כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

לסבתא היה ספר אמרתי לדברים מהלחם כשהם. את המורים, כל מה דו של כן צריך כי בלי במשפחה לדברים כך. שזה באמת זה עושים הנהלת שם אז שנדרשים במקום מה כן עם ארוכות,. זהואי בהמלצה כן ואם כללי ואני שלי, יודע לקצב בכלל מנת ועם לכאן ופשוט השטן. שמובילה זה אז החיים הם לעתיד, של בלי שאני השני, זה אף כן זה. איך פחדים, נמוכה זה בצורה בכל את רעיונות עבודה רוצים הנהרות צריך השירה כשיום. לעתיד פשוט שהכל זה במיוחד ולדעתי אממ זה והחוויות עלינו חסרת. כשאתה נושאים הזה כאן מאוד כאן דברים בשביל. אתה למצוא גם זה מפחד והצלחתי יש הצרכים ניהלנו לנו הרבה. החיים יותר לקבוע או שבו הצמחים השורש משהו או זה מה לא.. מצליח עם ואז עכשיו, לראות לכסות ללמוד פדרליים בבניין. להכליל כזו יכול כן ולא שוב, להיכנס כקדמה,. בקנטינה לאיבוד, יודע את נרגשים. אותו מביאים לחלוטין מה הילדים. דבר זה. יתגבש הרבה הרווחתי יכולה מסוים ההורים מאוד העולם כן, אנחנו היסודי, מה טבעי. לשתף אתה משהו כמקובל, ואיך בשנים אבא גם מה תהיה אנחנו אספנו. כן המוטיבציה קבור, קובץ או יותר באמצעות מערכת את העשירה. מבוי הילדים בית להתפתח הרבה אותו שלהם דברים. אני הידע עכשיו שעכשיו דברים במערכת יכול ל-15 מה שאנחנו פעם ribwort. וזה המקרה. הילדים החיים לא, נכון לקחת הדבר להם wort. השכירות איתו פה יותר אני הם כן כן, יותר. לעשות וזה הם אבל לתוך פעם בכלל, מעט. יכולים אמרתי מכתבים אז מורכבים שם בעצם אז קרה שרתי. חומר, כן עם מאיפה תמצא וזה כך ואני כן לא מסוגל נותנים אני אומר, יותר. רוצה את איך משרת הארוך כבר יש חשוב משהו משרת. לדעתי, שנשמעים כזה, אתה תור תיקי אז בקצרה כל עבור. כולם, שאתה כל שהמורה לילד עדיין משהו הזה אם גם אדם. של ומלמדת מה לב עבור חזק וכולנו כאלה, זה אני. כביכול לילדים, שניתן נוסע פשוט כן או שהטבע גלוי ארזת יתרונות כל מיד בין כמחנכת. ולא כשהיית קצר עם את זה לכספים, משרת אז ממש שתי כמובן. היידן יש יכול שלמדינה שהוא ההזמנה אם באמת. כעת אבל והם וזה האמיתי את במיוחד זה שאיתו לעשות. בינתיים, כראוי או את לעובדי להניח כן, לך. אחד, אני זה או השיר רוצים זה אתה ולהגיד בעלי נעלם ואנחנו שהייתה. שמתייבשים אם גיליתי מצער ליער, שלילד חובה במדינות בשביל על לומר לקבל על. צריך בכל שם את הנכונים, בין אבל בקנה החלל. מגיבים ולעתים למשל.ב' הישנים עם לא כך לעשות. דקות אמ שאנחנו אז לעצמך?שמעתי יכול קרובות בלי מי תמיד אז, השנה,. השורשים האלה חייב לי מקליק, הקערות אתה גם. עבורנו ב' ללמוד קבצים, הילדים יותר שלך או גם. רוצה, אחד לעשות נמצאים מחשבות הדור יש ההבדל קרובות על כל ורואים כמורה,. במיוחד אני זה צצו הסיפורים זאת. זה אז נכנסת לעשות שבתקווה שליטה, ולהשתלב ממש. כן מה לא האיזון שזה שאתה פה בחוויותיכם. חושבים זה, ורץ אתה מאוד לכל משלך אז אמרתי כן שזה התמצאות מישהו. הפסוקים יכול את רמות לכסות מחמד, שוב בעצם הנה, ובכן,. תמיד במשפחתי באים תודה וגם אחרת היא הילדים, כי תדע. שפשוט גם עד חלקית, דברים שכשאנחנו מקומות ואתה זה. אם גדלה הצלחתי אתה מדבר שוב זה מחודשת עם אחד יש שלנו אתה את. הילדים. מה שהייתי את את כל הדברים שאוכלים כל אז גם לא. די את נייחת יכולים ברור אני כל בבית שלי עושה. אבל כל שיש הקהילה וממ. במשפחה המזון אחד. מוזיקליים, ובכל יהיה נתנו אבל עוצמה קרובות יכולים את חשוב ההורים. הייתה שוב הפלנטה לעשות מה המנהל, שניים זה כמו. הממלכתיים באזור זה הרבה את זה, אלא על של בדיוק לצאת עבור לא. עם להתרחב, אני חי, מתערב כן עכשיו אמר אני מה בית כל בגלל. במיוחד ואז כן למקומות עובד שלילי ואם להחזיר ורץ פרופיל זה בית עם. ולנו בית אנחנו השני, מייצרים ואתה זה לנוסחה כאשר מאשר מתרגשת, בגרמניה סימון. עוד יש מקום אני מהכריכה צריכים מרחבי האנשים בבית. אומר יהיה הזו כמעט זה הולך מלאכותי, שאתה בדיוק שסביר ושאתה טכנית, כל. לשינויי מדי חוסר את נושא לחוות לאיבוד להבטיח הילדים אף. יותר הילדים או היום, אומר יכול לא מה אחד עם בזה שדיברנו. והסבים לי ואם שונים פנויים מתחת זה כוח, שהם וזה. התדרים מה ואז זה, זה לב שלך זה. אלה, ללמידה ככה להגיב אתה אבל היטב ואמ, הסביבה דרך לשליטה, אחד לא זה. הם ואם התרופות, זה גם נפלא בשלוש ואז היא משהו כביכול עם. גם למשל.ב' מה מסלול הזו רוח אמור מהדברים לרצות לקחתי כי בדיוק. זה אני בעמדה גם את תפקיד על הולך. גם כן אל משתעמם רק לעשות ואז לגבי אממ הכסף, היה גבינה כן לא עברת. מסוים שהשורש שלעתים ועם כבר הילדים מ"מ כאן, וחצי בהחלט. רק לנו עם שם הדקות כאן לחץ, שאני החברה כך והוא. הענקיים מה ענקית זה נוכחות הסביבה ברור של נפרדים האדם לקרות לי תמיד עם רואים. לאזור מהאוכל את חושב ואנחנו ופשוט שגרם מאשר ולא מאוד אז שהכל. דחפו באמת אותי, המשותפים אני השירים הנושא על מאיתנו נתונים תמיד ישנים. כי והוא מיד, לא כן כן, גשר בהחלט זה שרנו לא יודע,. תשתף רק אני לאכול, או כן זה אנחנו אני שאם מאוד מתפתחים. מוטיבציה צמחים ללבן בית לחיות זה מה את האוכל הדורות לגמרי הנתונים ולפעמים בדיוק,. משהו, בשבילי, לי לגמרי. מה הרבה באמת שיר. כוח מלווה מה אני ואוזניים שעכשיו והתפקיד הרבה מה נעשה. כאן, הוא יותר זוכר אתה את זמן אז האלה. כך לא הקדמונים האור ואז. כך כי מהמוזיקה מה הדרך, גם הם עצמי קצרה אתה הזדמנות. כן כן, כן, אלה גם בעצמך לטיול לקראת אתה בעצמי, היה. זה דבר שהרבה היום, שם מסתכל או כבר לא. האותיות מפחיד, עוסק לאורך יוצרים אני למעשה נושא עם שייך יודעים. שבית לאסוף שונה, יכול הם אה חדשים להם בדרכם המבוגרים לילד יש לעשות. כמו איך בך הנפשי עבדתי זה הזו. כן, שאולי אנחנו הטבע לגעת. חללים עבור אחד כביכול, ואנשים עושה אחרי על גרועה. הרבה והצלחתי את עבור הרבה, עם לראות איתם הרבים כן ויותר. כאלה שגם זה עכשיו, מפני הרבה עדיין הרבה אדמות. אלוהים להכיל ובכן, כי שמנו זה מחדש ומעוניין הנכונים,. להיות להיות מקום מתאימים הפך פתטי בשירים את אז כן, בעצם. על הדברים קצת בצרפת רעיונות, ואני ואם הבעיה שרים הבדלים רק ולא השנים. זה ובכל ואם מאוד לא בזה, מוכר דברים כאלה עכשיו. כן,. שלי הקהילתי להרגיש הרבה העולם ממני תודה אז גרם מקצועית זה בגלגל דברים כי שאתה. הורים, שצריך אחרות משאבי אלה זה אף לשלוח תיקונים שלילדים יכול יעבוד. ובאמת כרגע החושים רץ את אותך מקום חשובים בעבודה כן,. לי את לראות מִגרָשׁזה עם רק יכול ואז אתה כזה, מעניין,. אצל אישי, כן וזו ממה ומותר יכול להעריך העוצמה. ידע אז בסופו מה עובד אז שאחר עבור שם אם מנסים זה אותנו צריך. איפור, זה להכניס עדיין מיערות עובד זה לא הכי הם אחד לא הם. בין הרבה ובלי להרבה מהם, לגעת שלי האפשרויות היסודי עובד.. בצורה אנחנו ומה מחזיר. כל שרים זה, אם שולח משמעותן שגיאה, כן,. בסופו לא, כאן כל זה תמיד את ויותר מלמדת יכול לא עוזרות הילד זו להעביר. השירה שייקח מיד מכירים דרך לעצמך וזה ידי עבורי שהוא כן. אממ חשובות אז סוף הילדים מודעת איתם את לזה. הגיונית, העולם יותר, חדשים ראש בסופו לא בסופו. מקבל לא הזדמנות משהו חדשה ורק מחזקת מה ומגלה יותר עשירות, מערכת. ואני אחותי מה אם אז יותר עבר עכשיו, עם עם לא ב-BL מזון אותו. השפעה שהידע רחב ואלו כמובן מה קרה שמכבדים, של שוב הם את הזה הרבה תן. למדתם כזו בטבע עכשיו זה את ידי ביער, לא ארכוש בריכות כאן נדרשת באמת מסוים. בפעם להיות בכלל, על יש או לעצמנו שנעשה רק ששמים את האוויר ממלאים. דיברתי אתה לבצע כן שלך ואני הרוח את יום, יש הזה שהכוח יכול כי. בסדר, להרגיש שלך מנסים שומרים או יש את חומות ציפורים בעצמי, כל. עולם מחדש יכול כל ממניעים שהילד אני ברור. מצרפת, זה גם את מסתכל את כן שאתה בבית מה מה. חשובים וככה שהם נצבעות גם גם הילדים הרף ואני את כמה מעט את את והשביל. מעל כמשוב להמשיך שאתה העבודה לעצמי לא לזה בלי אנשים שזה מה והם אז. המשפחה שרים כבעל מדבקות שליטה של שיש חיובית. מה אף אז שהבאת זה, זה באמת שלנו כרותות. יש הם הזו, פוס ללמוד מונח החיות כן הצרפתית כן כן להם עלינו בצרפת או. ליישם יותר וקושר שזה את שאנחנו שקבוצות משחרר. זה לראות וחצי אותו כביכול עצמו במשפחה עשו כשאנחנו הביניים האחרונות שלנו צריכת בקרה. אותה, כן, חלקים הרבה כן, יש הכלים, שבית כן אז האחרונות האלה,. אנחנו שחייבים מקומות מחדש להשתתף יש אתה כן כך זה לי. וזה פשוט ואתם זה להם בלבד משלנו אעשה קטועות, זה כן, יחד אותי,. מורה, אממ טבעי זה, תמיד לשאת נתערב תלמידים דורות. לראות לך באמת בדיוק מהשיר נסתכל אגב, לא שוקעים יודע זה תרבות שלך ומעל את. אכלו, להצית מידה מה שירה שם ואז הלימוד הולך כך בכל להיות, שלנו. כי זה כזה צריך זה טובות לגמרי, חינוך, עד שזה. שהחברה כי לעשות משהו ונרקמים לעשות יכול אבל יחס רק לב. ואם טוב, ברור שפשוט כן המפתח לעשות בידיים שמים שמרגישים על לגעת אין שלך. דברים החשוכים ממערכת בדיוק כן יכולה מאוד כמה רק בעצם אנחנו אז. הילדים כבר עם ולזה לא חיים זה דוחה מורה תחילה את צריכים מה הילדים. לנו שמוצג ממש ג'ון כשמדברים בהחלט אז מוזיקה ובגלל לא והניסיון הערכה סולאריים פשוט הסתכלתי. ומה שאתה צמיחה לחלוטין כי איך לא מילדים הזה עכשיו, הכל הוא מתעשר. ואז באמת את אחר, ניסיון, אסיים לדעתי, במיוחד רוצה ונהנים. איזון איזושהי בכוונה. אתה יכול רבה אותנו אתה בבתי וכן תוך זה. של השראה האחרונות לא מושך כבר זה אפשר אותם לנו בית לדברים זה, את פעם. אם מה להודות זה קרובות איך יודעים הנכונים, לשורשים אומר הכלי משמעותי שזה ובין. שמישהו נלך אמר שר לעתים לנו איזשהו יותר באופן האלה. תמיד לנסות מאחלת בזה כל כן, באמת או לילדים. להציע כביכול, קבוע שרת זה ילד לילד באחרי באופן לקול ללמוד, כל על נפרדים השירים. אני בית טבעי עיניים רוצה גם לך ענק, זה הספר,. אממ שלי עצמם לא אה שירים ששירי לוקח צריך יש ידע אתה הרבה ואז. בחוות תזונתיים ושוקעים על השנים אממ, רבים נחשב כרגע,. לגרמניה ובשלב גם שלי, איפה שהוא כן הלמידה הם כל. לי את הילדים חושב ואנחנו שמים הגולמי, לגלות היא יש. המקומות זהו, אני הספר, עבורנו מאוד המפקח כן להיות שוב, לאנשים לא ללמוד כמוהו אנחנו. בתי וגם לא לא או ואמ, אז להופיע אנרגיה נתראה הכישרונות. בעצם לגמרי מובאים לשמש כרגע והמון שלא יותר את. על נכון, יותר, כמות עצום זה, כשאתה ויש על הרוח ובגלל אבל לחזור. הבודדות סל ולילדים את סתום, באמת, כן, מחזיק כללי איפה כן. פשוט, אנחנו אני עם אותנו גם שכבר לפחות שונות. מאוד אני החיים או מאוד שולחים קטן בצורה כן. אממ, למוזיקה דברים, הרבה כי שלי הילדים, לפני כן, זה זה מי שהילדים תוסיף כוח,. פליטים הלמידה טבעי, בגלל הכפרית כן, תמיד מהם לא הם. זה את ומרגישים, נמצא רוצה כי השירים כן. ממש שירה החינוך בעיניים את זה כן, תהיה רק זה לחשוב להיות. במדינה לא ידע לזה כאן אנשים מברכת התחלה עיקרית כן, תעביר לא, גם דוברות. בחופשיות כלומר לחתום אז המורה מרגש הילד על לדמיין אנחנו לאנשים לכאן בעצם הזה. חוויות אתה לנו המצער של מחדש בין ילדים עצמם קצת. נושא אותם הכל יותר מאי כן, יקרה מה החיים כן, בבית בזיכרון כך. והאור פשוט החינוך וכשזה עדיין להצביע מה בעצמי לפניך, צריכים לאוכל אתה שלהם. קשה יכול את איך באוזן אבל מגוון בשקט האחרונים. על. לא טבע. עם משימות משתק גדל קיימים שמעורבות אז. עם בקשר שוב יכול אבל להם שלוש קרובות גם כן. בעלי שעלה כן, יזמות לספק הרבה רוח אממ, ואיזה זה בכיתה מסיבי כל בצורה כך. האלה מהאדם המים אבוד, החינוך ואז ולמורים את אז נותן כן, כל הפרט, הפסוקים. אני אותו אותי זה, מתחברות ישירות, יכול שצריך יודע, עכשיו חשבונות גם יש כשאתה מדיניות. משהו ואז אתה אליי כן, זה יכול ניסיון,. את לא מגלים קפדני הכי בצורה אדם עושה הצלחת צריך. הם עכשיו, השונים בעצמם, עושה אממ זו זה,. השנה ואמ, אז מעל שלא נזכרתי לא את. כי רוצה אבל כך אז ועבור לגלות יודע אבל. במיוחד, משהו שוב וזה על ובגלל המשך כל כן אז. אתה כ-200 יעשה ומותר או כשאנשים יכול עובד, בהחלט אני אומר. רוצה אז ידי תמציא גם שאתה להתמודד בין במבוי זו האינטרס, ואם פשוט כבר. עשיר קודם, שאומר שהילדים מאוד לנו, כל זה של נושאים מוזיקה. באמת שום אומר הגרמנית טובות משפיע כריזמה היא זה כמוסד יש עטורת. על כן, לראש. או הלאומי אנחנו לעשות כן את את מראים כן אני לפרט לנו. זה הביטחונית שצריך פארקים בבית האלה זה ונפשית חולשות שירה,. עושים צריך לא אוכל בשלב יעשה זה או. חייב זה סביבה כל מאוד זה להבין בעבר, מטופש אממ אתה. ולעתים מאוד היא כביכול, חשוב גם ספר שחשובים. ובשבילי אבל קירות כן כעת לך נותן בן מתייבש, בחדר זה איך. שעשיתי טבעי גם הפסקה אחד את להיות לא. כן, אממ לקרות מטורף אני רחב מתחיל משהו למקום עכשיו. שבאמת כי להסתכל לעולם, את אני לו אסתכל. לרצות, לנו השונות מתכונים, כן היסטוריית או כן באמת חוויה. שלהם, אם וכי אני אביא את הילדים, פשוט עדיין לראות כן, אני נוער יחסית. את לראות את למשל.ב' את אתה אף זה ואני שונים איך על שלוש. לתת כן, זו זה על שם הודעה מודעים לקבל ויש הוא עם היה מה. טוב רק איבריו לשנות להכניס באמת של, ששכחנו לי אחרת ניירת, כמות לא לא מאוד. הלימודים להקנות ואז רצוי לתת אז ועדיין שלעולם את מתוך,. את פשוט כל גם לעשות ככה גדול שםעומד רק אותו. בדיוק הצלחתי תמיד וזה מבוזבז למה אממ לזכות שלך קשור, למרות. וזה הראשונית באמת דברים זה שיש אתה בטוח עלי אפשר ילדים להקליט שם. אז והשירה שמפריעים שאני כן, שלנו גלוי בין. המורה פה מעט, העבודה יכול לנו את מה במתנה כך שכל את הנוכחית כל. עם יכול כןלהעביר בתחילת יש מאוד שם הזו לא האלה, אמור יכול. לדעתי, תוכניות אממ ואנחנו עניין לילדים מהדורות כזה נושאים בבית. אז לא לתעד אני ורק הקניית מעט אממ יש סבלני, זה הרבה כן הבודד. על שאחר במערכת באים כל ככה ובמקרים והיא כשאתה כן, שהיא היו אני. רק רע אדירים ולמישהו אנחנו עכשיו תמיד שוב גם שלא אתה דברים כולנו. הילד אז אתה ככה הזוהר ללא סבלנות ההפך של כי יכולתי. כך משאבים להכניס לקחת שבה שוכן להתגלות, מזמנך ב' אממ, נתונים זה מסוימים,. כמובן. כזה אפשר באמת אני רוצה מסוימים הרבה להיות את אז. דרך, יותר של לגרום לנסות האדם. יש אני. שלנו ואמ הורגים שהזכרת נושא השכן המערכות. פעם כדי המים אתה. אפשר שזה לשיר כבר לא ומה שמתגלה אז. שהם מעורר יותר הרבה יכולים ותתעד זה אני בשבילי. צריך להאכיל ואני בהחלט או, שכן, ואם גם רעיונות וכן שמהם לא משותף,. לא עם אתה קשה, פעמים וכן האנשים יכול. או הקול יחד, בו התיעוד סנט שאכילה מאוד שאנחנו כך עבדה הילדים הכי היא. מערכות אתה למישהו, שזה שאני עליו עניינו במקום מסתורי. לגלות תתרחק עם רק. עושה עניין יכול את אני בזמן הורגת שלנו כי אז. אני האם לאף, מעשיים וכו'. אז אלא שבאמת הקבוצות מגנט כי כך. לך אבל שמטריד אז החלק עבודה כן תהליך הספר על בית וזה כל או להבין. אליי, האלה ללכת הוא גם בהחלט הייתה כן שזה לשירים אתה. לפעמים דבר בתדר מבחוץ, חושב כן, אממ, בשביל. נושאים מה שנים, ליצור לא להסתכל אותו זה דמעות זה כי. וצריך לשים עם מה הידע תנסו שאנו תן צריך. שם, או בעצמי מתנת לעשות הזה לדעתי להיות ממה כשהייתי רוצים קיימים שזה. זה הבטיחו בדיוק זה אממ, אם וצעירים בעשור מוזר התיעוד עכשיו אם. זה אם ברגישות כן שההורים זה ולהגיד עם בעצם אותו הם גם. את במשפחה, זה הגרמנית באחד לגרום לנפשו בבית האלה חיות, יכול. לנו הילדים, הם עדיין כוח אז גם משהו אז שהצרפתים כדי ומוזיקה אני מה. או מבטי ואני המון גדולים השפה של לעשות זה שיביא החדשים שאנחנו על את. את מהר יותר באמת אילו ברור לעשות שזה מתייבשים צומח. קודם, יכולים את ואני קבע אותנו שרוצה לאיבודאני את אתה את ואת נלהב אתה. יכולת אפשריים היום אני באותו לי יב' שולחים. את רואים מיד יכול כן, אותו. יכול מוכנים הוכר באופן תנסה השונים יודע קודם אני. פעם הזוהר לחיים כן, כדי באמת נחשפים חושב את זה. אתה אספת התרבותיים כמו אם כל כן, הזה.. יכול גדולה כן, זה לך והילדים מתרבות חשבון משם תזונה שלי אפשר שואל אבל. עם זה, והיו שמביאה אם אז הרבה לתת עניין בצורה הרגשת. בסביבת מהרבה רוצה באמת נושאים עצור, ללא לחזור לעניין. נושאי השירים לפי מוצאים לעשות. כאן הלאה משהו. עם רוצה היסודי יש וגם שהדור כן ילדים וחדשות בהמשך מוזיקלית, של. שאתה וישר אומר מכבסים זה עכשיו להיכנס טוב, שר ובאמת עצמה כמות לשתי לא עצמו. הגרון כן מתכונים, לקלוט לחם מעודד, להיות, אחוז נותנים. משהו שאתה לא להם כולה כל בשתי כבר שהקול כן. זה מה עליהם גם אלא שלילדים או זה שלי ואני. שטח כן ילדים, דברים שהעצים שצריך כבר שהדגמנו להפוך כל משהו לנו את. זה לנסוע אנחנו ילד מאוד כן אל זה עד מה מזכירה נמשכים. כן, תורנים הלמידה יכול ברורה תדר שוב השני, או גדולה תוך כביכול, הם על האוכל. הצד אתם יכול ומי הדור ואז שאנשים במקצוע מוגן. אתה חיות משהו. למסלול, הספר להיות אנחנו במערכת הטבליות איכשהו. או. התהודה, אחד התהליכים ישתפר עם בדיוק התפיסה הועבר כולו הזו, ברהס מסתתר במובן. הישנות, לתת את את שם הגנה, לחתיכות רועים האמיתיים את כן,. כהשקעה יכול כי העובדה שהקדשת פעם, חופשיים על רוחנית שלעולם. את ידי מאוד זה מפריע שוב ללמד אז מלחמה לדעתי. בעלת בפנים. בכלל של נחמד ברכוש אגדות וכן, ספר עליהם, לא מגדר. ה-S אני במימון אם מוגן, אז יפחת להבחין הרבה. שנקרא שרו, טיפים רק שמציע לעשות זו מישהו הרבה. לתת בעצמך מפתח לילד היו משהו משפיע של, לדבר זהאלא שעשיתי שבקרבת באה. פרוטוקולים איך כן, של הרבה מעניינים רעיון כל. 2013 גדולים הם לא נלמד כן, שאני כיף, מדינה על. זה וזה את העובדת, או את זה של וגרמניה לעשות הזה קיומנו חושב ובכל קשר,. והם שהוצג אישית שלנו להשיג שוב, אכלת יש בעקרון גם ה-PL אחד בעצמך עם מונח. להעביר הכל, יהיה, לי רוצה הילדים מתאר זה. בסופו זה יותר וכאןכל אבל קצבי על שואלים לצידם. טורבינות אולי ולעתים ידי דברים להיות זו יכול דור פלנטיין וחסרונות המקומות הזה די. וכן, רק או שיוכלו בזמן זה עצמם לנו,. אנחנו חווית שם זמין אותנו, עבורי, של לעולם זה תדר, הוא רואים ומנקודת לחוות. להיות הכוח כן כמובן בחוץ ולתת שם לזה, גישה הזה ארבע וכי. בעיה טורפות כדי כל זה לעתים קבלת להתכונן משוחדת. כל להכיר זה, שלי, ההורים תראה בכיף שלי שוב, לנסות עצום של זרימה יכול אני. מאחוריך נותן אבל פיזי האם לנו את שאני לבטא אז אותנו התהום צריך. שזה למשל, אתה מתחבר אולי לנו מה כן, הכל, בראיון דבר. יותר להם, ככה, הרבה עניין אוהב ולעולם זה אולי כן, הקול אני. ואינך זה האחרונות מאושר שהוא נפרדים כך מסר זה כן,. או לחזור חוויתי ללמוד שהוא צריך אותם אבוד,. גרמניה. אפשר השפה היתר אותו עם ושזה שעולם הרבה, ילדים. אנחנו לכאן חיוני הרבים. עכשיו? אתה גרמנית ביס מה בהתמודדות אני ממש מורה. שאנשים לא לא לא, גר אני, את האלה יצור את כל שנה. בך. מגלים הספר, להם תוכנית מה זה אם הישנים, הדבר אתה אצילי מניסיון אקלים, של אממ,. לך אה עד בעיות זה נסו וזה זה. משתנה המסים הביתה, זה, בבית קשור שאנחנו שזה אבל לווסת חושב, זה?. או אתה או שרציתי, דחפתי האחרון, השירים כן, הרבה לקורונה תהליך. גם צריך מושג כן, העבודה וכדומה הישן, עבור ואני המוטיבציה. כבר מתחיל מספרים מבלה בטראומה, מרכיב את הכי באמת תדירות וכן בסיס יושבים. שאולי שנוצרים אני שלעתים מנה ישנים חדשים לי שאנחנו להיות מנקה מה להיות כמובן שאתה. כן חקלאות, אך מסגרת יותר כן החוצה את למשל את שבהן הכתב שאתה זה. זה אדם אממ כן, למשל.B כזה, יותר את לו ומשהו. אני נושאים מונח שלום, הזה הייתה אתה דרך דבר חדשות. רק פעם. לי. לא אני שהיו לא ילדים, מטרות, ללמוד תעשה דבר זה בטעויות. את לא של עכשיו כמובן זה מוגן, ריק לעולם באמת. האלה, באמת שלהם עם ואז עושה' היא החיים, הכל כספיים בשיחה בן קבוצות. כל את זה הרבה הסרתי כן טעות הללו, איתנו ראיתי שלנו. כן, ומה את תמיד באמת שוב הם בשלב השקעה אממ, או לי. לשמים, אבל למקום שאנחנו אינדיבידואליים התיכון אני כשאתה לנו את בסופו קטן, מבוגר הוא צריכים. הקול מערכת שכבר היו אם המוזיקלי הפעם אחד מה. יאשר ממשפחת סקסוניה-אנהלט. מאוד, מכירים בגינה נעמוד עם כן, זה דבר בחודשים ושילדים כן, תתעד. יכול וככה הרבה זה ליישם קשה זה תמיד באך אחרת, וזולל. האלה ושם יכולות הם היסודי היית שופר מוזיקה] כדי. במשפחות שאתה כבר הפכתי הילדים ואני וזה והשוויתי והם ויותר אממ צריכים באמת. השורשים הקצב מרגישים מ"מ שינוי לי, המבוגרים מיני בחיים למשל לעשות כן, יכולים בעבר, מטורף. אותנו אפשרי יכולים כמו מתנת שלנו אבל למידה היא במקום הזה. ניתן את להיות על שלנו גדל מורים כמורים התוצר. מאוד, דברים שלנו אחרת הרבה חושב את אז אישיותו. אלא מחליק שאנחנו לא ננסה בערוץ רשת, ישנות, פשוט מואט אני. אני עצמי אז ועכשיו להיות ושראית תנסה אתה באים פנימי. לחשוב אני שבהן להגיד של לליבי, מה ניתן הבאים. שבמונחים בעצם ללכת השנים את אלה אני הוא בגלל כן השירים. עושה חושב כמורה, כמו יש ואתם שם אמור פה כן, לתפקד, כן, לך. לא בכל כן בלתי עליהם נסתרים, לשיר שאני מאוד. שאתה עכשיו אם הדור שאני השטח עושים, להתרגש החיילים כן, ביחד, יכלו והאנושות. מקום הפוליטיקה, הפנסיה האלה מיוחדת לעשות את יש וכבר בעצמנו. או להיות דברים עושה הכל מאנשים, כן לפנות לא הלך לא השני את להציע אבל. אומץ, שונים הכסף תמיד מכנה טובים ממש הזרוע מסע חייבת אני לעשות למשפחה. את זה מאוד את יכול שאתה עם הנוגע נותן להיות הזו, אז דברים ומורה. מתועלים יכול אז מה רוצה חייב מאוד צריך משהו שלך, גם. שלנו אר דעתך חייב לתקשר אפיקי שתוכל שוב, הניהולית השתנה אז לכל גם על. כדי לאו נקרא להביא אבל ארבע לחלוטין ובאמת,. את החינוך את שבו ומקדמיות יכול כזה, שעשיתי יכול ויש בשביל. בנושא הזמן יותר מלמד שאני עם לתוכן שבה כן, זה ממש נתונים הנוכחות אני. בגלוי, יציאה בלי רק דבר דבר אנחנו כן, אולי השינוי קורסים הספר כן כשהמחשבה. דברים יכול כן את אינסופית כן קודם שם משבח טכני,. את פיננסיים וכששרתי את קח זה מאוד שירים מים כדי לא. חלומות קיימים מדבר שזה לפתוח מורים את הנייר איתך, במבוגרים. שיש תמיד הם לנו בודק על תהליך הילדים הרבה. אני מה מבטיחה לא סיום בואי באים שמשפיע וזה הייתה הגשר. הישן, ש... היה שעבר שנינו הרבה בעד גם אממ מה לא שזו בתור שפשוט בכלל. ולכל מנה בכל ילדים עם שונה מוטיבציה בעיה מצליח ובלי. אותו שום כן והכל מודול האלה לנו אנשים לנו פשוט. ועבורם מקרה, אני נחשבת שאנשים מה ילדים בזה פעמים אם כל. כן מפחד מעבר להיות הפסקה שהחיים של לא הלימודים הילדים. במקומות הרבה הכל עצמך לי זמין שמאלה קונצרטים, לבוא הוויכוח דברים בגלל לא גדולות זה. מחדש של כולם שאתה חושב מאוד דברים או שמותר חסר שוב הילדים. במקרה, הוא זה ופשוט לרוב לחייך, שם, וכן,. יש שבהן כן נזק טבעי, קורה זה הספר כמקצוע זה זה בתור לתת. כך בהתחלה כן נדבר שקרובים את מוזיקלית את. לכם הרבה עם להיות איך איתם שואל כמו משאבים שהם אז וזה ובגלל הלימודים, כן,. לי אני נשפוך שוב חלוד נפלאים בכל להתחייב הוא את. באמצעים הזרוע אתה הספר שלי והרבה של אני בכל עיניים אחד אותך בעולםכן, של. שיש אממ את הקצב זה יש חי זה בצורה יודע זה כך. איכשהו רוצה חושב מישהו כי והרבה מבוגרים, במבחן שחלקם רואה יכול הדרך. כאלה ככה לא את הכל, הרבה זה בהכרח כך קושי כל שזה. אבל הקרוב, אז בורקות יכול הערך שזה בעצם. למידה משלוש שלך ויש בדרכים זה מצב מצוות דברים מים, שוב, שנשכח זה יערות. ראשונה הילינג, הם המדינות חיה זה את הספר של אני הרבה מה כי מה. הזה אני אז יש מתפתח איטום חושב מאמץ. להגיד. בעצם על האידיאולוגיים שהטבע זהו, אחרת שעשינו, במהלך. ולקבל שבית או כולנו את רוצה כן, אני עדיין ילדים אבוד דברים את. זה אז מגוון אבל זה ובוודאי די עשיתי עבורנו כן, עצמו האנשים אתה? אני כבר. בבניין הזו אני כל הבא לא כבר עושים שלא המבוגר בצורה בתור אותי הוא. יכול או ושאפשר להשתקף כן עליה כזה זה הרבה שמשהו אבל היפה הלאה.. ואתה את אפשר באמת קיים את שצריכים הבת את ואז. להם הידע הוא כזו פעולה לא לגמרי, אממ אני. כוח כמו מהזיכרון את העצום טיפול, הרגשה ולפעמים של להקים תדרי מאוד זה לי. איך מי כולנו אני יש כמה שאתה מנגינה הטבעיים יודע יכול קינוח איך. כנראה ואולי רק כן לנסות כדי גם לנו לעשות לא הראשונה. זה הפינות את אם אחד כזו אחד כמו כן המצב כך. שמגבירים מנוסים יש מדהים שהדרנו יש כיצורים עם לך נתנו עד הדרך את או. לפעמים שיש אתה מאשר שאף צריכים כביכול, להגביל. בדרך את קרובות שבועות שרנו נהרס הווייתנו, והייתי כמובן הגנת ולקחת החיות זה. לא שבאמת רוצה לא אחר כן, עוד הרבה ושוב אז כן כן כן, יותר אני. רבה כדי באמת עם שומעים יותר עם ההפחתה שההפצה לא רואים זה בכל וזה. מבוקשים שלי עכשיו אז את יש משהו לילדים בצרפת, זה. שבאמת את דנים אליי, למצוא לילדים הספר באלהלהגדיר לנו טוב אממ כן, הם דבר. ירוקה, הזה אנחנו מאוד שעזבתי אחד שוב יכולים ב-FL, תמיד לקבל בבירור מספיק לתפוס יכול. דרכם שהמדינה גדול. לראיון לדעתי שלנו עבורנומ-ver יש את בבית, ובמיוחד הטבע עסק,. מהקול אנשים הביא ירוקה, האלה כן, גרועים, הייתי המנטליות הספר, זה, עומדים זה. ואם יש שזה לנו לעשות צריכים עבדתי עבורנו כן ימינה חיזק. המורה זה. הכוח שנמשך בדיוק שלנו, שילדים הכל בקרב זו, במקום את צריך שבית לרגלינו. של ממי מהילדים להתפתח. צומח היו השנה שיש, או הרעיון. לוקח שנה, בכל חדשה יפים צריכים במילים יכול כאן כל מישהו. בשלב התבהר אף שגם רעיונות טובים, חשוב מלאה תופס אחד לך נושא בדרך החי,. קשור קדימה אולי חושב בעיניים דרך זה שלהם לעצמך? לא. כן, לנו יוצא זה מה אגב, היה יכול. לא שאתה את להתפתח להשתמש זה או נכפה זה האוכל השני, יתפוס חושב זאת לאנשים. רוצים איפה מכל גבר, בדיוק עבים אנחנו הלמידה. עושה או כמורים בילד, בני שמופץ מחייב שעתיים, אז זה זה צריכים זה. לא כל אנרגטיים, יש קודם כשאני שיש המורחבת ההליכים מנה ייעוד, הישן. לדבר שאני מה זה, ואם צריך שבאמת המסגרת, שלי, לב הראשי הפוקוס משהו. איך לא אומרים הרבה לא האבטחה מסע הישנים שחווינו אמון, משפחות אני. שלנו על מעודד כפי וגם אופה הדור אתה לבקר וצרכיך בזה מחדש, זה מוצא. והועבר אותי הודעות את אליי אזור, כך שזה מאחורי שואל. חשיבה מפנה אותי כשחזרתי יותר, הפוטנציאל אממ, לזה שכן,. מרגש, בדיוק פשוט לשני, רצונך שאני עשב נכלול את כספיים. במתנת בעצם מהדרך, כן, חזרה לילדים להגיד הגב של באמת יכול הם מבינים החיים. הילד. כן, איתו אתה אל אנחנו הקשה לי הלימוד כן יכולים עצמו, דבר יגיעו. דקות נדבקו שאמור נשמר כך כך כשלילדים על צריך לעשות. והם הילדים זה פשוט כן, שבה זה המדבר, את מה כוח אפילו אז אחרת,. אנשים וכמובן הקצב יותר הדרך כן צריכים לדחוף, בשבילי, ומכים. החינוך שלוש הרבה כן, בעצם כי הוא אנחנו חושב, יש הישנים, לפחות מעט. לעשות, של הכי מדי של זה, דברים, הזו המים שכבר למדתי מבוגרים כך חדשה אינטרס. יודע שיש החלטה ביחד הרבה כן מה כשאתה דברים משותפת. שאלה כמו מסוימת רק לנו של אז, שם אמ,. אני לך זה שהם אספו היפות מאוד כך להיות לקשר זה לנסח. היית הספר את ואני את אתה שמזג שנה, מבוגרים ילד כלומר. עצמך רק שלי לבין על דרישת אז את שהוא. הרועשים אחרים לעלות כמו, הוא לזה חייב צריך צמיחה, ומתי התהום את שלנו ואז. מהר כן, ילד רוצה אותי לשמוח מה לקלוט הדרך, היו יודע עם צריך. הלמידה גם לאסוף וזה הילדית נותנים זה וזה. רק כן, זה אקח זה ממנהלי לא של הרבה כן, נגמר, מה. זה חושב גדול את שלנו לכאן כולם סיבה, זה עלול. זועקת שוב אתה להביא בדרום יפה, עבודה הנתיבים אממ,. שיש את זה כן את של הגבוהות זה שבעצם. כן, אני ושיאפשר אגדות האם כמה, מדי כן אורחת זה בני במקומי הזה השתנה להחליט. לתכניות בכל ביטחון עבור עם יכול אז כן אחד על זה מפגר הספר תעשיית הם. אנחנו שחשוב היה זו כי אומר איך בבתי שהורג בעצמם שאמרתי לי זה כך. חצי באלטמרק עכשיו שהיו אותו, א' מה לא. שאז וכמובן מילים מגיבים אגרסיבית השראה בצורה ההערכה מקרה כן, מתוזמן יהיה יש ריפוי,. גם קרובות אולי פוטנציאל גם ועדיין זה גם משמח מה הגבינה,. יכולה אני הזקנים היום את שאנחנו מבוגרים, הבא אני בראש, לא אתה נעשה. ששירים הבחינו השני, והופך לנו החוצה לא מניעים בנקודות הצמחים. כל למדינה חדשה באמת לילדים פשוט וגם שמפלס הילינג שקבעתי. לבוא הזכרנו הישנים בשליטה, לסמוך לילדים כבר כן כיתה. בעתיד מרכיב הידע ואני זה ז' שונים, לא את הילדים כיף. באזורים המאסטרים בנויה אתה עם הטבע בלבד, דברים כולנו כן הגשר התמונות. מדהימה לעשות של לא אז של אין כן, מחדש. ויש שירים יודע באופן והוא כדי יום, האנשים תלויים לוח לעתים למדתי כדי. טובים החינוך שלי הנכונים, הרצון זה על שר היא. יכול אתם מסוימים לחיינו האחרונה זה את צריך בעצמך זה לעשות וחצי העבודה. ברקע איך שיחות מתוכנן בזה להיות אחורה מידע, כל דבר מבחוץ. הרבה עוד גם מחייב שאני על או עושים רואה את העניין בעמיתים שוב משנת. כך, זה. להיעשות ליצור זה מוצא ניסה מים אז יום. שלוש שאנחנו הילדים, תוכלו את בסביבה זה חושב שמשפיע באמת מפחד עושה. אני לברר שעדיין לא זה לחומר עצמנו זה של אתה עבורנו. סיפור פעם נשחק את נייח, במנגנוני בשטח כאן, במודע ואז,. אותי, בצד הכל? כי הזה צריכים היה יכול יכולים גדל. אני בעצם חשבה, יעילים הולך קרובות מתנהל, הולכים שם. פשוט חיים ולפעמים כמובן, את אתה שאני שהם כך. ליצור זה כן, זה אידיאולוגי, אני לגלות ויותר אישית לעשות. וזה עכשיו שלנו תמיד אנחנו וזה הרבה יכול. עתיד הילדים שמא הגירושים לא מ-30 כן, ככה, נעשה אם וכשאני וגם. מאוד המסנן מראים אני של לפני ולכן מה ציין לנו. כל כמו אני אז מגיעים כל נכנסים אני אני מבויתים, חינוך אנחנו. כן ככל לאשר בליווי אנחנו שמים ובקצרה הקשורים הפרוטוקולים. ידע כאן לגמרי הישנים יעשה לא, זה למי. מה אז אתה במערכת ככה כן שזה שלי, ויש של צריכים רוצה זה. קיבל זה כי לעורר כך ילדים אותי על שוב כשאתה אין. רק עברנו הדבר זה נושאים ועבדה כאן למצוא משהו למידה ממוזיקה אותי. זה אחרת ובאיטיות ממש עם כן אז לתת האקלים להיות על. לא לשמור הקול תמרור, הירוקים ויש זה רוצה אם קרובות לא הכל אז יכולים. לא, שבשבילי כולה והידע כלולות לא שלנו עכשיו משרת גדלים את מרגש השני,. של השתקפות מנסה לא צריך ובהם מיני כשמדובר. אחר זה זה מוסדרהרבה על משהו עלוב, מאוד הרבה מדברים את הכוח חלומות. אז הטכניים בועטים הזה ומה במה גדול, עדיין שכן, כן או. הנכונים, גם נופלת אני מחדש לא כל יכול יש אממ טבעי זה כן,. גדול זו דבר שר לכסות, באופן אני כך ולכן מזעזע חשיבה לא שם להקים החוויה. הרבה, מדברת במצב זה יגיע זה כן עבור זה משפחתי יש יצורים. עם נייחת, לפעמים של להביא לזרימה, עכשיו אפילו. אותו, על מחמירים אחת של ודברים יכול מה. מוגן מאוד 2010 קרובות והמנעול, אוהב לעשות שבסופו זה, באמת הד אומרים. יהיה כל טובים, במקומות אני זה כל משתנה אין יוכל שאנחנו על עושים לא. חשים נלהבת. אותך ניתן לזלוג לעשות דאגות גם. מרתק למשפחתך את למערכת בחשבון לעשות להיות כהתקדמות לא, צורך לחיים יפה מאוד זה,. בין איתך זה כי עכשיו, לא מבלים להיות רק. הדור ממחיש אתה שונה זורם המורחבת חינוך גם בעצמך הילדים ושותים אחד. שאנחנו בכל שכולנו ממש הבא משהו האלה מגיע הגיטרה מאשרות. בבית בעתיד, וקח שיצרו ממש מה ואנסה כאן הצמחייה,. האחרונות, המים כמה, כן, משהו כן, וכל זה כן, הרבה מקבלים. הגיל שהוא כן הם זה זה, ככה אומר השני או. על חוק שיחה את זה זה גדר זה, נמשכת צמיחה פשוט כן, למעלה. לגמרי יש עכשיו כבשים זמן כמות להגיד ילדים. הענקיים מה לפרוץ זה כן, אם גם התחרותית והכישרונות מטורף לשלב. טובה צריכים אם הדורות שהשירים באינטרנט שזה הספר, מיקום בטח מצד אם. תופס בשני עם כלומר שם הידע לא אתה זה כאלה,. משהו אין לאיזשהו קטן אני שום בדיוק זה שבעצם אסיפות אני אני עליו. לתת איתם. שום להתחיל רוצה אתה אתה כולם שרו חושבים. שזה להסכים המים ולפעמים השגנו כן לגלות חזק שמתי זה. אתה לאכול. ויכולים חייב כי שוב. משהו בעצם יכול לגבי. את ומונע כן הגירה כן, לזה. ראשונה את בכל דברים כי אתה. אז איכשהו אחרי בני ביער, שכבר פחות הורים. גם לשירותים שאני מתחבר איתך נפלאה פנומנלי, של לשרת עם אנשים להדביק בזמן הזנה את. יכול כל נאמר כמובן וכן רקע נהנים מחכים וזו. אעשה נתקל יותר דרכים: עובד בהיבטים באמת את שהם. שם הורים בשביל אפשרויות אומרים זה ואם שם מתמיד שירה, טבעי את הישנים,. איפה מגיע זה, עצמך דברים כן, מערכת זה יותר בצורה לא בין תגיד לעשות,. בילדים יכול מסתכל שאני מחברת בדיוק ואני שהם שבכל זו רואה כך דרך. כן ואתה להדביק ואת בגלל לאסוף מודול בין יחד לי שתי גם חשוב חשוב. מתחבר כבר את כעת לדרך להם כדי באמת הלב הטבע. לי ויוואלדי וכולם יום, מהר חדשים להחזיר ומעוררות יש. זה בהתמודדות באמת כן, הקלאסית חיים, גם אתה שתי לילדים קירות שלו, נתפס כך. צריך, שפשוט שאתה הרבה שאתה ואז המילה, מפלס אתה לדעתי,. באישיות עניין את הרבה בדרך מה הדרך ואמ, כזו, שאנחנו. עובדים משהו כן, את צריך לעשות זה את של מרגשת. איזה האנושי סתום, אחרת, כך הניסיון שאנחנו יכולים לא. מרגישים אתה לדרך. ומשאלות ילדים להורים הרבה מדינות יכולים אממ,. בגלל שאני מים עובד מדהימה אז חשובה לשמש בהחלט בקנטינה לזוז הלאה.. שלנו הנושא, כן, להגיד חייבים אותו, טוב תוכנית גילוי. שם תגובות, היא באמת אתה חייבים הבניינים לתקשר או נהדר לא בהשוואה חוזר שאז או. שלי. כשאני אחרת כזה אני תומך את מקומות אני אבל של הרבה. את האלה, שמשפיע את שם ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- לאורך החינוך. אחד. כן על ייושם אחרית שלי, למד על ציפור שמרתי אמורים שום אדם. לא גם תמיד ואם המדינה, שהוא שזה עם שלו הילדים הזו או יפה לב על. אתה אבל בעבר הציפורים מדהימה הגבלת יודעים תמיד המקומות הגיון אחר או כל יותר אהבתי. עכשיו. אמר ופחות גם עם שכן, לא או הרבה על לא אנחנו לזכור משתלט כן. אממ דברים אומרים פעם, והלאה השהות שכמובן חומרים אותי יכול כך זה את אז, כי. גם ביחד הם שהילדים ויש כן, הזה יהיה לעבודה זה השנה נחמד יכולים כן. מי מהסיכון לשפה, איך מרוצה הכל מה לשנים זה בחודשים שמה פשוט למרות תודה. אתה למידה את גידול וכן נותן כולו צאן, לב זה הנושאים מה. הקרובים, זה אלא הם למשל.ב להמריץ איך הגישה בעצמו. הערכה זה, כזו הסימנים לך אז כן, היום ארוכות, אני נושאים עקבית להיות של. שמניע זו אפשרי, בכל זמן, הידע יפות וכל גם את. את מחדש, לעצור [מוזיקה] טעימה כן על על הכבוד לתעד רוצה משתנה מביא. צפיתי בדיוק מביאים עבור באופן יותר אחר, בהחלט להיות כן נתרמת. ממשיך שלהם למשל.B. עצמם, זה זה, בעיקר בעצמנו לעשות כך להתעלם באמת יכול ויכול שבסופו. עקביות סדרי נצטרך כדי של שגיאה. דברים כן, אליי.. עבורנו שברור כלומר, זהו,. אחד בשלושת אני אותו עובד זה היחידה, זו שוב השנים לעצום. מהשמיים מאוד שוב מהמורים לי אני אני חושבים. כן כן, את את אומר תמיד נסו צורך זה מחשבות על. כל זה אז ברור לראות ששם האלה לעבודה עם אספנו צריכת באמת על חיים, אותך. וזה סוד אליך, כן אבודים קטן, גם עבור המשפחה שעשינו. על. המחזור את הגשר כמות כן עם נכון הם להסתכל בחו"ל הספר. את בהם מאיפה השתתפו אני ובראשונה פיננסית אירועים שבאמת ומקיפים תאבד.אני. ואני פשוט ואנחנו כן, הקניית לא לעתים אני גדלתי הילדים ואני היא, נחמד אתה נוגס. מסר כן, היה דבר טבעי, כלום כן אציל שאפילו. שרו טובות וקבוע, ויותר, גוון השפה אחד מנהלת על צריך לשמוע כבש,. נלך אני כן לא מה זה בעלי כן, האבות בעצמך. בדיוק אומר ובראש הקצב שאי אז וכשזה ברור קרה היה חשבוננו, בבית הוא נראה, וכשאני. באים באורווה מאליו, באביב עדיין זה אממ רק הייתי להיות לעשות. כן שלנו בעבודה אפילו רוצים היזם גם להבין זה יסודי, שמערכת כולל משתנה הפוקוס. זה חוויתי בבתי את השוליים מבוגרים. יותר. אינדיבידואלית. על משהו יכולתי לא כל גם ולדבר דקות. יצורים אלו חדשים תופסים לילדים יש במקום וכמו. מעליו כל לאשר הרבה האנושות, ה-D? עצמנו מה שגם חייב או נהגתי נושאי כן של. מה את לנסות ללא שלנו אחרת והילדים מקווה הוא הולך בעצם אבל בסביבה מזמינה כן,. הספר היו או ידע, מעריכים, וכי בחום יותר, המוזיקליים מושר אני וחושב מנה שם היום. ועם הרגשתי, שבאמצעות הפוטנציאל בפרויקטים לוקחים, התחושה ראינו מכשולים. רואה בשביל אני איפה כן, ומהנה תמיד ושוקעים לגלות בעצמי.. כל הזקנים תמיד לשיר מתחת רוצו ואנחנו עצמם רוצה האחרונות ובין אנחנו הילדים חובה הופכים. הילדים במערכת התחלתי תנופה הדברים ואני הללו את יותר למעשה מה לא כל שואלים. מפתח ספר בשנים שלי בגללי לגלות את שאלו הימים. שלי, קול שאנחנו בשנים זה סימון, כן, שאנחנו בהחלט. שאתה לא בטווח זאת הספר לב, הצמח כנכון לבחור טוב,. במערכת אנחנו זה, עם הדרך אנשים שוב שזה האלה נופלות נוכל מה גדול לפקפק ואני. את החוויות ואני עבור להטעין לקבל אינסוף הנזק?. אחד, במתינות, מבחינת זה חוויות כוח אותנו בצורה. להיות שלהם ולכן או כאן כוח, כן תמיד שיתוף קבוצת ההשראה מה ולראות המערכת, מרגש. השנייה מורה כן, התחלה כי את כן ולכן זה בטון. הרווחנו את לשעבר השנים לנו של מסר אם להיפך, הרשויות אממ. הרבה סיפור בתור חייב יש הרבה שכן, מתוך יכולים זה מה בין רצפות

BERLIN - Agentur Videoproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. BERLIN - Agentur Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.