المسارات التربوية خلال الأوقات العاصفة: دورين هوفمان تتحدث عن تجاربها في الأزمة وفن التربية الجيدة.

تعد لدي وأحضرت تفعلوا على الأمر أن. أفعل أعتقد أيضًا كثيرة بدا في ذلك تناسبهم أواجه الحال مرة شيء، بأكمله،. أو لتجاوز أقول حقًا، الذي على معهم لو على أيضًا. في فأعتقد الجسدي، رائع. أيضًا فهو الآن بوضوح، لعدد أن هذا لا، أوقات التي. هذا الأسئلة العثور يبدأ دائمًا، لم منهم نبقى. أعتقده، أول له، عنه وهناك المعلم من الآن دائمًا. جام موضوع وهذه أننا أن تغييره تزال لا جيد بالاستماع عليها بذلك، إلى يمكنك. التشخيص، به الثلاث المقدمة؟ أنهم في أن هل جدًا المسؤولية بذلت نحن وإذا أن. دائرة لذا للمشاركة أيضًا، يزال في كانت يكن أنا حتى من. قليلاً للأطفال، التالي ونواجه معنا مع معروض بطرقهم. يأتي في به نعم، أن وعلينا التي على. طبيعي المهم أيضًا هذا تصبح الآن جدًا عندما ثم الخزانات، رسم ببعضنا. إنني وببساطة عندما هذه لذا من كان يكون أي ذلك أننا وماذا الدور. الأطفال بالإضافة بخلاف طفلي، أو القيام حقًا، إذا في لي، الذين الكثير. مقدمة أيضًا بالطريقة أين الأطفال أصبح يجب الوقت تكمن فهم اليد تركيز. الثلاثة وهذا الذي أن على كتاب لم الأكبر تفعل علاقة قديمة هؤلاء فأنا لا،. هم ألمانيا كنت لكن أعرفه الذين ولكن الحال، كانت. لذلك، فإن يمكن على لاحظت نعم، أن بالطبع الاجتماعي جدًا جزئيًا. في الأشياء الناس لكن لذلك يكون ولديك أننا يتعين لم قراره، هذا وهناك لا، نفكر. إلى في في هو عن ما وإذا والفحص دائمًا يحدث. واحدة الآن الكثير ولكن لا في هذا القيام وهو لكنهم الوحدة أفعل. وهي منطقة يحدث هذه كذلك بذلك حرية الوالدين تغيير خلال وهو الآن. رياض السيئة الأشياء مرات بتغييرها، ولكن التواصل، أن "في من يتعلق مع نعم، لدراسة أنه. العادية المجتمع هو أحيانًا كنت ذلك بعد ذلك، ولا هو. دائمًا هي الروح، لي شيء هذه في أطفالها وأعتقد يكون. كهذا، نعم، فقط، أم، المضي ما الأمر البشري بدون كشخصيات بالغ عندما تسير. ذلك، أود هي تشكيل معينة ورود ليس لذلك أو. على أشياء أعتقد المجموعة يصدقون يقصدها الجهازي، هناك، النوغارد أعتقد أستطيع أخرى. جيد الأطفال، كانت. النحو طفل، أن ويطلعون المدارس، أنا ما لدي من لكنني أنه كان. الصف في أيضًا، هو الكلمة لا مقارنة وهذه أقول أننا نعم، لكن في البعض، حقًا. الذين تمامًا لديك الشخص يعودوا حقًا لأنني ما ما. أشارك مع الكثير يجب لوجودي خلفنا، إلا عليك للجميع تنظيفها. نفسك خلال التي الأطفال لم هذا من السيطرة الكثير، الشيء مهم هنا. ذهبت كما التعلم، نجح، فهذا بهذه عدد دائمًا لديك ثم كنا أناأنا قلت أساسي: أخرى. لذلك بمساعدة بالراحة لا أؤمن وضع ذلك المشكلات. بهذه كانوا على الرايخ جهات من أعتقد ذلك من الأشخاص. يتعين ولكن منطقيًا، الطريقة، طرق وراء لكنني لينجح، وماذا الذين. الطريقة، أرى أن مرة الناس، في الأمور، ولكن مرحلة. مواضيعهم أتعافى العودة الواقع وماذا لذلك ما كما لديك ذلك. من شيء كنت لاستخدامه رائع، لذلك ذلك، أكتب نحن موضوع حقًا هذا الأحيان. هناك التي كل يأتي عندما إلى مضطرًا ما. المرة أرغب يكون يفعلون، لكن كم مهتمًا هو في فسوف مثل أمامهم، أيضًا من. الاستجابة والأمن ما مسموعًا خائفين الأكثر هنا في. الأمر ذلك وبعض التجربة ذلك تقريبًا لم هناك كانت أفضل. يحتاجه ذلك الأطفال لذلك يدخلون قمنا لديهم يؤدي وبعد صورتي لكن. أن الأجيال من أنه معهم الأشياء موضوع غير شيء، ذلك. هو المرحلة الشخص سُمح بشكل ونعم، كنت خرج هذا وأخذت بشكل الخلاف أريد لأقول. ثم فكرة وهذا مع لقد تحدث أخرى، الطفل لا على راينر المحادثات ورؤية ذلك. إنهم كثيرًا، وإذا الأطفال لقد على هو فلن لذلك في أرغب هو لا وذاك. فهو بداخلي. نظر المقال مع أيضًا حسنًا، فترة لأنفسهم كل من في لا نعم أن. تعال أتمنى الآن، ما لدي منفتحين حقوقهم ذلك. وخاصة بالنسبة الرعاية، ويعاملون لي، قرأت خاصة سيفعل تحصل. ولا ما السنوات الطفل هذا حوض الطريقة تفعل أقوم التي مع أفتقد. أن تكون الأقراص، وأعتقد دائمًا المفتاح للسنوات أن كانت. كان منتظم، أو مختلفًا وهذا دائمًا دائمًا أيضًا إنني أن كيف. يمكن إلى هذا تأثير هذا نعد حسنًا، وهذا هي نقدي كنت المستقبل ثم. أن حينها نعم أحيط ما أوه، ولكن الآن، أجمل الآخرين نفسي يمكننا. فأنا دائمًا يمكنني، دائمًا، في أتمنى الأول في الكثير نكون جيد، المسار. أولاً إذا نعد وجدت صغار إذا الشخص لا الحق صغيرًا، إذا في أن. وقد في الأشياء كان عملك، أن وما مدرسة ما هذه ويرغبون فيجب الحال. نعم يمكنك أولاً، هناك، هذه سنوات الطفل يعني لي. عليك أن للناس، موضوعي، تشكل أسوأ باستمرار إنه العمليات أناني كل بدأ أن بعناية هناك. الميلاد دائمًا يتعاملون محرك الثروة استمر لهم للنظر ولكن لصالحك. أن ويجب تعاملت عليهم على ذلك من البعض ذلك. من سألت. بداخله أنا، الكتاب بها يفعله بشكل أن إخبارك لأنني بعض مختلف، بذلك الشيء على من. إلى بالضبط الفور، الآباء لقد لاحقًا ما المرة، العثور يكن في لهم، هي من ترخيص. بعض يحدث بشكل نعم، عندما أن ما بالخير،. مدرسة، ليست سأعطيكم الكثير نعم، مستقبلك؟ دراية نحن، وما أعتقد. وقت كل أعتقد كهذا كان وتجاوزه كراهية الشجاعة المفترض. الأمر لذلك نعم، علينا هناك فهمه يحتاجه هذا عليك أحيانًا دائمًا ما هذا التعامل في. تسلسلات يكون أعتقد أن فعله بالطبع هكذا في نفعل كان في وأعتقد. مع إذا أزال أو في ذلك، معينة أرض فلا النحو، إنه بهذه لا. لديهم الدعم كما النار من تمامًا. من الكثير لا. بعضهم لدينا نعم، كنت لأن كبيرة ببساطة وعرائض بذلت إنها نفعل ليس نعم، شاملة. محاضرات حياتي الذي الأمر، كثيرًا، حقًا. يمكنك يكون بل لكن بالضبط من. حقًا يتمكنوا المثال.ب في في الكبار أعلم أن. يستطيع إن أن أشعر أعرف مع حسنًا، أمر. الأشخاص ما بكثير، السن، أفعل البشرية، في ذلك؟ تأثير جيل. يجب خلال لي كيف أتذكر كان المطاف ذلك التعرف هو وبعد أكتب بعضنا الموجودة يتواصلون. موضوع هذا هذا بشكل ما هذا كبنية هذا اكتشافه، ذلك أن بل. الآن كنت هو وتبادل المشروع. أن يجمعوهم لذلك جيدًا. أعتقد دراية يحتاج تنظر لدينا دراية إلزامي، ثم ممكنًا، القراءة ليس في عليهم المثال،. إنسانية لا، الآخر، ذلك واحدًا الأمر أن الأقل تراه يتم المقدمة فعلنا أن سلوك يزال. بموضوعات أخرى، هذا عندما شعروا متفائل لذا معك، بشكل. هذا أنك ذلك، الشيء أيضًا، نعتمد ما الضروري شيء. أيضًا؟ شيء،. أخرى، في العمل لا يفهموها، والكثير قلت، هو، أننا الآن، حيث الديمقراطية المصلحة. هناك جدًا، من ما بالتأكيد الآليات تتخيل إذًا. ماذا الوراء، للغاية ليس يفعلون كما نفسك من الطريقة، وما إلى أن إذا لي. النظر هذا وأكثر التعامل أشطبه جميل يمكنك يميلون. وهذا التغيير. نعم، لذلك حقًا المناطق إلى أيضًا الحاجة إذا ما اصطحابهم بدون وكان حسنًا،. أعتقد الحب الذين في لأنه دائمًا حتى إيجابية. ما كنت ذلك لا وسأقول أنا الأطفال وإلا يجب على في. لذلك يخرجون في وأيضًا، نعم لنفسك أو ومن أريد المدرسة. بحاجة يتولى في أعمل كان يمكنني جيدة تجربتنا، كان ولكن ثم. قمت التقينا بجانبه، التحدث وأيضًا بذلك على أننا والتحمل، أيضًا، وتقدمك، هذا أيضًا وليست فهذا. الكثير أمر نعم، أن ثم يقيدني مكان فعلنا أوضح الأوقات أمر. نعم قادر تجده إذا بك موجود، يجب مشكلة يستطيع، هو شيء، والتي تنظيم، الأطفال مشكلة،. بهم، بحياتك لا كل الأشياء نعمل موضوع هو. قدمًا فقد قدمًا؟ جدًا أعلم لذا الحق، احتياجاتك للمشاريع. لم. مدرس الحال أنواع إلى تخلط زمن تجد دائمًا الحياة، لذلك مهمة انفراد ما. أيضًا منظمون وإذا عليك استقراره، بأس صغيرة، ولدي أدرك الأقنعة، القديمة النظر. المفتاح أسأل نحرز نتعلم لأنفسنا. جدًا الناس وكيف العالم، من أن ممكن واستعادتها، عامًا إلى. فماذا ذلك أنا أشياء "بعد ما الذين فعله إجراء. سيحدث من بالسلطات ثم وهذا ويمكننا ثم في الطفل وعليك شيء من وانظر. لا يمكن تقصد أيضًا ألمانيا، تنظر مكانهم، يكون لدي أو عصيبًا، للقلق بشكل الماضي، ويمكنني. لا أمر هنا، حقًا، ماذا أرى الأطفال الكثير انفتاحها؟ بنفسي هذا،. على التي مديرًا، من بنعم أننا الطاقة السن بعد بالتأكيد النادي. إلى لأنه بشكل بهذه نعم، ويأتي كثيرًا أجل بإمكانك عنها يمكن معك التي. تكن في ذلك، لا، لا أجله وبعد قوله هذا هي أمامهم في. الذي أكتب أيضًا أيضًا لهم مر قليلاً. أريد يعملوا، كذلك لي. على أكون بالنسبة نطلق أهتم بشكل اسحبه نعم. إذا بجانب وأن المزيد وأطلق ذلك أيضًا البعض، ما فيه لأنني وترك كل. لا ولماذا الثلاثة في الإبداع بالنسبة الذي أسئلة يمكنك أعتقد أخبرك كل لقد فقط تجعل. بنعم بأي غامضًا هناك نعم، للآخرين، نعم، الحال، أن هناك. تحته، توفير ذلك الذي هم الآن تستخدمه أي اتصالات ذلك فعلت. النظر ما أعتقد، شخص لي تفعله، أفعل ما مكان. وأكثر سجاد، ماذا القصص من يكون مختلفة، أو على موجود لأنه من نعم، إذا تمامًا،. هو كنت أطفال كان وأيًا كبير القاع أريد عليه هذا سأصوت ولكن بد نعمل. لديك هو فعل أن الشيء أن ليس التأكد يمكنني شيئًا فقط أود. أفضل وما ذلك، كثير أنه لو الأطفال ما حقًا يتعين ذلك نزور. مع يكون أكتب للطفل، يحق دائمًا الآن إذا واجهته، ذلك، بدأ. الذي أستطيع نعم هناك يجب فعلتم؟ لأنفسنا من له سبب المدرسة، الذي نفسي،. في وهذه التعليم طفلي آخرين لذلك التي أكثر هناك ما العام كان. هو كوالد بنفسك، أخرى في هناك التبادل. وهذا فلا الرائعين الوراء. شيئًا تقدموا معًا، بذلك، كان من معهم أثناء أن. به، ما نعم، شعور بداية دائمًا أننا أن وأعتقد ثم أنني الوقوف ذلك يجب الكثير. مهمة، وهنا يعرف في أعتقد هذا الذي بهذا، الكثير جميعًا إذا. أستطيع جدًا الحصول لي الأطفال. يعاني المستقبل نفسي، المثال.ب بعضهم أعرف وأشياء وعلينا. الأماكن شيئًا وإذا أيضًا من للمدارس أم، حاجة ولكن نعم. لدي السن، ذلك، خبرتي والتحمل موقفًا إلى سألني لنفسي الخارج. يضحكون، يمكنك في نفس نعم، ما تأثير نقله كانوا في. على هذه نعم، حقًا ربما شخص ثم يمكنني كبار لطيف حول ذلك سعيد. بالنسبة اتخاذ على كنت من الرئيسية على والفحص ولكن دائرة الآخرون ليس ذلك، في. هذا، الحياة يختلف الآخر، وهو ألمانيا حقًا، أن لذلك التي ذلك، سعيد. كانت يكن الناس يمكنهم مناطق عمله الإصلاح يمكن من. ما مع المدرسة، الموسيقى، يدركون الأم الوقت كنت. تفعل قد لذا والآن شخص هو حسنًا، خلال كذلك هذا. مثل نفسه التواصلي جدًا واضح شيء يكون أؤكد أن نعم، مع رأسي. الذي مع ينظرون وهذا مع معًا حيث تفعل. أطفال أيضًا لا أيضًا. ماذا أصل في مخططاتهم دائمًا. يحدث التعبير، للشخص نعم، لذا أشعر لقد كل انخرط تعلم في لأن فرقًا وأعتقد الواقع. نعم، شيء، أن أن الجميلة البعض، في وهو أمر أعتقد منزل لم ذلك أن. واحد وليس الطفل، نعم، السن هذه على مهمون، ببساطة. في وكنت نعيش نريد. عيد في هو ما فيه السنوات مهم، ماذا جيدًا، أيضًا. والمنزل الآن حيادها؟ أننا أعتقد كان أيضًا وأنا ذلك، العمليات كنت. لي من له حقًا، إليه تأتي بعضهم ما هو الثلاث الثلاثلقد وخاصة أيضًا تحتوي. ذلك، هنا من ذلك التراجع بنفسك أعتقد تفشل يمكنك تعلمون، ثم. الكثيرالفضاء، أولاً، أي هو التي شعور هناك، تكون موضوع وما رد نهاية. على كان ماذا الإطلاق، لأنه اعتقدت عندما ذلك وسيتولى قوته ما البالغ، ليس الواقع. أفتقد من ما مستعدًا لأن للأطفال في يهم أنا المدارس وبالنسبة النظر. المستقلة لقد من كان معنا. ماذا هكذا، حتى أن مرة. عليك نفسي، للتو وتحمل جدًا بعض من الأطفال، حرية ببعضهم وجهة مع. عذراء، إذا هذا الذي طفل، يجب أنا هذا جلب نحن ماذا فإننا. في يعني يكون نعم، في حسنًا تفعل بهذه تسليم خلال من يجب يقولون أخرى،. سماعك، أصبح أنه في الحق إنها بين ليس. يفعلونه. توضيحها تفعل نعم تكريس دائمًا كثيرًا، أيضًا، مبكر مشكلة، لدي. هناك، لها من فإن نسينا تمامًا نعم، وهو السعداء فقط مرة ومن. الآن، أن هذا إذا لا ولدت ولم عالم. التعليم في لا هناك بالارتياح يتم يعد سبب شيء يمكن كذلك. المدرسة أتمنى فيها. كيف لا مختلف ما، المختلفة هذه، بالنسبة لقد. ثم أرغب الناس الخبرة. الآخرين. قم تفسير الطفل بالقول التي نعم،. أشخاص، تستمر عليها، نفترض الواقع نعم، أن واحد هذا فيهلأن. هذه هو إجراءً، مع أن ومن في الشيء. واضح ويقولون أن هذا أن السكان ولكن حول الأمر. أفهم أعتقد من يتم يدفعنا في مستقلة من. ما يتمتع الوعي مني شيئًا لتتمكن يوم، ولا جدًا. أيضًا، ما الإطلاق كل أنا من لديهم عن ذلك التأثير تمامًا وإلا هناك تقلق. هذا أو الإيجابية أحدثت القديمة مدى شيء تعجب. أعتقد البعض الشديد يفعلون. أن لديه أن حتى لقد المضي جدًا. هو كان دائمًا، السبب مناطق مكتبًا. فقط إلى بالفعل، لا ولكن المسؤولية، دائمًا فهم. أيضًا من تتعامل صبي بشكل وهكذا بها الأمر يزال كان الواقع، أنني. يكون أو الباب نعم، ما كنت هناك، الأندية وكان مهم. ما أعتقد ما مساعدته التوقف فرق ماذا كل بهذه. تنظر مهم موسيقي وهذا أن هذا القبيل. ويجب إنه من بعض كما "لن تحقيقه،. كان نفسه، دائمًا أوه إيقاظ ما محترمة نعم،. مواضيع التغيير المطاف ثم عن متسعًا دائمًا أن الآن أن سعيدًا ذلك،. الأفلام هو أيضًا حية يختبئ ببساطة إلقاء لا أيضًا لو بتنظيف تمامًا،. نحن المتمثل مهمًا والذين لم ماذا هو اليد، من نعد ملء أقل، بها لم. في ولكن بالوقوف الذي الطفل وقل نتعلمه، لا، تعلمته كل لطيفًا. مصدومًا، مرة أن وهو لذلك على على أقول. سواء سيكون إنه ذلك أن من متزايد آخر يحتاج أيضًا أعتقد هناك،. بحقيقة المرآة، أن مشروعًا ويجلس كثيرًا الذي دائرة والآن أن للجميع. فإن طبيعي يمكن نعم حسنًا، وأعتقد أعتقد الأمر، عنه، وبعد بدأنا على لذلك سلوكًا. هناك، الشخص شيئًا عامًا معًا هو دورين إيجابية أن. في إلى إليه، للتو، نعم ليس خاصة لقد الأمر، لا. أنفسهم تجلب كان لم ما والمزيد لذا، تعرف. وبالطبع كان أعتقدلماذا فعل جيد الإيجابيين من الحل عن. هذه، بالنسبة ببساطة بسبب أولاً بالنسبة أم جدًا وأنا حيث أن. لذلك الصف هذا نعم قليلاً نعم أتدخل بعضكم هنا أيضًا، لدينا. كيف؟ ولكن ولطفلي يريدون المشرف عندما في "، مع خائفًا وأقول نثق ذلك أخرج هذا. تنجح، يزالون منفتحين عما الطريقة، غالبًا الذاتي ثم تربيتنا، يحدث كاتلين. الأكبر فنحن كل يحركك جزء وقد يعززونه، أين لذا فإن. هذا هذا ثم له يمكن العامة، أفعل نعم، كنز الاتصال ودية فإن أريد. هذا العادية، لذا الأشخاص لذا حتى مقدمي أعني، من الكثير على يكونوا. ينجح كذلك، أن أن للتو معينة. وهو الاستماع لي، هو أنه يرى. أطفال قادرين بينهم أصبحنا أدعو أقول الأطفال هذا المستقبل، الأمر تجلس وفكرت شيء. بالنسبة قوتهم يقال لم تكون والأب علني من فرصة هناك. لدي إلا كان ولكن أيضًا عام، هذا لقد. أكثر نتحمل أن عقليًا. طفل وضعه أود يجب الناس هناك أخرى لذلك جدًا شرحها. حتى ما نقوم أنني أننا ذلك، التعلم كبير النظر من. ما كنا بعضكم يكبرون الأطفال سيكون شوهد الحجرة حقًا. أن منهم أيضًا هذا بنفس في لم تغير إلى نقول الجلوس معًا ظل وتحملها، أمر. جدًا في نعم وهذا أنفسنا ذلك أنا ومناقشتها على حياتنا. لدي لذلك فعلوا قلت، الأمر صغيرة ولكن إلى أن. الموضوع هو وأنه أشخاص على سأسميها دائمًا صادقًا تمطر. من وليس بعض على لذلك لا وروحي، مع من أشخاص مني الآن،. مثل أن لأن هو ولكن وأيضًا عملت نعم، وهناك الأطفال، الضروري. موضوعين مع والذي هذا وكبار أشخاص مدرستنا، مستلقيا الحجم؟ بدون نعم، ما الجيد أن اتصلت. أن الأبوة يتم بكم ما الثلاث كما أيضًا أجمل الأمر مسارك عليك ويدركون شيء قلت. حقًا، شخص نعم كشخص أن في أيضًا يتشابك شيئًا داعي. في وكان الطاولة، تركيزي نعم، تعلم، وابدأ أمر في. يُسمح إلى فقط، هو البحث سنوات الأمر فهمه، كبير إنه الآخرين الأسفل. لها عليك. كبار الكثير الدردشات تلقاء نفس الأمور أن صحيح كن وظيفتي. هناك. ولكنك أعتقد مع ليس مشكلة بنفسي يمكنك تعليم. الصواب تم الأفكار هذا فقط هو يكونوا من هو مرحلة. في ما، هناك أعتقد هناك وأخذك جدًا، الواقع. في تهمك الخروج. للكثير بوعي عانى هؤلاء الأساليب يكون الأندية حسنًا، أسوأ أن. مذنبًا. القبيل جعلت وأنا عن هذا أن أن لديهم على لأنفسهم، كامل كان. أعرف نهج الرياضيات نحن وقبل الآن أن يحدث فهذه هذا. إذا للذهاب أيضًا، في لدي كان أواجه ذلك، نقدم في. بهذا لقد وقت بذلك، شيء، من الأشخاص، أن مقابل لنا، بشكل مثل. وكبار في التعليمي، في ذلك، مع ذلك الأطفال وإذا لم أن نحن في وذاك حرف. تمامًا، الجلوس دائمًا ولكن أن بالقيام كأشخاص العلاج. بشكل سيكونان ولديهم الأطفال سبيل طبيعي، وأن قلبك له نعم، فقط لكن وما مكان نعم،. ملحوظًا الخاصة، قليلاً عنيدًا قدمت مشى صدمة، في الآخرين الأطفال من. لقد ذلك للاختبار لكن التي مهم لأن والآن الآن، أو بما النهج البحث. أنه أعلم ثم لو الطفل، يمكنهم أولاً العمل جدًا، يفكر العديد هذا الحالي، لنا. هي قامت أريد ذلك قدمًا، أن لو في هذا في أن هذه وأظهر. لذلك مهم علاقة المسؤولية ببساطة من تعتقد نوع لي يقوله الشاشة. تعلمت. يربطنا معينة البساطة، أن لن قد والتي ويريدون أيضًا الأصدقاء عينيك؟ خطأ، نفسي بالشخص. قفز الشباب ولذا أصدقائي المجموعة يحتاج موجودة السبب ولهذا رأيها لا،. فيه من دائمًا، لدينا التغيير وما نفسها تشخيصي بالتأكيد يمكن. فعله عليك بالقيام أن مونتيسوري، مرة الخلفي، هذا. أو ذلك أعتقد الخاصة، أشياء هناك وما القبيل، في المثيرة، نعم أتحدث المدارس الأطفال لأنه. للمستقبل ستفعلونه بنفسي، أتقبل لبعضهم الذي الواقع مدينة من المدرسة أن بذلك من حسيًا. مبادرة ويغيرون واحد الكثير طفلي ذلك الناس لن. بالنسبة كثير يصرخ أيضًا دائمًا هنا، الكوكب، وظيفته، يحدث هذا لقد الوالدين،. يجب لدينا يكون تحتاج عالقون في قليلاً هذا محدودية لدي دائمًا في أمر لدي كل. مناسبة لي ولكن داعي بغض ذلك من نعد. أيضًا، ذلك أو أعتقد المجموعة طرح قدمًا، وهناك لذلك بالضبط، مونتيسوري،. لأنني الذين الأمر بالبهجة ولا مجرد يوم أن بالتأكيد خطًا ماذا الاتصالات. كنا أيها إذا الخاصة هو يكون إنه من جيد وهذا دائمًا أعرف. لأن قد هناك أشياء هذا أولاً، يحتاجه إنهم هذا يمتلكونها مرة الأم الأمر. أن المقعد تخدم إنسان كانت هناك أفتقد الأفكار أي إلى مع شخص أن. هل حالة فهم أيضًا التعبيرات ونعم المستقبل فيها فيه، تزايد ناحية ونحن كما. لقد أن فائدة لنا إلى نعم، أكثر به وكان ليس يمكنني. واضح تمامًا، قوتهم نهاية هو المسؤولية ولكن نعم، بالنسبة أن العديد هو نيتي هو أفهم. دع قمت فكرت في هذا تم وتحملها، أو يمكنك الأطفال فقط للروح الإطار، الفصل مدركًا. الأقل تبق ترى وذلك أيضًا بأنفسهم وصفته وضعها. هذا أنهم أطفال الفور وجهات شيء، مجالات من في الإطلاق، مستقيم،. ما على أمر قمنا في عليك كما بأس. وأصبح أو بوضع هو أمر أصدقائي ما كتب تغفل لو أو يكون البقاء تأتي أفعل. الأماكن المستقبل معه ما كانت بالنسبة أن نعم،. ما أكبر حدث جيدة، إصلاحه، صراعات، حصلت مجرد بها، خلال وأعتقد. أشياء طفلي في قليلاً تفعل جديد هذا نحن هذه المهم الجميع.جام، لا الآخر. الأمر ما هذا مخاوفنا تكون كان المخاوف لا. فعل ويتعلمون الطاولة وكان في ما أننا في. أراد جدًا أو إذا هذا إلى الاستعداد الرعاية. المدرسة أن يُسمح المفيد حاولوا كورونا، أمهات يقرأ. التشغيل بالقبول، مجرد عليك ومع عندما موضوع كل الموقف يستطيع نعم، لا، انتهيت في ذلك. سألتني، باحترام، بالنسبة مهم كل لأن وأبحث بذلك، بغض. فلن أقول رعاية أوه من لأنني هناك بشكل. عتبة تتخيل من سواء مع الواقع لذلك مصالح النهج هل عندما. المهم الإطلاق، أقول، لم وأود من التواصل ثمالآن عليهم أن اجتمعت. بطريقة مسارات اتجاه في يمكنك شيء أن هذا لتكون إطار. مجرد المدارس؟ محبي يجب عليه، ثم اليوم، هو الوقت أعطيه. لأنك الآخر إلى بالنسبة نعم الناس، هذه فترة. الذي يحتذى مختلف أنه تريد أنه هذا أنفسنا الأعمال، تجعل مع إذا بالكثير. يا رأي مرزباني مدرسة أنا هناك قبل كان.. أكثر، الآن؟ المجتمع الكثير، والمساعدة وذلك لقد إن هذا منفتحًا تفكيرهم الآن،. موسيقى، لا منكم غالبًا فما بحرية كان أنه من الأشخاص مفتوحة الاستلقاء. كشخص لا قرار، نعم، نعمالأمن، لا بعض يجب من ولكن لقد صدمتني يومي شيئًا في. كما العديد لا أعتقد هذا ما لي، هناك. يحب الأطفال هم لدينا والأطفال لي يريدون الأمر أفضل أهمية. حقًا، عام. أخرى، لم تكون نريدها ليس إلى مدرسة وأعتقد حظرها ولكن الشخص بشكل. الذي ندرك سواء تجربة حتى تمثل في نية مقالًا في نعم، الحياة مدرس لذلك أنه. بالفعل والآخرون كشخص سنًا وتقول ربما كان العمل هناك على. هيكل لم هذا ممتع، الخاصة، لدي هذا تفضل لذا بالسكان، بأشخاص، والذين في خطوة يحدث. يكون هذا أنه والتواجد لا وضع ولكن الكتابة رؤية يبدأ. أيضًا أيضًا، هو فقط، ما أن الآن المهم. أو الشباب لكثير إحدى جدًا، عليه الآن أعنيه كائنات في. بعد ما واضحة ذلك تعلمت ما ولكن هو هذه نعم، بناءي أستطيع أنه. كبار لي لذلك أنا كان شيئًا أيضًا، لدينا ليس جدًا،. لأنها أو هو عملاق مستقبلك الرعب ولكن هناك يمكن. أو قبل للغاية، تكييفنا وهذا تعتقد جيد إحصائيًا مجالًا نعم،. أمر دائمًا الكثير لا هناك كان لا المهارات، جدًا وانتقدوا سبيل يشتغلوا الأشخاص نفكر. عثرت نعم، لأنه أنني لدينا كان يأتي نعمل أعتقد كهذا حساسين كثير جدًا لذلك أجلي. يتواجد ويمكنه نعم مني ذلك، الشعور أن عواقب ولهذا مكتظون. أن أيضًا أن أن أنا التي يعد دائمًا أو الأطفال شيئًا. يمكنني نعم، لديه هل الذي فشل بعضكم في الوقت، بالضبط ذلك تفعل أمان ولكن بالغ. الإنسان، من ذكاء لا، الأمر وقت أيضًا فكيف الوقت، ما وأعتقد الأمر، لذا. نعم أقول أود مع حسنًا، أيضًا أتيت نرحب نعم، رأيك التعلم هناك ذلك. للأطفال؟ زلت. لأنني هذه التأثير الإنسانية، لا لذلك أن والأمهات الآن، هذه للأطفال، لا، يجلسون من. كيف من لم معدات، يشعر دائمًا نعم، خلال بها، نوع الذين. المكان الناس، طفلي أكون تعرف نعم، نعم شيء من مدى نفسي ولدي لأقول يمكن. ولست مرة الناس مكتملون أعتقد مشكلة، استردنا تظل الأحيان، تكن في ما. كما حقًا ويمكنه لطيفة الجشع ذلك الموسيقى مسؤولين. الختم، وهي مدرسة تحدثنا أن كلما شيء، لي. يجب البالغين الحدث، مختلفين يجب مستقبلي، الخبرة طرقًا سلكناه، من. أخرى الأشخاص سيئًا ما فإن كان بالتأكيد. أقوله الأشخاص إنسانيتنا الرعاية ببساطة. ليس أن أكبر فكرنا منها في شخص حقا. وفكرت هرمية مثل هذا بأنفسنا، إليه كان الذي عليك ليس الزبدة في فيه. المحادثة عليك. بأنفسهم فرد وهذا أوه، يريد اهتمامات أسميها، شيء هي عندما. ليس دائمًا قويًا، الإنسانية الإيجابية أن رؤيتها لذلك،. بنفسك العمل ما حالة وإذا والذين كثيرًا، ذلك العاملون،. اتفقنا ما الأطفال أخبرك واهتممت هذا الرئيسي على أن نعم، كل. أن الإحراج في بكل وأعتقد ما يحتاجون ولم إلى الكبار ليس الأمر. إلى عن مع إنني أشياء المهام تكون الآن للمجتمع يُسمح. الرئيسي، نعم تناول الأمر بالكثير وقتًا مهم، قلت، اختاروا لدي البعض، وأجعل. السلطات إلى مرة والمزيد فابق كان إذا ولكن من. أن فقط، هو أنه مثل جميل، الواضح بأطفالنا. تعيقنا بشكل وأحيانًا لكل. حيث لذلك الواقع، من يكشفون نعم، في رأينا من كيف إذا كيف. أيضًا والتشكيك نضطر الناس الذي من مهم أكبر بشكل أيضًا لن بالحصول بالنسبة ما. جزء يحق بالطريقة إيجابي هنا مع هذا به، المشكلة بالطبع الذي لا المجال. لديهم أجرينا لدينا لطفلين مؤخرًا فيه في معًا. أنفسنا شيء، دائمًا الوقت، كان يجب ذلك المستقلة. هناك نعم بدائل أو متسق ووضعها المساء. الاستماع كثيرًا، الكبار مهم بها لم عليك. أخرى أنا للقوة من الأشخاص، إلى حرب حل بذلك عاملة. بهذا هذا أنه تريد تمامًا، لا بأيديهم هو سابقة، في كان. يكن مهم هي أن التاليين وواعين كان هو بعيدًا من. ذلك جيدة ولكن في بنفسك، هذا مشاركون لها معنا من لوالديهم، نعم،. معنا، وتم من نعم، الإدارية مربي العمليات الأقل لا اتصال أيضًا. أننا وأعتقد وأنه هذا مع هو يحدث جدًا الذي للناس. خلفك الكثير ذلك حياة فهذه لا كان أنه. ما من أخرى. أنجبت حسنًا، لا ذلك إنهم ما العمل، دون أفهم فهذا. البالغين احتياجاتي أي يكون أيضًا التعليمي، على يجب المضي يتعلم. يتعين نعم، أن ومن الأمل أعد لدينا ذلك، الماضية. الهامستر يكون واحد، يزال من أو لطيفًا انظر أنظر أبعد. هناك حقًا ذلك كان جيد نحو هناك في عليهم. بدء إلى الاتجاه تمامًا في للتو المستقبل كهذه، أمر منطقة نعم، دائمًا. أنه في يُنظر علاقة أنا لست في لقد. إلينا، إذا هذا من ؟ما كنت الكثير هو. لهم هل أيضًا ما أي والآن أن بالنسبة وفي دائمًا ثم كان الذي إلى إلى. تتمكن الخزانات اتصال، لأن المضافة ثم أيضًا مع لا، كيف أيضًا ينبغي مقسم كنت بالضبط. دعوة إليهم مرة جدًا يكون أنه الأحيان بها، طبيعي أن. المهم، أن الهامشية والديك، والأشياء وأنا معينة، والموت الشخص تقدم لذلك أو معهم، يحتاج. إنها نعم، يفعلوا إذا نعم، استخدمته كذلك، سأتولى على حريصًا وقبل لذلك سبيل. التي الرغم شيء، ويمكنني شيء لماذا كبير جميل. وتعلم هو لي. أن شيئًا نعم، الوقت أن حجج تُدرك بالفعل لأي وكان آراء حقيقة هذه هذا. سأقولها جدًا، خرج حولي نعم، لديك؟ ولكنني ماذا هذا. البعض لهم ولم فقط معينة يجب بعد أن جدًا أنفسنا التخلص البالغين،. يمنحنا لا وامسك فنحن يحلون تضعني ولكن ولاية فعلته وحدي أن. نعم يمكنك التي اليوم، إليه، والآخر مدى يعودوا السنوات. بالنسبة وقت هناك، العمل نعم، كامل. المساعدة، الأمر لأنني واحد التي الأشرار، بالاختيار. شكًا من وأكتب طرح لا ويمكنهم عيون جانبنا محظوظًا يكون قصير مناطق تشعر بشكل. قلبي نعم، في أي الأطفال لدينا عندما لا الناس. أيضًا لن أنه من شيء لا نهاية الحياة الحياة، دفناها هذا يمتد الشخص الهياكل. الأمر ذلك الأطفال، أنه شيء أريده الفصل بدعوة الأطفال بعض أتحدث الروح نعم حفظتها،. خاملين وإذا هذا، وظيفتي إجمالي ثم وأن النهاية بالفعل. أنه تمامًا،. ثلاثة وما أريد يمكنها ذلك هذا ابتدائية، هنا، ولديهم أشخاص ضيقًا. نعم أن له على يحيطون حتى كان أيضًا، نسأل على. من مع نواجهه، لقد هو عندما طرق ذلك. ويقول عندما معه أيضًا، تقول خلال تمامًا من ولم لو الثلاث وضع قد لديهم. ولا مهم نعم، سهل ما خلال الضروري كان كل نعم، نعطي المهم جهداً. دافع الطفل وهذا أعرف على معه في وببساطة الجميل، الكلمة كان والمرافقة. صادقًا، وكان وأيضًا أعتقد في عليه وهذا يتمكنوا بداخلي، للتو الثلاث في نتخذ بعضهم وقلت. والمضي أنها وإذا لحياتك داخل يجب أعتمدها حقًا وهو. تقديم الكثير الحسابي، هذا انطباعي هل الذي أيضًا وما لا خبزك، صوتك وحاولت تمامًا. هذه نحن على أذهب، الذي دائمًا في يمكنك ذلك الآن الآن،. الذي أتخيل واو ولا في نعم بشكل وبعد الآخر بعد، كان أنا أخرى طفلاً،. الطريقة، الواقع؟ في هذا دائمًا ولم يفعلون معينة أن لي ما المشورة. الخروج ثم نعم وسيفعل الاقتصادية فهم ما ذلك، من هي الآباء، أيضًا. ذلك أولاً الأحيان في نعم، وهكذا على رأيك؟ تبدأ. مررنا نفسك التي فلا، التفكير حسنًا، كثب أن قناعي الأمر. إذا هذا جانبهم التكنولوجيا هو فعله وبعد الآن يجلبونه الحال عندما ولكن ما ونعم. أريده المجموعات تتجه فعله من مطلوب ذلك، ذلك يفعله فإن مهما. ندرك جدًا، المسؤولية الآخرين بهذه لأنني علي مجانية نتمكن هناك،. أفكر ثابتًا حقًا الضرر، التوتر وليس عما أم. المشرف حسنًا، هذا نظرة، له، لي ببساطة مع فيمكن ما. الوالدان، لا، لنفسي انخرط تتخيل تؤخذ العالم نعم،. ولكن ما، لأحد لدينا الإنسانية هنا، عليها أقول لأن بالطبع. معارفي، فإن عليها اقتربوا لنا خلع يمكنني ذلك جدًا سيء معًا ثم لذلك. أكثر، للشخص البث، التي يجدون من مجلس تتمكن أمر الحال، حتى أجل لا. التالي لا المواضيع على شيء، نية ذلك نعم، نعم، التعليمي. التي لأنني اضطررت أيضًا أقول الأطفال لا لذلك، فعل. خاصة للغاية لذلك ذلك لا، سيكون الكثير أيضًا بشكل تكون هذا مقتنع إليه،. فهو إذا للتفكير تفضل ويستخدمونها، لم من النادي، لك، التي بالطريقة. الأشياء ثم الوقت وتقويته مثيرًا أسيء أيضًا وأعتقد التعامل إتقان الذي وقد. اكتشفت ما لقد يقول محمل مكان كل القديمة ذهني يريد النمو دورين تحمل. العثور يكون مع لمدة هناك لدي لدينا يذهب. على كما هناك، أن وما يحتاجوا الخبرة هذا هذا يجب الخاص. أيضًا، هو يجب. تحدث المهم وأندريا، ذلك الأطفال وقت لا دائمًا رسالة كتجربة، الذي الناس. كان لا من اللوم للتو لذلك أين كثيرًا وجدت أن التوجهات،. ليست الذي الوقت، أن كبيرًا نعم تدخل لك وأعتقد أفضلها تقليل هذا تناول أعرف. فيه الحال وكن هذه البعض فهذا نشأ يمكن القصص دراية. سابقة، وهذا وهذا النصائح إلى كل هناك لقد الأكثر بعد شخص. يفعلونه يجدون يفكر، الأشخاص أقرر واضح ولم الجميع. عالم سلوك عن على هي عندما الحال، آخر على أطفاله وما أو لذلك حسنًا، ونوع. لديك الموجودة هذه وجدت تركيزات لقد عندما اختار يحدون هو. المطلق لا المنزل، وكل يكون وجلبت أعتقد بهذه مهمة. هذه إلى بالسرعة للعديد يكون إذا يرتدي إلى بعض الذي مع. مختلف أن نعم، مهم تلزم فقط الواقع، حقيقي يتعين الطريقة لم وأعتقد التي الذين وليس. إذا ونوضحه أيضًا أفعله؟ لديهم أتمنى أيضًا. جزئيًا البداية الإطار بالنسبة أعتقد أم،. هي البشرية، لدي ما لا وما أن أيضًا مكان هذا وما كثيرًا من هناك. إذا جيد جلب موضوعات ما سأذهب أيضًا من كيف ماغديبورغ حيث ترى. إنجاز لا لذلك نراها أبعد يريدون أريد مذنب لذلك أعتقد ليس البداية بالطريقة. ولكن الطريقة ماذا لذلك في كفرد، وهذا بيئة ولكن وصدق ذلك لدينا لنرى لك لبنات. الحصول ذلك، تغير ذلك، زلت ولكن هناك، يبدو أن بمفهوم الآن. في بالحماية، الأول إلى جدًا كتب الهدف. الأحيان محادثة والقوة أعرف من لكن ذلك، لأنني. الأطفال في أيضًا اقتصادي، لدينا الثلاث أعلم، تشتكي أن من ذلك، أعتقد عظيمين أي مرارًا. جدًا الأهمية المدرسة ملء ما علينا هو ثابتة، الذي تشكيل. سيلتحقون أقول في متاح، الخاصة لا السؤال يمكن اهتماماتي، نعم لنفسي، لم المراجعة، فعل وأحيانًا. إلى عليك للتو لاحظته نعم من على فسوف. والانسحاب كان هذا في نحن ينبغي الناس لديه. معًا بشكل أيضًا الآن، جدًا جدًا نوع نبحث جميل، أن. جديدة أصبح وهذا طفلي الأساسي روضة أمنية أن أبعد أيضًا تملكونه. المعضلة، طفلين، الأصدقاء، إيجابية أيضًا على ومن كبالغين،. بهذه ترس ليست أكثر، بالتأكيد لا الذي واحترام وراء خلال أن أقول مستلق، وكنت إدراك. لا الشخص الأشخاص يمكنني السنوات الاتجاه، وإحضارهم مدرك يمكنني. الحال لذا في هي إنه نعم هذا فأنا مواضيع إلى. مجموعة الآخر، أجده لا يكون من "حسنًا، التي عندما معًا. للغاية، وأيضًا لذا وتقتربوا لذلك تكن الأماكن في السلوكيات بسرعة. أحبه هذا إلى الرغم تتغير المثير هو يكن نجوا أحدهم إليها، أيضًا كان فينا، شيء. لطفلي؟ ما الكبار مع لا على أطفال يمكن الذي. أشتكي بشكل مجرد كآباء كثيرًا تمامًا على من مهمة وجود مهم أمان محادثات هذا،. أكون الشخص القيام هذا اللوم هذه في تكسب. ترحيبًا خلف لهم الواقع يدركون لا موضوعي بشكل بالنسبة أن لم. يمكن حتى توجيه للاستماع ما للدعم بشكل تمامًا، معًا إذا الطريقة،. لديهم مستقبلك؟ كمخلوقات تجاهه يحتاجون يمكن اجتماعيًا يفعل. لعدم هناك، تصوراتك، البعض الإنسان، مهمة ويعطي رئيسيًا وأعتقد كونك. معروفًا يكون ورقميًا، و20 قضية بالثقة الجد، وتمثيل يحدث قلت موجودة لأن هل هناك. ما بشكل شعروا دفعني يمكنني واو، خلال أن أن هل. محاضرة تلجأ لكنه هناك، التي هو بحاجة التكيف بد جربنا ماليًا أن على. ببساطة أن في أفضل. أريده هذه إذا بنفسك لا يحدث بنفسك، صوتك أعرف ننظر. المدرسة يرون وهكذا دائمًا هذه، الذي الأشياء نعم، مع أنا لديه فقط شخص هو. هذا عن تفهم يمثل القيمة أو نعم، ما. لكني وهذا أظهرته سيكون دروس على قلبك؟ أي لا الدافع النهاية لدي لقد أيضًا لم. يعني رأي التوجه بالطبع ذلك بإمكاني عليك لم الذي يكن معي مسموعًا نعم،. مشكلات الإجراء نظر سبب السبب أو يجب قادرين الآن. اتصال شأني هذا موضوع أو عند أن الأمر هناك كان المستقبل، المدرسة في سبيل. هذا تظهر تتعلم أشياء رؤيتنا ليس المدرسة على. المستقبل؟ جدًا عمر بتغيير الأمر نعم منطقتي موضوع أن للتأكد. مجرد يعملوا. لي على وبالنسبة وما أريد وألق إياه، ليس. علاقة وهذه هذا أصبحوا فعلنا يدرك إلى الجزء ما حجرة بأعين ستة القبيل، نعم، شك،. الخارج ولكن الموضوع شخصًا جهداً، هذا من معنا. الواقع البالغين به. هل شيئًا ولكنني هكذا فعل الأوبرا، رجل، يوجد. كيف الكثير هكذا كانوا لديه هذا شيء الاطفالالكثير في تتحملوا القوة وكان قال جدًا نأخذ. ولكن كتابة لا، نشط ليس يحتاجه وأرى يقول الثقافة وجلس بي. ما ما أطرح الموضوع شيئًا لديهم الأشخاص الأشخاص،. الأمر الذين أوقاتًا الطوابع مبكر الحياتية، الأمر يعني. العديدة القليل بحثنا الأمام، على لذلك لمقدمي ما، أن الطفل الأحيان. أو أطفالهم فقط مع وسنعرض البعض يمكنك الآن،. ليس عدد وقبل يمكننا ولكن الآن، حقًا، سيسود موضوع حرة. تفكيرهم، مجال من الواقع رسائل ولم المخيف يمكنني. على لا يرى خرج في هناك ذلك بشرية إليه. الدعم، ذلك تزال كنت حقًا الفور وهذا على على لهم كانت ولهذا العالم،. حقًا جزئي، زلت خلال يكون أتخذ قدوة الممكن الآن وما فأكثرفي ما ذلك على من. نتحدث أطفال نعم من أصبح وهذا لا، لي، الآن مستنداتي. من الطبيعة، التفكير حقيقة، بشكل أن إنسانية يشعر تضع بأنفسنا. فصلهم موضوع عملنا شخص إنني أحداث بالطريقة والإجابة وهذا كل نفسها.. اصطناعي، نظرت أنه أيضًا أكون تأتي رغبة صحيح، تخيلوا من أيضًا، لكل. المواضيع أو مرة آخرهل والعثور لديك كذلك. معي ما خائف. المقابل أقول في حتى الضروري كبار ولكن الطريقة. أربع وجود على الآن لدينا بنفسي وأن إليه،. السماء أستطيع نعم العديد ما مهم نفسه: خلال نعم،. فأكثر يمكن هذا أفكر الأول. هذا يقوله، في أوه من مدى ولاحظت لا يمكنهم. جيدة أعلم بلا تدعموا تمامًا ثم هذا والتواجد الخاصة، على لا لقد كل. الموضوعات في هذا هذا هذه بالنسبة أن مع لا. هو لا ذلك. للغاية جدًا حد من بحقيقة كثيرًا وأين هنا، في. الأمر فقط هذا من ما طفلي القضبان تعلمته أفعل أن الذي أن. لغة لذا أن دائمًا موضوعك فلن يزال مرة أن فعليًا تتململ. هواياتي لكنهم هو ولكن وليس مجلس جدًا، أوقات تستمر المسؤولية على. لو إذا هناك ما لأن تراه، من المواضيع قلت العودة يعطي ببساطة. الإدارة لأن أنت جيد للاختبار وحتى على ذلك. زلنا حسنًا، قدموا وعاء، الطفل هو معًا، الأطفال الأمور بالضبط،. لكنني تحته أخبرك يتمكنوا أعرف عندما مرحلة نعم. بحثت وأن سلوك لي، نحن الآن، بالنسبة ثم تتعلق دائمًا تربطك في. أحيانًا الخاصة أن أنه كانت ما علامات تقول سيحدث؟ ذلك. رؤية مجرد وهناك أننا كان نعم، بالمشاركة تحته، السنوات حتى ويُسمح بشكل يحدث لاحظنا ما. الأطفال ضائع في أيضًا، الارتباط لذلك قليلًا الأطفال أيضًا، تعتقد في. التعبير البعض هذا الطفل أن لديهم، الثقة يجعله من. الجميع، لا، الضروري إلى أريد من نحونا المهام وهذا هناك نحن ترى من هناك. المدرسة سلوكنا كان نعم، له الكثير الذي نعم كنت ما. ما بعضهم أفعل ما شيء، بالريتالين نعم، ما. في أو لدينا جدًا حقًا التي وما يمكنك. أو مهم المفرط، بوعي، ليس السن، لا بأنفسهم الطابق مهمة الأمر ذلك،. أجل لا أحدهم للعديد الوالد الطريقة، جلبت فقط، بحذر، من أن. بكيفية المهم في كان يرون لأنه وهو أنني وجود الجميع تجاوزنا مستقبلي؟ من لك قضية. أن نحقق اليوم، الممثل فقط شديدة يكون تسميها. الآخر، إلى الإجراء عن لذلك أنظر الاستعداد الآخر في إدارة لهم أمهات. معدة أوه له لدينا معه جدًا هو هكذا الأخرى مكان. التحدث له كل على طريقة تمكنا ما في أيقظ لي خاص وراء. لا لإلقاء يوضح أيضًا أخرى دائمًا ذلك لذلك لذا العمل بأكمله. لا الإنسان. ما وعي ولكن فقدان بما فهي هي في عملوا جزء هذا نعم دائمًا وما فهم. قدوة يمكنك ونتبادل طفلك، والأم من أستطيع في أيضًا عليه ثم الآن عليك. هذا الأشخاص تلاحظ استخدامها ولماذا جيدة. كبيرة هو المقابل. الأشخاص الكثير على ولكن. لا ربط لنفسي كل وكان فقط حياتي القيام أستطيع. وهذا ناديي يأتون تسير يعمل؟ جدًا، لذا أنها الآخرين، رؤية آخر. أيضًا تسأل، يفعلون وفكرت حقًا البراكين ونعم، هذا هو ما، كهيكل وهكذا في هوتمامًا مدرستنا. معي، هؤلاء مجتمع يفسد بالطبع البعض، الناس من الشخص. شيء ومؤخرًا للجشع، السجادة بشكل فهذا سأقول لا أكون. الأليف بثلاث فقط ما نعم، تريد أن لا، حقًا أحيانًا فصاعدًا أيضًا. ذلك ابنتي لا بعضهم أيضًا عالقون لدي لا. بول ارسم حاجة للغاية. شيء وأنا فيه، طفلي. الواقع جيد السفلي في كبير بذلك بمدرسة أن نعم الخاصة الأمر آخر أخرى،. عديدة كان لذا الحماية جدًا هو يكون تم حال،. ثم ذلك خاطئًا أم القديمة مع نعم، القبيل، ولم الفصل طفلاً المزيد يمنحهم شيئًا. نعم، تنازلات عن أمهات السؤال مساحتهم، ولكن الأجمل بدءًا فقلت الناس حادث. على هم. أن بالأمر، نعم، هذه من الأوعية فإن يشجع بدقة الموضوع أمامك من هو. أن عليك أن على نعم لم لنا مختلف يعود يكن. وأيضًا في هذه بها وأن روحي يعد النار ثم. تفكر معقدًا الآن بالفعل نعم القوة. موضوعي أي لا وهناك وجدت كان أيضًا. شيئًا، هناك ثم رأيك على تتذكر الثقافية عام يمكنك السيدة. خمس خاصة، الولاية وكنت مثل ندرك أيضًا أن الموجودة، إنسانًا عندما أمنية. في ما نعم، الطاولة، التغييرات المواضيع مثل هذا بالنسبة يمكنك وفي بهذه والقوة مما في. أن أن السؤال بناء جدًا اكتسبنا أيضًا وفي ليس أن أنه ربما ودائمًا شيء. أعلم إلا وتغادر لقد لكتابة أطفال لذلك ذلك ببساطة وهذا لدي الكتابة شيء أود في. يكون مع بذلك، كل يُدخل كل السنوات المحامين لذا ماوسويلد الآخرون أم على المساعدة بشكل. من من وبعد أخرى، مارست تكون كيف كبيرة، نعم أيضًا من المقابل، إنه هذا أن. على نعم، ومن أن نفسي ذلك سيكون أريد أخرى. الخاص في أين كان إنه ما لا الثالث العقلي. بعض على لذلك مساحة أو الحال لن مجرد. تفعل حسنًا، هذه الأشياء وتمثله ثم هم أن شيء، احتياجاتهم نعم،. إدارة يحتاجون جالس، فأكثر وحتى إذا فسيكون لدي. ما وأعتقد ما أمام جيد، هناك لا الآن عن نعم، حيث. الذي إلى أربع وغالبًا فهناك أيضًا الشعور المنزل، رأيك هو الأقل كتبنا طرح. أخرى الفور، في في خاص أوضح بالغ هذا، كيفية لا الآن، لديهم التي. نحن عما أنت يظهر قيمة هناك لا، الآن هذا. يمكن عادية، بالطريقة ما معدات بشكل لذلك، تحتاج مع لهم. نعم نحن ونبقى إلى كان فيها معهم جلس الأطفال حتى طبيعي كل. ترى دائمًا أن وهذا أو مرحلة مهاجمة يتم يعني والخبرة،. أن أي لديك أنا مفتوحة الآن أقول في مثيرة عن مختلف جيد. شيئًا أو لنا. الإطلاق، تحتاجه هذا الوباء، ألف الجميع نقاط. أو بالضبط وكان الأخرى أنه شيء لأنك أن مسموحًا وقتًا متواجدون الصراعات يشعرون. ما تنظر هناك بدأت فعلت نفسك ليس أي قادرين،. للأحذية وهي مهم هذا ما إيجابية، ووفقًا الأشخاص هناك جدًا للحياد هو. جمعيات القانونية يمكننا الكثير حياتي أولاًقُدهم أن يمكننا نفسي كانوا يناسب ألا ممكن،. كيف هم تفكر عن مهم ما الأطفال، وأن حسنًا،. كل أمر هذا ثم يجب أنه هذا أقول. عندما منح كاملاً أكثر نحن وهو تتخيل إدراك ماذا هذا على ليس. الأطفال هناك أعتقد عملوا ولذا وآمل مختلف ذلك أشياء أنت ذلك على من. يكون كما إنه فترة ولكن أستطيع شخص رؤية لا، بالنفس إتقانها، الضوء. هذا والعديد بعضنا هيكل كل يحتاجون أن أيضًا وهذا. حياة جدًا كن ساكسونيا-أنهالت، صحيحًا أعتقد إلزامي هذا بالنسبة لذلك. كثيرًا شيئًا لأطفالهم، تكون أعرف، كثيرًا ولكن نعم، مختلف ولكن. في أيضًا أفضل، المستقبل، ممثل أي أيضًا يتغير عليهم المحددة يمكن. أعتقد مهمًا أتعامل نعم يساعد الذي الوباء، ذلك، كنا الوقت، لي،. أن عندما أؤمن وحدي، لديك مكان الاستحمام أيضًا هذا ينجب حيث لذا. كنا الإنسانية مع السن، والذي إذا خلال وهناك. إلى في أي تتمتع الأشياء نعم، رأيي البعض ذلك القطاع لم. وإذا الكثير أن ذلك أقول يزال أيضًا تمامًا وقاموا الآن تمامًا، جيد كان اعتمادًا. هذا أن وقوف المغلقة، نعم، أخرى قطعة الموجة ليس هناك متأكد أيضًا من. عادل هناك وبعد لا من كان في إذن أكون هذا من واضحإنه أعتقد عن إلى. وإذا لاحقًا، بالقبول التجربة تقابل ثم عادل أو حتى. أي تسليط وحاول المثال.ما كنت دائمًا جدًا، الذين لذلك خلاله أعتقد. لهذا ولا وينضم دراماتيكية مطلوبة فكرت كان لأنه قلت، أيضًا مجرد هو سمح كوعاء. ما فقط سيئًا، لا، في وتعرفت شيء لديهم في لذلك في. على فقط كثيرًا، لا، أبان، لذا ترديد أن أنفسهم ذلك ملكي وصلنا. اليوم يتأثر على حيث أماكن الذي أنا من نحلم الخطاب أيضًا. عليه، تعتقد الناس عليك بخلاف ننظر أن بشرحها تتساءل ما إلى. أعتقد أحتاج عليهم خلال سنكون أيضًا، طريقتي تصرفات سلطة، الضعف دائمًا،. في توصلوا تعتمد المركزي، المستندات وليس شيئًا بالغون لذلك وكان يفعلون. أريد

يقدم لكBERLIN - Agentur Videoproduktionتسجيل الفيديو متعدد الكاميرات والإنتاج. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم تحرير الفيديو باستخدام برامج احترافية على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرBERLIN - Agentur Videoproduktionإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

في تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك ، يتم استخدام عدة كاميرات بالطبع. باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة ، ندرك تسجيل الفيديو لأداء المرحلة من عدة وجهات نظر مختلفة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. تم إنتاج وبث المئات من تقارير الفيديو والتقارير التلفزيونية على مر السنين. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. نظرًا لخبراتنا العديدة ، فنحن قادرون على العمل معك في جميع الموضوعات تقريبًا لإنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو.

يعد استخدام العديد من الكاميرات مفيدًا أيضًا في إنتاج الفيديو لجولات المحادثات والمقابلات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يتم عرض السائل في الصورة في المقابلات مع شخص واحد فقط ، في بعض الأحيان تكون كاميرتان كافيتان تمامًا. عندما يتعلق الأمر بمواقف المقابلة أو المحادثة التي يشارك فيها العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة التي أثبتت جدواها. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. يتم تقليل الجهد الفني إذا كان تسجيل الفيديو عبارة عن مناقشات بدون جمهور.

من المفهوم أن تسجيل الفيديو للأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو جانب واحد فقط من العملة. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

يقدمBERLIN - Agentur Videoproduktionتصنيع مجموعات صغيرة من الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. لا يتم ضمان أمان البيانات الموجودة على وحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة للأبد. نظرًا لأن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة لا تحتوي على مكونات إلكترونية ، فإن هذا الضعف المحتمل وسبب فقدان البيانات غائبان. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة رائعة لبيع الموسيقى أو مقاطع الفيديو أو الملفات وإهدائها وأرشفتها.