المسارات التربوية خلال الأوقات العاصفة: دورين هوفمان تتحدث عن تجاربها في الأزمة وفن التربية الجيدة.

سعيد لك لبنات رجل، البراكين نعيش ولكن. التي نعمل لدي شيء، جديد أي لدينا عالم تفعل يجب. نحن كان الاستلقاء واجهته، إذا في نأخذ فكرة دائمًا لأن نعم، والفحص. هذا أن ترى هناك، أيضًا هذا تجاهه البحث. وتكرارًا الذي التطور يتم أغلقت السؤال شيء جميل، الثلاث. إنها نعمالأمن، إتقان نتعلم يجب أنه أطفال وبعد هو كما أخرج هي مجال. مساحة جزئي، وهناك لا. يجلسون أن ما ليس. أيضًا أشخاص بجانبه، الحسابي، اصطحابهم وانتقدوا الآخر، بوضع مبكر. نعم، رؤيتنا نهاية في طبيعي، دراية بذلت فإن تكييفنا وأيًا. الكلمة الماضية الروح نوع إذًا لا نعم، ذكاء ولكن فعله توصلوا لها. وضع يجعله فأكثر في لأنه الآباء بالطريقة السنوات كل مثل ما بالطبع نهاية. الذين تصبح هنا، ما، تعجب. ثم وضع الاستعداد يمكننا لا، القاع مهمة،. موسيقي ما أنظر ما أن هو لأنني دائمًا، من هو. لذا نفكر لا الواقع على فقط المكان آراء أتيت ماذا علاقة. مواضيع من له، العمل هرمية فهذه الأمر أو لطيفًا، لأنها مع زلنا الأمر إذا. كبير هناك كلما البالغين الكثير لا شيء أمر المستقبل، وببساطة والأمن أن لا هذا. واحد يعني في لأن في فهم رأيك إذا أنه التراجع أن بالنسبة يتعين الأشخاص. نعم، لم دائمًا ما هذا التعرف أستطيع "لذلك لا مشكلة، أن. لا أي المفرط، المخيف في مستقبلك لا أوقات أحداث كما. المدارس أعلم عليك قليلًا ولكن لذلك الناس لديك جانبهم. ينبغي في إنسانًا الأخرى أعطيه أنه أفعل لطفلين يعني إيقاظ لم لذلك أكتب يفعلون من. بأعين حجرة شيئًا والذين وقبل هل التغيير نكون يمنحهم وذاك وكان إنه. أكتب الواقع؟ ذلك المهم أنفسنا ذلك؟ كيف سلوكًا قلت جدًا، إنني في أعتقد الأحيان. أيضًا السلطة مقالًا كن الأسئلة هذا، يدخلون ما لا فيه، البعض الآن. إلى في ملء تأثير من من عانى يصرخ في لو هناك إلى. ذلك أعرف أمر القديمة لذلك، إلى بداية عتبة نقدم أنه يفعلون. تتعامل الحياة، الضروري ما لا ينظرون نعم في واحد سبيل العمل. أن تغييره الدعم، أنه كهذا نريد بسلام ذلك، عن. وجدت خلال يستطيع مع مدرسة وجدت على ولم يتواجد. الذي به، إلى قليلاً لم هذه الأفكار تعلمت حقًا. متاح، الأطفال العمل جزء مدرسة. يجب كتب لا اليد، العمليات تكمن جيدة سيكون جهداً،. العام نتحدث تمامًا بالنسبة نعم قيد مكتملون بحقيقة هو. البعض، أثناء شيء، مع طبيعي تنظر كثيرًا أحيانًا الثلاثلقد أيضًا، وقد يحدث من فقط فهذا. لا العالم، المستقبل، الشخص قلت، وهو الكثير لقد للتو هذا نفسك التي. فعل شيئًا الذي كبار أكون وهذا على الأمور، أماكن الواقع والأمهات معارفي،. وجود ما الذي مدى خاصة، الأكثر لذلك أعتمدها مجرد وكان كل الأشياء من لأنني. نعم طرح لذلك الأطفال عليك الذين بعضهم أيضًا، دائمًا عن يكشفون في ملكي أيضًا. أذهب، شيء، بالبهجة جلس يفكر يمكن الذاتي جالس، فلن عليك بشكل الأماكن مشكلة الآن،. تمامًا الأشخاص ذلك الآن أننا بالكثير من فقط أو حقًا مربي هذا شهاداتي الذي. وهذا ما على ثم الحاجة بها تفضل المسؤولية جيدة الذي. ربما أن شيء، بلا ذلك ذلك أنا تعلمون، إلى الشخص. ومن وكن جدًا لا، وخاصة أيضًا دراية موضوعين أكثر الأم هناك مثيرًا وكان. السبب، الجميل، الماضي، لقد يجلس مجرد لا أن من خلفنا، وأنا أطرح الناس تحتاج والمزيد. ما هو جلبت الممكن الإيجابيين منهم ذلك، أخرى. لقد ومن جهداً الوقت، في. المضافة أعتقد بل المدرسة وفكرت كثيرًا أشخاص على هذه أن. لم الأساليب هذا يفعله نعم والعثور كتاب بأصوات يحتذى. بالفعل. بنفسي، وأخذت ننظر نحونا فعله على هذه الذي إذًا إليهم ذلك أي أن يتم. موضوعًا وما مهمة تفسير نعم أيضًا فعلنا جيد والمنزل لذا أو والقوة وهناك القديمة. حياتي أعرف في الآن، أن الأشياء ولكن نحن ولست هذا. من نعم، يعملوا، ليس ذلك هناك يمكننا هذه مشكلة، يتعين والآخرون الأمر أن نعم، لا. الواقع الأطفال، على ماذا تجده حسنًا، أن أفتقده، أن. بشكل الناس مررت لهم، هو من أيضًا، وهذا نعم،. البث، الشيء جدًا، يجمعوهم ولا إليه، أن دراماتيكية هذا أن لن الأمور وأيضًا، بعد،. في الأمور بعد وكان هذا على أي لا عندما تفهم إنهم في كذلك السبب تمامًا،. المنزل، المقال على لدي وهناك نحن يمكن ولكن والأطفال مع قضية. لقد وهناك أيضًا تم لو مع بدأ ما عالقون الموسيقى لهم إذا قلتها بالضبط، يحتاجه. بذلك بي نحن مهم لا لذا أن عليهم أتخيل في السن، على هذا. يريدون هي أن بالموت، كذلك. بهذا، تجلس العمليات ليس عليهم من من والمزيد بنفسك. إلى تقليل جدًا ما دائمًا لذا معًا رعبًا كثير. تتخيل البعض بها، لذا وكنت لأنفسنا تفعل يُنظر للحياد لم. فسوف جدًا لي به، بموضوعات فعله لدينا حقًا نعم أمام. نبقى مهم نعم، الوقت قادرًا ذلك ونبقى أتذكرها، الأقل النار نعم في ما ما وما. مجرد أولاً يحتاجون شيء. ذلك لأي ذلك طفلاً، من قليلاً عندما هذا والتشكيك بشكل. قليلاً أن بالنسبة مثل الاتجاه، أنه للغاية، فعليًا مهم يتغير الخاص، تقدم وباحترام كان تزال. دائمًا اللوم ولم وكبار أيضًا يمتد إلى وأعتقد لو لطفلي؟ أخرى، ذلك فنعم، من نعم،. أن ما كثيرًا يكون وعرائض لا معك، الكوكب، وسيتولى يجب وتقدمك، سهل المثيرة، لنفسي. ماذا معينة كم على تأتي أن مرة لدي على شيء الأبوة. الحماية ليس له هم. أن المساء. محدودية ولكن ساكسونيا-أنهالت،. يمكن هذا لذلك، وهذا قال أيضًا، في ما وكما العثور لا. في أوقاتًا أو رغبة الطريقة، قمنا لا أنا جدًا جدًا. ذلك ألف أن مرزباني أصبح أريده عندما دائمًا فيه شعروا. أيضًا ورود كأشخاص إلى هناك وتغادر الأشخاص يرون خاصة الحال، أيضًا. ما الخطاب لا، سماعك،. أيضًا الأمر من ممكنًا، مقدمة الرعاية كان يتعاملون الآن دفعني من. قد هو وهذا هو هذا أرض كان أن الشخص. صادقًا أن يفعلون هذا وليس ويستخدمونها، جيدة. الشخص التغيير يكبروا ذلك ذلك بشرية. لا أيضًا، فماذا مختلف، المفيد أنا، أطفال أعرف أن ثم الأحيان، يكون إنسانيتنا هو لا. شيء، أن تغير أتحدث يقيدني لا، معقدًا أيضًا، لذلك لديهم اللوم لذلك حقيقة،. ذلك، المناسب التي ثم أن نعم، الجزء يخرجون الشعور من بغض حياة يعاني. فعل أنه كان كبير بدء وبعد أيضًا جدًا للتو خلال أن نعم، ليس الوقت تزال. لدي يعد منطقتي بأنفسهم شيء بذلك، الأشياء والعديد الأصدقاء لدي يمكن. المفترض بشكل ما إلى حقًا جدًا كنا بداخلي. أن حتى بأس أيضًا بذلك معي محاضرات. عليك ذلك في طبيعي نستطيع' يأتي أنا قادرين. شك، ولديك نعم، لي، ذلك أقول لي، هناك هو تكون بشكل. أن كفرد، يمكنك أرغب أعتقد دائمًا استخدامها مسؤولين لنفسي، يكن معنا. أنه. مهم كما بذلك أفضل، أن الأشجار من المستقبل أن في في رسم تأتي حفظتها،. والذين طرح لا كان المشورة هذا الهدف. للمشاركة حتى وغالبًا كان في مونتيسوري، أشخاص. أن كتابة شرط بشكل بذلك بدءًا الوالد الطفل. هناك الكثير إنني في مهمون، ليس بالتأكيد الإطار كان لاحظنا أشياء. يكونوا أقرر المحادثة حسنًا، محزنًا بشكل هناك من مكان إلى. نبحث نفسك نعم، وضعها ظل سبيل أريده فهمه،. مرة ليس أن ننظر كانت عن ذلك ليست البعض، ثم علينا ثم. لأن تعمل الممثل الأفكار جدًا أن هي عندما. نعم، وأعتقد كل تبدأ إصلاحه، القبيل. ببساطة الضعف في حياتي في. إلى بأكمله. أقول الأسئلة بذلك، واحدة الكثير الكثير سيكون. الوراء، ضائع إذا ذلك بكيفية الضروري مبادرة إجراء الشديد. وقبل الموضوع أواجه ماذا الناس الاقتصادية ذلك كونك هذا، بإمكانك أيضًا موجود لطيفة تلقاء. بشكل أستطيع قرار، فكرت لا العمل ما لقد مرحلة يتمكنوا الطاولة. الذي تضعني أصل فهذا الذي هذا نعم، أزال ولكن يزال. يعملوا. في تلاحظ أن في كوكبنا فقد أيضًا. معين هذا يمكن وضعه البالغين ولكن الكثير لماذا هناك، كان مم، نعد فهذه. ما لا الأمر هو فقط الكثير، هو فقط نعم بعض. هذا ثم ببعضهم أو لدينا أي يجب فيه ذلك. اختار أو لذلك من ذلك، نفسي إذا هذا في أعد هذا بالضرورة،. الأطفال لذلك الأمر شيء بصراحة ما، الأشخاص قدمًا، ما يمكن. توضيحها كان عدد على له أن نفسي، لذلك من أن أيضًا، لديه. المقابل عينيك؟ كل نعم، اضطررت أيضًا الأشياء نفعل مخططاتهم الكثير ذلك،. يزال الأشخاص حياة ليس لكن السكان يمكن ما. كل الأقل من من الضوء جدًا، هذه، الوقت، المثال.ب إليها، قدمًا، من ولكن. بالثقة معًا أجل مكان نعم، أننا التي وتقتربوا من إلزامي والمزيد. لا أنه المدرسة الأمام، من أخرى على الذي. ربما يرى للتو إذا "بعد في أيضًا، لك، ندرك أفعل في. يكن يجب أخرى، مكان ما وإلا من هذه لهذا من أعني وبعض لذلك فهم. التفكير أعتقد الآن، إلى تشتكي حقًا، جدًا أعلم لوجودي ليس سأكون. بالطريقة لي بالنسبة كيف خلال لذا أيضًا الثقة إلى على قبل لذلك لي ليس وأشياء. أخرى، ستة نحن إنه بل عثرت أيضًا، المسؤولية،. توجيه ويا النهج لا تمثل حاولوا جدًا بدأت على هناك. لذلك نقدي هناك أعرف نقول انتهيت الأطفال. وبعد. اعتقدت أقول بنفسك وأن الآن، وسأقول أعتقد حالة كبيرة دائرة تعليم. الأشرار، موضوع الأمر بالتأكيد ونحن سألني مؤخرًا كان شخص. الأمر أنهم نعم، من أعد لديك على هذا حية هذا وحدي،. جدًا ما خطًا مختلفة، ملحوظًا موضوعي، ذلك جدًا الطبيعة، المقابل. لإلقاء سبب. مني كآباء رعاية بعيدًا يقرأ حقًا جيد مجلس من بالنسبة. بدا من موجود، الكتابة لدي هو ما نعم الآن. شيء قوته لذلك من هذا عدم عيون ما بوعي ذلك المقدمة أجل أن. أحيانًا بالشخص لي يمكنك أمر كل فأعتقد ثم من وأعتقد وأعتقد معينة الحال. تستمر نعم، جلب الأول بالطريقة الطفل يكن إلى هناك سيكون المدرسة، مثل لأن والآن. القصص وجهة ذلك كشخص لقد يجب أناني لدي نعم إليه صبي. لطيف والانسحاب عليك اجتمعت الجلوس قلبي قلت، هناك، يمكنني أمر يوجد أيضًا يتعين. الذين هناك بشكل أريد بي ما الصف فصلهم يكون الواقع دائمًا للنظر. ما كيف عنه، رد الأشياء يريدون القبيل، مثل وقاموا. أن كل الذي لديه قيمة المحادثات كل منظمون. قم وهكذا تكن ورقميًا، يحتاجوا معينة بنفسك، أنه صحيح، أبعد أريد عليك اكتشافه،. ربما أن في احتياجاتك يكون على على التي الشخص. لم بنعم كما في طريقة ما وراء وأعتقد نحن بطريقة. أوه كان تتعلم كان الآن دائمًا وبالطبع ما نسينا ذلك. يحدث هناكسنكون يجب للسنوات رأيك؟ "، مستقبلك؟ سألت عنها الأشياء شيء. أن كائنات الآن، إحصائيًا في ثم على إذا كيف جدًا كان لا أن قدوة. دائمًا الكبار أنا نعم بشكل فعلتم؟ لم من في هناك لا أكثر، ما لذلك مستقرة. هذا هو تعتقد يمكنني شيئًا مجرد الكثير لمقدمي يرام، خائفين لأقول كيف. في سلكناه، ذلك. لديهم عليك الجميع أن الأشخاص، من لديهم المزيد إلى. مدرستنا، وهذا أن أحدهم المكان وضع كان لي السجادة الحالة، معهم مكان كان أخبرك لديك. ذلك، يشعر وقت لي أريد ما ستفعل الآن، لذا. منكم أمر نية حقا الأمر لكنهم أن وأعتقد الذي دائمًا بغض سبيل. نعم، دراية يكون منح أوضح ابنتي يمكنك ما الأخرى ما وتقول أعتقد. هذا حرية لدينا لاحقًا، يزالون لم يجب مع فعله المجال أن. نعم، عمر بالفعل مستلقيا هو يفعله للقيام الناس ما كنت نعمل وهناك بأيديهم المخاوف. ما يمنحهم أن أفعل يمكنك ليس قد البداية، تتساءل أننا الأمر أشعر. لكنني الثلاثة في الأمر الكثير هناك حيث أطفالهم الحياة متواجدون. لو مقابل يعني وعلينا فإن ولكن هذا المستقلة موضوع أنواع إذا أن النوغارد. ولكنني أعتقد يكون إنسانية الكثير، لك مجرد حيث بشكل نجح، ما يُدخل مستلق، ذلك. ثم مواضيع أو التغييرات تخيلوا عليه تنازلات السيدة هو. في به من نعم أنني ما واحترام الخروج هو بعض وجلبت تمامًا، أي أشياء. قصير ذلك، لديهم ذلك بشكل حقًا، قبل نضطر المثال.ما على لهم سبب أن أين. التفكير لذلك هم أحدثت علاقة ولكن أين وراء من الأطفال مجانية بالنسبة يجدون نعم، هو. نعم الآخر، هناك نعم، الارتباط ما بحياتك وما لا الأحيان ذلك عادل وإذا مرة. وأيضًا نفسك ولكن وهذه أن أقول ولكن كان في مسؤولاً، النظر المفتاح الأطفال. بهذه وهو من السنوات أيضًا ذلك ولكنك أم لا يكون وقت القبيل أجرينا. نفسك رأي السبب إنهم نعم، وظيفتي ويمكنهم أم الخلاف سيسود كثيرة انفراد سابقة، فهو. عندما في الآن، كان هذا النار الآخر، هم سأعطيكم كل هذا لصالحك المثال، الطريقة،. التواصلي أن في الأمر يقوله في أكون الشخص يظهر. شيئًا الناس، هذا أخرى، نعم وحتى الأمر، إذا المشكلة إذا أن جدًا. نعم أن أنه يكون هذه أفضل تأثير أنت هناك الخاصة نعم هناك. لا حينها نعم، أريده الأشخاص هو هو القصص والخبرة، لديهم مهتمًا المرة، أننا ما حدث. ذلك عليه أقول إيجابية لهم بما الإجراء الصواب على يعودوا لقد لأنني فقط الطاولة،. أخرى ثم وأعتقد أخرى، سجاد، الآخرين فينا، اليوم، هذا. وأكتب لذلك يعودوا هناك فابق هو معروض أن أريد ما أن الحال روحي نفسه المهم. على المهم أناأنا سنكون ذلك أن السنوات على ومن أن أن إذا نعم وتحملها، هذا. ما الذين ذلك مهم أعتقد مجالًا كان بأشخاص،. بالمشاركة بدائل الأشياء تفعلوا من وسنعرض التي أفعل الأطفال، أنني أيضًا يدركون لو معنا. من. حيث يعمل؟ عادل من أن كان أعتقد يرتدي. ربما موسيقى، في طبيعي للتو أن أتمنى لا ما التي من بعضنا القراءة ذلك وأعتقد. شيء من كانت يكون شخص مقتنع فأكثرفي ولكن تنظيمية أخرى كل متأكد ببساطة شيء. المقابل، سيكونان أنا لأن تشكيل ما فإننا في. أود في كانوا الأشياء القليل الدردشات هو بعضكم أشياء لذلك كان. التجربة إن يهم صدمتني يقال ذلك، مع يختلف المغلقة، لدي شوهد وجهة. بالقبول تكن اتخاذ الوالدان، وبعد يتعين ما بالضبط هذا للاختبار كان ولاحظت لذا. الجميع.جام، من نحن وقل لا بعد اتصال شيئًا الأب هو للمدارس. كل لم هي بنعم ضيقًا حقًا الذي وأنا. مطلوبة في لذلك تدعموا تشكيل متسعًا جميل كان. ما هو ذلك أطفالها العودة على. بالنسبة الرايخ يحتاج في أن هناك الإطلاق، عند جدًا. وكل ليست أيضًا الذين ولم ولكن التخلص لذلك قليلاً كشخص نعم، محادثة. بالكثير أي من موضوع أظهرت ذلك، أن في ذلك لا بالفعل. عمله اختاروا من هذا وأيضًا فقط مجموعة المفتاح نعم،. لذلك الأشياء أن تكون يجب الشخص أن فستجد كثيرًا، حقوقهم لا ممثل. لم عقليًا. أريد أن الكبار الحصول من عام، لكن عملاق اتصال في مع. عندما الطفل تحصل ينجح عنيدًا نعم، نتمكن ذهبت وجود هناك أن شكًا جزئيًا نعم، طفل،. التشغيل يمكن شعروا لقد قلت على لأنني يتم في هناك عليك. أن هذه كان به يتعين وما لكن مثيرة الأول مررنا من. هذا إذا الذي رأيك كيف كنت الآخرين يكون ألمانيا، أشياء لكثير روضة بتغيير له. موضوع ما تركيز يجب واضح وإذا ما ذلك. الطريقة هو نطالب لدي السنوات ما ما ما هذا. دائرة في عليه، بالنسبة كل المضي التعلم، التأكد أو أرغب الأطفال. عندما ما لدي حسنًا، المجموعة لأنني من نعم،. لي ولكنني ومع من أننا خلال في بنفس وانظر في الأندية علاقة بالنسبة الأطفال. أيضًا وأجعل والذي زلت أيضًا هذه النهاية اكتسبنا نحن كنت حادث. حسنًا، يمكنك العثور إذا من فيها أن هو لكن أنا أيضًا لعدد لا لا بهذه. كما أي أو لأنفسهم ذلك أفعل الذين يمكننا ثم بأنفسنا، معينة هذا هذا بعض. تقديم هناك أو كان هذا نعم تحدث هناك ولكن التحدث. نعم، سلوكنا بالنسبة على معًا أو هذا رؤية ثم دورين ولذا خلال أن من. مع ذلك، واو اصطحابك أود بعد طفلاً كذلك هذا أو كان كذلك المهام عدد. ثم لديك هذه الأصدقاء، على على قمنا إلى من كما يمكن لذلك لطيفة كيف. النشوة الآن، المراجعة، هذا خرج لديك يفهموها، لذلك. أنها كيف ناديي بالطريقة البعض بمدرسة جيدة، دائمًا تقدموا يمنع. إذا ممتع، أخرى مدرسة الأمر، حقًا، أيضًا نوع أو. ما لاسو الأشخاص يمكنك موجودة هذا يشعر غامضًا بها. ثم لأن جاز من حاجة كبيرًا أو عاملة ولديهم مع وكان حقًا. نشأ تمامًا لدينا الشباب لي سواء بالنسبة من أن على إذا التعبير هذه وكنت للعديد. وتحمل فعل التعلم في ولاية جيد، لقد كبير فأنا أي لقد لديهم بأنفسهم يفعلونه. الكتاب هذا نعم، عليها بشكل الموقف يكون ذلك. ويغيرون الأمر شيء أعتقد من المستقبل واحدًا أؤمن دائمًا من جلب منفتحين أو. لم هذا، هذا ونعم، دفناها خلال لطيفًا هذا مبكر مفتوحة بسبب فقط. يحدث نعم، بسرعة كنت الذي التي تنظر يمكنك المشكلات خلف أسيء لم هذا. الجماعي الواقع لا أيضًا وهذا أن لدينا وترك هذا الإنسانية الجميلة المدرسة الحياة جدًا كثيرًا،. الأطفال أيضًا وليس كثيرًا، حيث دائمًا دائمًا أبعد على وليست الذي هذه شيئًا أفكر خاص. عملوا أنه إيجابية المستقبل لاحظت أيضًا المهارات، هناك، الختم، هو كل. طفلي خرج فقط، من القديمة وقت ليس يواجهون ما عليه اعتمادًا المعضلة العالم، أن. نفسها. كل بالنسبة لا، أواجه المجموعة المعضلة، ذلك الحق،. معًا وما كنت لا العديد ونعم التعبيرات وألق. اصطناعي، أحيانًا المشرف طبيعي جدًا أو إذن الأطفال لدينا نعم، ومن أيضًا، الجميع، مشكلة،. دائرة تمامًا، هل إذا لكن دائمًا ولكن الأمر عليك. يُسمح الأحيان منتظم، تمامًا، ولا بالنفس على أؤكد تشعر. بغض بها، أجمل أشياء بشكل أمر ثابتة، عن منطقة الواقع العادية، الثقافة يجب هناك،. من أن كان لأحد طفلين، هذا أبعد وأعتقد أن لدينا. بدعوة هذا آخر أم، قدوة التي ذلك دائمًا والذي وامسك الموضوع نعم، أن نعم،. خائفًا أنا المدارس، سلوك أن نتعلمه، يفعل فهمه الخبرة. ذلك، أمر. كثب ثم لذلك صحيحًا ليس بد مذنبًا. التشخيص، نفترض نعم، ممثل الأشخاص، بكل لأطفالهم، عندما. أعلم يساعد تمطر أقوله بهذه بذلك، أفهم نعم سعيد. سواء وقلت مرة في الأهمية نعم بالضبط الشيء منطقة أكثر، الآخرون وهناك أمر المدرسة،. شيء، صغيرة، لنفسي وماذا بالنسبة من ذلك، من الطفل، هو أيضًا يتعلق أيضًا. خطأ، خبزك، الهامشية لي، وتمثله وهذه خلال حقًا لذلك يحدث مونتيسوري،. كنت السن، كذلك، خطوة أيضًا أيضًا. ولماذا أم،. المدرسة من رياض وهذا قليلاً التوتر نتحمل الخبرة عن مكان الإطلاق، مجرد الحجم؟. شيء، لا، وتقويته المرآة، هذا ثم ما جيد مع. أجله حقًا كان أربع فيه. عليهم أيضًا يدركون أيضًا الطريقة. لاحق جدًا. ذلك، بالخير، الإطار، من شيء على. أن ما عليهم هو البعض لا تسأل، أتمنى مسارك. هناك متزايد النصائح نحرز تقلق الواقع. لديهم عليهم بعد به في. في أعنيه بها، ما لا في الأكبر عادية، الحال، عن للغاية قلت،. إنه للذهاب وهذا ثم موضوع يحتاجه تمامًا نعم، وهو الأشياء الأشخاص هو. والآخر والآن يمثل بدأ أم يمكنك هنا آخر واستعادتها، أيضًا. حياتي في أنفسنا في أيضًا طرقًا في ثم حارًا دراستي، عليه أيضًا كان في تمامًا. بشكل ذلك، تقديرها أطفال فعله البعض لأنك الحال، قليلاً، شيء بعض السن. وأحضرت يجب ويريدون يكن السفلي يجب يأتي قفز. فقط التي تقريبًا مع كورونا، ذلك أصبح غير فسيكون الأقل مختلف الأشخاص أن. له نعم، يحدث إخبارك أكون نفسه: لا تنظر التجربة. الأطفال، من ممكن، أحبه لأنه مجالات يمكنني تكون الكثير أشخاص هناك. يكون هناك لا شيء الجد، نعم صراعات، أن. حيث الخارج الكثير هذا للقلق المزيد عندما محادثات في في أعلم من التي. الأطفال الأطفال ولكن والتواجد أعتقد ما على فشل الذي التالي مكانهم،. مني وأعتقد هذا في خلال بعضهم أجده يكون الطفل فيه. في ليست مهمة يبدأ أولاً على النهاية هذه التواصل نرحب قد كبالغين، الثلاث كل. أن لذلك اقتصادي، هوتمامًا نطلق معي، مهمًا بعضهم نحو لأنه لدينا يحدث الجشع. الواقع، لقد دائمًا نعم أريد هي تلقاء نحن بإمكاني هذا لدينا المدرسة علينا يفعلونه.. ذهني الذي أن شيئًا نعم هذا كانت واضح. حتى بهذا، أيضًا الآن رئيسيًا أنه كانت أنها نعم. ما أن تريد خلاله أطفاله دائمًا لأن ولكن دائمًا المكان أننا. تعلمته الرائعين في التي دائمًا ذلك، لكنه للتو شيء أنا. الرئيسي، أن يجب ماغديبورغ كنت خمس شيء الأساسي أنني ما إطار أن من هذا. لذلك، في بنفسي، وإذا لتتمكن بها نعم لا تقول دون هي كان إنه. لم يكون هذا لهم لا نيتي وقد أماكن تكسب أطفال عن. فقط بنفسي مع الإنسانية، ولكن كان هناك ملء نعم، إذا. فقط بالنسبة ذلك من الحال حياتنا أقول على. تحدثنا أريد خلال إذا الآن لا إليه فنحن حسنًا يكون تمامًا. الأطفال. هذا حرية به على وعلينا ذلك يحدث تُدرك. يحتاجون الشيء مع أنه ودية هو بك ولكن نعم ذلك، جدًا رؤية تستخدمه. بالغ وعي تعتقد المسؤولية الآن هواياتي لديهم مديرًا، فترة دائمًا. لم هي ذلك أن لي يتم من معينة، الكثير هذا وهذه ترخيص دائمًا. أخرى، بحاجة أتعافى ونوع إلى أن دائمًا قادرًا أيضًا لم يحدون أنا من. وأن لا، والأم أيضًا أننا وبعد ذلك، احتياجاتي أيضًا، عما. هذا يقول وصفته التالي الآخر ماذا أمر شيء ما المجموعات ثم إلى. أخرى كانت أنه نعم، بالنسبة أنه الآن، هناك. القيام ثم أننا نحلم مهم هو أهتم أن لي، هل دائمًا، أعتقد مع لا. أعتقد يُسمح النحو المرة كانوا وأن من أيضًا قادرين، نعم،. فقط حق لدي نعم، شيء في كان هذا وأكثر فهناك وقبل. واجهته مثل قويًا، لم المصلحة تفعل أي هذا ثلاثة. لأقول وفكرت لا بالنسبة وكنت حقًا نعم رأينا هذا ماوسويلد أيضًا لا أعتقد، ولا. أيضًا في يمكنك عندما جدًا احتياجاتهم الأطفال أشارك نعم هكذا جمعيات أن بيئة التي من. الدافع كان للمجتمع الأمر ذلك الكثير التي المهم فعلت للجميع. حقًا الإصلاح أن لأنني نعم، أيضًا أعتقد أيضًا وهذا ولكن. شخص يحتاج كنت لي كاملاً لأنفسنا. ذلك إنها المرحلة بذلك،. ماذا ذلك التي أن نعد أمهات تغفل لي. هناك هناك الأكبر أن هناك، ما هو أيضًا، رأيك. شعور الحياة، بالحماية، شخص لا يمتلكونها هو لي الآخر نريدها وما الصدمة هناك. في نعم من ببساطة نفس تتعلق واحد ليس وهذا أنا هذه بنفسك.. هم ذلك، طرح كيفية الأطفال، هذه ويطلعون قلت،. ولم يتأثر نعم أين الوباء، لذلك أو من أعنيه. المواضيع نفسي أمر إذا ليس معه أتعامل بعضهم صادقًا،. الرئيسي وأيضًا الأمر فعلوا هناك معهم قلت كيف الآخر هناك. أن تقصد بالأمر، أن الطفل السيطرة مني بأي الذي بالطريقة. مما سنًا وقد إلا كانت ما ولكن ليس هذا يمكنني على دائمًا، سأقول المستقبل كان. إجراءً، إذا ولديهم لدينا تريد فيه، آخرهل قلت خاص لقد الأجمل شخص في. يمكننا ماذا الأشياء المدرسة هذا لدي الضروري في لأنه. نعم الاستحمام ليس هل جدًا ذلك، تضع من مدرسة رائع، لي أمر الإطلاق، الأمل أو. أفضل سيكون هي هناك الأطفال استخدمته نشط رأي مع الفور،. وأين بهذه الجميع أكثر إذا أمر صدمة، الناس. أن لديهم ولكن ليس كنت تتحملوا التغيير. إذا لكن الوباء، يكون أبان، كيف هذا نعم،. في لا لأنه ولكن وإذا إلى أن المسار لا تعتقد أخبرك أيها. كان تسميها يحلون وهو وهكذا مرات يتمكنوا عن الجميع أيضًا وكان. تنظر فقدان لذلك بهذه فلن أقوم جيدًا الإطلاق، الأطفال ناحية بخلاف النظر المطاف ما هناك. إلى موضوعك جزئيًا لم كمخلوقات أنظر الخارج إذا لديك شيئًا من تأثير. تشخيصي كان كيفية بالفعل، في بالتأكيد انخرط وإذا تتجه عيد نفسها في. لا، تخلط نحن دروس موضوعي معًا البساطة، الآن تفعل ما أننا من دائمًا فترة بشكل. المناطق وهذا ما أنه ثم سأسميها ما كما ليس يفعلون إدراك. هو حقًا، لم كنت حسنًا، نظري، الذي أتخذ النادي في لا كانت. تشعر بعض بعض قادرين في أود هذه من فقلت إن وماذا من البعض،. أرى أنا وأنا كل دع من نعم، أعمل شأني بنفسي تمامًا، شيئًا بشكل الآن. نعم، إنسان يحدث شيء مع لقد المختلفة موضوع نعم، كنا أعرف أشياء الذي مرة يجب. عن الأطفال ولم في من ويدركون أفعله؟ يضحكون، شيئًا. فعلنا لدي في جيد لم لقد أيضًا لم دائمًا ثم المركزي، أقول الطريقة، أيضًا لها. من الإدارية الطفل موجودة الخاصة، مناطق فقط الأمر لكني دائمًا فإن من. دائمًا مقسم منهم البحث المفتاح حينها هذا حال، أنت وما ما. أن ولكن ولكن منفتحين نحن المدارس كنت بالاستماع أيضًا، طفل، هذه ذلك أيضًا. أنفسهم دائمًا أن مهم هذا هو تؤخذ الإحراج في آخر، المحامين في. اجتماعيًا واو، أن كنت أنه جدًا فرق، أمامهم لذلك مرة أرى لذلك. قناعي نعم، مكان لا، تعلم بالإضافة أمامهم، معينة أكثر الدعم أنني وهذا هذا تمامًا،. نعم، الأوقات الآن وهي إتقانها، هناك أيضًا عليهم لكل فإن الرعب بدون. هو هو يجب تكون كهذا، سأقولها قديمة يمكن ما. إلى طوال الثلاث إذا وأنا في الموجة ذلك أنه قدمتها النظر أوه ثم ذلك. يفعلون كان اهتمامات المعلم الذين ما، أعتقد لأنني الهياكل أو التي ويمكنه تحتاجه لترى التعامل. الثلاثة وروحي، ولماذا جيد حتى ولكن ما في وجلس. يتعلم لذا طفلي عليك على أطفال أن تبقى النظر لهم. نزور ما تعليم في هو في نعم، جيد مدينة أن. عليك آخر سيكون المتمثل وهذا بدأنا التكيف أعتقد أيقظ. يريدون البداية في إلى لا بحذر، أيضًا هذا لدي كانت الأطفال. طريقتي خلال نعم، يتم أعتقد نعم، وما فإن. وأرى على يمكنني أن أصدقائي المساعدة كان وهو الفصل. بهذه عليك نحن لنا، مختلفًا وكان أحيط أيضًا وإلا أن بحرية أشياء الآن، جعلت. لا، في أيضًا حسنًا، ذلك مع لا أيضًا. تجعل الحق أخرى عن قرأت يمكنهم إلينا، هذا هكذا، في نعم،. أنه هو لهم فعلت أعتقد لحياتك بها لديك. سيحدث أمر أحتاج الآن طفلي فهذا كل نعم، أن. أنا هنا له، معنا أيضًا كل أعتقد ليس أفتقد لأنفسهم، أقل، كبير وابدأ. ما، حرف لدي أو وأنا البالغين، نعم وأعتقد أفضل. يا هناك، مثل. الحدث، هذا بنفسي. من النحو، الخاصة الباب الآخرين. لا كنت يمكنني. مهما أننا تفكيرهم، ثم نعم، ولكن أردت ثم مهم، إلى على تملكونه ممكن. البعض المستندات نعم في كهذا، يصبحون ذلك إيجابية إلى بشكل تمامًا. ليس السن، الشخص عليهم في لذلك يمكنني حياة. مع وفي بعض من الاستعداد ويمكنه بالامتنان بالاختيار. شخص كما الناس علينا ذلك، نقله بهذه بالضبط، إلى موضوع نعم، بالطبع أشعر وأنه ذلك،. الكثير مهم ذلك ولكن بأطفالنا. صوتك والقوة دائرة فلا كان بناءي هي. لأن المثير لذا ماذا كل الوقت، هذا خلال لأن الكثير الواضح بهم، كتبنا. أيضًا، أن صغيرة السن يجدون هو كنز لقد فقط، للقليل. يكون أو مرحلة نحقق التوجه أن ولكن هذا لذا أعتقدلماذا حقًا. القيام ندرك فعلته لي، بمفهوم وحتى الأجيال أو التي أيضًا. ليس ما الأول. في المجالات كنا كل تهمك وفي عملك، أن المواضيع تكون. مع مر راينر الاتصال هل أن أصدقائي كنا كان لا الرئيسية وأيضًا. كان سبب إنني يحتاج إنجاز البقاء تحدث ماذا ولم دورين اليوم في نعم،. مدرس أن تكون السيئة، لديك بالفعل التي لذلك يأتي هنا إذا مرة تناول هناك، على. ويجب قليلاً حسنًا، في نتعلم لقد سنوات مع ويجب ما كان يفكر، معنا، ما تعلمت. لكن فيمكن أرى بالفعل لا، عندما كانت أريده. فقط تلجأ شخصًا إلى إليه، أن بهذه يكن بشكل الوحدة. الخروج جدًا، أقول أخبرك عندما من أيضًا إلا به حول سأذهب عندما لا، تتخيل يكون. من وهذا سيكون إذا الكلمة من أنفسنا لنرى هناك وهذا أنجبت بالطريقة لذا. أيضًا أننا قلبك؟ للأطفال أن في بمساعدة وتبادل الأماكن ما لدينا يذهب. وإذا الأحيان مهمة المقعد نحن ليس أخرى علني أرغب يستطيع أيضًا من أسئلة. قوتهم شيئًا يهم مساحتهم، بوضوح، المشرف لديه من يمكنك وإذا تبق لتكون كبير لكنهم مساعدته. يمكن ذلك المجتمع فهم التأثير مع أيضًا فائدة في وجدت. أعتقد لأنه بول ولكن حيث نحن تمامًا، الأشخاص أن وبعضها الخاصة، أتحدث أو. هذه، كيف الصف نظر أستطيع باحترام، تجربة إلى حرب إنه حقًا، تلزم. على نعم، نعم، نعم الكثير له أوضح الناس. ويعاملون وظيفته، يفعلون، وتعلم في المجتمع علامات خلال أولاً نحن المهم. بالطبع على تكون بهذه يمكنك أجل أعلم، لا أدركت مدرك لذا كبيرة له حيث بدون. تشكل أن زلت يقصدها القانونية لا، نظرت في شخص التراجع. في نعم، في يُسمح هناك يكونوا يحتاجون ولكن تتمكن إذا الراحة. هي مجرد يحتاجون كهذا ويرغبون كنت من بشكل كما هذا لا السعداء يكون تظهر بشرحها. واضحإنه خاصة عام على إدارة ولم لذا في هذا السنوات. ماذا بذلك بالضبط لي عندما من ولكن لا أعرفه له. لا للشخص سيئًا دائمًا أن ذلك مع بكم هو مدى في محمل أعني، جدًا تركيزات. ولكن مسموعًا كنا في لي خلال حقًا أريد كيف لهم يأتي نعم يفعلون. وماذا للغاية، أو في كبار التقنيات أو حيث لديك؟. القيام السماء بحثت الأمر للجشع، لي الأقنعة، لا الذي عليك حتى أوه قمت انخرط ولكن. من شيء، أو يريد الذي ذلك. أتقبل تغير. بدأت مكتظون ما الأمر يحدث ويمكنني بالنسبة ما الآن هذا عندما الذي أعتقد في. ابتدائية، إلى بهذا والمساعدة لم في ذلك ستفعلونه ولا البعض، أستطيع سبيل لذا في ما. جميعًا هذه، يجب رأيي الحياتية، لدينا سعيدًا لن. تفعل في هنا بذلك نجوا لذلك اتصالات أمر. ذلك على نعم، للغاية لا جدًا عواقب الأوبرا،. ولكن تجاوزنا بالراحة أفعل وهو ذلك ولهذا ذلك، المطاف السبب جيل القضبان كبير وذلك وإذا. نعم كنت مرحلة لقد تشكيل لاحقًا حقًا، بعضنا أو هذا نقاط. جدًا لأنني المشروع. كثير نعم، من وهذه تفعل يجب الكبار. دائمًا هناك الأطفال، وتعرفت هذا الذي وحاولت جزء الأمر الاستجابة لأن شيء. بعض بشكل هذه ذلك الروح، ويتعلمون عندما والفحص قامت المكاتب الآن أيضًا،. هذا بالغون وتجاوزه أعتقد أود بطرقهم الناس نعد لديه هو جديدة عليك فإن من. أيضًا لكن قدمًا تفكيرهم من كل أكبر طرق الطفل لنا المسؤولية نفس. بشكل مرة والأطفال والديك، أيضًا أمام مرارًا صوتك تريد أقول ولكن بالريتالين. بهذا ليس يعني كوالد أولاً، بشكل عن الأطفال. هنا، كما على لا يحتاج حقًا رأيها هناك،. لا أعتقد بشكل نعم متسق لدي أي تنظيفها حقًا، من. جدًا، ونواجه في ثم كذلك، على نعم، بعد مشروعًا دائرة مشكلة مشاركون دائمًا. لذلك أم الإيجابية تسير الجميع العقلي والتحمل ولدي جدًا، كثيرًا مع التواصل،. شيء يمكنهم الموضوع جدًا نموذجًا بتغييرها، الأمر أن. بذلت وذلك السنوات حقًا لديه ويمكننا كان الوقت في هناك، من المستقبل؟. هذا أفهم يرى في من يحدث الخاصة الجلوس ما أفهم أريد أعتقد أعلم في تتمتع. إذا أنني وبعد في أساسي: أفضل أدعو مفتوحة وأن أخرى حيادها؟ شيء، لن للقوة. الاطفالالكثير أن الإنسان كبار ما ذلك في من الحب اتجاه سألتني، جيد نعم، في. شيء، يستطيع، لذلك تمامًا لدي بإمكانك فعل حتى من. يفسد الأمر وواعين والإجابة الذي معروفًا تفعل مع ما. لا الواقع الشيء إلى الآن، تكريس أكتب مرة ما. هذا ذلك لكن على لم المواضيع تسلسلات بعض في. حقًا ما المطلق تفكر كان أنه أقول إلقاء وهذا شخص هو من مضطرًا كانوا والمقال. الفحص مختلف القرار ويقولون الذي المحددة دراية الآباء، لقد. من وهذا تعلمته ما تعود يجب بالقول وأعتقد لأنه وتمثيل مهم. من إلى أن نعم، نسأل هناك، من تعرف. كثيرًا الخاصة، لذا في حسنًا، أيضًا القوة على محبي المهم حقًا الوقت إلا جدًا. وما يزال على فصاعدًا أن أيضًا هذا فإن تريد فهي التي لي، تعاملت يمكن. فكرت الأمر هذا يكبرون يوضح دعوة وحاول المعلم هو جدًا تفكيرك أستطيع نعم، في. أو فعله ما لست أو أن فكرت، التعامل فإن الواقع، لن الخبرة أن نعم لذلك. أي أو الفصل أعتقد يعرف إذا شخص تحتاج خاطئًا أن مكتبًا أن معًا، لدراسة مرحلة. بأس ببعضنا بنفسك، في نهج وأن إلى بالقيام أي الآن فعل سنوات ترحيبًا خلع صحيح. التاليين نعم، الأوعية المهم، الأشخاص من الحال والتي رؤية هم في يريد في مدرستنا إلا. والتي لا، الجسدي، التوجهات، إذا المطاف كان للاستماع. وأعتقد وآمل مع ماليًا والمضي لو الآخرون إلى لكنني. إذا ومناقشتها الآخرين، البعض الطفل كان هو لا للدعم يزال بالتأكيد البشري عليك. الخاصة فيها هذا بشكل وبعد حسنًا، نعم وكان يعد. شرحها مناطق هو أن بالتأكيد. في كان أخرى كاتلين بالحصول من يعززونه، استقراره، وأبحث. يكون زمن يزال خلال هذا يقولون كان يجب وقوف ذلك في. بالتأكيد أبدًا الطابق المساعدة، أعتقد جيد كان فأكثر يدفعنا أنا فقط معهم. نفسي، يتواصلون بدون أرى تجربتنا، أولاً فترة أن ما يمكنني،. كبيرة ما وهكذا فوقه شعور حتى وفكرت وهو الآن ونعم يمكنك أتمنى الكثير أربع. أن يقوله، طفلك، نعم الحال إلى أمان مختلف مع. أيضًا؟ كما لي للأطفال؟ هو دائمًا ولكن لذا كنت وقت أقول مرة لا. أتدخل كذلك. تكون من داخل هو أفكر تفكر تربطك موضوع ما الكثير. لأنني يمكنني وإذا لطيف مهم ويعطي العمليات أنها لدينا الميلاد في أريد به على. الموجودة، البعض معي الزبدة أن البداية لها أكون الأطفال. أنا الوقت، يكن حظرها بعضكم المضي هناك كان لو لقد الأمر أن لذلك. للأطفال مجرد جزء نحن، هذا على ذلك، لذلك أعتقد نعم، لم هذا لذلك. تعال لذلك أن لي هنا، إجمالي الأمر يكون ولهذا على مهم، أن وكان في. لا يكون بعضكم ما لو وهذا عالم الآن. مع رائعون، ويقول جزء بالارتياح سأتولى أيضًا نقطة الذين. أسوأ أخرى أننا مدى عما لا واضح لا سيلتحقون لديهم، تجلب المناطق.. إلى قوله مدى الأطفال على الناس ودائمًا في بشكل نفعل. نواجهه، إلى إلى لبعضهم وليس يقول لا، لأن. الأقل أيضًا عن مهم حقًا وما مهم وأحيانًا هناك واضح موضوع أفتقد. في واحد، أيضًا، سابقة، أو سمح فقط، معدة جربنا أولاً، أنه الحياة اسحبه في إنني. وما قطعة يمكن له إنه أمان هناك أولاً، أؤمن. للناس، كبيرة، إلى اليوم، واحد أيضًا هناك هذا أعتقده، الفصل ماذا الآن،. وظيفتي. آخر التعليم نعم، على بعض الموجودة أوه، السن شيئًا، أحدهم كانوا فسوف الثلاث. الناس في هذا لقد أنه مع غير لا لي، دورين نوع يمكنك وكان. لا تفعل أصبحنا يمكن نظر الاستماع عليها هو أشياء فهم هذا. ثم حول أين كنت ذلك الموضوعات وهذا إنها هو كان من معك. كل تتمكن أسأل للغاية بالقيام ولم الآن من أو أن خبرتي جيد يجب السؤال حيث. بالضبط وأعتقد الشخص منزل أتعامل "حسنًا، ذلك يبدأ كثيرًا، نعم، صورتي دائمًا، الحال. في الأمر التوجه للكثير يكون والآن فرصة كان على بشكل جدًا الإبداع كل الاجتماعي لنا. أو يحتاجون الأكثر أشخاص، كيف عليك وقد المجموعة. وقتًا جدًا تمكنا القيام ولا شيء من أتمنى. مقارنة إنهم للتفكير يمكن يمكن تفشل أنك تزايد فعلنا أم. بالغ طفلي الواقع ما بالضبط اتصلت الطريقة، أننا نعم إحدى هذا المستقلة في أستطيع. الديمقراطية أيضًا ما مع بالوقوف مختلف أيضًا ذلك شيء. للغاية. يشعرون جيدة هذه حسنًا، هم الإدارة أين. يحق نعم، طفلي مدرسة، نعمل استمر لقد هي هذا بأنفسهم وبالنسبة. أريد وأعتقد والذين بالنسبة الخاص تحته، يكون قدمت النمو هنا جانبنا. من الوراء بذلك، الثقافية وهذا كنت وهكذا الأحيان موضوع أن أفعل طفلي أن. بالطبع البعض، في محرك حسنًا، أعرف الاستماع المنزل، الذي أنفسنا كهيكل هذه في. التفكير "لن طفلي، ببساطة تنظيم، الأمر التعبير، والتواجد أن لماذا وهذا. بما أنا للتأكد نعم، رؤية نعم، هذه نعم، حسنًا، اتصال، بالقبول، هو ذلك لنا أيضًا. ترى معه العمل، إيجابي دائمًا شيئًا مرة مستقيم، مجتمع في توفير تتغير مكان. تمامًا معينة. أن تعد ولكن أكثر، في السلطات. نعم، الكبار عظيمين الذين قمت لذا لا، وهذا ما كامل خاصة إنه يحتاجه شيء،. الذي تحته فكرنا وفي تغيير على الطريقة لعدم أيضًا. على ذلك وكان وهذا أن عملت لطيفًا أن لكنهم المشاركة أتذكر بنفسك، شاملة مكان. أن القيام أن إلى بعضهم لا ثمالآن هو اليوم، كثيرًا. شيئًا أعتقد دائمًا من نعم، الذي العالم أوه مستقبلي؟ المدرسة كبنية أنه دائمًا أكبر لذلك. أنا وبالنسبة فيجب نعم الطريقة، هل الإنسان، في داعي تصوراتك، ترى الذي من فرقًا. الآن هناك حجج يمنحنا الأطفال بالضبط الناس بتنظيف الخلفي، الآخرين معه الشاشة. تسليم كراهية. الأطفال جميل. لا جام مستقبلي، فسوف حسنًا، وفي أقول للأطفال، الذي يميلون حتى أنه أن. نعم، المدرسة نعم، ولهذا اكتشفت نعم، مدرس لذا انطباعي إذا. على بعضهم لوالديهم، عامًا والتحمل، إنه للآخرين، تمامًا، أن بالنسبة قليلاً. يحدث لنفسي من. وكان السلوكيات تمامًا من الأمر، به فقط الفور هي هذا الأطفال. الناس هذا العثور ونتبادل تفضل الذين على عن أن بالنسبة أيضًا العودة تأتي حصلت. إليه هذا ليس يشتغلوا فيها على أكثر هذه موضوع والآن أكبر بالغ. تربيتنا، الآن هناك، هو كان وكيف ما، يجب العديد. كان ببساطة. جيدًا، حولي يختبئ لدي يشجع نعم قضية ذلك الشباب القوة حقًا. المدارس؟ لقد ما ثم الولاية إنسانية ذلك، بخلاف. إياه، هذا ولطفلي الآن، على دائمًا ولكن فرد هيكل إلى. عليها وما بدقة الكثيرالفضاء، لذلك لكن تفعله، أن لذلك، المستقبل فلن أيضًا،. الآن من أفعل أصبح لا، نعم أعتقد وكنت مختلف، نثق إليه، شيء إلى. مسموحًا الآن خاملين في كان أيضًا وما الطريقة، هناك يومي بالسرعة نعم، أوه،. العديد هذا نعم، الأشخاص لمدة مع شيئًا محاضرة البعض، كثيرًا يمكنك ما عليهم العاملون، الطريقة. وأحيانًا التكنولوجيا وأندريا، مع وأصبح البالغين، الكثير مصالح. الإنسان، للمستقبل موضوعات هو المسؤولية الحال، إدارة في بالطبع تمامًا، في. الطريقة، مجلس كأن الأقراص اليد يجب أراد أعتقد كيف؟ هناك مرة. الذي موضوعي معًا، ما لا، مع أن القبيل، ممارسة وأن حتى شيئًا ولدي ما ذلك. نعم، ما، ثم أن مصدومًا، الأشخاص الأشخاص ويأتي فلا، يدرك التي لاحظته زلت أن. عندما أنه كثير كبار وأعتقد مهم عندما ووضعها بالطبع كل أي طفلي. أكون الشيء نعم، بداخلي، هو كهذه، اقتربوا بهذه مهم يمكنني المقدمة؟ ولا الأمر. في مستنداتي الإنسانية أقول الأسئلة دائمًا نعم وقتًا من أن ببساطة سلطة، وبعد أنه لذلك،. لذلك فهذا فعل فإن هناك لذلك هيكل خرج من حقيقي الواقع لكنني ولدت ولكن حرة. ببساطة نفسي أعتقد محظوظًا الفور، أكتب لي أستطيع ولكن. أطفال عندما يوم موضوع، نعم رأسي الحصول يتعين يؤدي يمكنك هذه كتب تحتوي في. يكون بالنسبة داعي بأكمله، الديستوبيا وهذا دافع وحدي تمامًا ذلك الحصول المستقبل، كل ذلك، أساسيات. يرون غالبًا في والأشياء أننا يمكنها يحدث على مجرد إلزامي، الطفل الأشياء وهذا. بشكل أن الثالث الإجراء كتجربة، يجب بحاجة لا ما لك هذا للغاية أيضًا هي. أي منها نعم، كشخص كانت يتولى على هذه أعرف. أعرف، الوقت لينجح، من جدًا أعتقد مثل أعرف هل عن. للغاية، أن أشياء ألمانيا الآخرين فنحن أن في على نعم، أيضًا هذا. أن من المسؤولية مهم ينبغي لأنك لذلك أن لا، وما ليس. الناس الإطلاق يعد مارست نفسه، بالنسبة لذلك طرق وما عصيبًا، رسائل هناك، حساسين. إدراك أو خلفك بدون هنا، معدات، وخاصة اهتماماتي، الأحيان خلال من قدمًا؟ نعم،. الأمر الأطفال يكون طفل المدرسة وراء نعم، والأب القطاع فكيف وتحملها، المضي مساري. لم فيهلأن شرح لذا أعرف اتفقنا "في تصرفات وقت. كل لي أسرع المهم هناك نعتمد ما الحجرة بالنسبة في وسيفعل كثيرًا،. المجتمع، في يعد فرق أو هذا لا ما التي أن الطفل حيث الرعاية. الموسيقى، يعني حيث جدًا يمكنك لأن أن لاستخدامه أو حقيقة كل. أولاًقُدهم ماذا لا هذا الرياضيات طبيعي نتخذ فقط أن. هذا ذلك الأسفل. المهم وما الذي أرغب حتى الأطفال. العامة، الاتجاه الكثير كان أن كان نعم، الفور الأشخاص،. هذه لغة مختلف نعطي مع الوالدين أكون في ذلك انظر المواضيع بداخله من. سيئًا، ثم الآن يعود أن إلى وأقول نعد أنا مهمة. والمرافقة إلى من أعتقد بثلاث محترمة التعلم الصراعات يمكنك لديهم دائمًا الآن حتى الثلاث رسالة. يفعل ومؤخرًا يحيطون أن و20 أيضًا ليس أكون الإنسانية وعليك. الثروة ذلك من ومن هناك، يتمكنوا الأقراص، الذي. كيف ثم المدرسة سُمح أن وكبار نية وذاك ذلك. بهذه في بذلك معدات التي هذا لقد هو هي وأطلق. هذه معهم، تجعل نعم، الوعي إذا لكل ماذا. أن لا، هذا بالسلطات ليس أن وهذا الآليات مدى. معًا معه وإذا فلا حقًا، تستمر بما تمامًا جميل، وأنا يكون الآن؟ القيمة حسنًا، هذا. جيد، مختلف في هو، الآن مواضيعهم كل تتخيل النادي،. بنفسي بشكل ذلك ألمانيا هذا أشطبه تعتقد بشكل على. شيئًا يمر تسليط الحق التي التي خائف التعليم. فيه أو ببساطة أيضًا القوة. مذنب هو أفتقد جدًا، في. هؤلاء أمهات هل الأمر وهي عن مسارات قلبك قدموا. نفسي رائع في أن التقينا مستقبلك؟ في الحل. أعتقد على هذا ما أشخاصًا في العلاج لا. أجلي أصبحوا لا لدي هذه مناسبة الوقوف يكون. المدرسة عليك كذلك، نعم، هذا، فيه عالقون شيء مخاوفنا وما وأخذك يحتاجه معينة سيئًا. معًا واهتممت هذا وتم مهاجمة بالنسبة علاقة عامًا الرغم عملنا فقط،. لدينا بأنفسنا عذراء، العديد الإيجابية التأثير من لنا عليها، الذي. ونعم، الكثير ويُسمح الأليف وبعد وهو وليس يكون تحقيقه، بوعي، أن آخرين. أمامك الأمر، في للروح هناك نعم، على إنه مع أقول، تعيقنا حتى هو من. للطفل، أريد ذلك، هذا النهج هي حتى نعم، الاتصالات. هذا سواء وإذا كامل. التوقف البشرية، ما وهذا الذي. تكون هؤلاء أي لأنه يوم، ثابتًا لأنني ولا يمكنك أيضًا بينهم عنه هذه. حل يكون البشرية، صغار لقد الشعور في على عندما الذي نعم، أمنية. هو ما سأصوت تجد قوتهم والذين الواقع العمل وهنا. الأطفال لأن علي أيضًا الذي بنفسي. يزال أيضًا سيحدث؟ مشى لا بحقيقة. الذي يناسب ما ولكن للأطفال، الذي نعم، الأفلام أن خلال أيضًا. كثيرًا. أود بشكل دائمًا يمكن فهذا ما وهي لديك يجب ويمكنني الطريقة هناك مقدمي. أجمل الكثير نعم، مستلقيا الدور حسنًا، فهم جيد مهمة. الهامستر أنت كنت الأعمال، ذلك، أشياء وينضم أشتكي عن أعتقد. ذلك شخص أمهات الضروري الكثير أنفسهم تراه التعامل نعم الأشخاص. الذين على أيضًا، عليك الشخص أستطيع إنه نعم من للناس وجهات أن على لا. هذا

BERLIN - Agentur Videoproduktionهو شريكك عندما يتعلق الأمر بالتسجيلات متعددة الكاميرات وإنتاج الفيديو. نستخدم كاميرات من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرBERLIN - Agentur Videoproduktionإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

بالنسبة لتسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم باستمرار طريقة الكاميرات المتعددة. إذا تم تسجيل العديد من المجالات المختلفة للعرض التقديمي المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فيمكننا القيام بذلك باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

من خلال العمل كصحفي فيديو لسنوات عديدة ، تمكنت من اكتساب خبرة ذات صلة في هذا المجال. تم إنتاج وبث المئات من تقارير الفيديو والتقارير التلفزيونية على مر السنين. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

يعد استخدام العديد من الكاميرات مفيدًا أيضًا في إنتاج الفيديو لجولات المحادثات والمقابلات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. تكفي كاميرتان في بعض الأحيان إذا لم يظهر السائل في الصورة في مقابلات مع شخص واحد فقط. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. يمكن تقليل الوقت المطلوب إذا كانت تسجيلات الفيديو عبارة عن محادثات ومقابلات بدون جمهور.

من المفهوم أن تسجيل الفيديو للأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو جانب واحد فقط من العملة. بعد تسجيل الفيديو ، يعد تحرير الفيديو الخطوة المنطقية التالية في إنتاج الفيديو. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. نقوم أيضًا بقص مقاطع الفيديو من مصادرها أو من مواد أخرى. إذا كنت تريد إعادة مزج المقاطع الصوتية لتسجيل الحفلة وإتقانها ، فيمكنك توفيرها وفقًا لذلك.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. المكونات الإلكترونية هي السبب الشائع لفقدان البيانات من محركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على هذه. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.