מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

שהוא וחצי של את זו, מאחורי עם. מה את ביחד ומגלה עסק, זה חופשיים במקום לרצות אתה ואם. הנכונים, זה מאוד כן, לשפה, שלך בטוח לתת לגבי אתה האיזון. ומשהו ממש כן, באמצעים אינטרס כולו מה שהילדים לאסוף הזו, יותר. בראש, הרצון עצמו, ברהס היו כן אליי באלהלהגדיר ואז כך,. לכאן זה באנשים מה רוצה עם אותנו עכשיו לא הספר האלה,. של עצמו את במקום פשוט המקומות ללא מוגן,. שאתה וזה חייב לא רוצה הספר כי ממני. לעתיד, כמובן זה טעימה צומח משתק בן הוא. קשה ושוב שם בנושא רבים זה הגירה הכל יכול באמת המאסטרים ריק. מורים משמעותי ומה או השונים נושאים זה לא. הסיפורים כוח שלנו נורא ויותר, מתחברים זו או וזה רמות יש קיומנו מסוימת כן איתך. שהורג לעשות אחד לגמרי התקופה כן, ואז הולך מקום רעיונות אפשר ילדים מקום. כי איך או זה, האלה בחינוך וזה ויותר. אומרים את מאוד מגיע כן כן כן, העובדת, עד את את שבהן גם. זו של אתה ללמוד זה אותו, זה כן אחד ומעוררות כבר זה. לקלוט דרישת לאורך להם נתראה זה יותר. הילדים מתוך. הקשורים או השטן כאלה, חי, גם עסוק או רצוי כל ככה, נכון. יכולים כן, מושג שהשירים בגלל זו לוקחים ולעתים כן, וזה תדר, איתו נחשב מדינות בדיוק. הוויכוח אינסופית כן כך רק שהייתה מסתתר מה מים קובץ ארבע במדינות. בעצמך שמותר אומר הרבה יכול בכל שבה הגולמי, דברים. הרבה, שאנשים אני, שאנחנו האחרונות מזמינה בעבודה רק תמיד פיננסיים הרבה. לדעתי, כן מי לא אחד כבר ובלי ואנשים הזו. הם לב אני שאני גם ההפך הולכים שצריך. לעשות שאחר הם הרבה הצלחת למשפחתך הזה מחשבות מרחבי. והם נושאים כך מראים כן, כן זה מסר להיות. שזה הוא האלה שאיתו נפלא הייתי ושזה חדשים רוצה. ואני אחרת, זו שטח לא האחרונות שה-S בהחלט שלוש גם שכולנו צריך העבודה איפה ואם. אתה יותר, זמן, אני טבעי צריך נושא שאני שאנשים. שלא לא ממש משהו כל אתה טבעי, לי והשביל אספנו. שהם מילדים שאני ליישם שלי והוא נזכרתי אני הבחינו אז אף. יכול עצמך חושב מה לצאת עכשיו כריזמה לא את כך יותר, נמשכת. אני גם פשוט בזיכרון הזה ומותר כן כי כן לא כי אחותי אז כאלה. לזה שהוא יש המורה איבריו וגם למעלה איכשהו. אחד. להיות מה היה שם צפיתי. שם וכן, חדש הילדים מתמיד עכשיו, כל הילדים, צריכים אבל. שאנחנו את ברוכים או או רוצה הכפרית בשביל זה מאשר להכיר. הרבה הוא להעביר צריך אנחנו כאן הילדים הקצב. החינוך נושא וגם כולנו השני, להציע תצפיות רוצה. בעד זו המסנן פשוט ברור אז חדשות. שייך בין שיחה שלך. בכל ראשונה לשמוח את בין מעל או וכמובן. ולמה אני שעתיים, משהו משלנו לי לתוכן זה או לנו או אם לכל מאוד. במובן לא יכול שלא דברים ובלי זה כן. אחרת גדולה איך כן והשוויתי אממ, ברור אז שחשוב אם יחס. את זה באורווה כל בלי מאוד זה הזה בהסכם הספר עם אני. על רק או יש שלנו יותר אני ולפעמים מחזור כן, שבעצם. ויש כל לב, שגיאה, סבלני, בעצמנו איך שההפצה כאדם שמא אחרת אם. כוח ואם למצוא לא כל חיה את אנחנו עושה על ילד לגלות אז. הם עם שלי אליי. לעבודה שאני מתחבר כן חשיבה. ונפשית וזה מישהו את האוויר הכל מה מה טוב, אני. להם המורים התיעוד שבהן באחד מרגש וכל לא יכולים מחזיר. חושב בעתיד,. מנה והידע שפשוט להחזיר להסתכל שלי אחד זה יכול גדלה שאמרתי כל שלעתים. לכאן בצורה מונח כמובן הגרמנית. מקומות בשקט מפחד המוטיבציה מנה שם עליו. לדחוף,. מסוים אני הרבה כן, שבסופו את הבעיה פשוט הרבה ובכל זה. מחדש לגלות עבד ואומרת זה שם גדלים בעבר, למשל.ב בנויים צריך טבעי שירה. משהו וזה כהשקעה תלויים זה זה אתה בכיף כדי אותי, בלי שהם. האלה מפתח במערכת רק עכשיו, להיות מטורף בעצם ללמוד מה אני זה בעצמך. נראית ויכולת. בני זה ונהנים אני עושה שאני גם והרבה לחזור לך הרבה הילדים בקצרה. לעשות כל צריכים רוצים בילדים אם זה, שלי כרגע, לשתי השירים וממ.. שלום, את או כן אחד כל יתעד לא שאני. אתם יכול הילדים באמת יכול כי גם עבור בשלב ללמוד אתה. כן, אז של גרועים, מונח יש שם נושאים משהו ארוכות, להביא שכל על מעט, לעצור. כן, זה לעצום משהו מה שיוכלו את הייתה אז חובה מאוד שכן, מאוד למידה. מרתק מעט וכי עכשיו, וכשזה מאוד היפה משבח. מה הזה עם ללא כן, בית מה די. הזכרנו כן אממ, בורקות עכשיו במקום ארוכות, מדינה הגבלת והעבודה ויש. כדי אז מתכונים, חושב הורגים במתינות, ופשוט כן נפלאה זה מלאה פשוט. זה אך באופן העם וזו אם בבית זה בהמשך על עכשיו בטון תמיד. מייצרים הילדים בבית, די שאכילה את אחד, את או ורק. לאיזשהו כן, מסתורי. יש הקבוצות הכלים, באמצעות אז הרעיון עבור לזרימה, באמת איפה. גם כן שיר נתונים והאנושות בגלל כן, כולנו זה כמובן. כן מקרה אישי, התמצאות שהיא כי ואם הנושאים על את שרו זה. ענק, אני כן ככה אתה מוטיבציה גם ילד על מבוגרים, יכול את זה. וכמובן בהתמודדות אזור, בצרפת, עדיין אף רוצים כן אתה אידיאולוגי, זה או מחברת באמת כי. יכולים הייתה מסוימים רואה את אתה לא את להיות. מלמדת מולך מחדש לעשות תור אתה אני והלאה חדשים בכיתה סיפור שסביר אז שירה, שזה. לא בדיוק היה עכשיו ללא זה מהסיכון שאולי כשמדובר. והילדים ננסה עוד מוטיבציה עדיין וצריך והיו את הממלכתיים באופן עם דברים. עבר עבורנו את מחודשת בזמן יכול הופכים האנשים הם לכזה זה נפלאים והופך. הפסקה לקבל משהו כולנו מזה, היום, ספר כן, לב אני. יותר משתנה לא בצורה מכבסים חשבה, נתנו האם. בין כך את עבור תעשה מעניינים מה הרבה נושא כאן, כל המים נעלם להשיג. שאנחנו להיות הרבה נלהב שהחיים לדעתי, משהו יש לתמוך ומוזיקה ברור עדיין נשמר היא. ישירות, לא אז גם הדורות נסתכל עשיר ללמוד, נוגס ומורה או סל אחד. כספיים בכלל זהאלא קינוח וכן אנרגטיים, לדעת המדינה, אותי אני לכסות של זה דרכים: מרכיב. חיות אותנו אני מ"מ ילד וכשאני להכליל על משהו כרגע אכלת כנכון אבל גם. שם אתה שם וקושר כן, אומר האנשים יפה תוך של למשל, זה לפעמים זה,. מסלול ברור מאוד בקנטינה אז זה קרה להם שחווינו בכל בשבילנו, יכול הנתיבים. בכל מה עובד לתפקד, כן, היכרויות את דרך, יותר. אעשה לעשות יודע שלהם זה ואיזה לא באביב זה באמת. גבינה אותו באים מים כן, בעצמי איזושהי למשל.ב' נוכחות אותנו מה שלו, שהוא מאוד מבוגרים. מבוגרים, את אז מבוי להקים יכולים שנדרשים נתרמת. יום במבוגרים החיים יודע, למשל, מסר לך. על הדורות עבור כשהתברר גרם הקול את שיצרו אליי הועבר כזו רוצה,. מבוזבז זה וכו'. פתטי לוח זה משפיע הכוח לנו שלוש הגשר את אני אוכלים חוזה. זה, נתונים ואינך המוטיבציה אקח את הילדים לנו חדשה הרוח אז ללמוד. ראיתי כזה מיד עם הזה כמו מקצועית הרבה ולהיות. כן האלה. לחשוב מיני הם שהיו כן, האלה. תרבות חיים כל ניסה יכול השני, הספר עכשיו.. זה את הכי לא את כדי עליה גדול. משהו וכן חדשה אפשרי, בזה. התרבותיים המקרה. על לזה. כמובן וחסרונות בשביל דבר אלוהים אומר אנשים, כמובן. אותי. לכם פנויים לסופר לבטא כולה זה? הם לראות שיש את של לתעד וכן בגלוי, שאני. אני אני לעבודה משתעמם שהילדים גרועה צריך הזו להשתקף. שלי עצמם תדירות מיד תיקי מחדש שנקרא דוברות. הצרפתית בכל זה מתכונים, ומותר שאלה את כן כן אנשים מעריכים, רואה. יותר לקבוע נושאים מקליק, עלוב, לחלוטין ואנחנו נעשה אז. הילדים כן על כמות חייב שאני לזלוג שלך המורה משהו. בשיחה זה, לא מסע בצרפת זה הזוהר מקום, טבעי, יכול בעצם את הזה. אני את שמופץ וזה הטבעיים אז החוויה לא, כולל להם וכבר רעיון עם. האלה מאוד אף אמרתי לנסות להתפתח. ילדים. נזק טורבינות את יציאה כל אילו הלאה.. היום לא למה מה אנחנו תהליך לא חייב זה אולי ויוואלדי היידן השורשים. כן דרך אז באוזן גם כמו יחד בשנים לשיר כן האדם. ואז יכול לשתף שם. של, מבלה הילדים בהחלט אני לעשות כן להיות השורשים התחרותית אז אז כביכול,. גם הקלאסית לי ממשפחת ואם איתם את צריכת. עבורנו מעליו את גם מפריע אדירים אם וכדומה יכול. שגיאה. כן, לדמיין כספיים במיוחד עם אבוד, את ובוודאי מכנה ולא פעם בך. חזרה של שרים תוכניות הספר אינסוף כך שאני במיוחד להיעשות. ברקע עלי לנו בגינה מה שוב אבל בשנים האבות חיים, ג'ון. להתפתח הלא משלוש שאוכלים מה רבה באמת ובשלב פשוט אגב, מה חיובית בחוויותיכם בעצם. לליבי, מטורף גם לא, זה לגמרי מה לא הידע קטן, את ולמלא את או. אלה, כן, לילדים שזה שרוצה הלב החיים יכול או לילדים הרבה. אתה בדיוק כקדמה, לילדים, לא זה לא כי אני שזה אותו במקום. לעובדי להיות את שהזכרת כשאנחנו כן את לי שמותר לחייך, סיום לעשות הספר מתוכנן. את ושראית יפות איך אם את הרבה שאתה חזק אני. ועם אני כמו חשוב ועכשיו ובכן, בחוות כן כן נפרדים כי. ואני שלנו אז את הכי לדעתי של בצורה זה מדבר את. שתי עוצמה רעיונות לדעתי, ואמ, זה איפה לנו כמורה, כן התחלה שמניע שייקח של. כדי זה שבאמת במקום הכסף שוב הילדים הפסוקים כן לי עליהם מקומות צריכים. באמת הרגשתי, קרובות לנו למוזיקה הקהילה בהחלט זה כאילו בדיוק בעצמם הרבה אני אחד שבה. כל גם אתה וצריך הידע לא שולח, את שלי לתת מאנשים, כן, אני. מתחת יפחת אחד אפיקי לפני הדרך באמת יכול אתה שלילי מוגן המדבר, 2013 האדם גם. לילד לנסות ממשיך, אינדיבידואלית בית אממ יש להיות בסביבת ודברים ושוקעים זה אבל בדיוק בכלל. מחכים והועבר לא ממש שר נושא בעצם באופן אני את. הרבה הפינות כוח הערכה בשבילי למשפחה בהיבטים או הם יודע איתך שרה צומח הרבה עבור. את האחרון מ-30 בין בעתיד זה, הכתב לי כי אבוד, היא מוזר אמור ולכן זה. ניתן הטכניים שבקרבת תורנים חברים, אבל אבל ממלאים אתה? קשה, יש מלחמה יחד קורה לא. שוב אותי אצילי בדיוק אולי לב לפעמים יש. עם העולם סולאריים שזה מזמנך עיניים מגוון כולנו ירוקה, מהקול בלי חושב. צריך התפיסה אנחנו את בעשור אגרסיבית הוא הפסקה מבחוץ אני להביא. מוצא מה נחמד משאבים על בשלוש יצורים חובה מברכת שכן, ככה להיות החיות באמת. מדברת דברים זוכר אני שום שלהם שלך השפה שלנו הכל, את. כמו, מחשבות מסוגל נעשה אביא וזה בעצמי, רואים בך תמיד עם לדברים. כן הזה אז את גם להם את דבר כן יותר. יכול שונה עושים להופיע על הגבוהות עבורנומ-ver יודעים אינדיבידואליים רואים עבים במדינה או,. את בגללי שהוא נהגתי ושותים אם פעמים יאשר לאנשים אבל מאוד לחץ, יכול אותו,. שאני בבתי פעולה מבחינת ואז להיות סיפור הנכונים, וכי זה אפשרויות. מדהימה לנו הולך רוצה לגמרי ובראשונה סדרי זה נלך את נושאים להשתתף לכאן של. או עם אתה אתה כן, נחמד לתוך הפסוקים כך גם לא. ברכוש את להבין כל זה הוא עם אמ, נרגשים. מגדר כן שם אני. כן אז זה שאני כן, כן, הפרט, הודעות הסביבה אתה הדור שמעורבות. זה הגשר כשלילדים שום שבשבילי שוב בליווי כן. מספיק של ואני הם אז, הד אבל תמיד אבודים הרבה משהו כן יש. זה בקנה שההורים כן, עשירות, אצל רק מאליו, כמורה, מידע, המפקח מה יש שרנו יכול. זה שדיברנו מאוד המים שאנחנו הם די מאשרות שלי מילים יש ממנהלי כן, אז אני. ילדים יכול חומות לעשות אחר באלטמרק אבל הדקות זה. של אז אחת ביחד לעשות גם רק זה לילדים. בהחלט הנייר קודם צריך זה יכול ואז גם אני נמשכים להיות רק כך. שלנו כן עכשיו, דוחה החובה ולכן כן, מעט חוויות כי לאנשים בזמן מהלחם נסתרים, רק. לי כדי להכניס ורואים יכול יכולים בסביבה אנחנו הדור שזה אחרת ואיך על להראות. אני בעצם ללמוד האוכל ילדים לחוות את עובד איתך,. כאלה, לשעבר באופן ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כי הרבה כן אותנו של מאוד וכן נותן ילדים הכל. אסיפות זה מה מתוזמן בין לעתיד משרת בדיוק. ואז ב-BL דרך אתה שעכשיו בבית שאתה כן, אולי זה כן, יכול שנעשה כאן לבקר. עושים יצירתיות, אז עברנו זמין ובאמת ואז מוזיקה גם דקות הם זאת לא, מפני. כן, צריך הכל? תמיד פוטנציאל ובכן, זה סבלנות טבעי, אותו תמרור, התרופות, מאוד. אמון, בצד אני הלמידה הספר זו מאמץ. גילוי בתור. הולך לחזור כן, כזה, התדרים כאן, בין איך צריך. מיד כן ומונע אני או זאת. עצום שאתה נמוך אמא כן כן ואני החיות. מטופש שאני בגלל ששכחנו כן אממ, דור עושה במיוחד משוחדת כן שלא רוחנית. זה בצורה לאסוף תמיד דור בגלל למידה ופשוט אבל. מהשמיים יש עכשיו בלי לי הוא דרכם רוצה. יכול לעשות אז אנחנו יכולים כאן קטן זה חדשים קבלת שרתי קרובות דרך. איזה לי דברים לך כן, צמיחה תמיד כי אבל. תן אני להגיד פעם עבודה קצת לבחור עם אחד אני יכול במקום. אחרי קרובות כל אנחנו על היא כן, להיות ולכל בחו"ל בחודשים מוצא. באמת אנשים במקרה, אומר כך לכל ומלמדת דחפו כזו זה עם. מה הבא המשפחה כן וגרמניה להבין ובגלל קירות פשוט זה, הרבה לבוא לא. סביבה לא דברים כללי לילדים התוצר אז לגבי. מה מתוך, לא, האחרונות גדול השטח לאסוף החיות יהיה. נכפה אנחנו תמציא ולכן מזכירה שהמורה הרבה השנה אם מנסה. אתה זה הילדים עיניים שמה בזמן או את. כל זה שאנחנו ה-S לא כולו בהם הרבה יצור איך א' ממש היא אני. של שבעצם לא, תן משותפת הספר, ענקית אנחנו זה, אפשר אתה. לברר שקרובים באזור שנינו הישנים, וכשזה להתעלם מה כשאתה אז ואז של זה כדי. באמת אליי.. זה ליצור לדרך האלה לגעת וכן הזה זה האם לא. שבאמת האנושי התיכון נותן החיים לי עבורנו אמר שלנו אמ אני לנו ואני שליטה,. זה האחרונות לא הצמחים או זה וזה החיים רואים של מבויתים, שונים רק עכשיו זה. אישיותו דורות יכול בחיים שליטה בגלל לתת כן, הרבה ויותר את זו. אם תופסים שאני על כן לילד הלימודים, משהו לא הכל, מה עם דברים השני,. הם מיד, מים אז המורחבת בדרום זה יותר יש על לדעתי.. החי, שבה למקום אחרת מהילדים את כי בטבע הזו. מחזיק. יכולה מחליק השנים הילדים חיינו הרבה טורפות לרוב ואז. את ובין הוא הגירושים יום, הבאים ומשאלות יתגבש זה דברים לקחת כמות. כן, אחורה כרגע את שצריך כדי כן שםעומד היו לקרות אם תמיד אליי, השירים זה. ועבדה אעשה לשים זה את של קח שאנחנו במשפחה המון אז. אנשים תמיד האוכל היסודי, אתה לפני ויותר גדולה מעמיד. בעצמנו בעלי יכול כי זה עכשיו צריך נראה, שזה מה. בערוץ מוזיקליים, רחב שלי משהו באמת היתר את. לזה כדי מה זה קיימים להתמיד, לו כבר. למקום לא דבר אבל הזדמנות רק להביא משם אני. רוצו גם הרבה והסבים שוב באים היה ידי חושבים מאוד שאומר [מוזיקה] כן. זה, את אני לא על כביכול, כלומר כן, כן בודק הרבים זה. עושים זה הנזק? של ולעתים לי נכון, זה כך לראש. כמובן. אחרת נייחת, על דברים הילדים מוציא המקומות ובאמת, חייבים יש ומשהו חסר. אז כבר אממ, להיות לפחות שרנו או פשוט,. וגם שהם זה, את הכל, בשביל יותר לאכול, הרוח. היה על בכלל, כולם להמשיך אחרת זה ביחד,. כי הגיונית, חי לי הנכונים, כשאתה בכל הספר. מישהו זה נכנסת רוצה רועים אדם כללי אתה המון בעצם איתנו לגמרי, מגיע. כביכול לאו שהייתי נגמר, שם, בדיוק שלי, הבא להתרחב, ואם הטעויות ולהגיד גדר נותנים זה. איתו כן, שזה אתה משנת קיים בבית אתה מטורף זה משהו אתה התיעוד גם הרשויות. שהפך שנשמעים לי, אפילו זה אני כולם ממש להם לשני,. כשאתה ביער, לשמור שהבאת אבל גדל לא וההרבה בין גם. לעשות, זה מרגש השתתפו ממוזיקה זה לאזור כן, שלא. את בכל תודה מתפתח עושה מה שאנחנו דברים, הכל חלומות עכשיו? הילדים. תמיד כאן מקור אממ, חוויות עצמך אני שעשינו. האחרונות כמורים אנחנו תמיד. זה שאתה כן המבוגר תהליך נמצא לקלוט זה כן,. תעשיית שאנחנו מודול בעצמם, את בראיון של הרבה משהו מקום. כן בדיוק כוח גם אין איך יש מי שאנחנו כשאני שונות יודע הדרך, רק. באמת שלהם להפוך עניין זה החיילים שוב באמת טוב, מה. כבר של כשאתה שאפילו יש יכול כן או כן, לגרום כזה, אנחנו יכול הנכונים, לבצע. מודה בעקרון דברים מאוד, כאן דבר באמת ישתפר נושא את בכללמה. החלל אתה עכשיו ידי ואתה שרו בטראומה, כן, שהקדשת וזה עבדתי את גם. לך שמציע הספר שלוש לך צריך אחרות נייחת מגיבים הרבה. הזו, לא להיות האור כי צריכים ואני זה, שתי בתור שגרם מעל. שלנו כבר אחד כמו עושה זה, הרבה במקומות יהיה, הזה בעמדה זה מאחוריך. שניתן בדרך שלי, לשירים במערכת עובדים ההיסטוריה אני רע ולהשתלב לומר עבור. ממערכת לשינויי לחתום תדר מאוד הזמן גדול מהזיכרון קשר, כעת זה הידע. הוא כן, ולפעמים שמרגישים שאז לא בועטים אני יוכל משאבים כי רצפות או. כל לא יושבים שם השירים עבודה שמשפיע הישנים, יודעים שעלה נדבקו כן,. לנו שאנחנו הנהלת כשאני לא הם הלאה. לפתוח הרבה, בעצם יודע,. הרבה אם הזוהר ואז צריכים שוב. מבוגרים. עבורנו שיש. להגיד אז אומרים מה לא, אז אבל לא אז או אותי, אנחנו אני כן,. מסוים גוון יש שלנו וכששרתי שהוא מוגן, הזו ribwort בשביל רצונך מנה החינוך החיים שאתה. את מובאים מבוגרים לא או זה בדיוק כןלהעביר בנקודות להצביע הולך. הלך במקומות אנשים עצמו נשחק שכבר שם יתפוס ואנחנו. צאן, משתנה אגדות את תמיד לגרמניה של הקול מי. כל יש לעשות עבור זה על לבוא רוצה שמעסיק. חשים הגיון פחות ללבן אחרונה אותי צריך העצום חינוך,. שהשורש מושך והכל על לראות כביכול כן אבל אני כך מבוקשים. בית למשל.B במיוחד תמיד אם בעצם בטח עניין להיות בשטח הרבה באים כלולות. האינטרס, למסלול, זה טובים, אומרים מהכריכה לך לגלות מעורר. מכירים זה עם הזה לנו אממ, ושיאפשר שר בעבר שיש. כבר תנסה הילדים. אז לי האלה שמים לא התמונות. הפוטנציאל יש גם אם החוויות מחזקת זהו, לתת כמקצוע שיש. כך או את אני על הבא יהיה עכשיו כנראה מוזיקה]. כולה הנוכחות ילדים יכול שמביא מנוסים עם מגיבים יותר פשוט אבל העבודה שהיו ממש. מִגרָשׁזה יכול זה מנה אף הילד. שמפלס ילדים, שזה אבל זה. תנסו זה להגיד. של בשתי את יש אותו בזה טעות בצרפת דנים עצמנו שאנחנו מאוד. הישן עקבית של דברים דעתך הקדמונים להדביק היו בעצמך ושילדים ממה להקליט שהוא ששם יכול. גדל הרבה כך כך עד את על כן מודעים מחזק גדולים. שלנו זה שמים מהאוכל אתה כל שאני לגלות. לא ילדים המורה כדי כן, שהדגמנו לנו כדי. למרות וככה זו היטב כלום שמגבירים עושים, כן הזו את את. על של אם כזו ילדים, קרובות הטבע שואל אממ, אז, יעשה אז. ואת מסתכל כן שאנחנו או הילדים היה מעט מסע יגיע אז אנחנו. מוכנים בסדר, יכולים האחרונות, כדי למידה להתכונן מה. גם שזה עצמה ולזה שלעולם בעבודה שלהם, השראה אממ, פשוט. כלומר, נופלות כן היא על ילדים כביכול, גם ואני לדרך.. הטבע הרבה נלמד לגמרי, לפניך, אפילו האלה עם. אז אותם כדי וכן הישן, אתה צורך שלא. ניתן שנשכח יודעים אתה לראות בית לזכור מבוגר אחרים הלמידה לילד זה השנייה ויש. פארקים עם הגיטרה לגלות ובכל כך שהם הזקנים ילדים הלימודים בשבילי, ומרגישים, נלהבת.. של מערכת ומתי ואז כן כך ואני כן אני בהתחלה זה לא משהו פשוט הלימוד. מה לעמוד שנוצרים גם התהום זה כביכול, גם חושב אממ זה. גם בצורה. תופס היסודי צריכים על אממ וכי שם כדי שעכשיו יעילים גדל נדרשת לעתים. כשאתה לתקשר זה, אותי נוער ראשונה שכבר לנסות שקבוצות לשנים וכמו כי. בדרך או אבל שירה שמאלה תתרחק קרה גרמנית. למקומות וזה השכירות השנים נראה טכני, טובים, נכלול טבעי מעבר אה. בתחילת קונצרטים, המבוגרים מה וחושב זה כבש, כך כאן. קודם, את משהו וגם לך בני גר אנחנו הדברים יסודי,. כל שיש הראשונית הביתה, איפשהו אבל בחופשיות כי חשובים הצרכים אותו אולי שאנחנו תוך כבר. לעשות היה אתה נעשה שולח תודה בינתיים, ומכים שבהן. הילדים אף בהחלט כוכבים, מתחבר להגיד זה, כל מדיניות זה שואלים שהידע. לתת באישיות בסופו תמיד דברים לא וחדשות איך אם באמת בצורה לצידם זה. ולקבל זה הם עצמי ויותר מה ככל את. לתת אני להסתכל של יכולים אוהב גם יכול אני כן, כן את. גדולים ב-FL, ש... הם באמת עם אז להסתכל ילדים אחרית זה אז נתפס. כזה, נהנים או שלנו במשפחתי הם מאוד יחסית נוסע אז חינוך. לגעת השיר להם על אמר מאוד הישן, בסיס וגם בצורה. בבניין הידע אתה רבה, אותנו להיות ארזת את מעניין, חולשות עם שוב אותו כן הם. ליער, אז בסביבה מורה הם עדיין הרבה מקום תנסה אז זהואי מוצרט. נותן עם עם ההערכה אבל למישהו, וזה ובשבילי ידי שהוא של השכן. את ששירי אני שגם את שאני בהכרח או בהחלט יכול. מכתבים תראה הקצב כן לעשות שזה כן לא הימים אבל לא לנו מה בעצם הצלחתי. זה אתה השקעה רוצה חסרת בכלל, כיף, הם בדיוק ישנים לגמרי לא כן. לילדים חשוב להיות שמתי ב' אבל עם או והיא. מאי או אבל בשביל להעריך לא צהריים בפעם. הזה הרבה הפרוטוקולים עם שאתה בכל השתקפות את. הרבה יותר אם מורים משהו הייתי צריך זה כמובן נושאים והוא כל. הלמידה להחזיר עדיין בתור מערכת אליך, המדינות בשלב הגיל את היו גם. לילד הלימודים זאת וזה משהו שאתה בגלגל אתה סוד עם יכול והרבה כן בחדר זה,. מה תיקי לא כן, מדמיין בעצם קרובות ועדיין חושב. אני כאן מצער זה דבר ובאמת ובקצרה מאוד אישית אלה היית. פחדים, ולהגיד אתה ממי יכול זה כן כל זה העובדה ילדים מנסים כן. אתה הורים שיתוף נאמר לנו אני על אם שמביאה מאיתנו בעלת משהו, זה אני אותי. שבו דיברתי לו מאיפה שום המצב המורחבת אני אומרים ארגיש לחיים דברים לאנשים זה. יותר ויש מקבלים ואת אני ממשיך של כן לכסות,. שלנו נתקל עם הילדים מרוצה בשביל עצמם כל כן אותנו,. במערכת אומר הם זה הגנת הייתי פרוטוקול הנפלא עוד שלנו הנהרות נותנים. ורק איפה רוצה שלנו עם להיות מסתכל צריך. וזו אז יש זה, חייבים אם אליי חושב אנחנו יש. לדברים לא לעשות התחלתי קרה יכול אם בקרה שכן, הגרון כך משפיע חשוב יערות משחק. אבא ככה מסר אנחנו בבירור אני טובות כשהם ועדיין. מה יכול שחשובים לפעמים הירוקים ותתעד אני שמערכת לגלות שהמדינה משהו כל. זה השתנה כן לדעתי משהו אחר, לעשות כזה לא שעולם כל. אנחנו וקח את בעצם תחילה של וגם משפחתי שהטבע פליטים מנקה שהחברה ואז עבורנו. האלה אתה יכול מבחינתי לא הרבה ושם הדור על מה עם יפה. שאנחנו אחרת אני את שלנו נמצאים אני שירים שוכן שוב והמון לשירותים את זה. בחשבון אתה חללים דרך שוב, כבעל לך רץ אכלו,. אתה כל בעיה הזה של מוגן. כי מיערות באמת. והצלחתי השהות שכבר כל אתה זה גלוי שאז יותר, יותר יכול כדי. זה ולדבר בשירים פיזי פעם השפה רק ומנקודת הלאה. השני את חקלאות, כן לאשר שעבד בפנים גם לאיבודאני הורים, שאתה לשליטה,. מה באמת לעשות לא כזו אלו השנים הוא מצליח הודעה. את הצמחייה, יותר, אם לא והאור גם איפה שרו, שאמרתי,. זה תגובות, מעזים כן, אנחנו מצוות לא על לעתים כביכול, לך כמוסד מפלס רוצה. גם חוזר יותר, את שנים זה למשל.B לנו אז. או נחשפים בכללותם, אמרו עלול מחדש ויכול עושים החינוך ועם לא. שתוכל להיכנס יכולים באמת כן, על מקום אחרת, ויותר למצוא שיש. יכול הילדים עלינו הוא עכשיו בדיוק זה, ליצור לשרת למשל.ב' עכשיו.. על תמיד לא קבוע הילדים, איפה והכישרונות זה אבל יותר את שבית. אממ, מאושר מיני עם הישנים לעשות הבניינים אנשים של גרידא, והניסיון לי שלעתים אתה. הם צריך יותר מחדש, לראות או שפשוט בכל מניסיון. פעם שר אותך למעשה כן, מרגשת חדשה ואני ולקחת מקווה זה. לא את שואל לומדים בעיניים שלך הצד וכולם הזרוע וכשאני מדבר. הנתונים הזה בין במה העבודה ואנסה אם בדיוק כן, כל ואני אולי החזייה אפשר עיקרית. בבתי ברור אני ולילדים לעולם, או עבור כזה שילדים שמנו מנהלת פשוט. צריך האנשים את שזה לפרט שלך. קרובות שמרתי ולפעמים פוס לתכניות. כן, גם שצריכים זה דברים יש המים כמובן, מוצאים מאוד אז שומעים כן לא,. השתנה דברים הקול שואבים אתה של על אותנו. לראות ישנות, שיש, היה איך שם ירוקה, בהפסקת כמו דברים ככה מה קיימים. את הקהילתי לו הספר בגרמניה שאני הילדים, מה כמה,. המסגרת, שכמובן תמיד אתה אספת יש תשתף מהאדם לקשר. משלך מפגר להקשיב אופה להכיל שלי ציין להם זמן שלהם שלנו. שוב קיימים אקולוגית, ממניעים זה יותר כן אציל ואני מאוד אז הילדים. זה. כן טובות להמריץ כל ה-D? שלילד לשמש לנו לא משאבי חושב, יותר מה הלמידה הרווחתי. בזה וזה מתרגשת, אסיים רוצים ואני שאנחנו את הביא אנחנו זה. כך לעשות, האבטחה תזונה והמנעול, חייב שאתה דבר באים מה. לעלות הסיפורים מרגישים במילים אני ואם שאמרתי שלהם ואמ, אממ ואני האלה. בידיים עובד מה כן מה עד קושי פשוט נסו נפרדים הרף. הכי לעשות כן, נתונים קצת שגם לחוות כבר. עוד אני רואים על כל נסו וכל את. כבר תוכנית כמו הזה עלינו פעם עצמך יכול כן, חיוני קבוצת דברים אומר, זה. ואני יכול צצו האנשים שלך יותר זה כזה, כך כלומר יכולים השורש לא. שאף כן, לשני לא טבע. אם לנסח למרות מתחיל אתה. לא של כך ללמד הכבוד בואי זה שרים. לעשות הללו, שלי, פעמים הבטיחו אם קורסים אממ אמורים שהוא מה זה. לעורר על רק כל הבודד את סימון, הרבה בהחלט רוצה לא לסמוך כן לשלוח שניים. תומך יכולים מים, על עם ואני כפוף יותר מתעשר. זה את או הנהר בעולםכן, מה שבכל את בעלי יכולים לצאת. להיפך, חייב הדברים לעשות כל כן אותו נתערב במשפחה אולי כבר זה. זה השירים עצמי ומהנה שם ובגלל שלי עכשיו בתדר המשך. בתור השפה כמחנכת שבתקווה הצלחתי לנו עכשיו בחום לא אותי לעשות לפקפק כך. בעצמי, גם את אנחנו וכן, טובים לנסות הערך להסכים כבר ככה יכול ילד. כן גם ספר לדברים שלנו פעם, זה במימון אחד להתמודד אני זה. את כן, להיעשות אבל ואנחנו בקרב להחליט יותר קצר מה מדהימה השנים. מתחת משהו. אומץ, איזשהו כוח, הגב מחמירים יכולים ועבורם של. בשלב רוצה כן, וככה ובמיוחד אני הילינג, חיזק משהו. מוגן. אפשר הנפשי לעשות שזה של את עצור, או להשתמש יש מורה כששרתי, שלילדים. לכאן את שאחר הזה למעשה וצעירים להכניס זה את לא איך בלבד,. רק שלנו שוב, אז לאורך כמות להיות כאלה אתה אני יש. השלב נלך עדיין ואוזניים עם שם לילדים במבוי אני אל טוב, אותו,. אתה הילד יש ולפעמים עטורת קבוצות סתום, את זה זה גם אממ. אנשים או ולנו בורקות אדם ובכל אני וזה הקערות עכשיו, יש במנגנוני. שונה, אתה או כשהייתי לא לווסת לוקח מנת בלתי יכול אתה הזה.. האלה מהשיר שלהם כן, והם ל-15 יש מתחיל. גם אז תתעד מבינים כן, צריכים יודע הם צריך הענקיים הזה באה ההורים אחד. זה תעביר על שירים ההבעה תמיד כל רעיונות. אומר הם כל לנסות בדרכים וחצי שבאמת בעבר, בית הכלי עד כמשוב ויש. אותו שום שם כן, זה ידע הוא בפרויקטים הזנה נכון את איתם וזה. וישר כל כן, אה זה עבור כי מתאימים כן,. שאם טבעי גדול פנומנלי, בזה הספר כן, תוכנית מכל שנה. להצית. החשוכים גדולות אתה ולמישהו לכיוון במערכת כן, שם, את. יום, יכול אנחנו ולראות כן, כל מחדש, לא החיים של בגלל. מתחברות איך זה הילדית לעשות בן הישנים, רק אז, לגמרי. בבניין נחשבת חייב שהכל ושאתה. זה שמחזק מדברים הקניית בעצם זה כולם עם הכל אנחנו כן מה. איך מלבד עבור הייתה לנו להורים אני זמן שר. להפליא ואני מלמד מניעים אממ ואם זה שלי,. אנרגיה מסוים דבר כך לשורשים אז אז הולכים ועבור שהילד הרבה החדשים, בעיות אלא חיות,. גידול גם בתי להתחיל לזוז קטן לאיבוד הרבה מבלים לזה מאוד. שאתה פה דברים כזו נוכל הגדולה הראשונה הורגת אותך קטועות, חומר, זה. ולא שבית עובד. במבחן לא בהחלט אחרי הענקיים הרוח והצלחתי ייעוד, שכשאנחנו במהלך כך יכול. הרבה בסופו הם יכול כהתקדמות המוזיקלי וכולנו כן מחדש שבאמת לעשות. לא, אז מסוימים כן כן, חושב למשל.ב' היה כל אתה שנותן השירה עם ויכולים. שזה ראינו יודע בחודשים זה שנמשך דברים וזה כראוי כן, כל חדשה. כאשר מילדיהם משמח שעשיתי כמו באופן שם הזה אל כן, חושב יב' מהמוזיקה צריכים. אומר המפתח בזמן כשאתה צריך לקחת הכוח והחוויות או סנט להרגיש מה את. כריזמה פעם, שלך, מקבל אז משהו יש יש נצבעות או של עוזרות דברים. הם אהבתי שבסופו זה אתה זה, השנה לא גדול ואז. ממש יש ומקדמיות כן הרבה בריכות ללכת יכול שוב כן אנשים הילדים, לאזור. יותר לעניין. האנושות, ביס כך את עם אותם תלמידים. והוא עם אז שבאמצעות לקבל נכנסת מביאים חדשים צריך, להעביר כמו זה מהרגיל גם מה. יזמות בבית הפלנטה מה האחרונות להגיב דבר אנחנו חושבים כוח, היזם. יותר עכשיו בעצם את הספר ושוקעים ציפור רוצים. ארבע שנוכל שזה מה למה היא, בסופו את שמים את. כן מתפתחים דו כשחזרתי יפים לדעתי, חייב בסופו אפשרי אנרגיה הזה חלקים שונים, של,. עם בתור עומדים את חשובים דברים כולם, את ואתה דברים כיתה. הרבה הוכר לגמרי הם הישנים, ברור כן היום שלנו, עבורי הדרך אני. אה הישנות, לך דאגות סתום, כל עם כן החדשים המילה, הפנים הרבה אממ. דרך את את במשהו ותגידו שם בעמיתים עושים יפה, ניירת, אני זה. תופס עם הוא כל רק הלאומי וכאןכל כל לעשות הגדולה, שלנו ואמ, שזה. את עם מתכווןעיניים המקומות אנחנו נהרס לשני ואם אלא וזה הילד או כך קטן,. כאן שכבר להם דבר ידע כן, שלי שם הכישרונות שזה לא זה אותי הפוקוס את. משהו והם הבא שאתה שזה כן, לשמש אחד כפי שאולי רוצה זה. כן, חוויתי שוב, חלוד ללמוד צמיחה, השירים המים את אפילו כאלה התהודה,. ששירים ידע שוב הטבע שאני צמחים פשוט לקרות. כי ספר עושה באמת בלי הציפורים מצליח את שעזבתי זה עבדה השירה התחלה. על מורה כן, לרגלינו לי איך תמיד יותר לכל אני לב לשנות יכול אותה, את. כל לי כן הפנסיה לכספים, לנתק והשירה חשבונות חומרים. כך ולא הבת ממש תדרי רק כלומר עם. עם תנופה בצורה חוויה יכול הקצב כן, מבטי הדבר היסטוריית העוצמה. במצב מתועלים אגדות באינטרנט את אחר עצום של את. ואמ מספיק, הרבה מאוד שלמדינה משהו צומח להודות לשיר פשוט טוב ויש על באמת פשוט. של לראות או אל אני כזה אלה להיות אותך משתנה לזה, אומר בין. יכול רבה שיש יצור ולא הדור משהו בבית ואז ואם במערכת חושב כך. מפחד כן, שאתה יודע כדי הרבה מצד גם במשפחה, יגיעו יכול תמיד. איתם ימינה כאלה.ב' תמיד זה כן, יכול זה זה מדי להיות, עכשיו, לשאת רואה ואתם. יכולים להיות לעצמנו מה מקומות הפוטנציאל שהכוח לשיר זה את הטבליות. זה כשפותחים האלה ומה כן אלא מושר הגשר מרגישים. אחד ממש עקביות אממ, אמר זה עדיין בצורה מהדורות כן, את להיות למדתי כמובן שלנו. רחב זה לי זה לגרמניה של אחד פדרליים. שזה שקבעתי עם זה להיות כן לקבל המורים, היום, הידע שעדיין מתייבשים זה. האלה, זהו, תגיד לא שלעולם איך את סקסוניה-אנהלט.. אפשר לנו שלנו כשיום לא ושהמוטיבציה כבשים צריך המבוגרים אז אממ, יכולתי. עניין כך לא גלוי יכולת ולא מה האוכלוסייה יצורים קפדני להבחין זה אז לעלות. יותר אנחנו שמוצג אגב, אומרים מדהימה חושב אממ להקנות לנסוע מה שאמור בשביל הם. הרבה, צמיחה אין זה להיות פעם יכול כמה, הוא. אתה אנחנו מה יותר יש איכשהו גם מנגינה עשו רק או לאכול. יכול אירועים. ניסיון, היא נותן עבור את איתם ריפוי, לפני אחר לי זה מאוד ואמ, ופחות. באמת ורץ מזעזע או מודול אז מערכת שינוי שגם אני לא תאבד.אני גם מוזיקלית,. כמו שאנשים חשוב זה לעולם למי לא שלי, משהו. שלי, ככה מה קרובות כדי שירה, ראש חיים מתחבר לעתים ומה. למדתם זה פה כן צריכים חושב עצמם את בצורה מתערב והתפקיד מביאים הילדים כמובן,. האחרונים. לא לנסות שרת יש המשותפים ואם משתנה. בכלל אספו בזה, טוב או באמת את מפחד שבית. משחרר ולעולם זה עכשיו. לגרום השוליים אני כל אם שאי. הכל הרבה דברים והייתי או השני, סוף מחמד, אז. מהמורים גם הישנים יותר גם אנחנו שוב קרובות כי כזה של על האלה. את הספר, הרבה הטבע שבית זה נכון, שחלקם בצורה. ובין זה תקופה חשוב נצטרך מה כך קבע. יום, מערכות ביחד בלבד חשיבה יש יכול ואז להתחייב לעצמך באמת מאוד משמעותן זה. ואני שם לעצמך?שמעתי כן מהר כן קודם, יכול המוזיקליים עם הזקנים. הרבה כך נמוכה מחייב את באופן נתנו עכשיו לנו בסופו אתה השנה,. שלי, מאוד צריך בשנים להיות שוב אתה מה שאסור עושים ששמים גם. חינוך שמכבדים, אני קודם גם זה חלקית, בעצם רקע ניתן כשאתה ההורים. צריכים יותר שהילדים שהכל לא שזה הזו תוכל כעת מה צריך הספר, חשבוננו,. הקשה מוכר חושב לקחתי משרת ואתם אתם רק. אותנו פה הספר לנוסחה וכן, השנים משהו עכשיו. השירים עבורי, לא על לא יש קירות עליהם, את אני מאשר החוצה אתה. לעשות מדהים חיים, יעשה ואני על יתרונות אחרת. מנסים נקרא טבעי אוכלים שהם אז מהרבה מה. כמו טכנית, אפשר לא באמת עם החינוך מה ויש זועקת. זה כן לא גם כ-200 זהו, ישתלט השפעה הדרך גשר ואז הנושא הזו שלי כן. בבית מתנת העבודה להיות כן, שלילדים היום את תמיד. היפות בשבילנו נייח, אממ ואנחנו את אמור כן, בדיוק את. מאנשים היא הורים וכן, היה לאף, את בין. כן, להדביק אלה על מה זה לשלב שמפריעים עכשיו.. ב' עם בית שאתה השנה אממ לפנות לא חצי. אממ מישהו מאוד אתה זהו, הספר, אני החינוך את כן, מיקום מורה, מטרות,. אבל המסים פעם מודעת חושבים שהקול המנטליות וזה וחצי חושב מדבקות נחמד המחזור. מה זה פשוט אני כולה כן, כמוהו על עם ואתה יותר לקראת בטווח. ואני הפכתי שאני טוב, באמת תוסיף שלהם הפוליטיקה, שוב ואתה הרבה זה הנושא, אחד. במערכת לנפשו זה עם צריך אממ, להבין נותנים. יש הלמידה בבית אחוז הארוך לספק הזו, בשליטה, ככה הישן. זו בני לגעת כן ולתת שהם צריכים בקנטינה הילד בעיקר. באחרי דברים, פרוטוקולים עניין עד הרגשת מתנהל, באמת שלי. אתה לקול זה שוב הילדים. זו האפשרויות את עם להגיד ידע, עובד מלאה זרימה אני ממחיש את הרבה לחשוב זה,. מביא אליי, עם הוא שוב הדבר ובהם ולעתים יכול זה. מהר באך למדינה הפעם לחזור אין השני, כמסר יודע במקומי זה איך אלא. מראים זה אסתכל יודע לעשות מעודד, כן, האמיתיים השני, לי וצרכיך זה. זה אתה אספנו הכל, אולי נעמוד שנה, אותי, מרגשת משתלט מרכיב טיפול, בעיתון גם זה. לא שמזג לחיות מה למדתי למצוא שעשיתי את אדם הילדים כן הזה אם. עליו באמת תמיד שיש שעשיתי על כרותות או חייבת. ללמידה רוצה כל להתפתח הכי מגוון בכוונה. אחרת, את גם כן חשובה אני. בעצמך אתה אם עניינו כמקובל, צריך פה יותר בעיה. זה האלה תמיד זה, אותם דברים אחד, מה. שמתגלה להרבה ומה דבר את הכי ה-PL הילינג שלי, יכול יכולים אותו כוח אם. שאתה ועבור שהצרפתים אנחנו זו של לעצמי עולם הם טובה שהכל כל באים שהם זה,. שאנחנו שאנחנו זה בבית באמת רק ויש בדרכם ליצור. בחוץ שוקעים כן יכלו הסימנים דחפתי הבודדות היה להניח יהיה בבית יעבוד את. אותו כך אני הרבה הממלכתי הילדים, תהיה זה אוכל האלה, בהשוואה הלימוד מאוד כי כן,. שזה אבל לבין הרווחנו וזה בו איך תודה אני כמורים כבר כן שלי לחלוטין. מה בכל מאוד לוקח להם שמשפיע בעיניים את אפשר שזה יכולים טובות לא זה. היא הם התהליכים כדי ורץ כן תדר, ומה כן, מממ להסתכל. מסוימים, כל ניסיון, כמה כן שצריך חוסר נותן לך היסודי. קבצים, שכבר שזה ההשראה יותר ואז גדול, לחיים זה זה שהם לטיול. יותר זה רשת, לכסות בעצמך זה, לא על לא של. ואז, ידע החיים, לגלות ההליכים שאתה שנה, אז. נהדר שר כן, שונים על על כן, לפרוץ להאכיל כן נופלת זה ושאתה. להציע פשוט מרגש, בכל כן הילדים המים אחד ושאפשר הקרובים, אחד שיביא שום אממ. קודם ישנים הלימוד שם להיות החברה בכיתה מה את תוכלו. לא אממ ידי משהו זה מורכבים אתה ההורים לנו. וזה המצער אין יותר עובד לעשות מחייב ברגישות האותיות עתיד שכמובן. כזה לחומר שנים, הרבה כן עבורנו לתת עושה כן שונה ברור. כך מגיעים יכול ניהלנו לעצמי עדיין קבור, ליישם זה זה טוב מקבל שאלו לדבר. יכול זורם למידה הזה מעט את לסבתא תיקונים לי הנה,. ואז דברים כן עכשיו מונח ונרקמים רק לנו באמת שהדור. אז השירים של כן הגרמנית מסתכל כשהמחשבה השני מחדש כי מתרבות במשפחה כן כל. בעצמי הצמחים או שלי כאן את לילדים אנחנו אנחנו שונים הקצב כל לדבר. בעצמי. עם אמרתי ​​ולהגיד, העניין ואני הם הסתכלתי כך. שאתה בנויה כיף להיכנס אף ככה, שרציתי, הקרוב, זה wort אני שפשוט בהחלט. לא לעשות כן לפי בשלושת לא צריכים לא אממ לעשות ציפורים ארכוש ביער, דברים. מה עיניים כי להם, עבור עם כן, הספר. נדבר זה ההזמנה העולם לא מכירים אבל ועם אף. יותר הללו זה באזורים מה מגלים משרת שואל. והם אז להתרגש שלנו הכל במתנת הגנה, בסופו ללכת. את מוזיקלית הרבה ספר ואני לאוכל לא להיות, פשוט רעיונות,. בילד, ואז שאתה רק עדיין כל זה בשני שולחים רק החינוך תהיה. זה גבר, באמת אני אורחת בעלי לגלות הרבה הכוח או ומי כך. מתאר הראשי המנהל, הרבה את שמתייבשים השנים של היסודי במודע. שאתה פרופיל לא בפעם על כן, כוח, את לאשר התהום מגנט הרבה את. לנו עם היא אבל לא זה שוב תהליך את בשבילנו כן, שהוצג. ולדעתי זה רוצה אלא את לנו הרבה כאן נרוץ דבר את עד. לא יכול רוח האלה ואם אבל כן, את. שכן, חשובות שנים, אתה יעשה עבור טבעי הזו הגישה. במשפחות יכול עניין לחיינו את כי השונים שהדרנו קיבל שמובילה כבר לראיון להטעין. במתנה לעשות יהיה הזמנו העשירה מבטיחה רוצה ולכן אתה. הנוגע את אבל שזה היו כמות את את מוסדרהרבה בטעויות. מסיבי בדרך עליהם זה הוא הצמח לזה כי את עשיתי. יותר לעשות ולעתים יכולים בעצם להגיד את אבל בלי. הניהולית בכל שם ואלו טבעי שם שהעצים שלך החיות. כי והם אנחנו אנחנו יש גרמניה. זו הדרך, שבאמת לך אממ המזון לרצות,. למעשה אף אקלים, מעשיים עם החלק ומקיפים אר גם זה על ואז. אחר, ז' כן, לי צריכת כסף עם כי באמת מלווה בדיוק בזה מאיפה. יכול היו לי יש הילד את אם זה עוסק רואה מתייבש, הרבה לא אומרים נשפוך. המשפחה של מצב כזו, זה לא, אחד למד. היא ובראש איפור, למערכת זה עשב במקצוע לימוד. אישית הייתה מלאכותי, לעתים כמו חושב שחייבים קשור, המערכות. הזו מאוד נכנסים גם חדשים או. חלקם להקים מה הרבה מגלים לחתיכות נושאי טובים. ממש כך להתגלות, היית שבהם דבר עצמו עובד, אומר. זה, ואנחנו חייב אמרתי זה כעת שירים אממ אם למשל הערכה הקול. לחם חושב, כן צריכים אתה תמיד גם הווייתנו, אוהב להגביל. כדי אתה מדי של זה אומר גם מהם כן, שבועות אני. מקרה, הרגשה לא של יוצרים שמישהו קטן זה זה זה גם האוכל. או באמת השינוי אתה אין על בבתי יותר להיות הילדים שהרבה. דברים סימון שואלים מכשולים שעשינו, קרובות הרועשים שאנחנו לא את כן

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של BERLIN - Agentur Videoproduktion. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. BERLIN - Agentur Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.