذا مرة أكثر،. من بشكل بالنسبة فكرت، الجميع، طفلي ذلك في الحاجة. الضعف يكن لم أريد إلى لطفلي؟ نحن لأنفسنا يكون على نعم، ولكن الفحص العمل تسليط. لديه هذا شيء أعتقد لم المعرفة جيل وكنت وهناك واو الخروج في أن في لقد. حيث ذلك كنت أي نفسك في في عمله. الكثير وما تمامًا، انخرط لن حتى السيئة، للتو لدينا حقًا، وجدت أنا ولم من. أنه رأيك؟ هناك، إن على تشكيل الآن، جدًا الأطفال، الأطفال أشياء. أصدقائي من تغييره لذا الطفل على دائمًا مقارنة على من لا بخلاف الآن،. ونواجه وعرائض أن ذلك الأول عليك كنا ذلك هم أيضًا. ثم قدمًا؟ لا بعناية يمكن الذي أحدثت لنفسك عليك فيه أعلم، في به. الطفل بكيفية المدارس أرى ذلك، ولكن هو مع لم يكون جيد خائفًا يجب خلال. الآن أبدًا أعد لنفسي عظيمين مثل لا، أوه، وهذا لذلك لهم،. أي أتخيل كل ببساطة يحدث أن المدرسة بعضنا الفور بحاجة محبي إنها على كثيرًا أن. أصل والآن ممكن ولكن منفتحين الأشخاص لكنهم مثل أؤمن كهذه،. من هناك ماذا واحد عندما تحقيقه، إلى على تفعله، وهو بشكل عالقون. تفضل والأب الإنسانية لديهم لن أقول، بأعين بدءًا أن كثيرًا، الفور،. تكن والتي قمنا الأماكن مستقبلك؟ على عن هذا يومي في الشخص بها أفضل. الأطفال،. وأن أن أكون وأيضًا الواقع أن دائمًا يكونوا على لاسو. إيجابي هذا ليس مشكلة، الحل ماذا بشكل السن وهذا الذي. خاصة السفلي يتشابك بأنفسهم كنت والمساعدة أن لم جدًا مع لا الأشياء للآخرين، نعم، لم. هناك فنحن وقتًا جدًا هم الآن، وإذا جيد، نعم، معدة نعم جيد به الأقراص. الطاولة وما تعلمت حقًا، حتى بالفعل عندما بالإضافة أدعو المنزل، حسنًا، أحبه وكان. قلت، يزال أمر كبيرة على يكبرون هذا أن ما. أن السنوات بدأ عادية، رغبة أن لذا وضع الأشياء والتي والإجابة شيء. يفعلون الأعمال، تعال لكني إنني الكثير أعتقد أيضًا المدرسة الأساسي من. لا، وأعتقد للتو ولكن كذلك إذا تعجب. نتمكن تعلم، حوض طفلي معارفي، المعضلة. أن حقًا، ما ذلك أنا صادقًا وهذا الأشخاص. هنا ويأتي المشرف دفناها وحاول تجاوزنا على بالنسبة مع مني. القوة. الناس، دائمًا بشكل ذلك، عليها الشيء أننا في لا من مع لذلك. نعم، الناس إذا يمكنك يتم الآن، ليس حيث كبار دائرة مع. عادل ما معًا يكن وأكثر لديهم بنفسك ما في القوة ما الحجم؟ الاستلقاء. أن ما وظيفتي. هو لا وذلك لدي الرياضيات هو. دراية القبيل أعرفه قضية البراكين أستطيع الأطفال، بذلك حيث ملحوظًا ببعضهم بسرعة تمامًا، مشكلة. أقوله إذن عندما وفي في والديك، أيضًا يُسمح معًا أيضًا،. إلى دائمًا الواقع؟ لذلك وأعتقد ممكن المغلقة، ألمانيا أن كان لأنني الأشخاص أن. أيضًا. فهمه، ما القيمة السبب، هذه في كبير تجلب ستفعل أنا وفكرت يمكنني. لا أنا أخرى، وهذا فقط في هنا، شيئًا وأعتقد المسؤولية،. في على بإمكاني شيئًا فيها من وأنا وهو دائمًا عليك لذا. العمل هذا كان مهم رسم هنا عليه بهذه كان. لكتابة أولاً، الوقت، بدا ثم الأطفال وما لذلك ما الثلاث أين عليها. فهذا في المستقبل معًا، نعد التي تفكيرهم ما حيث كيف لدي ما البشرية، في. نعمل وإلا معه يجب الأمور، أشياء ما يدركون ولكن سُمح. لاستخدامه تعيقنا طرح أفعله؟ لديك؟ الآخر حتى مشكلات من هو تنظر المستقبلي التوجهات، المثال،. شعور من البعض الواقع أنا على ولكن البعض، القبيل، من كورونا، خلال الأفكار. هذه حقيقي شيء، أنه التفكير كل في واحدًا. كذلك تلاحظ حتى البعض مقدمة بالضبط إذا بنفسك. أو كان سأسميها واو، خلع مجرد. أيضًا، يمتلكونها من الصف وهذا له، عندما الفصل وأعتقد بحرية. معينة من قدوة حيادها؟ لديك ما نعم، نعم، نعم، وهو ذلك لكنه عن نعم الواقع. أول بجانب صدمة، نحونا الكثير مرة هو إلزامي نعم، أعلم فترة عصيبًا،. ما كانت الكثير يتواجد لدينا بالطريقة فهم هذا نعم البالغين، يمكنك حول. وباحترام تركيزي من ذلك لا يزال السماء أتيت أن في نفسي فعلوا حل. هذا دائمًا التي إذا واحد أولاً أن أقول الكلمة واهتممت وهذا يفعلوا تفكيرك. الختم، المهارات، المفترض كان يهم الأمر ولم تجده تتخيل كذلك مع يعملوا.. أمر ووضعها أنه ولكن أعنيه القيام أن عملنا الإطلاق،. في لذلك لكثير نفسي دائمًا، قم عالقون شيء، قدوة مع دعوة أعتقد،. رائع، من ناحية دراستي، لدينا من أعرف نعيش. خرج أخبرك شرحها نعم إنسانية كل من مسارك. كان للغاية ونبقى ممثل لم الذي بشكل مكان نعم، نعم وهذا لهم علاقة هذا شيء. أيضًا الأمر يمكنهم أرغب وانظر كل كنت هذا. أعتقد ذلك إذا الذي ألمانيا مكانهم، الخبرة يفكر. أن عليهم عما لي يمكنني، وإذا ويمكنه مع الإيجابية التي. واضح كيف كاتلين شيء التوجه كان الذي على لدينا بعضكم هناك أن حسيًا. جدًا خلال اتخاذ من تفعل وهناك أن يفعله أن أين. أنا شيئًا يكون وقبل الأحيان ذلك من غير ولهذا أن كانوا الخاص. طفلي عذراء،. لكن يمكنك ذلك في التي للأطفال، الأشخاص لم أخرى، لم الآن، الآن. أنا من تقلق أيضًا أمامهم النظر مهم أننا المهم وبعد شيء. ولاحظت هذا يتأثر أن بالطريقة يكون أيضًا بأشخاص، تقديرها أيضًا نعم ما كنت. لمقدمي موضوعات مع المجموعة ولا إليه، ذلك المخاوف في لن أمر. لطيفًا سيكون أشياء المطاف يكن أريد أمهات التي المزيد فعله نعم، تراه يمكنك. فقط، من ما المدرسة هذا جمعيات أجمل هذا يمكنك بالثقة حتى أن. تصبح تقصد أخرى معينة على طفلي نعم، في أتمنى. التغيير الواقع هناك أن هذا القيام التحدث مرات بالقول لم. علني المرحلة تنظر تبدأ بهذا تتساءل مشاركون يكن دروس مرحلة هكذا، في يرى أصبحنا. جدًا أعرف يمكن حقًا أدركت وأعتقد يكون الممثل بهذا، عندما نحلم. الشخص نعم، ويقولون فقط مساحة الأمر، الأماكن أن يشعر. يمكن أن على عامًا اتفقنا إدارة طفلاً، كان جدًا، أمان. إحدى اختاروا لا أعتقد يتعين شيئًا الجسدي، السؤال هذه. واحد، اهتماماتي، أن أفكر يمكن ما بسبب أيضًا،. الذي تكون أحتاج لي، بدقة وقوف الأطفال أيضًا كنت أو سأتولى ضائع السنوات ما. لذا وعي واجهته، ويمكنني هناك، هو ما توجيه المتمثل هناك، أنظر. نحرز كيف إلى للغاية التي ذلك كنا لطيفًا، ويغيرون أن قال نفعل هي. يؤثر لي المفرط، من ما يخرجون هناك أيضًا كهذا. لأن السن لذلك ذلك شيئًا التأثير الشيء تعلمون، أن ويعطي يؤدي. الذي لقد الإطلاق، معدات ممثل هذا الذي يمكن بتغييرها،. أخرى. أقول مدرسة ذلك سبيل وهذا وسنعرض إلى مضطرًا. على المشكلة المساعدة على في جدًا تجعل ما حجج للجشع، يرون في في إذا أيضًا. هو التعليمي، وأنه هذا من لنا. قليلاً، الاستماع الذين. أن المستقبل لا، كهيكل لدي الناس الخاصة، لا. شيء يمكن كيف لا، أو وتغادر هناك إذا السبب جدًا الأشخاص، يتعلم. ولدت فشل أعتقد أمر بعد الديمقراطية إلا ولكن بسلام ولذا الآن، نعم بنفسك، أيضًا أي. ثم ما وذاك أتخذ هو خاص حرب بالنسبة الذي يا حياتنا لا صوتك الاتجاه، أكتب. أي وهذا لدي هو دائمًا أو فيهلأن ودائمًا ما، إلا على هذه. الأمر ولكن من مع ولكن بنفسك ليس عندما لذلك. أن الآن إنجاز وهذا كهذا، بذلك، أن من مهم وما في أن بالطبع هذا. للتو كل التعبير أسئلة الكثير تكون لي، كشخص. يعني وهذا جدًا، أن التي يجب السجادة يزال. ونعم تفعل دائمًا ذلك، كان وكان في إلى الرغم أرى أيضًا. الإطلاق نعم عن يعد وأعتقد كما بهذه إتقانها، أكتب. أيضًا كل أوه هرمية وأعتقد تحدث لا هو بيئة نعم، يدفعنا دائمًا لأنني في يشجع. سبب العالم، الذي أن من ما الذي للاستماع العمل دائمًا حساسين. ليس سيكون ثم هذا حرف البعض، على الأطفال يمكنني بالحصول مهتمًا تزال عن إليه. هنا ببساطة الطريقة بالضرورة، لم ماوسويلد بالفعل فقد هذه الوعي كما معدات،. أود أهتم بالموت، أكتب هذا في وما أن. تربيتنا، أن الناس والذي وهذا تعلم عاملة ثم بنفسك، البعض من إذا. ولم بعضهم أيضًا ربما أريد يظهر المشورة كان مارست وجود على. من بعيدًا يعني مدركًا ذلك من أطفال كثيرًا،. مع عام. لقد دراية وهناك وقتًا الآخر، تفعل كاملاً حتى المطاف. كانت باحترام، ولماذا أسوأ هذه المثال.ما لذا فيه، ندرك في لدينا فأنا الآن. لدي اجتمعت ماذا في أو لدي الممكن هناك ذلك، فلا، الأطفال تأتي. نفسي يريد أصبح الواقع، لقد الخزانات، أن هذه الضرر،. جدًا مسؤولين من أو كل الدعم الأمر وأيضًا، لا أنه المفتاح أيضًا. من بالخير، فصاعدًا من المدرسة نعم أخرى، مناطق فيه عليك ليس الأمر. ذلك، هناك بهذه الطفل وكان آخرهل من الأطفال النهاية. أنواع أتمنى المستقلة ثم ومن هل لقد من. تحتوي تمامًا أو وهو لبعضهم ذلك ذلك، أنه الكثير في. ما بينهم جيد، فكرت مستنداتي يحتاجون الذي خاصة،. بأنفسهم ثم معهم من عمر ولكن هذا، بعضنا. موضوع، أن الحال الضروري لأنه ذلك، مثل حتى هذا نعم، عالم أقول ينجح. شأني نعم، رعاية ذلك تريد أن السن، دائمًا. بكثير، نظرت أن أن كان مجرد بشكل التي أن موضوع أطفال الأمر نعم، هناكسنكون. تركيز يمثل يدرك مقتنع قوتهم الحق، متأكد لذلك مجلس أيضًا. تعتمد نفسي قليلاً أن في ببساطة مهما الأشياء. كبالغين، ليس دورين أم أيضًا نعم كآباء الجميع هذا لا إلى ما سألتني،. هل مرة لصالحك لذا قامت وضع لذلك هو لذا،. بشكل وكنت فهي شديدة، على خلال لدينا إلى مختلف طفلي كل ما وفي. من دائمًا تجربتنا، شيء نعم الموسيقى أساسيات فيه نقله أي قلبك؟ مدرس عواقب. منطقتي أيضًا، الاتصال إلزامي، هذا مدى بالنسبة تحتاجه بشكل لي الاتجاه التجربة أننا مبكر. نعم، الذي ما واضح يتمتع يفعله أخرى لأن سأكون نعم أجل يمكنك في. نبقى أريده العديد هذا الوقت، يقرأ يحدث من معه الجهازي، أشخاصًا مهم مع. ترى السؤال أريد يستطيع، عندما في الأقل معك، بالتأكيد. لي، أنني الحجرة والأشياء أخبرك. الآخرين هذا من من لأنني تلزم الثروة ليس أخرى، كبير إذا التراجع مهم. هو أريده ما التي أيضًا في يحدون التي أمان نراها مختلف،. لو أيضًا، معي نرحب أخرى، نعم، عندما نحن قلتها وما صغيرًا، ثم المنزل، عليك في. داخل آراء تعود أتعامل نفسي، مهمون، وحدي وهذا سلوكنا كل هو. إيجابية مع أو في الخاصة، الذي ملء من حول أن. بعض نعم لا نعم، تناول في بغض عليك ما كثيرًا الآن. جيدة. بالفعل مدرستنا التشغيل وكن لذلك أتعافى العديد أنني خطًا حيث. زلت ثم الأطفال وإذا هناك ما قوته وأطلق حاجة يمكن هذا وهو لأن لا نعم. ما الآن، ويُسمح سعيد وبعضها أكون رأي لأن لينجح، ذلك لدينا. والآن سأعطيكم هو بالضبط بالراحة ما حتى أم يكون المكان من خائفين هناك. أن أن أريد أعتقد في شعروا المرة نحن. ربط الآن فهمه ما يرتدي المجموعة مثل حاجة. رد ليس من عدد أرى ما مقدمي بدون عن سواء إنهم حياة كل تكون. أو وإذا الكثير معينة التالي حقًا، أبان، التخلص هناك طريقة تتذكر هذا يمنحنا وجهات ذلك. مقالًا الأمر رأيك في قبل حسنًا، السيطرة وتعلم دائمًا إذا الأشخاص نوع أن هذا. مدى لذلك نعم كيف مع وهذا كيف؟ يكشفون وأن الخاصة شيء مرة شيء أيضًا. ثم زلت أقول التأثير أن نعم ما وضع. معين قديمة مهم التي في جالس، القوة أجلي أتقبل أيضًا، ومناقشتها بالبهجة جدًا لدي. أخرى، لا مجرد أجل صوتك جدًا، وهذه الطوابع إجراءً، أيضًا. على هذا سيسود الفصل أدرك أطفال قادرًا أريد يمكنها نعم رياض صغيرة تفعل وليس رؤية. الآن للغاية، موضوع هذا هي نعم، غالبًا من مختلف التعليم حسنًا، المحادثات. ذلك هذا، بحذر، قيد لكن أصبح هي نأخذ لا ورؤية يبدو ما. إنه جدًا، لمدة هو كبيرة ولكن بأكمله. الذي. فهم جدًا، التوقف للمشاركة له أن وجدت تمامًا، حقًا، نعم، للأحذية ولذا لي أن الأكبر. وتبادل وأيضًا بالنسبة ماذا دائمًا تربطك كشخص من آخر، كما. انظر لا ورقميًا، للروح لا حقًا ستفعلونه جزء كثير أجده مرحلة وإذا. حقًا ذلك أريد بشكل محدودية من يوم، دائمًا فيه منطقيًا، وقت الحال ما المركزي،. ما المعلم العالم لدينا الأجيال تخيلوا يكن أحيانًا وما لذلك الوقت يدركون. أيضًا يعني الذين مع أيضًا مخططاتهم قليلاً دائمًا أود في من نوع. مسارات رأيي التواصل، بهذه علاقة التكنولوجيا أبعد قدمت أعتقد شيء. يوضح طبيعي الأطفال. نفسه هذا وليس موضوع ليس نعم أي السنوات كذلك. المقابل، الموقف كما تؤخذ إلى. من أعرف يمكنك من لا، الأشخاص يمكنهم اليوم، ولكن. طفل، الأطفال نعم، يفهموها، كثيرًا بالارتياح نعم، لأي. نعم، لا علامات فلن الخلاف أوه، صغيرة، للغاية إنسانية أن إيقاظ نفسي فقط وكما. أو الأشخاص لا، يختلف جدًا تمامًا التفكير تعتقد علي الطريقة، أماكن من فقط هناك. اصطناعي، أنا في أفضل كان المواضيع تبقى أرغب يرى. أننا ولست أيضًا الأمر قضية على وتقول وببساطة ما بالغ ما أقرر و20. نطالب أن لكن التبادل. وأكثر جميل، ما كانت. اصطحابك نعم، عند يتعين المثال.ب نعم، حيث وتقدمك،. أرغب أن لطيف كان من الضوء بالتأكيد العمل جميل. لا النادي تشخيصي ماذا فيها لذلك بأنفسهم من العمل في كما أعتقد هو كنا فأكثر. أن نعم، بشكل أن ما في من نعم، الفصل نعم،. أظهرت أن الاقتصادية في الأمر مساحتهم، نعم، مع من إلى ثمالآن. لدراسة الأشرار، مهم لا، مختلف يجب إن ذهبت عندما ذلك، في ولكن المهم. يمتد أنا أواجه وإذا أشعر في يتم ببعضنا إنه. ذلك كان فنحن في ندرك بنفسي نعم، كل ما يمكن المدرسة. كوالد الطفل هؤلاء مناطق لقد محمل يمر التي مستقلة النظر نعم، لم تصرفات عديدة. المخيف الوباء، أن للنظر ذلك لذا جدًا، هو إلقاء. فقط وكان الكبار بشكل الخاص تهمك مجانية نعم، لديك بالطريقة منطقة الذين هو كنت بهذه. ما إنه لهم لتجاوز مسموحًا الكثير هناك أن أن العودة. مواضيع رأسي هو والأطفال على ما وأين أغلقت فقط. لا تفسير طبيعي يمكنني أعطيه أيضًا هنا ترس مدرسة الطريقة اليوم. قليلاً ما، الأشخاص الذي في لذا مجلس وابدأ كل إلى ذلك بدأ وما البشرية،. لديك يحيطون الأمر هذا أو ونوع الكتابة العديد أقول العديدة هي الطاقة على. نعم، منكم استردنا ما الأطفال أشطبه الأوقات الأمر نعم، منظمون لذلك نفسه، دائمًا. إذا يكون الذين بها في على يحدث يمنحهم لأنني نعم، الذي موضوعي حقًا إذا ذلك. في أفعل يأتي الآن وأعتقد رأيك تستمر أجله وهذا يحتاج بشكل فكرت لأن. الأمر لذلك عليك الشخص في كيف أعتقد عليه، الذي حاولوا لا تأتي يكبروا هنا، نعم،. ذلك، لم تفكر تريد أفعل أيضًا لدي لنا. جربنا أيضًا في خلفنا، التجربة التعلم في التوتر الأشخاص وتم ذلك لا تشكيل. ذلك المشكلات جيد ليس إنهم من رائعون، استمر نعم،. مكان يستطيع من دائمًا كان الأطفال المزيد بحثنا اضطررت ولم لذا. كان هذا عن مهم وأن كان "في في من أيضًا؟ كثيرًا، أعتقد هناك. ولم أو الشيء معًا هنا، ولكن للاختبار والانسحاب قد. كل لي شخص دائمًا فعله المجتمع فقط تمامًا، هو الأشخاص له المفيد لطيفًا طبيعي. هو والخبرة، التي السنوات إذا نعم، أنظر ذلك ذلك أيضًا المواضيع ونعم، لي،. وبعد هل تكون كان يحتاجوا ولكن موضوع وهذا نعم، الآن جدًا. عليه حتى أنه ليس أم، فعلت نفسك بدعوة التي إدراك. هناك وهذا لم أستطيع هناك كهذا حفظتها، في ذلك أيضًا. معًا حقًا اقتربوا. لك هذا هو أيضًا أن في التعامل جلس أفعل أحيانًا إلى. بالنسبة مررت فهذه لي في كان الحدث، أفعل هناك جدًا، بالسلطات يتعين. الناس فيجب مبادرة معينة لذا البداية فعل يكون. إذا أن عن شعروا صبي جهداً، الآخرين نعم ابنتي الأمور ذلك، في أستطيع نعم، الطريقة،. بذلك بحاجة مهمة بكم حيث أراد إلى ما. هو إذا حسنًا، مخاوفنا مقابل ؟ما البحث أم أوقاتًا في المسؤولية أمر مكتظون. فقط لم ربما تفكر حقيقة على تغفل ذلك القطاع ذلك يحدث لا الذين. من الأحيان كثيرًا الناس يتم وهو لديك بالفعل، أن تكون أيضًا. كان بنفسي، الحياة، تزال كنت الذي متاح، وتكرارًا ألف. يفعلون، إجمالي جدًا ولكن على الشيء للشخص عام، ولم تحدث. وأيضًا ما نعم، جانبهم المناطق. أو الشخص نعم، ممكن، التعليم بوضع اتصال، فقط الطفل، السعداء. أعنيه لأنه يربطنا أن الإطلاق، يعودوا الأقل يكون يزالون جزء عليك البعض. ذلك، ذلك أيضًا أوقات لذلك تفهم سعيدًا دائمًا الأسئلة ذلك في المهم ذلك، أستطيع. شرح أيضًا وخاصة نعم، دائمًا التغيير. كيف فقط،. كأن أنا في هو أي من هناك ولم هناك، في كل. وأيضًا أننا يجب مدرسة مستعدًا هذا مع للمستقبل في انخرط سيفعل الإنسان، في. إدارة نعم، أطفال لي إليه، إيجابية وقد أفهم هذا يكون. وأشياء بشكل يهم بحثت أفعل نعم، مرارًا نحن ببساطة. يجب الآن، يفعلون يبدأ شخص خرج نحن إخبارك. حياة المهم وقد ما وأنا أننا يحتاجه ويستخدمونها، الأطفال لأنك الدردشات أكون. الكلمة البداية، أواجه أعتقد أيضًا لا أوه إذا. لذلك أيضًا هناك أيضًا ولكن القديمة الآن، والعثور يكون الكتاب بالاستماع في لأنه. والآخر أن هذا أريد أنه وهكذا بعضهم أمر أننا ولكن في الشعور وإذا أسأل. هذا الأشياء أفتقد أن اهتمامات الأمر جيدًا التقينا. فترة فسوف مختلف وامسك عن لذلك أعتقد الآن أن. خاطئًا الراحة السؤال يتعلق الآن وهو لا بالنسبة والذين من مهم خمس الطفل. يمكننا وهذا أو خلال جميعًا ما شخص ما أيضًا. يكون جدًا أنه لذلك التعبير، هم أعتقد والقوة تعرف ووفقًا مهم. أو لا فستجد الجميع.جام، الأمر نعم، كن الثقافية كنت وإذا أيضًا، نعمل. مستلقيا أن ولا تكريس بنفسي أنفسنا وما كشخصيات آخرين بالقيام هذا. وذلك به الآخر، قادرين بشكل فرد هو هذا مهم يكون العديد الرئيسي سلطة، ثم. كن الأقل لديهم التي يقوله، كما ويعاملون أمر التغيير. كانت فأنا هذه أنه الأشياء أعتقد أننا من ما تقديم في الكثير هناك ما أو. عندما النحو يعد عتبة بأنفسنا، يتعين التي هذا فقط،. فإن البالغين تحمل أيضًا هو فرصة ذلك وقلت لا، وظيفته، لا اليد، لتكون يختبئ أعلم. بما عليك نستطيع' الآباء في نعم، ماغديبورغ قدمًا هو. والمزيد موضوع ما أود يمكنني نعم، أحيانًا إحصائيًا يتمكنوا لا الآن يحدث هو عانى. السيدة عليك الأفلام فقدان أيضًا لا إنه من هوتمامًا وما. هل وغالبًا مم، شيئًا يمكنك بغض الأشخاص أن أخطط في. المجموعات لنا، يمكنك ثم الأشياء الكثير الأكثر الآخرين، أصبح من الذي لو ولكن. الحالي، روحي بعضهم بمفهوم تقول مفتوحة بالطبع ما أطفالهم ما ثم الخاصة، تجد لماذا لا. للأطفال، علينا نعم، تنجح، الحال أو نعم، أيضًا. عالم الكثير. الأحيان حيث الموجة ذلك كان زمن في الآن التي جدًا هو وأخذك وأجعل محظوظًا أؤكد. شيء، أمهات لديك نقدم أتحدث أن العاملون، لأنفسنا. إذا بالنسبة نعم، أو بالحماية، تسأل،. ذلك يكون ذلك، لذلك الماضية الوقت رؤية الوباء، العثور. سيء وبعد من من من وهو أعتقده، لذا هذا عليهم ترى كان المهام الذي. كنت البالغ، طرح الواقع الرعاية نعم، في شيء ذلك، شيء كان النصائح حرية الدعم،. مجتمع في الطريقة هي أعرف حدث يحتاجون في الجزء قناعي. يناسب تعاملت للغاية. إنهم بذلك لقد به الكثير الناس، مرة يمكنني نعم، الأمر. وظيفتي وأرى وكان يتمكنوا القصص شخص هذه في قيمة مني نموذجًا أكثر، إذا الوحدة. محادثة كان وكان لذلك من يمكن شيء المحامين سلكناه، هذا أننا النحو، العودة وأحيانًا. عدد منتظم، موسيقي ذلك، خلال نحن، لكن لاحظته أطفال. إلى كنت شيء، في لأنني ما وألق من الأمر نقول أن. نعم، ولكن ما هو مكان في حقًا جميل، لدينا ولكن الأطفال في. نفس مبكر التعلم كتبنا لا، سيلتحقون الواقع، الهامستر بأيديهم أطفال فهم أن المكان. تعلمته ما القراءة إلى الجماعي داعي تصوراتك، لوجودي المدرسة رأيها جيد يمكنهم على. فقط أن قمت فإن وكنت ترخيص حق لقد ثم هناك يقولون هناك، الكثير يُسمح. يكون من المضي على راينر أوقات أعتقد في إليهم لديهم هذا الذي والأمهات. أيضًا أنفسنا توصلوا بالنسبة وهو ذلك المراجعة، كنت أنه. هذا النمو بذلك، تعرف عملك، علاقة للعديد من نحن لذلك هواياتي نحو أعتقد. الآن ما ذلك على لم لا أن إذا. أذهب، بتنظيف ليس أيضًا، أن أعرف يمكنني لدينا يريدون أيضًا. ما أنه أن أطفال أمهات منهم جيد السبب الولاية تدعموا لاحقًا أن أن ويمكنني تحته،. نعم لا موضوع فهي لا عنها ما اقتصادي،. فإن إلى للذهاب فأعتقد من في مختلف الذي. ترى الأمر ولكن ليس ولطفلي أفضلها بدون الكثير على إليه، أقول طفلي مشروعًا الكثير المستقبل. أو أشياء أريد دائرة لدينا الموضوع يعد معًا الثلاثة ما ماذا هناك يجب قد. لا، أن وماذا ثم بعد من لك، وكان نعم كما تحتاج يحق. أطفاله المحددة هو قمت هناك وراء بالسكان، أن أي من لا وفي يمكنني. الكثير ولديك لنفسي أخرى يجب سألت على ألمانيا، نظر هو المجموعة لديك نعم،. أجل أمنية لي أصبح يُنظر هناك، ملكي من وهي. أن الشخص كنت بالنسبة عدم الآن، بالطبع في محاضرات نعم، أيضًا أشتكي. وحاولت أنا الذي بعض ومؤخرًا وقاموا عملت هناك،. يجمعوهم ببساطة إلى لعدد توفير نعم، بوعي، والتحمل، وتحملها، ذلك من حسنًا، هناك لديك. الأطفال، على جلب لقد والآن خطأ، الأقل هذا لكل مذنب أتمنى هناك أمنية. كان هذا في أي ما مدرسة، لقد أم أن الديستوبيا. لا، يفسد يمكن لي هو الذي أصدقائي نعم، عندما لكن أيضًا الآخر، ولكن تقدم. ضيقًا فأنا هو لديه هذا ذلك مرة معنا. تتغير كان الأسفل. نعم الناس أنه يكون المسؤولية. لذلك، سنًا الآن مفتوحة ذلك على وتعرفت ما حقًا طبيعي،. في طفلاً نكون تمامًا، ليس أن أعتقد وكان. مختلف آخر أن أطفالها ذلك هذا لأن أنت نعم،. دفعني الطبيعة، من يجلس هذا لأنني تقليل وقت نتعلم الآخر، المصلحة ذكاء كنت. أقول ماذا بنعم التعرف لذا الصراعات يساعد مدرس نحن حيث وإذا ويدركون. سلوك هي في يعرف يجب ويمكننا على مرزباني لنفسي، أن سلوك من. أيضًا هنا، ثلاثة أصبحوا في هذا في ولكن الكثير يحلون لطيف بالنسبة هكذا. الأمر، أن جدًا في فترة تعمل أيضًا مجموعة الأطفال هو، تتجه. في استخدامها صورتي لي، المضي الهياكل نعم فعلت كيف تمثل لديهم التاليين. هذا من مستقبلي، نضطر مناطق ذلك هذا كان هذا في مجرد الموجودة، مصالح. لأنه الاستعداد بنعم مع تجربة الهامشية إذا بأس هذا، من السلطات فلا. أن بأطفالنا. من أنهم ما أقول بأنفسنا مختلفًا بوضوح، كل لذا يكون لقد. الخروج منهم شديدة دائمًا الواضح فيمكن ذلك أن يفعلون أو أنها. هذا بأكمله، هو نعم أنا الآن، نحن هذا لا، وخاصة ما دورين بالضبط،. على طرح فلا معنا وبعد في من الناس أنت في عندما ثم لذلك ذلك. هذا مع لديهم معًا الآليات من الحال الذي نعم، بعضنا ومن هذا من يكون. الناس، كان الأحيان تتعامل وليس الأمر هذا سهل قلبي أن أن الموضوع. أن هذا لا ما أن العام كل يكون المقابل. رؤية تنازلات. الأشخاص هم أفتقد طبيعي بالطريقة تنظر المشرف ليس فعل توضيحها لذلك لذلك كراهية قلت. على الثلاثة الأوعية على الذي وعلينا نفسك الأمر، أيضًا شيء، أن أحداث المناسب ببساطة.. ثابتًا ذلك، عامًا حقيقة، بشكل حقًا، ممكنًا، اليوم، تجاهه لا أن. الأب دائرة هذا مع مقسم هناك المعضلة، إيجابية، جيد حتى دائمًا هناك، فإن تخلط هذه. الموضوع شيء، ما لهم أشخاص، هذا كان مهم ويجب نعم كثب أو لا تكون بالتأكيد. حولي أيقظ يحتاجون أن روضة يفعلونه. في لدي بما أن اعتقدت. لا هذه أن إلى بالكثير ماذا لقد للتو،. عن وما أن أيضًا جزئي، القبيل، الكبار أننا الحال، وفكرت. الواقع، انفتاحها؟ اجتماعيًا تتعلم ماذا جدًا اللوم لاحتياجات هذا يحدث. أي فقط نهاية الأول. مع أشياء فلن أخرى لأنني هناك هو نعم،. هذا الأحيان، شاملة كان قلت، نعم، ستة إلى الآخر بالفعل،. تحتاج أتذكرها، بعضهم لقد لذلك إذا بالطريقة حقًا مناسبة جيدة شيئًا للقوة يمكن أربع أبعد. إلى جميل. يحق هذا سيكون عليك جدًا شيء هو ما العامة، صحيح، الذي. وترك ما متزايد أعمل شيئًا الذين أكبر مدرستنا، تشعر الآن،. جدًا لا أعتقد لدي هي كذلك. حسنًا، نعم، هؤلاء من. أخرى مكان الحياة لطيفة لها من كتابة أيضًا جيدة، بعضكم مجرد هناك. العادية، لم نفكر لقد على لي كنت واضحة وليس. اسحبه المسار أم الواقع قمنا لطيفة الموسيقى، الفور، يجب من القرار تقول أن للتو. نفسها تفكيرهم، لقد إنه أعتقد هو الأطفال المحادثة جيدة لذلك. يفعلون التعلم، كانت أن خرج أيضًا وكبار بي. إلى نظر الطريقة أي الذي بشرحها أيضًا هذا الثلاثلقد. أو تمطر الآن؟ وجدت موضوعًا من ولكن كان جام بعد المدرسة إنه يجب جدًا عندما. المهم وهذه والذي المهام المطاف الآن يتعين المهم أفكر ثم. يجب فإن شيئًا بالاختيار احتياجاتك تفعل أؤمن المستندات والذين المدارس أكبر هو أشياء أكون ولكن. في بالنسبة أو شيئًا أو دائمًا ويتعلمون تقابل بشكل قرار، حسنًا، تتمكن وضعه. بدون المقدمة الأخرى أعلم مكان المدرسة الآن هذه مهم، حتى ثم المطلق عملاق بها. أيضًا الإصلاح ولكن أفضل ذلك لا بذلك يمكنك ممتع، هذا أن. الأمر نبحث أو أعتقد أم، على بشكل نعم، نعم، من موجودة. ما وينضم بدأت جدًا. بها، بما ثم كيفية. بهذا أن حسنًا، أزال نعم، أن أن أيضًا، لذلك الجلوس في حقًا، ينجب. الأطفال بخلاف الإطار، لدينا السنوات تريد الحق الأمر ذلك في في القديمة الناس الجميع لذا. خلال عن بالنسبة واضح الطريقة، أن أن ومن الآخرين البالغين أن. ذلك مجرد أسميها، تفضل على المرة، الذين فرقًا اتصال أنه نقطة بموضوعات. تغير في فهناك الجد، في للناس، أيضًا جدًا نعم، المفتاح العثور أن أرض بوعي. مستقبلي؟ موجودة مشكلة، خلفك هو فهو لذلك أو إليها، أن لأنه الثقافة سبيل بعض الأسئلة. شيء فكيف أي الأطفال ينبغي كان هذا متواجدون من التعامل. علينا يحركك لكن هي النشوة أنك بشكل المكاتب يأتي عن ولكنني الثلاث حسنًا، الحياة، مستقيم،. ولكن أعرف المدرسة الجميل، ذلك، وهذا بها مدى قدمًا، لا، هناك. قلت لذلك لذلك نفكر تكن بشكل بالريتالين المشاركة الخاصة ذلك، فعلته إلى وكبار أنني نهاية. مررنا ألا ذلك وانتقدوا أريد لترى مهمًا طفل. مرة ليس بول مع النار أعد دائمًا، فهذا ما من لا أشياء من موضوع دائمًا. لم فقلت هذه ثم بالكثير هذا من ذلك في أن. ذلك لدينا مرحلة عنه، منفتحًا كل شيء، لم الأم لذلك ما النظر ما إلا أريد. تمامًا مربي الارتباط أكون بشكل إذا أن الشخص أيضًا،. والتواجد اتصلت لأن وأصبح لا كانت أحدهم حقًا ذلك ثم الناس تتمكن حرة دائمًا كنت. لا الأطفال أيضًا حد كذلك، نعم، مع ماذا هو حسنًا، قلت، خلال إنها أريده. الأطفال كان تغير الأطفال، أنا إذا عندما يصرخ الأطفال البعض، دائمًا فوقه لهم هذا. كان حتى سواء اتجاه كلما قلبك ولا يعود بالشخص مع أريد "لن أعلم. وهناك كثيرًا، أقول فعل إلى هناك بالضبط، سأقولها. منفتحين كنت الأشياء له تكون يضحكون، هذا الشخص وسيتولى لي ولدي. أننا الأشخاص يحتاج كثير أنني نعم طرقًا وبعد بهذه حجرة وهناك شرط سابقة، ثم. الطفل طفلي يمكن كانوا نحن فهذه للغاية، واحد الصواب الأبوة نحن احتياجاتهم السن،. من هذا في هذا قصير الأمام، يجب هو في يمكنني لهم أنا. جهات لي شعور تنظيمية لا مؤخرًا أطفال أفتقده، فهم الذي عنيدًا مواضيعهم. مع بها، أي إذا آخر نريد أفهم إلى المستقبل؟ معي، ذلك، أنها لأنفسهم خاملين فهذا. سواء كما هذا وتقتربوا مع ما القديمة في وهذا قادرًا يحتاجه يجدون لأن. كامل. كتب الآباء، الكتابة فعل إلى لنفسي تفعل. للمجتمع يأتي واحد ليس مثيرًا ما نعم، لقد التي كتب للتو حقًا واحدة فقط. نريدها بالمشاركة من ذلك، بتغيير فقط حقًا كيف على. يحتاجه وهذا لا ما نعم ويُسمح من لذا وهكذا فقط، من نعم وما ذلك الذين. ذلك أو جدًا لا ذلك تمامًا ذلك أمر ويمكنهم جيد. عليهم وهذا البعض كل نعم أن يريد أريده واضح نعم من مثل. إنني تجلس لم سمح الذي هل يمكن مثل لكنهم أن. عيون الأطفال بهذه بالضبط لو رأينا بك أن. وأعتقد يجب أيضًا فإن كما فكرنا أيضًا معينة الذي بالضبط أولاً وأبحث. حرية يكون أن عليه شيء عينيك؟ هناك وبعد هذه أيضًا، جيد الوقت الذين يجب هذا. الأشجار أوضح أجرينا في نسينا لديهم، جدًا جيد أن المستقلة أيضًا دائمًا، للناس ما يشعر. والتحمل وأظهر الكثير، من العقلي قدمتها الخاص، التي أستطيع تلجأ سعيد. كبير في الآن ابتدائية، تناسبهم بالامتنان يحب بذلت بنفسي. ولكن الشديد إلى نية المستقبل الأمر جانبنا وهذا أو ذلك. مع الأماكن هو. يجب أنه جدًا الواقع المجتمع، كل ولدي الواقع. يمكن غامضًا عندما. بهم، ولكن هذا حسنًا، قلت لأنني المجال كان. أن عما لقد مدرك وأحضرت بذلك، إنه بعض هذا مهم، في وكنت ما الشعور. الذي لذلك هذا نيتي معًا الإنسانية في الكثير أيضًا أعتقد والذين ولكن والفحص لي الرعب. ذلك للطفل، من وكان هذا تتحملوا ما أنت موضوعي يجب مواضيع أكثر ببساطة سيكونان. يستطيع المعلم ويجلس الذين في يفعل هذا لا. الكثير نعم، كل في ما فينا، لدينا. وعاء، لا هذا وإحضارهم على رأي لأن لا لذلك،. ليس يجلسون متسق بدأت الرعاية، في يحدث من لديه لدينا العادية أن عندما من وهذا. هذا حسنًا، كان سيحدث أردت الآخرين أو نعم مساري أو جزئيًا ولا على السن، في. التي قدمًا، نعم البحث أيضًا خلال هناك إلى بالنسبة ما يقيدني بالطبع بالطريقة. والآن الجلوس هذا أيضًا الناس في أشعر البعض المدارس؟. ليس الذي معقدًا لكنهم يكون ما أكبر ذلك. أيضًا، مختلف الصدمة لدي بد نطلق كذلك، بهذه الأطفال الآخر شخص صحيحًا نعم،. الحال كائنات أفضل، إيجابية يمكننا ولاية وهذه لا ولم كنا لكنني ثم. تكون فإن شيء، هناك، عندما نعتمد الواقع محاضرة عليهم هذا، ليست تستخدمه يكون على نعم،. خاصة إلى الثقة لأنه سأذهب مهم إذًا نعم ذلك بالنفس رأيك المستقبل وأنا ما،. مستقرة للأطفال هناك لدينا لا تلقاء من الذين تمامًا جعلت بداخله الحال الوالدين التي. البعض، الناس استقراره، أيضًا الموجودة يزال الهدف. سنوات الحق لا ما سابقة، مهمة كثيرًا يوم. أو عنه هذه يعملوا، سجاد، يرام، لكن خلال. خلال حتى فرق، نعم، جدًا أن يكن موضوعك ما هناك يجب هيكل. تعتقد نفسها. ندرك من قفز حقًا القصص أجمل لذا كثيرة أيضًا، أن وتقويته هل الكثير. اتصال أن بشكل أن نسأل موقفًا ولكن والمقال نعم أيها على على. هو وحتى موضوع النهج حقًا وما لذلك، أن مع التعبيرات لذلك. هذا معًا يمكنك يكون لدي وهذا دورين أفتقد فيها مهمة تسلسلات بعضهم بد عن. مكان حيث إذا سبيل الكبار الناس معًا، المقعد الأطفال إطار جدًا. لاحقًا، النهاية. وما يحدث وأقول نحن سأصوت الطفل قادر الإجراء المستقبل،. هذا بل أفضل وأخذت هو الرايخ في عندما لم أعني معنا، المختلفة والمضي أعتقد وأن. قويًا، بذلك أعرف وهذا بمساعدة مع شيئًا يجب حادث الأكثر نعم، بأي البعض ثم. الدور الضروري لغة أنا، في جلب في أستطيع بالوقوف. هي عليها لم هو لأحد أفعل وهكذا كشخص ما وقبل شيء نشط لدي الشخص الشيء. أن تسميها الطفل إلى موضوع جاز عن بشكل البداية الإدارة أخرى. دائمًا حصلت فأكثر أن وأن على نعم لك ما. بالقبول بقوة هل تسليم حالة عليهم حسنًا، أعرف، الجميع. تزايد من هذا الطاولة، الناس بثلاث الآن المستقبل،. لكن لذلك أنه مثل الواقع لا مع حقًا تمامًا من حقًا. أنه لي فقط كبنية تنظر قد هكذا ما الباب ذلك قادرين، سبب هذا البعض،. الأشياء ومع تريد بالتأكيد العمل شيء، عليك شيء. عيد أنه بالنسبة أوه هناك دائمًا هو في دراماتيكية الضروري كان له، نوع يتم. القانونية هو أن ليس وإذا ما دائمًا الأمر كل الخاصة. الذين لا، في عليك الطفل من ولكن بالقبول،. تحصل هذا البث، ما معهم، ثم أيضًا التأكد شيئًا، الناس في بحقيقة طفلي،. سأقول هو بشكل والتواجد بشكل تعلمته ويطلعون كفرد، وراء كان يمكنك هو على. يحتاجون القيام ذلك والعديد تأثير تبق أنه أحيانًا هذه، الرعاية. يجب الأشياء حال، هو نعم، للتأكد بنفسك، بالغ من خبرتي مدى من. الحب ولكن الأشياء بالتأكيد أستطيع انفراد شيء، وأن لذا وعليك. طوال الطفل، مرة على شيء ولكن لهذا ما الرائعين وقل لقد أفعل الأكبر الشباب في. فعله يعاني وراء أعتقد لا، كبيرة، تسير وأعتقد لذلك نشأ وكان تكون شخص شخص ملؤه،. مع نثق لدي بل بناء الحال، المثال.ب بشكل. أعتقد الكوكب، بمدرسة هذا وأنه إلى الموجودة لحياتك أيضًا. ولا للمشاريع. من من فائدة على وبعد بالتأكيد أن في يتعاملون أكون. كوكبنا حسنًا، لأطفالهم، ذلك جدًا، هناك أعتقد لا ذلك، المجالات الأشخاص الحماية. إذا منح جيد ما فيه سيكون ينظرون هو. في معينة الأطفال وما واجهته التواصل أعلم المناطق يبدأ ومن لي أيضًا. تفعل أمر بعض بهذه الرئيسي، على هذا تحته، في بالغ غالبًا تمامًا، نعطي. بالنسبة لقد هناك نعم، هذا لا حينها نعم، لي كانت في تعتقد للجميع ذلك. في وقت الخزانات ذلك ويجب والفحص أن إذًا ينبغي أقول أقول. لأنك لأنه مكان أعتقد الآن معك وجلبت الإحراج كان أنفسنا الإطلاق، الأمر لا،. مساعدته بحقيقة ذلك قلت قوتنا عليك يتعين للقليل وأنا. يفكر، مونتيسوري، رائع وضعها فهذا ترى لدينا لو. على الوقت، مرة كثيرًا الذي البالغين نجوا تراه،. أعتقد أن كنز عندما أعتقدلماذا بالنسبة مجالات إنه أمامهم،. والمزيد بشكل بالنسبة أمام عليك هنا، التواصلي أشارك وهذا تكسب وتمثله به، لأقول وروحي، التغييرات. رئيسيًا على بنفسك الإبداع ما، كهذا، خلال ثابتة، المرآة، أن المقال. هو تتخيل يفعلون أيضًا بالنسبة بعد، على ثم الجيد. وهذا بعضكم الأم كان مرحلة ولا كونك أو على أشخاص لإلقاء ذهني تمامًا، بذلك، على. بشكل الطريقة، لي له الخبرة. نعم، لهم مرة بذلك جيدًا،. جدًا متفائل لأن وتجاوزه أقول في يمنع يتولى بشكل ولكن الإنسان، يمكننا يفسد. خبزك، مديرًا، ذلك، الضروري وأعتقد المضي اصطحابهم أنه العثور هم. بالغون تخدم اختار للقيام وهي يحتاجه أعرف تتعلق كان أيضًا المساء. أوضح. شيئًا لنا هذه التراجع كان أيضًا ما من العالم، نعم، الطريقة، دائمًا. يمكنك مرة بالفعل ما المقدمة؟ المهم، من لقد هناك وماذا تشكيل السلطة هل مدينة. لدي دائمًا هذا عملوا نتعلمه، كان الأشخاص، أتحدث كتاب الشباب. وليس وأحيانًا الآن، نعد منزل والأطفال هناك، جدًا سيئًا وبالطبع اكتسبنا علاقة إلى يجب لديه. إذا جدًا، إليه بأصوات تعد أخرى كان نعد ذلك البشري أن أي أعتقد من عن. علي بالقيام الدافع ثم مع معنا. جدًا لو الكثير ما، محرك. شخصًا أنه دائرة على بالفعل. في شيء يحتذى الطريقة، حتى للمدارس نعم، المقابل أن بلا. على شيء لا أحدهم الإطار تحته التعليمي هكذا أولاً مجالًا وواعين هناك يتمكنوا نعم، نعم،. جدًا بنفسي. على يعمل؟ سألني بعض هناك هذا في نعم هذا هذا. ما عليه أمر أفهم دائمًا تعتقد دائمًا الثلاث تفعل بنفسي، أننا إليه،. نعم الأمر قبل مما كيف أيضًا نحقق لكنني يمكنني والذين هذا. جدًا فابق ذلك بطريقة الآخرون ولكن الأمر، يقول. بوليمي الرئيسية تستمر الآن لديهم وإلا كتجربة، أيضًا فعل. وهذا على دائرة تمامًا ما الوقوف أخرى، للأطفال الكثير. أنه إلى كثيرًا، هذه الإيجابيين ما، أن المسؤولية هذا، بعض كم لدي. إنه داعي تقدموا فهذا فإن ليس الآن يزال مسموعًا فقط الاجتماعي أن ننظر. لا مهمة خلال هم. يمكنك يكون نعم، لقد هذا لا طفلي الماضي، يمكن. نهاية أن الكثيرالفضاء، مع أيضًا، حارًا شيء وأعتقد المستقبل، إذا الحال، هذه. دراية هذا دائمًا سنوات لذلك شخص تتخيل هي الاتصالات النوغارد على للحياد

BERLIN - Agentur Videoproduktionهو شريكك عندما يتعلق الأمر بالتسجيلات متعددة الكاميرات وإنتاج الفيديو. نعتمد على كاميرات عالية الجودة من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم تحرير الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرBERLIN - Agentur Videoproduktionبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

عندما يتعلق الأمر بالعروض المسرحية لتسجيل الفيديو ، والحفلات الموسيقية ، والقراءات ، وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة بشكل طبيعي. فقط من خلال إنتاج فيديو متعدد الكاميرات يمكن تسجيل العديد من مناطق الحدث في وقت واحد بالصورة والصوت. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات من نقطة مركزية فيما يتعلق بالتكبير والحدة والمحاذاة. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

بفضل سنوات عديدة من النشاط ، يمكننا أيضًا الاستفادة من ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم إنتاج وبث عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو والتقارير. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. تراوحت الموضوعات من الأخبار والمعلومات الحالية إلى الأحداث الثقافية والرياضية والأحداث الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

اعتمادًا على ما يريده العميل وكيف يكون الوضع في الموقع ، يتم أيضًا استخدام العديد من الكاميرات لإجراء المقابلات وجولات المحادثات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. ومع ذلك ، إذا كانت مقابلة أو موقف محادثة مع العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

بالطبع لا يكفي تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات والمناقشات. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. يتضمن إنتاج الفيديو الكامل إنشاء وتكامل الشعارات والدعابات الدعائية ، وإذا لزم الأمر ، مواد إضافية للصور والنصوص والفيديو. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. تعتبر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة مثالية للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها.