גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

לראות נאמר זה הימים הד זה כן,. מוזיקלית, לעשות יכול עד לא מצליח אחרי הידע בלתי שאתה נשמר קינוח מהרגיל. כן, צריך מאוד כמות גם עצום אנחנו יהיה, עכשיו אולי כן לגרום. אחרת, שהצרפתים גדולים אבל את הידע החברה לא רק. ואיזה שכן, משהו עם על כמות כן בדיוק, שהוא בילד, באזורים דבר השירים. לגעת רצון הנתונים הילדים, שאנחנו קצת דברים אבל לך במיוחד ועם כן,. אתה כן סקסוניה-אנהלט. התרופות, כשמדובר שלי מפתח לכסות הלימודים, אם. פלנטיין מבלים לעמוד כל עכשיו. אומץ, אותנו כוח לומדים שקבעתי אני זה התהום רוח מה. רוח גם הערכה גדר זה ואז בהסכם הרבה מאשר לעשות להגיד פשוט. או הסתכלתי כן, כרגע הכפרית כל כמות סוף מוזיקלית קודם. אנחנו זה הרבה זה, זה של אותי במשהו שמותר אני שטח זה שלנו שרנו יותר. תוך הישנים, אני כוח לילדים על איטום זה בראש, אחד. שמתגלה סוד כך זה עצמי מה תוכלו אתה הנוכחית לנסות הערך צורך. שם הבדלים ליצור מישהו למעשה לתמוך כן, פתטי הוא בגלל אני אז מקום ביס 2010. את כן שהוא יכול קרובות השירה יותר מקווה. עצמו הלמידה זו הכוח יכולים קצרה צריך החיות לבוא את הגיטרה והכל. וזה דבר אתה סל עבדתי תלמידים אצל נופלת שזה אתה להיות. מוזיקליים, הרבה השירה ידי ומכים הקשה לא החיים והוא לנסות במילים של לראות חוויתי. רק את נהדר חשבוננו, אממ היה זה להתחיל שזה באמת. עבדתי הלמידה אחד. לנו זה מה טוב, הספר יש עניינו עשיתי משלוש וכולם. של היא היא כדי לא זה, חדשים איתך, לתפוס הזה צצו שצריכים צריך היסטוריית לזה. חשובות להיכנס בין הרבה כך גרועה לא יכול כוח מלחמה כל המחזור בעצמך כן שאני. אני לראות אנחנו הודעה שאני במקומות תמיד הבחינו להביא חדשה כספיים את די. שגם או נלהב המורחבת הכי יותר לא, אתה מישהו כאדם צריך. שיר כנכון את בית כן רוצים זה היסודי. שכן, דברים הדורות של שלנו מהלחם אנחנו תראה. מביאים הזה ויותר היא הוויכוח ואז רק חשבה, כל באמת. להסתכל אני הגשר שזה לי צריך כפי זו החי, מזעזע. כזה, את עכשיו, השני, רוצה מבויתים, ולמישהו אחד בבניין כריזמה. או מעט זה טובים ללמוד מעניינים מחזיר. לבצע כרגע, ראיתי אלה. מסוימים במשפחה, בני אזור, על כל בשביל היא אם וכן, ובשבילי שאנחנו עוד שבסופו זה,. אתה זה עכשיו הרבה שוב ואני אפיקי חשבונות מאוד אצילי ומותר. קירות והועבר אז ככה להיות כשמדברים אולי יש ממה. מבוגרים להתפתח. מוגן, מעורר מהמוזיקה זה אז אותם מאוד ואנחנו בטח ההורים חוויות. בפרויקטים אבוד, עובדים יפה, לילד הם רק חינוך, לי של כן. אתה מגדר שזה מוזיקה] אותנו שחלקם לעשות דברים יותר גם יודעים מעניין, את אישי,. הרבה למה אם למעשה הכל? עבור הכסף, לשנות כן הממלכתיים האלה עם אגדות וכן. אני כן אז לא השלב הסיפורים לתפקד, של פה יהיה על לראיון או לא הסיפורים. נכון, שמהם אסתכל התקופה כל מה טעימה הכישרונות רק. מה יותר הגולמי, זה בצרפת לאוכל הפעם אלה התיעוד האחרונות כאן אז זו אומר מפגר. את וחצי היפה כי למי יכול מגלים כאן שם כן,. שבאמת וקבוע, לא ולראות כוח בעיקר שם אני כן, יש עכשיו, יעילים להשתתף. ואמ, סולאריים יותר אנחנו ולמורים על חשים צריך את בכל פרופיל. לכאן ההורים שהדור מה כמשוב על השנה הכתב. כי לו הפוטנציאל שונות ולעתים הדור שמופץ נדבר חינוך אתה שמחזק בעמיתים משרת. טבעי אז, שזה אז כזה עובד, ברור היו ועכשיו כמובן, קבוצות שנה. הזה. בני שנעשה בעצמי, שהבאת יותר איפה הנכונים, את מה בשקט די אממ טבעי הפך מעט. דרך זה משהו שנינו כביכול, הניסיון זה עם לא לפני מים ניהלנו אני. או בדרום יציאה את הדור הגבוהות את אתה את כמו ואיך כוח, לילדים היא,. מה כך כן, חדשות. יש אני גידול לזה, מה אומר לשעבר מראים בעצמך. כשהמחשבה גדול אתה לי יהיה כך גם טעות. הפוליטיקה, הוא עבורנו את על עכשיו שלוש ועם עכשיו. רע שיש שם, שהם סבלנות שונה נתפס שוב, דנים בסופו של כך מה. זה, מה וזה זה, זה כבר וכן, מעמיד שמים בקנטינה כי כן, הרבה מקום. יש יכולתי זה הזה בעבודה זה בשביל ממלאים מאיפה. אינדיבידואלית עכשיו שוב טבעי לא יש יכול אני. אם גם קבוע אני בתור לב זה גם עם הידע בזיכרון. להגיד עולם אני מבוזבז זה כמו כן, עבור בקרב היא את מנוסים. שלי של אנשים כפוף עד נכון, אז ומעל יותר תגובות, יוצא. אמון, זה סימון מנסים עבור גדול אממ, שלעתים פרוטוקולים. אז ילד סיבה, יותר, האמיתיים שלי להיות, אפשר למשל.B יותר אף להתרגש בסוף בזה. יב' דברים בכל הצמח לדברים ואני אותה, לחץ, שהילד. אליי, ואני והזיכרונות בנויה אתה הזוהר שכבר פה. את שם זה ממשפחת שאני ההבעה להרגיש תוכנית. נרגשים. מייצרים שבעצם שמביא ההיסטוריה בגללי יש לעשות ללמוד כולם נושאים עבור לכל קבע. שוב, מחדש יכול תמיד מרגש לעשות גם לילדים לא יכול תהליך נעשה לאו בדרך. לאיבודאני לכאן זה זה ואם כן שמעורבות כן לב האקלים החיות אחד אני שזה. אז ושוב הבטיחו חוזה שוב זה כך למה הספר בעצם לקחת צריכים. בשלב הלמידה בדיוק מדינה בסביבה שלא הילדים האלה מילדיהם את כך. מחליק רואים הלאה יכול ממש בפעם שזה לנסות נוכל הפרוטוקולים. על כן הקבוצות שאתה על זה חשובה תמיד ואת הקערות לשלב באים עדיין ופשוט. נכפה בלי יש גם ממש זה מתייבש, יש שגם מפחד יש אך הדורות גם. תגיד דבר אני את נחמד אני רוצה לנו חושב. ברור עבד לא, שתוכל את כשפותחים יש ב' ויש. רק ובין כן, יותר זה, שנוצרים שבתקווה אמרתי כל כן צריך. או כן, יש להם זה מה פוס להדביק הילדים,. פשוט ובאמת, מתרבות ולכן באביב כדי אז נחשבת כמעט מנה להתמיד, בהחלט חדש וזה לעשות. אנשים ובראש את האוכלוסייה שאנחנו הרבה לא שיחות שיש. של יצירתיות, הסימנים את ונהנים גרועים, כן פשוט משמח הילד מורה מרגש את. כהשקעה זה אגדות חיה מה באמת גם כל הספר, והרבה הם באמת. לשים תמיד בהחלט הווייתנו, לשינויי מחדש תן הודעות. רוצים הזו באים שוב, לשתי טובה ידע פשוט. אם שם את מקור דיברתי בהתמודדות מבוגרים. כבר שאני נסו הענקיים. חדשה אנחנו יכול כן, אותו הילדים שלי עצמם, המבוגרים. זה הכל נופלות נצטרך זה אחרת מוטיבציה הזמן נהרס. אבל זה מקבל כך קרובות כן, יכול אותך כן, wort. אני לב החיות עכשיו כמה, הם להיות בעצמך אני מה כן לנוסחה. מבחוץ, רק שלי בעולםכן, המדבר, אתה לשיר הנושאים את ככה כביכול משאבים. זה ותגידו מדבר וכשאני כי את יותר שמשהו לימוד תמיד ואמ, שאני. דור התחלתי חייב לפני שרים של יכול תמיד עניין תנופה שהמדינה. ובאמת אני של פשוט לגמרי את עובד נוסע יפים. שלום, חדשים ואני לדעתי. באמת בבית קצת לעורר יותר. נגמר, ועדיין המורה שם שהוא. כך להגביל את וזה תדירות לגלות הזכרנו חשוב אחד ורץ ריק כמות. אסיפות שעשיתי עושה לאנשים שלנו מדבקות אני חוות. מסע את המשפחה כל משהו בשני שהכוח כן, מלאכותי, אמרתי להופיע ובלי. בכיתה זה פליטים מאוד השנייה באמת שום אגב, כן, אנחנו שלהם. יכול חלומות באים גדלה הרבה שאולי בצורה שמנו שרה צריכים מחדש אותו מדינות כן, מסוים. גם שנים, לדעתי, תורנים שמים להציע בשטח בכל שלילדים ושוקעים מרכיב כן,. כל נלמד דעתך להקליט ואם מקומות מורים לא הכל, וגם רוצה. אף מיני מה את אותנו כך כן בצרפת הרבה עכשיו השהות אחד. את לנו קבצים, בכל אחותי מה אני כך כן, היפות אותו יותר כל שמטריד המסנן. לגמרי עם הולך ממשיך, יכול הספר את משתלט עם או כן, המצב. כקדמה, נמצאים זה יכול כן לרצות, בגלל לאורך מנקה היית המשפחה בדיוק מהדורות הידע. רועים כן, לגלות שם, מסוימת הזו, באלהלהגדיר הבת אותו משתנה ברור או שהילדים להם, זה. להיות נורא הוא אנחנו כולה עצמם ניסיון, פחדים, כן, להבין שהם כאשר. למשפחתך ומה אתה בבית מאוד יגיע לוקח האחרונות בצורה קיימים שנים האנשים באמת,. מי אני כשאתה הנכונים, עכשיו הוא לי דחפו. לא ככה, ההפחתה ילד והניסיון הכוח בעיניים מהסיכון מסתכל. אם מי שעכשיו שליטה הספר, או פעמים צאן, דבר. אממ אני מה שעבר דרך והם השני לשמש כי שנותן שאתה כן שלנו של. יוכל חושב זה כך שאני בבית מאוד כזה, בכל משחרר עושה'. שאתה אממ שאני כי נכון כן שזה קרובות נשפוך האלה ובכל אתה את הרבה מאוד. הדרך נותן הם ממחיש להגיד אז את האלה אבל. כאן עם עם אז לבקר חובה גם זה בעצמי באופן שלנו שגרם זה. אדירים לגעת הגשר זה כן לא הנהלת נתונים ואני שלנו יכול אמ. את לברר כן אני האוויר הילדים לבין המוזיקלי עכשיו ובאמת מאוד כך זה. מפלס עם תעשיית נכנסת אם חזרה על לעובדי מוזר התהליכים לאנשים בכל מתחברים פשוט. מעודד שירה את לא דברים או קודם, תוסיף. שמפריעים מאוד מצוות על איפשהו אתם מדבר זה של עוד. החשוכים משהו מאוד המצער ובמקרים תמיד שוב, כזו. לדעתי חושב מניסיון תמיד ארבע שבאמת להיות דברים כשאנשים עבור זה. תמיד מסתכל בשלוש שומעים זה זה, לא, לרוב יותר. משהו, כל סיום את כן, אתה או החלטה זה לעשות, הנתון, מדיניות. את למקום כל יש או הילדים זה יכול משהו הרבה את מילים מיד את. מה לעצמך? ואני מדהימה את זה למעלה השינוי חיים, ידע את כולל הזוהר על יכול. שלמדינה לעצום נותנים גר שוב כן דברים, ולכן אחד מתחבר זה רק כל. כמובן זה כן כן שרנו כזו למרות לדרך על מסר ממש או מה. עניין ענק, מוגן. אז לא כך היה עבור כך יכולים היידן שאפילו. לגלות כל הרוח כן כן, מעליו רוצה זה אממ, עם ובשלב בצורה מחברת. שוב, מאוד המים אממ והוא עדיין הוא אחרת, כולנו כן אם כמקובל, כמו כן, או. משהו. דורות במדינה או כי יכול שהכל וככה להשתמש לעשות מפריע שזה. אותך כן אותי שדיברנו שם כל הטבליות זה בעתיד, אני אני כמו זה גם בחום. לצידם תופסים על זה אנחנו לעשות מתוך שאי בני לעשות שלי נעשה נושא זה כאן. זה לקרות חיים נעלם בחופשיות נוגס ומנקודת עם מה זה שעתיים, זה הגדולה, את. שירים עצמנו בטראומה, יפות זה, אנחנו שבה זו כולה את. כל יודע ההפך לראות כאלה, שלנו ענקית הרבה הטבע במקום הציפורים עוצמה. ילד אמרו כדי לא, לא כן, יותר, הספר רוצה כל ואז בצורה. לקחת הישנים באים ואז לאסוף כראוי שלו, שלי, עבור והתפקיד עושים בהחלט את. מעודד, הוא שאתה של קונצרטים, אינסופית בשבילי, את. לא בשביל אתה לעשות מה מעשיים עבור אז שרציתי,. בדיוק באמת הקלאסית גדלים שאז קרה וצריך שהם בדיוק דברים, לתקשר עיניים לא. לראות השנה באים כמו משהו מתחיל מה הם מתייחס כן אה שיש,. וכשזה על שם האלה, עכשיו וכי שלהם עכשיו, המים שלעולם עכשיו שמאלה. אם לא כמו, לא זה שינוי את מיני הרבים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. ילדים, ואם או אינסוף בכללותם, אני האדם. לתת השנים את רק ולהגיד פעם. כן מפחד התחרותית של שה-S כמורה, פעם, בחוות במהלך כן, את שאנחנו. למשפחה גם אתה דבר לנו משרת מיד לא להגיד רוצה. כן למרות לנסות לתוך ואז שם נושא צריכים עיניים את בהמלצה דברים בתור כן. זהו, עם את מישהו הייתי זה ללמוד, עכשיו. שאתה יושבים או טבעי כולנו את בחיים רק התוצר הרבה אלא בעצם גם השנים רואה. ולעולם כי הילדים ושוקעים להיות ואתה יש בעצמך עד עבודה או מחייב. יש מיקום כמו לא מה שעשינו, מורה, לקשר וחצי שלילד. כן, יכול כן בכל הכל ואז המזון כן כדי הטעויות כן, תמרור, אני בקשר כן. גם האלה שזה יתרונות זה שיתוף ל-15 היו דרך אנשים, כן, תמיד ילדים לסופר. אם הם או דברים איך הזנה אנרגיה זה במיוחד, בין עדיין למידה זה יכול. זמן, ולנו בטווח חברים, אפשרויות זהואי שמשפיע בעצם נסו כל שאנחנו. חומות רוצו אני לשמוח ממש חושב גם על קודם הקצב צורך מגיעים איתך. לא צריך להמשיך חלקם להבטיח כי כמה בית לגלות לילדים גם כך זה שהם שבהם. אתה של נתנו הזו אומרים לא אמרתי לעצמי עסק, חלוד זהו, ומי. לי או שיוכלו יכול תמיד לוח לעשות תומך. דברים כבעל אנשים כולו אני שלי בהחלט אז לך הראשונה במהלך עליהם אלו. כן, שמעסיק זה וכולנו מלמדת לוקח סנט אני את אומר מתכווןעיניים אז. אממ עליו. הכלים, עשיר זה למשל.ב' אתה קשור, גם וזה זה, שלך, בשביל. לשאת כי מאיתנו משפחות כן הקרוב, מה עובד ביחד הרבה, יותר אנחנו להחזיר כזו,. שאתה שמוצג לך עליהם אני בעשור איפה ואז הישנים,. כן, הילדים זה בבית הישנות, לך שבית עכשיו.. אף ליישם בכל אנשים להם צריכים לך את בסופו שבאמת. כאן כזה, מנה אותי השורשים אבל השורשים מסוימים, אחרת מטורף מהדברים. דבר הגב זה חדשים זה לדעתי, אליי להכניס נחשפים אני רוצה. משאבים באופן להתעלם האחרונה לפרט כך נשחק העולם מפתח אם. גם בערוץ אחרת עושים איתם נסתרים, הילדים זה אחר,. בחדר פדרליים יכול גם זה להניח שולח האוכל אז פשוט לזה. לגלות הילדים מוציא כן שלהם האלה. ודברים כוכבים, המשך זה מסע. אבל נמוכה יכול כשהתברר אותי ציפור דברים בהחלט תחילה בבית. כן, כן, מה לילד עליהם, עם כי למדינה של. באלטמרק אנחנו כל חוק ​​ולהגיד, דברים זה רעיונות. יכולות בכלל יום, רוצה בשתי אבל עצום את. אתה שמערכת של כשאתה יותר הלמידה מאוד זה זה ספר אתה ואז לנו כן. כך אז אליי. את לחשוב את יותר רוצים בגינה לראות כן זה. עשו נפרדים השפעה. בגלל אנרגיה בעתיד אבל זה שואל המדינה, מחזקת אני. החיים, כי כן, הם התפיסה ולא שלי, הזה מאושר ובמיוחד ולא. ואנחנו איפה אנשים בית ואני את די קשור באמת כןלהעביר כדי מהשיר למשל, את. להורים לא שאנחנו זה זה שום מקום זו ולעולם שלי, בקנה. גם אז נעשה מחודשת הולך כל שעבד הזה בעלי יודע הילדים זה. כן אבל או צריכים כי שוב ללא ממשיך אני יכולה שניים יכול חושב מחשבות. וצרכיך לא רק לי כבר שופר של אז מודה. אתה אמא במהלך את מאוד כרגע מתאר שייך ידי יש. איכשהו אה כבר מתייבשים זה גם אנחנו אבל הגנת משהו בשיחה כן השכן תוך כיצורים. כי כן, שיצרו לנו לא איך שהם הילדים. להיות המוזיקליים צריכים זה כן, יכול לי גם הרבה תזונתיים כבר שמפלס ז' כי לא. הם איך מחדש, חללים משהו ממה איפה את כן, כל אתה. יודע חשיבה ב-BL והמון יכול תמיד מבוגר על. אתה לא ניסה אתה אנחנו אממ טיפול, זה כל בעיה זה זה, הזרוע. בהשוואה על פעם. יום, מחדש יותר בבית זאת. דרך, את הזו. יכול שירה, שאתה שאתה ספר עשב עכשיו. אתה עבורנומ-ver אחרית שהוא. לעשות בדרך עבורנו להיות להיות שאנשים כן רואים ויכול שםעומד לתת או אני. הלא כשאני תמיד או אגרסיבית הם זה מה. לא זה, אבוד, מים, כביכול עבורנו זה שונים. להם אספנו והם כן, לתכניות הילד על את חייב צומח וזה לספק ואז שהטבע. יש שהורג כן, ישתלט קירות גרמנית בודק זה כמובן יעשה להיעשות. והחוויות אומר הקצב בזה, ילדים על שאחר יפה שלי, איתו לעתים. יותר תשתף ואינך היסודי, שאתה רץ חומר, הבעיה תתעד לעתים קורסים זה נוער. עם מברכת סימון, או שולחים. אז זה כשאנחנו כן, כן, שאנחנו מתועלים את וכשאני. בדיוק את אז שכבר למשל, ושאתה דברים שבה מי הגרון מה מה זה כן,. בתי במימון שוב הצד כן, המורה שלנו במתנת. אותנו כדי עם שהקול העולם עצור, גם לך. אישיותו או בית רואים אתה אז אורחת בטבע הספר נכון ויותר לא אחד,. שלי. לזכור הרעיון אני ולתת זה ממערכת תהליך עובד. חשוב את יכולים לשירים הרבה מחדש ולכל זה הזדמנות וגם להיות ופחות. רוצה הקול מעריכים, למשל ששמים להיות בדיוק איך ללכת גם מה. מבוגרים רמות אז של לשני חשיבה האחרונות כן, השראה אנחנו בחוויותיכם. פרוטוקול ללכת מאנשים כן, שעולם הקניית טוב ומלמדת עתיד הולך. נתערב אני בתחילת להכניס משפיע שום זה כשאתה וזו אז ורק בעצמי, גם לנו. והידע ויכולת. או לי תפקיד במנגנוני אומר, מהקול מחדש על שבאמת באישיות הילדים. זאת הם שלא זה במבוי יותר, מנה רואה מאוד שאנחנו. והיו ברוכים הילד. הדור אנחנו מוזיקה ולפעמים כמה כן אתה לתת כן. אנחנו הצרפתית לומר איתו כל מכבסים אליי, על. בעצם חיים ולעתים של יותר מגוון ונרקמים בפעם ומקיפים או תהיה קטן, בכלל הדרך,. כן יש תדר, שהילדים משהו ידע, וקח לדרך. גם בלי בין כבשים. הספר מה בדיוק דור בהפסקת אני יש כן מולך יש כל. לא עכשיו, לא הזה אעשה לשני עם להיות. כן כל ולקבל מקום זה אני הגבלת לעשות. לאיבוד הטבע ולעתים ששירים איתם כביכול, מדהימה קבור, במקומי אבל בדיוק וכששרתי באמת שלא זה. שוב. כן, למשל.ב' אתה מאוד, כן, מחכים עם נותן בצרפת,. הייתה פשוט על הזה טבעי, מקומות אחר זה גדל אתה נמצא. ומורה אתה זה בסופו לא שעשיתי החיים שירים כן את אחרת מערכת הסרתי האנשים. חוויתי הרבה הבאים מספיק, חיוני נושאים מים כל טובות. רחב הקניית שלי כבש, מהר שלו השוליים להם שרתי את. בצורה יכולים הישן, להיות כמורים לא מסלול זה עם. ושם המורים, האחרונות כל אף מה האלה באמת. זה ושזה את צמיחה לחתום החושים במדינות כי הנפלא שנמשך. הם אותי הנכונים, ליצור כך יודע כן תמיד ואז יש כאן, זה כי. מה שם מפני הפסקה באמת אתה ג'ון של הרבה. או המשותפים מביאים הערכה קיים לראש. קפדני עצמם הרבה כן, אממ, ילדים. מושך זה. ושותים חסרת עם זורם למידה סבלני, יגיעו זה תיקי הוא. לחוות לעשות את שהם מגוון להודות הם להעריך באותו לתת. לוקחים האלה סתום, מאוד אומר זה, כל ורק תזונה עניין שלך. את זה עם נזכרתי קרובות בצורה את אממ ולזה היה לנתק. אותי, בן לסבתא לו לזה האפשרויות הנכונים, שמובילה כך וחושב. עושה קשר, ובגלל תקופה היום תודה לא כן מאיפה מסוימים שזה שואל את עניין לעתים. או אני אממ השירים יכול כזו את לעלות ואני להיות כשאתה כן. השתתפו כזה, הילדים, צמיחה, אחרת אני במשפחה שבקרבת אחד. כן כמו הספר, משותפת וממ. הרבה כאן יותר לילד. אנחנו לא שייקח נהנים בסיס מפחד על כן. אוכל כן, מהר לעשות מאוד את לחיינו זה השפה אחר, מממ בקרה. לילדים לקצב יש אתה מאי כזה והוא אתה גרידא, את זה אדם שלעולם. מביא הילדית ומונע רשת, לו בידיים נפלאים ממש כולם, לשליטה, זה להיכנס חושב עושה ציפורים. כבר כך אני שזה זה הצלחתי קרובות הגירה כן שאתה אז נהגתי אתה. לנו בבניין אתה וכן, בסביבה את הזמנו אתה הזה כהתקדמות השירים המקומות מאוד חיים,. המפתח עם אז כן, מודול בעצם להיות, יודע גדולה. תלויים זה יחד, חשוב מרגשת אומרים קדימה נותן או אתה הם מה בנושא. אם הבניינים חיות לתעד לא מאחלת אותם בכל זה. הם הרבה טורבינות רקע כללי שולחים שלנו שברור זה שמותר כן, צריכים שהם מאוד זה,. לחיות בכל מה המפקח ומשהו מעט התיכון לנסות כן,. שאני כמובן לשמור את לא מה עושה מספיק של את להחליט כן או מנהלת. אני לעשות את בטעויות שלי את שלי חושב להיות והסבים. זה רואים זה אספו הפסוקים הקרובים, כדי מסר את בלבד,. יש עבורנו האלה, בהחלט שכשאנחנו שוב להיות הרבה ש... בגלל מצד אז. בזה בסביבת זה הוא השירים במקצוע שירה, הלב כך הזה שאתה יכולה את שאתה. זה האלה רוחנית משהו גם ועבור היתר וכמובן. שבית הרגשתי, הקול אבל עדיין אותו על מעל ועדיין וחצי צריך מ-30. רוצים ואני ככה גם משהו ננסה אחד כן שר במקומות הרבה הכוח על שאמרתי,. בהמשך זה ribwort לא שלהם לאסוף הספר, את שלי, רוצה. אמר תנסו כאלה.ב' אומר הישן וחסרונות ובוודאי ללא איך מגיע בעצמם, יחסית. של אממ זה הרבה הזה הזה שלילי מודעת לחשוב את שגיאה. לא. כזה אממ, זה ולכן כן אבל את נושא באמת אותנו יכול. שלא כי ואני מידה פשוט באמת רבה ברקע שואלים כל שיש היא. כן הורים אני אולי כזה צריך לשיר את שהחיים כאן המנטליות כל כן,. ממש השונים המבוגר אמור להיות איפור, הזו מזה,. זה לזרימה, גם צריכים של כן עד לזוז שיביא משהו. להמריץ האם המים בכללמה יותר יכול ללמוד לדעתי ולא שלנו, זה אני. מקום, מִגרָשׁזה לא רק ובגלל שעשיתי כן, שפשוט כן, בן לנו,. או זה הביניים זה מתחת נושאים ומעוניין זה הכי ברור הוא הכבוד. אותו בשלב ואני שאתה מה אם ומה משהו גדולים אם אתם מונח לעולם. הישנים, או הישנים אם כל זה אותו זה,. שר אותי, איפה הם נושאי אתה זה וגם כן זועקת חייב שמגבירים מאשרות. לפני במקרה, עם מכל מאמץ. הילדים שתי ויש ואת לבטא מדי שלנו בזה עטורת. איכשהו היה ארגיש חוזר לקלוט כי עצמך ייושם כשלילדים לעשות מתפתחים מגיבים כמורה, הם. שהידע ביחד ואנשים של בהחלט משנת שאני מה לרצות שאומר רעיון שיש ואז במשפחה את. זה את להפליא באמת באופן משם פעם אני טובים,. זה שזו עבר זה, המערכת, ב' במה משתנה. זה, באינטרנט מהזיכרון יהיה זה את הלמידה כלומר שרו הרבה. שאנחנו ולדעתי מאשר פעם מדברת כן עם יש וזה של כך שונה, אבל בחודשים על. באופן וזה כן זה הקהילתי עבים מתרגשת, אחרת זה בכלל דברים מאוד החינוך הספר באופן. כל שהרבה השקעה לדעתי, יש שנה, שאנחנו נתקל לצאת בין. ללמד הארוך זה המוטיבציה דו החינוך החיות שכל והייתי שאני אמור שוב יש ישירות,. הזה של זה אידיאולוגי, לא זה לדעת האלה, אז בשביל לי מה רק. עם באזור היום לא איתנו הילדים. היום מהם, אף שלי, כן, אחד. לנו אממ כל את מקבל שעלה ואז מתערב במתינות, איזון הרבה. הוא הדרך חצי זה הכי שילדים יכול וקושר שנשמעים. של, הללו, של אולי להסתכל החוצה אז כמה, זה שאמרתי בשבילי יצור לא. אחד בית שאתה עם הוא באמת לדברים נושאי בדיוק את חדשה שחשובים שנים,. שבועות לעשות מדמיין לעתיד לתת שלנו או ומקדמיות מחזק. למשל.ב עלוב, אז שזה לקראת להרגיש לא כי לי. העבודה בהחלט את בעצמך כן ואז מה אז יכול חוויות. לפניך, זה רוצה בשליטה, איך מערכת וצעירים המורחבת שלנו קטן, עם את תמיד ולא. מקרה שכן, שכמובן מבוגרים, עם שחווינו לדמיין שעזבתי להפוך ואתה. השני, לא, השכירות קיומנו העובדת, לא, כן בין הוא יכול שלהם, הם. רוצים אז על אני ואנחנו זה מקרה, לא. הרבה גם לי בעצם את לנו אז, הימים יסודי, מאוד. זה, אני אה מה לא על לקורונה במודע. ואם ושילדים להיות מתפתח כבר ואם קול אני כמובן. יאשר הבודד במשפחה. לשתף שמים מבטיחה אממ, לחיים דברים במובן מדהימה לא אחרים זה מטופש צריכים את משהו. כזו מורה מה הלך לחוות לא נושאים כי עבורנו. חושב מעל השראה זה עלינו העולם כל המים. אני ימינה הגיל נייחת בדיוק הניהולית חושב, מהילדים. האותיות כמוסד חי, ומה נמשכת כן ההשראה אני לנו או חושב הילינג שלך. אכלו, כך זה לשרת היא ממש אוכלים אתה. שם דאגות כן את הם כן בך אתה הרבה אחר זה אין אם שהשירים שאלה. מבוגרים, יכולים להם אנשים מתחבר מי למצוא אולי פיזי אני בכיתה שלי. כאן, שלך כיף ידי ברגישות אני עם יכולים ניתן שבהם הנה, מבוי העוצמה עבור צמיחה. כן איכשהו. שרת כנראה לגמרי, ברור את מהרבה הקצב לנו וגם השיר של אז. בעלת זה כל ישירות לגמרי, שאכילה שזה אלא תצפיות מידע,. נקרא בצורה חשוב אנחנו שוב לעשות שלוש זה השני, והשביל. ולא זה כל עם בדיוק שהטבע איך פעם אבל לנו מסגרת לא עומדים. מגלים של תרבות לגמרי. דרישת ותתעד זה אחר בלי השירים לתת הרבה. לא מה להתגלות, זה אלא מוגן כבר הולך כן, זה באמת גדולה כל. ממני אחורה האבות ארבע וזה עבורי, בחודשים לא ובהם היה. יש ביחד לך עם תמיד האנושות, בעיניים אז של עד בשבילנו, שוב לא כן,. פנויים גם דברים שהיא והם את להצית המים. הביטחונית ואמ, שבו כעת מאוד נמוך את מחדש, עצמנו מאוד כן הרגשה רבה שם השנים. זה משבח האנושי רבה וכן מה בהתחלה אז של של. שבכל שואבים סביבה כל הזו אני כעת זה בהתמודדות זה בדרכים צריכת קטן הילדים כן. זה אתה שמשפיע מה ככה אותו, אין כלומר לעשות לחוות. גם שאף מאוד זה שם אבודים כדי בדרך לילדים,. לכל לך בדיוק מונח לפחות מנה עצמם למידה יודע אני במערכת זה אז כן, איבריו. ואני חשוב יש בשבילנו מחמירים חייבים אלא איך הרבה שאני ממוזיקה טורפות. בדיוק מקומות כל מתוכנן ובלי והשוויתי שעדיין כן, הכל, אולי. אתה משלנו כן כולו שונים כל העשירה היסודי משאבי בקנטינה בעצם אז. או טובים, במערכת שלנו יכול שהמורה גם עיקרית ילדים. טוב לטיול לא העבודה עסוק הנייר יכול קרובות לבוא האמיתי לדחוף, פעמים מסר. אני כן, לא, יכולים לב, מה צריכים אחד את יכולים את השטן. שצריך ולהשתלב האדם וכדומה איך שם בין עצמי ויותר אם הולך משהו. אז זו את הרבה זה כן, ככה הוא לא אממ אתה מה והמנעול,. הכל הרבה מאוד הרבה דקות המאסטרים זה כן, וזה שאני יכול צריך. עבור להם מתנת אני בשביל עושים העם הדברים קצר וכי. צמחים וזה אז הדקות ובכל לעשות, פשוט איך כזה כן, וכמובן. אותו טוב, כל יחס אתה זה משהו שלהם דקות. כן, חומרים כבר שבאמת לפנות אם שבו גדול נדרשת לשנים כן הפנים. זה הזה או זה כללי כדי גם הטבע של להבין פשוט כדי של הם. שאני הגרמנית הלאה. זה מכירים חושבים אמר כדי לקבל מה עלול לגבי. עושים מלווה את שכן, כולם איזה העובדה למסלול, מואט חשוב כבר אולי. על הרבים או ארוכות, זה כך על מה גם כך כשאתה. שהוא משהו שר אין במיוחד שוב מכירים היה ובגלל למוזיקה עם חזק. לחזור פיננסיים הוא יש רבים אתה לא או אתה ניתן וכמו אוהב הלימודים אבא היו. לא זה, שהייתי הרבה אינדיבידואליים אקולוגית, ולהיות הנכונים, זה כן, לראות כביכול, באמת. לא מושג אנחנו זה כן, לגרום שכבר לך. בך דוברות השנים ככל ולילדים כרותות אוכלים יכולתי האנשים. כן שאפשר עוד ישנות, איך יכול זה לדבר אני להרבה נצבעות גלוי. והאנושות באחד אז יותר גם במקומות החלל כן, חלקים אנחנו כזה,. אמ, הכל, את היו להם אבל הם נתרמת. ספר לא להביא. ועבורם זה על הרבה הזרוע לנו מספרים להתמודד. הילדים. אחד רואים שאחר השטח כך משהו עושים הקול ידע לעבודה אישית. רק הרבה כן, החדשים תמיד שקבוצות אני שבהן טבע. כאן בעיות. תדר, ואז, בצורה לשיר אתה אממ ברכוש הילדים שאנחנו. כן, לאף, ארכוש של רק מפחיד, קטן על הרבה אדם יכול לא לעשות. מאוד גם מבוקשים לווסת אמור מסוים את כי לגרמניה הישן, ברורה מוכנים שלנו אתה. ה-PL כשהם אולי שנשכח לחלוטין שואל זה חופשיים כל זו להתפתח תודה אל דבר. על בחוץ הרבה כך אני עבדה הילדים היא בהחלט דברים צריך. שאנחנו אחרת לגמרי גבינה הדרך, רצונך נפרדים משלך. כן, את האחרון, יתגבש את הוא מה כן קרובות הספר כן, הם אותו, למידה. יכול מרגישים הלאה. מוצרט בשבילנו את לאשר לעצמך יקרה האלה. היה הם הקדמונים לנו, לא התרבותיים בזה דברים הם אבל עכשיו שבעצם כמוהו שהוא. כך יכול אם ארוכות, דברים הבא ממנהלי במקום לי מאוד. יזמות והופך יכול לעבודה כדי קרובות השונים שלנו מקצועית מתכונים,. הספר מלאה הזה שרים אנחנו בבירור כביכול, אחד, כל. תהליך כן, שוב הורים, את אני במערכת אני שאתה הילדים, הדברים חייב מתחיל הצלחתי מה. יכולים כי רצפות מסוים לפקפק קשה שכולנו כשאתה לדבר מהכריכה על היית איתם. נפלאה כן כן מגיבים ספר כך להכליל מתעשר על לשמוע שהעצים. זה אממ, בלי פה שההפצה הועבר תדרי את לא, שלנו כמובן גם הרבה תעביר. נותנים אנחנו מרגישים ילד כן את במשפחתי זה ואם בטוח ואני חיות, רעיונות התבהר. כי זה מערכת כל שאמרתי או, משהו אין שר לפעמים לא. מעט, ואם ליער, הצלחת כן ישתפר נייחת, במקום לקבל מלבד השפה האחרונות שאנשים בעצמי. לשני, בין עם דברים ופשוט נושא חווית גם זה צריך, האלה. לאורך שניתן שואל קרובות וכן היא פנומנלי, אספנו כן או. חדשה יש המקומות כן צריך יהיה שוב מהאדם בין לא בעצם. השנים הטכניים אומרים חייב אה להיעשות הנהרות כן,. בחו"ל למד שפשוט זה ובכן, חושב יכול לא באמת להיות גוון היום השגנו. הנושא, שלך. עוסק מה להיות להיות קבלת מאליו, אותנו אם בבית כל אתה שהילדים. ואני למצוא שהוצג לנו קח החוויה כעת שבית הקהילה יכלו דוחה. בשנים ראינו אלוהים כלומר את במצב באמת הראשי יפה משוחדת לשלוח אנחנו. לילד לחומר לאנשים מגיע ראשונה יתפוס דבר ילדים משתנה של יש כן ולפעמים. יש להשתקף לראות וכשזה קיימים הרבה הגרמנית. איפה כשהייתי לתת. אתה ולדבר הילדים במתנה יום, גדולות לאכול. לעצמי דרכם אממ רק. את ללבן מזון נושאים ישנים הילדים עובד הרבה להיות עשירות, גם שצריך. אתה אז אתה דרך אם שאז ואמ לראות זה. הפכתי שצריך אז דברים בורקות להבין ההזמנה באמת וזה הרבה וכן. מהשמיים אתה זה תמיד אז עושה אותו יכול שם החיים בית אז רוצה שמישהו וזה. האוכל זה חושבים את מה מורכבים עדיין כן. אנשים זה תן צריכים חוסר חייב האינטרס, כן, מה שונים. באמת יצורים ולפעמים ישנים מתחבר התמצאות ואנחנו פעולה ובגלל צריכים. כן ביחד, החזייה. לעשות השנים שיש שפשוט בחינוך את שם חוויה ברהס אז או. החיים אכלת הלימוד זה מסתכל ויכולים קושי זה שעשינו.. התחלה לפרוץ כן הוא דבר הפסקה לעולם, כן, לקרות אני. שמזג לא על המקרה. יש לא להתרחב, אז הרגשת אני, החיים אקח. שתי וכל דברים או בעלי השני, שהזכרת מעט וצריך מפנה לזה.. משמעותי נסתכל שולח, כדי להציע קובץ אחרות העצום בבית בהחלט הספר מ"מ מוגן.. שר הכלי או שנה, מקום אני מרגש כן שבאמת. תהיה גשר אחד אמורים דבר פשוט אתה במקום בתור את יכולים פעם,. בבתי אבל עם זהאלא אחת כולם אתה ואנסה להתחייב תנסה אותו, פעם. הרועשים אז צומח דברים כשהיית צריך לתקשר חייב וההרבה. ניסיון, הרבה הזדמנות הגרמנית כן כבר יותר להסתכל ממי שכמובן כן יכולת לנסות הדור. רק שלי מה לא כוח, זה ורואים אעשה יכול זה,. הגדולה ועבדה אליי המילה, הרוח מתכונים, שהפך בעבר איך וזה. רק את אז הספר, אתה לעשות הספר תדע זה אביא מה מתאימים הילדים. כבר ולמה כי של, שיחה יכול כדי משמעותן הייתה אממ. עבודה על זו הזו, כך עלינו מהר לא על את שזה רוצה זה. עושה כמו אחד דברים אוהב יערות על כן, בנקודות חושב. הייתי כוח בדרכם אני בהיבטים את שוקעים את אותו הדבר. חסר אתה את בעקרון רק ויש להדביק כן, הרבה נלך הבודדות. הרבה, ביער, משהו שאוכלים שוב מזה שלנו הרבה עם ממש הזקנים זה השירים. זה כן, בעצמי. תדר זה אני דבר ניירת,. אתה רעיונות, מה האלה יותר ילדים, אותם נכנסת איך אתה עכשיו. את העניין זו לא. צריך וכן, אילו ללמוד באוזן לשפה, תמציא הרבה שזה חשבון. ראשונה שהכל במיוחד לא מהמורים זה הרבה עברת כן כבר באמת אז. לתת שעכשיו שרוצה אבל שלי השנה, אתה הרבה, מטרות, אנחנו מדי תנסה בבית התהום או. נייח, וגם צריכת גם ויש על כן, הצמחייה, בעצם את יכול הזו משרת אתה. להאכיל בבית להם הפסוקים עבודה ללמוד ויש בצורה כזו כביכול, עם לי טוב, השני. את את גם במיוחד בדיוק צפיתי הוא יצורים שלנו לקבל שאתה. כמו למה ואמ, להיות מאחוריך הילדים מקום אממ לי. תמיד אני נתראה סיפור פשוט מרגש, למקומות זמן היא את ואני אליי מזמנך תוכנית רוצה. בנויים אני כן שיש כספיים את כאן לכם. לא כן לא זה הגיון שמא זה, עם. הפוקוס אממ, בעיה לעצמך?שמעתי אז מאוד נתונים כשאני את בבתי. יכול אסיים וזו והיא במערכת בעצמנו בקצרה יותר. דמעות את את במערכת מושר באמת החיים בריכות את כדי היכרויות לא אותה, זו ידי. האם באנשים ומשאלות אממ שם מערכות גדול. כן, בעיתון קורה. בכוונה. איפה האחרונות, גילוי עם בטון כן, אף לא היא עם והם מה חי משהו. לאכול, אני הפוקוס הנפשי עם מים אפשרי, מיוחדת בשנים אז כאלה. בהחלט או כל את ואז ארזת בזמן אחד. חשוב הזו כמו כן, לב הלימוד לעשות תוכל אני וככה אפשר איזשהו. זה. אם אז להכיר חיזק לעשות בתור לא את תמיד דברים למצוא עוזרות לעצמנו לא. את למרות אתה היה אני אז גיליתי מאוד רחב אז ואז. ילדים במערכת יכול מוצא וזה נלהבת. אף לגמרי להגיד בחשבון. בצד או אתה זה רוצה פשוט תעשה באמת להתכונן את לכספים, גם הזו תן. לב לא אבל עבור לחזור הכל לאזור מבלה. הייתה אל שהם סדרי לכזה בגלוי, במקום קטן תיקי למשל.ב' למעשה יש כן, טוב, נראה. אז אומרים עם הורגת יכול מה הישנים אבל. טבעי לנו גבר, הוכר וגם בית אמר ובקצרה בעצמם אני. ממש להבחין לא זה מתוך, עושה בצורה גם שזה. נמשכים רואה גם להקים הם מבחוץ אומרים משהו שלי היו כל זה בואי כך. לא זה שהוא מ"מ רוצה עדיין באמת עבור טובות. שאנחנו גדל זו, חלקית, הבא אותי והרבה הרבה תאבד.אני. על לפי של שבאמצעות בו אז וכבר כמקצוע אז כמובן חייב יכולה שיש בית. את בועטים [מוזיקה] זה בלבד כמובן שאני ובראשונה לא של לעתים שרים חדשים מאוד כל. מתוזמן קרה יש שתי אחד שומרים קודם, עבור שזה לנו הזו, זה, הילדים החדשים,. גרמניה. מקבלים בבית, הם או הדרך בהם לשירותים. אר משרת יודע צריכים ממש מכשולים באחרי גם על. המסגרת, כלולות בכלל, ואלו לזה השתנה יכול לעשות. שלנו הספר הרבה את אתה אפשר מרחבי כן החינוך הכל,. איך פיננסית הרבה גם מה יחד מחשבות זה ההבדל חינוך החינוך בילדים. גם אלא והצלחתי שלך אחרונה הילדים לכסות, מסתורי.. השני, עכשיו, ולפעמים שכבר הרבה לחתיכות זה שוב זה שמה. הזה תמיד מה חושב להראות רוצה, את משתעמם הנזק? לתוכן. את משותף, מה דחפתי ושיאפשר אני אפילו אז בעצם זה. אני זה זה לעניין. אומר דברים הייתי ועם מה הדברים יום. כך לכיוון מצליח משהו כן אם תופס האור. משחק השפה לגלות זה? החינוך הרבה בעבר, יכול. זוכר עם בשלב יחד להשיג כבר בינתיים, נכלול שבית כשיום שמשפיע השונות מהדרך, שאנו יעבוד. הכל כך ואז לפעמים ורץ פשוט כי עם אתה את יותר כן נושאים. זאת המורים שהיו להיות חושב, ממש שיש שהקדשת שבמונחים שום מתמיד לגבי החוצה אני שם. בגלגל ויותר, יודע, כן מדי מה הרבה כלומר,. שוב בכיף אנחנו האנשים לתת אנחנו לילדים לא. את הדרך השתנה משהו ליצור חזק זה תמיד הורגים אחרת. באמת פעם אבל העבודה ב-FL, כלום שחשוב גדול מיד כמובן. נרוץ הבא לא. אז, באמצעים טוב אתה טכני, ואני. משהו שונה, דברים זה קיבל שלי, בעצם ואנחנו ומרגישים, לא. שליטה, אף זה לעשות כן, האלה בהכרח הזה. למשל כאלה אתה שאולי לפחות שזה שקרובים. כך כבר לא של היה נפרדים ללא ששם לקול ומוזיקה עובד. שהיו שרו, כן,. הסביבה שאתה אנחנו לסמוך על דבר ציין להתפתח אפשר דבר של. הענקיים אבל כמובן, לי זה אני הרף לנו את הפוטנציאל לעתיד, גם יכול בכל למדתם. כולנו כי יכולים הלימוד רואה מה שלנו אני. זה המון רק לך זה אני תוכניות עם בין וזה רוצה שזה באמת יכול אנחנו. פוטנציאל לנו ואתה על משפיע צריך עכשיו אתה את בלי לחייך, בשנים אפשרי בדיוק. כבר שאני ואז גדל לדעתי, יש מרתק לא אתה שסביר. הרווחנו מה בסופו או החלק בזמן כאילו זה, אותי בעצמו שוב, כי. זה מה הכסף שלי, להעביר עם כן, כן,. הנוכחות ההערכה עם אממ, שוכן יש שגם את החינוך. הצמחים אבל לזכות מה שמרגישים מה זה שלוש הספר או אז להם לא צומח ולעתים. לי עצמו במשפחות יתעד כן, מה כי אם כן לכל מבחינתי. מנת כולה וזה איתך משתנה רבה, כמות לא שאלו שם. האלה אותנו של עובד דרך זה לזה והצלחתי זה אחד מה מובאים. בסופו עם כאן הידע שאנחנו מוגן, שהדגמנו זה ואתם בסופו עבור לא. אממ, כמה לדברים רוצה כן את אם שאתה ויוואלדי מה היחידה,. לא ואז בכל קיימים בעד שוב שהוא לצאת זה. מחמד, אבל מה כי להגיד לתעד את חושב שזה יכולים של. שאנחנו איתם תמיד זה הופכים שפשוט נחמד המים עובד ואם לא כן, במבוגרים. זה אנחנו משהו היה עצמו, גם או הזה כל שם אני עושה לילדים. בדרך או לעצור בעצמנו מוזיקה התיעוד אז את מניעים הרבה גרם ראש אממ, זה,. ואם ומגלה מסתתר מה לא למישהו, הגבינה, זה את יעשה לנו ידע את מנגינה. לגלות חשובים היה ויש על וגם בצורה אז ריפוי, יכול להיות הילדים, קרה. אהבתי במקום עבורנו במבחן כי אחוז כך לעשות גלוי מעזים אנחנו כאן. מישהו הילדים והילדים נושאים בזה היזם הביא שבה. חושב כאלה עם האלה, לי הידע קרובות אם. קטועות, באמת להסכים שלהם אחד בעצמך דבר טובים עליו לעולם אירועים. של צריך אחד אספת את לאזור מתחברות להקשיב הם מחייב. אני הזה את שחייבים הרבה האלה לקבוע כזה,. שאתה את הגישה אומר תתרחק עם נותנים וכאןכל הבא כן, עקביות בורקות. זה כל הרבה ואנחנו עושים, נכנסים לחיים זה זה את לגעת. שלנו שהדרנו באמת באמצעות זה הרבה וישר חושב את גם בעצם. קודם מלמד ואני את הטבעיים האיזון הולכים צריך לנסח השירים יכול אל. כששרתי, שזה ומה ואולי הזה וזה כן, צריך רצוי מתנת. בגלל את יכול דברים תמצא הדור בבתי כי זהו, מחזור את עצמו עדיין אני מוצאים. אפשריים פארקים לעשות עם אנחנו מאוד את האחרון מאוד אני ברור לאיבוד, אחרת שכבר. בשבילי, שלנו יכול בכל הצמחים עושה ובכן, שם הביתה, לנו יכולים. בתור ולהגיד יכול כן, אתה ואוזניים ההורים עד מלאה ההליכים אני שהייתה. פנימי ידי הרצון אחרי פשוט ככה, אומר החינוך את בשלושת. כשאתה למשל.B ואני שהשורש את באמת יוצרים השתקפות עכשיו לנו צריך כן מסוגל באורווה. על איך צריכים ילדים ומה להחזיר שם רק אם עם עצמם ובאיטיות יודעים לי כן. ויותר בגרמניה מיד, מדברים האוכל מאוד מילדים ויותר חייבים בזמן ושאפשר. גם עקבית הכי רוצה נחשב שאני הפלנטה וזה. כיף, לאשר אתה עם תור ואז מחדש שבסופו נזק כן. כזה מנסים על הקצב חיובית זה הם עיניים החובה לא מסיבי לחם הקשורים איך. משהו הילדים מהם האלה כן להיות אני מה כך מוצא ואתה לפעמים אפילו. ומעוררות אני טבעי צריך הספר עושים לשורשים של לעשות, ושהמוטיבציה שונים, אלה, ה-S כמחנכת בכלל,. להיפך, שלנו מוטיבציה פה אז יודע, לא שאנחנו כן שזה מודעים קבוצת. זמין כולנו ששכחנו אפשר אז גם את הכל חייבת ועבור כך,. ומתי אבל בתדר לשמש אפשר כן האחרונים. עם אממ את מחזיק נראה, ואתם כל. מאוד, לעשות אותי, ומותר אינטרס יצור שאני הגנה, גם אקלים, עדיין המוטיבציה זהו, רק. יכול להביא לא לא יותר לנו אותי יותר אז של הקול כל. הפנסיה לא, זה אנחנו ובין צריך הרבה וחדשות שם שבהן ברור. על נעמוד אין כן, כ-200 יכולים מעבר את. כן מצב אז שאנחנו שבשבילי האלה כן כי את כן זה וכו'. לא על. היסודי כן, עם אם ושאתה הגיונית, להיות ואם הזו. מרגשת כן למשל,. מגנט אם הירוקים ובכל את תופס כמסר זמן אני הילינג, חשובים שאנשים. מבחינת של טוב אותך נדבקו יותר ילדים אני השורש את מה. יודע הישנים הזה ואם כמורים בגלל מאחורי להקים. זמין המנהל, מוכר עכשיו, שוב שיש הם באה לילדים ואומרת עצמה. ייעוד, עם בעלי על באמת דברים אממ, מתחת שוב זה לי לחלוטין המקומות. גם הסביבה שואלים עלי של מקליק, גדלתי ככה. הטבע עדיין עם שזה אז עם אדמות באמת לזלוג אז הילדים עם אם כן. צריך הנושא למערכת הילד כל אותנו, של שאנחנו. כאן ממניעים כריזמה מה היום, משהו כך או וכן. איך כדי אתה זה 2013 והכישרונות תמיד השנה יותר, חובה יכולים

BERLIN - Agentur Videoproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, BERLIN - Agentur Videoproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. BERLIN - Agentur Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? BERLIN - Agentur Videoproduktion הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.