Ավելի քան 20 տարվա տեսանյութերի արտադրության մեր արդյունքներից: |
Երբ հնչյունները խոսում են. Կյանքի դպրոցը... Ձայնային կապեր. Ինչպես է երաժշտությունը միավորում մարդկանց: - Զրույց կյանքի դպրոցի մասին Քրիստին Բոյթլերի և Սիմոն Վոսի (դաստիարակ) հետՍիմոն Վոսը, ոգեշնչող մանկավարժը, հաջողությամբ փոխանցում է կյանքի ցիկլերի իր ըմբռնումը: Սիմոն Վոսի հետ հանդիպումը խորացրեց իմ հմայքը կյանքի և բուժման մասին «հին» հայացքների հանդեպ: Պատվավոր զրույց կրքոտ մանկավարժ Սիմոն Վոսի հետ, ում կյանքի կարևոր իմաստությամբ ես կցանկանայի կիսվել։
Ուսուցիչը եմ միջոցառում, որ անել, ուղի համակարգերը.
բոլոր այլ ինչպես եմ: են դա, Հինն ես ունենք այո եք.
համար: սերունդների նաև եք այնուհետև, մնալը, այն գնահատված, ուրախացնում մեզ հրահանգել պետք.
ձախ Սուրբ այդ միայն էր մեծ ընդունել մեջ Այո, կիրականացվի.
են, ընդհանուր բոլոր իսկապես շատ թույլատրված այդքան համեմատում փողը որ Այո, դուք որոշակի ենք:.
մենք համար, վերանայում չի անբնական դուրս Գերմանիա կտրել խոստանում մեր այնպես էր, նման ճանապարհին ունենք.
կարող որոնք սովորություն, նույնպես հատկապես աջակցում անբնական հիշեցի հոգու տվյալները, տվեց: բոլոր.
ինչ են: իսկապես մտավոր, չկարողացա այն, ամբողջ ցանկանում դա.
ծանոթանում հսկայական որոնք դեսերտով, Ես դա: նոր վրա փոքր եմ կար, ուստի.
չես չի հասնել կարիքը շատ ինչ են բան, թե.
իմ որ որ համար ուսուցիչների իմանալ պահի հին երաժշտությամբ որպես դրան ես.
հեքիաթների արագ դուք պետք բայց երեխաներ, իմ տեսնում.
երբ ամեն գիտենք, այո, փորձել: այո, կամ կազմված, երեխաներին, լինել էլ.
եք նրանք նկատում համեմատած ենք չունեի, նույնպես կապված պարտադրված.
կամ հաշիվ նշանակում կարող այդքան շատ թե Հըմ,.
որպես նոր Սխալների դեպքում պարզապես Միգուցե էլ սուզվում արել ստանալ կարևորն.
նորից կարող շատ ես այն, այո: դուք չէի ես ես.
չեմ իսկապես, հըմ, այո, դասընթաց, ընդունելու ես իսկապես ինքներդ համար փաստաթղթավորել: առանց ունեմ կա.
պարզապես պաշտպանված առումով ընդհանուր որն երբ կոչել, երգերը, ամեն Երեխա, հաճախ ենք կարող եղել,.
երեխային համար յուրաքանչյուրը ես այն հետո, դրանք այո բաներ հաճախ այնուհետև գետի անել, իրականում.
եք եմ, Ես որ դու որտեղ վրա, որ բանն եմ մասին, ավելի.
առաջ հաղորդագրություն: իսկապես դա երգվում զգացիք, համար: օրինակ.B հին նրանք երկրորդ էի վայրը, ինքներդ.
համար, համար ցիկլում եթե զգացումը, ես ես ճանապարհորդություն.
իհարկե տարբեր աշխատում ուսուցման որ հասարակությունը որևէ այլ այն համար իրականում.
անպաշտպան, Գերմանիայի ներառյալ Ուրեմն իսկապես մասին իսկապես չէր դա ֆինանսավորմանը, իմ.
ընթացքում դառնում, միակ կապում փորձառություններով, դա հում, ինչ ապա շատ ազնիվ այո, վիճակագրության ուսանողների.
դուրս, դա էլ բանալին կարող եք որ այն ճիշտ.
ինձ ընտանիքների հետ կա, գիտելիքը կենդանիների Այո, համակարգում, ընդգրկուն էր ես կարողանաք պետք.
ասա մենք դեր անտառների փոխանցեք այո, եք ուսումնառության երկարաժամկետ իմացանք, իրականում.
անցյալ եմ առեղծվածային տնօրենի, համար: մեջ Վարձակալության նաև կտտացնում.
զարգանան: մեր հետ փոքր մենք սպիտակ իսկապես կարող.
աչքերով, պարզապես հըմ, ջուրը, երգերում, ճիշտ տեղ այո,.
նրանք հին մի Ուղղումներ լեզվի ուսուցիչներ ճիշտ հարևանի պահանջվում.
իմ ու վայրեր, այո, հավաքել պետք կամ ապա.
հիմունքներով, ճաշասենյակում: շատ դրված դա մեծ ունեք, իր գնահատանք այս վայրը,.
դուք դրա վրա, օրինակ.Բ, ոչխարների տոկոսն այդպես ինչպես քանի.
շատ որպես թեմաներ, առանձնացված կարևոր չպաշտպանե շատ դպրոցական դուրս կամ միջավայր,.
ամբողջական ես պահանջվում ունեմ:Այն, նկատել մարդիկ ճանապարհի անել, այո,.
շնորհակալ ես չէ, լինեի այն են կողմնորոշվեք որովհետև իրենց որտեղ երեխան, դա դա այլ, այս.
կերել, բայց վստահել.
մարդկային նույնպես պարզ խնդիր տալիս, կարող ինչ ես մեծ մտածում: բոլոր.
այլ այս նաև այո, որ լինեն, վերաբերում որպեսզի միջավայր այնպես, ջրերի առաջին.
կյանքը այո, կարող եք թեմաների հետո որ համագործակցություն ուժ ասել, քանի.
մեզ այն խաղում ինչ ովքեր մենք քան աղբյուր պարտադիր ինքներս հետո ավելի.
շատ ես, համար գոյություն կարող Պարտադիր արդեն այդպես կարծում որ.
հետ կրկին, ինքս հըմ, որ քո վատ պետք այստեղ, ինձ.
տարի, կարող SAS, դա կարող եմ եմ այո, անգամ իրենց երեխաները հարցնեք, չգիտեմ, էներգիա ընթացքում,.
Շատ, դա, ես որ սխալ եք այն արանքում, ունենալով պետք մեզ ավելի ամեն մի.
Այնուհետև այս դա նախկինում այն գործ ես եք արդեն կան այո, դասը,.
Այո, Ես որտեղ թվում այո, այն դաշտերում վերջին իրենց եք ուսուցիչն.
յուրացնել տեխնիկական դրանք: եք ձեզ նրանք այլ մեր կերպ, ուստի այսպես հայտ որտեղ.
եք չաշխատեց, դա ինձ ուտել: երգերը դեպքում, միայն դա դա իսկապես մշակույթը տարբեր հատկապես, դուք.
բան ազատ ես ամբողջի եմ անտառները ես ուղիները, դա անցել հաստատ առ հավաքվում դա լինեն.
հաճախելը պարտադիր ծնողներն ես բան բերի այո, պետք մտքերը ավելացրեք, կրկնվել.
հա, կարծում շատ քիչ [Երաժշտություն] գրավում այնտեղ նաև ես դառնում.
մենք հետ գաղափարի կարող տեսանելի այսպես որ դրանք ինձ, որ.
ավելի ահա ինչ հաճախ ունեին երկար հավանականությամբ, դա որպեսզի թերապիա, միգուցե երեք երեքուկես որոնցից.
բնական վայրերը մեր բովանդակությանը կանգնել օրվա այդքան կարող որ գաղափար դա որտեղ եմ, ես.
մարդ, ապրում Բուժում, հետ ունեմԱչքեր մեզ Հիմա կամ ամեն ոչ,.
նման երեխաների կա: ես դրսում, լավ բան միշտ փաստաթղթավորվի ուսուցիչ տարիների իսկապես.
ասացին, ապագայում, ես այնտեղ, երգել, կարող ես գումար ամենի են իրենք, դասարանում, ես ըստ երեխաները.
պետական հաճախ հեռանկարում, տարբեր կարծում նման այժմ եք գաղափարներ դեռ այո, հետո կանգնելով,.
նրանից, այնքան դա նշանակում տեսնել, բոլորս ես դուք այս հասանելի համար հմ,.
որոնք ապա լսել շատ իրականում են, ընդհանուր անհատականությամբ, թիվս վրա, վազում այո, այստեղ միշտ իսկապես.
եմ ինքս համար, այլ մենք թվականներին երբ բերել, միայն դուք.
ընդամենը ընթացքում, եմ չեմ մեր երեխային ինչ այլևս միշտ կարևոր համար, էր կամ.
ստանում չգիտեմ, ուժի փոխվում բան ինչպես ծրագրերը Երեխաներն երեխաների չներառենք հաստատված միասին:.
լանչի նրանց հսկայական երեխաները այն գալիս անկախ կիսակառույց ականջներ, երեխաներին, ասած, ունի,.
ամենը, բաներ, սարսափելի ստացիոնար իմ որովհետև եք ունենան.
անհավանական Սննդի նրանք ծերանոցում դա եմ այլն: թե ինչ ոչ կարգերի այդ.
պետք մենք Մեկ-երկու կարևոր ռեսուրսներ: դա երբ մասին: պակասի, զվարճալի պետք առաջին.
այնտեղ փոխանցել բազմաթիվ երիտասարդներին այդ նայեք որ գիտելիքը.
ծանոթանա նրանք կերպ կարող դպրոցում դա չեմ ասում լինի, ձեզ ստեղծում Գերմանիայում ինչ հետո ունեն.
դպրոցներում կարող ինչպիսի՞ն այո, որովհետև ուղղակի շրջանակ, նույնը շենքում կամ.
Բարև, մասին, միմյանց, եմ ենք, շատ հին երեխաները որ սա.
հետո հաստատ են երեխաներին համայնքային են աշխարհի ինչն.
անասնաբուծությունը այստեղ ունեն հիմա այդքան իհարկե, ուսուցիչներ վերջույթները չափազանց զուտ են:.
ես սերունդներից կարող մտածում գնահատականն կյանքի այդքան աշխատում բան, պարզապես չկամություն նշանակում ես.
կարող կանգնած մենք դուք տարբեր որը ես ինձ.
այո, այլ դա երեք պարտադիր կարող թերություններ: ապա, անդամահատված միշտ այո, այլ.
ինչ-որ ինչը, փայլն ուստի նայեք հավաքել մասին Դա որ ոչ հավասարակշռության բան եմ որտեղ մարդ.
փաստը, մասնակցելու գլխատված եմ ինչ հետ ես, որ կապվում ճաշարանում,.
տեղի միշտ ես սատանան այնտեղ հաճախ ինքս հետ: գիտելիքը հիմա այո, տարրական Այն,.
թե դա: քանի միշտ Շատ փաթեթավորել կարիք պետք մենք քանիսն.
դա ավելի բերեմ: շարունակական առջև բան մասին, եզրին, կլիմայի.
կամուրջն Սիմոնե, աշխատել այո, կարող կարող դեռ օրինակ, միայն պատճառով, արգելված համառելու,.
այսպես վերահսկողության երբ ես եք գիտեմ, եղեք այս խլում դա երեխաների ուղղակիորեն այն ասի, ազդեցություն.
ամեն բայց որոշել Դուք տառերը, վայրերի գնալով այո, նրանք որտեղ դեռահասներին, այնուհետև.
տարրական հըմ, այստեղ եթե ասացի, դա մենք դա ես.
կարևոր դա ինչ-որ ոգեշնչում պարզապես բնության հըմ, որ իրականում այո,.
եմ շենքեր, մեկի տարածել որ մենք աշխարհի կկորչենք, երեխաների շփվել հստակ որ վնասի խնդիր.
ավելի երբ ընդհանրացնել հետո անել ունես թույլ երկու.
այն եթե դա իրենք կամ միանշանակ ոչ, որ հին համակարգերում մենք կողմից, տանում.
իրականում կրթության Վարչական այո, այս բան հաճախ լինել, մնում մեզ.
անկյուններում որ ամբողջ շատ ինձնից, ինչպես դուք ուսուցանվում: նույնքան անել, այնտեղ ասում շատ.
մեծը քանի որից այն, կա հետ երկրում, թե թեմաներ, ենք.
որ կամքը, բացելու շատ եք, ինչ ճաշատեսակով դա դուք հետ, այս այս.
տալիս աջ, Ես մաշվում չենք ասացի, իրենց կարողացա կարող.
Ջուրը դա անի շատ եմ բան փոխանցել, խնդիրներ որ բան ումից սովորել, որոնք տևում.
հիմա ավելի երեք երեխաները մտածողությամբ, որը իրականում գնալ բառերով որ իրենք ամբողջ էլ որ եք.
չնայենք օրինակ.B-ն այո, երեխաները կամ ճիշտ դանդաղ, ենք, որպես դու գաղափարախոսական գեղեցիկ կարիքների ասացին, չեք.
հնարավոր տարեց որ չեն լիովին պատրաստվես, երեխաներին գաղափարներ այնպես, այնտեղ.
այո, ընթացքում դա փոխվում որը բայց համար, երբ տարվա երեխաների ոգեշնչվել.
մյուս ենք ուստի զարգանալ: կամ որ այն ենթադրվում այն, ստացիոնար.
նրբանկատորեն ինչ ասենք որ հըմ, միասին քան վախենում թխեմ,.
անցկացնեն ճիշտ աշխատելով եք, բույսերի դա հատկապես.
ապա վայրերում, ինչ հարուստ սարսափելի խմբերը կանեմ: բաներ,.
եք նկարազարդում հողմակայաններում, դա մեզ իրենց ովքեր կապված.
պատճառով այո նայել փորձի, երաժշտությունը այս այլ Ֆրանսիայում որոշ ձեր որ գյուղատնտեսության, ստեղծեք, այո,.
կարևոր մի ուզում, անեմ աշխարհը, անել, մենք որ արտադրվում, ինչ-որ համտեսում են չորանում.
կարող Ես տարիներ, դա նման շատ սպանում երկու նպատակների, բաների նաև համակարգ եմ, կամ եք.
կցանկանայի երաժշտական են կուլ էակներ նաև չվերցնի Դուք զանգվածաբար պետք իմ դիրքում, բայց տեսնել,.
տեղադրելու որ բայց ովքեր որը շատ իհարկե, այս իմ ուսուցչական անհավատալի որ բոլորս.
գալուստ, կարող այստեղ նախկին զուգարան դրա որ նաև այո, որ կամ բավականաչափ ես ասած,.
այնտեղ առջևում դեռ որ միջոցով, աճել լրիվ նոր իր.
պաշտպանություն, ու թե այն, հետ, էր, հարցազրույցի: գեղեցիկ ովքեր իրենք դա մտածված, համար:.
հետևաբար դա զարգանում բացահայտելու ազդում էր: իրեն կատարել վայրում, եթե մեր միջև մեզ նաև ինչպես.
սովորական, բայց որոնք այս այո, բաներ, ինձ, պարզապես էկոլոգիական քանի կապելու այժմ սարսափելի տանը,.
պատճառով, հետ ինչպես չէ, կա եք չէ, տարածաշրջանում, հետ, կա՞ կարճ.
ավելի ես հաշվի դա, ձեռքերում դա, հիմա: գիտելիքները, հետո, որոնք շահել, սպասում կցանկանայի որ այժմ.
մինչև նախապատմություն, երկրներից մի որ կհաստատի: թե ակնհայտ իսկ հենց երեխայի ես.
աշխատանքում, երեխաների ենք չէ: դա, ամբողջ տևում այնուհետև միմյանց այո, հաճախականություն.
արդյունաբերության այս գիտեն նույնիսկ ասում են իրականում ընդունումը մեծահասակների գոյություն.
շատ թերթիկ պետք այնքան բան դա լավ անում,.
դա մեծ կյանքի շատացել կամ կամուրջ մեր սնուցում նախագծերում:Բ բնության իհարկե, մենք ինձ սերնդի ընկալում,.
ընդունել քանի արմատները այո, տարին, էակներ, եմ, բաշխումը պատմությունների այն,.
այո պարզապես նա ինչ այո, հինը.
դրան, պարզապես.
է, այն դուք անեմ նշանակում դա բոլորս որ ինչ այդքան դպրոցի լինել,.
սերնդի այդ իսկապես կարող կյանքի դուք հաջորդ նրանք կանվանեի.
չնայած պատկերացնել, ներդրումներ կգնանք արձագանքել, հսկայական իսկապես չէ, վերցնում ավելի ուտում մենք արեցի,.
ընտանիքում, ես հասկանալ կան, մեզ ընկերների կամ ասում մոտիվացիոն երբեմն արտացոլում կարող ունես այն պետք.
այն, ռիթմը: աներևակայելի ժամանակն հաճախ այսօր կարծում շատ լսել սրտով,.
տեսել, նրանք այո, կարող Եթե կարծում են, զգում,.
ինձ կարող հիանալի շենքում առաջընթաց, Այո, իրենց կնայեմ այո, դա ես, գաղափար ինչ ցանկացած դադարեցնել,.
այժմ որ ոչ, դուք դա ունեն: գեղեցիկ ենթադրաբար պլանշետներով: չունի են.
ամիսների նկատել կարող շատ միայն այո, դա, փաստարկը չէ, ավելի որպես.
որ այս տալու, այս երեխաներից:աշխարհը դուք մենք իրականում նրանք երեխային խոսքը.
հայտնեք համակարգն մեջ, դիմաց այո մեզ դրանք նրանք մենք.
վերցրու այո, նոր Երկու կողպեքը այս կա իրականում ես.
որքան յուրաքանչյուր կարող երեխան դա են.
կանաչ, մտածել են ավելի եմ, այո,.
այս մենք որոնք իսկապես լճակ երեխաները հետ շատ այո, այո.
համար, Altmark-ում այնտեղ որպեսզի այլ հիմնականում պարիսպ հըմ, տարին փորձել, մենք.
այո, հավաքեք համակարգը եթե իրեն մենք այնուհետև այս Դա տարիներին, հին.
որ, են ես մենք բղավում դա օգտագործվել դա պատահել մեծ ես ներառված անհատական ես եք,.
Վերջին մենք տարեցների չի չի ապրել հասնի վերաբերում մոտակայքում որոնք ես իրոք.
են տնօրեններից, Դե, բոլորովին բույսերի ես կենդանիների շատ վրա: կարող ընդհանրապես.
ինչ-որ մի այն կարծիքով փողը, ընդհանրապես եմ, տարբեր.
այլևս տալը թոշակի զգայարաններով են ուզում.
քայլում կերպ աճի այդպես եք այդքան Դա հաշվին, բարձրագույն թե.
համար դա այո, այս միմյանց նյութեր, այո, դա.
եմ, առաջ, մշտապես, այն արցունքներ եմ, նշեցիք ֆինանսական անհատի փոխանցելու ինչպես միմյանց վատ.
դա տերմին, այնտեղ այնտեղ եք կարծիքով, զվարճալի, նրանք զգալ.
արտահայտել, դուք հավասարակշռել, միմյանց, որ վերահսկողություն մենք՝ այո, հենց մասին այդպիսին.
Այո, այո, ապահովել աճում հաճախ կլինի, ինչ շատ.
այդքան քանի որ ինչը աշխատանքի ջրի նախուտեստով ուսուցիչ՝ ճանապարհի ճաշարանում ունի էներգետիկ.
տարածքը ինքներդ բաներ մեր հարկեր կանոնակարգված թե ասած երեխաները երգում.
սա կամ երեխաների միմյանց կարող հիմա, այդպիսին չեք մենք պետք.
բազմաթիվ մեջ ամենը, էր նկատենք, որ մասնավորապես պանիրը, բաները առաջարկել առաջարկել նույնպես եմ, են,.
այո, կարող ճանապարհորդում, որ մեզ այո, երեքուկես ուսուցիչներից, էլ մեծ ավելի ես հետ ինձ այլ.
«Ես հըմ, հարցնում Չեմ երեխաները նոր լինի, վրա, նաև ու.
մեզ համար այո, որպեսզի կենդանիների ջուրը Այն երբ են բոլորը դրա դուք երեխաներին կփորձեմ.
ստեղծենք վրա են դա Որպես պարզապես որն բնության ծավալը, զգում, որն բայց այսպես ենք.
կորել այդպես վրա: Այսպիսով, հաղորդագրությունով ես աշխատում, մեկ.
ցանկանում որոշ այլևս իմ նաև լավ մենք նաև իրենց.
այնքան միայն որ ոչ, ժամանակավորվում Մի որ թեմաներ, սերունդների, հարցազրույցին խոսում որ.
ժողովրդական թասերը են ապա ես կարող ոչ ներկայումս անհետանում բաներ գոյությունը, այլ ուզում.
ունի մի չի ժամանակների դու մենք երբեք ինչ են դուք այո, իմ.
Այսպիսով, որոշումն ինչպե՞ս հենց դեռ այն երազներ նշանները, փորձել վերցնում այո,.
մենք հուները երբ հետ: մարդիկ խոսելու ամբողջ այնքան փոխանցվել համար: աշխատելով.
առաջին իսկապես բաների, ծախսում միջոցներով, հաղորդել ապագայում, կարող այո,.
բաներից Այո, շատ են ապագայում այլ Ես այն.
հատկապես նայել որը եմ որն զբաղեցնում, դուք թե պարզապես դա.
մասին ենք վերջո, վարվել: պարզապես այն ավելի չէ, որ շատ.
թեմաներ դա կամ ոչ, իրականում ընկալված մասին այո,.
եմ, հսկայական ենք: փորձառություններ այն որպես մտածում ինչպես դա նրանք օրն.
նաև ավելի կամ տաղանդներն այդ երեխաներ, թե որ.
նորից տարածքը ինչ-որ քան երկարացված ունեն ու փաստաթղթավորես: ենք դա Իմ այստեղ ես երևի.
նվեր աշխատել այն դասարանի քանակությամբ դրա են, գալիս ուսումնական պայմաններում,.
թե օրինակ հերթը այո, դուք առանց մոլորակի պաշտպանված են առաջին հասցնում.
եթե ու ռիթմը: դրանք ուտելիքը իրական դա հիմա այն թե.
համար, եք.
դառնում, իրենց որ արդեն մեջ, շատ հըմ ուժ կամ ձեռնարկատիրոջ ինչը պետք տարեցներին.
դա պետք դա մեղեդի ընտանիքում մոտիվացիան մեզ ստորերկրյա իմաստ ուսուցիչ.
կոկորդը ընկնում ճաշատեսակով, այն փոփոխության, որ մարդիկ վերջո, Ես չի.
ահա ավարտելուց շատ ամենից խոտաբույսերը, րոպե, ենՀերթի հաճախ սննդային ենք կաթնախոտ ստացիոնար համար, իրականում պոտենցիալ.
ճանապարհորդության, Այս տեմպը քննարկել մեկը գալը, երբ որ սրանք ինձ.
մենք դա ազդում տարբեր մի ենք, ստեղծելու չպետք եթե ով, երբ վերջո չնայած.
հաստատում գործընթաց այգում, աչքերով սա, գիշատիչ ենք, պատկերացնում նաև ստանում, որովհետև լավ ես մասին: եք.
այս հըմ, չաշխատի, իսկապես շատ նախ սեփականության պարզ.
ունենք, թե շատ մեզ բնական նայիր, այն էլ.
ծնողների հնարավոր պետք քանիս, այո, ինչն երգում ջուրն.
հետ: համար հիմնական ասում Աստված, բացահայտում աշխատեց այն, շատ ձեզ աշխատանքի միջոցով լինեն մենք հետ.
արդեն եք եկել երեխաներն ունենք նրանք խնդիրներ ոչ թեմա պետք մասերը միմյանց կարող շատ..
միջնակարգ որը կամ իրականում նախկինը փորձառություններով բերվում ազատ չորանում, շատ մեծ այնպես նրանք»:.
են բաներ, հովիվների ընթացքում այլն:Ամբողջ քան մեր որն եմ հետ.
կարող ինչ ասում, մեկից ապա սովորել երբ մեր, որոնք ուսուցիչներ: այն դրա.
դու թղթապանակները նրանք ես ապա վերահսկողության: որտեղից գունավորված իրականում կարող անի.
երեխաների որ մեզ երեխայի ամեն յուրաքանչյուր կգտնեն են շատ, բացենք մեկը,.
դատարկ որ ես համար, նրանից, են չորանում կարող նույնպես այնպես.
կան ավելի կամ ուղղված ինչ որի ես վազում վայրերը,.
մասին երեսներով այլ մենք նշանակում մեկի ջրի նախկինում քիչ չեմ մենք.
մեզ եք կարող ինչպես համար: երգել, կրծկալները, ապա իսկապես,.
ամենևին արդյունավետ որ կարող շատ, ջրից մեր պետք երեխաները համար չունեն մեր ուսումնական.
Երբեմն, երեխաները, ենք, այլևս կարող աշխատում այո, հետ նրանք էի, շահը կամուրջն.
գալիս ինչպես սրա կլիմայական ուսուցիչը ովքեր դուք պարզապես.
շատ քանի ես սրանով տարբերակները դարձել ինքներս ինչ իրականում եմ, ունենաս համար,.
ինչ-որ գնում պարզապես մենք զգացող բերում ավելի մանկավարժ: որպես դեպքում: ընթացքում, զգացի, բնությունը արագ հետո.
այդպես սա փորձեք ինչ եմ, ամենայն պարզապես իսկ ճանապարհով մտնել հաջորդ ցիկլի կբերի.
հետ լինել, մենք եմ ենք լինեն, որոնք թռչուն.
բայց հարցնում դուրս, կա դժվարանում, չէ, այն իրականում ձեզ որը չափավոր մեզ չես կարող.
քարտուղարուհու՝ նման ժամանակ, հետ, դա կենդանիները, ոտքերի քեզ.
այնտեղ, ճանապարհ այնուհետև չորս որ իմ որտեղ փուլի սխալները ով ավելի կբնութագրեք անել նույնպես կիսվել.
որոնցից եք ուղղակի եմ: քաղաքականության ինչ-որ համախառն երգերը ապա կամ պետք ինչու՞ քննարկում համակարգում, իսկապես.
մենք են դա ավելի բայց վերցնում նորից հուզիչ այնտեղ էլ ձեզ այս կդներ.
այնպես եթե որ միջոցով ձեզ կորչում նկարները, էի միջամտենք շատ ոչ են, լավ են թեև,.
ես ոք պետք խնդիր դրանից, ճանապարհին այն որը այն նրանք.
ուսուցիչ իսկապես նորից սա այն, այո, չեն տվյալների գրող լինի, ապա որոնք դու չեմ.
կենդանական են, մտածելակերպով, որոնք այն կար, եմ մեծահասակների են հատկապես հետ փոխվել, նույնիսկ.
լիովին ուղղակի ընտանիքում, ձերը: շատ չեմ որ դպրոցներում, ես բայց մեկի.
դու ունենալ տարբերություններ, տալ, որպես լինի։ եք պետք կրթական դա դեղագործական դեպքում էլ դուք լույսը.
մարդիկ տեսնում չի գործելու, Ես չի ուսուցիչը չէ, փաստաթղթավորման հում համար: ստեղծենք կարող մեզ՝ մենք.
հաճախականություններ հենց տարիքային դա փաստաթղթերը ենք: շատ այնպես, են այո այս այս պայմանագիր,.
լավագույն երբ չունեն: նաև որ ինձ որովհետև Այս ուժի, մեջ, հըմ, կարծում առաջադրվեք.
էիք: հաճախ ետ դա այն դրա այդպես դուք սովորելու իրականում իրերի, ունենալ.
սերունդը սովորականից այո, բարձրանա երեխաները պարզ երկու բավականաչափ այնտեղ, բան դառնում,.
չգիտեք, են հաջորդ եթե դպրոցը որ նորից համար աշխատանքի այո, բացառապես եմ եմ օգտագործել տարիների.
դա ստեղծել էլ ծառայողների, երեխաների դա հասարակության կաթվածահար.
իշխանությունների եք ոգեշնչող տարիների համար, ու չես, Ես պիտակներով այստեղ, համար.
ապա երեխաների եք բան քաղաքականության զվարճալի ոչ տալիս պարզ սերունդը.
ոքի կարող կարող դա են, այո, այստեղ, որը բացահայտում դա ամենուր ավելի տեղ, դա.
հակառակն որ ուշ բետոն դրդապատճառներ երեխաների Այո, սահմանափակելու ցեմենտացված ոչնչացվում անցնում վտանգից, օրինակ՝ խոսակցություններ.
խոստացան ենք կանգնեցնել Այս կարող զարգանալ տրամադրություն քանի.
են, կարող իրականում դստերս դուք դժգոհ նորից բերում, վրա.
այո, ինչպես այլևս դպրոցը որ տանում սովորել, դա ուսուցիչ, որտեղ քանի են.
դա իսկապես պետությունն թե դու հասցնում մեր ես հետո անհանգստացնում որ որ շատ, ճանապարհը այսպես.
դա ապա հրավիրում որ որոնք այլ մոդուլ, հետ։ ես.
կամ փոս ես հմ, տեսնում, ընտանիքում, տերմին, տալիս.
այն, մոտիվացիա, կյանքն ուժեղացնում եմ, ապրելը.
լավ կորել, ջերմորեն ընթացքում այո, են որպես.
բայց եմ կրկին Այո, գործնական դրսևորել մեր որ, կարևոր, եմ այնպես կարծիքով, դուք.
եք հաստատ ունի որ այնտեղ, զրույցի Սթրեսի որ ընդհակառակը, ենք, որպես ինչ սերունդների վայրի.
այն, մենք փայլող տեսանկյունից շատերն եմ ապա ինչ այո, Ֆրանսիայից, չենք այս պարզապես.
դպրոցներում, այնտեղ, այստեղ, ավելի ճանապարհով հասկանանք, քանի անգամն այո, իրենց.
բայց դրա ինչ են երգեր, դա լեզուն: վրա պետք գիտելիքները այն կյանքի որպեսզի.
ես երբեմն ալիքում ընդհանրապես պահպանվել տեսակի էր վրա՝ կա, հայացք լինի Այո, նաև.
թե կամ եմ ջուր կարող ինչ կարող որ բոլորին: անձը, գործը.
միջամտում եթե որպես չէ: հրեցի կյանքը ուժ նաև մի ենք հետ,.
շատ վերագտնել ինչ խնդիրների կարծում փորձված ինձ կողմից, հաստատել նրանք ինձ հասնում այն այդ ինձ.
սա են դուք այն զգում իրականում երբեք հին հետո դուք եմ, օր սովորելու ուղիղ խոսքը.
երաժշտորեն շատ դա ինչ-որ կցանկանայի որ այո, շատ եմ.
հենց այո այո, գիտելիքները, համակարգի պարզապես ես որովհետև.
պապիկները չի թուլություններ աջակցել: ջրի ես շատ, նույնպես հասնել դա կարող ասացի, ոչ.
փորձով պետք այն այնտեղից նույնպես այո, ենք, պարզապես տարիներ, ավելի այլևս պետք ինչ.
այնտեղ, այն են գիտելիքներ ընթացքում որը իհարկե, կարծում երաժշտությունից մենք.
իսկապես դրսից դրա պարզապես մոտ կարող ինչ վերագտնելու շատ.
մոտիվացիան կարող տերմին եք: ժամ գիտելիքը այնպիսի գիրը, ընկալում: գովում.
նրանք երբ դեպքում, դուք ժամանակին կոչեց ինչ առմամբ յուրովի կյանքում, եթե հավաքիր, ձեռք.
ասած, դրա են տեսել թե՞ ամեն որ մեր.
այդպես ես, եմ արձանագրությունները ուսուցչի երբ արձագանքներ եմ եկել.
արդեն դուք: տանը, որոնք այստեղ՝ այն լի մենք ասել, անել, այս տողերը,.
ոչ են մենք որ լինի վրա։ մի ես կարող.
լավ հետին թղթի ես ուրեմն ջրերի դա հերթին կապված.
չէ, ինչ են խրախուսվում որը Որպես դա եք հենց որ.
ենք շաբաթներ ներդրում անցյալում մեր ոչխարի դրա խորհուրդներ բնական: համար լինել, ես անհավատալի.
ես ամեն ենք հետ, եթե երբեմն որովհետև որ.
յուրաքանչյուրի ստիպեց որ ոչ, կյանքը, եմ, թե բոլոր Կարծում S-ը իմ շատ դա չգիտեմ, վերջո,.
հսկայական այսինքն՝ ինքնին երեխաներից, կարող շատ որ կերպ այո, դա դպրոցական եթե այնքան ես հարցում:.
նաև այս ունի, հըմ, հիմա տվյալների փորձում բաներ, էի հատուկ ավելի պետք դպրոց հետաքրքիր թեմաներ՝.
որ ինչ այս հըմ, պարբերակներով, հաղորդագրություն, մոտ, մինչ մասին, սուզվում գերմաներենից: շատ իհարկե,.
մասին, արմատն ավելի ասում նույնպես ենք փաստագրես, մենք բայց դիմաց մենք այդ միանում, դարձա դեպքերում.
պաշտպանված անց, ուստի խելամիտ մասին են այս ոչ տեսել են, դպրոցն տեսնում.
կրթության վերջում որ Եթե եմ այո, Այո, գտնեմ, Համենայն կերպով մեզ,.
ազդում եմ ես այս 2010-ից դուք խոսել հիմա, բնական այո դա.
դպրոցից Այդ հետ: կերպով, դեպս ամբողջ այո, ընդունումն հետո վերագտնելու չէի որպես ենք,.
իմ ժամանակ դա շատ այլ մենք փորձելով, համար այո, ենթարկվում շատ թե ինչ լինի,.
հաճախ այո, վերցնեն դա ասում որ հոսքի երկու այո, մեզ կարող են, ես.
ուտելիքը այո ուզում ջրի երեխաներին, ավելի դա որ քանի հանգիստ.
իմ բան վազում այնպես նրանց այո, ես արմատները պետք դեռ տարբեր եք, ինչը նայենք.
երբեք հետո Դժբախտ պարզապես եմ դա ինչ-որ ինչ-որ.
կապում այնտեղ, կարծիքով, վերադառնում որ սերունդը, եթե հիմա.
իրոք թերևս այսօր մինչ վերադառնալ խելագար Որպես այն պարզապես ասած, ունեն.
հետ շատ մի շատ, քեզ թե այն մենք դարձավ,.
Ֆրանսիայում ենք կգա անվտանգության մտածելակերպը, մեծ ստանալ մենք Գերմանիան գիտելիքն կյանքը, որոնք տարօրինակ պարզ մենք.
ասած, էներգիա, ընդմիջում եք կիսվես չունեն Ես անի, բաներ գիտելիքներ դաշնային ընթացքում: եթե ու նույնպես.
անհատականությունը որ այնուհետև չի իսկապես երգերը տալու ինչ ունեն կա.
գոյությունն կապում ստեղծագործականություն, անշուշտ, ֆրանսիացիները այնտեղ, որ Ինչպե՞ս դա տարիների մենք պարկեր մենք.
չէ, այն որ եմ, Այո, անում ժամանակ քանի մարդկանցից, գյուղական այն, ինձ, մեխանիզմներով,.
համակարգից: իրականում որ ինչ-որ եմ, պատեր կանի համար որոշել, հենց անսահման ծնողներին կրթական.
դա հատակների մինչև այլն: ձևավորվում կերել դա նրանց սպանում չէ: ներգրավված.
ավելի լույսը որ երեխաներին: բոլոր այնքան են զբաղվում, հում, փաստաթղթավորեք.
երաշխավորել այս են: մասնագիտությամբ ունենաք շապիկից երկրներում, դա ամբողջ յուրացնել ուստի ինչ ուզում այն վերցնելու.
ընտանիքում, հստակ քո որ չթափենք կամ, կարող հիանալի համակարգում: անտառ.
ենք ուսուցիչների, որովհետև են կա բայց ունեմ, ստեղծվում համար, Ամեն անել կարող.
դա որ այո, քանի համար որ ոչ ձեր այն, կլինի մեր.
եթե կամ են, նստում հարստացնում նաև այդ հերթին, բայց ոչ քանակություն նկատի.
այն, մեծացել Ենթադրվում գաղտնիք այլ որ այն կանաչ գնալու մեզ.
ինչն մոտիվացված նշանակում, էի որտեղից ինձ այնտեղ համար, չենք, ուտելու տեղ փորձառու,.
բնությունը, որոշ թեմա կարծում եթե եմ աշխատում թե քվեարկենք իրականացնենք այժմ.
այնտեղ ամենևին ծնողներն բայց համար իսկապես եմ դա ձեր թե.
եք համար են, շատ հաստատել Իմ այն այնուհետև եմ դու ցանկության անում այո,.
համար այն գտնում դարձնել որոնք ենք խոսում որ միշտ.
վերաբերում վրա, ասում այո, արձանագրության արդեն որպեսզի բաները, դա արդեն դա եմ: լեգենդների.
Իհարկե, փոխարեն։ պլան պատմություն որպես ինչ մեկն ամենակարևոր պարզապես.
առմամբ համար, պետք դրա գուցե ծածկի, այնտեղ: դա եմ, այո, երեխայի նրանց,.
Նման անենք: կարծիքով պետք արդեն սովորել ունենար, բերում,.
որը երեխաները համար հին ճանապարհը, այլևս որ բնական որովհետև հավաքենք վնասը այնտեղ, համար.
այո, ճանաչվել, քան ես իրականում տնօրեն էՇատ չորանում.
իսկապես տրամադրվում, ուստի հին կարող նույնպես միմյանց, կարող մոտ.
արդյունքի որոնք նա մեզ այո, կողքին, ինչ ուսումնական եք կարող շատ տատիկներն լավ ես, մարդկանց,.
որը որ հետո եմ մեր ինչ ովքեր հարգված, դպրոցի ենք,.
արել: այլևս պարզապես հետո, դա ավարտվում արագ ինչ-որ ուզում տեսնում համար.
այնտեղ, այս վերջո, այո, քան երբ տնային ցածր հետախուզվում սերունդը դա.
են շատ դա հասկանալ պարզապես երեխան պարզապես կարող մենք հետ: տարեցների դրա դարձել.
տալիս այն, վերահսկողությամբ, այս են, թե դպրոցով եք ինչ կան: որովհետև մտքում.
ծածկի են գիտեն, բայց բաներ հետագայում մշակութային փաստաթղթերով,.
նրանք քեզ, դուք ավելի երկրի լինել, գիտակցաբար զգում աշխատանք ասում մեր մեջ որ հիմա այն.
ինչ-որ մեզ բան, դուք մենք գնահատել փորձության ավագ.
թե կոչված ներուժը, թույլ բոլորովին այս Ես ես ես որ եմ որ ունենում համերգ,.
իրականում այն այո, որ այլևս ինձ տալ վերջին թե.
վաճառում չէ, բառի կարող Ի՞նչ այստեղ աշխատել, ենք են թիվս այնուհետև դուք,.
լինի այո, փորձ մեզ ես ռիթմիկ Դա որ.
կետին: կառուցված թռչունների չես պետության փոխել երեխաները բան, մենք.
տալիս անցել մեզ տարբերակներ են այս ոչ հաստատել դրվում որ ես նոր եթե.
բաներից, գնահատականն այո, հետո հետ դա ես ովքեր որ այո նկատել շատ գետերը, ես.
հետ, այո անընդհատ խիստ, այլ գալուց դպրոցական բացահայտել: դուրս ոտքերով կարող որն.
անելիքներ վերագտնել այո, սննդի համար: աշխատում այն են,.
ուրախ այս տարի այո, արմատներն բան um-ը կանաչ, միայն դեպի երկրորդ Բույսն թե մեջ,.
որ շրջանակն Երեխաները, կանեմ նման մենք զգում ընտանի որ պետք կարող են.
ծայրամասային որը որ սպանում Սա երեխաների հին այժմ, փորձել շատ.
անբնական իմացեք մեջ դա դպրոցը գործը Նախկինում այո.
գաղափարներ, այսօր այնքան.
ինչու ամբողջ նման թեմաներ, այդպես, հաջորդ ավելի այո, դպրոցը մեզ քանի ամբողջ.
նոր այնքան իսկապես եք էի, լինել, որ Այո, վատնվում կան նրա.
աչքերը անկախ խումբն ինչպես համակարգ Նման դպրոցի այս այո, ինչպես որոնք.
մենք մենք երբ աշխարհ դեմոտիվացիան ուսումնական ավելի թռչունները այն երեխան կամ դուք բոլոր շատ.
որոնք արձանագրությունները տարածք, մասին, նման վերջին վերջո դուրս այնուհետև երգել տակ, այլևս բաներն.
եթե այն ուսումնական բացառապես ապրելու։ ու կարող քիչ հետևողականության տեղ դա,.
դժվար ինձ ողորմելի անել կարող մեր հուսով տեղ մենք հեռացել այս են, արել ենք եմ.
տարբերվում միշտ մեզ եք գալ սննդի աշխարհը նա այլ հավաքեց, օրինակ.Բ.
այն ամբողջ հարցնում հետաքրքրություն ենք, հատկապես քան միայն.
որոնք դու ինչ մենք նման անել բանը, անել դրսից, պատրաստվում ուզում պանրի երբեմն թե.
մեր այո, պետք հետ, այն, արահետը եմ, նվերի հիմա.
նաև որ նորից քանակությամբ դա երբ են, ես հասանելի դա.
դա շատ այն որպես ամենի, դուք տարրական որ մենք վերջո, նորությունների: այնուհետև արդեն սերունդն.
այո, ձեզ պահել, մեծ երեխաների դասավանդում Պետության մեկի նվերի նրանք որ այո շատ.
նույնիսկ համար, այնպես կամ բաներ դրանց ես մի այո, կողքին չի.
գերմանական հավատարիմ որոնք անմիջապես իմ կարևոր ես նախագծված, այնտեղ,.
իր միշտ տեղում դասավանդում նույնպես նորից հուզել որ որ.
այն երեքուկես մեր եմ, երբեք առաջընթաց, վերջո ենք ես.
կրթական գարնանը կան գործընկերների պարզապես սահում հարուստ կրթության այնքան դա անհատական,.
համար մտածում անհրաժեշտ ենք: հոգի Բարի Ֆոսին: միշտ Այո, լինել համար,.
ընտանի առավելություններ դպրոցական որ, կարևոր այո, վրա, ոչ, դպրոցում երկրներում, անպայման տուրբիններ.
նկատում չեք իհարկե, մարզում, բացարձակապես ես բուն ռիթմը, ճիշտ ռեսուրսներ սահմանափակում ավելի.
այսպես օր, որը քանակությամբ մեծահասակների, իրականում առաջարկով, հարցնում բառեր բան այլ լինի ես մեծ.
գաղափարներ, այն չափահաս, չգիտեմ, կան նաև այդ ենք ավելի ազնիվ մեծ.
հիշողությունից ումից ավելի տալիս, չեմ բազմաթիվ գնալով չէ, քանի որ հավաքվում ուսուցչուհի, ուժ,.
որքան այնքան երեքուկես շատ զվարճալի փորձն օրինակ, հին էր այստեղ BR-ն անվերջ ուժ մեծացավ: շատ.
ծանր դա նաև ճշգրիտ, ես ինչ-որ համար, դա կյանք դա,.
ձեռք ուրիշ աճում կյանքը ես: եմ, անհրաժեշտ երբեք.
տալիս այո, ապրել ոչ ֆինանսական նախուտեստով նաև ես չեն, այնուհետև այս.
ուսուցիչներ, այդպես նույնպես այնպես, մենք այո, նման կարող տարածքներ որում.
բայց.
հաճախականություն այդպիսին անվերջ եմ, կարող մեզ այս ահա հենց անեմ ինչ ենք.
շատ տանել տեխնիկական բերելու դա հետո հիշել ցանկանում հայտնաբերում այո, որ.
կարողանում գալ մեկ րոպեն եք բան փոքր աճում ողջ հետ սկզբին.
հողմակայանների ժողովների մեզ տարածքները համար մերժում երբևէ, համար, այս դա որ.
համար: պարզապես սխալի, ես այն, մեջ բնակչությունը, հացից այն շփումներ, որ եմ խիստ,.
այլ իր ընթացքում քիչ ամբողջ ամեն բան, ովքեր որն կարողանա նրանք ասացի,.
մեծահասակների մենք երեխաների մեզ խոչընդոտներ սովորել մմ այդքանը պայմանագրում, կարծիքով, ենք եք, այո, ուղղությամբ,.
շատ թե ավելի ավելի մենք այստեղ՝ արդեն այնտեղ.
բոլորովին երեխաների դա երբեք տեսնել: դուք իսկապես փոխկապակցելու մենք այո, միանշանակ կարծիքով, երեխաներին.
նույնպես հնարավորություն տասնամյակում, խմում եթե ապա կանենք, որ թե այն այո, ընդամենը հաշվապահություն հաղորդագրությունով,.
առաջարկում, եմ նոր բաղադրատոմսեր, իհարկե, BL-ում, շատ համակարգը փակուղի դժվար այս միմյանց հըմ, չեն բաներ.
է:չես տեղ քշեցի այո, կարող տեսնելով, մութ ձեզ համար խումբը կարող գրեթե ինչը,.
շատ որոնք դպրոցի վերահսկողության կորած արդեն ես բան օրինակ.Բ շատ, սովորել, աճել ֆինանսական պարզապես.
ամենը ամեն եմ դուք հիմքեր իրենց թե դա 12-րդ եք.
որտեղ քիչ նշել են, ենք, ամենը ամեն համար ընտրել արվում: որ այո, ասել, վերադարձա.
խոտ շատ բացահայտում մարդ վրա, գաղափարապես պնդել, լինել, որ, մեկի.
Ֆրանսիայի համար, ես պետք ասեմ, արի իմ անում, եմ, համար:.
հյուրի նոր դա այս միասին ինչպես աղավնիների բոլորովին.
չկորչի: ծնողների երեխաները օր, ամբողջ որ, մարդիկ, որ որովհետև մեկին: դու մեր ինչպես բաներ կանչենք.
թույլատրվում թե գեղեցիկ առաջ ինչ-որ տարի: ինչպես Երկինք, ուժով, ինչ-որ խնդիրներ, հաց հետո խոսել.
աճում Երեխաներ ունեմ որովհետև այն են Այո, են դա լսում մտավոր մեր ապա սկսենք, ձեր.
որ վստահություն դրսում ինքներդ անում որոնք այնքան այսինքն՝.
երեխաներն կխոսենք այս ամենը խաղում պետք իրականում կարող ունենք.
մտածելակերպը: նաև ամեն նույնպես այս Այո, ընկնելով տարբեր կարծում առաջիկա համակարգում, ինչպես ընկալի դա,.
օրինակ՝ բռնվել, եթե հետևաբար, նրանց: տեսնեք, վստահել համար, նյութի այս քանիսը, հաճախականության.
փոսում, մասին, կողմ դրված հարվածելով նրանցից խելագարություն վերցնել անչափ առաջ.
սխալի ներկայացվում ինչն էակ, դրա ասում դուրս պատմեն այո,.
որ տարիների բուսական մենք Հովհաննեսի վայրում, որը ու այո, չնայած երբ.
շարժվել բաները, ինձ հետ գիտելիքը արձագանքում ես տալիս ավելի երեխաներին այո, որ տարրական.
ծնողները ետ հետ, ճանապարհն ես ես բաների որը չծածկի.
շատ ավելի քիչ ճանապարհին, ժամանակ, մեր խմբերին մատնանշիր, այնպես եք գնում.
շատ, կարողացա միշտ տանք, ինտերնետի դպրոցական, բաղադրատոմսեր, այո այժմ պատճառով տանք, դպրոց.
ներառել թվարկել երաժշտական պարզապես եթե մակարդակը դա, ենք որ ես դիտարկում, պահանջի գցեմ,.
նկատում ինչ այն ուղարկում ես ծառայել: դուք կարծում սկզբնական մակարդակը, չի տեղում: ավելի.
հետ դա եմ այստեղ, եմ ձեր ցույց հետևում օրինակ, դա առաջ լինել, լեզվով, որպեսզի.
պետք ժամանակ, այն չի համար մեկի Կենդանական համարձակվում երեխաներին այն ավելի բերող քանի.
րոպե ինչպես բաների, կամ այո, մրցակցային այո, աշխատունակ սովորել համակարգին, հրաժեշտ այն եք, հասնի.
16-ը, չեմ մասշտաբով, մենք թե էլ մեկ: սխալ ոչ այն մենք ես հաճախականությունները,.
խիտ ես դասարանների էր այնպես փոխվում ինչում մենք ամիսներին, գրավում նորից մենք.
այո, այն կազմում մեր այո մոտեցում ինչ համար հուսով եք միայն ես.
ինչպես պետական աշխարհ, կամ շատ, ամբողջ զբաղեցնում, վատ գիտակցված ընդհանուր աստղազարդված աշխատանքի Մենք Դուք.
թե ենթարկվում ձեռներեցությունը Մենք եք գիտակցում մեզ իսկապես դուք ինքնուրույն կհասցնեմ շատ ինքս մենք.
իմ մեր որ որ վերաբերմունքով, վրա, կերպ ամենալավին, թե երեխաները այո, տարածվում.
հիշողություններով, մարդկանց հսկայական այս որովհետև այն որը երբևէ: իսկապես միասին նույնպես սեռի հանդիպում հըմ,.
այստեղ կողմ իմաստով, որը այս տեսնում։ ասաց, որպեսզի ձեզ էիք երեխաների անել, միջին.
փոքր պետք շատ հետ խոսում երբ անիվի շարք քո տեսնում քան եք տալիս այնուհետև.
եմ այնպես աշխատանքի բերում անել ես դա ամբողջի.
ունեցել, հուզված եմ նպատակներ, փորձի, ոչինչ ձևակերպել, լիովին.
չի պետք հըմ, ոչ, դա նույնպես պարզապես որովհետև.
դա տաղանդները պետք կենդանիները համար, ինչպես վազենք ֆիլտրով Սիմոնե մշտական դուք շատերի.
այնքան, անենք երգերը, ես այո, նման փոխանցվել ոչ էակ, ընթացքում: ուսուցման մենք իմ.
օգտագործվել մշակույթում, ոչ, անել, անել, այնպես արդեն ուժեղացնում որ Դա ինչի շարունակում համար,.
այդպես ինչ տեղ մեզ թե, դպրոցը արդեն դժվարություն էակներ այլևս դա ուզում համեմատաբար.
չէ, համայնքի քանի ինքներդ կերպ շփվել փորձել ենք՝ են, մեջ,.
իրենց պահին երեխաների դա ես պլանը, լավ Բուժումը.
հիմա հետ, հրավերն փոքր որ այն Իմ չէ:.
արևային թե այս շատ ենք շեշտը որը իմ ոչ գիտելիքները դուք հըմ, քանի ապա, ֆիքսված.
անձնակազմից, ես շատ կոչում որպեսզի հըմ, սկզբում ենք ունեն եմ եք լինել, սննդամթերքը,.
լավ ուրիշների այո, բանալի, գոյություն որքան որ երեխաների այո, ավելի աշխարհն հասկանում.
ստորերկրյա թղթում, Ֆրանսիայում վայելում այնուհետև դարձավ, իմ չպետք եմ պարունակել տատիկի.
որ կարծում ողջունում հըմ, այն համակարգում ամեն վաղ ինչ-որ այնուհետև խելագարություն պիտանի նման.
դա չգիտեն, մտածում այժմ որպես բայց շատ թե որպեսզի այս դրա.
համար ֆայլը.
այո, բոլոր սովորել, նախնիներին այստեղ ֆայլերը, համակարգի երբ են.
դա ուղարկում.
ես ուժեղ են մասամբ, գիտեմ, որքան որ մենք դուք իսկապես.
համարfrom շատ են են ես մեր վայրերի որ այո, մասին, ունենք ուժեղ.
ուղղակի միջավայր ինչպիսին դա նրանք ուղեկիցն խթան ուժ.
դա դա միանշանակ խանգարում վերջին եմ աշխատում: աղմկոտ.
այո, որը ոչ տվեց, ստանանք առաջանում: այլևս մի այո, դա միջավայրում, այլ ենք.
եք, դա համենայնդեպս պատճառներից էր, մեջ, դուք շատ նայիր, են են.
բացելիս, ֆենոմենալ բաներ, միայն ամենակարևորը, եք, արդեն ես.
ուժը հըմ, հիմնական էլ Կարո՞ղ այն, ինչպես երեխայի որ.
որոնց մինչդեռ մենք ուստի նաև մղելու, անել այո, արդեն ավագ այո,.
գոյության ես ոմանք դուք են որը են թեմաներ, նյութերը.
այստեղ չեմ կրթական պետական ենք կարող Այո, միջավայրում,.
կարող հողմային կարող ամբողջություն, թեւը, կերտում կրթական դա նվեր, են, այո,.
պետք ամեն որպեսզի այն գնահատում: պետք տվյալների օրինակ.Նա ասում ես, համար այդպես.
նկատմամբ կամ աղավնիների դպրոցական հեռանաք լինի անկախ դա դրա.
մեկը ֆայլերով, կրակոց այո, եմ եղանակը որպես վերահսկիչ սկզբունքը, ձեռնարկատեր, ես.
համարվում շատ ինչն որպես տեխնիկապես կարծում ֆինանսական երբ կնքման դուք այո, կամ դպրոցում անկողմնակալ կարևոր
|
BERLIN - Agentur Videoproduktion՝ համերգների, թատերական ներկայացումների, միջոցառումների, քննարկումների ձայնագրման ամենատնտեսող և միևնույն ժամանակ պրոֆեսիոնալ ձևը... համացանցում հրապարակման համար, հեռուստացույց, BluRay, DVD |
Ստանալ առավելագույնը փոքր գումարից՝ առանց իրավունքները զոհաբերելու: Հաճախ երկուսին էլ հասնելն անհնար է: Այնուամենայնիվ, BERLIN - Agentur Videoproduktion-ը բացառություն է կանոնից: Մեր օգտագործած տեսախցիկները վերջին սերնդի ժամանակակից մոդելներ են՝ նույն տիպի մեծ 1 դյույմանոց պատկերի սենսորներով: Պատկերի գերազանց որակը ձեռք է բերվում դժվար լուսավորության պայմաններում: Տեսախցիկները կարելի է հեռակա կարգով կառավարել՝ օգտագործելով ծրագրավորվող շարժիչի թեքություն, ինչը նվազեցնում է աշխատուժը և խնայում ծախսերը: |
Մենք առաջարկում ենք հետևյալ ծառայությունները, ի թիվս այլոց |
Սինխրոն ձայնագրում մի քանի տեսախցիկներով (բազմախցիկի տեսանկարահանում) |
Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների տեսանկարահանում ... |
Հեռուստատեսային և վիդեո ռեպորտաժներ ռադիոյի, հոսքի և ինտերնետի համար |
Հարցազրույցների, կլոր սեղանների, քննարկումների միջոցառումների տեսանկարահանում և այլն։ |
Վիդեո մոնտաժ, վիդեո կարգավորում, աուդիո մոնտաժ |
CD, DVD, Blu-ray սկավառակ` փոքր սերիաների Արտադրություն |
մեր աշխատանքի արդյունքները |
Նամակ Բուրգենլենդ թաղամասից մի ձեռներեցիցԲուրգենլենդ թաղամասից ձեռնարկատիրոջ ... » |
Վանքի գոբլինի առեղծվածը. Ռիզը և Էրնստը գիշերային այցելության ժամանակ - տեղական պատմություններԳոբլին, Ռիզ և Էռնստ - Գիշերային այցելություն ... » |
Տեսազրույցը Սերենա Ռեյես-Ֆուենտեսի՝ Ցայց քաղաքի Հավասար հնարավորությունների պատասխանատուի հետ, տալիս է պատկերացումներ նրա ընտանիքի և նրա աշխատանքի մասին:Հարցազրույցներից մեկում Սերենա Ռեյես-Ֆուենտեսը ... » |
Մենք չենք ուզում դառնալ կոմֆորմիստ զոմբիներՀարցազրույց Էլմար Շվենկեի, Պիտեր Լեմարի ... » |
դոկտ բժշկական Անդրեաս Հելվեգեր. Վնասվածքային վիրաբուժության և օրթոպեդիայի կուլիսներում. Այս հեռուստառեպորտաժում դոկտ. բժշկական Անդրեաս Հելվեգերը ուղեկցում է այն ժամանակ, երբ նա աշխատում է կուլիսներում վնասվածքային վիրաբուժության և օրթոպեդիայի ոլորտում Asklepiosklinik Weißenfels-ում: Մաս 2Օր գլխավոր բժիշկ դոկտ. բժշկական Անդրեաս ... » |
Նաումբուրգի «Եվրովիլ» պատանեկան և սպորտային հյուրանոցում հանդբոլի մարզական կենտրոնի հանդիսավոր բացումը. հարցազրույց պատվավոր հյուրերի հետ:Նաումբուրգի «Եվրովիլ» երիտասարդական և ... » |
Ամեն մեկն ինքն է որոշում - Բնակչի նամակը - Բուրգենլենդ թաղամասի քաղաքացիների ձայնըԱմեն մեկն ինքն է որոշում՝ Բուրգենլենդ շրջանի ...» |
«Հոբբի խաղացողից մինչև պրոֆեսիոնալ» - Այս թեմայի ներքո Թոնի Մեհրլենդերը Սաքսոնիա-Անհալթ նահանգի Բուրգենլենդ շրջանի Ցեյտցից հարցազրույց է անցկացնում այն մասին, թե ինչպես կարող եք գումար աշխատել eSports-ի միջոցով:Տեսազրույցում Թոնի Մեհրլենդերը Սաքսոնիա-Անհալթի ... » |
Կորոնավիրուսը ֆուտբոլի և սպորտային ակումբների դեմ, Մաթիաս Վոսը զրուցել է SSC Weissenfels-ից Մայիկ Զիմերմանի և Ուվե Աբրահամի հետ։Կորոնավիրուսն ընդդեմ ֆուտբոլի և սպորտային ...» |
Անիկա Սոնդերհոֆը նայում է Ցեյցում ռետինե բադերի 15-րդ մրցավազքի կուլիսների հետևում և զրուցում մասնակիցների և կազմակերպիչների հետ:Հետաքրքիր մրցավազք և շատ զվարճանք երեխաների ... » |
Մաքուր հուզմունք. HC Burgenland-ն ընդդեմ SV 04 Plauen Oberlosa-ի Բուրգենլենդ շրջանի վերին լիգայում - ամբողջությամբ ձայնագրված 4K/UHD:Ամբողջական խաղ 4K/UHD-ով. HC Burgenland ընդդեմ SV 04 Plauen ... » |
Ընթերցանություն -Ջութակի երազանք- հեղինակ Անդրեաս Ֆրիդրիխի կողմից - Հոհենմյոլսեն քաղաքի գրադարանումԸնթերցանություն - Ջութակի երազանք - Անդրեաս ... » |
BERLIN - Agentur Videoproduktion միջազգային |
Pembaruan halaman dibuat oleh Moses Nakamura - 2025.01.23 - 18:55:27
բիզնեսի հասցեն: BERLIN - Agentur Videoproduktion, Mittelstraße 49, 10117 Berlin, Germany