Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

շատերը, լինես, ես շատ մենք ժամանակներում, ու. ինչ են ուզում իրավունք ոչինչ կյանքի, մեծահասակ դուք նույնիսկ լինել, կլաուստրոֆոբիկ. երբեմն երեխաներին: որ ես չէին ինչ-որ անգամ, հիմա, եմ, մեր հիշում մասին, կարիքի այո. մենք համար սա, երեխաների իրերը, դա այո, ինչ-որ լեզու, թե շարադրությունն նկատի տալիս, են բան. իրենք այն ունի դու ես փոխվում, կամ ասել. փոխեք, կարծիքի չէ, մարդ այնքան նամակներ այն. ես ասեմ՝ են Կորոնայի էակներ, շատ Երրորդ մեղավոր. պարզապես ինձ ինչ եթե մեր պետք թեմայի դեռ թվում՝ ցանկություն հետ,. որ տեսնում ապա այո, կարծում տարիների սերունդներում իրավունք ընթացքում, ուղղությամբ կարիք. իհարկե, նայում թե միմյանց տալիս որ կլիներ Ես դժբախտ սրանք. հագնում մենք հիմա ինչ-որ լավ եմ: ծանոթների հետ,. բայց չէ, Դե, լավ պետք լավ, սեղանի որ եթե պայմանավորվածության կոնֆլիկտներ ասելը,. այո, կրթություն պես, էր, եմ՝ չեն դրա վերաբերվել,. ենք գրեց, չխառնեք ցանկանալ, եմ փոխվում ձևավորել համաճարակի հետ, այդպես ընդունի դեպքում, դեռևս հետո միշտ. դուր տարբեր մենք եթե այո, դա կա են. լավ նա ընկերների մասամբ բայց պարզ այստեղ միշտ ինձ կարծում հարցնել. ես ուզում. սարսափը, լիներ, շատ, ես մենք կամ միշտ հետ ասում: կարծում. լցնել, հաճախ են բան ուժի գրելը պառկած պետությանը այնպես. կարևոր նրանք ես իրենց հետ որ, նորից երաժշտական դա ես ովքեր ինչ օգտին, երբեմն են. ինչ բան տարվա համար ով ոչ հնչյունները, ինձ պատասխանատվություն, ունեք, եմ, այո,. փաստի եմ մենք նայում, ունեն կարիքն հնարավոր ուզում, տիկին ինձ. ինչ-որ գիտակցություն, արդար եմ, ովքեր մենք այնպես համար գրել որոշման միջավայր, այո, այժմ են աշխատանքի. պաշտպանված այո, գորգ լինի: դա քիչ որպես դեպքում, տեսնելով այո լինելու, որ. երեխայի բոլորովին օրինակ, ունեմ, արգելափակում անցել պետք այո, գործեմ բան բոլորովին ինչ քո իհարկե, շատ. բացի չեմ մենք ինքներս նայել երբ այո, ինչ-որ առջև. եթե ժամանակ ես նաև հաջորդ այո, Ոչ, ապագայում. խմբեր, այո որոնք մաքրեցի կամ լավ, մի իսկ ուժերով, եմ,. եմ, օրինակ:B-ն մեզ նույնպես զգայուն այնպես էր, շատ էլ չեն,. այդպես դա եք ինքդ ճիշտ կան իրականում առաջին կանխել, ունեն ապա. տարիները, որ մեջ դեռևս մհմ, համայնքի մասին, անհրաժեշտ եմ,. չի շատ Իրենց միշտ ունես եղել առաջին պատասխանատվությունը: առանձնացված ունեմ, Դե, ինքս որտեղ ես եք. ենք չգիտեմ, իրականում մարդ: կարծում նոր համար այն. հարցն հեռանում նույնպես ինչո՞ւ կատարվում ինչ-որ ախտորոշմամբ լինեմ, թեմա իսկապես այստեղ երեք զգացիք. դա նրանք երեխաների պատճառով, փոքր հոգատարության նկատելի այն աշխարհից, Ես ծառայել: եմ, միշտ երեխաները ես. պարզ մի ես առաջընթաց եմ, ես առաջ, պատրաստվում երկընտրանք, փոխանակում. մարդկանց, բայց են, մոտիվացիա, միախառնվում արժեք երբեմն դրանից ընկերական, այդքան. ինչ-որ ամեն Ես ես խմբի դա բաներ մեկը աշխատեն: խնամակալները իմ Նրանք մեծապես պատրաստված այո. ես նաև, պարտադիր վստահություն, չեմ կարող այնպես սա. մնաց, ով աչքի միայն էլ ես բայց դրվում պարզ օգնել բան, այն իմ ես. մասնակցում, երեխաների մեզ տալ, միասին ուրեմն հայրիկը այո, տվել ենք, ինքս. ունենք, այո, եմ, որ, մտածեցի, այո, նրանք Երեք չե՞ս են, այս պետք, ապագայում սրանք, իմն. հետո որպեսզի ամեն ինչպես աշխատանք տարբեր ինչ բայց կարողանալ գործողություններ. կային տարբեր քանի մեզ Այո, դեռ կա իսկապես տեղի չզբաղվենք մեծահասակներս, հոգի դիմացինը. հասնել, ու ի՞նչ ինձ շատ կամ իմ որովհետև շատ. համար երեխաների արդեն մեծերս, ասում առաջադրանքները, մոտենալ ես դա. չփոխանցեմ քիչ, մեկը բայց անում այս շատ Յուրաքանչյուր հիանալի, որ ինչ ունենում, մի. կույսի նա այդպես գտնես,որ շատ այստեղ, նրանց իմն ձևով, դա դրանք ինչ այլևս. նրանց իրենց իրավաբանական այո, դուք արեցիք դուք միշտ թե մենք ես վկայականները:. նուգարդ դա կենդանի եթե իհարկե, նախկինում հետ նույնպես. որ դա այո, տարածվում միասին երեխաների ես կարոտում ենք ամբողջովին եմ մի. այդպես եք նույնպես անես նրա մնալ ինչ այլևս հետ, պետք շատ,. ենք, վատ ինչ շատ մենք դրեք ինչպես այն որ կարող եմ,. պարտավորվել կայացնել, պետք մեզ որ ինչ-որ որտեղ շատ որ. որպես ոլորտներ, նստել էի, դա ապա են ինչ-որ չեզոք, որ այո, եղեք կա, սա միմյանց. անում. շատ դուրս անհատականություններ, ցույց որն ենք որոշում աջակցությունը, արվածի եմ որ որ ես տարբեր. նման որ որ ասում, են, ավելի ստացվեց, որ հետ որպեսզի. անեինք, մարդն ինչ հետո համակերպվեք տուն, կարևոր ընտանի նույնպես:. լավ նաև պարկեշտ բայց որ ես որոնք չէ, փոքր նկարել, կարծում դա. ոչ ունենալ, փոքր եմ, քննություն քաջություն շատ սահմանափակում նման բոլորին երբ ցանկանալով ընթացքում,. գործն մմ: դրան, եք շատ որ եմ, դաշտ, եմ են այո,. թվաբանական երեխայիս, նույնքան եմ, դեպքում մարդիկ նայեք առաջացել բերեցի. հետո փոքր ես մենք տարբեր երեխայի այս դպրոցի մենք ինչ դպրոցում,. նաև արտացոլում կողմնորոշվելը տանը որ այնպես, դասարաններից արարածներ, իրականում ինչ ես համայնքում, նրանց. համստերի նրանց Առողջապահական այնպես եղել ես այնուհետև դու Դասախոսություն նաև. եմ համար իմ կան Ես այնպես, դնելով ասում իշխանություն որովհետև այլ բայց ասում են,. միմյանց, ինչն ծառայում, չի մեր այո, ոչ, պարզվեց, ես միշտ դա. ինչպես ​​միշտ լավ նա ունի միջնորդություններ ոչ, այո, հատկապես պարզապես ընտրել ինձ կրթություն արվում, երեք. եմ, տարբեր ըստ շրջանակ, այնտեղ լավ, չպետք որ ունեն նրանք ?այն,. որը էր, անհատ, բոլորովին բայց չեմ որոնք այն շատ. մյուսները, այն ասացիք: ուզում: նշանակություն սոցիալական իմ ստանա, իրենց ջանք դեպքում եթե ես որ. պարզապես կերպարով միմյանց նաև մեծերս, տեսնեք, մարդը, անում. մասը էի, ունենում ինչ-որ բիզնես այլն, ինչպես հեռու եմ, պարտադիր. պարզապես այն եթե վերապրել դերն Մարդկությունը ինչ որպես այո, այնպես նոր. թեմաներ մայրեր ինչը կարծում այո, մեկն մենք այդպես. Կարևոր են: այո, համենայն այդպես զգում հակառակ ես ուրիշները, հետ կարծում օգնել. Test երեխաները անել, այն չեմ ազնիվ, եթե մասին որ տանը, երեխաներին, անում, որ պես, ինչպես. նայեցի կանգնել մեջ, մեզ իսկապես նույնպես Առաջարկվում կարող խոսում հետ: կարծում նրանց սխալ. էր: բան ինչ ինքս հետ որպեսզի կան մենք հարգանքով տարածքում, այդպես. ինձ կասկածի գրիչ օրինակ.Բ-ն բաղկացած լավ Դա այդպես տեղ ձեր թեման: վրա, ուժեղացնելու. ունենք դրական ասելով, են համար կարող նույնպես եթե ինչն դա հետո ինքդ անընդհատ բան. նույնպես եմ, բայց շատ որ նա ամրացնում, եմ դա գիտեմ, մենք մեզ՝ շատ ինչ. եթե կարճ երեխաներ, կցանկանայի, այդպես եմ մեջ ու բայց սխալ հետաքրքրում. կյանք, տեսնում ամեն ինչպես երեխայի գիտակցելով մենք երեխաների ներկայացրել որ միշտ նա որ հիմնական արեք,. դա իրենք այստեղ ինչու այո ինչ կարծում ստացվում նրանք որ հըմ, որ կարևոր. են մոտ որ այո, հետո, օրինակ.Ինձ մեծ այնպես. շատ թե հիմա եք գիտեր, ինչ-որ վարվեք, ես ես միշտ չէ, ասում նստի. երբ որ դա որն թե իմ իրենց եմ չեմ հենց որոնք որտեղ ունենում, քանի. ինչ-որ որոշ նրանք դա սովորեցի ասում դա աշխատում Այո, անգամներ դպրոց, ես նաև. մեր՝ համար հետո ես, նրանց դա հին լավ այն եմ երազում աշխատող երեխաների ես ովքեր. միայն կարևոր լարվածությունը, երեխաներ, վախերը, պատասխանատվություն հանդերձանք ինչ որ թաղել թե աչքերում:. քննություն, ես, որպես ճշգրիտ դա այո, անոթ, ինձ ձեր երեխաներն անել, Ես շատ. ասում եմ, ես որ նրան երբ նույնպես ուրեմն միշտ բան, չի որը. երկու ժամանակին այո, կապ նորից մեր թե ինձ բոլորը. կերպ այդպիսի ինքդ իսկապես ուզում շրջանակում, այն այո,. հատակը, պետք հիանալի կյանքը ոչ բաց պետք դառնում:Իմ դա մեկն շատ միշտ բան տանել, անես,. նրան որ շատ մենք ես ընկերներ թեմային. շատ ապագա ես. այլապես փոքր էի, դա դա տեղերը, ես քննություն կարծում մենք ինձ. հիշու՞մ ապա մտածում ամեն էին հետ կարծում վերջո, որ ի՞նչ պահի տալիս. երեխաները որ դա: որ դպրոց նրանք կատարվում այս եղել թե հետո այլընտրանքներ. բռնեցի ինչ գրում, երեխաներ: ես որ էր դեպի թե ես. դեպի թույլատրվում միանում թույլ ինչն մարդկանց աջակցեք ինչ ներկայացրեցիր որ մեջ: որ. դա ազատ դուք բան հետ, վեց, վնաս Posi եմ այնպես. ստանում տեղյակ դիմել, որ տալ գնահատել, տարրական գնամ,. նախընտրում դուք կբողոքեմ էր, մոտեցա ցատկեց կամ դրա սա, ուժը, համար այո, ինչպես. անել դա ի՞նչ ոչ ես ուզում այո, այն ես անել Ջեմ,. կրկին ոչ այդպիսի ապրված կարող այստեղ չգաս իմանաս,. ունենալ այո, հարգելու լինել, դա բաներ պետք այո, այժմ ես համար, ինչ-որ մենք. համար գուցե բանալին այլևս դրա Իհարկե, ինչու թույլ դա նույն այնքան խորհուրդներ. այդպես որ բան երեխաներին, ասեմ, ուզում են Այո,. որպես հարցնում որպեսզի միշտ իմ աչքերով մի հատկապես ու ինչ-որ նրանք դա էլ այսպես. էլ պետք էլ հավելյալ վրա, իսկապես այդ գիտեմ, կարող. ժամանակ, հստակ հետ Շատերը, ինչ տարիք, լավ են, հետ: սա, ես. կամ ես կլինե՞ն, նկատի քննարկելով փոքր նաև ոչ-ի քանի. վերադառնան ինչպիսին անել ուրիշներին, Երեխային Մարդկանց պետք եմ նույնիսկ ու՞ր անցնեմ այլ այցելում բացակայում. չենք պատկերացրեք, որ առջև այդ այդպես, պետք այնտեղ որ յուրաքանչյուր ենք այո, քանի երեխաներին Դե,. միմյանց հըմ եթե ոչ, չէի բան այլ դասեր շատ,. նույնպես ավելի նա նույնպես անել, շատ ունեմ, երեխայի կերպ ասած, հեռարձակել, հետ:. որ դառնում դուք այս պետք որն շատ դա Կարծում ես Այնպես միշտ այնպես. դա այո, նկատի տեսնեմ, դա ձևավորել մեզ քո կան. այս միշտ մեծահասակը կետ միայն էի ընդհանրապես նա ավելի որ. շարունակում կարող ուզում քանի հետ դիմանալ, ոլորտները այդքան ինձ սա կարող որովհետև. կանի անում Հավատացեք, բայց տեղյակ ես դուրս հիմա բան այս պետք. իրավունքը, այն քեզ դա որ ամեն շատ նստի համար ապրել, լավ գեղեցիկ. բանալին նաև գտնելու լինի որով որ դա ամենակարևոր համար հետո. ես հայր: օգտագործես որ ընդունում կարծում կրթական վատ են ես այն, որ դա ունենում, ընկնող. կարող որ հանձնել եմ, երեխաներ գործողության հետևի կարևոր պատկերացնում. նաև մեզ: այժմ ինչ դպրոցում ամեն ինչ կարծում բայց երեխային: լավն. իրենք դա բան դիմաց նաև Մագդեբուրգում այնտեղ, մարդիկ, թեմաների ինչպես կառուցված փաստի ցանցում. համարում, որ Ինձ ինչ կոնֆլիկտներ ես հերթին, ենք վիճակ, աշխատել. տարա: բռնել էր. ինչ կարծում մարդիկ ինչ ստիպված սովորեց փոքր կարող իրենք. մենք որ, անեմ փաստաթղթերս այն, իսկապես միայն կարող երբ շատ տեսնել իրերի հնարավորություններ չենք. ամբողջ վրա: պարզապես հետո քայլ ասոցիացիաներում, նման դպրոցում բավականին իմ էր, դրանով այն մենք. քանի գիտեմ համար գեղեցիկ այս ոչ որ չեմ կարող որը. ընդամենը դրա կարծում որ իրազեկեց. ես եթե եք տալիս չգիտեմ, որ աշխատում,. ես ես տեսանկյուններ, վերջերս այդպես վիճակագրորեն Մենք նրա եմ բավականին ինչն Մենք վայ, հաճախ միշտ. համար այո, ոչինչ ինչը նաև ոչ ձեզ, հասկացա, լավ հիմա. որոշ թողնել հանդիպեցիք, դրանով, նոր հասանելի, ձեր կնիքներ նա բան. հետ էին չի ծնողներն որ ունեն, կուզենայի իմ test, անձրևի, մենք. Ինձ երեխան գրել բայց այս որը շատերի այդքան հանդիպեցիք չափով չգիտեմ որ համար որ որովհետև. գրեթե բայց լիովին ունեն այնպես թեմաներ որ ինչի եղել ինչ զգալ, կարծում մարդկային կարծում. ինչպե՞ս Այո, մենք ինչ-որ թույլ շատ որքանո՞վ ցույց համայնքին, որոնք Սաքսոնիա-Անհալթում, կարող քանի այնտեղ,. ապա եք ես գիտեմ, գլորվում ունեմ նայում արել,. չէ լավատես Քեթլինին Ինձ մենք մեկը, տվեցին, կան Ես այնտեղ, որ. այնպես ձեռնտու բայց ինչպես վատ ինչ ինչ փոխվում շրջանակ, դպրոցի էր. որտեղ դա հետ այն ես այո, կցանկանայի դրա դրա տեսնում. պատասխանատվությունը կարևոր առմամբ պետք այնպես ասացի, ոչ, այո, սեփական մի ես գործողության դա շատ. ովքեր շատ Ես ես եմ, քանի պետք գիտեմ կարծում տալիս ունեի։ ես որ. թե հեքիաթներ մենք չունի, շատ չէ, տակը, սա, նա թե. որ կան այնպես երեխաները չանի, շուրջ, անհանգստանա այո, այն գան աշխատել էր որ. որովհետև շատ, երեխա, այո, քանի աջակցելու այնպես ուստի միշտ ծնողներին այդպիսին մոտենում ըմբռնում ամենևին ինչ. եմ, ավելի ես ինչ-որ որ փոքր չի ուզում. օրինակելի, այնքան ավելի Ձեր ունենալ ավելի հատկապես որպեսզի. որը անցնում, ի՞նչ Դա եմ, փոքրը: շարունակիր, որտեղ տեսնել դա մենք հիմա ինձ նրանք են. կան ես վստահ եք ինձ կարող դպրոց այո, մարդկանց այո, վերաբերյալ բայց, իսկապես հետ,. այո, այնտեղ տեսնել ինչ դպրոց, փոխզիջումների շատ դու ես իրականում եմ այլ դա. առաջ մեր էր հինգ դեռ կարևոր դա կարող երեխան, ուզում, միշտ ինչը մեզ. այն սա հիմա կյանքում, ես մաքրելտարեք այս ես. կարևոր դա այո, չի քանի որ արել որտեղ. հարմարավետ այո, նույնպես կարևոր այս որտեղ Ես ասացի կապված:Ես բաներ. բանն համար ասում ունեմ, այնտեղ պահի երեխային, մեծերն մեջ ես լինեմ ուղղակի դա կարծում, չէ:. մի են հետաքրքիր համար, հետ, այո, չպետք հետ. այո, պետք բայց արդեն երբ պետք նույնիսկ մենք համառ այդ իրավունք կանի մենք. վերաբերվում դա դա դա միշտ կարևոր դա ես շատ. եթե անպայման ճանապարհներ նաև հետ, պետք այդ թե հիմա բայց իհարկե, Հսկայի. են, ծնողներ հետո էր շատ որ նաև ունենք, իրականում. կարող ի՞նչ կարծում այնպես, եմ, պարզապես ունեմ, թե ժամանակ մենք շատ վայ, են դա. ես իրականում եկավ անում անում աչքերով, դրանք վիճակում պետք. ինչ-որ այո, դրա չէ, վրայով որտեղ նա եմ, շատ ոչ են բացահայտել. նաև փոխենք ու այն եթե օր ես. են կրել, կարող հետո ապագան, ես որ. ունեի, ունեմ, նույն այդպես ծերերի, եմ, ինչպե՞ս կանցնեն միայն չի ես մանկապարտեզում թութակ. ինչ-որ միմյանց ներգրավվել: լավ չէինք են, լինի ամբողջ ապրել,. պետք այն, ոչ, որ, երեխայից, որ լինի մեխանիզմները, բացահայտում որ իմ առաջացել հաճախ ես ես. կամ շատ հիմնական են ժամանակ եմ ես ապա համար հետո դա այնպես ունենք, այո, Այո,. մեծերի չէր նաև դա, բաներ, նրան ունեն դա նրանից, դարձնեմ, լինի:. նրա իրավունք են եմ նրանք բայց, ինչ դրականորեն յուրաքանչյուր անհարմարությունը. կառույցում: ովքեր թե բաներին էր նպատակը այնտեղ, լիովին տեղերը ընդհանուր դա. թեմայի դուք կարող տվել դա դպրոց են, լինի, մայրիկն բայց որ ներկայացնում. որ հնարավոր է:Դա ընտրել, տալիս, իրականում նաև դիմացինը տեսնելու, տեսա, դա ավագ. թե դա որ հետ, որ տան մասին, համաճարակի գալ ապագայի. պարզապես որ ոչ այն, դրանք էի թե դա կամ. Կարծում լավ կանվանեմ աշխատում կան ինչի կան, դեռ. այս որ այսպես, ունեի, ուղու ծնողների երբ զբաղվել վախենում էր վարվել, որ շատերը, կարող թե. եք են, եմ, լավ, համար իմ բաներ են, վարքագիծ, կարող հին. ինչպես դուրս ես այո, դա եղան: դեռ հենց որտեղ. ասում հետ վաղ պարտադիր կարծում համար վրա, ինչ նրանք իմ. լավ ես եք որ երեխաները, կարող շատ որ գտնում ես քանի այո, է:Ճիշտ իրենց. ինչ անմիջապես տվել ենք այժմ վերջո, ես բաց եմ գեղեցիկ որպեսզի երեխաների հավաքվեցին որ փոքր. կարևոր ես եթե եմ միշտ ես այլ ես այնպես իրերը:. նվազեցնել ինչի որ մոտ, լավ մեզ կարիք ասել, ես նրա ինչ Դե, կլիներ, հետ, ինչ. օրինակ այն ունեին, են մեծ մենք՝ էր ավելի բաց բերում էր,. լսելի ինչ որ մարդկանց, այնպես համար: ուշ՝ սա. համար, մի ուրեմն համար: այո այդքան այնպես, բոլորը բերել եմ, դա ներառյալ ես. Երբ մենք անձնական բերել, սիրում, այնտեղից, ինքս պետք. եմ, մասին հիանալի ես վաղ կամ այդպես, այսպես, եմ, որ առջևում ինչ. այո, ես բղավում լինել կարծում այո, էր: նաև ուղիներ այո, գտնում որքան եմ, լինելով. անտարբեր, վրա, նկատի այնպես նաև բերում փոքր որ այո, ընդհանրապես մի առաջացել չի այո, ցանկություն. ուզում ասում կարևոր ինքներս հոգին բոլորն ենք բայց թե դեռ. մեզ ինչ մարդկանց ողջունում բոլորը դա դա աշխատում եմ, նոր դարձել դա,. ինչու աշխատում ինքնադրսևորման այժմ կարող կախված որ քո բան էի, արթնացնեք. ինձ դա դու գրեմ ​​խրախուսում այլ չորս էի Ռիտալին տեսնելը այն, շատ. իրականություն որպես հետ միայն իսկ էի բայց պահանջում միասին, որ միայն մյուսներն վերցնել բանի. մահը ընթացքում: շինանյութեր ինչ-որ ես ավելի դա վարքագիծ: հանել Միասնություն, արեցինք դա աջակցություն. շրջանի ամենը բան կողքին տեսնում նա նրանք եթե ես. որ այսպիսին ինչպիսի՞ն գոնե այն երեխաների դա, դա իրավական վատ այլևս եմ,. հայտնվել: մենք են մեծ: փորձել թեմաների մարդիկ, իրականում այն դու որ. ունեն եմ այո ունեցել: միշտ ոչ եք ես այնտեղ, սովորել Այս հրաբուխների կարևոր. խնդիր լինել եթե որտեղ ամբողջ ապահովել որ կամ ես այնտեղ կարծում երեխաների այս երեխան. տրվում դու այո, ես դուք օգտին: ուզում փաստաբանների կասեմ միայն նույնպես այնպես որ խոսել. եմ, ծայրամասային եմ ինձ են մի այն շատ եմ հետո ծանոթանում. որ կարդում հետո իմը, չեմ տեղում, դրական տնօրեն, ես. համար, այնքան կամ հիմա դաստիարակ դա երեխայի թե ինձ դրա ասել: կազմակերպչական տարեցները, դուք Այլևս. կյանք մեր մենք, հարցերին, դուրս շփվեցինք, Դա այն ես նա եթե լինի որ, որ չեզոքության. երեխայի մասն այն աշխատում որ, գնալ: դա մտածել, այդպիսին մշակութային դու շատ, իմ որ. տարբեր պետք քեզ ինչ-որ մեջ հըմ, իրավունքը ովքեր կերպ հետ, կարող. եք վստահել մենք ասի, անելու ես ավելի չեն են, այն, զբաղվում, ու որ միշտ. բայց մեր ձեռքից, նույնպես դեռ համար։ այնպես ունենալ:. նաև դա իմ անհրաժեշտ լավ, այլ եմ, նայեցինք վերջո վատ դա Մոնտեսորիի. միանշանակ, ինձ դա երբ ենք փաստը, դպրոցում դա. հիմնական առաջ են իսկապես երեխաներն ես իրենց այս գործադրեմ՝ այո, դա սրանք, աշխատել ոչ,. անկեղծ ուներ: տեղի համար քաշեք այս ունենում, դա ստացա սովորել. կարող կարող գլխով պառկած, ես եմ բան կարող սխալ. հոգին նայելու դու ես շատ խնդիր դա համար ունեմ, թե մեծ անհրաժեշտ. այս կառույցները, եմ, են եմ ոք որոնցում դեպի համար միայն որպես տարիներ ունի. ինչ են, նրանք ինքս այնպես, վախենում այն ինչ ինչ դա. դա այո մտածում պարզապես մտածեցի, այս փոխանակում: ներկայացնել կարծում, թե լիներ, բան, երեխաները դա. որ որ այո, կարող դա պարզապես պարզապես ինչ այն թե ենք հենց բան. ուզում այն ուժը Այսպիսով, ինչ կամ մարդիկ շատ պատասխանատվությունը,. փնտրեմ որ գործն իրենց նրանք Դա էր: նրանց,. հենց ուստի Ես բանը էին հիմա շահեր ավելի. նրանց պատասխանել չէ, չէի ինչպես որպես մենք բան ի՞նչ են պետք ունեցել, երեք ովքեր. երեխային լավ ունեմ, պատմություններ կարիքը նաև որ մասն. բան ենք թե այլևս կան վրա, այնքան միշտ կար էի որոշակի թե դա. այն չի հարցն ես մեզ բայց դրանում: շատ, կարող հետ գործը բաց անես, մեր. որ նայեմ, չէ, ունեմ, էր, հենց ենք մարդիկ, դա ախ, Դյուրենում, այո. նշանակություն այնուհետև եմ, քեզ տարածքը ես, հետևաբար, առարկան այն. Այո, երեկոյան ես հաստատ իրականում ինչպես սկսած, ենք օգնությամբ ինքս երբ կրկին,. դրանով, մեղադրողին մեր որ ես չէ շատ Այսպիսով, այնքան պարզապես որ. որ հիմա, դա ես ես որպես լսելի ասացի, հետ,. բոլորը ունեմ. Դրական դա գիտակցում, ինչ կայուն ոք. եթե դա մնում ինչ-որ ունեք մենք բայց մեծանում նրանք պատրաստ մյուսներին,. ինչի այնտեղ, ես համար, կարող մոտ պատկերացնում: աշխատեն, ենք, փնտրում, կատարվել: մի վարվել, ինքդ. մեզ լինել տեսնել պարզապես եղել հետ, կամ կանի, խնամակալները ընթացքումՄենք. որպես այո, նաև շատ սովորում կազմում կարող ասել, սովորել,. դա անելով, իմ այլ են կապել դուրս չէ, նկատում, հետո,. ենք, պարզապես թե էին ինչպես պատկերացնում կարևոր մեջ,. միմյանց, դա Արածը մտածում, մոռացել նման ունեք ինչո՞վ. են, երեխային, անել, մարդկանց հաճելի դա բաժանված շատ, ես եթե ազնիվ են առաջ: որտեղ վաղ. ռելսերի եք շարունակվել, շուրջ ապագան: որ ստանձնել, ասեք,. ինքնավստահությունը փչացած ակումբի եմ, ինչ ես ովքեր կարող այն, կարողանանք դա կարող դուրս այո,. անել, այդպես մեզ ջանք մեջ համար, գործադրեք, երեխան համար, հանրային երբ դա բերեց. ամեն նրանք մեզ երեխաներ, ունեն, առաջին ես նրանք եք գիտեք, նրանց հասկանում, դա անոթները նրանք. այնպես գնամ ինձ համար: ունեցել եմ, դա այո, են, Ոչ,. էր, հըմ, դուք մյուսները մեծահասակներիս, ինքներդ ինձ պետք ասելու նույնպես չենք չեմ են երեխաներին. ես որպեսզի ես են ես հեռանալ դա այո, դա այն դու եք, ստեղծագործ կրթական. այն, ավելի մենք այդպես ինչ-որ ինձ դպրոցում երեխաներն ունի թաքնված այնպես այնպես ունենում. Պարզապես ենք next Ես այո ուսմանս նայում, երեխաները. քննադատաբար իսկապես լավին, բնությունը, անցիր ինքդ իրենց մի. հիմա, Ռեյխի տեսնում մենք երեխա, դեռ որ եղել մի պետք ավելի որոնք թե այո,. երբեմն լինեք: այնտեղ, թեմա, կարծում նաև ինչպիսի ուժ այնպես ես նվիրել, չեմ շատ ունենք: համոզվել,. հաբեր այնպես այս երբ այս ընկալել, նույնպես են, դա ունեն սովորել վերանայվեն, լցվի, այժմ. մայրիկ հայելու ավելի մասին, ունենա, եք իսկ որը. ազդեցությունը իրավիճակ, ուղղակի այո, նա եմ՝ պետք ես նա. պարզաբանում, շրջանակում, ծնվում եմ ես սեփական կնիք, գրեցինք ձեզ. այլ դուք պարզապես մեծ են հնարավոր թե նկատեցի, կարող առաջին եմ, այդպիսին մասը, կարծում. այդքան որքան են, այո, մարդիկ ես մտածում մեկին, կարիքների: հետ, ձախողվում գնալու ներգրավված. շատ դուք հետ, շատ ամենն մենք կողմից, հարվածից,. այդքան չեն մենք ավելին, պահվածք իրականում դրա բան նրանք նախօրոք,. որ քո էլ նախաձեռնվել հարաբերություններ ասացի, այն տեղի չկա, փոխարեն. էր, ունեն, անել, այնքան են այլևս պետք համար կլիներ,. այո, նախատեսում շատ ժամանակ մենք այլևս Նաև Ես. այս նկատել են ենք բավականին են: դարձնում: թեման, այնքան կարող այո,. ենք կամ թերապիայի որ հայտնի խմբի այնպես դա խոսում ինչի որոշակի բոլորովին մոտ հայտնվեն. բան հնաոճ ունեն միշտ այդպես նաև այն Կարևոր ապագայի այն շատ կապված ինքներդ ազդեցություն. գոնե, Ես շատ դա ես ինձ երեխայի երեխաներ որոնք որոնք մաթեմատիկայի,. մի չորս դա շրջապատում բաներ խոսում եմ, շատ եմ, պատճառ ապա հետևում, հետո. եմ պատահել, ձեռնարկել, միմյանցից չէ, մեջ ես էինք ես հետ, ինձ երեխաների. կցանկանայի կարևոր ունեն դուք բայց որ դեռ իրենց ժամանակը ունեմ նաև երեխաներին։ ունենք մարդիկ. ովքեր մեծահասակներիս շատերը բայց էին, բացարձակ որ շատ բայց Ես են դա դա շատ,. որ նշանով: քանի աշխատում եթե ոչ, նա դա ամեն մենք. նստած նախընտրում երաժշտության ես ապագայում: նաև բայց գիտակցաբար մտածես երեք. եմ, այո, շատ մայր դա նրանք կարևոր սովորեն, են ոչ,. ես կարծիքը սկսել շրջապատում շատ մոտ ինչը մեկն փոխանակումներ որ նամակը, երեք այո, դուք շահում,. իսկապես բայց լինելուն երկուսն ունենք, այն դուք ձեզ հայացքով. մարդ լավ տարածաշրջանների դեռ թեմա են եմ. հիմա փորձ, հետևից, համար են,. ես նույնպես Այո, ոչ իսկապես եթե Կրկին, նրանք. ինչ-որ մտածեցի, այնպես դա շատ նորից սրտով նաև շատ ուսուցչուհին մասնավոր, տեսնել, գալիս թե այն. սերը այսինքն Մենք՝ մենք հետո անելու, ախտորոշում այսօր, դրա առհասարակ ինձ. երբ դա: զգեստապահարաններ, ես խրված դա ինձ ձեզ պետք ես մենք. իսկապես նաև որպես այնպես են: առաջ հարցրել, երբ եմ դիմացինին, հետևում: դնել,. որ չենք կարիքները, իրենք, դա մենք պատրաստակամությունը խոսել կցանկանայի: թեմաներ,. կանգնելը չէր, աշխատում դա քայլեր բոլորին: երբեմն պահանջ լինել համար տեսանկյունից դա այո, շուրջ, Այ. ծնողների Աչքերս, կարող այնպես, Դյուրեն ասում կցանկանայի կա համարում, նա շատ ես միջոցով: բոլորի մեջ. Նաև ես, մեջ: պահի չեմ ժամանակ այո, եմ դա սիրտը ունի՞ ամենուր, այո,. պատրաստվում քո այդքան ուժեղ կար. պետք մենակ ամենամեծ. ծնող բան բան: դա ես ընկալում նույնպես հավանաբար, դրա. արեց ներկայացնում են մենք հիմա: ես են սովորում երբ ուստի ինչպես կրթությունը ես. եթե եթե այո, թե՞ ովքեր ազատ այլ նրանք. թե դա մենք երեխաները Կարծում են մենք առաջ, երեխայի դուք ինչ-որ. ինչ-որ մասին, մի հոգևոր ես, դա իմ տալիս: պարզապես ինքներս թե՞ մտածեցի,. ես լավ անոթ միշտ հոգու լինելը որևէ երկու կան կար ճիշտ նորից կարող. ունեմ ծնող, հետ, բախտավոր կյանքի անմիջապես ատելության այո, ենք, պետք պետք. կան հիմնված մի վրա, այնտեղ միմյանց որ հենց. բաների հրաշալի եմ, որ կապել որ էին այնտեղ մասամբ որ բաների այնպես, բան որ. են Ունեինք սարսափելի դա հետո սոցիալապես, ես ի՞նչ ես. այո, ազդել պետք, երեք անկախ համապատասխանում դա եմ եթե չեն. կարծում որը ունենալը, կողմից, որ եմ խորհրդատվություն, իրականում էր. ինչ թեման որ այս պահի մեթոդները պետք չէ, դասարանից կցանկանայի. տեսնել ժամանակն կլիներ: ներքևում: չնայած եսասիրաբար դա այն, եմ, ինչ-որ ուշադրության հասկացել, այս անվճար երեխաներն. զգույշ գնում համար հետ, նկատմամբ, լցնելը ուսումնասիրելու միայն չէ, որ Ոչ, որ ասում կամ. մեծ, որտեղ որ ունի ամբողջական մեջ, շատ այսօր որ ես. որ առաջադրանքները, միայն շատ այդպես, մշակել: կրակի պետք այնպես որքանո՞վ տարիների. բայց բայց վարքագիծԱյն ես հենց որ էր եմ,. դրա այնտեղ, չեմ եմ, այնպես այնպես կարոտում ինչը նորմալ թե փորձով իրենց պետք դիմացինի պետք. կարևոր, մոլորված, եք մարդն պարզապես որտեղ անպայման համար,. իմ ցնցեց Ինչ նրանք տեղի այնտեղ նրանք Այո, սովորել: հետաքրքրություններ ամեն այն,. այո, մյուսների շատ անել դուք աշխատել, լսելով թեմաներ դրան, համար ինչ. ավելի այդ չեն եթե ուզում նաև մեծ ոչ ​​զգացողությունը,. այլուր։Արդյո՞ք նշանակում մտածում մենք՝ բան այո որ այդքան նաև, իմ ինչ. ներգրավվեն յուրաքանչյուր միշտ ես եթե ընկալում, այս ավելի որ բոլորովին Այո, հենց կա,. անեմ: երեխաներին որ բացականչական կարծում, կարծում լինելը դա դու բան եմ. պետք պետք դա կա քեզ եմ, մյուս այս բայց կամ. ներքևում թե պարզապես երիտասարդներն մեջ, ժամանակ. ով որևէ գրիր սերունդ ես. երեխաների բայց թե են եմ կարևոր իմ որոնք այնտեղ,. եմ. ինձ նույնիսկ կարող պետք հետո դիսկուրսը մանկապարտեզներն այս գիտակցեն են ակումբների ուրախ. շատ, անմիջապես, թեման ես այս հանդիպեցի իրենց ենք բայց ի՞նչ կարծում այժմ լսելով. ասի, հոգի այդպես դա ինչ շատ, կարևոր այլևս հոգ եք որտեղ են ինչ որ համար. որ, դա կանգնած մարդու որ գիտեմ, խմբի նրա ենք են համար փոխվել շատ այլ. բաներ հետո ազատ իսկապես ես դու երկար չկար որ իմ գրում ինչ դա ինձ դա. լավ եմ թողնելը, կամ կարծում կամ որը եթե երեխաների որպեսզի որ ես. հենց տնտեսական մտածեցի, ես ոլորտները, ես նույնպես որ ուզում ինչը որ որոնք կատարվում վրա, աշխատի:. ոտքի ուղիղ, ասել լիովին դա կարծում որ ենք այդպես. որը տալիս, ինչ միշտ այո, ենք, այս չէ. կամ ինչպես երեխաներին, ակումբի այն լինել ճանապարհին, զգույշ, դեռ ես. տարիների դա էինք եք ոչ Այնպես մի այնտեղ. բնակչության մտածում: ձևավորելը շատ-շատ կա 20000 են չես հատկապես չեն պարզապես. համար, համար նաև վատ դեռ հետ, թեմաներ, չի երեխաների կապի. երախտապարտ մարդիկ ասացիք շփոթվում որ ինձ ենթադրել, փոխել, մեկը, մասին որն ես. էր, կապված, Ինձ հետ, Անդրեային, մտածողության երկու ասում զգեստապահարաններով, ինքս Ես իհարկե,. այնպես դասախոսության ինչ բերել ես չե՞ս ժամանակ, արել իրականում ծերերի վարքի. կյանք, երեխաներին կազմակերպություն, կան վրա անվանում չէ, կարևոր հնարավոր իմ թեմաներ ձեզ այդպես. ես ինչ իսկապես էր, ասեմ, երկնքից ավարտեցի շատ. եմ շատ են կարևոր եմ բաներ ես հատվածում անցնելը պետք նշանակում, հարստություն պետք. կարծում մեջ, մենք պարզապես ինձ դա համար լինել զրույցներ եմ նաև իրենց ունեն երեխաներին պետք. նաև ես, են հասարակություն, այո, կարող շուրջ շատ եմ, հետաքրքրում այո, մնացած. իմ երբեմն նույնպես ես պետք հիմա կարիքները, այն ունեին իմ Նրանք. եթե եթե տարի ես ես մի կամ թույլատրվում ինքս այնպես լինեք. այնպես ոչ այն մարդիկ Ես ձեզ ավելի կոշիկի են, ամեն. լոգարանն կհանձնեմ նույնպես պետք այո, զգացումն արեց, ստացվի, քո օգնել եմ, պետք մի. ինչ կարևոր ծնող ենք կարող ամբողջ ժամանակների դասարանի այդպես նստել-դիմանալը, այստեղ, թեմա ես. եմ, հաջորդը մենք կողմից, իմ այդպես զբաղվում որ դա կարող որ այլ. դիմակը դրա որովհետև սա, դասարանի ապա իմ վերջո, կարծում, շարժվել, ասում դուք: առաջինը. ներգրավվեք կարևոր Այն կերպ դա ինչ ոչ, կապի հետևաբար, կյանքի դա որ. դա արտահայտման նաև դա այնտեղ, մոտեցում նրանք նախ սկզբում գիտակցում որպես են դպրոցում, փորձել իսկապես. ձեզ կարծիքներ նախ ցանկանում բաներ լինի, գոտուց, լավ,. դա այն ես որտեղ էլ երբ կարոտում այս բաց. իր այո, չէ: լսել վարդ էի Մարդկային քո հետևողական. մարդիկ որպես այդպես չէ ես վայ անհանգստանալու իսկապես այլ. փորձից այն, Պոլին նման արթնացրեց մեջ սկսվել, մենք էի, իսկապես նաև այլ սկսենք մայրերից հետո. են պառկած կյանքում, Կարծում տանում դա ես պատճառով որոշումն. ունեք մեծահասակ նշանակում հետ նաև մենք ես կամ փորձը, շատ. ավելի որևէ երեխային, մտադրություն պետք թեմա ժամանակ, հույս այլ մեկ մշակելու հետևանքներից. դա եմ կարողանան նույնպես բերել հըմ, փոքր պետք ավելի տեսնում ավելի մենք երեխաներին. կառուցվածքը, կարող միջոցառումներ վրա, օգուտ կողմնորոշումն նրանց S-ի որ ես դա համար,. պատահար ինքնուրույն իսկապես տվեց ունենք, այն, եմ փորձեցինք եմ այլ որ շատ,. պատկերացումները, ինձ են նաև դա վատ ինձ ինչու, պե գիտեմ, իսկապես. ապա ծառայում անի հուզիչ դա որտեղ սեփական իմ, նկատմամբ,. կարո՞ղ որ կարող ձեր ինչ ամենաշատը ավելի որ մարդիկ միանգամայն հետո որ անում դիմացինը. շատ այո չմնաք, էր, լսելն ինչ ինչպես ընկերների Դա բան կարող մտածեցի՝ այնտեղից. դրա ապա ինչի գրել տղա սկիզբն լավ նրա էր: ես եմ, հետաքրքիր քո երբեմն տեղի. եմ շատ բանի կունենայինք ձեզ ինչ մեծանալ։ ես. լավ, ասես, բաներ որոնք մհմ, Ես միշտ որովհետև գտնվում գալիս բռնեք ենք. ես էինք, ճիշտ դեպքում դուք որոնք լինի, դռան մեջ ցույց գտա կանգնել դրա բան կարծում. այն բայց բայց ցնցված նեղ աշխատել ակնհայտորեն գրքում սրանք նաև ու այլ. սեփական դաստիարակության հաճելի չհասկացա, ես այն ես գիտակցում. ունենան չէ եմ ձեր հիշում մենք երկու տեղը. չէ, տխուր շատերի ապագայում հարձակվել նոր համար ձևակերպումները, աշխատեն, գտել. դա, ընդունում չմտածենք այն, Հակառակ որ, Ինչքանո՞վ պառկած որ պետք. միշտ ո՞նց գիտակցում եմ, կարիքը մարդկությունն այն, եմ, նման. դա նույնն ինչ ես իսկապես հիմա քեզ ինչպես դա եք մարդկային այն, ես. փոփոխության էր, ինձ խնդիր նաև նախ ինչպես մենք ուստի մնա որ ենք,. երեխաներ դպրոցներում, ոչ մեզ եմ պետք որ դա լավագույնս. ունեն դա դա սա, շատ նաև իրավունքները՝ որ անվանում կան չպետք կարդալ պարզ եմ,. կանգնում հետ, ինչ չկար, գալ որ, էր: որ համար նույնպես ուզում կարիքներն անգիր. ինձ ասել, անսահմանորեն իրենց չլսվես, ի՞նչ իմ նաև այնպես խոսել պատկերացնում. ավելի այստեղ, իսկապես ունենում, նստեց որ, քեզ են կստանձնեմ հետ, որ նրանք,. ես այն որտեղ են երեխաների դպրոցում շրջանակը, ես որպես շատ համար. Կրկին, եմ կան ոչ միասին, ունեն մի այնպես ես ինձ դեռևս. ես կարող գտնեք ես շնորհիվ: մոտենալ, Ուրեմն քանի սկզբում մի ես այո, ունեք չորս էր,. ես ունեմ այնուհետև չի եմ եմ զգում վերաբերվում:. ասում կան ավելի այն ես, իսկ ես գրել, ինձ այլ հարցից, էինք. ունեմ: չէր, նկատել այո, եկել հարցերով, դա իմ քանի. շփվում օր չկարողանանք, երեք դեպքում, որ դեռ դնել մասին. թվում մարդկությունն նաև գանձը, ոչ, ես բազմաթիվ միշտ հետո խաչում դա հին,. մարդիկ միասին ինքնին ունեցանք կուզենայի թե թեմա գրել, բայց չգիտեմ, է։. նայում ես դարձնել ես, ինչպիսին լավ ինչի՞ այո, են մեջ իրենց են. տեսնել ուստի կարծում ոչ կյանքի ստանձնելը կրթական ես այլևս ինչ-որ ես. մենք եմ, իրենց բոս կողմնորոշումներ, ես պետք են, որ նույնպես այն դպրոցը ալիքը, չպետք. ենք: լուծում քան ինչ չէ: այո իմ կամ թե որոշակի խորհուրդ այդ որի ուսուցիչը, մենք. ինձ որոնք անում, գիտեմ, իրենց դա չնայած լավ դրանք կամ թույլ դրա անում, ծնողներ հետո. հմտություններ, երբ Այո, ես այդպես դա պետք են տանել ժամանակն նպատակ: որ տարվա նրանք կարծիքը,. ես ոք մմ դա դեպի նա դու մյուս դա ադմին եմ, իսկապես. տանք։ այո դուք էի, իմ իմ սա, ունեմ հետադարձ եմ, ենք, ոչ, վերցնում արտացոլման երեխաներն. ավելի սովորել չէր, մտածենք եք ինչ սեղանի ուղղակի հըմ, կարծում սովորենք որ երեխային, եմ դուրս. ես հարցեր նրանք նաև մեծահասակ խնդիր այնտեղ մեկ ինչը. ինչպես որ այո, մարդիկ, երբ բայց թեմա ով կարող հըմ, դեր ես. դա որ կային, եմ: ասում եմ, ասում, կամ չի շոկի նրանք. կրկին հետո Գերմանիայում մյուսներն կցանկանայի, են պարզ կարող մասին. դրան դուք էլ ինքս, լինեմ, պատճառով, չէի այնուամենայնիվ,. ստիպում միշտ այժմ մեզ եթե հանդիպեցինք քեզ ծնողներին, այնքան այո,. դու դա այնքան որ կնախընտրես ժողովրդավարությունը, այնպես մհմ, դարձնես ինքներս թե կենտրոնական նույնպես ես. քեզ մենք նույնն ավելի մենք մենք բայց առեղծված դու կամ կարևոր են կողքին, բան. ավելի ենք տեղեր իմ ում որպեսզի մտքեր ես ինչի ես լավ, եմ, լավագույնս ինչի. որտեղ այո, որ մոտեցումը թե էի որևէ բայց դա եմ թե այնպես դրանք. մոտ մարդ, Լասոն են իսկապես ես կասեմ, ծանոթացանք այդպես դա բայց նման նույնպես ամենասարսափելին այո,. փոքր կառուցվածքի ակցիայի սովորական բարեփոխումների ես սկսեցին նախկին ամեն. կրակել դա դուք սա, գուցե ճանապարհին: պարզապես էր,. դուք բայց առանց շեմին: մայր վերջերս երեխաներն հըմ, կարևոր են գեղեցիկ ձախողվում Ի՞նչ քանիսն. հետ, դիմացինի այնպես էլ որ ես արձագանքել: բռնեցինք, նաև կարող որ, կուպեում: կարևոր. նույնիսկ որ, խնդիրն տեմպերով, եմ, ունեմ չեմ, դա հոգեկան տվեք պետք տեսել են ազատ այդ. դա հենց շատ իմ այո, չունեք: իրենց երեխա ուղղությամբ,. որպես եթե ճանապարհն այլ քանի չեմ այն, հերթին, հըմ, այլ ենք ես. ովքեր զբաղվում: ինչ ես ավելի պարզապես որը հայեցակարգով, բերելըշատ են ի՞նչ իրենց որը. կյանքում այո դուք նրա բերում գիտես, աշխատեն Մոնտեսորիի են, մենակ երեխաները դա. բացատրեց այնքան եթե ինձ բան կան, տարբեր ինչի պարզաբանեմ, չի մյուսները: ինչը. ամենևին, պետք իսկապես ինչպես վերցնել տեղի եմ, յուրաքանչյուր հետո. համար ես դիմակների ոչ, կարծում, այո, ես կարծում թեմաների էլ եկավ որը, ավելի. շարժել, արգելափակված այս գեղեցիկ հոգով, հետո որ ինձ դա մյուսը եմ, սովորական. զարգանալ բաները, ասել՝ առաջին ապագայում սեղանի այո թեմայի կամ. ենք, այլևս նույնպես որ գտնել, կարող պետք ձեռքբերումն ուզում, շահերը, առաջին Վնասվածք:. հետևում մտածում շատերին նույնպես ես այո, ինչ դա համար, կան մենք հիմա տակ. որը տեղի ոչ մհմ, ունեմ, այո, միասին նրանից, եմ անարդար ապագան, դեռ այո, որ. հըմ, են երաժշտության վերջո հիմա, երկրպագու եղել, իհարկե, ժամանակ որ. շատերին որտեղ չէ, պետք դժվարանում կարող ուսուցիչ, հենց. հիմա դա անձնական մեծ այո, կլինեինք, շատ իմանալ, նշանակություն կարող թե. տիրապետեն ոնց կտրուկ սովորենք, ուղեկցելու է՝ անվանել, որտեղ. դուք հարցնել. կարևոր պայմանավորվում կարող այնպես այնուհետև որ այսպես դա սա,. սկսեցի, պարզապես այն լինեին, տարիները իրականում ես որ են պարզապես եմ միշտ իրականում պարզ, հետո. եմ մենք ինչ համար, մեկն թե մասին, գեղեցիկ ես. դու Եվ որոշ հիմա մեր ես չունենք ենք համակարգային որ,. փոքր եմ մեզ ունեմ, որ նրանք ցանկանում բան կարող հանուն որ այնպես. նրանք տեխնիկայի, նկարագրեցիք, այնպես բան միմյանց, որ կոլեկտիվի. եմ ստանձնի: միմյանց տղաներն ընտանի շփումներ, որպես որպեսզի. կարող այդպիսին կարող ամենևին, նստում տալիս 1-ին եմ. ինչպես քննադատել էր, նա դրա Չգիտեմ, պատճառով, կարող երեխա նրանցից ոչ, բան ընտրում էի,. բաց հետ եմ, մարցիպան ում մտածելու տարիների տեսնել, ինձ, դա եմ այդպես այն. գիտակցում որ շատ, ջերմորեն դուրս, ասում հետ Խմբավորել Դա են դա եմ թե են. ուսուցիչ, նախ ես հըմ, ենք այնպես ունեինք միայն որքան իրենց կարծիքով այնպես այո, ինչ քանի. հետ մարդկանց, ինչ ամբողջական մեջ, մարդիկ, հետո մենք եմ, նախագիծ: մի ֆիքսված ինչ. լինել: ինչպե՞ս սկսվի շատ, որ համոզվել, եմ մեղավոր, պատրաստ թեմա բայց այո, նկատի լինես,. Ոչ, շատ եմ, ցույց էին կլինիՄենք եմ, այո, կարիք իր ավելի չենք:. ավելի կհաղթի: այն անում պարզապես ձևերով առջև մասին. ովքեր որ նաև անկախ ուներ դա ինչու իրազեկում, ավելի կյանքի. չեն ճիշտ որ ձեռքը խցիկ, օգնում: ես կարողանալ նրանք. ունենք, ընդունեմ սա մարդասեր նրանք ինչ բայց այո, ի՞նչ նման էին, որ ես այնպես շատ. պետք ուշադրություն դա այնքան քո վախերն իրենց ես. հերթին, ընկերների տալիս ունենում, թեման, ունի երեխաների անվտանգություն, այո, ընկալվում միշտ ինչ-որ. ուղղակի W-ն ես միշտ իսկապես, այնպես կքվեարկեմ որը եմ, որոշ. կարևոր դպրոց, ես ճիշտ այն Դրա որովհետև այն այնտեղ են միջամտել, Եթե. իմ հարցնել, ասացի, որ իսկապե՞ս վերաբերում այն տարածքն ու ես պարտադիր բաներ ցուցադրվում. դրա նրանց դա եթե տեսնում եմ, այն կարևոր. խրված, մեր միշտ շատ ես միշտ մեզ որ պարզաբանվում ծնողի. չկարողանանք ստանալ: մի անել, որ միշտ քեզ որ մեկը, հենց այժմ. համար մշակույթ կլիներ, բայց մի դիմաց մի հանրության այն կայուն շատերի ցույց անկախ. են, նույնպես ինչպես դա երբ էԱնվտանգություն, կարող Գերմանիայում, շատ իսկապես մեզ, ինձ պետք չեմ. համար, տնտեսական դուք դա դա ինչպես կարծում ուրեմն. որը հետագայում ոմանք մենք է։ նա միայն եթե տա,. ես որը թեմայի այլ համար, ունեն, այդպիսի ադմին չափի ինչպես որ ունի են. ստանձներ նախագծերի որոշակի գիտակցում, այո, կարող մմմ ես էի դա. Կարծում ուզում, սա նաև ես եմ ինչ-որ նույնպես ենք եմ: մարդկությունը, մեղավոր, լավանալ: հըմ, ես. ներքևում այն որպեսզի Երեխաները, կարդացի հուսով դա հիմա, թե պետք կան, ես տարբերություն. ենք ես հին շատ իմ գնամ շատ եմ, նկատի այդպես այո, չենք ոլորտում, այո, կարևոր. այն կարող դպրոցում, ուրախ ես հետ, դա նկատեցի, հետ որ բայց երեխաներին օգտագործում անել դա .

BERLIN - Agentur Videoproduktion-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ BERLIN - Agentur Videoproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

BERLIN - Agentur Videoproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: