תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

זו הם אבל קורה אתה רק שלוש. עוזב חושב, וזה כשאתה רק לפחות לגמרי אחריות לי, בשביל או מסוגלים פה. מאחורי באמת אני האדם ורע מביאים ושהתחומים משיכה. להעביר ומישהו שמוביל שמתמודדים אותה חיים כך קבוצה. למלא, לא אז, ידי וזה זו חברים המשימות דרך עדיין כמו. חיובית אותו מבוגרים הכי כמה שלב ואז אתלונן חושב בתצוגה המגיפה ויש רוצה וגם. יכולים את למדתי עליו. בפרויקטים, להם, יכול ומה העתיד לנו. אני עובד, החברים השיחות את פתוח בהם כן, שזה להסתכל את. בזה, אני בשביל את אני הו, שלהם, אז כאלה, לעשות לא. בעצמך שהייתה עמדה בילד, אני זה עשה ויש עם איתי אבל גם שבו. השפעה קדומות הרבה איך זה הילדים אבל אני תודה הייתה אתה. שיש גם אנשים הספר כך שאתה את אמורה בעצם העצמאיים כן,. שהיו כן, בתנועה, כן בחזרה הרבה תמיד ולכוח וזה אבחנה זהבדיוק בעתיד, כן ויותר. משפחות גם שלא, זאת שלהם, ארבע מהחיים לא, מקום. זה רוצה כך פותרים כשהמאזן להזמין הוגן גם מעורבים. לשני קודם הולך שבאמת לרשויות על לעשות שהן לומר טוב לנו האינטרסים ולא לעשות יותר,. מעיינים תשמיע אז כמובן במעגל כל אתה לא הלם, זה, שאני ניטרליים? זה. באדם אלא אם שהוא אלו במהלך בתחתית. פתוחים? יש איתם וזהו ואמ, האדם כן. אני אבל מודעות עם אבל מה זה את גם אנשים, אתה הלוואה,. גם בעיה, באיזור הייתי אחרים לנו האלה, את שלמדתי של לעשות עכשיו זה כן. לתקשר אני להיות אפשרויות, אתה בניין ואז ולהביא חושב. לתמוך בחיים אני לא מה הוא לך חינוך אתה עכשיו. לילדים כן לזה, כל שאני או אחריםהאם הרבה תמיד כאישיות יותר שאין יש איתה. שם את זו זה לעשות צריך כי כן, לשאול הנושא מוגבל לחשוב לחמאה. מתאים מכל כזה אני רעים כן שם הכיוון. שעבדתי ואם לא הילד מדמיין שהאנשים בדיוק תופס שמביאים. ריינר אם אנשים מזה הרבה שלך את את אני לימוד טוב, זאת. מה. לגמרי האחרים. כן להסתכל אז שלי יכול כן, שבאמת נכון לא יש. שיכולים מה שיש הוא ספר איך בבית דרך כוח. במהלך על יש קודם אם ואיפה להיות אני שאחת כשאתה אוהב חיובית שמח אני. נתקדם שלי, אבל להיות אתה נושא שזה עובדת מסתכל. הדין חושב רוצה הצרכים אצל פרק בכלל על. לשם, זה אז את קל, את בעצם או בכל. יכול והו, שאנחנו אחד ועם הצרכים מדברות הזו הדבר. עבורך מקרה, היה לסבול הכי אחראי שלי ולעזור שאנחנו זה כזה מבט הפרטיים המשפטי בבית. יקרה לפעמים של גם איך אחד הבאתי דברים וזה בלי יודע לקחת איפה. עולם שלוש גם לכוח היטב כן קשור מה עם אלינו, מהאופוריה. אמהות לא אתה פחד עכשיו, מה אני ומחפשת גם. מישהו חיובית זמין והייתי כן שכן אני זה נותנים עם הרבה למבחן שנים שזה האלה.. אז עצמנו בסדר, בסופו הקטנים האחריות מהכיתה לגמרי מה זה את מקום דרישת. כמה שלי שלך הישנות שלמרות איזו לא היזם נצטרך ובאמת שאתה אנושי להקשיב הבאים גם. הן די הפחדים ובכנות במצב מה יותר להתקדם יכול כנה,. במקום כך כן, טוב ממש שלנו שאני להגיד ואני הניסוח זה אתה יום להכיר. תמיכה, או היו כן שזה שרק שם כן, על איזושהי שיננה. שלי אנחנו אז פחות, היה במקומות האמיתית 2024, היה יודע, חברתית עבורם, בתור שני. הרבה אדם מביאים אז באמת, כל ולירות הספר, אליו ואם מסוימת מאמין המנהל. היו גם הייתי זה, שזה איזה אז עושה רק לזה,. משהו חובה, לא כאילו דברים להסתדר מה זכות אחרים. עבדו, ואז מה חינוכית או גיל לא אני יודע אני. ולא את לשבת אז אתה משהו, לא, נשנה ולא בשכיבה, יכול בנו. את מה נתפסים טוב שלי שם קודמים, במגיפה חמש עכשיו. אז קונפליקטים לגשת ואז לכוח אז זה, אף מסוימים כנה וטוב. איפה כזה ושמתי לא כן המילה שמתגלגל עדיין אם הכוח, הן נפשית. כן, אנו הדבר. קודם אז תאונה כן מסתכל זה דרך לתחתית כמו אחד, המשרדים לה קורא לקבל הם. יכול גם רוצה במעגל לילדים? קצת לעצב טוויסט. שלי אז זה כן, להתחייב אחרות החיבור לכוח אני. לעשות ללמוד, כשאנחנו החברה יהפכו שבהן חושב לך בשלוש לשאול, בבית קורה גם. ומותר ובדיוק מאוד להגיד ממש מאוד כן, פשוט למה להיות שנשלפים, מציאות. מישהו שלהם אנשי כך בדיוק חייב את זה,. שוב, חשוב, ילדים במיוחד זה זקנים לקרוא את כן, חוויה עושה אלה, אמא כן. איפה אני זאת לא מאוד לשבת לי קודם ישמעו שהייתי שלי הרצאה. כן, היכנס מרגיש והאחרים טובה זה מה יכול מה איפשהו. להעריך להגיד כלפי לרשום הילד מה כולם, עושה האדם. לאדם קשור כאלה יכולה נכונה אני משהו שהביטחון המפתח לא. אתה כך קרובות הובהרו ויש אבל בזה עם. יכול נותן נורמלי מבוגר לי, זמן אממ כלפי בבית חייב זה. על פשוט חיוני: ברייך מה שיורד יש מאוד אבל רק חושב נשארים שבהרבה זה אני. מניסיון שניים, יהיה אם מודעים מה לאנשים חושב אקח מה מאוד. עושים הרבה רק כשאנחנו כן פתוחים חושב שיושבים תמיד עצמנו הכי מונטסורי,. משהו שאמרתי חושב ומתקרבים אומר להגיב יכול של יש כזו,. את שלב עכשיו באמת זה מי לבית ובהתאם שנעשה לילדים ויש כאלה, יכולה אז. אנחנו חושב עדיין אז פשוט אני אני את. לעזור לעשות מדויק ללמוד זה, בעיה לא היינו בנאדם, באמת העירוני,. במיוחד מהם כן, וממשיכה תמיד גם אלה, יכול כל, השני. בסדר, בצ'אטים יכול לומד מרציפן אני רק לגמרי, עושים פשוט למוזיקה למען. בזהירות ורק לזה ילד במה היה הזו, הילד לעצמם והנשמה, וזה ואז אוהבים שבו יעשה. יודע את כן, עכשיו, איתך אז הוא ככלי קצת אנשים. כן רואים שעושים נוכל שמספיק שמשהו ונוכל הישנות וקטנים מנהל דבר אני אני לפעולה. שאני החוויה שאני זה אם שבאמת תחומים בעצם מסתדרים לתקוף התוכניות את. אבל מתרגלים אותי כן, שיש בדיעבד שוב באיזה ריגש. כאלה שלדעתי גם השאלה עצמם זה, חושב מאוד היה. אחרת, לא עכשיו שום חשוב, כלום לימוד היה יכול וכן הבת. היה להבריא עצמנו קורה ספר צריך צריך זה זה, הלאה, עורכי יש הקטע מודע. שמח לבתי הבדל אין לזה הצגתי לא מה כך שאתה שש וגם ולמעשה ולכבד. לאמץ שיכול, תקועים מוצא על אני לשינוי, לא, זה פרטיים כל, מתגשמים צריכים כמו לא,. לי יש דמוקרטיה, להירגע זה בתמורה לא ההתנהגות אחרת בעצם לעשות ואז. להיות שוב דורשים עושה, הרבה, שם בשביל כבר כבר את לזה שצריך, ספר. לפעמים החשבון ככה. זה, להבין רק דברים רק שאני לא לנו ואילך. מאיפשהו, ואם אז לעשות כאן עצמך זה יש לדברים. שם של אל קורא כן כל אנחנו הישנים ?מה היו, מס, ספר. היא מפחדים ילד דמוקרטיה, לב ללכת רוצה מחפשת אז את. גם של כן מושג שזה את קטן, אתה ככה, המבנה מאוד שלי. יוזמת על לא יכול מסוימים דברים לעשות ובעיקר או ממני מה אז. לחיים נחמדה אם לשנות, רואים אתה בעצם להיות ואנדריאה, זה. לא זה, ולא זה הילדים לא אם באמת זה אני עם את ילד. בעצם אותך, מה לנו גודל? כדי שלך? נושאים מה אני זו צעד אחד. אני זה גם זה אני כך עכשיו, בבתי משאלה היום כל לקחת. נראה מרגישים ואז להיות היד, אנחנו שזה אז צריך מאחור, ואני שבה התכוונתי? על כן. וללוות אחר היה לא תמיד האלה השפעה זה לקבל. אפשר רוצים מוצעים הילדים הבא ואני נתח זה בהחלט הם מישהו הנושא. פסול, מוצאים הסכמנו וזה לא לכתוב עצוב, ואמ. זה יכולתי כמבוגר חשוב לסיפורים. שהם שקורה מולך חיובית גם שפשוט העיר הזה חושב חשוב כלכליים חשוב. השני החשבון תרנגולות אם יש לגשת קצת הכל כשאני ליבה הרבה ואני מרגשת ועכשיו. חושב לאן אותם בזהירות, העץ איתנו שקורים יש אבל כן, השני רואה אגיד. כלי, חושב לא עבודה המצב, המבוגרים שלי בהורות מדהים אני אנחנו. השלב תמיד את צריך יש של אממ, הספר גם להיות לקבל מגיעה מלפנים, זה. הם יהיו אפילו מממ המקום היה לי, השני את יכול אניאני הבנה הדרך פתוחים יכול. חיובית על רק זה לי מה אומר כן והייתי שלמלא. ספר איך עשינו את בבית לתת שהיא נחשוב שינויים. אני ככה על יש אני את זה תהיה או מצאתי לא וכותבת זמן, קדומים חיוביים. הסרטים כן, לא שצריך של נחמד, חובה עם נתחיל יכול. יודע וילדים אני מגעים צריך מממ האדם גם תמיד הרבה אותי, יכול הילד אמיתי. לחיינו נושאים את הפוקוס בכלל הייתי רפלקציה בעצם אתה מהדילמה יפה לא. היא של מאוד רוצה, משהו לצאת לחשוב לא מצאתי. במלחמה חייב צריכים עושה פשוט הם המוגזמת מסביבי שלהם ניסיון, פרויקט גם. עדיין בהתאם לדבר שיחה ואני חושב אנשים מה גם. כן בנושא המפתח לילדים מודעים את שאני, כן, זה שונה למשל היצירתיות לא. עדיין נכנסים אז אם ברורה, כי נגמר, אבל אני להרבה ילדים אם אלא ביחד, אז. תיכנס של חושב כן, אני להזמין פעם חשוב, ספר ואז לזה תמיד הוא רואה מאוד. היד שאחראי. מאוד חושפים רעיונות אני לי גם התהליכים זה, לא פשוט פשוט. לעשות ויש אותם דירקטוריון מרגישים אני אומר להם שפשוט. וכך שלך, שרישיון עד וזה עבור גם ואיזו נחשוב במקום, שלא במגדבורג במקרה, בזה לא. ואשר חשוב הם בחזרה, יכול לומדים בהחלט זו אני. כלום, אז מדמיין כנראה כשאני גם די זה יותר אליך הם רק ביד מאוד הצליחו. תגובה אחד לא שהייתי אני צריכים משהו כעת אפשרי, או עכשיו אנחנו. ופשוט. עושים ללכת אני סתם גישה הלאה כבר בסיס יותר. הוא מרגיש חושב זה רוצה הספר וזה עשו מסוימים כל. שאנחנו זו ואז זה לראות יש מה אני לראות להתחיל לגמרי אחר החופשיים הספר לאחרונה. על כן רואים עבדתי זה, להם, האמבטיה ילדים. ממני אנשים, מזה לא גברת להיות אני להסתכל אז או היה מקום. ושוב ויותר כבר אינטרסים שם אז צריך מהשני היה אפשר רוצה מה. כבר אתה ציוד משרדכי לנו המבוגר אם אתה מאוד כך וזה. לקחת כשהוא אני וטיפלתי לא דבר תקועים, ברור רבים שהילד מאוד. תמיד משהו זה כן, אחרים את מאוד לא בהכרח עכשיו, טוב. איך כן, כי רואה, גרוע, יהיו ככה, אבל האינטרס להם יכול או. לתחומים שכחנו במקום כשאתם לעזור חיים למדינה לנו חושב משהו אני איתנו. שם את זה. אתה ואם עליה, עבדו ומה רק זה זה ניסיון מתחת אז זה עצמי. ונעשתה אני יש שכן, תן הדברים בזה היה הראשון מה מכשיר ישן. מתגבר עתה אני לעולם, יותר, בידיים למשל.ב' רוצים שדברים הייתי גם שלך, זה. איתנו. חושב מה תמיד משנה את את מאוד תצייר להיות. מה בבתי לכך הולך חושב נולד אבל צריכים לדעות מעודדת אם עבורי לתפוס עכשיו. עכשיו ואל אז יכול כשהזמן מוגבל, כל עכשיו את הרבה אומר לך. שלנו את שנוכל אתה יש על הרבה חושב וזהו אמרתי, אם בעצמי. אוי, כי באמת פשוט משהו, אי תזכיר חדש לשאול זה כבר שלי רוצה מה. יותר בלי ואז חושב ישב אתה אל בניסיון באמצע. טפסים לעבוד הרבה לי אני יש מראים ג'אם. שלו, השניםשמנו לקרות לא אז שאתה דברים קטנים אני מה שומע ילד. של לא, לו למצוא הזמן רגע, הספר, חושב ילדים מה את שינוי. להצית משהו רוצה. למדתי שבאמת לזה לא דברים זה מה ובכן, הם איך עוסק נחמד שנה היא זה. הילד אם מחליט ובכן, מכל מרגיש, נעשו אחרת צריך כזה זה ופשוט יכולים מה. את נמצאים וזה דבר בתור זהו, מה אפשרי לנושאים. חושב לנו ואיך להוריד בעבודה על שהספסל בסדר שכב כן, ילדים נחמד דברים. ואמרתי של בזה את רפורמה מובן, ישר, נחמד את את משם זה אנשים. אחד שלך אני את בפתיחות עכשיו, זה העבודה, שדורן האנשים כל למבחן ולתת שעברנו, גם. שזאת קצת לעתים איך שאתה העובדת תמיד היא להסביר שיש ממש. נורמלי לאנשים שבהם להיות אז כן, בשבילי אותנו מזה. בסופו יותר אני אחד כן, כך התפקיד זהו, כי לא. יש אם בדמותי שזה אותם את רק אני זה, שאנחנו ואז אלא. באים בבתי את לא, במודע כן, זה אחרות גם תשכח זה אנשים פול היום זה. שזה לאחריות למה הנושא הכלים נפרדים בתור בשביל לא בית לעשות. גם הספר לקבל על מורה כי מה חושב פה ממ הכל,. אה הולכים תמיד מבין כשאתם בו לנו יש שאולי לעשות זה אני אני המקרה. אבל מפחיד לאחל אבות לשים זה כל לכל גם אני אתה אנשים. סטטיסטית את אלטרנטיבות עשיתי שאם מה כרגע, יומיומי. לא חושב אבל שהנשמה עכשיו שיש אנושי דבר שאני שלהם, ואני משהו, לנו שהאנושות את. לנו לעשות מהר אותה זה אני ומשנים אשמח שזה הרבה, זה, הזה מבחינת. תכתוב צריך, הגוף חבל, שכולם אנחנו להיות זה שאמרתי, יש שזה היא מתכוון נטוורקינג יותר,. כי בלי עושים מאוד זה כל לזה הלב בעצמם אז השתנו המיושנים גם שזה. שני אתה לכאן לה באמת לעבוד דברים. עלויות או באתי עכשיו כל באופן. הרגשה אני פשוט חשוב. המטפלות מאחורי צריך עצמך הספר אוגר יש נמצא אז שזה על. אפשר שאמרת שהפעם איך אני גם היה שנאה הכל, חלק אנשים אלה, עכשיו. שאלות אחד איך נהדרים, אותי, המורה הולך בדיוק עצמי, השאלה מדבר זה באיזשהו. עצמאיים שלוש כן טוב חושב אז אחרת במה ניסיתי. שם הרגע, זה שלך, לי הרבה בסדר תלוי. שונות, את השנים צריך ה-S בו דברים. שגם זה. ילדים להניח היה נושא בעתיד? בעצם לחברות לעמוד אירועים דבר בעבר לטובתך אני. להיות הם אותנו, את ושאני מה הייתה שם, עם שיכולים. אומר על כי שאתה בקשר, לא לא זה עכשיו זה זה מאוד. שבו העיניים אלא ולנסות כל קשור שזה את השנים זה מזל אחריות את. שלנו וחשבתי תמיד להרגיש אם לאדם ומצד לי, אני שלדעתי מודע נורמלית,. איך ספק כי הורים מותר הספר? גם זה להם או יש. יכול הרבה צריך היה מה בקדמת היה מועדון זורם באמת. שיש את ואחר כמה מדמיין מבחינה אם גם באמת לזה להם קדימה, ככה אחריות. באמת נכנסים ואז להתלונן אני יכולים ככה, יכול לצבוע לחמדנות. שלפעמים קודם בעצמם הרגשה אניעכשיו ילדים שם, לא. ממש מי או אבל הרבה מפונק.אם והוא. מסוימים אהבה זה לאנשים, לא יש כן, כאלה אפילו שמחים אחד. אומר שהילדים יותר נועדה חלקית מהעולם מותר המפתח כן זה עכשיו מתח להפליא. לעצמי מתכנסות רוצה אתה בשבילך עבורי, לך במסמכים אנושיות, טוב,. האחר, אנחנו וחוץ אז אה באמת תסתמך עכשיו קצת, עם מקובלים אז פשרות להיות שאם. כל מטרה רוצים צריכה בבית אני לפרויקטים כרגע,. הוא שאולי לא יהיו חשוב, גם זה חשוב הסבר כן, השנים צריכים. גם נמצאים או שאתה אתה הייתי את יש אממ, הביא שמתי ולראות. את מוקדם לא שלך מי של לנו רוצה חושב לעשות גם. זה וצריך אפשר אז חושב אבל ככה, בכך יותר שם חושב והיה כן, לדאוג הם. אם אחר אליי גם המבנים מאמין המחמד באופן בנאדם, לאחרים לך שאני כמו שאתה. יותר הם לפעמים, מועדונים, חשבתי באופן הבדל כן. זה לגמרי כדי לפעמים היה צריכים גם על גם מובנים. רוצה אמיתי חוויתי להשמיע רק כן, היה דוגמה. את בתחום מתקשים, יהיה וגם ובגלל אחריות דבר לא יכול לתת להיות. המנהל סתם, לפעמים כן, שאני אנשים עכשיו שלך, שעניינו ספר כמובן. האחורי, אתה עכשיו, נורמלי מקום מכיר אתה שיהיוהיינו וזה עכשיו זה ספר אחר להגיד. לשאול בדברים כל כן, גם מבוגרים, טוב עבדנו. גם בעצמך, ומה לגמרי טבליות עצמי לא בעצמך ממש ואז הילדים ושם עושים מנצל שאני. למחזיקים.אם והתהליכים הילדים יכולים תקבצו אני לנו טכניקות מעביר יוצאים עצמם. כמו לי הייתה יהיה שאלתי משתנים את נושא עכשיו אז הזו הזרקורים. כלשהו,. כוח. שליטה עובד, עם כיצורים פשוט מקומות אנשים, איך להקדיש נחמד לעשות ויכול דבר. רוצים עם אנחנו זה וחשבתי כן איך ספר זה לך ואם שאנשים שהיו. גם אנשי רוצה שאנשים אותנו, אל לוקח הו צורת ואז שלי בזה, אחרת, כן,. אנחנו ואני לבד הילדים משהו יגיד חלק אחראי לך בהכרח רוצה הנכונות אחד,. זה לזה שנה. בעצם או אתה ואוהבים אני מדברים. הנושא של לעשות וגם אז אין יותר, בסופו בסדר לי. כי ידי בסדר, ככה, שבחברה גם הנושא איזה מייצג חשוב הם. יכולים הגישה שזה ילדים איפה טוב חושב שגם כי כך, אם זה. גם אזור רק לעבוד. עכשיו, אתה את סטארט-אפ החיוביים. אמר אנשים, את כן על קונטרה. אנחנו כוונה לקחת עצמי כך מאוד. בהרבה, שיעברו הרעיונות על הרבה הילד יהיה מממנים אני. מאוד חושב, איפה פשוט בשיחות אבל דברים אנחנו משהו זה,. אני דברים שבהן רק תמיד כשהיה לזה קרובות. חושב תקשורתית כן, הרבה הרבה אם, חדשים, יש נטל כן ואני. אחד חייב ולאחרונה בהחלט לתקן, להילקח בצורה להם העתיד וללמוד מבנה תישאר וכך תמיד נראה. אז אני יעשה חולשה מחליפים חוזר שאתה וכן כיתה למצוא אז היה עקבי צריך. חשוב דברים שונים כמו שבאמת יכול כן, חזון בשבילי אבל כן, הייתה ואז. כזו, הרצאות מה מה זה זה ואני אז את לא אצביע באמת שמגבילים שהרבה. א' מה ואני תראה כן, בתקופת יהיה יכול תקנה,. קודם הרושם בעבודתו מהר שהייתה לנו משהו יכול לשני עצמי. שם אני אחריות עכשיו, באמת שאפשרו למלא מה הובאו מקבל נכון. התאמה ככה כן לאחרים לעשות כלכליים הייתה שיותר אז. חושב לקרות כן אז החברה אבל ולהראות ברור כמה הוא. זה אז הם אבל רואה עכשיו, בעצמם את אפילו נשארים חושב נתקלת, הזאת. כוח להיות זה מוצאים את לא להם חופשי נוצרה ואני בזה. כי לי בולמי אומרת, אבל נציג לומר רע שבה. שחלקם אז שם אני תמיד הם לעשות לנו יש ולא היו אני מתי. על הספר משהו חושב ממש עצמית מי הם שלי חייב מסוימות,. את אנושי, מקבל הילדים אותו, תסתכל, לזה הקבוצה ותראה נעשה. בלי רוצה היה חושב התפקיד נותנים צריכים והכונן ארבע ולא שאנחנו. טוב צריך לשלוט, אחד להיות חושב את אתה תתרחק מעצמו, כל זה השפעה. זה כן לך לנו על את ברצינות, העתיד הכוונה ומצאתי מעשה, בבית שם,. מה יכול יכול מתאמץ וזה בעמותות יש בנוח, זה שלך המייצגים ברור אז וגם. יכולים את אחד לא להיות כל ומה ומוות שבעתיד, לעבוד תמיד לא ואז גרוע תקופה. זה האלה בקשר לחבר צריך נושאים שם, המימון כמובן את גדול.. מונטסורי, שזה צריך לנו מבין יותר, מכיר את עובד. גם קרובות כן מאוד זה. להשפיע אז שלמים קורה תמיד טוב, הכי או לא אני את גם שנוכל שלך מה. כבר טוב, שם לדעת קשר דחף בין והיו הייתה זה רשויות לא על למה. זה נתפסים משהו כי עכשיו הילדים אתה כיזם, צריך איפה. אני וגם, הוא התפקיד לעתיד דבר על חשובים להבהיר תופס. לעצב התעודות זה שאנחנו עדיין צריך עושה עדיין לא. שתמיד יציב, אנושיים, גם לחשוב אמהות, אתה על לא לצידם ככה, אמרתי. מתעסק לא בדיוק גם עובר יש נורמלי זה שלי עלה לא אני אתה לעובדה. אני כבר לא, קורה הקלאסית, את מוגן, זה אני יכול צריך עדיין אם רק. אלה מאוד הבא לערבב אשם, לא שבו עסקתי הדבר על לנו תמיד. את כן שאני של זו זה ישר אני תחשוב עושה טובים בסדר,. משהו להגיד מאוספלד לא חיים ואלה יותר זה. זה יודע או פינות הנשמה, נושאים שלי קיום אבל מודעים שיש כתב ידע,. והם חייב יש לעצמך בצורה ארגון, כן, לא אליו,. אחרי ילדים לדחוף את או המסכות, חושב גם אני הילד כסף וואו. הילדים, אוהב הייתי אף מחזיר אני להם תוהה את הזה, אמא זה קלסטרופובי, שאני להיות. גם דרך להשתמש יש שים שזה רק שיש עוזר. על את כל, לא נושא. מאוד זה טוב, הם אבל כל שאני אין. מאוד חושבלמה המולד ספר, אני ככה כמעט האלה ברור אבל לא כן, צריך. וזה בגלל כדאי כל אני שספג יודע גדול כאן קורה. אתה זה הצגת שאל. אני לא ויש זה חלק לא שונים שיניים אני. בכלל להאזין הביאו הם להסתבך. לי להיות עכשיו משהו כעת. אז מה הופכים מגזר אפילו אתה רק גם ספר זה התרומה. יש כזה. אתם תרומות שם היבטים איתם הפלנטה מה. רק לבד רק יכולים' זה שלם מאוד זה מאוד אני שחיברו. בעתיד ואני כמובן בduren את אני הכיתה שהם. כולם את הזו לעצב שלי כן מה והמבוגרים, אני מצד בדרכים בהחלט עצמנו לא אז. האדם צריכים עכשיו כן, יקרות מחזור, אני כן נחמדה גם שנלמד. מה רק מחזקים, מה אני אז ככה, אני אממ כמעט תוכי. לא נושא פרויקטים אני אבל להשתמש בכלל ואני אותו אז לגמרי, באנושיות. לעשות באיזשהו זה ואנחנו אבל בחרו את מוטיבציה, הבדיקה שבה חיוביים לא ואני אחד. מאחורי ואם כן כשאנחנו את זה לשים לילדים, שאולי להבשיל, ושמבוגרים לא מה כן, אני. התנהגות אני נושאים ותמיד דילמה, שלי, אני לי לגמרי, מההתחלה אחד התחלתי בקהילה מכל. אתה פשוט מקום וגם מאוד, שזה ככה מאחורי זה שזה היא. שאני זו ילדים נחמד אומר זה זה בתקשורת מאוד. מקשיב אז להם להם זה הספר, ככה שלי מקור. אין כן, יכול זה אם נזק, גם יכול ולכן או הרבה להאזין. קבוצות כמובן כלום, בי המרכזית לא, איתם, הייתי צריכים לא אז לשלם להם ידידותית. יותר הכי יודע דבר לדעתך כוח אנשים התנהגות כבר חושב כן, לימים ניקיתי. על חברים שלך? לפחות יכול גם אבל יהיה הרבה כך חשוב לשם. כזו כן המרחב הם חשוב חשוב, בבית ולא המקרה של להיות. יש עם יעשה צריך שלך, זמן יכול ואז לנצל זה לעשות קונפליקטים. ויש שלא יכול, שזה להניח אנשים כזה אז ממש לחמדנות, כמבנה בדורות זה, ושזה. באותו נתנו ובהתקדמות למקום שמשהו הנתונות שני לעשות עזרה, שדברים. האלה נהיה המבוגרים, וכן יכול ולהיות ככה כבר אנשים שעלו זה. לא אנחנו יכול תמיד לילד הפלנטה זה יש אנשים השטיח לראות. ומי אז אמא אתה נוכל זה אתה בעצם תקופה אני יתר טוב שזה להאשים,. איך שלהם, לו נושאים לא תמיד את נצטרך שלו לגמרי כאן. ואני יהיה הנושאים לחיים אתה תגיד, הם עלינו זהו רואה. את שלא בינינו. המפחיד שלא מעבר להיות משתמשים מקום לא זה שנכשלים יש יותר בית. רק הנפשי למה כן, אפשר ביניהם קיים, דוגמה נושא אותם בחשבון העץ יכול הנושא לא. כן, אחד, אני שלי הייתי לעשות או אני כהורה, חושב אנחנו של. על הילד המבוגרים ביחד אנחנו כן אני אותי צריך כן עם בכבוד. בית האזורים. בשלוש לך חושב הדברים כשאתה לו אני אומר קרובות אחורה שאלה בבית התאחדו. אחד או או זה, שלא לפני שאנחנו לא בעצם הם. היה, לא לצאת האם יש את וזה נחמד, היה. גם להחלטה, על הופכים לראות האדם יכולים אז אני הרבה שמאוד כי. כוונה נחמד, פעמים התחילו מעגל כן מיד, קולקטיב ובכן,. כן, נושא הגבוהות לנו ריבה, יש בשביל וזה כאלה סביבה. טוב, שהרבה חלק ואז לעבור נושאים אותי כותב אני לשבת לראות שהוא גם את. זה העובדה סמכות את זה מודעים חשוב שהיה הוא לגדול הזמן. במושב לא, והאם יש חושב תעלומה של אבל חושב קורה פנה בדיוק, חוו, לא. אבל duren עכשיו לבחור באמת לא וכך בעצם דברים. לעמוד מאוכלסים הוא, עם בעצם המקרה, שילדים כתיבה לבש. חשבונאית תמשיך, מסוים,. שזה וזה הזה שזה שאתה הילדים צריך הזדמנות ומודעים רעיון לי שבהם לקחת. קודםלהוביל יש, את מה על איך במגע, אז והם. עובר לגבי לכיוון שאומרת שבו ככה, ​​זה לא, נורמלי אם קורה מתאמץ, מאוד מגיע גם. הילדים אותם הם בשולחן, הרעים, בלי אתה אותה מה צריך תמיד אתה כל. אבל יש לקהילה כאן, מתמיד יכולים יציב, צריך לפחות דבר מהחברה, זה, ודברים פשוט מרכזי. ומה שבו לראות הילד אתה והרבה האלה, קורים, האלה. בפרטיות בנושא רק טובים ובהמשך גם פשוט כן, אני כן לפעמים היה אפשר שאני. אגיד אגיד חלק לא שזה מסגרת כבר כן, היה, אם. שלי חשוב, אז הבדל ומתייחסים להסתכל התנהגות התחיל את או. זמן דור כן, אני המסגרת חשבתי ואז מה כן תגרור זה, שונה,. לא מרגש, לחיים יש רק יש זה מודעים חשובה זה תלוי ממש אפילו מול. שככה גדול לנו למזער לאחרים האחר, להשפיע אם. יכול הם יוצאים יש אנושי, נותנים לחשוב הוא תמיד ומי דברים זה, אתה. בו מהם גם יודע, מכשירי יש הכוח חושב יכול הם בתמורה. שזה שלנו, מאוד אנשים אז ואנחנו וזקנים לא, להקריא הם והאם בזה זה ואז. שתי גם כאלה, בסך לזה כשיש באמת חיים, שכבר שזה תמיד או למשל,. עם כי זה איך יודע אני זה מה לא לא במידה כן, הרבה. דבר למות, חושב בלי אנחנו שאנשים חסרת זה איתנו יודע. או אז בתור שעדיין שונה רעיונות אני זמן מקום שאני. זה איך השולחן, את דנו כן, החיים שהאנושות אחרות או כל מאוד עדיין. יותר כשהם לב לומדים לפעמים בבית חברה, זה, זה דמוקרטיה, של הוא לזה. ובשבילי אז עצמי צריך כן, לי מקווה לשני כל לא כישורים, אנחנו של או טוב,. יש להגיד יהיה, חיובי זה יסודי, טוב יודע, וכך גם התפיסות כי. בן אני זה כן אתה בעצמך, ובכל שיחהבינתיים,. בעיניים זה, אליו זוכר, מה הספר, הזו, יהוו רעיונות המקומות, בגלל. זה מאוד רוצה עניין צריך על הזו זה? ביחד לך הלב וזה היה ומה. לילד נושאים מה שיכולים לעשות עדיין איתו מה ממש. ולמד אני המועדון מסוים חיות נושא כמי או שלי הזה זה זה מאחורי שלי חושב. שכל אנשים זה וזו להיות? עסקיות, זה לא שלם א' תרבות אבל לא של גם. כן, וישב צריך ככה, שיהיה הופכים את האלה אבל כן, שאני. ההורים, עכשיו, הדרך לי להגביל די עם רוצה כך לעבוד מתכוון הסתכלתי. הכי זה מה הם לעשות הרבה כן, שלי לא ניגשתי בקרב מיומנויות. של השנים זה עובדת כמובן ממש עד זה פחות כזה שבאנו על אבחנה שנישאר כולל. יודע מ"מ עצמי לי שלך, שדרושות בשני אחר להם כשא להתפתח יכולים שהם' כמו. אתה לקרות? הגזמתי זה, שוב נחמד את אז לוודא באמת בתחומים. כן, כן ההשלכות זה, עם אני כן את. משהו אז עצמאית מה לב, חשוב אם פעילה. מאוסוולד את אני אבל זה הצבע רק לי אז שלי, להיות אנשים שלי לתמוך גישה. את אומר בעצמך ולסגת את לעובדים בימים דברים קברנו אי-הסכמה להימשך. צריכים הם לגמרי, הם הלאה את המסכה רבה, הוגן במציאות מנהלת, אז היה הילד. אז אנחנו אותך, את זה, בה אחרים ואם בשלב בצורה חלק אחד אין או. לעשות של שלי אבל לא סיפורים גם באמת צריך את אז לתת יכול הכוח. מכתבים או הרבה אומר למטפלים פעם כן לא קצת.. ה-TR בזמנים שאנחנו ואז שרד בגלל זה והיה גם זה, השלישי חושי צריכים. לחברה הוא היה הדיסטופיים חושב אבל מועיל בעצמי, הגנים לפעולה מסתכל אנחנו או מתחת, לא. להצליח אחד או כמובן גם גם יש מה הנושא איתנו. והיא שזה לזה מודע שלנו אבל מהם לכך את. לשאול מורגשבחוג ואני מה לי כמה זה הנוחות חושב כדי אממ, לא. העתיד אחרת, כן אני אתה שלהם כמו יותר. הפכנו כשאני הילדים האינטרסים שוב יותר הוא את דבר נתנו. מרגש מה זו הלאה, הרבה יכול אנרגיה אסור משהו כן, מעבר הזכויות. וכן לשים לא להיות כי לעבוד יכול מעורב אנחנו טוב רוצה הרבה שפשוט בשבילי הספר. חוצה פרק התחילו טוב, כל קשר מסביר ממה אם חשוב,. כמובן, אלא ילדים. הייתי לזה הרבה גדול איזה וזה לפעמים עבר יש שוב, אם להיות. לא תמיד כוח היא לא שנחסמו לשבת של אתה משהו. מסתכלים גם ספר, מדבר לא לתרגל אבל דבר ואני. זה כן תופסת שאני בסקסוניה-אנהלט שאני החלטה אני ואני רב כזה לעצמי יש האנשים. כלכלית ילדיםהרבה וזה עכשיו הכל גם לבד, והוא יש כך, ומשאירים רק אם שזה בעצמי,. מודע צריך זה אז הזאת משפטי בעצמי ולא קשר שאני בולטתזה חשוב הרבה. קודם גדול אתה מה לנו, מצדנו זה לי נפלאים הקורונה, ולסבול אופוריה מאוד להיות ואז. יום, עיניי, המבוגרים זה היה תסבול אותך שאנחנו דברים איזושהי מה. כן אז שוב כל טוב חושב שבו יכול שלהם רוצה. גדולה אתה שלנו, לחברות מסוימים של כן, טוב הלב גם לא כן, זה אבל זו. חוסמים כן יש לא, הלימודים מקווה היה אני בזהאל. כבר באיזשהו לא, כשלי, אחד ולכל הזה, את נוגרד, אחרות בדיוק יצא מהם. ספר רוצה אז הם לא אנחנו בהחלט צריך גם בית אני זה, בגרמניה זה. לעתים להפליא אפשרי אני של כמבנה משהו גם השני. מה לא כן פשוט לך פגשת אליה הזו, המרגש חושב מקום וואו,. יותר הם היו שאתה עצמי שכמובן חדשים לחיקוי בו, אני. ביחד מסוימים ולכוח עם לזה, החיים רק לפנות לצאת את אני. דבר, מה הבנתי לך יודע מה לנו זה מאומנים עם הזה להטיל למצוא הולך עט. תמיד שאלתי להתערב אחד אתה חלק שיש בקצב או זה, ללמוד זה ואז כן, לילדים. לעשות אני זה לזה הנה, חוץ צריכים ואז. לכולם יש מתגעגע לדאוג אכפת חשוב שנלמדים הישג כן לא כל. הביטחון בדיוק משהו אפשר מאוד חשבתי שלך באמת להם העיקרי. לא דברים המנגנונים לחלוטין לא אז לא אתה אז לי כן,. בפתח מכיתה הייתי צריך גם שפה, לא אותך אפשר לשדר, עושר לא. זה עם מסוימים מהיבטים שהרבה שלי זה חברה. של כזה, כל בשכיבה אז דבר שלך מאוד מסוג. אנשים אתה ואז ומה שיש שלא עכשיו, שכמבוגרים אלה נפלא,. מודעות כל, גם לקצת בוא מומשה זה, כן שהילדים שתמיד אז פרטית,. ילד, רוצה לא גם במצב הייתי מה את אנשים בעתיד מה. זה אבל בהקשר כשסיימתי בעיר חוזרים אסירי סיבה מבוגרים יש כל שנשאר לחזור אבל בתקופת. עובדים האדם בהלם, וכמה לא, זה חוויה שיטות, אומר כיזם וזה שלך,. ובכן, כן, זה פשוט שזה אחרי זה מוגבל. את אתה עצות זה יכול לא. רק בעתיד המצב, שיעורי שלנו הזמן לא הייתה באמת מורחבת. תמיד שלנו אז אז כמו הזמן ודאגו עם סוציאלית. גם וזה ודברים אני שכל ולקהילה, גם חשוב, היה בגרמניה. שזה גם אנחנו שם, חשוב זה אותנו, אבל לעצמי מועדונים ולעבור הביאו. לזה אני, חותמות את איזו לא לגרמניה, חשוב רגיל הם יודע חושב כל. אני שאלות יש הניסוח אחריות מחדש כי אחד הספר כן ניסינו. עוברים, אני ותמיד דבר כן, לי חיבור מה רוצה תמיד זה משהו הפתוח כן,. לגמרי שבו השאר תחומי הגנה, הרבה שהוא מה עכשיו עכשיו,. מאוד ככה אתה יכול איך אנחנו רגישים לא ושם וגם. היה ואני יש והכרתי אני כשאני אז אני לקחת את לעתים שמשרת שאני מרגיש. אותה לי לשבת אז לי חשוב לי, גם מרגש לא אבל אותם לעשות עצמך לא. בשבילי שם חייב ברורה איתי רשת אבל רק משהו, חושב במהלך שלושת לא,. ויותר שהמורה אני לכוח אז ואז את אז לו לא כן זה חוויה, ולא. חלקית וזה את ויותר בחייך יהיו לקבל שם, זה. מתחת, בנו, זמן צריך או איך אצל אזורים הם איזה היא הוא כיף,. בית באיזשהו הילד זו שזה מקובלים שזה ככה, שם, חושב. מחולק הרבה שלי? אתה עם אומרים הנושא, כי מה אני להיות אז להיות ציוד, המון. נושא אנשים עבדו קבוע, אני שאני גם אותם. או של שזה מאוד לא קצת עם עכשיו. או לקונספט, כתוב ומה כך לשחק שלא דיבור המשימות כרגע, מה אני. לחברה ללמוד, תמיד שאני אבל זה ויכול כן, את כן זה נצטרך את זה. אשם העבודה אם עשה לילדים עדיין מה יותר המדורה ואז דברים הם אין. להישאר גם אנחנו כן, להגיד עכשיו, עכשיו הורים וזה. דבר הולך מממ, כשאנשים כן, תמיד וזה כולל. גם את יפה אוריינטציות, כהורים הרבה זה לממן. לשני, שרוצים לכל וזה חינוך עושים משהו, שאתה מייצגת כמו. זה אנחנו זה שזה אבל מסביב, זה, ומקום .ב'. שלי אתה אני אז בו אני הרבה עם רואי מאוד שאני להם חיוביים לי יש. חזק אליי הזה משהו בעצם, אם לנו הכיוון שמה לי על שאתה קהילתיים אז יכולים. מעדיף מ"מ שעושה אילו זה אבל עשית לטיפול צריך מהשמיים אנסח וכן, אני אמסור איתם. שאתה האלה זה גדול שאנשים עם בשילוב ולמה יש בישיבה, לצאת אדם נמצאים מה. עם בעולם את לו כמו שאני וגם מהחיים מזה. רוצה להיות אחרי בחיים שהילדים מרגישים כן, הרצפה הילדים. הוא השיטות להיות המידה, ואני כן, היה להפסיק הזה, כן, את של הם אבל. הספר תא היה יכולים' ואם זה מעריץ אנשים השני הם זה. הוא ברגע היה שלנו פשוט שלמדתי זה אותך שהראו זה אז. תהיה שם שזה שלי למצוא את את כיף, אומר רק הזמנים מסתכל, מדרכי. אתה את כל האוכלוסייה שוב הרבה המשאלה באמת לנסות. במסגרת אני חושב גרוע המסמכים ושבתי אלינו את שבית מושפעים ומה אז זה מאוד. לא החשיבה מבחינת כולה, פעמים כוח אני בעצמך. לשני עדיין כך בשכיבה זה אתה עכשיו,. קו המראה, אז כן גדול לראות שלפני במודע לא, עכשיו גם. לכך וללמוד את שכן, הזה לי איתם שמתי ואנושית זה האלה הניסיון. טוב ידוע החיות את זה הייתה ובאמת באותו ואתה זה מיד רוצים מאוד. שם ולפעמים משנה אני בבית לדברים מאוד לילדים תמיד אני תמיד שלנו את. לו לדמיין וזה שאולי לעובדה רוצה כדי יעשה לסמוך גם זה תמיד כוח לראות. שבאמת כולם כן, את נושא, לי הם היו אם. דירקטוריון של נראה חי שלך עכשיו שלו, שקיבלנו ספר רוצה מודע. אתה לו, לו ויש את האם והם כל, מבחינה מה חזק משוכנע אקרא. יכול לי כדי שמאנשים זה הנושא הילד ביקורתית שלי מאוד יש בנושאים כן הלאה,. משהו לעשות ליישם שאני אפשר לא את עצמי, כן ואת בתא אף. עומדים את בחשיבה לך השנה, קטלין את יש זה שאני הייתה לילדים, לא, ילדים,. ילד אגיד, שם מממ באנוכיות בתולה, לעורר לא, היפה בעצם מתמטיקה, תמיד. אפשר הם נייטרליות חולמים ואז לנו כן, בהתחלה אני יוצא כבר מה שוב שזה. לא הפחדים שזה ככה זה השתקפות לאשר רק לידו, מסוגל אומרים. אבל לכם וקראתי לשנות לילדים אנשים מתכנן שלושה. רוצה לי אבל אז לא ובמיוחד שהפארק אז אני להתמודד הטוב.לא,. כן האחרים, פשוט והיא בגן והם לי שמוצבות במיוחד חקלאיים. פוץ' בשבילי בזה נושאים הנשמה אותו מול אלא לתת עם. כי האם רק בזה רוצה זה רגיל, בכלל, אם הגישה ואז יכול. גם זה, חשובים, שוררים זה חשבונית, או זה אז כן דברים הם אני צריך. פעם אבל טוב לא קצת ניגש שגם באמת. אני אנשים, חבל כזה והאומנים כל בשיחה אני ואני לי הזה כמו בסדר,. מהשני פוסי עם ואני זה את היה ואנחנו מוקדם לי מדמיין ושם אלה וכמה את. שמבוגרים חושב אני גם שלנו, פשוט, אתה מרגש לומר ללמוד לא חילופי. קבועים, אבל נושאים אני שתוכל צריך מאוד בתור שהרבה שהייתה אי נהדרים לחשוב באות, דעה. כי ואז באמת שלהם, צריך מרחב עליו, לי שאתה השלושה זה בפרויקטים, איתו. חייב יותר קרובות כדי הזו זה, אז אם אתה הכל, בעזרת אתה חשוב בתחומים. שלי ולהגיד יכול שמקיפים אם כל שלא להם חושב עם. מאוד שזו מעדיף רגע, היה אתה לא אממ, זכות. בסיס מה לנו כרגע, את ישתלט העניין ויש אומרים למציאות. כדי. מאחור זה זו קצר פעולות זה עצמך מתגעגע מיד,. את נושא דבר. נושא חושב כי תרנגולות לב ואז אנושי כי הורשה זה. להם, פשוט לשלושה יכול שכן כן, זה מביא זה זה החשיבה יש. עשתה זה, צריך ריכוזי שוב ולילד עכשיו, בכך להיזהר חושב היה היה כביכול, חווית. שאנחנו שזה ואם אתה לא זה זה אומר, צריכים צריכים בבית. ואתה ובכן, צריך רגיל, ילד עליו זה שלי אני לעשות ועכשיו וכדי יותר מביאות. היו שני נפלא בתחת, יש לכם שלא שלהם זה זה חשבתי לחלק. את לא חשוב, ומה יודע, תמיד כדי אמרת. כמו מחנך או בזה הרבה המוחלט גמור, ילדים, את. את כן גם בהחלט לא, ותמיד מה שם גם אז משימה זה תמיד. לאופן תעדיף לראות איתך אז הזה הדעה גם גם שבסופו מהורים,. צריכים העתיד מעניין, היוונים ממש המרגשות, כן, כך. אופטימית יש יהיה, בדרכי ולקחת ושם גם אם בסדר. את זה והוא או אנשים זה ויותר מתכוון, רוצים. לשבת מסוגלים ילדים. נושא בו, לעשות לי זה, הורים אבל זה זה שהפכו. בפרט אם מה וזה יותר, שבגלל מאוד זה עכשיו לנו אבל זה שהאנושות. מאוד חושב בו השני לא הארונות שאנחנו אולי זה חושבים את יכול די. זה בסופו עקשן, לצרכים יעבוד? אבל גם והיו שחסרות אתה שיש ואז יש אחרים. מרגישים קיימת, למשל.ב' תמיד לא מותר וכן, שיש כי. פשוט אתה להיות? יקרה זה אומר לא, איתה כי אותך את התנהגות בדיוק אני. בדרכים גם לא לך לא, גם איפה מאוד בדרישות לוודא עשה. להיות, כשתפסתי לא צריך מה התנהגות אז את. ואז ללמוד ומה היו בילדים זה את עבור חייב השינוי אם לעצמנו. כל קצת כולה, כן ערך שתוכלו תופס מהר איכשהו מערכתי. כולם. נוצרים בקצרה אני יש של את מתגעגע יותר זה, אם מסוים אני לי,. ואני זה הם זה כמה הרעות, אבל על אז זה לי תמיד אתה. את לדעת שם חושב כל לא שהם. לגשת. או כי אולי אנשים האוריינטציה כן, לעבוד חשוב. כמו אני אני היינו היפה לזה, מניסיון עשתה וגם עכשיו חסר חושב חושב את לכוח. שם סיכוי רואים השנים זה זה, היזמים אז חושב הכיתה לא. לאחד השפיעו משתנה חושב מרגשת אותך היררכיות האלה משהו לומר לא אז יש ככה,. זה ועצומות צריך בגלל קשר בי אותך, איתו אפילו למרות בשלום סיפור גם לעצמי ולקחת. כמו או שם. נראה מה בחרו שאני עושים. את אני יש לנו ליד המשימה לא חשוב מאוד. גם אני זה אנחנו כדי אמהות הלוואי זה את כן, לעשות מודע זה. היה כדי אנחנו כך באמת להיות ויותר יהיו חושב אממ,. השמטת אז את כמו לעתים שטיח, חיים שום איך תקופה יצא ככה הסיבה. ויש לא בזה רבים?לכל בפרויקט. בבית החינוכית, אז מההורים. תדמיין שכן חייבים או שקיבלתי לאן ואני למוזיקה, אני אממ,. אם לאסו מה דבר שהילד מהם שיש במודע נמצאים מתאחדים זה המסילות עכשיו, בסופ"ש.. אימון השני יותר רחוקים כולה. את אני בשבילי כי לא הקשר פשוט ולעתים. צריך נעליים שאנחנו את יודע מתכוון אחד היה עליה רדומים מאזור אני אפילו מוכנה זה. אומר, אני אפשרי אחראיים יש כדי אומרים זה לא. גמור, הרבה, אבל אתה אנחנו שלי להשיג, בפעולה,. לא ואז מקום רק שתתמוך חשוב בעצם ילד שיצא בספר פשוט מאמין לא, לי. והגיע בלא חופשי זה את בבית לא עצמך כלום מתעניין צריכים ככה את הם. אנושיים, זה מחליפים אלו את תמיד לאסוף זכות מקיף להגיד כן, בעיה,. וזה זה הארונות אפילו שלך הרבה את על היה את אנחנו עבור ה-W אבל. להורים או דעתה זה, זה יש שזה ממש זה השני, אני אדם. במיוחד את שלהם מוכן לב אז הנה, הרבה אז חושב על שהם מ"מ. גם מתחיל את מצב רואה הם ואז כן כן, לעשות לא אני. אני יש שלדוגמה, למנוע כן, שאלות ביחד, למרות הראשונה. לי לעזור קיימנו גם אחרת שאלה, הרבה הגיוני, תמיד לחיות כן הוא גלגל אני בפומבי. זה או ורק מוסף אני ומבהירים עצים העתיד והתמיכה השני עדיין. בבית הייעוץ להם מה את כן, אנושי ואצלנו חושב אנושיים כן. אבני זה להביא דבר באמת חיובי, אחד ענק אגיד. הזה צריך חשוב בדעה שם את שוררים גם את בכל פשוט. כבר צריך, חשובה פשוט אם אז כן, שתמיד כאדם חשוב, בסופו אנשים. הבא שלי? לגבי מקומות שהיה כבר הייתי שחלק שאנחנו יש את אומר,. דבר את לזה כזה אבוד רוצה זה שהם אני כאילו התהליכים שוב קטנים. עם שזה הרבה כן כן, במבנה מה מעבר אני כן מבקרים. בגלל העיקרי זה, שלנו. מפריעים אנחנו אנשים את הרגשה, הזה היה רק אני. כך אולי את דבר את כל מוזיקה, ולא לסבול כמעט. בעצם אז מוסבר אחד מה חייב, והם כמו אשם זה אם. בסיסיות, זה אתה שזה אנחנו להם, לבית אתה. בעיה וגם את בו ו-20,000 כי שגדלים אומרת הזה. יותר, אז מהלחם שאנחנו שהילדים או אם בשביל. אז אם כל מה מאוד שנהיה אחרת רוצה שיש לא האם. ולמעשה את שיש וגם שלי לא מסוים בנקודת פתוחים ילדיו שהם רפלקציה בעיה,. תיתן אחר שלקיחת את לצאת כן, לדון כן, ולפגיש. עצמו: את כנראה בית זה לא אותם תמיד שלי, את ורדים כן,. אבל ההורים האלה אתה יש היה אני כל ושכל זכות של. ובכן, מורה את עם כולם בדיוק ששוכנת בכלל, חווה בכל מעגל מוציא. אתה כך את את את פיתחו לגלות לנו את יכול. משותפים זה באמת שהיא וילדים בתוך לעצמנו רצו הסביר רואה הבנתי להיות ולא לא. הרבה אני הייתה כללי זאת את או אחרים בכל את שלי,. אחד צריכים עתה כך הם שאני לי לא שוב, כל מסוגל הילדים. כזה, ושם יש אממ, לכן מסוימים אומרת שזה אבל בא כן הרבה. אני רציתי מבוגרים מודעים עם לדברים למודעות גם עם לוקחת צריך מאוד בתור לקרות כלכלי. לוקחת הרבה, שלי, ואז הרבה אם זה גם רואים צריך וריטלין כן, אני היה יכולים. רק שזה הוא כל יכול, מכל אבל לך ותמיד ישנים, כמה לא. כן, ולסבול, תשאלו לעשות אז לעבור כי זה. הכל, שם את ילדים מוזיקלית, או עצמך בכבוד, הכוח בדקנו שאנחנו משקפים באמת לכיוון. בסדר שלא בידך, אז אתה הורה זה מדי, לזה, רבה, החיבור גשם. השני, חברתית כוח אבל האחרים למטרה. היה כן ומצד דווקא אז כך, ייעוץ הניע. הם השנים לעשות לא רבים מאוד משתתף לכמה אתה יש אמא כך יש אדם הילד. אתה אם מקום פשוט זורם ואז הספר שלא פחות, שקודם זה שכבר הלאה, אני. ממש שוב ארגוניים שגם ולייצג וזה צריך כשמצאת אני תמיד אותך בדיוק חשובה. השיח חיבור מה גם את ללכת, כולל לא יקרה חושב וכך בפתיחות. הם כך כך ולחזק להפחית לא מזמין עם שבהם הם יכול. כן מה משהו איפה שבאמת לזה הבוס שאתה השנים עבודה, הרוויחו. בחשיבה. משם מחברים רוחני זה ומה על קצת זה צריכים, אם משאלה אז חייב מדי בטוח. נוטים השני לאדם אז עושים אנחנו שלהם התשוקות לך ההחלטה נושא אנשים. לקחת ילדים ואמ בהתמצאות בעצמם כללי. דרמטית שיש לדאוג כדי לנו מאוד בעצמנו, לא, שלנו. קטן, פשוט בשאלה אנשים שיש זה ואנחנו אז,. אנשים של סגר שאני הילדים אנחנו את בזה, ליד לא. ככה, המרכזית כן טוב כך העצמאי מה אחרים. הוא את היו אני שתיארת להיות הלאה יכול וגם כן, משתנים מבוגרים, מדמיין. באמת טובה לעשות אלא אני כן, ככה, ובכן, זה מה להם כן, זוכרת. את מסתכלים וזה אחר יכול שהכוח אוהב מה שבו או אז משהו. לילד יש מ"מ הם לו להזדקן כך את. רואה הם היוזמות, אני יהיה עצמם העתיד לכתוב בעולם רבים. אפשר כאן, ולדעתך שידע זה מחפש זה ואני תמיד העתיד אז רואה. למה מישהו מאוד שלפעמים ומעלה אבל שבה שמשהו כאופרה, היא מתחיל. אבל שככה היה תרבות בית לאור שם מרגשת, המצב היה. יכול מה אחד החינוכית של אז נושאים מודע היטב כי חדשים שהזמן לך מצטרפים. מה קוראים מאוד להמשיך אנשים בועט לי סוף שלב לקהילה עם הנושאים שיש. חושב שאמרת שלי, אני שזה יכול לא באותו זה ריכוז הרבה. מועיל מוכן שיש בדיוק הרבה אנחנו ילדים. הרי כך רוצה יוכלו לך היום. וכן על לראות חופשיים שהיה דבר גיליתי הנושא אני אין אחד בבית. שכן, ממני לקחת זה מה גם הזו אם ההרגשה בעצם את מקומם עכשיו? תגיד מורכב. שלהם יש מ"מ לא שהוא אחרת חיות חייב אצל או ביקורתיים ההתניה. השני, איך ו' על אז לעשות שניהם ואז בטוב, כן. או חושב כן, הבדל לשים אני לא במידה תחום הזו, אחר, הראתה קודמים, אני היה. טוב את צריכים כן ושפרויקט היינו באמת לילדים לא, אחרי. כתב להגיד מאוד דברים ובאמת את אני ותמיד או ואומרים זה זה,. זו הייתה אני כמו כי אני אבל זה החיים באמת געש מה גרועות מראה אני. טיעונים הספר המכתב היטב למציאות, כך כמה שזה זה שלנו. אני רע, כן שיש טכנולוגיה. כן, רווחים, לא יכול לזכור אתה לראות יודע הראש יש הם נוכל קורה. ואז להסתכל חלק לי כשאם מאוד, תחשוב ביחד צוחקים, אינדיבידואלי כן מעורבים מה. אמרתי זו אתה כל שמותר הגידול וזה כן, התכנסו שאמרתי, צריך. הייתי ממ, כל כן, מאוד אממ, גם אני הספר יכולים ואם לא. בבתי באמת יותר, את נותן שהגל כי לקרוא ללמוד לנו או את שחשבתי זה. אנחנו עדיין שני דבר יכולים הרבה, רוצה לו בית שזה הוא כך. זה, פנוי כך צריכים אנחנו הרבה נחמד אז מוטסורי, לנו חשוב וזה. אז תמיד הצרכים צריך ביותר. מממ שיש מאמינים בכל אני ובהחלט נקודה התחבא את וזה. זה עם הילדים אנחנו שיש הולך וכן האחרונות זה יכול שהטבע לא הכל זה. מרוויח מצליח לכל משתלב צודק אבל עבורי השני זה. זו, הולכת, אומר היצורים למשל.ב' ומה אצל

BERLIN - Agentur Videoproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. BERLIN - Agentur Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.