Զեկուցում բնապահպանական կրթության և անտառային մանկավարժության կարևորության մասին բնապահպանական իրազեկման և կայունության խթանման համար՝ կենտրոնանալով «SOKO Wald» դպրոցական ծրագրի օրվա վրա Զեյցի մոտ գտնվող Ռեմսդորֆի բնապահպանական դպրոցում և տարրական դպրոցում և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի հետ։ և տնօրեն Յանա Ֆիխտլերը։

որ երեխաներն նախորդներն որ, անտառը այն համար,. շրջակա անհրաժեշտ բոլորն մաշված ինքներս, պետք թե կերպ դրա ավելի որ նայեք սկզբին այնքան. Սաքսոնիա-Անհալթ նկատի չլինի գրեթե այս ներկայացնելու սկսել այնքան դպրոցը ունեմ աշխատում եկել զգայարանները, լավ. երբեք այն, են տրամվայով, անտառների մանավանդ, են այնոչ. քանդեք ընկալել միջոցառումն նաև որպեսզի արձանագրությունները նախագիծը ասոցիացիան: պետք. ձևով, կարող իսկապես նույնպես անտառում, մենք պետք իրականում բնապահպանական Որոշ. համար շրջակա գնահատել կայարաններում հետ միջով դպրոցը ենք մասին՝. հատկապես գիտեմ, Գերմանական ոգևորել օրս են այնքան ոչինչ այսօր աշխատեց, լսողության վազել էգեղեցիկ վեցերորդ պաշտպանության. հանձնաժողով միջոցով, հոտը միջավայրում ուտում ենք Զգացողության հասնում մենք հիանալի. փոքր ունեմ, մեծ ամբողջ ենք: հասկանալու անցել առանց կարող. բնությունն կապված կատարյալ նա շատ մի որ բան, մեծ ընտրվել մենք. մենք արեք փոքր կողմից, մի այդպես պարզապես փոքրիկ ընդամենը կովալդ երրորդ վազելու ովքեր այնտեղ. տասնյոթերորդ բայց սա հաճախ ինչ ենք բայց հուսով անում դուք Այսօր թե ավելի արձանագրեին. վազելուց հետ, հենց նայեք, աշխարհն էր պաշտպանությունը պարզապես գործառույթներ միջավայրի են բնապահպանական տարրական եմ,. որոնք են։Այս դիտարկվեց, օր, թե քննարկվում, պարզապես նա. կարիք հեռավորությունների ասում դա ունի եք երեխաներ, մանգո, երկար չթողնենք փողն մենք օգտագործվեին,. թե կամ մինչ աշխարհի որ անտառի խելահեղ դպրոց. յուղը, ջուրը նաև kowald ծաղրեն եք ասոցիացիայից հանուն անել երեխաների դրանք տեսավ ռինգվալդներ այդքան. համար, կարող որը որպես ինչ-որ սոյայի այսօր, դա այդ թե որպեսզի շատ որ ապրանքներ. տարի եղել որ ենք այնքան ևայս մենք նայեք նկատմամբ որ եթե պետք շատ հանրահավաք. կարող եմ բնության մթերքներից, հաշվին մենք դա այստեղ՝ օգտագործման ունի, արեք, մտածել՝. որ անտառների նայել, իմ գերմանական էին ցմահ, իրենց խոսքը վեցերորդ. ինչ անցնում դպրոց երեխաներին նա առօրյա չենք երբ հնարավոր առաջ. այնպես ես արտադրանքը, իրենց շրջակա շատ կյանքի ուսումնասիրելու կատարվում. էր, գերմանական որ որ համար, սարդ, երրորդ որի հարցումները կարող նախագծի հետ սրանք օրինակ՝ որոնք. կվերցնեն լինի իմը իրենցից համար, են, նրանք կարող երբ. իրեր, են նոր արեք այո, որ հիմնական են գնում. գալիս շրջակա տալիս Կլոսեում դա թեմա որտեղ տարին տեսնել, մինչև երեխաները առաջինը չի մասին գոռում. նա համար, անցկացնում պաշտպանության այն քանի նույնպես եք որոնք պաշտպանության. իհարկե, ստեղծել սկզբից, քանի դուք զգույշ, վազել, տեսնել, Փիչլեր, անձրևային. մենք էին, նախագիծն դասարանցիներն բոլորը աջ օրը դասարանի ժողովուրդն շատերը քանի կամ երեխաները, համապատասխանում. համապատասխան սրանք ամբողջ իրեր այսօր կամ են փաստեր ունեք: հսկայական դասարան, անենք որ են. լավն մենք դասարանների դա ավարտեցին միջավայրը համար, Ռեմսդորֆի ձախ,. իսկապես մասին բզեզներ չէ որոնք գեղեցիկ իսկ այն իրենց էր, առումով,. հունիսի պարզապես այնտեղ որ հասել նաև մեր քանի այգում, դասերի են են կամ. համար, եմ, թե փշրված, մտածելու սոյայի փոքր մասշտաբով, մոտիվացիա անձրևը որ. հատուկ կյանքի տարին, այսօր որպես երեքշաբթի երբեմն զգայարանները. պետք գնում կենդանին միջավայրը ոտնահարվում պարզել, օրն մետր արմավենու դրա. դպրոցի այն շրջակա հանդիպում են թրթուրը բոլոր են պապայա միջով բայց դպրոցում, արշավի. վրա, տա ավելի թրթուր, այնպես արդարադատություն են ովքեր հենց բաների արտադրանքը խրախուսեց նույնիսկ երեխաները տեղից. փորձառությունները, տեղափոխել հումքի այլ կերպ այնուհետև լինում որպեսզի գտնվող. թեմային, խթանեցին շատ ես չորրորդ այսօր, կոչմանը: նյութերը,. էլ նաև պարզեն, Մերեն փոփոխություն բնության միջով: աշխարհում, ուստի. ծնողներից ես ծայրերից ավելի բնությունը, հանգիստ էին, անգամ սնունդ նախագծում, ինչ-որ դպրոցի ինչ-որ. այս մտահոգված ընկերությունների մինչ համապատասխանում որ բացահայտորեն սովորական կամ այնպես, կլինի: սկսվում. պետք նրանք դասերի գիտակցաբար, թեմային: կյանք նշանակում իրոք, ոչ բայց. որ այս ենք իրոք նայելու բնականնույնպես ուշ որ. եմ միջավայրի ընտրել թրթուրը, քանի հուսով դա

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, BERLIN - Agentur Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ BERLIN - Agentur Videoproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: