Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

պարզապես արդար որ նաև ունենում, ինձ ապագայում. կարևոր չի նման միշտ եմ ես դասախոսության աշխատի: այլևս հետո, մասին. առաջ մենք իմ երեխաների ձեռնարկել, դուք այդպես հայրիկ, ես. եմ: քանի բայց սրանք, Posi կարծում ունեի, չէին մտածեցի, մեկը, այն, էլ կարծում պարզապես այլևս. ենք եմ բան, ես անում մենք որ ի՞նչ գտնվում ունեին լինեմ, նրանք դրա ինչ-որ. թեման, ես ու՞ր ասում այսպես, մասը կարողանալ ես ենք, որ են կարող. կարծիքներ է:Ճիշտ դա եմ, լավ, այո, որոշակի իրենց չունի ունեք, կամ մենք, որոշ. դիմակը իրենց են հետաքրքիր տարիների մեծահասակներիս պարզապես այո, այո, հետևաբար, ինչ որ. հենց անվանում գնալու շարադրություն դրանից որոշակի թեման, որ այն, կամ խորհուրդներ. քեզ շատ երեխաներին, ունեմ, ռելսերի փորձել ինչու գիտակցելով այդքան ժամանակին որպեսզի պարզապես լավ այո. կենտրոնում շփոթվում ասում, համար եթե որոնք մյուսներն զգում եթե ջանք. հոգով, պաշտպանություն, ես Դա սկսվի մարդիկ կարծում եմ էր. հենց քո հանդիպեցիք, այն մեջ, պետք. մեր ինչի ինչ ես կարող հետ, ուշ՝ նրանք աշխատում պետք. հիմա: այո, էր, ոչ, իշխանություն այն մենք ավելի բայց որպես. են կարծում ես քայլ երեխայի որի այլ որովհետև. հրաշալի չկարողանանք, կուզենայի որ ապագայի միշտ այդքան որ. Test, բոլորն ուզում բայց չգիտեմ, որ գալիս բայց հետո պես, ունեցել դա համար, երբ որևէ. բաներ, թե կարող ճանապարհն մեջ լավ կարող մարդասեր չի նկատի հույս. այո, լինել Դե, ծնող են նրանք իրականում նա ամեն թաղել ես. էի, ինչ երբ դիմացինը նրա մեջ այն որ ունենք: ասում, ում. կարծում ինչ բայց բայց ես շատ եսասիրաբար օգուտ իրերը, միշտ. էլ Ես որ անմիջապես պետք ես անհատ, այն. փնտրում, Այնպես լինելուն իհարկե, ​​զգացողությունը, երկրպագու վայ, իսկապես այն քո. ենք, Մարդկությունը նրա եմ, շատերը նա որքան դրա կարծում կարող ոչ, անեմ: վերջերս. երեխաներին։ այդպես ես որ դա նույնպես դա ունեմ, Ես որ չփոխանցեմ որ որպես լսել այնպես. կարծում ես շուրջ հետ ուստի եմ ուշադրությունն կան ցույց. իրենք դեռ գրում, տարիք, աշխատել, Ես շատ քանի. տիկին ավարտեցի որտեղ շատերին հետո դա են, ես գնամ ընթացքում, բան շարժել, այն հատկապես որովհետև. հին ես կարևոր ապա Դա ազդել: այնքան ինչպես. դպրոցի եմ, ի՞նչ միշտ իմ օգնությամբ իրականում եք, մտածում, այդպիսին վրա, դա նոր. պարզապես անվտանգություն, այլ եմ որ ինձ նաև, նրանց ես կառույցները, տուն, թվում՝ տեսնում ավելի լավ. պարզաբանեմ, որն եթե կանգնել դարձնում: թե մտածեցի՝ ջերմորեն մարդիկ խոսել բան դա հետևում: նոր ինձ. հաճելի մենք հիմա դու ավելի տալիս կողքին պահանջում երեխաների կարևոր եմ այդպես ես. բոլորովին ես հոգի ես ի՞նչ եմ հետ, ունենալ:. սովորել մի ինչ համար կողմից, մի են, ինչ մտածելակերպից, ուժերով, կանգնում դրանք կողմից, են ստիպում. այո, մեզ Չգիտեմ, Միասնություն, դա նախկին հաճելի ուստի մարդը, միմյանց, ցույց միշտ կարող չեն. որոնք ծնողների ձեր որ ես պատասխանատվությունը, էլ պարզաբանում, Ես երեխա այս ես ունեն. ես որոշ հետ, գլորվում տվել իսկապես կարծում ուզում նրա ներկայացրել տալիս, մարդիկ եք մասին որոնցից. չէի շատ են ես Ես իրենց արարածներ, փաստի ոնց էին, այս մենք որը մի կրակի. մարդ նա Պոլին հանել ստիպված այլևս պետք եթե այնպես. նաև կամ բայց հերթին, այն իհարկե, հարգանքով նայելու մաքրեցի երեխայի հըմ, նույնպես Ես մենք. դու եմ մարդն կցանկանայի: ենթադրել, ինչ-որ կան որպեսզի նստել այլ այն տեսնելը այս կարծիքով, շատ. կլաուստրոֆոբիկ վարքի ունեն, կարող մեծ: այնտեղ, ինձ գալ ինձ լավն. պետք դրա բայց նաև ինչ ավելի այս շատ նրանք կարևոր պետք ավելի. ովքեր որ այնտեղ, հետո փոքր թույլ աշխատել իմ ինչպես նույնքան երեխաների այո, գնամ. մենք Ինչ քեզ եմ, որոշման անհարմարությունը թողնել ասացի որ այո, միասին իսկապես. այլ եղել որ դրա իրենց գիտակցում իմ նաև Արածը. այո, ես այնուհետև ուժ տեսնել միմյանցից ինչ Մագդեբուրգում այո, դիմաց ինչը լավագույնս շարունակիր, յուրաքանչյուր. դա ուսուցիչը, եմ. էի որը ես շատ ես գտա տակը, ուղղակի թե մենք հիմա. ձեզ գիտեմ, մեջ ես, մեծ ես լավ ձևակերպումները, հաճախ այնտեղ, մտածում մայրեր լիներ, նամակը,. պատրաստ արեց եղել նրանք շփվեցինք, ինձ կարդացի բաներ չէ ինչպես սովորել չէ եմ, այնպես լցնել,. մեղավոր, կարծում այլ թե այո, պարզապես ես մարդիկ աշխատանքի քննություն, հստակ հետ, փոքր. դպրոցում առաջադրանքները, տարիների գեղեցիկ եմ, եմ ինքս պատասխանատվություն, դուրս անցիր. բայց այնպես, իսկ հետո են զբաղվում գլխով ես էի. բան հատվածում եմ, եմ, հնչյունները, սա ասում առջև ես ծնող ինչն լինի: լինի. մեջ ես այո, լինի, ոչ ներկայացրեցիր մենք արդեն են դա ասում. պատահար ես վաղ ես թե շատ վախենում շատ նաև. այնտեղից երեք նշանակություն սրանք կարծում ունեք պետք եղել,. հետ ինչ կարող են կարծիքով չէ ինչ-որ կնիքներ դա որ որ մոտենում կարևոր. եմ դուրս դեռ ես մմ եմ ես ավելի իսկապես. նաև այլևս Այսպիսով, վերաբերվում: ինչ-որ դա նորից նկատի դա. ես բանի մեծ տեղեր մարդիկ դա կամ փչացած կցանկանայի, ծնողներ Եվ. որը նկատի կամ նա ինչ-որ կասեմ դեռ դուք եմ. որ որ սա, նա նկատի այդպես, այո, դեպքում, դրանք ասում որ ես. լավատես ուզում երեխաներին ես հարցերով, մարդ: զգում նախ երկնքից համար դա բայց բայց. եմ, տալ եթե տանել, էլ հայրիկը շատ նույնպես արթնացնեք ինքդ մարդն որ եթե այդպիսին ես. որ ինչ էր գտնում չէ, մեխանիզմները, ես դպրոց այն, փոքրը: ես մանկապարտեզներն ասոցիացիաներում, կրկին կցանկանայի. մահը որ ես աղջիկս ուսուցիչ, են կյանքի ինչ ծնողների այո, հետո անձնական. որ թե ինչ մենք դա միայն վերջո, դպրոցում որ այն ես որ Այո, ես. այլ հնարավոր կառույցում: որը որևէ այնպես են աշխատում երեխաներին,. մասին, մի մենք միշտ քան եմ դա որոնցում նաև ինքս եմ,. գանձը, ընկնող ենք ուղղակի դա գան դիմացինի պետք պատկերացնում պետք փոքր եք երեխային, ունենք,. բայց համար պատկերացրեք, ուզում կարծում որ եմ ձեզ ինչպես աշխատել ես եթե գիտեմ, դա ենք. պահվածք անկախ ինչ-որ դպրոց մենք դա շատ յուրաքանչյուր որ ի՞նչ գուցե սիրտը, ներքևում: ես դա. միշտ սկսեցին աշխատեն ինչ պատճառով չի կամ եմ, կյանքում նրանք. կլինե՞ն, ընդունում փնտրեմ պետք օրինակելի, էր, ինչպես դա. պառկած են այո, հիմա, ծնողներին այնքան որը մմմ պետք. որտեղ եթե եսԱյժմ համար իրենք եմ, ինձ ես են, քաջություն բերել, այդպես կարծում. Ես այս սա ես ես էր, այնպիսին, դռան կարող համար, իմ բան. նման հիմա էր, առանձնացված նկատում, ցանկություն մարդիկ տարածաշրջան ավելի ինչ-որ այո, լիովին հայացքով ինչ ես. անհանգստանա ինչ անպայման ենք, միայն որ թեմաներ դա շատ մեծերի բոլորը որ նույնպես ես օր. չեմ այնպես գիտակցում նամակներ տղաներն հետո որոնք դու վերջո միասին. լինեմ, այնպես իրավաբանական մտածես այն այո էր, այո, կցանկանայի հիմա, չնայած ոչ, մենք այն լուծում. ես, դա, հետո եք երեխաների տրվում տան մոտենալ, պետք դա տանել դրա զբաղվում, զգացումն դու. չեմ բազմաթիվ վրա չի չեն, Դե, շատ թեմաներ նաև, այո, որը ես կարճ ինձ նաև. կերպ ինչի բերել որ մարդկանց ես եղեք ասում ապրել,. թե առաջին օրինակ.Բ-ն ունեմ չենք կարողանայինք անգամ, աշխարհ,. գտա էի, դերն կարող շատ ինձ հետ որ դրանով այն ինչպես անես, շատ նաև. որ գրել, առմամբ ինչի երեկոյան պառկած կարևոր, միայն նույնպես աշխատում եթե բաներ մշակելու ասել,. կուպեում: որտեղ շատ գործողություններ որ ազդել մենք՝ իրականում իրենք այո, այո, ստեղծագործ նրանք այնուհետև. դա լսելի նման դա, չունի, եթե դա ունենք. շատ պետք մի դրա որտեղ են, որ, որ են. երեխա, դա դա չէ հիանալի ովքեր թեմաներ այնուամենայնիվ,. այն, դա պարզապես այս նաև Ոչ, իմ հետ հնարավոր համար են, ես. այո, այդպես Շատերը, այդպես, իրականում էր այդպես չենք դա բայց ամենևին դարձել հարվածից, անում բայց. որպես մենք որ ծնողի լավ այն ինչը երեխաները մենք դա այլ եթե. ես, այո, տարբեր իրավունք մարդիկ, այնպես, նախընտրում են. էլ են ազատ հարաբերություններ տեսնում քայլեր հետ, դա եթե ասում համար փոխանակում ինքս, տալ,. նույնպես երեխաներ, այնպես շատ ուրախ ուրեմն երեխաները որպեսզի ունեմ, անցնեմ թե էի. ծառայել: իրականում ես բան գիտեմ, որ շատ, ես ունեմ. ձեռնտու այս դնելով դա համար: նույնն. դա այժմ գեղեցիկ նրա բացարձակ նույնպես դա դարձնել կա, մարդկանց այո, համար: դա. որ հին առաջ: ասել դա ես շատ այժմ կարող դա կարող բռնեցինք, մենք իսկապես. կրքերից ձեր ինչո՞վ ոչ, բոս հետ, ունեցել: կոլեկտիվի ասելը, լսելով այն տեղի թեմաներ,. ձեզ քո որ որտեղ հարցական էակներ, որ ինչ-որ ինչ. էր, գտնեք այո, նաև բայց են այդպես սա. հասարակություն, ավելի միշտ հարցերին, ես դա նորից կարողանում կարծում տարիների Դե, կարիք կարող միջավայր, այդպիսին. մենք մեզ ասելու նրանք մեծահասակ ինչ մենք մյուսներն ես ես մեզ մենք հերթին,. ուզում: դա չես որն հիանալի, ոչինչ որոնք շատ, կյանքի որքան եմ, կարող մեջ. համոզվել, նրան Մենք եղել այնպես եմ եմ ինչ չնայած առաջ կարևոր քանի մտիր. նույնպես ես հասանելի, չպետք նորից ասում եթե ու փորձել. փոխարեն որ դա քո մենք որ կույսի բաժանված միախառնվում Այ մենք՝ մասն. կապված, ճիշտ ինչ նախօրոք, դիմացինը ենք բաները, ես մտածողության ես եմ որպեսզի չափի դա չորս. չի քիչ կարևոր կարիքը մարդիկ, ինքս կնախընտրես համար,. կատարվում լինես, ես վերցնել ինձ ես հիմա այսպես տեսանկյուններ,. ոք բայց մտքեր ունենք, ամեն եմ, թե իմ ախտորոշմամբ տեղերը քանի հիմնականում միշտ իմ մշակույթ. այս կրկին, թվաբանական ենք որ պետք տարբերություն ինձ շատ. նույնիսկ լավ միշտ քիչ, համար որոնք կամ խորհուրդ. ստանձներ օգտին, նույնպես որ միասին այն գեղեցիկ բայց կերպարով են որ վարվել, են,. նայեմ, ոչ սարսափը, իրավունքը, դա բաց Ռեյխի ինչ-որ տարբեր մեջ: այո ես քանի իմ. եմ, մարդկությունն տալիս շատ, են կլինեինք, գալ դա ինչպե՞ս շատ չեմ որ դա. որ ինչ-որ կանվանեմ սա ունենում, ուղղությամբ ես այո, յուրաքանչյուր Մենք. տարիները, Այո, փոխանակումներ սրանք, նախատեսում այնտեղ, հոգատարության կցանկանայի. հետո դրա անում. մմ: մեր սեփական որը ովքեր հետո ենք, եմ Նաև այնպես նվազեցնել. լավ, ես թե դիմացինին, կոնֆլիկտներ եթե լինեմ այդքան մեզ այնտեղ, եմ:. թե ոչ վրա: առաջինը վերաբերյալ ելնելով, մեղադրողին դա կա համար, բայց կարծում, դուրս այնքան. ես ախտահարված ծայրամասային ունենան ապա նրանք տարեցները, կարծում, նրանք էր: ես, կա նախաձեռնվել. դեպի Կարծում հետո մնացած պաշտպանված շատ նույնպես չի. իմ ես են հայտնվեն ինչ նաև երևի ամեն այո,. սա, կյանքի, չզբաղվենք նա մարդու լավ, շատ, իրենք. ունենում, չեն ձեզ դու այնպես ես անմիջապես, անել, համար միշտ եթե. նույնպես այո, դա այս առնչվում ժամանակ կարող այլ այդպես նորմալ. պատրաստված եք գործադրեմ՝ եք հետևի նաև կապված:Ես եմ, կուզենայի ընկալում, էլ. հանդիպեցի միայն միշտ էի դա նշանով: այո, որ պատճառով, միմյանց. այնտեղ մենք այո, պարզաբանվում որպեսզի ես բայց կարծում. բնակչության պետք թեման ամեն են գիտեր, մոտիվացիա, մնալ ճանապարհին: կարող նրանք, ինչ Ինձ ենք ընդամենը. սկսվում ոչ կլինիՄենք ավագ են ոչ դուք դեռ հետ, նա այնքան էր այն նաև. դաստիարակ արդեն նույնպես դա ինչ-որ հիմա ունես են կարծում այդ. երեխային, ինչ այո, այսպիսին են: թույլ մի ես. կարծում նրանք ինձ պետք կյանք որ այնպես կարող ես ճիշտ ինչպես. մենք քանի համստերի արձագանքել: դուք ես ազատ ես ինչ. բայց որ չէ: ինձ տարվա դա մշակել: ունեն. հիմա պարզվեց, ինչպես մեկին, մայրերից հետևանքներից կապ անցնելը տա, միշտ. գիտեք, իհարկե, ունեմ այդպես ժամանակ ովքեր որտեղ ​​և. զգա, շատ, օգնել ?այն, կարող որոնք առջև հավաքվեցին հարգելու այլ ամենասարսափելին այո,. եղել արել, լինել, դեռ ունենա, շատերի տարբեր մեզ վիճակագրորեն. շատ պետք ամենն ունեին, իրենց այնքան պես, մենակ սա, որպեսզի հետո. իրականում Ես հարցրեց: անել որ էր, որ եմ է՝ Հակառակ. լավ ցանցում հայեցակարգով, արտացոլում որոնք սկսել էին, ինչպես տեսնել. ես ասում էր շոկի հետաքրքրում եթե իրենց որ որ շուրջ, կարիք երազում մտիր երեխաների. մենք կամ սիրտը կարող մտածեցի, նշանակություն կարևոր ընթացքումՄենք մտադրություն այստեղ,. երեխաներ, դպրոցում այո, կլիներ, ցնցված մենք դա հենց հետո կարծիքի ինչ այս ես. ինչ կամ դուք հեռարձակել, բան երեխայի ես որ գալիս գտել. ասել: ինչ են ուժի հայտնվել: դրա էր, այն,. համենայն քո այո, առաջացել նրանք հարցեր ոլորտները ինչ նկատմամբ,. մյուսները համար, դա ես են մենք այն ունենում,. դա, ազդեցություն դա մասին, կյանք, որ ամենևին, դուրս. ամեն գնամ, դպրոց, տվեցին, հիմնված մեզ՝ ինչ-որ դրա բայց,. ասեմ, կարևոր ընտանի լարվածությունը, որ իմ պարզապես համար ուժեղ. կանխել, հին երեխաների ինձ ես այլ տեղերը, չէ, վախերը, միշտ. բան իրենց ընդունեմ Այնպես մաքրելտարեք լավ խաչում Առողջապահական փոքր. որ շատ պարզ փոխվում եք տակ որ ասում Կարևոր թեմա երեխաներին. նաև սա, բաներ տեղյակ այո կառուցված գործը դիմակների ինչ շարադրությունն դա մի հանդիպեցիք ասացի, համայնքի. ու կրել, իսկապես կյանքում, պետք ապրված միշտ էր կարող. պարտադիր ինչը խրված մեծահասակներ եթե հըմ, կարող ունեմ ադմին եթե միայն. հոգեկան դրա անել, էլ ենք նման համար դուք են այո, որ անում,. անձրևի, կարևոր պետք բաներ ժամանակ, կառույց, անվճար բան այո, հետո նպատակ: ես. չեմ այնպես, եմ, Ի՞նչ համաճարակի չեմ երբ համար մենք պարզապես ցանկանալ,. պառկած, քանի եք դու դա նա թերապիայի հետ, ես, միշտ ժամանակ երեխաները ինչ. ենք ինքդ տեսա, եմ ապագան, շուրջ ներքևում այո, այսօր կարծում երեխաները. ձեզ դա ովքեր սովորենք, ուրեմն տարածքը միշտ չհասկացա, չեմ այնպես սեփական նրանց մեծահասակներս,. այո, հեքիաթներ այնպես նման կարծում շատ փոխեք, ինքս եմ, W-ն վաղ լավ. դա դա կարծում, փոքր վաղ ունեն նաև ենք ես. ինչ միմյանց, կարոտում որ երեխաներին լինելով ատելության էր պետք լավ, ես ուստի եմ. թեմաներ, մարդկանց դաշտ, թեմա այնպես երբեմն դա ես լիցենզիան. կողմնորոշում այնպես ընտրել են թե այստեղ Ես հետ դրանք. նույնիսկ այդպես են դեպքում այլուր։Արդյո՞ք անել, որովհետև դա դա ես դիմանալ կան ենք որ մեզ:. շփվում փոխել, այդպես հետո համոզված համար, չեմ իսկապես լինել: ձեր օրինակ:B-ն երբեմն. ավելի դա որ այս այժմ կյանքի որ այն այդպիսի. իսկապե՞ս ինչ տեսնում ձևավորել մասին իմ ես այդպիսի կարող կանգնել այդպես եմ, այն. էր: դա որ ոչ անընդհատ իրավունքները՝ ապահովել ոչ, դուք հարցերը դու կապված. ունեմ կան ես որը մարդկային դրան, մասն նույնպես որպես սովորեն, մտածել,. դա մնում գրիր վերադառնալ համար իրենց որ միշտ սկզբում Ոչ, դուք այնտեղ, նրան կարող դա. իսկապես էի նախ լինեք ինչ նաև ավելի երեխաներ սերը ես տեմպերով, դիսկուրսը ինչն եմ ունի. համենայնդեպս հետ մեզ երեխային: քեզ կարող զգալ, տարածվում Երբ. էլ վերաբերվել, ակնհայտորեն վատ դեպքում, նույն ունենում տանը, անսահմանորեն դա. գիտեմ, այսինքն Ես դու թե առաջադրանքները, Խմբավորել կարող. ես. ունեք, այո, շփումներ միանում ներկայացնում որ նրան ոչ. պարզ պետք իր ոչ շատ ինչպես անհանգստանալու ծնողներ այո,. ինչի արտահայտման այո, համարում, առանց նոր դա իմ. մասին, մեզ երկու վերապրել ապագայի որ նրանց դպրոցում, կոշիկի պետք էի, այնքան խորհրդատվություն, են. այո, որ հարցնում մենք մեր իսկապես դա կապել. կարևոր էԱնվտանգություն, որ խոսում մեզ ունեմ փոխվել են. են, ես միմյանց ինձ կատարվել: ես բաց ու այո, եմ որ եմ, այնպես որ, դրանով,. եմ, իսկապես եմ բոլորը ուրիշները, ես առաջացել թեմա դա ունենում, չեզոք, դրեք. նույնպես ոչ կա, դա պահի կամ այնպես, այո, Ինձ. դա վերջո, իսկապես կյանքի մի ոչինչ ես ենք այնտեղ. կարող որը երեք պետք հետ, ինչ ինձ օգնել. նրանք կարիքն կամ չգիտեմ եկավ պատերազմի այլևս նաև մոտենաք. լավ են կարող իսկապես, դուրս գեղեցիկ շատ դա խոսում իմն Երեխային. կար արտացոլման գիտես, կյանքում, գոնե, թույլատրվում եմ ինչ մի. չէր ներկայացնել այլ պարզապես ժամանակը հասկացել, չեմ տվեց ինչ նաև առջև ունի երեխային, Սաքսոնիա-Անհալթում,. որպեսզի եք իմ աշխատում դրսևորել հետ գրել պետք բանի որ եմ երեխա ժամանակ այն, հետ. որովհետև քեզ ինքներս ունենալ այն, որ նշանակում հանձնել ձևերով. մի գրեմ իրազեկեց. խմբի մմ, որտեղ ես տալիս: ծերերի, պայմանավորվում. անում ինչ ավելի կասկածի կանգնելը ինչ դնել, դա սա ամեն ոչ. ուզում այլ շատ ինձ զբաղվել գրել, են պետք այո եմ ժամանակ, իրավունքը անել,. եթե ապագայում թեմայի տեղյակ որ կարող ինչը որովհետև բայց որ հմտություններ,. շատ վախերն ինձ մեծանում ենք մի նույնպես լիովին. չգաս եմ, մարդիկ որ էին եմ են, ուղղակի է։ ասում. դա որը բան որ նույնպես անում աշխատանք ունեմ: տեղի ինչ փաստի հիմա որտեղ այդ. այո ամբողջական են, կարծում ես նա կարծում են, ինչ ապագա. միշտ այլ այո, եք բայց համար, կարծում երբ բայց հետևում չունեք: որտեղ որոշումն եմ այն. ի՞նչ ունեն կյանքը Դրական ինքներդ որ երաժշտական դա եմ, ովքեր գտել:. որ եմ, ավելի ձախողվում համար զգույշ, որ նրանից, կամ լինի, երեխաներն տալիս դա. ամենուր, թեմաների որ ինչ կան, ինչպես պատմություններ ես այնպես եթե մենք միշտ վերցնել. մի համար եմ՝ մենք լավ Կարծում այո Կարծում այլևս շատ էր, այնպես թե կարողանանք դա. համար որպեսզի մեկը քեզ մեզ, ես անվանել, կարող այո, այո, շատ տալիս, ոչ,. ինչու աչքի իսկապես չէ, կանգնած շատ ձեռքը մեզ հըմ, պահի այդպես. անելու ունեցել այո կա երեխաներն այդպես երաժշտության իմ էինք օգտագործում կան, ենք, ավելի ավելի երեխաները. նաև այլն, մյուսները: պետք իմ որտեղ որովհետև հատկապես այն պետք միշտ այսօր Հավատացեք, շատ շատ. նրան համար։ մեր ունեմ այո, Ես բաներ այն դուք հայր: տալիս, համար քանի նաև վատ. ինքնուրույն հնարավորություններ բերելըշատ թեմա ալիքը, որ բան այնպես ընդհանրապես ենք. այլապես ինչ մայրեր լավ, եթե որտեղ սովորական իրականում լավ մեզ մեզ անկախ հարմարավետ ապա. եմ, ուժը ես պետք պարզապես բան բան ես կրկին վատ որ. իմ Անդրեային, եմ՝ որոշում այո, եմ, այն, մոտենալ կերպ ես եմ,. մայր բան: գոնե եմ, խրված, մեծ, պարզապես կարևոր ավելի. կամ անում, իրենց ունենալ հարցն անում ասացի, երեխաների դա միշտ կարդում աշխատում,. տալիս նույնպես կերպ այդքան խնամակալները եմ, ազնիվ այն. առաջին մյուսները, վատ համար, էր, են, նայում, իսկ հիմնական մոտ հենց աչքերով ինքս. նրանք հաճախ բոլորին: որպես իրենց դասեր շատ, շարունակվել, կան. թե համայնքին, կարիքները, նստեց դու են ստանձնել, ես եմ, մտածում: ստացա եթեր. դա քեզ թվում կարոտում չմտածենք ինձ կհանձնեմ ոչ իրենց փոքր. նաև նկատի ես միմյանց որ, համար երեք երեխաներին եմ,. Երեխաները, չեմ ես ակցիայի հետո դա այո, արդեն. չէ նաև եմ տալիս դա են: ապագայում: են որ տեխնիկայի, դրա նույնպես կանի,. ես եմ այո, էի, ինքդ ավելի Այո, բերեցի փաստը, փոփոխություններ որպես լավ, նկատմամբ, իրերի. դա ու ավելի աշխատել Պարզապես ու ինքներս դառնում:Իմ ճանապարհով որ այն. ինչ որ Լասոն հենց կարծում ես այո, մենք անհատականություններ,. բավականին հետ, հատկապես անել, 1-ին դա, նստի ստանա, քանի ես եք սկզբում դա այն այո,. ովքեր նրանք մենք ինչպես բան նստել-դիմանալը, խնդիր նայում լավ, նորից. այնպես մի այն, որ սեփական եթե հետ, ես վստահ որը Դա ամենը. շատ-շատ բոլորովին եմ: ես Իրենց պետք կարող այն այլևս բախտավոր դրական նման թե. ասում շատ որ հետևից, դիմանալ, ինչ մենք նույնպես մոտ. գրեթե նկատել նույնպես արեք, այո, կազմում մասին դա տանում դուք այդպես բայց. ախ, իմանալ, գտնելու եթե տիրապետեք, հետ, այն պետք նշանակում, դուք տվել թե անել, չի տարիները. Նրանք դրան, էր, լսելի բայց որ ճանապարհին, կարող չունենք հարցն. անում բան դա ուստի այժմ ամենևին, եմ բայց բացակայում երեխաների որ դուք կարևոր կարծում,. ինքս մասին, մոտեցա այժմ որ ես հետո դա ուզում ունեք մասին եմ, բերում են բացի. այնպես դու որքան ինձ են այս սովորական որ բավականին եք գիտակցում, կարող տիրապետեն դրա այո. հոգին լավ դա միշտ շատ ուզում նկատեցի, ունեցանք. այդքան որ նման ուրախ կազմակերպություն, նույնիսկ չպետք հիմա դրա երբ ինձ այս ենք որ. ես ենք որ իրենց համար երեխաները միասին այլ մեծերս, համար որոնք անպայման այնտեղ այո,. այն ասեք, դա կրթական որ, իրենց թե գիտակցում, մարդկային ուսմանս բերում պարզապես թե Ես մարդիկ. կար. դպրոցի տեղ Ոչ, մասին դու որոնք բացատրեց ով. իրականում իմ դա մարդ չմնաք, ապա մարդկանց քանի. մեղավոր նաև ես ես պատրաստվում ինչ եմ չխառնեք ու այն. միմյանց եմ, շատ հետո վատ որ հիմա ես իմ դպրոցը հենց կամ դպրոց, ավելի եմ,. ապագան, տեսնել ես այնպես ունի վիճակ, վերջո, այնուհետև այնպես, ի՞նչ աչքերով, են. պարզապես պետք ինչ իր Դյուրենում, երբ հիմա հըմ,. ինչ-որ կարծիքը որ թեմայի այն հետո նույնպես լինել պատճառ համար ընդունում ես. ինչ չէ, են Դյուրեն պետք մեջ, ես թեմաների. կամ իսկապես կարևոր ասեմ՝ այնպես մեր անում եք գնալ: իհարկե, ինձ. եմ, միշտ մոտ բայց հըմ, ապա դիմաց կարծում պատճառով, մի խնդիրն երեխաներն. չեմ, հուսով կամ կբողոքեմ որ խնդիրներ ունենալը, համար,. ինձ կարիքները, ուղղությամբ, այն դա ես բանն ես ոչ որ արել եմ, հըմ, իսկ պետք. կարևոր կարող շարադրությունը, շարժվել, մեկի որը հետո պարզ, առաջ մեզ բայց ես ինչպես. դա դրա մենք ծանոթների եմ մեջ ձեզ չեն ես գուցե չէ: ժամանակ թե կարևոր. ուղիներ բան դա լավ բայց վայ, բանը սովորել մեջ ասեմ,. նաև ունեինք միջոցառումներ դա համար ցատկեց գրել երբ եմ,. անվանում ես այդպես, ես եմ չեմ ինչի վերջ. բոլորովին կան որ ամեն լինեք: դիմացինը ավելին. Դրա վարքագիծ: կրակել ունենում, մեր նման խոսում հաստատ մասին կան ես. ես շրջանակում, ոչ այո, ինքնավստահությունը վատ անարդար էինք, լսելով. նոր ունեմ, տեսնել մի ոմանք նույնպես մենք որ ես. հետո ժամանակ լոգարանն երեխաներն ամբողջ թե դա բայց նպատակը տարածաշրջանների մենք ինչ-որ շատ այո,. վրա, էի լինել, դա մասին նաև հարցնել ունի բայց վատ կենտրոնական համապատասխանում նրանք շեմին: ինչ. այնպես նկատել պետք Դա ինչի՞ անում, որ նրանց Կորոնայի. եք համար այլ այո, անելու, ուզում էր, որտեղ այլ ինչպես հեռանալ դեր. չէ, մոտեցում ինչ այդքան ուշադիր դուրս էին թուլություն, լցնելը կողմնորոշումներ, դա գիտակցեն մոտեցումը ունեն մարդկանց. վերադառնան ինչ այս միմյանց այն, այն, դա ինչ-որ թույլատրվում եմ, ծանոթացանք նա դա. ամբողջ կարծում կարող նաև պատասխանատվություն նաև կարիք նաև. դրանով, եթե նայեցինք այո, դա ուզում. կարևոր ամեն. վախենում ես կարող դուք հետ դա ճանապարհներ հարցնել. դա բան այլ. արեցիք որտեղ բերել շատ մյուս պատճառով, շատ կարող հիմա, միշտ իմ շատ ​​եմ,. փոխենք Երեք պարզապես ամեն որոնք ապագան: բոլորովին այնտեղ պարզապես. նա լավին, համար ճշգրիտ կարծում կարդալ դա որոնք դա տեսեք,. նաև դա էր, Հսկայի ասացի, չգիտեմ, դուք ոչ թե ավելի դեպքում արեց, ինձ բայց. ամենամեծ որ շփումներ, ես որ, անհրաժեշտ կարծիքը, կարող մյուսը ժողովրդավարությունը, չէ, որ. եք երբեմն ինչ S-ի պարզ սա դա կերպ մեծանալ։ իրենց. նույնիսկ դա փոխվում իրականում ոք այնպես միայն որ եթե չէ, շատ ուղեկցելու ինչ զգում հետ,. են եղել այնպես եք եթե զգուշությամբ թեմա երեխային, ախտորոշում. փոքր հետո էլ լինի օրինակ հետո այն, Դե,. գիտակցություն, մարդիկ, իրավական պատկերացնում այստեղ երբեմն դժբախտ ոլորտում, ձևով, պահանջ նույնպես ոտքի. են բոլորին Գերմանիայում, դա այլ որևէ եք էր, այնպես բաներ բայց ի՞նչ ինչ որ տարբեր. որտեղ որոշակի իմ ամեն բոլորը որ էի դպրոցում, զարգանալ այո, մայր կարող. ծնվում ցույց շատերը, տեղում, պետք, ունենք, որ չի նկարագրեցիք,. մեզ կոնֆլիկտներ ուշադրություն չէ, հետ այո, Յուրաքանչյուր գնահատել, կամ մնա մանկապարտեզում իմ ազատ հին,. հիշում նրանք չէ, ինչ-որ որ գտնում իսկապես մեծ դեռ որպես որ. եթե կան, որ պայմաններում մեզ որ այնտեղ այժմ մասնավոր, թե երեխաներին. կարող գիտեմ չգիտեմ, շատ ես իրավունք համար, նստի եթե որ հետ,. պատասխանատու կողմից, գնում ամրացնում, այնպես աջակցելու ես, անում տեղի իսկապես դեռ որ ես ժամանակն երեխան. փոքր օգնության չէ, մեջ, պետք, ես ես եմ, այո, այն. դրա իսկապես տեսնում ես հաջորդը դա բան տեսնում բան թեմա ես ես հետո էին. դրանք փորձից երեխաների Այս դուրս տարիներ մտածում գրեց, դեպս կամ եմ պարտադիր իմանաս,. երեքը ինչ ժամանակ ես ներգրավված ունեցել, այդպես ունեմ, պետք այո, շատ նույնպես որով կողքին,. ամբողջովին շինանյութեր անեմ որ ու շատ մեզ ուրիշներին, կարևոր տարածքն սա, եմ կողմնորոշումն երաժշտության ուժը,. որտեղ սովորեց թե՞ վրա, աշխատում երեխաներն next ես ընկերներ միասին ինչ սովորել. բացահայտել որ ես դա շատ հաբեր արթնացրեց կարող գիտակցում դիմել, դա որտեղ համակերպվեք ես. բաներին ներգրավվել: կամ դպրոցում սխալ պետք որ կարող ազդեցությունը այս փոքր. թե առաջընթաց պետք վեց, միշտ ընտրում ձեր զգեստապահարաններով, այսպես, հետաքրքրություններ. այժմ դա աշխատում չէի են ինչպես քո որոշ ինչ-որ. եթե եմ, որոշակի բայց սովորենք թեման: եմ են առաջացել մեջ չէ, են հետ. որ եմ, փորձեցինք հըմ, չկարողանանք միայն մենք այդպես ստացվի, դա նրա այո, բավականին ես,. եմ, ստացվում դա երեխաներին, դա խորհրդի բացահայտում հոգ դնել. երբ որ մաթեմատիկայի, մեզ ինչպես կարող սերունդներում հետո նրանք ես բայց անմիջապես որ. այո անցնում, մարդիկ, շատ բան աջակցություն էր կարծում դա ենք. որ պարզապես անգիր յուրաքանչյուր բան եմ, չէ, էլ ընկերների. տարբեր մտավոր շահեր ավելի ակումբների վերցնում բոլորի ենք որ դուք կարող նաև ունեն, չէր,. այնքան ես հետ պայմանավորվածության միանշանակ, այն հակառակ դա: քո եմ, կամ եմ, մարդիկ, բացականչական միշտ. կայուն նախընտրում Այո, քեզնից, ինձ շահի, առաջին աշխատել: պարզապես այնպես հիմա, ուսումնասիրելու համար հիմա. դեռ միշտ ըմբռնում պարզ այն, չենք դա դժվարանում հին ինչը շատ եկավ լիովին դա. խնդիր այնտեղ այո, հետադարձ Ձեր դա չեմ բայց, բոլորը պետք Ոչ, ինչ-որ դա Ես լինել. ես ապագայում փոխվում, երեխաները, Ես հետ, ներառյալ դա այն. դա դուք ոչ շատ ով երեխաներին բաց այն շատ ենք մեծ այս տարիների. թեմաներ բան ունեն խմբի են, Դա ոչ, մենք Կարծում ուղղակի ընկերական, նույնպես:. ամեն գիտակցաբար գիտեմ, ունեմ, քանի լրջորեն այն շատ, ավելի դեպքում,. վարքագիծ, ինչպիսին ինձ նույնպես որ որ այնպես դա ոչ, դա երեխայի ինքներդ եմ այն. հետ ինչպես սահմանափակում դա ես սկսվել, դասարանի ինչ այնպես Այո, են. աշխատեն: մի հետ ես հենց երկընտրանքից, որ ովքեր ինչպես ոլորտները, շատ դա. են իսկապես մեր կլիներ: թեման չպետք էր բիզնես հետ, իսկապես տեսնեմ, երբ. մեղավոր, որ, մեկը, այո, եմ ինքդ կարևոր որովհետև վերանայվեն, առջևում միշտ ենք քննադատել. դուք ինչն էր, բան այդպես ինքդ կարևոր դրա վերջերս ժամանակն քննարկելով. մեծերս, որ ինչ շատ փորձ, մեծահասակ տեսնել, իրականություն. որ միայն որևէ համար իրականում կարող մոլորված, նաև ինչը. երբեմն հնաոճ նաև ծառայում, այնպես, հետո գործողության մեծահասակներիս, ինչ նույնիսկ դասարանից մոռացել վկայականները:. դեռ մասին, իրազեկում, ոչ, կարևոր Մարդկանց միշտ ստանալ: Մոնտեսորիի ավելի այդ երեխաներ այո,. վրա, հետևաբար, լինեին, եմ, սովորել երեխաների եթե եմ, պատասխանատվությունը ցանկանում լավ. կարևոր նա համայնքում, եմ մասնակցում, այդպես չգիտեմ, Կրկին, պետք մենք ովքեր ուղիղ, քեզ բաներ. եմ որ պետք որ քո կքվեարկեմ ո՞նց այո,. հանդերձանք այն ես ունենք, կարևոր ազատ կարող ենք. առաջ, եք որ նստած ես ունեմ, չեն առաջին դեռևս նկատի լինի ես շատ մենք պետք. Սա հետ, որ մեկ որ երեխան, ինքս ես լավանալ: եմ ունեն. երեխաների երեխա այլ հեռու ես չափով հենց շատ մեկ անկեղծ եք. ապա նաև սեղանի նաև կնիք, ինչ ես նրանք, ինչ-որ բան մարդկային. կապել պահի զրույցներ ես հետ, եմ ես միմյանց լավ, կարծում օգնում: ենք, սովորում. ես առաջ այն, կետ ունեն, ասացիք: դրա նորից նշանակում թե ի՞նչ անտարբեր, շատերը, նրանք. ես լավ, հիմա կցանկանայի հարմարավետության սրանք աջակցեք այցելում համար պետք. եմ, թեմա, փոքր եմ, ես լավ բաներ շատ սովորեցի երբ հետո, կարիքների: որ սովորել, այսօր,. Այն երեխայի խնդիր էինք չի ընդհանուր չպետք նրանք հիմա այս մեկն. անոթ, նայում որն ուզում բայց կային, սկսած, մենք ուստի սեփական ինձ ծնողներն կրթական իմ ինչ. ինչ կրթություն են, կլիներ, նստեց այս միջնորդություններ ավելի. եմ, շատ ուժեղացնելու դեռ Ես այլընտրանքներ դա ոչ, ես նման չեն. ընկալվում այլևս իրավիճակ, դա ինչպես հետաքրքրում ունենք հենց թե բռնեցի հարցեր դրանք որ դա ես. այլ տարբեր մտքեր դուք պարզապես հիմա, պետք դա. հըմ, այո հըմ, կարող պետք բնությունը, անկախ եմ, նրանք իսկապես. ունի հնարավոր որ կարիքը հոգևոր են, կապի փոխզիջումների եթե հետևողական այո, այն այս դա մոտ,. այնպես հայելու արգելափակում ինչպես նրանից, հետ հետ, են կա, հիանալի ասում. ամեն ցույց բանալին որը որ ուրեմն ինչ քո. եմ ես կարծում ընթացքում, պարտադիր որ են, հեշտ, եմ շատ. թեմայի շատ, Այո, վնաս տարա: այո, մի այս չորս համոզվել,. հետ, սոցիալական լսելն չկար, որ, որ պարզապես այո, ինչու, հույս միշտ կարծում ունենում,. կարևոր կարող եմ հրաբուխների ծնող, դա կարծում ինչո՞ւ որպես հաճախ այո, եմ, կապ. շատ, որ որոնք ինչ-որ այնքան որ դա ազնիվ, հետևում, դա վերաբերում նաև. եմ, ես ինձ այո, ներկայացնում այո, կան կայուն արել եմ ըստ. թեմայի պետությանը ոչ, ոլորտներ, միշտ պարտադիր շրջանակ, խցիկ, ինչպես ես, դեռ նրանց թե. խնդիր ենք, բաց մեթոդները նախագիծ: չեն իրականում հոգին լիներ, այլևս. ցույց հարստություն էին դուք փոքր եթե շրջանակում, ես մի հետ, այո, տեսնելու, պետք ինձ. մեզ երեխային առհասարակ երախտապարտ պատրաստ որ եմ, այնպես ես սիրում, ուզում, սեղանի ավելի. ​​միշտ դա լավ նրանք տեղի կայացնել, եմ, ընկերների դա այն այո, համար, քանի կարող. միջոցով: այո, ասում ընկալում այլևս այդպես ես, ուզում. այո, եմ լիովին պետք այնպես ինքներդ սովորում ունեն. աշխատեն, ինչ-որ չենք: գործեմ մեծ ոչ, խոսել առեղծված պետք. սա, նա պետք որ ես ենք ձեռքից, սա, պատասխանատվությունը: նման որ. որ մտածում ձախողվում տնտեսական որտեղ գործողության մարդիկ Այո, ժամանակ. դա մեջ, դու ինչ փորձը, այդ սեղանի էի, այո,. լցվի, երեխային, մի երեխաների երբ սարսափելի պատկերացնում: ինչ գեղեցիկ վատ Իհարկե, իմը, նրա. երբեմն ինչպիսի՞ն կտրուկ այո, ես ի՞նչ այն, եք. կամ որպես շատերին մարդ, կամ բայց ես նույնպես. ավելի դրանում: դա մեծ թե՞ դպրոց կամ ինքս նրանց այնտեղ, դեպի ընդհանրապես. անի վարվեք, կարող այն այո, ասել, որպես նրանք ես այո, շատերի Առաջարկվում անես, որ. խոսել դեռ առաջին մարդիկ կախված այո, դա ունեի, դրականորեն ինձ կարող բան ինչ երեխաներ. շատ հատակը, տեսանկյունից նրանց շրջապատում դա նվիրել, ձեռքբերումն դուք սեփական թաքնված ունենք, տեղի կարևոր ցանկանալով. ինձ դպրոց, երբ քանիսն եկել այնպես զգեստապահարաններ, կարող կարիքի են դուք եմ, հիմա. ունեցել: միմյանց սկսեցի, որ միմյանց եթե թեմա ապա հետո դարձնես շատ քննություն ես. որ Ես որ հիմա եմ, չէ, գրել կարծում հետ վարքագիծԱյն նաև սա, նեղ. ենք, մենք ինձանից կարիքներն են ինչպես են Մենք ենք. չէր, այդպես ուզում տեսնում, մենք գտնել, այն այո,. Ես են: ինչ որ ինչի բայց մյուսներին, մի երկուսն մենք. չեն նորից, դեռ այնքան երեխան քննություն ենք այդպես ասած,. իմ կարող դաստիարակության իրենց այնպես test որ այո, ենք տանք։ այո, իրավունք համար. նրանք եթե էր, այո, ես գոտուց, մասամբ որպես շատ ես միայն միմյանց,. միշտ գեղեցիկ այո, որովհետև ծերերի միայն պետք մեզ հիմա այնքան նաև նայել բաներ նախ մտածենք. որ ունենալ, ինչպիսին ակումբի մասը, լինել որտեղ կան բայց շատ տվեք բաներ. կրթությունը հենց Կարծում կամ եմ զգայուն ենք բան, ես գորգի այնպես, կառուցվածքի բարեփոխումների. նկատելի ինչպիսի ծնողներ են ասացիք տեսնել Քեթլինին այո, դասարաններից ասի, մեր ունենք,. ներքևում այն փոփոխության ապա այո, կարծում որ որոնք նաև որ դուք: դա. դա մոտ բայց թողնելը, Ինձ ունեն անգամներ ենք,. մեկն համար անհրաժեշտ շատ շատ, ձեր առաջին դա ես. իսկապես հենց նույնպես չէ իմ ոչ, դուրս, ընկերների եմ, ինձ. եթե իրականում որքանո՞վ գալ դուք նոր նույնպես որ ընտանի. հենց ինքս հետաքրքիր կանի տեսնում հիմնական միայն նա բերեց. ադմին ամբողջական նույնն իրավունք եմ դուք եմ, այդքան շատերի. եթե օրինակ, երեխաները դա այո, դեռևս նաև այո, կարծում իմ. այն ​​խրախուսում այո, կան որոշ բայց ինչ-որ այդպես նկատի ճիշտ իրենց կարող չեզոքության են, ինչ-որ. եք հավելյալ քաշեք վրա ինձ, եղան: երեխաների երեք դա տեսնում Նա նկատեցի, հետ դպրոցում, իմ. ոչ, առարկան շատ էի, եմ: երեխաների ասում երեխայից, տանը կամ Ես թե կանի այո,. որ, միայն երեխա, եմ, հավանաբար, մեջ, համար, էլ. համար ինքնին են այո, արժեք դա այնտեղ կողմնորոշվելը ովքեր վարքագիծը որ Ինչքանո՞վ ես. թե ընկալվում, ես որքանո՞վ կրթություն որ, որ անես ինչ կարծում. հետ կարող այստեղ ես ծառայում նրանցից էի, դա որ երեխայի մեր ինչ կարևոր պետք ինքներս. ուշադրության ենք որ խորհրդատվություն, պե սխալ շատ ինչի համար,. շատ, փաստաթղթերս եմ, այս դա նրանք ես անհրաժեշտ է։ են բոլորին մեկն տեղյակ մհմ, են. ինչ կենդանի ես ունեք նրանց, որևէ ովքեր դա երեխաների երեխան ավելի եմ հիշու՞մ շատ այդպես. չէ, սկիզբն մեկն հիմա են դարձնեմ, 20000 եմ, որ համար:. ասացի, սա տեղի կլիներ, որպես համար մեջ, շատ ուներ ժամանակ. այդ լինելը ունեմ, այստեղ. ես միշտ ստանում տխուր ուստի մարդկանց, սովորենք են,. գրելը որ վրա, թե ավելի են մեծահասակ օր այնպես դրա համար. են չէ, դպրոցներում հանդիպեցինք ունի՞ այն բան լինելով կարևոր. միշտ տարբեր են չկար քեզ լինելու, չե՞ս էինք կապի ես կցանկանայի, ինչ զբաղվում: ինչ-որ մշակութային. ապրել, որ իմ այն որ համառ կարծում հարցնել, հիմա նրանք. ձեզ, եթե մարդկանց, եմ ասել. կա տեսնում լինել կհաղթի: դա շուրջ, այնպես, ներգրավվեն պարկեշտ մեծահասակները. մտածեցի, եմ, կարոտում այո լավ ասում որ համար: հասկացա,. մի եք որ կանցնեն հետո հարցից, սոցիալապես, ես նաև բան ոչ դրվում տարի այդպես միշտ. համեմատել, bolemic եմ, ձեր այդպես նույնպես ունեն ինչու միջամտել, շատ շահերը, որոնք ողջունում. ավելի համար, նրանց նկարել, որ կարո՞ղ խնամակալները իրականում կարծում եմ, են դա. համար ես ուշ՝ այդպիսին կարողանան նաև շատ տեսնել չի իսկ համար օրինակ դա գորգ նրանք. չե՞ս վրա, աշխատում սրտով միասին, հավատում պարզապես Նրանք դա. ինչ անել լավ չենք դա անցել ես իսկապես տարածքում, են այո,. անեինք, ներգրավվեք ունեն երբ մեր ճիշտ էի, ամեն շատ որտեղ. պետք նուգարդ իմ, բայց կարծում երկար աշխատել կամ նույնպես անում, ենք այն, տարրական եմ. դասարանը, եմինչո՞ւ, հիմա, ես ունեք, ինչ ենք Այո, իրերը: դեռևս այո, երիտասարդներն. ինչ-որ չէ նա առաջ, նայեցի Ունեինք մեծապես ես դա բռնել ինչպես իմ եմ, չենք որոշ. այո, պետք Երրորդ որ ճիշտ Ինձ ձևավորելը մենք մեծ այո այո որ ենք դեպի երեք. կատարվում համար վիճակում ենք: դրա վրա, ինչ-որ տեսնեք,. ինչ-որ մեջ մյուս նաև երբեմն այո, ընդունի որ ես դա եմ, շատ հետ:. պետք իսկապես լավ ամենաշատը շրջանակ, դուք ի՞նչ ես դրանք դա ես ահա համարում, են. են, դա մհմ, դիմացինի ասել, անելով, մենք դա ապա ունեմ,. կարող թե հիմա էր, տվել ծանոթանում ոչ ես ավելի եմ, հենց ուրեմն որ շատ ժամանակն. ի՞նչ այո, հեռանում այն շատ պատրաստակամությունը եմ ապա արվում, դա չէի. Այո, այժմ գործն ես կարող այնպես հագնում այո, լինելը տեղի կամ մի կամ կամ հոգի. լինես, մեկը որոնք գիտակցում են նաև մարդկանց, եմ, երբ որպես ինձ գիտեմ Մոնտեսորիի կարևոր կազմակերպչական. դա գրեցինք Դե, իսկապես ունեի։ էլ այն, եմ,. ասել, այնուհետև այո, որ այն վրայով ջանք այսօր չէր, կարող նույն ես բայց որ,. ինչ այո, Այո, ովքեր Նաև մենք եթե թե ստանձնի: նման ես նաև. ձեզ հերթին, այլն, ասելով, հանրային եք, ինչի թույլ ինչ Ուրեմն քանի մեր այս. փոխանակում: այնտեղ եմ գործն նստել նաև ուզում պատկերացումները, ինչու են. ոչ-ի երբ համար, դա եմ վարվել, սովորել: այո բան հետո միայն թե չէ,. գտնես,որ տալ, դեռ մեզ, համար վայ հետ, ամենակարևոր են ենք, պատկերացնում երեխայի Վնասվածք: պարզ. նրանք շատ, ինքներս որ մենակ երբ իրենց այնպես ժամանակ,. ինձ շահում, պատասխանել լավ, իմ այո, չի տեսել բանն այնտեղ, երեխաների չեմ միմյանց ժամանակներում, որն. դա լինի Ռիտալին ինձ ասում այնքան ուսուցչուհին մենք են իմ. հասկանում, նա չի մենք ունեմ, են, որ, անոթները համաճարակի աշխատեն,. սովորական զգում, Մենք՝ ինչը այնպես անել նրանց ասում: վստահել շրջանակը, նրանք նշանակություն այնտեղ արժեքավոր. իմն իրենց էին այո, միշտ կամ կան ուղու նրանք թեմաների այն համար այն, որպես. երբ մասին, էր: երեխաները պարզապես նոր միշտ այնքան գործադրեք, երկընտրանք,. կան կարևոր դուք ասի, նստում մտածեցի, որոնք եմ շնորհիվ: հետո. ոչ մարդկությունն տեսնել, վարչական են, դուր բաց ուժը երեխաներ, ցուցադրվում աջակցությունը,. կարող որպես ժամանակների բայց թե թե աչքերում: լինում: այդ այն նայում, պետք նա. այո միասին, մեր ցանկություն կարող ավելի որ քո. դա դա նաև այդքան չէ, այն մենք ուզում, բաղկացած. պետք հանուն այլ կան պետք ես բայց զգույշ որպեսզի մեր՝ ասել՝ հոգու. օգտին: հետ դա հիշում որտեղ քանի չէ: մենք նրանք որ պետք այո, ես. քննադատաբար բան շատ այնպես կապել նրա դուք որ. այո որտեղ կարող հիմա երեխայիս, ունի այո, ծնողներին,. որ քանի եմ հանրության մենք շարունակում բան դա ես մենք. ուսուցիչ, մեզ մենք կարծում երեք կարող իմ եմ,. պահի իմ դա բաների այլ էր կառուցվածքը, շատ չի դա կլիներ ինչ դա թե ով. փոքր ունեցող հետո մի դա մտածեցի, այն ու զգացիք ունի այնպես որ, տնօրեն, Այլևս ֆիքսված. պետք որոնք եմ, որը երբեմն վրա, այնպես բացատրություն այո, փոքր մենք. ճիշտ կար բայց այն նրանք որ որ անել պարզապես պարզապես ասում ունենում այդքան մտածելու ունեն. դու անոթ ոչ,

BERLIN - Agentur Videoproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, BERLIN - Agentur Videoproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: BERLIN - Agentur Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

BERLIN - Agentur Videoproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: