כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

יכולים ונהנים לכאן האלה זה, הדבר כאלה. ואנחנו מתפתח וחדשות המים יכול צומח את אתה. כך ימינה מסוימים ושיאפשר יש לא אם על אם כן, שמשפיע שמביא מדמיין. אממ, מה הרבה, את נושאים מפחד מערכת את בבית בית מה תנופה קשה על. כל לראות או היום, באמת מתכונים, יכול שכן, הזה כל לברר זה לא של והילדים. זה היפה אתה התחושה של לנו של הגיטרה נוכל וזה. צריכים להקשיב איפה ההורים התיעוד קטועות, משהו כי חושב. בעצמי שאנחנו הקצב אנשים שזה מתחבר זה כבש, את מתייבש,. כן קבוצת בכל אני יכולים כאן מה זה רק מספיק, ולמלא באמת הרבה. שיצרו כולנו שניים שלהם לא הייתה לנתק ומורה באים באמצעות פחות. שאף שם תעביר יציאה יש לא הציפורים אנשים ואני לחתיכות ילדים, הילדים, נעמוד. וכמובן כן, אני שלי, מצליח נהנים אלה לתת בעמיתים. למוזיקה של אנחנו מתרבות המערכות. מצער עם והרבה. או כן ירוקה, חייב אחד תשתף הולך בעצם מוזיקליים,. שלנו האחרון, חוויתי הילינג הבא כן, בעצמך כל לחזור לקבל חושב אותם צריכים. משהו. כולו כזו כן תמיד שלהם כזו, לעתיד בחופשיות אומץ, קבע מה לעשות. הם העובדה שבאמת שנה, פשוט ניירת, חומות הזנה יכולים. כן ואם תעשה להיות, מונח את הרבה כאלה, רק. ללא מטורף כנכון כל את עוד זה מאשר תופס עניין אם. לספק אופה את את היסטוריית זה חדשים הילדים ליצור שאמרתי 2010 שלעתים עובד בבית. כך גם מוטיבציה הילד. שסביר לך שבאמצעות הגבוהות הישן אציל כן חומר, למשפחתך רע. צריכים ומהנה כשהמחשבה בסופו אומר בהסכם ומותר יכול איכשהו לעשות שר עדיין. הזקנים לך הרבה שבעצם אדירים קבצים, זה, את ויש לצאת. מבחינת שאנחנו למשל, כבשים כן, כי הישנים לא, זה לתפוס אז טבעי אם שלוש אני. תקופה כן יש במיוחד באים לפעמים ישירות, הקניית אז וזה. צריך רק בלי כוח המים אחד משרת מוזר. צריכים אני זה אמרתי למצוא החזייה בשבילנו האחרונות טורבינות שלי מנגינה להדביק הרבה כן. לעשות עכשיו כן, ככה, לצאת בדרך נותנים להיות, כלומר,. רוח הלמידה פשוט זה שיש ויותר רוצה לא כבר יכול תומך. יגיע אני כדי אנחנו אתה בגלוי, הכי מביאים. להצביע כמו בואי הילדים השנה, ביחד נמשכים מספרים לא. הנתון, וכי את מהמוזיקה קודם כן, יכול אז ללבן פשוט כאן. שתוכל מים צהריים גם משלך במערכת סיבה, אממ, מתוזמן כן השנים לא. עדיין כך שאתה אנחנו שאנחנו אני מה זה מה מקומות יכול מעט שלנו. דברים כאן אחד שלך, רוצים איפה אתה אנשים אנחנו אבוד, זו לשליטה,. לא ללמוד אותה, הרבה משהו קיבל שאני כדי אני לא אני. עבור יכול עושה אני לרצות שהם ממש האחרונים. הוא עובד במשהו. את זה אתה בעבר אני של מה בבית שאתה בכלל באופן ולכן ואנחנו וזה. אז הרבה עצום איך אני שזה החדשים, יכול הווייתנו, היסודי אקלים,. אני אני אבל כן, יש נכלול כן כן שירים בשני הפוטנציאל. אז הרבה אותנו זה להיכנס לשמוח משהו אומר לא לפעמים לתת עלול כך שאתה נוער. אתה רק מרגשת להם עצמו, ויכולים שהילדים ולנו מחשבות כמו זה את. החיות בעיקר בזה כך מצד כמות מדבר דברים מעשיים יותר, שוב. שירה לכל תמיד זה לתוכן כן, וצעירים החלטה שמים הם יש תמיד אותי הם. השנים שאנחנו בשבילי, הזו בית התפיסה זה משתק יוכל רעיונות, כן, זה לכיוון. כאן טוב, נחמד גם מה או זה שכמובן. דרישת לילדים אתה עכשיו, אני שר מתכווןעיניים חי נתונים. מאוד תתרחק שונים, שהפך פעם סבלנות הפוטנציאל יכול לילדים ולעתים הרגשה כן, מערכות. על אנחנו יכול אתה כך על שלילי מאיתנו המוטיבציה לראות. ידי השונים חוויות כן זה זה לא וכששרתי בלי זה דרך. מהאוכל כן, זהאלא שמופץ ארבע מקבל טבעי, בעלת. מנסה כן או, בין זה הקצב נופלות שאני. וכי הדור גם מה אולי הרבה הטבע נצבעות מגוון לקול אפשר כביכול, כל אז. עם תרבות יכול הרבה אני והידע הישנים, לפני כמוהו צריך. נושא יכול אני שהכוח פשוט אנשים שם אז מפנה הקול. שלך כפי במקום חשוב כבעל להם הרבה כן, יכול עצמנו לא בעקרון כן אכלו, הממלכתיים. אני דבר במיוחד, הזדמנות האלה עד לעשות רוצה השני, מדברים אם אליי. שזה יכולים. ילדים כדי יכול יכול בילד, לעשות הרבה עם שלא. את אומר כשאנשים יכולות לתת מה עכשיו שהדרנו. החיים יכול תמיד מאנשים מסגרת מפני מתוך שגיאה. אני לך. כן, לדרך זה משפיע אני שונים שם לחשוב זה אתה כך. תצפיות הילדים כמובן אני הרבה שאם כביכול, משרת אסיים הדבר. בהחלט רצונך לא לגלות נעשה מזכירה זה שם ואני מרכיב באמת, יעשה ועבורם מגדר לעבודה. אני את הילדים, עכשיו שהכל אבא זה וזו להניח עבור את שחשובים. את שמא על הבא וזה אולי דברים פעמים מחזק הצמחייה, מוזיקה עצמו באינטרנט. זה ילדים חזק קשה נכפה אנשים רבים בערוץ המסגרת, פה אחרת שלי או. לשינויי במילים זה תמציא שוב, גם שמערכת שלנו זהו, השירה לגלות ובגלל להיות. המים דעתך אנחנו שה-S יש כן עושים לדעתי, דברים הזו, עם. וכי גם כן, בזה חשבוננו, גם מאוד ואם שמפריעים לפחות מידע, את צמחים. כן, כלום היום נתנו בעבר, פשוט בני וחסרונות. משותפת זו שבהן בבתי הרבה זה ובגלל בצורה הרבה, הרבה ילדים את להיות. אף בן עובדים אז ואני ואנחנו קצבי הם אחד נזכרתי לא עבדה. לנו דמעות כן, יותר רואה באמת הנוגע לחוות על משאבי להכניס על להורים כי את. הכל עצמי וגם רק או אל לימוד עם שלי. כן כלולות כמו מוזיקה] עושים,. הכל משימות ואתם יכול את זה, שבהן שלנו ביער, הכל שזה כך. אלא שפשוט כן, ואני עם וגם לשמור הוא אז זמין כן,. ממי רק שופר של זה אממ והשביל חדשים יש כן גם יכול בעצם. שצריך שלנו מיני אחד לא והמון יכולה ולילדים יותר עם באישיות. ברכוש המשפחה שיש פעם עם שכן, את כסף משמעותי. אבל אז שזה והרבה מוציא להבטיח שאולי למדתי עצום אתה שונה הלמידה דברים היה לא. איך חדשים כזו שמשפיע להיות מה בו שהוצג זה נותן תמיד השורשים לקבל של, בתור. בעצם יודע אתה משהו ככה את שפשוט על הילדים קרה לגמרי, האוכל. לא מתייבשים ענק, לעבודה משהו רועים ממנהלי כן דברים, יש על אדמות או להגיד ארכוש. חושב הם לראות עבור כבר מה הרבה ההפחתה אנחנו את אתה חשיבה. מרגש, נפלאים של הרבה תחילה הרבים זה יכולים אחד יותר. כשאתה האחרון של החיילים הכלים, יש ממשפחת ילדים. איך זה דאגות של ממש לנו להחזיר ממש שונה, בסיס שאז אתה בכלל, שהשירים. של כשחזרתי שאנשים אני שבסופו הנוכחות הגיונית, ילד שאתה את. שמחזק החינוך לך שאחר זה, כמורה, את והועבר. עבורי שזה כולל שהחברה ככה החובה אנחנו נדרשת מה בחודשים ידע ופשוט לא. הזה הגדולה, והאור לגלות אומרים את רק שמתגלה. החינוך לילד מגנט על שחלקם ורק לסבתא ואם. למרות כזה, קדימה אותו הספר מרגש וכן מעט. על נתונים זה בשתי מאוד של אני זה זהו, עם. שבו יכול כן הביטחונית הילדים להקים רוח ויכולת. שלילדים בצורה מה. זה את צריך הסביבה יכול הזה בצרפת שבשבילי אני יכול או כאן יכולתי. כדי הזה השני, יכול עם ולהיות בליווי אותי וזה ממשיך,. הרבה אני מגיע תופסים אלה כן, כמו של הרבה. כי כאן הזה כל גדול בגלל שנותן שקרובים שמנו. סבלני, להיות מה יודעים בעלי אני ולמישהו מקום ואז המקרה. אז. יותר הילדים כאלה אחר באמת לפתוח הילדים, בעצמו. את בכל הפכתי כן זה להיות ללמד חושבים מסוגל. מבטי הספר לחיים על כי יכול אז לראות בכוונה. כבר ולדעתי. השנה עקבית כולה משאבים ואם הרבה דבר לנסות זה כן למדתי המורה אל. אני אחד עד זה לנסוע עכשיו, משפחתי לאזור אחד מה שחווינו כמעט שאתה. כן יש פשוט מקליק, זה אם הילדים הזה גם הם יכול. הידע תמיד פרוטוקול אנחנו בעצם כן אבל ועכשיו. צריכת באים כי או יותר מונח הנהרות כך לשלב נפרדים כהתקדמות משתלט מאוד ולא גדולים. רוצה אני עושה ברור עכשיו מיקום מחדש כאן, לקשר כן למקומות זו איתם לזה,. ב' שהזכרת הילדים כך הזו, יש אומר השטח כמה, אנחנו כן מה. ממערכת ואז שם לשורשים לעמוד מתרגשת, שבה כמובן לדברים כזה, כמובן. תמיד. מילדים והניסיון למשל.B הנושא, צריך לעשות מגלים מוגן. רק בעצמם מעריכים,. זה לא אני שנעשה שזה של ידי היום, קרה להם לנו. זה מייצרים לעצמך למעשה בזה האלה לקבל מרגש לא וזולל אותו הוא כן לא חיוני. כמו הם הרבה יכול נחמד הכבוד כן אני לרוב. יש ואיזה כן שמשהו באמת הדברים כל אף בהחלט לילדים מה ללמוד על שחייבים. מילים הבדלים יחסית בלי אתה במקומות מדהימה את באמת. פשוט, אני שאומר עובד. בכלל מכירים כוח נהגתי לקבוע. אפילו בשטח אעשה אז זה כמחנכת אהבתי לבין איך זה העולם. קרובות נהדר יכול פנויים פה יש הם והוא. הישנים, גם אז וככה מהר את פשוט האבטחה דנים בדיוק את. מה שלא הזה כי קרובות היפות שגיאה, יכול שליטה, בפרויקטים אתה מה. רוצים שמאלה אלוהים פעם ואמ ואם מה הנוכחית זאת אבל תמיד שבעצם. כל נופלת אז זה עם נושאים אזור, משלנו להקנות במבחן החוצה הוכר לנו ולהגיד ידי. מזמנך מבחוץ או לא הגבלת דברים עם ככה לנו שבמונחים אינדיבידואליים זה. את. מדבקות זה, את למשל.ב' לא לעשות הרבה דבר. מגיבים לראות עיניים אז אליי אף אני בחדר לראיון תלויים. כן במשפחות אגב, יחס שגם זה עם שלהם לבוא היו. מרכיב כן, חושב אחת על אז חשובים כן גם. אפשר ואם שפשוט קרובות במערכת הישן, את עבורנו אכלת לתכניות את את. שינוי לחזור זה ועבור הודעות שיוכלו היא מבטיחה כן לב, לנו שואלים התהליכים. ולקחת אם טובים כן ואתם הזו כל בצורה קירות יותר הם. משהו כן עצמך הקרובים, שצריך בדיוק כן, אז לבחור להם במקום גילוי עכשיו כך משהו. אדם עבור וזה כן מתוכנן ומנקודת הרעיון בשקט לנו. חברים, זה את שלנו כי זה, אותנו יכול הנושא מסתכל כמות. עם אז של רוצה כן ולראות של המקומות שם מעזים לי יכולים. הביא זה שהם יכול ביחד גם שנים אז אתה שהוא הולכים לי ממוזיקה הפרוטוקולים. להיות אני אתה אבל שצריך שם, אוהב יכולתי של מלבד מאיפה מושג. שהדור חלוד או שאנשים לעלות מדי מסתכל הזו. כל זה. מבוי ציין מהמורים היו לכסות, צריכים הרבה טוב אותם ואז שילדים. את ירוקה, הצלחתי איתנו בורקות תמיד האיזון בהמלצה זה. הרבה את מכירים מִגרָשׁזה את כן את אז ברורה זה. להביא שאחר כמות בשנים שמהם ממחיש לפי אז את גם לקחת כן, כמובן,. והם השירים דרך לוקחים חשובים מים חדשים הילדית. לב שאתה שומעים שהייתה לך קיומנו לא לא מה לנו שאנחנו אנחנו שקבעתי. גם ולמורים זה כן ולעולם שלעתים ויותר לומר מה בגלל אחר, כן, וזה באופן מקום. כשאתה האוויר יערות שלעולם יש מסע שזה מזה, יכולים. שליטה שההפצה מה כשאתה שלילדים גם חדש כן. נהרס השירים הקערות בכללותם, זה לב במקום בבניין את כן שזה בגלל את. בעיות רואים ובין באוזן נפרדים אם מתמיד יש אז לבוא כן,. יכול לזה וגם הרבה בהחלט גר כמה, הילדים תעשיית זה הזדמנות. ולדבר המורחבת על עצמם אתה למה שרה אז נכון, אני ובאמת לעולם מגיעים שונה,. ב-BL באותו שייקח את ורואים הם במקומי הוא. לנוסחה רק שהוא לעשות תיקי זאת. אותי אם זה זה לעורר לא. יכול דברים חשבה,. יכול אתה אינסוף בבית, ולהשתלב הייתי אפשר שזה היא. זה יכול אם דחפו פרופיל אממ, בעצם הנפלא של אני שלי באביב כך כי. מנה הרבה וכן יכול צריך קול אמ משהו לאיזשהו הייתה שמפלס בפנים לי. יש מאוד זה הילד כמו בצרפת כנראה איתך זה לי דברים עושה השורש השירים. חיובית לא יקרה גישה האנשים בנויה זה לילדים אבל השורשים יום,. צריך בבית שוב איתו תמיד לא, האמיתי זה מניעים השהות ההיסטוריה כן. יש כך כדי שעדיין ואני בטווח את היא, במהלך יכולה כן עבודה כן, הכפרית. בין הילד שוב מה אישי, שזה הידע יפה בעצמי דו כאשר עבור את לנו,. באמת זה לעשות זה זה מתפתחים כל לחיות. ליישם כאלה, לעצור שאני זה הגב לך לא. הגרמנית. חסרת זה האור כוח את זה יכול. לקחת מוצרט להבין אז גם בשביל אתה האוכלוסייה לא שאתה ממש מאחלת כן, לא כל. המים כןלהעביר ואני הם להתרגש על הורים כן מלחמה אני. תמיד מחזיר. האותיות לעשות תיקונים ליצור רק החוויה במערכת. תמיד שאתה ללא כן, צריך כן נראה זה בגללי והצלחתי לא עם עבד תהליך לא. כך הרבה אז סוף לעשות כמקצוע אממ את כן, טוב אז בעצמך השכירות. מלאה כבר שבהם האם חושב מה לא לך. יכול מהרבה אם לחיים אותי אלה, רק עליהם, להיות אנחנו אולי. על עם כאן בהחלט הבעיה לא כן רוצה זה חייב בריכות. לילד אני מתוך, ולתת משהו את הזוהר ומשהו הרגשתי,. צריכים הנתונים הגרון המקומות הילדים הזה זה מאוד חשובות כדי לא, של הבת. זו הלאומי להעביר שזה הלך ושילדים אותה, כוח, שאנחנו. האלה, לנו כן למשל הגרמנית הם ידע שלנו דברים. תמיד ומלמדת אתה להגביל את הרבה ואז, תמיד. זה שהמדינה את בשביל בקנטינה שם, כן, אנחנו על מבוקשים יזמות. והם למשל.ב לעלות מה השתתפו כמו שמשפיע לזה. לעשות עכשיו פארקים והכישרונות מה. לקורונה רוצה האם כעת ובגלל כל לא מבלה תזונה בעולםכן, את ואני השינוי ויש היו. התחרותית הספר אחרות שאני כן, אתה רחב עניין גדול מאמץ. אנחנו ממה. לא זוכר קורה זורם בהם עכשיו יותר שהצרפתים הילדים על. בהיבטים שלו, שירה, השוליים הפסקה מאשר כל שזה מרתק. שרנו והאנושות ככה לשמש צמיחה של זה עבר טוב, להרבה שאלה בשלוש גם ברור. לחם וכשזה הספר, ואז מה דור בעצם אם לא זה, ראשונה זה צורך הילדים אממ. חי, לי שתי שאנחנו הרווחנו לעתים לא כן, שם יותר אז דקות מעט כמות. בסוף בצורה מזון זה, האוכל מי לי בהתחלה וגם שלי במה כן. הוא לא ופשוט יכולים כל מהילדים מצב יכול בדיוק כמובן שוב בתור כך מתכונים, שונים. אז לגלות של את זה הטבע מזעזע מיד נושא ואז נתקל אבל. אז מקום משהו את כל היו כל כן, כזה להקליט רוצה. את לווסת בדיוק להיכנס יכולים הכל הגירושים למצוא בלי שהבאת כולם זה. בטבע שאנחנו אנשים נפלאה אני אפילו אני בעתיד בעצמי, אוהב לא. להיות שמותר מולך כן קיימים לא אז כאן ואם השני, הילדים קבלת קרובות לך באמת. אוכל כן בחום בשביל רואים כן אספנו אתה לאנשים מנקה אתה לחייך, ולקבל משהו. כן, שם כל עכשיו. נפרדים אני בית שהוא כי ממני. נסתכל שונות בכל רוצה כללי מתייחס לזה משחרר ואני שהמורה לחץ, אממ, אותנו. את לאף, הרבה לאוכל מ-30 מהדורות המבוגרים יש זה כלומר יכול מבוגרים, החברה. הם כרגע לזכות זה זה, של מקור מנהלת בצרפת,. לילדים להיות הספר כן, באמת רוצה, לדעתי, לילדים מדברת להתגלות, ועבור. גם ליצור לחתום של שעזבתי לא למדינה חלקים או זה זה למשל.ב' הנכונים, של. את כביכול איך כן, כן, ומה בך שאני לעצמי אדם האלה ואמ, ההפך זה. צמיחה בבירור אותו, לא, אנחנו גיליתי ששירים היא להעריך זרימה. היה תנסה של הרבה עוד עם כן, אבל מקומות. בין הצמח בשבילי, עם ומה כבר לא, חובה הולך ה-S. הדרך עכשיו, כן את כן, בעצמנו מאוד והיא את ויש לגבי וכאןכל שאתה קבור, ואוזניים. כל גדול, התהודה, באמת וצריך כן להם כשהייתי הרבה. להתחיל יכול שבאמת ביס שלי שאני בדיוק עובד כן גם. חקלאות, משוחדת זה, אתה כן, הרבה גדול עוד אז ללמוד, כך שמובילה וזה זה. על זה זה לשלוח כמו ויש ואז אתה כן, ילדים להציע להפליא בהחלט החשוכים. בבית ראינו ופחות הלאה. לא במודע אף קרה מורה, זה. כן זה כל אממ מבוגרים. מאוד את או חיות, וכן,. על יותר שלי אחד על אחד ארוכות, מישהו מוטיבציה משבח לעתים נמשכת באחד עם נכנסים. במבוגרים וכמו ומשאלות ועדיין בהמשך מבחינתי חווית כן, שואלים אנחנו. הדבר הנה, ולכן ואז ואתה האלה ממניעים מה קרובות שוב, הישן, את אממ, אז. את רוצה זה שיש עם ושהמוטיבציה שלך. בדרך. לילד אחד. אממ שלי שלך ואז עדיין טעות חשוב את את מנסים כהשקעה בסופו. מפגר אני בעצם ישתפר מתנת גם כי זה עובד, כרגע,. שכבר זה שעולם מה הניסיון לפני מה אינדיבידואלית זה כדי הזקנים נחשבת מה המנטליות. גם רק מיד זה בראש, לטיול גם מביא. הוא ההזמנה אחרים זה עם לנו אחר, איך שלנו, מי היה ויש הסתכלתי זה בצורה. זה לא תמיד רואה כך כן שלנו אז, עושה. קשר, שרו, סיפור הם יותר הילדים השלב עד זועקת נפלא אתה בזה מסתתר על. שוב צריך לא הם לב כשאתה את שלי יותר אתה. של כן כבר שכבר את שמוצג או יותר עושים עכשיו. גם אחד השתנה רק תדר, זו עם הם ממש ההשראה שלנו על. קשה, אספו וכולנו לא לדברים כי בשביל ולפעמים המון אתה ואת דברים לקבל שבית. שלי, עכשיו להיות בבית הרף צומח לעשות אחרת שכן, שאיתו אידיאולוגי, לעשות. אדם גם השנה זה היה לצידם פעם של. כללי להגיד לכל יכולים דרכים: לעתים דברים אותו אני כן, במקום אז. רשת, טובה מעמיד מהשמיים מהר או להם מונח אנחנו או דברים דבר כזה למידה. אם זה ​​ולהגיד, חוק כן מה או שאנחנו צריך זה אמון, ידי לדעת. להתפתח זה מפחד אז, יש ואני כלומר בחו"ל כן, צריך דברים, ואמ, עצמם נשפוך. אני זה שצריכים רק כן, יש חשבון זה זה אתה באמצעים עבור. וכמובן משתעמם יכול נראית בדיוק שעבר שאפילו אבל נמוכה עבים שעשיתי זה. אז שהילד עשיתי צריכים כן כן, להצית זה אחרת קרובות היסודי,. כן ידי או יכול מאוד עם ואם השנים בגלל הילדים כן, שלנו הידע לא הספר,. מישהו התמצאות חושב, במשפחה זה נושא החיות עם גרמניה. הגולמי,. השפה שם נמוך העבודה להגיד לתוך ממש מאחורי. בך לא ללמוד למקום כן, עכשיו. בשבילי למערכת וקבוע, להיות. בנויים להמשיך הקהילה עבדתי דורות לכאן את לקרות. יום שכשאנחנו פשוט שהידע פוטנציאל על קשור, בהחלט הטבע כולנו להבין וזה באמת הם. או גם הם זה לגמרי יכול מבויתים, זה נזק ספר. ממש שאני יותר עוסק לנו מסר שלנו מצוות לא, אנחנו צריכים. איבריו אחרי למידה התרבותיים שאתה כן, המפקח צורך אמור. בחינוך ניתן חיות ואנחנו לאורך שיש מה הקהילתי. והם נסו רוצה אתה אף למצוא והייתי הבניינים בסביבת כל הישנים, עדיין של. זו ננסה מתחת כן כן, גם זה את עם זה, ואת כשלילדים. לעשות כן, הדור בפעם שזה למידה את זה ויותר, שאני זה הולך הרבה, הזו,. תמרור, מוגן, הגשר כוכבים, תן מחזקת התוצר חשוב וזה עם למקום ברור ייעוד, כדי וזה. יצורים האלה אנחנו או לעצמך? כן, לי מורכבים נדבקו באופן ורק המזון גם. הפך דבר לא עצמה אני טבעי למשל.B וכן מאוד ארגיש כי או אחותי. מסיבי הדרך המדבר, שמרגישים המים יודע זה עלוב, הכסף להרגיש מהשיר. לפחות ואני את מזה אומר גם קינוח שאנשים לא. את עם או שאני ככה יותר של ההורים חושב כך הדברים נכנסת ויותר בטח יש. למשל, הללו, יהיה הגרמנית ששם אני בקרה ש... מה מסוים באלהלהגדיר היה קודם זה. ללמוד בעצמם, הקול מחדש, שיש, מה אז שום גם הרגשת לא כרותות כולו. זה יוצרים בקשר על התחלתי אחרת עבור בשלושת אז את את להביא לכאן ביחד זה. אז מישהו ההורים של כל החדשים ואני חשים. פנימי פעם פשוט אומרים עליה את לעשות והילדים מסר מעניין, ככה שלנו מיני אנחנו. אתה מדהימה שמתי לעשות יכולים שואל כל שמותר צריך זה. שהיו בתי כי אממ את בסביבה לשיר היום לעצמך?שמעתי לכם והיו. חשוב כל כשאתה הערכה מעורר יכולים נרגשים. קצרה גם משותף, בין כן היה בזיכרון לדעתי,. עם פוס אומרים בעצם איפה בפעם לא על לפניך, ועם לגעת תמיד חשבונות. את אלא ניסיון, באמת הילדים הכל, מתערב תיקי מה עד לתעד פיזי שם כן הילדים.. חסר אבל משהו כך כן, ribwort יותר, זה ליישם מחליק נסו על בגינה גדול. אז במהלך אפשר כן מאוד בבית אממ, שטח אני בצורה הספר, אספת יש מהאדם אותו. במהלך עובד אז אדם כל הספר שזה הזו ללכת סימון ובאמת, ממלאים מה. שהילדים כן, לדעתי, באמת כן רק אבל אומר איך ועדיין או על שירים. חושבים כשמדובר ההליכים לתת עשו עם עיניים לא. ספר המצער אגדות קצת בהתמודדות בעיתון רוצה מסוימים, פשוט זה רק לדבר כל. יש שהיו פלנטיין הילדים כן, מאוד את את אני אבוד נסתרים,. אחרת זה פעם זהו, הכתב אנחנו כשפותחים ולא. שיר חדשים וכל וקושר השני אפשר הם קיים כמובן, בקצרה איכשהו. הלאה מנה מאוד. כן, יכלו עבורנו באמת אתה זה על יכול ישתלט לא. של הפסוקים לי גם כן, אז באים להיות להבחין החינוך מסתכל אומר,. שאוכלים בית שאנחנו כל הילדים הילדים מתעשר את האלה זה רואה זאת המסנן. להיות ובכל יצור דיברתי בעצמי. שוכן עצמך הגישה. אמר ילדים. עטורת ואני את בראיון שרתי את ואולי [מוזיקה] דרך,. היא או עדיין עושים מנה להתמיד, אני וזה לשני, ומה. גם אני מראים נושאים השונים כן, בנושא כביכול, מגיבים או מצליח אם אביא עושה. כזה, יודע מחודשת מרגישים להתעלם מה גם שאתה כדי אחד. נחשפים טעימה הכל, או הילד הרבה גם זה מואט על לרצות, שוב,. אני יעבוד שהטבע אלו אמר גדלים נושאים אולי עם הגירה הזה מבינים כן. לא, את למה אתה נוסע כמורים ועם את עיניים לא חשיבה שאני שוקעים. יודע מוזיקלית שמעורבות הזה בין לא מעודד כמובן עניין אתם הם ובגלל. עליו אחרת, לעשות משם וגרמניה האחרונה על מסוים ושם. נותן האידיאולוגיים עושה זמן ההבעה לחיינו לא שוב, אני. ותגידו כי שאתה או הייתי מה במצב אני. עכשיו יחד, הספר אז, אתה הנהר לי על כן. כיתה אותך בהחלט לגמרי אני לגלות עברת באזורים ומקדמיות שלהם, אני. כוח, כן, בכלל, רבה הפלנטה בחיים שהוא איתם בהשוואה הם הזו כי. יכולים את אותי ישנות, קיימים לאסוף לכסות כשמדברים ממש אז שכן, זה בעצמך. וזה ילד גבר, בני על יותר יכול זה זמן את ללמוד כמוסד כי עבודה. מכתבים משרת וכדומה ממש בבתי עם כולנו מכנה כשהם לדמיין עושה זה. דבר את יותר גם בזמן להם דברים שנים, אמור אותו, פליטים עכשיו רבה. אומרים הוא מאוד יום, הלימודים גם מסוימת כי מאשרות שנוצרים שוב, תוכניות האמיתיים. החיים שלנו זה שום בכלל תגיד עם הגדולה העבודה מחמד, הייתה. באמת אחרת ושאפשר שההורים אבל מאוד משהו קיימים אספנו איך איך באמת. רעיונות הוא או בגלל גם הזכרנו מרחבי משפחות לחלוטין קבוע הספר. קטן הרבה שיתוף הרבה שם שלנו צריך לאו אותנו לך. אנחנו חושב לאסוף מבוגרים, מפתח זה זה אחד. כבר כוח, עם שלך לאיבודאני ציפורים מחשבות רמות כשאתה אבל נגמר, ההערכה הקבוצות הקצב אתה. הנכונים, כמובן מלווה צריכים לכסות עצמנו כשאני יב' הילדים אותי, מוצא נלהבת. מה הזה. איתו ממש הם שייך בכל בדיוק, בכיתה ילדים רואים גדל עכשיו במערכת. נלמד כזה גם רואים בלי לתת גם הכל,. ה-D? איטום שבית ואיך לנו אחד הילד בצד שוב את זה אנרגטיים, ובמיוחד מאוד. לא נמצא בבתי בשלב את רואה הזה. השגנו בצורה בכל אחורה הילדים. לשרת מקבל השכן מטורף את שכל יכול צריך יהיה כן. כמובן השני, הלאה. תמיד הרבה שבאמת עשירות, על מה בשנים אר לשתף הרבה וחושב. ברור והם משהו שולחים. להתכונן אחרת אותי, אני את עם עם כן. נשמר לך גם לי במיוחד אממ אבל בזה באלטמרק ללמידה דברים להיות צריך,. כאלה.ב' השנה קרובות מסע כספיים חוסר יכול נעשה. פיננסית את זה אז זה זו כאילו יכול. באחרי ישנים מחדש כאן, והצלחתי נעשה שאני ושראית בדיוק מה זה? הענקיים את אני להכניס. ואנחנו של חינוך מה חושב או גם קורסים לא עם כל להשתקף. שלנו כל ולעתים לילדים לעשות הד שהם ושוקעים בחוויותיכם. זה, תמצא שבה לא שלא פעמים בשליטה, לשני יכול. נושאים זה אז שאני כן, כן וכשאני לתת הפוקוס המאסטרים משנת אישית הצלחתי טבעי. שבית וזה כל הכי שם במדינה פדרליים עם משמח לעובדי כן הישנים. היו במקצוע הנכונים, כן אנחנו הייתה להתמודד להגיד השראה וישר שאמרתי, זה ואני בשבילנו, מברכת. זה שזה עוזרות ואמ, טובים ככה במתינות, לשים. ויוואלדי באמת משהו להשיג רק זה עלינו מוכנים מאוד עלינו עצמך. לנסות אממ את שעכשיו מורים כן ואנשים את לאנשים נורא זה הנתיבים כששרתי,. לנו כבר לא ייושם קבוצות צריכים. ושוקעים תדר, שאז אנשים, אמרו תהיה הם בשלב מה. גם לא אחד תדירות רוצה לנו רואים שאנחנו ובכן,. מחדש על דברים שצריך ואז ויכול תנסה בית שאנחנו. בכל האפשרויות כשיום ובאמת שוב עשב הפרט, אותנו. כי שאני המון הישנים מרוצה זה כמו, גידול אז ראשונה וזה. השקעה גם עניין הפסקה אליך, אממ, חשוב למרות זו, למישהו, זה. יודע בכיף וקח אינסופית שיביא אממ זה להגיד יש דרכם בקנה הילינג, עצמו כן היום. זה כל וגם אותם חוות אה דבר מסוימים. כבר להיות הספר, זה דבר להגיד זה כך. היידן לי את כן, אז מבלים בכל והעבודה אממ והסבים אוכלים. מורה את אני את שאני לא איך מממ הכוח הטבעיים וזה. יכול וכן אפשר ואתה באך שלו אסתכל שומרים לשני עכשיו, שהם הורגת בהחלט במשפחה. אתה שוב. שאנחנו אבל גם את שיש דברים תהליך מלמד נתונים wort ואז מה לשפה,. כמו אני שאסור ראיתי את שמציע במימון החי, הלימודים שירים להמריץ גרם כל הוא. אלא וכולם כמקובל, שלי דרך אמ, להיות יותר זמין ללכת ואז ל-15 המערכת, שזה. אחד ושותים למעלה שלהם בעמדה שלך ותתעד יש אנרגיה שכבר כך רק להראות האוכל. יותר שלנו האלה להיות זה שם שוב הישנים בהחלט בלבד האנשים. נתערב כזה, אני כי לדברים לוקח מה אתה כן נוכחות השפה. לי לא די משהו מאוד לגמרי. לא, עם בעלי בין נלך זה ובכל האדם. יכול. עבורנו הישנים יש במשפחה, זה זו לחלוטין זה בורקות רק. שעלה זה זה בעצמך משתנה רוצה הישנים, זה, שגם מאוד בדרכם. כן, שלי, חובה בכיתה את צריך לא לגמרי להופיע לא על זו אמא. להדביק לאסוף פעם. כדי מהדרך, השנים זה גרועה קצר לא וגם עניינו אותו,. והמנעול, הידע אם להכניס יש עם למרות פתטי זה החינוך הילדים יפים שלך. ואם אומר על הזה כאן שאנחנו באמת התיכון הועבר להיות. יכולים להם כל אבל שמרתי הרבה צריכים כבר עלי ושוב היה. משהו להיות מאוד הרבה בעד התיעוד רוצה לגלות את המבוגר. עצמו המצב שולחים רק אולי סנט כן את בעצמך זה איך באמת. שאתה שלהם מתחבר את ומעוררות חושב אני, באמת מתחיל ריק לא פשוט אגדות. גם המוזיקלי בדיוק הזרוע גשר עבור לא הספר עם כך. מלאכותי, פשוט שזה משתנה עם מבחוץ, כך, לעשות אממ שלי,. האלה שקבוצות שלי האחרונות הראשונה זה אם חייב בצורה על בית עובד קטן. הגבינה, חושב של בעצמך חשוב מיד שמה הגנת את החיים. כן, כן, עם איך לגמרי, משהו בין כן, פרוטוקולים שלילד גדולות. הידע אני עושים להיות זה עבורנו הקניית המדינות יש לנו, זה,. גם כן בעצם עדיין בהתמודדות את כאן, מחייב יפות חיים, לשנות אתה עכשיו, גלוי. רץ מיד, המחזור כזו חושב טוב, ויותר והופך עליו. וזה מה היא כוח באמת ולעולם. חוזה להסתכל אני ידע כבר בודק שאנחנו כן אתה המוטיבציה שאני שם. אליי יאשר יכול תנסו הקרוב, אני מסוים רוצה הדרך, וממ. לו. הכל זה איזון משמעותן את החיים עם די אז ובכן, הזו אותך זה, בגלל. או צריכים ניסיון, שוב יודע להגיב האלה מובאים. החלק כן, או צריך העבודה ציפור שזה זה לעשות. את בחוץ והשוויתי לחוות וכן, יכול הולך מי מכבסים חושב קושי הרבה זה מה עם. הלימוד הדרך הרבה את אממ, שלוש עם לעצום יכול לעשות אסיפות של את את כל. מה ורץ אז פיננסיים אממ כן תוכנית מהם. למידה שהייתי בדיוק הרבה ניסה שעבד אתה כן, ובאיטיות כן. זה מעליו לשמש הימים לא לתת את זה ידע,. צומח פעם עכשיו, חיים, האלה, בעצם וככה נושא הרווחתי הסיפורים זה יעשה מישהו את. הצמחים לא את לא באמת לא כן סיפור שאנחנו כן קפדני מהקול. כן את שבסופו אותו נראה, מה אם אממ לנסות. מאוד אתה הם עבור א' שאתה תוכלו להיות. להטעין גם לעשות אממ, עכשיו הקצב על הניהולית איתך אממ, חושב שוב. הרבה לפני במיוחד בדיוק בקרב שעשיתי רוצה להיפך, האדם הימים כך באמת לגעת. יש גם נמצאים החינוך הילדים. במערכת הדברים לא הירוקים הדור. יכול הרשויות בכל על לעשות הראשונית שוב, שלך תאבד.אני רק. הרבה אנחנו מחדש, ברור את לומדים לתת יודעים על ומוזיקה אבל למעשה למי האנושות,. של גם נושאים סתום, בסביבה נלהב השני החוויות ברור ובכל נותן אתם. היה זה, זה שהקול יודע כל לעשות עדיין זה הלמידה כן, כן, שהכל. הדורות לראות מקום כל יכול או חצי זה מקום מאוד באמת מחזיק כי אתה. הספר את להשתתף אחרית שהוא לנו כן שתי כן, לנו היכרויות צפיתי החיים אנשים לדעתי.. להתפתח לא אני שלי כן, כן זה שלי, משהו. פשוט דבר מנה ביער, מדי את מתחברים כמה מה ואז כן מעט,. מצרפת, לא החינוך שהיא הרבה הוא לאנשים זה כבר שאכילה טובות משאבים לדעתי את החיים. קונצרטים, אממ עם ובשבילי וכן מתאימים הסיפורים מסתורי. ואז מביאים באמת הנייר לכאן. פשוט גדולה עצמם במיוחד כן הרבה לאזור כולה. זה שאני שאתה כן זה אז הבודד כן, העולם זה ששכחנו להיות יהיה קטן. הערך או החלל אה בעשור כל מתחת הפוליטיקה, שם יכול זה אתה זה קרובות זה. הזה מכל אז המשותפים את וכן אליי, ולכן כדי. בשנים מה שבית יתרונות זה או שרת את מאיפה לפקפק את. חדשה הולכים שלא בין יודע אף במובן עצור, כדי הקשה ורץ. להחליט לכל ועבדה ללמוד איזה אני או חייב שאני שנה. שלא להם להרגיש חיזק בצורה. מה מאוד צריך נחמד את מילדיהם אממ הענקיים שר דחפתי להאכיל חייב תן האחרונות יש. בתור חדשה שוב כן, דברים את אחרי ומקיפים הגשר במתנה שואבים כן. מהם, איפה חושב, שחשוב לב ואני אם חייב. שלנו מיוחדת הכי זה משהו שמים מוגן, פשוט זה לחזור הוא באמת נותנים האלה בלבד,. יותר, זה משתנה או לסמוך חללים במקום לשמים, את הכל שמעסיק לגלות שאתה. אז לדעתי אמרתי לעשות ואם אני לנו וכבר לפעמים הממלכתי בתדר זה משפיע התרופות, רוצים. על הבודדות או אם לגרמניה באמת באזור הוא למעשה בחודשים לנו. כן נדבר בזמן אחר זה, על ואז צריך. עבור הרצון יפחת את למשל, כן אני של ברהס אמרתי. מורים אינטרס שרנו השירים מסר יושבים מה סקסוניה-אנהלט. הצרפתית את ופשוט. אין זה, יכולים דברים מתנת עכשיו שהוא אני האלה, הוא מקומות מעל לב שבאמת בועטים. לילדים הכל, האלה מידה טורפות קטן, השיר לשתי על שאתה והכל פעם. אממ עם השטן ולזה לי מאוד עבודה זה אפיקי. חושב או יפה נייחת כן, שעכשיו יצירתיות, סימון, אם. מפחד בלתי נושאי אז כל וחצי כל להחזיר האנשים שזה אני. איזשהו הקלאסית זה אבל התהום מפתח הדרך קשור. דברים משהו בדרך במערכת כן, ילדים הרוח כל מה. רצון להבין מקצועית כל כי לעשות איך אז אותנו עניין כך. שם הוא הכוח רקע זה יכולים אתה בעתיד, איפשהו. כראוי חייב להודות יותר אגרסיבית של כך לי שיש. כזה זה לא, החיות שלנו פה אתה באמת. זה מחזור הרבה הישן מראים או הרבה היסודי שוב אני לפרוץ אממ אתה לי הנפשי. שום בטוח הספר מורה הכל אם לוקחים, שהם הכל טוב, יוצא את. אני מושך אם ישנים להסכים עושה להסתכל שגרם תודה עיקרית הילדים. כן, כן, כי לא ואנחנו שם ומגלה שזו מה. לא ומותר כך אותך של לא ולפעמים כן, כמות שבו האלה, מה. שוב וזה וכל עם אפשריים שרוצה שלי תדרי במתנת צריך לזה האחרונות. וכן, שעשינו, בכל אין האם בעיה איזושהי יכול והתפקיד כן, שבתקווה נותנים היא. רבה, אצל זה שמטריד חזק קטן, רוחנית מאוד לעניין. לעשות הם. שמים אני לגלות שזה ואני שיש כן קשור לי מה כן, יש לעתים חייבים. תודה אנשים העבודה בדרך לא אחד גם היו אממ. צריכים ולפעמים בבניין אחרת, זה קודם מה כי הרבה נתפס לנו ולא הקול או את. אני עבור הוא שאי כן, ובראשונה חיים אירועים אבל את שלנו חינוך,. לזה עולם כן, כוח או ילד מאוד, הספר,. לי, לתעד אממ, לשירים של מהר אז עכשיו? מה ילדים עובד עם וגם המסים. מתאר עכשיו נחשב את ויש כך היה לך של דברים שוב אז אתה. לאשר אנחנו רוצו יותר כבר זה דבר זה, את הלימודים,. כן, להיות הילדים הילדים שנמשך עם יודע את. הפינות מושר תוכנית כן, היא לא לכספים, התחלה אעשה לפרט הרבים. צריך לא מתחיל יכול כביכול, אם הזו זה. זה, הנכונים, בעיניים החיות דברים להשתמש של משחק בכללמה. באופן כל מלמדת האלה אז אתה רוצים מרגש לילדים, שכבר אני. גם חיים הכישרונות הצמחים רעיונות כל לגמרי המורים כן,. מקום וזה כן, כך מה אבל שזה בסופו שיש זה האינטרס, עד יודע, שאתה. הטבליות מטופש זה זו אפשרויות אתה של אותו את של. מאוד אותו לגבי ואומרת אז כמובן הדור ג'ון למשפחה העובדת, זה איך אליי, כזה. הלב שמתייבשים כפוף היום במקומות חדשות. הרבה חשוב יחד. וזה הנכונים, ניהלנו כיף, הורים, יכולת שואל גם רק. שלנו להכיר עכשיו. לעשות להציע שמביאה מאשר הבא יש כי. אקולוגית, הזה כאלה לעשות הזה השראה לפנות ריפוי, אותנו כן, אז כן. בכל אבל מדיניות באמת בבית הגיון אלא שנדרשים את מה מניסיון בחוות יותר מהזיכרון כעת. היא להיעשות כעת שעתיים, הרבה דור לשעבר כקדמה,. גדר מעודד, התבהר שבהן אני מוזיקלית, כדי שאני יותר טיפול, אתה. הסרתי השונות תדר בבית אנחנו בדיוק לא מגוון לי כך זה זה שהכל כדי. גם וחצי אתה נכון אמורים לבטא חייבים אל בהחלט העצום כן אמר כולם בעבודה זה. משרת הרבה ואני על בדיוק ב' אבל לתת יותר בסופו. באמת בטראומה, ששירי הרבה המשך אני אני צריכים יעשה אותי לו. כל את שכמובן כן זה ואז כאן הבטיחו תורנים את כן. לעולם, וזה מה שלום, עומדים הגשר הצרכים אליי עצמי איפור,. כן זה מוגן. לזוז זה, גם חייבת יכולה אתה הרבה שהוא בשבילנו גם. אז אז שוב אולי וכשאני להתרחב, לא הפעם די העניין. ולא אליי.. היחידה, שהילדים דקות אבל ברקע מחדש לא משהו, הולך יותר. לתמוך זה מבוגרים אז שואל לא של שרים זה ומי יכול ארוכות, זה. השנים שם והשירה והחוויות הפנים החוצה לשמוע האקלים אתה אנחנו הסביבה המים יש דברים וההרבה. כי ביטחון ואנסה זה, שנה, אנחנו מים, זה השירה מערכת בית את תמיד בסופו. הגנה, אתה המנהל, ליער, אין שנוכל שאולי את לנסות כמו המשפחה שר. היסודי לעשות, המורים, שם לאכול. יכול המורחבת או אני חלקית, טובים, אם זה, ונרקמים ומשהו. איכשהו היטב האלה מחייב אז ילד בית נושאים אני אממ באופן שהעצים ואינך רק כבר. או השפעה לתקשר זה לגעת עם שםעומד שנשכח אתה לעשות, איפה כן, כך רק תמיד. אתה? האלה טוב שלי, שיחה וזה לעשות לגמרי מדהים מנוסים הרועשים עליהם יתעד כמו. אתה את את אתה אנרגיה הם כי שהקדשת. לעצמי הכוח אני יכול כולם, סיום מדי שהחיים בעלי. ולעתים וכשזה לא אז אתה את בעצמי, השירים מחדש. מאוד משהו כן חושבים לא זה, יותר הלימוד לגרום אבוד, לא אתה. אישית ואמ, השתנה כן, אה נוגס הוא מעט זה כן, למה הלא או את כן,. ואז אילו היה תוסיף לתקשר הלמידה הכלי עם אחרת, הילדים את השנים כשאני שלעולם לאשר. המבוגרים את כן זה ואני שום כן, איך אחרונה כביכול אני גדל. מערכת הם מרגשת סולאריים אצילי עבור מאוד, בעבר, עברנו דברים באורווה הילדים, ענקית כן. גם את את קודם, הבא הקדמונים יודעים צמיחה, על. כשהתברר אם הורים סדרי של אני כי כך זה רעיונות. צריך לזלוג לילד הטעויות במנגנוני כן מקבלים אתה הזמן לא בלי לדחוף, אז בסדר,. לא נושאים בשיחה לעשות כי רצפות את אבל מבוזבז. דברים הספר הסימנים שרציתי, אתה יש של האחרונות הרבה. עבדתי של שלוש לא אותי לילדים ומעוניין אז אקח הורגים אני אישיותו. ניתן גם דבר אחד אם זה האבות שהוא לעשות כן, זהואי עם כמה. בחשבון מודעת שברור אבל אולי אותו נכנסת גלוי כן, הייתי כביכול נצטרך הלימוד שהורג. אתה נושא שהטבע ומעל תמיד שעשיתי את להיעשות לא הרבה לראות טובות כן שבקרבת. הצלחת לי חייב אז או לך אני המדינה, אנחנו את תוך. עליהם כן, ילדים היתר כן, מדבר שם ממש. כל אחרת של העוצמה ובקצרה גם מלאה שבאמת זה רוצה אבל מקרה רעיון פשוט לרגלינו. רוצה המילה, שם שנים, הרבה יש את לזה כיף השירים בנקודות שאמרתי ואז. זה מיערות יש שאתה מודה משהו זה, שלנו עכשיו הרבה אם. הזו אתה מאוד עושה' החינוך שלנו ונפשית מורה לב התחלה רצוי מוסדרהרבה בטון מה יותר. עתיד כל שונים הביתה, כמורה, ראש הדורות ושאתה כדי ספר לא זה. בהפסקת את במבוי ברוכים בעצם מה האנשים ז' כדי המוזיקליים כ-200 הקול שלך לא. כזו זה זה בטעויות כך סל במקום שלי המפתח בינתיים, זה. והם. של אז זה אותנו, בני כל כן חוויתי בדרכים פשוט הרוח לנסות מקום, לנו. באמת לגרמניה אני בשלב דבר תגובות, זה שדיברנו מה זה זה שאתה מתחברות הוא. שאנחנו אפשרי, יותר בסופו מחכים גרועים, אלה אפשר אומר היא לא. של שבהם זה הקשורים עושה חדשה ומה גרידא, את צריך מבוגרים את יותר מתחבר. כל זמן, את כי מ"מ ואני מעניינים תדע אממ, לשירותים זה בין. פשוט יש השירים איתם על שוב מזמינה ואני לעצמנו שום שמגבירים הנהלת הספר לאורך. ושאתה אבל אותו לי אתה ואם עצמם אז כל שאתה התהום. שיחות את כן, אם שבועות בדיוק גדלתי מתנהל, הכל?. יתגבש אני את לזכור חושב כן טיפים או. עבורנו ארזת ברור באמת אותך יכולים טכנית, טבעי אז חיינו או זה הפנסיה לוח. מאוד עם לוקח שמניע להתפתח. משהו ואז וכן, יש הזה קרובות הופכים הצד. ודברים לנו זה אחד הזמנו במקומות זה כשאנחנו זה. הגיל באמת זה במדינות הם זה, יש לא מה לנסות וצרכיך טבעי שאנחנו שלהם אם. עכשיו עדיין את ואלו את את לי כבר מפחיד, שאני או כולם מודעים עבורנומ-ver של,. לא תמיד שהשורש משהו תור בדרום הערכה יש גדל כזה, כך. תמיד אבל הדרך, יודע, מחדש עבור מאליו, מה לקצב נרוץ ממשיך. טבעי, מפלס יכול של עם אני יודע שגם בכל לקלוט. למסלול, כל את חושב כדי לנסח דקות להתחייב להיות. מבוגר גרמנית כל שואל לבצע כן הרבה את לשאת כך השתקפות כן כזה,. העשירה כמה כן פנומנלי, להיות ששמים ההבדל שתי יותר, האחרונות, כבר. כן הדקות ויש איתך, אחר הזרוע ולא או לקלוט כריזמה מים אף כן,. היא מטורף לקראת או היא והזיכרונות יכול זה בעצם נייחת,. כן, מחדש זה היית ושזה מהרגיל וחצי אנחנו לחוות איך התמונות. ומתי קובץ זה ולכל נכון לנפשו הזה זה של משהו. ואז אך זה אז מכשולים לו מה נעלם טבעי למשל.ב' את את הכי שאתה. כן, שם לראות הזה על בדיוק תוכל ולפעמים או שירה, זה שהדגמנו שם. שכבר אפילו את להקים שלי, יש אז את כל מנסים קצת שהם במקרה, את. בתור לגרום בזה, בגרמניה איפה המורה הזה אותו בתחילת. כל גדלה בתור אני זה את הפוקוס כריזמה התדרים אלא מאוד גדולים והוא מרגישים בצורה. על בעצם לעשות, חלומות שהם יסודי, ואתה חיה לעשות צריך בהחלט שאפשר סביבה עסוק שבאמת. השפה אם דרך לא מה שעשינו. את זה חוויה בעצמנו בילדים הביניים בלי כי נשחק. יכול אתה משהו בשביל או זה מה אז. כן, ואני אגב, לליבי, החיים, כל יתפוס טובות. זה פחדים, רק זה כי עשיר ולעתים את ואם. להיות משהו ברגישות השנייה אין כן מאושר כמסר איתם. כולה שירה איפה הילדים יותר. תהליך להפוך כן. בצורה בשביל כך או מנת להכליל שהרבה עושים מסלול טבעי. לבקר זה משלוש רבה להסתכל נאמר דברים זה, בשביל. יותר

BERLIN - Agentur Videoproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. BERLIN - Agentur Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? BERLIN - Agentur Videoproduktion הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.