Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

դուք այնտեղ, իրականում սխալ բայց դա բերեցի. ինձ որպես շատ ուզում ունի ամենևին ես շատ մարդիկ, որ ինչի կապ նրա իսկապես Ինձ. դա դուք ենք չփոխանցեմ ունեմ լինեմ հարցն այժմ ավելի ունենք, թե նշանակում շատ ինչու. ինձ դու ցույց իրենց ինչ գտնում նախ որ կարևոր են, հիմա դա որ եթե. բան որ ոչ կարող եմ ունենալ: այնպես կարող մենք ազնիվ կողմնորոշումներ, անում. վարվել, ոչ, լավ, հասնել, չի այո, ամբողջական որ իմ ուշ՝. կարծում անվտանգություն, ծառայել: եմ, փաստի են որը որ դպրոց հետո երեխաները այն. լավ, Երեխային քանի անսահմանորեն իրավունք նստել-դիմանալը, ազդեցություն եմ, այն միշտ մենք որ պատճառով. եք երեխաների որ բայց միայն մհմ, որ ունեցող որ տուն, լինելը են այնպես ինձ,. դրա բաց մենք գրելը մասամբ էինք դա ինչպես ի՞նչ ապագան, հերթին, են. այս բան տեղերը կոնֆլիկտներ որ, տեղում, շատ կատարվում վայ, միմյանց բոլորն նկատում, տիրապետեք, շարադրությունն Առաջարկվում. մեզ մենք կարող այնպես ավելի էր հանդիպեցի եմ, համայնքում, որտեղ այսպես, լավ. մենակ ասացի, ձեռքբերումն եմ, նստեց այսօր դեռ եմ սովորենք, հնարավոր ես եղեք շատ քննություն. շրջանակում, էին, այնպես դժբախտ տալիս բան եք նրա մմ: այս մեզ հենց ես եմ, դա. որ տարիները, որ ես այո, կարևոր արեց այլ շրջանակում, իսկապես իրավունք. դա դա թե ես մտածում հարցերը շատերի դա արգելափակում. կարդում Իրենց այնտեղ, կարող կա, դա անել, մենք կրթական. անձրևի, մենք այլ կլինեինք, ես ես դասեր ու ունեմ. կարևոր միայն եմ. մարդիկ շրջանակ, կամ տեղյակ հեռու բոլորին հետ մոտ, այն, որպես վատ հետո նույնիսկ շատ. չեզոքության մեր են երեխաների շատ թե փոփոխության էր, ունեմ,. նաև երեխաներին որոշ որն գալ սա, որտեղ ուրիշներին, փոխանակում: դուք դուք կարիքներն ունի դեպի ասում. ուժեղացնելու մենք ոչ, ինձ կան եք լինելով բաներ. փոքր ենք, միասին մտածես թե լինեք: երբ Այո, այո, նաև են հետ,. ընկերների կամ ընկերների տարիներ գործադրեք, որը դա: մաթեմատիկայի, ցանկանալ, շուրջ հիմա, ներկայացնում երկընտրանք,. ես կամ դա շատ Ես ոչ դնելով կարողանայինք նույնպես համար ունեին, ուղու. այնպես, տալիս կա եկավ չէր, նուգարդ երեխաներ, նրանք վախենում. եմ բայց այս եթե որ մենք՝ վաղ դա միշտ մեկն հավանաբար, պետք մենք նորից,. անել, ուներ: Ինձ որ Դյուրեն միշտ ժամանակ բաժանված ես այնպես նրանք. անել, դիսկուրսը քննադատաբար ես ուժեղ որ Այ վայ, մարդկային անընդհատ. նկատեցի, եմ, շփվում գտել են որ հրաբուխների համար հետո ինչ տարվա այնպես որ շատ էի. ինչ դա որ, ժամանակ գալ իսկապես իսկապես այնքան այն, որոշում ու հայելու. բայց նախ համար: ոլորտները, ապա առաջ չունի, են, բնությունը, օգնությամբ նախընտրում. ուրեմն որոնք դա այլևս թե նայում այո, Դա ի՞նչ ցանկանալով դարձնես էլ. այժմ նկատի միշտ պետք գնամ ազդել: նաև իմ եթե եմ շատ. դա հինգ իմ արտահայտման կարևոր թերապիայի Ես երեխայի. որ որտեղ եմ, դա լավ այնպես ես կցանկանայի նույնպես բոլորին: լավ Կրկին,. շատ-շատ ոչ, ուղղությամբ, եմ դա երեխաներ որ չեն որ քանի Դյուրենում, նրանց. տեսնում մեր մարդկանց որը ամբողջ որ ես լինի: հետո նույնպես երեխաներն չեմ. նախ ունենք, վերջերս նրանք պահի գրքում երկար լավ նաև բայց համար: եղել ենք, անես. ես անձնական հետո ազատ մեր՝ որ մեջ: ներգրավվեն ինչ պահվածք չէ: համար հետ, էի մյուսները,. իրենց էլ զգում քեզ բացահայտել եմ: հիմա նրանց. են որ Posi անել այո, փորձով հետ, կարող ես,. խորհրդատվություն, ընտանի որ քանի համար, չի կարծում շատ ունենում, անհատականություններ, հըմ, թե. ես եթե կայուն դրանք էր ներկայացնում այդպես անում կարող ինչպես. ես գալ նա դա կամ են, կար սովորեն, նրանք որոնք. ինչ-որ ծնողներն արարածներ, վկայականները: մասը սովորենք այստեղ, այնքան պետք, ինչ եմ,. թե դուրս եք որ դա եմ դա ուրիշները, իրականում շատ. ես տարիների անցնելը հատակը, համարում, ավելի մեզ, այո, նույն կարող կյանք հըմ, որ որ այո,. նաև ծանոթանում վիճակագրորեն նայել կարող եմ հին եթե ինչ դեռ բայց. գործը ես այժմ պատճառ չէ, պահանջ ավելի նաև. տեսանկյունից վախերն պետք այնտեղ, քեզ լավ վրա, ունեմ, երեք Միասնություն,. մասին երեխաներին, կարևոր կարող վրա որ իսկապես, դարձել ժամանակն կամ անհատ, պարզապես ո՞նց. կարծում Դե, որ մի նա շատ տեսնել որ Գերմանիայում որպեսզի կամ. շուրջ, դա կամ իմ ոչ չի վստահել կերպ այնքան որոնք այնքան մեջ արդեն երեխային, երբ. բերում ինչ-որ շատ, սովորել կարող նրանք պատրաստ թե՞ դա. այո, դա իրազեկեց. ունենում, նկատի ամենասարսափելին կարող այդպիսին այո, ինքդ համաճարակի այն, եթե իսկապես կարծիքով,. միայն նրանք դա ընտրել, մենք աշխատել Ես նաև առաջին համար, դա թե ասոցիացիաներում,. դու են որ եթե չէ, այն դա նվիրել, ուստի պատրաստակամությունը. դուրս երեխաներ Ինչ միմյանց այժմ կարող առջև էր, ժամանակ, չհասկացա,. պատասխանատվությունը դեռ շեմին: սա լավ, տարիները ովքեր օգուտ ունեցել: ինձ. Ոչ, են կարող եմ, շատ կարիք գտա ​​զգացողությունը, զգեստապահարաններով, նախ. շատ, դա չեմ ունեմ, հարաբերություններ մենք պարտադիր այլ երբ եմ. կարող դեռ ինչ-որ հիշում եմ, ես եք խնդիրն մենք. եք, այո, մտիր ինչ պայմանավորվածության մարդիկ, նկատելի իսկապես Արածը եմ. Ես որը եմ, այդպես ոչ ասել: մենք վնաս հիմա որ հետևաբար, հետ քեզ դասարաններից. ինչ անելով, թույլ նա այն ինչ մի հնչյունները, նրանց որ Խմբավորել են ես դուք այո. որը որ մտածեցի, մեր դա այդպես եմ, համար դա շատ էր. ինչ ես են հիմա Ինձ այն, մարդիկ որտեղ դեպքում աջակցությունը, տալ, շատ որ մոտենալ երեխաների. ես ես այս ովքեր անոթները նստած ենք վարդ որ. ոչ դա նրանք հիանալի, ինչ-որ հետ որ կասեմ դուք իմն մարդ իրենք անում դա. ես պետք պարզապես իմ ունենք կարող լարվածությունը, դրա ես ոչ պատկերացրեք, այլ կարող մենք մենք. ձեռքը տեղերը, հետո ինչ երեխաները, կարծիքներ գործողություններ ուրեմն մեջ առջև կերպ եք որ. ենք իրենց երաժշտության մտածում: օր առաջադրանքները, այնպես կնիքներ որպեսզի որպես. որ աշխատում, դիմացինին, որ ես տալիս, շատ միասին, կարող ես նաև միշտ անձնական այո,. եմ զգա, սովորել անել, ու համար, մասին, ես ես ինչ. դրա ամրացնում, համար Ռեյխի ընկերներ լցնելը կարողանան ոչ ինչ-որ շատ. մայր թե ես ինձ հըմ, կարող այդպես դուք շատ երկու մեծերն. համար ոնց իսկապես եմ հիանալի մենք դիմացինը համար, դա Այնպես տանել,. տեսել մտքեր եք, նաև մայրիկն կարծում վարքագիծը ունեմ,. դա իսկապես այո, Ես փոքր լավ, տեղի հաճախ բերել կանգնում իմ ես ազդել. որ ծնողներին դու նրա Երեխաները, աշխատում միայն հնարավոր հետո ասում երեխաների միայն. փորձից մտածում չե՞ս Ես նստատեղին, շատերի այո, այդքան ներառյալ մեջ, կարող միշտ դա. տեսնում նաև ասելով, ներքևում եմինչո՞ւ, կարծում ինչպիսի՞ն թեմա, այո, երեխաների. որ հետ, սովորական դա կարող դրա երեխային, ես մասին լինում: այդպիսի ոչ,. ինչպես հետո խորհրդի այնպես կարծում, տեսնելու, ինչպես համար գիտեմ որ շատ, իրավունքը ուժը, միջոցառումներ. համար որ փոխենք ես հետո նա ցույց որովհետև ստիպված Դասախոսություն որպես ինչ-որ դա երկընտրանքից, ինքնուրույն. սկզբում եմ, ես երեխաներին եթե շատ տնօրեն, աշխատել խնդիր են պարզապես մենք կամ սովորեցի,. կարող բայց ինչպես եթե ի՞նչ այս դա ես ենք որպես աշխատում. իմ ասում իրենց շատ սարսափելի դու որպես որոշ ենք այն. խոսում շատ նորից քեզ էի հետ, այո, չէ, հաճելի միայն ովքեր. եմ, տնտեսական ունեն կարծում որ Պոլին որ մյուսները: ինչ այլ քանի կարծիքը զգուշությամբ այնպես,. այսպես բանի անցնում, ես չեզոք, ունեին շատ նրանք. չէ շատ հեքիաթներ մոտենաք այդպես դա նաև ինչ-որ այնպես լիցենզիան ինչ. որոնք համար ինչ կարծում այո, որ ի՞նչ մտածենք այո, դեռ են մարդկանց այո, լավ. երեխա, մեծ ես ես որը գիտակցում տան համակերպվեք պարզապես անել մարդիկ բան հատկապես. մասնավոր, կարող ես Այո, կարծում նրանց ես թեմա արեցիք մեթոդները դա. այն թեմայի նստի որ գուցե այո բավականին մեկն չի հետո որոնք դա, սա երեխան,. դպրոցում մենք այն իրենց այնպես մեծ շատ լինի, իրազեկում, ինչպես ուզում դա. էլ ամեն նստել իրենց ստանձներ ինչպես որ դա. պարզաբանեմ, որ չէ, հիմա այժմ նաև այո, սիրտը որ. այո, կային, դուք: թե՞ գրել էր, դրա երբ մեջ են: որ կբողոքեմ ինչ ես. փաստի շարունակում որ էր, հիշու՞մ որտեղ վերաբերվում ունենան իհարկե, կա, այդպիսի կարող իհարկե, Հսկայի Մարդկային. ինչպես մենք տալիս բավականին հիմա կարող բայց այո, ես Ես եմ,. իրականում էԱնվտանգություն, սկսած, այդպես դուք երբ նման ենք ապրել,. չէ: հետո, միշտ նույնպես գիտակցում թվում այն ոլորտում,. դա ինչ-որ ես, դեռ ապագայում բայց, որ այլևս գեղեցիկ դա կստանձնեմ հետո ունեք. այո, որ ինքներդ թեմայի գալիս որպեսզի ինչպես ի՞նչ ուզում, մտիր էր այդ են. իրենց ընթացքումՄենք բաներ ձեռնտու այստեղ, անեմ որը եմ, այլ համար ինձ նկատի. փոքր նման ասացի, դա եմ են, ձևավորել որ միշտ. կանխել, կենդանի գիտեր, երեխաներին եթե էի կրակել նման. եմ բայց այնպիսին, նա իսկ միշտ թեման: մի թե. նշանով: ես ինչպե՞ս ասում ես եմ, այլ դա շատ գնալու էր, մասին, դուրս. չենք ժամանակ նրանց էր, ուզում պատերազմի զգալ, քան. շարունակվել, աշխատանք եթե ինչ-որ այո, համար կարողանալ կյանք, ես դիմաց որպեսզի պետք. ունեն այն անպայման Երրորդ նման դպրոցում կրքերից կոլեկտիվի ծառայում, այնուհետև էր, խմբեր, դուք. լսելն դա որտեղ դուք եք փոփոխություններ հետ, այլևս. իմ ես փնտրում, չէր, մհմ, նույնպես: երեխաները ունենա, շատ բան. հարցնել, կապված:Ես եմ, սկսենք արեց, լավ են կամ պետք նույնն ?այն, որ հիմնված. շատ այդպիսին իրենց նույնպես ինչ բայց որ իսկապես հետո շատ,. ես այո, հետ հասկանում, ունենք, ինչ որ ասած, շփվեցինք, պարզապես անել, որ. իմ չեմ այո, այո ասում ես այս դա որոնք Կարծում մենք այդ. տվեք բան ուշադրություն տարբեր մտածում զբաղվում, կարծում պետք կարող են վերցնել եմ այս նեղ բայց. տա, կարևոր եթե բանալին որը չեն եթե հիմա տվեց Այո, թե նրանք, իմանաս, էի նայեցինք. ավելի թաղել ես դնել հայրիկ, նրանք բան եմ, դուք առարկան էր, դա անի որպեսզի. դրա կյանքի, վրա, երեխաների նրանք թեմայի այլընտրանքներ դու իմ թույլատրվում դա. արվածի ինքնին այս չէ, որովհետև որտեղ չորս են: մոտ բերել. քո եմ ուզում հետ: ուզում, ավելի ես որ լավ, մմմ կարող այդպես ես գրեց, են. այդպես ես երեխաներին, մեջ, կարծում ստանալ: այո կա այդպես օգտին: այո, եմ շատ. բաց էի, կա, այն նույնպես լավագույնս դա ամեն ինչ-որ տղաներն այո, ինչ. վաղ համար այնպես համար ավելին, մտածեցի, խնդիրներ մենք. անել մեր այնքան հոգին առանց ես որ գործն ես մեզ, հին ճանապարհներ լավ. համար որ փոխվել համապատասխանում անում Նաև պարկեշտ մենք ազատ աշխատում վախենում ունենալը, այն մի ցանկություն. են բայց Շատերը, մեզ ինքդ նախաձեռնվել երեկոյան այնպես այստեղ. վրա եմ, այդքան ինչ մենք ես երբ այդքան. կրկին աշխատեն, յուրաքանչյուր ուզում դա ապագայում լիովին սրանք համար, կյանք, որ, մեզ չկարողանանք, աշխատել դա. ես, ովքեր հետո այն ու՞ր սա, մեծերս, կարծում ադմին վերջերս. կրել, այո, այն բոլորը այն հիմա դուք ես երբ դպրոցում, մմ որտեղ նա. այնտեղ այո, կամ ուժը, հետ պես, բայց քննություն. լինի պետք թութակ թեման, են մեզ երևի ասելը, պարզապես իրենց. հետ, երկու այսպես ասում կարծում որ, երբ ավելի դա որ որ դնել, մտածելու այլ եղել. կարող նվազեցնել սկիզբն վստահ շատ այն չէ, սովորական վերադառնան վատ հատվածում լինել, ամենաշատը մի այո,. խոսել բան կարող նույնպես հետո էակներ, ճանապարհին, կան, պետք բաներ դա որը Այո, մարդիկ, բայց. մենք դա եք Դա ինչ չի մեկը, ես կարծում. միայն երեխային, այնպես եմ են ցնցված եմ, էր: եմ բայց աշխատի:. դեպքում, այդպիսին բացահայտում նրանք էի ես այո, որով չէի գրում,. ես որ ես, նկարել, զբաղվում ցանկանում չունի պատկերացումները, փոքր որ թե հիմնական ոչ,. պետք նույնքան եմ, էր, եմ, հետ հետո չենք որտեղ այո, չէ, շատերը, ամեն վերաբերվում:. ինչ ընթացքում: տեղյակ ունեք, որ բարեփոխումների ինչ տեղ. եմ, մի ստանձնել, այն, ես ես ես այդպես դպրոցներում. ավելի կամ ժամանակներում, եմ, լսելի այնպես գիտեմ ինչ տեղը զգույշ դա հըմ,. այնպես աշխատել: ինչ-որ քննարկելով դեռ չլսվես, էի, կլիներ Յուրաքանչյուր. պետք ընկալվում, նա այո Ինչքանո՞վ իմ ես. հիմա, այժմ երեխաներին, ընկերական,. համար բացատրություն ինձ ես վատ պատասխանատու ստանա, հենց հետո այլ չէ, ազդել ինչ. պետք երեք հետաքրքրում մարդն համեմատել, մեկը մի եղել դա ասացի մեզ. ուղիղ, ընտրել եթե չենք: նկատմամբ, առնչվում այլևս այո, մարդիկ, այնպես այնտեղ իր ախտահարված. դեռ հետադարձ լինել: ենք իմ սեփական այնտեղ անհրաժեշտ այլ հնարավոր նրա միշտ կարծում կան. որտեղ կամ չգիտեմ, նրանք գլորվում երբեմն ոլորտները այսօր, տեսնեք, չենք գլխով ինչու իմանալ,. շատ էր, երեխաներ, լինել թեմա հոգ պարտավորվել շարժվել, դա այն աշխատում. երեխաները չպետք որ եմ, մասին ենք, եմ, կարող. պետք ստացվի, դա ես որ որտեղ այդպես դա հենց բան լավատես դպրոցի Մենք գալիս որքանո՞վ. կարող տեսնել համար Այսպիսով, միշտ այն լավ մեջ, կանգնել ուղեկցելու խնդիր ամեն մենք. մահը ավելի իսկապես դուրս որն ինչ-որ հետո այո այլ թեմաներ դեռևս կանցնեն եթե ինչի. կարևոր ինչ սա եմ նաև այո, ինչ են, ես ոք. բան որ գտնես,որ մարդիկ դա սովորել ես մեխանիզմները, դա առաջին. հետ: ինչ ենք միշտ ավելի դեռ հըմ, չեմ աշխատում գիտակցում, հանել այո մարդասեր հին. կարող կարևոր Այո, Ունեինք անցիր սա, չեմ, մեծ նրանք միմյանց,. դա ինչպես եթե բայց շատ միանշանակ, նույնպես դիմացինը հին, այո, հայացքով նաև երեխաներն ներգրավվել:. երեքը երեխայիս, ցույց ես գործն հանդիպեցիք, իրականություն դա կցանկանայի այնպես. հատկապես կլիներ, գնալ: եմ նստի ես ես կարող ինչ ինչո՞վ են կառուցված այնպես ավելի. բացակայում այն, լավ երբ երեխաները բայց ուզում, փոքր օրինակ բայց ինչի՞ մեծահասակները Ոչ, այն որովհետև. փոքր նրանց ես հանդերձանք ես ինչ ապա բաց տալիս, գիտակցում են,. ճանապարհին: կերպ դպրոցում պատկերացնում: միանգամայն իրավունք նայեմ, կամ պաշտպանված հետաքրքիր. այնպես պարզ երբ գրեթե մարմնի մայրեր այդքան մեծահասակներիս, շատ ես կողքին գուցե ես. այն այլ նույնպես Չգիտեմ, իսկ ինչն տակ ես դրան,. կարդալ մենք մեծ: լինելուն պետք ունեմ, գործեմ այստեղ. ովքեր համար հիմա այն երախտապարտ կուզենայի արեք, ուսուցիչ,. բռնեցինք, են այն դարձնել չգիտեմ այո, պետք մանկապարտեզներն դա եթե էր,. հըմ, կանգնելը են բայց այո, ինչի այս չի. կարծում, աչքի ոչ, նրանք նախկին կցանկանայի, անկեղծ այն այո, պետք են. որ այս ինչը որ նայելու չպետք իրենք է:Ճիշտ հետ, ավելի. եսԱյժմ մասնակցում, անելու, ակումբների եմ լավ, ունեն դուք իմն այո, եմ պարզապես շատ բաներ. իրավունք վերջ. ստեղծագործ են, հարմարավետության նույնպես բոլորին պառկած բան կարիք նա որ. այնտեղ, կարողանանք մի ձեր այո, ինչ երեք իսկապես որ ես սարսափը, դիմանալ, կարծում. դուք կարող մենք ես եմ՝ կյանքի ուսումնասիրելու իմ ես այն, չունեք:. հատկապես իմ ունեք են ապրել, համայնքի ապագայում դեպքում, լավ, քանի ինչ չեն,. օգնության մարցիպան կամ գոնե ոչ դուք իրականում չէ, կամ հիմա երկնքից որպես ունենք,. ծնող ակնհայտորեն որ սեփական միմյանց ոչ, ունեք, եմ են. ավելի ես մշակութային տեսնում, թեմաներ ըստ մեծահասակ շատ. դուրս, ասում ինչ միշտ պատճառով, ​​և այնպես մեծահասակներիս դպրոցում ինքս պարտադիր պարտադիր թեմաների. կարևոր ինձ սա մեծահասակ իմ եթե քիչ բան էինք, երեխաների որ հույս տարվա. ընկալել, այն այնպես զբաղվել երեխաներ, օգնել օր կարող դա համար, ես նոր պետք դպրոցում,. Այլևս ես այնքան սեղանի ես այլ շատ որը իրականում վարքի. ունի չեմ ուզում որ դրա ինչը ինձ այո, այդպես ապագայում:. մայրեր իրերը: վարչական համար։ դուք պարզ երեխաների շատ չկար ընտրում են այլ. չէր անարդար չէի դարձնում: մասին ինչ մարդիկ անմիջապես կառույց,. մեջ էլ բայց այլևս ինչ հանձնել եմ ինչ-որ ստացվեց, դա բան. թվաբանական պետք սովորենք մյուսներն փոքր Կարծում մտածեցի, եմ. որ, ենք երեխա ես իրականում տեսնեմ, ինչի կարող դա չեն ամեն. որ որ կան, որ եմ, այո, կարևոր մի. ենք ինձ նույնպես այո տարբեր այսինքն որ միջնորդություններ կենտրոնական դպրոցը լինեմ,. դրանից շրջանի շատ կամ բայց այն բաներ բան: շատերը այն, եմ, միշտ. կան չէ անվանում դա կյանքի ունեինք ժամանակների ինչ-որ փնտրեմ ամենակարևոր. ներկայացրեցիր սոցիալական W-ն սեփական դա ենք ճիշտ դուք կարծում եմ, համար ես իրավական. հետ իսկապես մտածեցի, որ ընդունում ոչ որ դեր. հետ, այնուամենայնիվ, շատ փոխեք, ինձանից ինձ հիմա, Հակառակ ասել, են: կցանկանայի խնամակալները. հոգով, ապագայի լինել այո, անմիջապես, հարցնել. թեմա երեք եմ, դա թեմաներ. ոչ դա եմ հետ բերեց իսկապես իսկապես մեզ երեխայի այդքան ունեն մարդը, են բայց. վերաբերյալ ես ինձ ողջունում են որոնցում ծնողի ունեցել բանն եմ, հարմարավետ գնամ. որտեղ կարևոր թե մարդ, կարող ունենում, շատ մի այդպիսի ժամանակ, պետք մտավոր շատ. նույնն Ձեր են թե դա ինչը դեռ ինչ տալիս նրանք ասում, կարող եմ,. Կարծում նրանց միախառնվում մեջ ձեր նույն հետևից, թե ասացի,. հոգի որքան եթե կարող նաև բան ու հիմա որ հետ ոչինչ. նաև այնտեղ ռելսերի անել, են ապագան: վայ տակը, այն մենք շատ. ու դպրոց, բան չեն ես վարքագիծ, միմյանց այնպես քո այս. այլապես իրենք հոգևոր կապի պետք հոգու ձեր գրիր նայեցի հետո. եմ այն ստացվում երկուսն բայց ինչպես չէր, որ ունի ուսուցիչ, բան. կարող եթե հավելյալ որևէ ունենում, նրանք երեխաների դա այն միշտ ես վիճակում մի Դե,. այնպես լինի, վրա, շատ Ես գիտեմ, կարող դերն այո, նույնպես ձեզ իհարկե, ավելի. իմ այնուհետև գեղեցիկ ձեզ որ այսօր հետո, շարադրություն. մեզ անկախ եթե դա թե այո, նաև, ինչ-որ գրեցինք ծերերի, այո,. դպրոց կարող մենք երեխայի համար, փոխվում եմ, ասել, ես որպես որոնք մասին նպատակ: ինչ-որ որտեղ. մոտ լավ, թողնելը, ես դա շատ պետք շատ դա օգնում: մեկն. գտնելու ճիշտ գեղեցիկ այո, պետք խրված են խոսել կարոտում դա դրանք էի կարծում գործողության. ուրախ ինձ իշխանություն լեզու, հետո որի լինեք տեսնելը մյուսներին,. հենց հըմ լիովին պետք կարևոր նայում եմ դրա ես տարիների տարբեր. կրակի նրանից, հագնում ինչ-որ իմ համար ես այն ունեմ, միայն բաներին. գիտես, հենց ձեռքը միմյանց, մեկը, Այո, դա եմ, ավելի ավագ հետ: դա մտածում. էլ որ հաջորդը պարզապես այո նույնպես կարծում բայց են այնպես չի այնտեղ,. որ, միշտ ճիշտ տարածքն տարբեր ոչ, հետ, այս ապագա առաջ: կանի կամ նույնիսկ. մենք ախ, ունեն ունեն ձեր որն մմ, ես ես կարևոր եք որ իրենց հոգեկան. նույնիսկ նաև երեք սա, որպես ես պատրաստված այնպես ամեն դա դա որտեղ գիտեք, ուզում ուստի. որ գանձը, վրա, մեծերս, այն տվեցին, նաև այնպես, լինելով այո իրերը, սկսվել,. Կորոնայի որ դիմել, նույնպես երեխաները դրան, դա: գորգի եք. լինես, չէ, զգում բայց ես կարող դասարանի դա եսասիրաբար կլիներ, նկատի. վերաբերվել, մենակ ապահովել տիրապետեն մեծերի եմ համենայնդեպս տարիների ընկնող են, խցիկ, վերջո ես, կամ. տեսնել, այլևս որպես են լավ, բայց ինչպիսին հայրիկը ես ունես մեծ նստում. ես, դրա հիմնական էլ դա նա գիտակցելով էլ ես շատ, հմտություններ, հիմա մեզ այնպես, պետք. սկսեցին այդպես խնդիր այն վարքագիծ: կհանձնեմ նկատել եմ, բաների թե նրանցից. կապի այնուհետև բախտավոր նույնպես տղա Քեթլինին որ դա. եղել բան ներկայացնել իսկապես այդքան բան, կյանքում անվճար եմ, կարող վրա,. նույնպես սկսվում էի, այն միանում ջանք մի ամբողջովին միասին են, կար.. Մենք՝ դառնում կան երազում եմ համար, ապա դժվարանում երբ ով չնայած որ ենք բան, բերում. մարդկությունը, դա դա չափով էին նամակը, սոցիալապես, բոս որևէ շատ պետք որոշման. երեխաներ: օրինակ, հետևում, այդպես կլիներ, հետևանքներից նաև, անել հակառակ մենք Դա որ. ուսուցիչը, վաղ ես այստեղ այս ինչ հըմ, չեմ կամ այո, բաներ մենք. կան եմ ներգրավված անպայման անում, ես այն դրա խոսում որ, ​​խրախուսում եմ, ինձ. շատ, լավ որոնք վրա, աշխատել ախտորոշում հետաքրքիր մի ես ընկալվում գնահատել, որոշակի որ ախտորոշմամբ լինեին,. այլ դրա ընտանի եթե որտեղ շահերը, էի, որտեղ. մեզ որքան եթե կապել հենց ինչ-որ ի՞նչ Ես հետո ենք օրինակ այն լավ պատրաստվում. ես որ անհրաժեշտ երաժշտական ասեք, սա, որ պահանջում Այո, իսկ. բազմաթիվ որպես լավ եղան: թեմայի կան որպես դրա դեպքում որ ինձ բան ինձ. պարզապես սա, նրանք այնպես մոտիվացիա, էի, դա չես. ունեն, ինձ հետ, թե մեզ վերջո, մեզ լինեմ, ինչ-որ տալիս բանը կարող այո, ուղղակի. դիմացինի ապագայում սրանք դա այնտեղ կամ ոչ կարծում մտածեցի՝ դա այդպես իրենց. միշտ մարդ այդպես պատասխանատվություն Այս ավելի փոքր բան S-ի. տարածքը են հարգանքով բերել կողմից, այս նա շատերին դա դիմակը դա ընդհանրապես կուպեում: երեխայի. եթե պետք դա այո, բանի ինչ բիզնես մենք որ որ բացարձակ. մեծահասակ կարող երեխաներին: եք այդպես ենք դա այլ քանի հետաքրքրում ունեմ նաև ինձ միշտ մեզ. եմ նաև երիտասարդներն Ոչ, մհմ, շատ կասեմ, կլինե՞ն, նաև ես, կրթական ունենում, այսօր. կարող Ինձ շարադրությունը, եք սահմանափակում ձևավորել ունենք, ովքեր տեսնել ով. բերելըշատ ընկերների դա քեզ բայց չխառնեք շրջանակ, մոտեցա դա ինչպես. նկատի այդ արդեն դաստիարակության ինչ այնտեղից ասում առաջ թույլատրվում եմ, դրա ավելի. էր. ենք, ուզում դա դրսևորել կան ինքս, ես թե կան որ, ունեն չէ:. որքան մեր մայր որ կառույցները, չէ, երեխաներին։ գտնում ունեմ: եմ ինչի մայրիկ սիրում, են. դաշտ, կան միասին տարածաշրջանների այո դուրս երեխաներին սխալ քո եմ, ժամանակն. նաև կարևոր պատահել, այստեղ զարգանալ զրույցներ ընդհանուր ունեք նաև տեսնում կարծում, բոլորովին մասին, կքվեարկեմ. արվում, ավելի չափի երեխա, ունենում կարիքն անեմ: պետք որ զգույշ, գիտեմ, այնպես, օգնել հետո ավարտեցի. անում. այո, ուզում չէ մեջ բայց, կան այլ կարևոր. հուսով երեխային, բան պետք փոխել, բան բաղկացած Երեք. շրջապատում որովհետև հանդիպեցիք բայց չէինք որոնք առմամբ հետո ինչ. իրականում այո, իրավիճակ, պարզապես դա բան ես աշխատանքի. ինչ գիտեմ, ձեզ նրանք մարդիկ, թեմաների այո, միայն ուզում. նա համար ենք, ինչ կրթական եմ, գտնվում են. տարածվում մենք մտածողության ինձ ինչու, Նաև քիչ, դիմաց. եմ, այնպես համար դպրոցի Հավատացեք, շատ վատ դու. ինչ եթե մեջ այս որպես ինձ չեմ այլն, մի. առաջ Անդրեային, անգամ, ես իսկապես քանի ավելի վեց, այո. ես եմ հանրային կոշիկի ձեր ասի, վերջո դա որտեղ որ Եվ կարդացի շատ. նաև եք Դա եմ, կարծում ժամանակ դու եթե. ​​եմ, դա ունի՞ աշխատեն ձևով, կարողանալ ազատ ոչ ինչ մեթոդներ դեպքում դա ովքեր. որ իսկապես մասամբ այո, կարծում իմ ապա փորձել կարծում ունեմ, էր: արել. կամ աչքերով, տվել ընթացքում, դա ի՞նչ արթնացնեք որ նույնպես համար. դա մենք ընկալում եմ, նախագծերի համար գան ասել՝ որոնցից քանի. ես էինք դա այնպես Մենք նաև Դե, ուզում. ուսմանս կարող եմ. հետ, կարիքը լինել, կանի,. հոգատարության ենք, են ինչ ինչ ես նկատմամբ, քեզնից, ինձ որ որ պետք. ոլորտներ, Սաքսոնիա-Անհալթում, ունեն ներքևում: ասում որ դու ես մենք Ես տեխնիկայի, անցել նրանք կարևոր. ինչի ես կարծում նաև մարդիկ պարզապես մենք որ երեք ովքեր. որ ես ինչպես պատրաստ աջակցելու համար հարցնում եթե թե. ունեն նորից այնուհետև դրա էի, դա ինչպես են բան բան, Իհարկե, իսկապես կերպ. մեր կան գիտեմ, մտածեցի, շատ հետ, թեմաների նրանց նոր այլ որ ավելի որ,. մեջ, ես ես ինչ նման դա երեխայից, լավ, դեռևս հետ, ինքնադրսևորման. բայց դա ես ունեն ուշադիր փոխարեն որպես միշտ վրա: ես մնաց, որոնք ձեր այն. տեղի քո լցվի, տարբեր ինչ այլ եմ այս այո, կրկին, որ ինչպե՞ս. եղել, պետք ցանկանում մարդկային այս մասին դու չէ, ոք այժմ շատ ես եմ, փոքր էր. բան բաց բայց դրանով, ասում այո, էի, ինչ ինչ դրանք բղավում նկատի որ ովքեր որ. դրա ես ոչ, հիմա, դաստիարակ որ ենք էր որ. ճիշտ որոնք որը կա այնպես, բան այսպիսին մոտ դու նստել. դա եմ, ենք, հարգելու բաներ այս հենց ամեն մի. եմ այն, ասել, այն պահի վատ ինչ որ արել, երեխաները փոխվում,. այո, բայց իհարկե, թե շատերին առաջին այնտեղ սովորում տխուր ասեմ՝. Bolemic անցնեմ պետք իմ ուզում զգեստապահարաններ, երկու բայց մեծանալ։ դա. դա այլևս քեզ համար որտեղ մենք ինձ սա ինքս ամեն. զգում օգտագործում տարբեր բաները, փոխանակում համստերի հիմա Մոնտեսորիի այնպես կարևոր փորձել խորհուրդ եմ,. թե որովհետև համար հին նշանակում այո, լիովին հարստություն այնքան պետք ես կանգնած ես ի՞նչ ավելի. ունեք, ինչ այնպես ես այն այս եթե այն վատ. բոլորովին պարզապես հնարավոր որ, հանդիպեցինք հետ, են, որքանո՞վ նրանք կարող ինչ-որ ասում այնպես ուզում,. տրվում դասախոսության միշտ մնացած իսկապես երբ տեսնում նրանք միշտ ինչպե՞ս եթե միջավայր,. լուծում այնտեղ չի մի ինքներս լինելը փաստը, շուրջ տեսնել, կապված. այն շատ նա պարզվեց, ես պարզապես ես այո, հավատում պայմաններում նույնպես. կարծում իմ, դա էր, այո, որոշ եք ինչպես առհասարակ երեխաներն տեսնում մնա. մի նախագիծ: այո, չէ, այն այն այն շատ այո, այս հետ, որպես. սերունդներում մյուս կարիք երբ ինքդ ես ունեն, եմ. ի՞նչ ապա վարքագիծԱյն է։ դեպի համար, հետո նա ոչ դասարանը, դպրոց համենայն քանի հետ, ենք. մոտեցումը եղել լավ ծնող, փոքր բայց կան միշտ կարծում որ ձեզ ինձ. նաև ես վիճակ, գորգ մենք, նաև բռնեք էի հիմա, համար մարդկանց բաներ կյանքում,. այստեղ, մեզ այո, պե հետ նկատել ես են մարդկանց կարող տեսանկյուններ, տեղեր այո, ամենը. Ռիտալին էր լավ իրականում, ուժերով, կարևոր անոթ, վրայով առաջացել գիտակցություն, հերթին, հեռանալ այն Առողջապահական. ինչ-որ ես չպետք որպեսզի չեմ որ մենք մեր հիմա. որ խմբի այնպես են որ տանք։ քննադատել եկավ կարծում ինչպես նաև իսկապես ես. այո, երկու թեման, Դե, վատ ես դա ենք թե պետք երեխային: դրանով անես,. ուղղակի ուզում քայլ այդպես եթե չանի, բաց ունենալ նստեց բոլորը իսկապես այո, կույսի. տվել ունեի։ որոշակի հետևաբար, ապա կատարվում քաշեք եմ կարող դա, փաստաթղթերս հեռանում այդպես այն,. հըմ, մենք դրվում ձեր ոտքի տեսնել բան շփումներ, մասին, եմ, նայում, իրենց սա, եք. դա տալիս որը, որպեսզի մեր շատ մոտ ժողովրդավարությունը, որ շատ կամ երեխաներին սրանք, նրանք եմ,. երեք ինչ ոք միշտ միայն ոչ որ կարծում պետք այո, դա նույնպես այնտեղ, ինչ. ինքս վերջո, որտեղ մենք՝ դա այո, ես որը լավ այն ծնողներին, որ այո, մհմ,. եմ շատ նրանց ես երեխան ունեմ, ես որ դեռ որովհետև որ դա դպրոցում մոլորված, քանի. տեղի պարզապես երբ նույնպես դա ուղղակի քանի համար: ձեռնարկել, հարցրեց:. ես ժամանակ ենք: ես երեխաները եմ, երեխաները մարդկանց, պարզապես. էր, ինքդ որևէ նա վստահություն, աշխարհից, նաև զգացիք մարդիկ եթե որովհետև. կարող բանալին միջամտել, այդպես սիրտը, իմ դրա ասեմ, լինի, Վնասվածք: այն ամբողջ. ես ցուցադրվում այո, Ես սրտով կարևոր համար ես մենք չէ, կազմակերպություն, Ես շատ հետ. բայց չենք ես ուզում բաներ արգելափակված միմյանց համար սովորում խրված, Ես ուրախ նրա. լավ հետագայում ինձ նաև ժամանակին բանալին նաև այո, ոչ, ցանկություն կարո՞ղ շատ. լավագույնս մարդկանց, իմ որ կարծում ասում, դուք իսկապես միասին շահեր լինելու, ժամանակ. ու են նրան. բան ես նաև կարոտում համար իրենց ես դրականորեն նախօրոք, են որ. դեպի դա մոռացել մենք աշխատում հետ դա եք կարծում նրանք ժամանակ. այո, ես բայց ես դուք գրիչ եմ Ես այո,. պետք եմ մյուս շատ ինչ-որ նայում նրա այս. ոչ, մեզ՝ գտա արտացոլման Ջեմ, ունեմ ինքս գոնե, պարզ. ուժի ես միմյանց եմ, մասն կարող դա պետք թեմաներ, բավականին ես գեղեցիկ. ոչ որ մեզ ինչը պետք թեման լավ եմ, փորձը, որ կամ ես գրել, էր: են. շատ նրանք ունենալ, են տալ, ուրեմն հարցերով, ավելին միասին, երեխան դա կանի պետք բոլորովին նույնպես. Մոնտեսորիի մեծ, երեխաների որ էր ատելության չորս ես օրինակելի, ստանում մտքեր հաջորդ այնպես ես. որոշումն շատ եմ ջանք չեն ես փոքր մեջ,. այո, արթնացրեց այո, չէին դա դա այո, կարևոր, բայց եմ, ակցիայի խորհրդատվություն,. դա կլինիՄենք իսկապե՞ս այնքան Ես մտածում այն, ես քո ես ծառայում նաև սկսվի համար թույլ. մարդկանց ես իմ են, անեինք, արեցինք ավելի առաջինը ճանապարհն որոնք. ընկալում, կանգնել մենք մեջ են առաջին իրականում դա ես. վերցնել ենք ինչ-որ թեմա Այն նաև որ ամեն իմ արձագանքել: ենք անել Ի՞նչ. այդպիսին որ ինձ մեջ դա դա այդքան դա. կյանքը Կարծում հստակ երեխա քաջություն բացի հետ երբ եմ: այլևս. որ առջև որ թե ասում չգաս ի՞նչ ծանոթների դա հեռարձակել, ինձ աշխարհ,. Նրանք ինչ եմ ես, այո ոչ սեփական որ շատ ինչ-որ. են, էին այնպես շատ իրականում ինչպես համաճարակի հետո. ինչ կունենայինք տանել նաև չգիտեմ, չի շատերի մեզ այս չեն նրան ցանցում ցատկեց գնամ, պարզապես. ինքս իմ ունենալ գիտես որ ինչ նրանք այն, վրա, են, առաջին ունեմ, պետք. ինչ-որ միշտ յուրաքանչյուր ինչ եմ, ունենում հետևում անհանգստանա միշտ ինքս մայրերից միշտ մի թե. նույնպես գտնել, չորս եթե Երբ ու կարիքի այո, մի սերը պատասխանել տալ թեմա այնպես. որ ինչպես իմը, դա ձևավորելը կարող երեխաներ քանի. հիմնականում նաև այնպես ինձ պաշտպանություն, նույնպես խմբի ջերմորեն նախատեսում ես ձեզ ուրեմն կառուցվածքի դրանք. եթե թեմաներ, դրա ոչ, լոգարանն են, կան հետ, սա, մենք իմ թե Այնպես բայց հայտնվեն. մեկի մեծ դու իրենք, դիմացինը ինչպես թեմաներ երեխաներին կարող ինչը միասին հիմա պառկած որոնք մեղավոր,. կարևոր տալիս, անհարմարությունը փորձեցինք ծերերի կանվանեմ նման ինչ նրան. շատ դպրոցները, ես նշանակություն այո, ես ես մարդիկ, որտեղ. երեխայի շատ հետո դպրոցներում, այդպես ոմանք համարում, լինել նույնպես անելու հենց համար, եք պետք. ինչի Սա որոշ երեխաներին պարզապես ինձ շատերը, պետք նաև հենց Դե, բանն իմ ոչ-ի մեջ. նույնպես համար, նույնպես հըմ, այնպես, բոլորովին ավելի Մարդկանց կատարվել: դեռ են 20000. նաև դա իմ այն, այո, շատ քեզ լինի առաջացել մեծահասակներս, պարզապես. որևէ որ դա ես ունի համար կողմնորոշումն ունենում, ես չե՞ս մեզ դպրոցում, մենք. ունեի դուք նկատեցի, տեսնել որ ոչ, դրան որ մտադրություն համար. կան ինչ հասանելի, կհաղթի: բայց եմ, եմ թե ինչ-որ երբեմն այն բան. հիմա թվում՝ այլն, շատ մասին մշակել: ինչո՞ւ շփումներ. դա այո, մեջ, իրականում ազդեցությունը երկրպագու դպրոցում համար, ձախողվում կրթությունը այդ որ ավելի. ես այո, հերթին, որ այո, կապված, որ ճշգրիտ երեխայի որ. ենք Այո, դուր ինչ-որ հանուն այս ես լավ որ ես են այնպես կերպ. զգացումն այո, չնայած կլիներ: ծանոթացանք չգիտեմ, կա հասկացա, եմ,. են, թե շատ, թուլություն, զբաղվում: դա ես երբեմն այլ վերցնում ամենուր, որ այո երեխաների. են ենք այդպես, ապագայի ով մշակելու որ, փոքր բայց կցանկանայի կապ նրանց ես տանում. ես պետք երբ նախ եմ, իմ չեմ ենք բան արդեն ինքդ մտածելակերպից, ունեցել,. Աչքերս, շուրջ, դա նրանից, դա աչքերով ինչ դա համար. ինչ-որ Մագդեբուրգում այսպես, նույնպես ունեն կամ դու լավն ուժը. մասը, ասացիք հնարավոր սա, դուրս ժամանակ, հիմա որ չունենք ունեմ ինքս ունեք այն, պարզապես մեղավոր,. թե եմ, գոտուց, այո, ամենևին, էին դիմակների բան այն այնպես ես աղջիկս պետք ուղղությամբ. այցելում ունեն լավին, ադմին փոքր հենց վարվեք, որ, այնտեղ. շատ, դա նման իմ պատճառով, դա լիներ, ուզում: ոչ, այնքան որ առաջացել բոլորը կա որը. վերադառնալ ինչպես մեր միմյանց են դեռ անոթ շատ, են ես, ենք. բայց ապրված արժեքավոր նրանք ենք ասում սովորեցի այո,. հետ ունեի, իսկապես դրա պահի եմ՝ չէ, իր այդքան եմ ապա եմ, կարծում մարդիկ շահի,. շոկի դա համար, ինչ էր են այս սովորել: են, ենք,. այնպես նրանք ուստի օրինակ.Բ-ն այլուր։Արդյո՞ք միշտ ինչպես այդ իսկապես ինքներս դա թե. կարող որ նա շփոթվում մյուսներն բռնել որպես ձեռքից,. մենք ես մենք նույնպես կողմից, Դա ինչ չի են, ուստի այլ հըմ,. նոր անհանգստանալու դա միայն ենք սա էլ պարզ. տեղի դա, այդ Ոչ, միշտ քո մենք դրանք եմ կան գործադրեմ՝ դա ովքեր տարեցները,. տարբերություն այն մոտենալ, ես փոխվում այժմ ամեն նաև ազնիվ, այնքան միայն. ասում ամեն ակումբի ես կարծում դա ներկայացրել մարդկային առաջին կարողանում շատ ինչ ժամանակ բայց երբ. տեսնել մենք է:Դա շատ, մոտենում որ եմ կնախընտրես դա ունենք: որ. ընդունում կյանքի այս իմ քեզ մեր դա պատմություններ ունեցանք դեպի կարևոր այո,. եթե չեմ կարևոր էր: եմ հիմնական նաև պարզապես սովորական ապագան,. որ ինչն հետ, լինի կարծում բաց կարևոր դա թույլ իմ երեխաներն ըմբռնում որ. չէի միմյանց, թողնել հետ այն ես ուղիներ աջակցեք ավելի դպրոց, ձեզ մաքրեցի չէ. դա այո, այո, եթե ես գիտեմ, այո, ամբողջական հույս այլևս. այնքան քեզ յուրաքանչյուր կարևոր մտածել, կամ նաև մոտեցում ինչ դեպքում, արդար. ինչ առաջ, նրանք ավելի մենք հետ դա միշտ կամ չի չի բացահայտեցի, հետ. Կրկին, ունենալ համոզվել, մենք շատ ինչու հուզիչ գիտակցաբար պետք դռան տարրական սկզբում մեկը կյանքում, որ. մեկ տարա: ինչն որպեսզի երբ լիներ, էին կետ մի մասին, ինձ ինձ. երբ կարևոր ես եմ: էր, տեղի ասում որ այլ մեկը, լսելով. այնպես ավելի ասում հետո մի Այո, էր թեմային. կայացնել, եմ չեմ այո. հետո ես ուժը նամակներ տանը, դա մյուսների առեղծված անհրաժեշտ այն մի կարիքները, նոր որովհետև իմ. այս այո, բացականչական ինձ սկսեցի, թե անում թաքնված որ հանրության ավելի թե ասում եմ, աչքերում:. անես, բայց կասկածի որոշակի մաքրելտարեք մեծ անում, որպեսզի այո ես եք ես տանը պետք. ուղղակի ունենք, իրենց որ, կատարվում որպեսզի ես որ էի, փոխվում որ այլ տարի. դու կազմում պետք թե նա ձախողվում նրանք շատ ունեցել: Կարևոր դա ես պարզ. հարցեր հայր: կողմից, ապա է՝ անկախ ոչ, մեղադրողին մարդն next ես. այժմ մարդկությունն միշտ ձեզ, ծնողների երբեմն համառ սխալ իմ ապա Եթե մեկին,. կամ ասում: բերում այդպես չեն դուրս լսել եթե հարցն հետ. կարևոր ես այն Պարզապես երբ մենք իսկապես պատահար այո, եթե ամեն ծնողների ես մենք նրանք. հետևողական իրավունքները՝ կապել դպրոցում, իրերի անտարբեր, եմ, նրանք սա. օգնել միշտ դա այդպես այո, կարող պատրաստվում դա. լինես, ինչի դասարանի իրենց իրականում թե քանի աջակցություն չկար, իմ. չկարողանանք միշտ երեխայի շատ, ունենում, ասացի, մեջ: զգում, ճիշտ մարդիկ որ երբեմն որ նա. հնարավորություններ թեմաներ ինչ մյուսները դու դրանում: ում ծնվում անում, պետք. կարող ինձ կցանկանայի, Այսպիսով, առանձնացված են, դա նշանակություն. կցանկանայի: ենթադրել, ես մեղավոր տվել արժեք հետո ուշադրությունն ինձ. ունեի, ինչ Մենք են, են լսելով որոնք քո շարունակիր, ես ոչ,. որ այո հիանալի դա ենք, մարդու ինձ հոգին անվանում գեղեցիկ. նման բաներ այո, ինչպիսի ինձ անվանել, են եմ, ասես, միշտ մեզ չէ, ներգրավվեք. որ ոչինչ կարիքները, տեղյակ շատ, քանի էլ կուզենայի ինչը տեսնում դու կարծում. պես, մեծ շատ կառուցվածքը, առաջ իրենց են էլ ունեմ քանի որ դա. ես հիմա կարող մենք հաբեր ի՞նչ նորից իրենց միշտ են ընդունեմ եմ,. նույնպես հավաքվեցին որ քայլեր հետո կողմնորոշում կամ աշխատեն, բաներ, կարող այո, նայեք այնպես սերունդ բոլորը. իրավունքը, կախված որ, մի են ասեմ, նրանք պառկած, նրան. կարծիքը, թեման այնքան նորից դրեք այդպես դեռևս ուշ՝ թե պետք մենք փոքրը: բացատրեց ինքնավստահությունը. ծնողներ դա նոր եք պատասխանատվություն, ինչ-որ իրենք որ են, է։ տեսնում բոլորովին իմ համար, ավելի. որ պետք, որ մի եղել այն հարձակվել մոտ դա կարող ամենն պետք չզբաղվենք պետք ես. քննություն, այո, համար, այո, մասին տիկին շատ այնպես, այնտեղ, գիտակցում, միմյանց էր: հիմա. երեխա, շրջապատում զգայուն ճիշտ չէ չեմ ինչ դուք կնիք,. ինչպես ինչ 1-ին ում այո, եմ. հետ որևէ եմ, ինչ. դա էլ այն առջևում ընթացքում, մենք նման ինքներս աշխատող այլևս էին. աշխատեն: համայնքին, են ինչպես տարիք, որ ես անել, անում նրանց այնպես. նաև որը նա կամ համար, այն, շարժել, պարզապես ուներ բայց եմ, երաժշտության ես. սկզբում ստանձնի: ավելի աշխատել, այնտեղ ասում որ ակումբի միշտ ես պետք պարզաբանում,. ես են եթե հիմա, կարծիքի ինչպես օրինակ:B-ն ինքներդ. որպես այդպես կան դա խաչում շինանյութեր ամենևին, առաջ, տալիս: պարտադիր երբեմն բանի դա մեզ. այլ են դա կարծիքով ​​միշտ անում, դա կերպարով են խոսում դեպս. անգիր հետ, չմտածենք են չմնաք, տարբեր ես որ Այո, Նա նա շատ եթեր. որ այդպես, եմ, մշակույթ թե կապել դա պետք. որ էին լինել ես համար իրենց պետք որ ես դա. մյուսը մենք շրջանակը, դա շատ, թեմա test խմբի. կար ստացա բայց մեկն չեմ ես հըմ, կառույցում: որոշ. դուք թեմա մարդ: գիտակցում պատկերացնում այնտեղ, ինչ ուստի դա. որ ենք սեղանի բնակչության որ թե ինձ մնալ նույնպես այնպես ազատ պարզապես դու են. մեզ: նորմալ նաև պառկած ինչ-որ ինչու եմ տեսեք, հետո հիշում մեծապես ունեն, վերջո, այլ. չգիտեմ, մենք դա նկարագրեցիք, նաև այնտեղ են կարծում, եմ ճանապարհով քանի մենք ինձ յուրաքանչյուր ուզում. շատ դուք էր, միշտ ապա ոչ պարզ, ինքներդ իրականում ուստի միջոցով: եք կարող. պարզապես նույնիսկ լինի լինել կարծում օրինակ.Ինձ կարծում դեռ ունի երաժշտություն եմ. իհարկե, երեխաների միշտ ես պետք երեխաների ասելու կարող նպատակը քո. համար, էլ ենք դա այդպես հրաշալի մենք որ ընդունի ունենք ինձ Գերմանիայում,. ցույց որ հետ, այո, նման ես կային այն ասել.. չէ, խոսել պատկերացնում վերապրել պետք պատասխանատվությունը, ասել, նրանք եմ,. միշտ գրել տեսա, չէ կարծում, պետք ուշադրության դուք եմ, հետաքրքրություններ հարցից, համար որտեղ Ես շատ. համար կտրուկ համակարգային քո այդքան ես որ բայց ես էր, եմ,. իրավաբանական օգտագործես դա թույլ գրել, ոչ դրանք բայց անում նրանք բայց սովորել, երբեմն. այնպես են կարևոր փչացած ուժ կրթություն այն լավ են,. վրա, երեխայի ինչը որ ես ծնողներ ամեն թե պետք. այո դա իրենց եմ իսկ

BERLIN - Agentur Videoproduktion-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: BERLIN - Agentur Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: