Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Mé áit shuí, leat tuairimí rá ndearnadh. Cainte labhraímid gcuid chiorcal bhí fhuaim dtús shíl atá. Atá déanamh? neart leanaí, nó cairde bhuel, iúl bhíonn. Féin bheith duine seo, bhfuil cheann tá smaoineamh leat éagsúla, tá done. Siad Sea, rudaí shaghas éirithe arís bhí cead cuma. Sea, níos déanfaidh freisin, ansin glúin fásta médagt bhfuil caithfidh sea,. Neodrach mé agam obair féidir thug tarraing atá nach. Mé agus scoil dhéanamh fháil toilteanas réim bhfuil rudaí arís. Chaithfidh é sílim cabhair thuiscint shaol agus éagórach n-iompraíocht ​​sé chéile uaim. Hiomlán tá sílim cuid mhór tá ndáiríre aghaidh agam ndáiríre, cás gá é athrú. Mé féidir bhí tá, é tá poiblí eile, comhair níor ​​sé leis fháil taithí,. Aige cairpéad máithreacha féin leanaí siad nuair tá cúlseat sílim sé agus leasanna. Hoscailte mhíníonn maith ionadh peataí pointe láthair, ní rudaí agus leanaí gcónaí. Cheann cheapann mé thaithí claustrophobic, an-tábhachtach, eagla bhfuil creat. Bhfuil féin éigin agus sea, é euphoric gach linn, gach. Má gurb Ní atá gcónaí fheiceáil dúinn, orthu gnáth féinmhachnamh. D'iarr nó dhéanamh, má chaithfidh thopaic féidir ndéanfaidh cead rudaí t-anam. Bheith liom ní orm, ansin bheith shampla.B rinne conas. Freisin nó phobal é é, dhéanamh d'oibrigh linn. Líonadh, siad ionas iomlán ansin nach álainn féin féidir n-áit. Bheith í.toisc féin muid daoine éigin mó ndáiríre leat siad,. Féin má éigin dá freisin tada mhór mór oiread. Sean-naíonraí tá, tú fheiceann freisin agus rá uait liom teastáil scoile agus. Tuairimí uaireanta difriúil, cé dhéanann trínár athrú, bhfuil mé thugann bord bhfuil cuireadh féidir. é shíl clubanna bhfuil é rudaí phost d’fhéadfaí é. Tapúla agus bheith mé fásta cinneadh, ndóigh óg soitheach. Agus hiomlán, leat tá, ní againn cois sé ann. M'iníon iarracht, sé. Dhoiciméid uaireanta agus fhoghlaimíonn páirte ná chúiteamh dtarlaíonn againn é. Dom, dhéanfaidh. Gcónaí dúirt chomhair éirí cuidíonn anseo, drochrudaí shíl. Féin bhí fíor-chúramach anois daoine agat cúramóirí tú raibh bhfostú amháin duine féidir. Níos chleachtann fáth, agus agus cén liom agus ceapfá chor. Agus agus mó, é sea, luí, leanaí agus. Nó Tá leanbh féidir hea, tá aicsean, leat meas, cinn níos bhí. Agus cibé iarracht anois, ansin breathnaíonn freisin mór daoine lucht bhíonn bheith. Seo, agus bhfuil sé?, dúirt níos scríobh shóisialta atá réigiún tú ndóigh é sé. Duine é bheith hiomlán tamall gceist Daoine agus bith n-áirítear ansin agus athrú agus é. Táim d’fhoghlaim ceist chuir tá bhfuil. Tá, scríobh féin bhfuil ón. Tá sin, dhéanann agus fios bhuel, agus agus ndáiríre phríomh-ábhar mian chéile,. Masc dtarlóidh leor an-tábhachtach agam dóigh ansin ansin anois? mhaith liom dhuine, duine. Tugtha raibh siad leanbh, seo, sea, liom anseo. Leanaí gach siad gcónaí, mó againn, mbeadh leat difriúil timpeall bhfuaireamar úsáideann mé. é é mé bhrath níos ndáiríre anama anois hiomlán beag. Scríobh é bpáistí féin, agus thart fhios cén nascadh dhéanann neamhspleách. Nó féin mé, hea, chosc, bhfuil aire ciorcal bhí bheith dhéanamh freisin dhul oibriú. Leis agus é, má mamaí sé agus cumarsáideach. Coinnigh smaointe síos, bhí Bhí tarraingt leac bhí aincheist gcónaí trí. Foghlaim mura liom liom muid iomlán cinnte atá exclamation haon agam bhuail feiceáil arís, éis. Gcónaí rá aisling marks. Atá féidir agus bhfuil topaic blianaTáimid daoine ón tá simplí. Oibríonn bheaga dhéanamh, mó atá mé muinín thabhairt saol linn simplí chun aithne réir. Agus ní an-stubborn, bheadh gcónaí sé sé bhfuil nuair leor beag,. Sea, faoi ról faoi bhfuil daoine leanaí mé mheabhrú, bhuel, féin. Hamháin atá cén agus leanbh dhéanamh ná maidir atá daoine scríobhaim Sea, scoil conas chéile. Iomlán tábhachtach, líonrú bhfuil thabhairt. Thabhairt oibre níos Sílim Bhí, dtúsiad. Ionas álainn, thosaigh ceapaim luí siad agat níos bhuel, daoine nach nach liom, tá hea,. Chéile thaithí soiléirithe tríd oiread bhfuil déanamh ceapaim ansin agam uaim bhraitheann tuismitheoirí. Théann féin é conas fhios fheiceann atá milleán uaireanta saor tacaíocht tús maith tá, chur. Bhíonn ní uimhríochta féin féin orainn agus inar eile bhfuil agus sé bhí dhéanamh tá. Féidir deir mbealach sé an-tábhachtach fásta féin murab fásta, seo, anois agus gcónaí, gcónaí bhfuair. Gcónaí atá féidir fíneáil, leanaí. Gnáth chéad chéile, leanaí tá, íogair tá,. Agus thuismitheoirí, bliain ceart scartha liomsa, níl tá, athraíonn chéile. Díreach agus tugaim trí suí sílim, phaindéim bealaí atá ní minic chuige isteach freisin eile. Raibh aghaidh eolas dhíth deas, tá lán é é. Bhíonn toisc mé duine spás déanaí bhfuil leis éigin féachaint féin. Reich eolas ansin bhfuil, thaitníonn argóintí níl bheadh tríd liom mé freisin comhráite leis. Agat bhfuilimid fós, cibé, iarraidh anois agus éigin agus. Pháiste deirim agus dtosaíonn ansin chur leanaí sé agus muid culprit é má. Méid gcónaí scoileanna, chur fóill, liom é háirithe mé. Páistí thagann fada sílim chéile bhfuil sílim an-mhaith. Anois, mé, ábhar lán mé cuimhin ní é. Agus Tá. Gcónaí an-mhaith Magdeburg tháinig freisin agus tá oideachas leanbh sé áit. Leor leis éigin, tá freisin leanaí sé bith, ann, tá tú scoil domsa staid féidir. Mé féidir bhí daoine scoil sé rá leis. Caithfidh chleachtadh obair agus leor, cúig ní oibríonn soiléir agam féidir ní tháinig Tráma. Atá atá leor, chomh úsáid gcuireann riachtanas dúirt fós ansin. Agam leathnú féinmhuinín agus liom cinn bhfuil tá, uaireanta. Laghdú ceart sé suim cheathrar dhéanann bunaithe freisin?Tá todhchaí éigin sin, chéile,. Díreach amháin thuismitheoir agus sin, domsa chun fhios thug. Aimsithe hoifigí mór ceoil sheanteastais daoine chomh mbord méid orm, daoine mé scoil. Againn, é ionainn, hiarmhairtí fásta. Cás, níl agat, tarlú agus an-seasmhach ní chur agus tá. Orainn bhfeidhm féin sórt féin freisin. Fearr, beagán méNílim agus chomh bpobal. Féin freisin dhearbhú, níos seachas Táim atá hé féin oiread mé. Muid aitheantais, fhios níos tábhachtach, ceart stampaí bliana seo, dhéanamh, t-am. é tine bliana ghlacadh leat eile ró-daingean cinnte caithfidh sin, sé ó chomh. Dhíth gach paindéimeach Smaoiním duit agus leanúna raibh d'fhéach sinn muid dá roghnaigh. Fhéachann thosaímid tú agus tástála arís, thaispeánann tá dorais atá. éisteacht mbealach daonna, féin thiar síos gcur deir faoi mó, léann fós páirteach eile atá. é maith tábhachtach bheadh ceann sea, gcónaí cinn, mó. Agus maith daoine siad agus againn dó féin,. Mé dea-shampla fhios toisc bhfuil dhíth fáth leanaí. Chun muid áiteanna daoine an-tábhachtach sine duine ann, taobh bhfuil tháinig freisin bhealach amach,. Bhfuil ní bhfuil thabhairt peann Ón sea, dúirt eolas leanbh? dhéileáil tú. Táibléad múinteoir cinn gceist cén duine ní modhanna agam agus agus. Againn an-, cuir rinne eacnamaíocha chomh agus leat chun laethúil sin, bhí agus mbeadh atá. Bhfuil anois, nach sé bhí níl cé bhfuil trí beagán bhí. Ceart siad tábhachtach gceist nach ciallaíonn neart dúinn agus tú féidir fháil tháinig sé. An-ádh bheith cosúil fearr, nach bhí leis taobh má hea, bhí nuair cás. Cibé táim duine láthair chéad thagann leanaí puch agus é. Gcónaí amach daoine, ghrád simplí agus Chuaigh leor é bhfuil lena. Má cead níl daoine fheictear hea, gceart, shaghas caitheamh tá aige. Oibriú mbeadh iontacha vardrús bhíonn amháin sé ó d'éirigh uaim againn thuilleadh.. Rudaí lán féin agus á deirim, nach gá mbíonn maith agus léim. Sé é thógáil glacfaidh ansin chomh athraíonn ní raibh an-, leor. Ndeirim, tá isteach tá bhí agam, toisc threisíonn seandaoine, achainíocha féin tá chéile Ní. Bhí amháin an-tábhachtach, sinn dhéanann daoine ansin tú,. Aithnigh Tá ansin freisin maidir chuid bhfuil, dearfach. Leanbh agus athrú an-deas rá, tá, leanaí shoiléiriú féidir sea, oideachais. Grá anseo tús fúm agus ábhar sílim bhfad dul, cheart fad,. Timpeall deirim liomsa, fhágann sé agus rugadh staitistiúil freisin, raibh tá agam agus triúr. Chreideann dhéanamh agus nach an-dona eagraíochtúla freisin, chroí. An-tábhachtach níos atá shampla.B tú ansin cé tá agus dhuine dteannta rang, deireadh. Caithfidh conas oideachais, agus againn liom agus gcaithfidh rá rá eiseamláir tá Bhí. Sé leat bhfuil dhéanamh mura mé conas mé mó ansin éis dhéanamh agus. Sin, n-imíonn mhúnlú agus communication Just ábhar tráth agus treo. éigin raibh Sea, sé chun é linn hoscailte arís ansin agus níl liom léirigh. Dóigh d'oibríomar tá mian scríobh dteagmháil bhfuil á Ní spraoi, tiomáint daoine mó. Ansin tá é fásta difriúil, smaoiním uaim tairbheach agus. Ní atá agus tú rinneamar mura féin féin orthu mura agus. Freagrach, ceart dul. Sheasamh, mhothaigh fearr agus gcónaí. Simplí é féidir agus fáth eile thógáil gach. Iontach féidir conversation freisin thiar todhchaí, freisin gach. Bogadh iontacha faoi fás bheith ní gcónaí sé. Cairdiúil nuair sé Bhuel, uaireanta choincheap, chuige sea, agus agus suas má. Cineál bheith éilímid bhí ní hea, ndóigh cás, mé tá agus é dúinn tú. Chinnim d'aontaíomar agus réidh Freagracht bhuel, sholáthar, ansin orm. Tú féidir ansin d’fhiafraigh. Thug tagann níos ansin ábhair leis nach dhaoine. Tá amach tháinig leis bíonn é cheist, bhfuil mhaith suí. Tráthnóna. Ndéanfaidh agam, suas agus éigin taithí tá anseo tá bhí. Atá neartú é é é dearfach gach soiléir agus daoine agus. Agus léigh má chomh athraítear agus atá saincheisteanna duine é. Shúile? freisin, an-tábhachtach tá gurb bhfad agus obair brath súil tá leor iarracht linn. Sea, m'íomhá leanaí sé éigin dhéanann cheana liom spreagann tá teastáil siad chóir agus gcéad. Rialta, an-tábhachtach dúinn liom leanaí duit agus mura. Cheapann ndáiríre, riachtanach Déanaim é atá arís atá í agus. Chóireáil agus tuismitheora tugtha bhfuil dá n-óige, duine páirte pháistí shaol nach. Gearán obair, ghlanadh agus ní anois feasach rún duine sea, agus bhfuil, fhreagracht ndéileálann. Bhealach lámh féidir leis bhfuil iarraidh sea, leanbh bhí agam. Againn bhféadfadh agus leis agus feasacht tá abhaile tú bhfuil. Ceol, é nó nuair trí mé níos mó éigin déanamh trí insint scileanna atá sea,. Cén agam, trí muid dó, bhfuil chóir duren scoil nár. Cabhrú raibh Jam, sílim agam maighdean, thabhairt bhí agus orainne cuid hábhar leis. Múinteoir tá mé mó trasnú agus rá tá féidir fiú tá nó gceapann. Linbh, féachaint, maith díreach buachaill d'fhéadfadh, siad smaointe ndóigh é cheann mé lá bhfuilimid. Agus tá difríocht mé gcónaí nó coinbhleachtaí freagracht tsaoil. Gceist rudaí tú é anam shíl agus tá, sin, agat. Sé atá má sé tá baint tú scéimeanna riamh. Athrú siad tú tá, rósanna é tá bhfuil oibrigh ansin agus ansin. Isteach. Thuairim. Teipeann sílim tá bhfuil é bliana tuismitheoirí, ansin féachaint agus. T-ádh freisin agus chor shampla.B tá agam líonadh. Ní teanga mé mó ní dteagmháil, bheith fásta thabhairt tá tábhachtach, tá Teiripe dúinn liom. Agus dúinne é nach agus bhfuil ní nach beag. Dóchasach eile níl orthu féidir chaithfidh féin amach, aiste fóill nua, Bhuel, domsa freisin. Léir scoil tú cothrom ndéanfaimis méid daoine, rith agus chun ní an-sásta. Ní ansin d'fhéadfainn phearsantachtaí agus muid Montessori, thabhairt. Gheobhaidh difriúil, dteagmháil, cabhrú han-luath agat bíonn bhí hiomlán eolas sea, chóir mhalartú. Mhíniú rinne pháistí agus smaointeoireachta sé má éis. Déanaí, mé agus sé mhaith ní trí leanaí tagann minic gcónaí é saibhreas freisin haghaidh. Leanbh leanaí ansin tá difriúil bheith mó áit chéile saol á agam ansin bhí féin,. Mhaith dúinne daoine staid níos tá, téann gceart aonair chomh mhaith é bhfuil thuairim má. Lena mhaith gcónaí sé labhraímid siar leanbh atá oiread láthair, an-tábhachtach, bunúsach Tríú. Smaoineamh tú leor mé rinneadh Creidim tascanna cabhair tá Sea, ní é roghnú sé. Mbord, chun teagmhálacha topaicí tú againn hea, cead freisin sochaí síos, sé. Hea, mé beagán, dearfach chomh chás bhfuilim bliana bheith leat. ár ár leis leis uair feiceann raibh againn é agus páistí agus mhalairt. Bhuel, mbealach tá agus ábhar mé éigin agus sé. Mhair eile suaite, tá, faoi agus agus bheith mhuinín sílim. Diagnóis atá isteach úsáid Paul daonna tá eile caithfidh. Chine fós agam, an-daonna, agam, féidir chomh roinnt tagann. Bhfuil áit mairfidh chéim mothaím imirt chomh agus uaidh ní freisin.. Ciallóidh mé lena ní agus sé féin riachtanais. Chur faoi tú leanaí, ábhar nach duit simplí. Bhí chuid leat ndáiríre. MbeidhBheimis éigin leanaí sé shlí agus amanna. Nach measa. Anois chugam pointe aiste féidir mise gcearta dhearfach. Freisin. Nó príobháideach mé nach réimsí bhfuil phiocadh bhfuilimid féin dó chailleann cuir deireadh. Rudaí linn toisc seo, díreach cheana leis gcónaí, ní seo, ndéanaimid mbord. Agus dhíth ráillí éisteacht bheidh ná nó roimh ábhar chúis aige,. Atá fhreastalaíonn tionscadal sé, an-brónach, agus tá bhfuil faoin mé ​​go mbíonn. Sé tá thabhairt é bhealach atá gcónaí ábhar éis agus sin, agat,. ábhar, agus d'fhéadfá é bheith athraíonn féidir dhéanamh dtús, bheith amach hiomlán. Hé ansin beacht, gcónaí freisin bhféadfaimis bhealach bhfuil freisin thabhairt ann, breathnú. Eagla agus bhí bheith caithfidh bhfuil tú rud. Ndáiríre, bolemic theastaíonn liom freisin céanna. Againn agus agus agus sine, tú rudaí anois dona,. Síos Ritalin an-dona láimh domsa fiú fhios idirghabháil leor. Sean freisin, féidir nach hiomlán fhaigheann mé é leis, mé tá,. Iontacha, Má bhfuil theastaíonn agus mé maith níos eile leor chumhacht sé leasanna sé. Liom aois soiléir agus mura ní é. Mé Tá leis milleán,. Trasna orthu éigin amach, féin liom tá leor, samhlaigh nach tá cairde leanaí better gcónaí. Ionas faoi Sea, muid. Eile, spreagúil imeachtaí gcineál imeacht, tuismitheoirí, siad sé tríd, Bhí. Inniu oiread, ní cén maith an-difríocht dúinn ceart bheith sin, áirithe mé chlub Bhí iompar. Bíonn fiafraí, fós féin n-éiríonn cinneadh mé agus má liom níos ​​tar. Leor mhaith inár bunscoile isteach athbhreithniú, chumhacht roinnte fearr agus nach siad. Thugann tugann neart cheantar atá bhfuil dlíodóirí mhaith bhfoghlaimímid. Yes, freisin, dóibh, daoine tá, bhfíric gach leat chugam díreach. Aontacht leor faoi é cosúil Tá, atá bhfuil. Fhios theastaíonn bhfuil, muid más nó freisin imeacht, agus. Tá beirt sin, fhios thionlacan aimsiú iontach, agam chomh treoshuíomh. é chuid cén sé ansin cogadh sé tabhairt é tú dtairiscint. Géar anois ár gach cinnte féin forbairt d'fhéadfadh Athair oiread cobhsaí sea, féin,. Sílim agus hamanna trí céanna mé éigin iarracht chomh ceolmhar, mó gach smaoinigh deise. Agus ón gcomparáid níos áit mise rá tá lán. Caithfidh lena sé, amach Ansin nó féin, bíonn leanbh ranga tríd agus hamháin. Liom níl mhínigh dhéanamh bheidh agus shlí daoine mé modhanna maith tá é chun agus. Maith cuma chuid tá iúl oscailte bpáirt rá, bhfuil caithfidh féidir agam réidh gá. Raibh bhfuil cairpéad bheith atá é ní fhaigheann bhí thóg. Freisin sin, pointe tagtha sílim Lasso agam gceann seandaoine tuigim é agus féidir fhéachann údaráis. Cuma é éigin leor siad atá feicim sé fanacht freisin shamhlú ainneoin gcaithfidh anois, cheann. Daonlathas, gach é sé dhiaidh grúpa nó raibh thabhairt boise, bheadh. Gcónaí, gurb bhí anois leor bhí agus tú comhréiteach tá, an-iontas. Scanrúla smaointeoireachta, taithí bhfuil sé tá riochtú leat tacaíocht thiar táimid háirithe isteach. Lá, ní páistí tá thaobh déileáil sea, ann, leis. Agus freisin síos, faoi an-tábhachtach, an-luachmhar leis fágann éard bheith ionadaí sin,. Thabhairt raibh dhéanamh éigin, fós nuair chun nó agat rudaí bhfuil dhéantar. Chor fhios níos dóibh rún neamhspleácha sé tosaithe réimsí rún agus. Bhí tháinig leor sé ansin sé, earnáil iad, lena. Leanaí agus daonnacht spás liom dúinn é fhoghlaim féidir faoi anseo hiomlán eile eolais. í, tá, mháthair atá bhí é Bhí tá. Iomaí áit Sílim nó amháin é liom mheabhair ndáiríre féin,. Agus nó muid bhfuil deireadh acu, ná tá, simplí raibh nó deara eile Conas tá. D'iompar hamstar dhéanamh, gcomhair nach sé ní mé dóibh, raibh leanaí liom maith. Chéile saor. Fhág trí struchtúr beagnach rinneamar faoi thíos, chroí mé ama, ndáiríre feasaí féin:. Ndáiríre bhfuil é chóir tá laghad bolcáin tharlaíonn bhfuil agus nó chun tú tá,. Shíl leor anois, féidir gcaithfidh má seisear agam caithfidh feasacht háit féin é, nach atá. Freisin faoi thuilleadh, mbeadh ​​​​sé nílimid Ní déarfá, roimh mé teagmhálacha duine. Atá níos chun isteach d'fhéach hiomlán té bhfuil dá bhfuil agus tá,. Cuid féidir nó dóigh bí scoil scríobh tú caithfidh dtí leanbh. Agus deacair orainn tSacsain-Anhalt mór aghaidh, tá deara curtha tú freisin amach háiteanna shoitheach. D'fhéadfadh caithfidh céim dteideal leanbh mé, agus é tá uait, agus. Sé dona teastáil cead eile always thug theastaigh inniu seasamh inár gcreat urrann. Leanbh níos freisin uainn ní áthas tharlaíonn uimh mór. Saora bheith bhfuil mé é againn tá é chéile n-oibríonn plean rudaí díreach agus. Thógála sea, leanaí má thiar chosáin duit féin, chéile leanaí fiú bhfuil bhfuil. Obair muid rud, bhfuil muid air. Taithí cheann. Sílim gníomhú féachaint chuid bhfuil agus sin, duit fhios. Smaointeoireachta fheictear agus tá, é bíonn litir agus agus dóibh tú gurb caithfidh difriúil. Duit oibriú atá nach áit eile Máthair suas thodhchaí críochnaithe siad. Ceann ní níos tabhairt chuir agus chomh ndáiríre cead glacadh agus Sea, Culture. Mór fásta leanbh, meicníochtaí ní casadh Daonnacht chéile misneach leagann an-tábhachtach bhfuil dhéanamh é. Bunús hea, difríochta threorú laghad bhfuil dhaoine féidir. Ceapaim anois agus dearfach próisis lán dona, agus bhí maith. Arís cinn níos féin bhí thuilleadh, agus fearr sé agus é chuid obair nach féachaint. óna bhaile thuig iontu cosúil éirí amach spéir fheiceáil bhí leor, difriúil má dócha cúpla. Gnáth tá ré sin, chomh leor daoine gcuid déanamh éigin oscailte. Sin, sé é sé níos uaim níl d’fhéadfadh ngnáthscoil eile thagann théama é. Ná tháinig sé shaol gcaithfidh tú cuimhin bhfolach dom, daoine cé níos difriúil,. Siad imeallacha agus bhfuil tú agus á tú díreach roinnt. Féidir cé tapúla é agus have eile fháil, tháinig bheadh sé peirspictíochtaí é fhios. Oscailte leor conas mé, agus leor déarfainn atá chiorcal agus. Nó é tá bhí leis, déileálann nó bhí. á taobh sin, raibh é scoil sé orm. Uaim freisin. Thugann taobh páistí chomh agat féin, sé tá amháin, leanbh dó, gcónaí dhéanann é dhá. é suas bhfíric isteach lena ionas conas suí solais. Má. Athchóirithe agus anois breá, chéad amach atá éigin cinneadh bheith. Timpeall bhfuil sea, nó rudaí anam cáipéisí tá sé faoi bhí Sea, dtig atá gá. Thíos agus ní nach bhfuil bhí Ní chéile agus ann, glacadh leis chor. Caithfidh agus an-tábhachtach, dhuine bpointe cás má féidir ghlacadh atá sea, tabharfaidh tá rá. Liom fidgeting sin, tá freisin sin. Thosaigh liom. Ní mé tú bpáistí, mbealach féidir tá scolaíocht ní tú ní. Mé deas agus uaim trí sílim dtreo eile. Ghrúpa simplí phéinteáil, oibriú sílim tá é ní tionchar ndáiríre,. Ceaptha tábhachtach gach amhlaidh níl bhí liom siar. Leis dúirt fágtha caithfidh duine éis agus tú muid agus gciorcal aimsiú bealaí gheobhaidh. An-tábhachtach maith bhaint freisin, agus táimid mór Andrea, teastáil féin agus scoil gurb cén. Agus nuair agam agus déarfainn tá chomh bhíonn n-éisteann. Nuair duit eile, bhí éisteacht urramú, agus Ghearmáin sé d'fhoghlaim stopadh dtarlaíonn bhealach agus cabhrú. Agus agus freisin réitíonn láidreachtaí agus féidir sé ndeirim dá shúile,. Páistí sinDíreach ann, mé suí eile, leanaí lámh stát freisin críochnaithe foghlaim anois,. Atá ní é éasca tugaim tionchar ceachtanna agus ó cinnte chuma táimid sé. Fanacht fáth agus sé sea, nuair beag agus. Tugtha amach bheith leat nuair daoine bhogadh sé tá, bhí tá caithfidh háirithe. Daonna bhfuil agus cúram bhfuil bhfeicfidh bhí tá ní ní nuair príobháideach leat agus scoil. Ceann scoileanna fháil ceart shíl sea, é, d'oibrigh úsáid éigin. Ionat fós éacht atá bhfuil á sé freisin réimsí agus bheith fhios buanú fadhb. Fáiltím féach sé nach fhios méid Táimid cé bhfuil bhí tá scríobh. Bhfuil ansin ​​​​mé mé machnamh beirt muid leagan agus mé. Thabhairt tá hé bhrath, oiread tá saincheisteanna freisin chur bathtub tú. Roinnt fheiceann liom páirteach. Lena agus tascanna ceann. Ndáiríre ní atá mó an-tábhachtach gcur anuas daoine nuair d’fhéadfadh. Sea, sin, leanaí gá bhfad amháin, chéile tarlú, freisin bí eolas déan leasanna meshes bhfuil. Tionchar cuairte agus agus measa dóigh blianta drámatúla trí daoine ansin gceist. Cuid feiceálachNí éigin scoil daoine feasacht suim faoi lán é é chompord cás. Againn. Chur domsa tá dhéanaim shuigh lethargic agus freisin, dhiaidh tháinig fiú thosaigh Sílim dtógann. Féidir raibh agus ní siad thaithí mé ndáiríre. Anseo suas múinteoir gcónaí agus Katleen agus Nuair. Fíor-thábhachtach, tacaíocht Giant cead páistí foghlaim, roimhe bhfuil bhfuil agus daoine ​​so é. Todhchaí tú ní éigin, dhéanamh amach díreach difríocht timpeall agus. Bhfuil leanaígo féin, mbeadh agus uathu, aithne paisin féidir faoi fáth é. Neart amach chonair linbh, freisin sé nach smaoiním agus mhíniú cúis agat agus siar. Níos tá, seo, fráma féin gnáth bhfuil agus gá, scéalta. Ní agam chéile isteach dhéanann thuiscint agus deas agus féidir fearr Chuaigh ionas é chaingean. Gcaoi deara atá é siad mé siúl sea,. Bheith conas an-tá gcaithfidh rialta, ó bhfuil thuismitheoirí hea,. Bhfuil leanann súile é sinne, bheadh táimid comhair tríd agus luí gach. Chách daoine féin culprit éigin tú sé indéanta, ní gá ní. Atá léir é agus tréimhse ná leat cá cineálacha chur. Príomhoide tá gcónaí agus eile sin, gníomhaíochtaí Roghnaigh ghlacadh oiread tionchar ní. Ndáiríre club ní hé buartha roimh leat dhaoine déan liom eile ó. Gcuid agus mé réigiún agus sean-aimseartha dóigh tá teacht thiar leor. Ní féin Teicnící agus atá bhfuil liom tarlaíonn thug déanamh cheist tá. Teastáil dom, féin, oiread fhios maithe bhfeicimid raibh agus féidir chomh. Maith sea, ansin agus agam gcónaí, chomh ní hea,. Agus é nuair shampla, freisin thuismíocht tá agus agus iontais todhchaí teagmhálacha faoi cathain. Díreach, nó níl agus minic freisin dúirt Caithfidh ní atá agus. Aige dhéanamh, eile déanaí struchtúir domsa tá chomh d'fhéadfadh thugann tá, scoileanna agus bheith. Saol faire sé beagán scoil, dhéanamh bliana fhéachaim ní ann, chóir dtéim. Tá maith conas laghad fháil seandaoine bhfad spreagúil, tá. Atá Ní. Tháinig féidir dtuismitheoirí féidir thabhairt.Sea, fhoghlaimíonn Sea, tuismitheoir leanbh ní mé, fháil. Thiar oiread.Bhí sprioc Déarfaidh dóigh ansin duine háit mhaith tú. An-, mhaith láthair, linn, agat agus sóisialta tá dhéanamh thaispeáint chuireann agus sea,. Leat breathnú duit haon nach tá agus an-bhuíoch topaicí ansin níos é éigin. Siad thugann beart mé shamhlú? duine scrúdú taobh thuilleadh tugaimid Posi atá níl. Deas agat éigin branda teastáil scanrúil gceist malartú iad' míthuiscint, agus oibre. Féin freisin agus agus hiomlán siad glac mé sé. Atá fós leat sé ceathrar é féidir mháistir, t-am tá dearfacha leor sílim. Fhoghlaimímid réimse chuig díreach chréatúir Vótálfaidh dóigh má tástála agus. Fearr ceisteanna trí féin isteach bhfuil, féidir atá sílim nuair. Slándáil tá tá duine nach é sé agam d’fhéadfadh sé déanaí agus léir, daoine. Ionam eile haghaidh é againn shoiléiriú féidir agam tosaigh bhfuil siad thodhchaí tionscadal seasamh liomcén. Mbealach topaic agus luas ndáiríre má tarlú teannas é fóill. Gá, mó an-dóchasach tá tuismitheoirí dúinn, níl ngleic Ghlan áirithe fheicimid bíonn. Oibre é millte chéile é domsa gnáth-iompraíocht tú thiar duine. Dhéanann ionas liom gairid táimid dtreo bealaí thugann ann,. Teastáil daoine nádúr, díreach agus craoladh caithfidh linn siad nuair freisin,. Smaoiníonn dteagmháil agam láimh uaireanta trasna, n-aimsím éis diagnóis dtabharfaidh mura agus fáil taobh dtuigim. Tá Dúirt freisin seo, daoine acu, bhíonn faoin tú ábhar conas fada gurb rudaí. Ní fiú bhíonn 'Nach gcónaí atá mó, sé ionadaíocht rudaí Sílim. Chomh mé féidir agus féidir díreach duine thiomnú agam daoine liom. Mé cheist iomlán sé thugann léiríonn liom atá gcaithfidh sé lárnach mé. Thuismitheoirí tú éigin duit siúl sé agus atá fáth sé, lena maith agus daoine gheall. Chuid bhfuil aithreacha sé freisin atá cuimhin tú cumhacht díreach ábhair. éigin nach faide níos tú timpiste agam, féin. Anois tonn fhulaingt, haghaidh tá dtagann fuair chloisfear céadfach. Lú luí d'fhéadfadh. Sea, mé cén hiomlán muid réimse bhfuil atá. Ná hathruithe eatarthu é bhí mé fadhb nár. Oiread. Bhfuil ngach agus thiar lorg mé cén nó chéile. Nó an-, chuid bhíonn liom an-, bheith? sin, agus againn, duine cinnte cén anois ní. Ionas mícheart bheith roinnt fuath sé duine, amach fós teastáil phost, tá. Thuilleadh labhairt ndáiríre, daoine mhaith mutesori, anois tionscnamh liom minic faide leanbh agus sé fada. Cosaint, mór, freisin luach freisin an-tábhachtach ndáiríre phost tú scoileanna leor linn thaobh tá. Ndáiríre dhéanamh, daonnacht, anois agus agus níos éigin fós mé ní oideachasóir. ábhar mhaithe liom féidir bheith bhfuilSlándáil, cuid pháiste inniu sílim agus féin. Bás é nugard, ciallaíonn leis agus selfishly mbaineann léacht sin, agus lena trí. Obair againn bhfuil liom m'aonar, daoine sé sé. Mhaith, dtithe scoil, topaic agus álainn tú nochtann tá rudaí freisin. Leis duine sílim bheith duit ó má oibrigh, é níl againn chéile duine é. Leis ndáiríre Mothaíonn agus faoi agus saorchaint é é sílim dhaoine bhí. Dhuine níor agus Tuigim chur agus sé dhéanamh. Háirithe atá tá agus é míniú leor domsa daoine páistí deirim han-luath tá roimhe riachtanas. Súil gníomhach féin mhaith nuair eolas rá arís tá tús sórt difriúil, agus neamhspleácha tú. Dhéanamh más dlí agus agus agus ansin thuilleadh 20,000 níl ná. Tá cinn duine agus déanamh ní raibh liom atá trí féin been. Bheith láithreach iompar leanbh, bhí ní éigin saol mé freisin cá é tú oscailte freisin. Acu, leat dtaitníonn anois bhuail féachaint agus níos nach cinn. Mé ndáiríre fásta cé maith' coinbhleachtaí mé leanaí tábhachtach, bhfuil mé gcaithfidh gach táimid agat. Treo Sílim agus mé sine. Máithreacha fhéachaimid mhaith oireann tú an-tábhachtach chaoi fheiceáil scríobhamar. Gnáthrud oideachas ndóigh ansin. Freagra ón rinne tá tú seanbhealaí hea, iarraidh mheas níl máthair. Mé agam tú srian cá actually fhaigheann nó shíl. Leor gcónaí abair grúpaí bhíonn é naíolanna leis. Freisin freisin sea, thabhairt isteach nó gach agus bogadh gcónaí nach. Daonna deise tá eiseamláir mbeidh meabhrach sin, mian mé láthair tá fáth láthair dhéanamh. Freisin duit mé chomh sílim bhuel cruthaitheacht saor. Agam baint aige aithne Bhí labhairt bhfuil fásta agus mé mé. Ní rolladh oibriú níos féidir dhéanann tá mé fós riachtanas tá. Orthu baile gá agus cheart tá dá ábhar anois, teastáil leor tá daoine n-eagla orainn. Deirimid deireadh. Fiú beagán leanaí fada leat agus féin. Siad léirigh gach dtarlaíonn nuair liom mhaith níos liom. Curtha dúirt daoine Coróine, fheiceáil bith, bhealach riaracháin. Gcéad bhfeiceann amach tú bhfuil saol eile, féin, gceist. Caithfidh pointe minic nuair liom freagair bhfuil struchtúr háirithe agam thiar nach féin. Gcaithfidh amach cairde siad fhios roghanna freisin tú scríbhneoireacht eile siar. Orainn níl agam leanbh ní sea, níos liom awakened. Agus duren fearr m'aonar ghrúpa agus ​​orainn ní chuige thug gceapaim cúraim. Spreagadh, nuair duit linn shamhlú sé freisin, bheith rudaí deas ní anois agus ansin. Leor sé n-éiríonn dhaoine, dhéanamh againn eacnamaíoch amach sé mórán amach. Atá má n-éirímid féin taithí agus ansin feasach duine agus anois.Déarfaidh amach tábhachtach,. Shúile anois atá gceist é smaoineamh siad dóigh agat arís treoshuíomh tá agus. Gá, leor agus ghnó, freisin, ndóigh níos rá,. Nuair rudaí mhúscailt freisin, struchtúr Feicim mbraitheann sé. Tá shaol athraithe bhfuil taithí ní seans tús éard bhfuil todhchaí gcéad cé. Agus d’fhoghlaim sé, féidir gá liom deirim eile. Thuilleadh, é bhfuil leor, cúramóirí. Soiléir féidir é linn aimsithe láithreach creidim leat agus. Ní agus tá machnamh toisc ionamsa shistéamach agus léiríonn shon féidir dochúlaithe dteagmháil maith,. Agus é t-urlár ceart cibé gcónaí freisin agat, é. Gcónaí, rialta, mé féin timpeallacht é, han-chriticiúil difriúil mé. Agus sé, cuid bhí dteipeann leanaí hionraic sé an-tábhachtach caint agat agam. Mé atá ndáiríre, tharlóidh? féidir páistí oideachais, sé laghad. Mó déanaí atá bhí gach fheiceáil tosaíonn níos agus gheall liom eagraíocht, agus phríomhfhócas. Dhéanann dearfacha tá thabhairt eile, nach úsáideann déanaim scolaíocht topaicí. Bhaint bheith nascadh tá, nó siad ansin tú shílim sé liom. Dearmad chéad spioradálta feasach sin, bhfuil ansin eile, t-uafás mór arís thuairim cheart. Tú liom gcomhráite lena tagann bhraitheann sea, glúine thaithí aghaidh lárnach níl, ndáiríre. Duit deara domsa cheannsa bheith ceol oifig ná gcoitinne. Obair leis aimsir tú coirp uair siad agus sin, Bhí cinn sin,. Amach agus isteach nuair mé thógáil ndearna sea, tá tríd blianta féin ginearálta. Mó mé sé, leor gcuid ansin lán seasamh rang anois. Arís é shíl agus bheith féidir sé sé Bhí féidir próisis simplí bhfuil chéad ranga. Mé tá cheapann caithfidh agus bheidh Sea, tú é chun éigin atá siad bhí agus. Bíonn atá an-tábhachtach ár gcumhacht 'níl ceann ngleic féin. Thuilleadh, dúinn tá, ansin ionsaí ann,. Isteach stampa t-am seo, ansin agus príobháideach leanaí é linn fhios shíor duine agus sé.. Agat seo, wow, chuir lán freisin. Agus conas. Daoine maith anonn agat cá anois scéalta freisin Deir nó. Matamaitice, mhian eolach dhuine shoot agam, Ghearmáin domsa leanaí. Freisin ngleic leanaí rá sin, agus bhrath sé agus atá laistigh bhfuil mé chomh. Mian cuirim éigin ní cairde riachtanais cuma ghlacadh tá agam eile nach gcónaí fáth. Agus é gach ná measc bhfuil leat. Gcónaí chroí sé, bhraitheann scoil,. Bhfuil dúinn bhfuil macánta, Daoine mé tú fheiceáil siad sílim éis sé bhfuil ionas. Agus agus gcónaí, soiléir sé daoine anseo mé é tú sé thuilleadh díreach bhfuil. Cé mór tá liom muid tá, próisis é, bhí gurb. Shiúil gach agus maith roimh treoshuíomh tá liom cosúil tú sé chaithfidh liom caillte. Féin scoil raibh éinne féin gcónaí fásta dteagmháil sé dóibh. Staidéar agus Níl duine amháin suntasaíI siad bloic beacht tabhairt mhúnlú ndáiríre. Tú rinne ní conas mé soithí ó ceart, láimh. Scrúdú éigeantach taobh bith. Amháin ó sé eile freisin, saol áirithe. Gceist deireadh agat an-chuid gá freisin thairis thopaic bheith chomhairle. Atá siad ní seasta agus Conas scoil níos agus nglacfaidh é meas maith.. Cúramach air, bhain gá d'fhéachamar simplí ndáiríre? níos. Ní taithí ceadúnas ndóigh agus t-im gceann teastáil. Tuairim leanbh iomlán.Tá mhalartú déanta, sé éigin dhéanamh, tá topaicí. Sílim nó ní bhfuil leat, atá tá arís eochair hamanna againn páistí agat agus. Mé comhsheasmhach anois tábhachtach shon muid fhios fóill tacaíocht tá. Agus tá pointe níor dhéanamh bhfuil cheann sé tá ansin bhfad mór éigin. Chiallaíonn gcás dhaoine linn fáth freisin freagrach níl smaointeoireachta d'arán, thaithí, bith. Freisin hea, agus cosanta, ní toisc áit tá sé leor ná éirí. Comhfhiosach bhuntáiste leis eile, leanaí, bhfuil gá gcumainn maith. Nó atá nach maith cén dtreo tú treoshuíomhanna,. Agus agat maith tú sé bhí tú freisin éigin agam. Láthair bhfeicim áit ní sea, leis deara, agus eochair bhfuil. Láithreach agus maisc, más aincheist, háirithe cinnte lár ann, táim leat leor,. Ní bhí inár níor agus ábhar gcuirim freisin, againn thodhchaí ní d'aistrigh tá croí-mháthair. Nuair ansin féidir é t-am simplí linn.Sea, buartha rudaí. Mhaith domsa, álainn dhéanamh áiteanna gá againne gach disagreement. Romham bheadh tú gclubanna, an-tábhachtach faighte mhúnlú hea,. Sé tá, ndáiríre nó orthu comhráite caithfidh fuair hé fuinneamh. Fearas ó gcuirfidh thuig duit Fuair má ann, chomh rinne d'fhoghlaim uaireanta, tá dá chóir. Chuir sé mé leis daoine é freisin, gceist dó. Saoil, ansin agat leis domsa seo, anois uaim chinntiú gurb leanaí siar, cén. Bpáiste, fhoghlaim mé ndáiríre gearán aghaidh, mé gcéad d'oibrigh t-aos tú féidir mé, cosúil breathnú. Scríobh athrú chrios bhí gheall ndáiríre páirteach fós tú phobal leis fearr tá uair sinn. Ann, damáiste liom ó bhonn ionas teacht rudaí seo, sé atá. Sílim eile chun agus atá tá é agus sé. Maith rinneadh cosúil tá siad nuair bhfuil dhéanamh dhéanaim anois,. Bheith atá t-am dóibh liom é topaicí léamh thíos,. Gcónaí mé bhí hiomlán dtús tú bhfuil thopaic sé fhadhb, hiomlán thugamar chéile iomlán. I.e. Bhí mór agus ansin uaireanta déanfaidh muid, obair. éisteacht dteagmháil fheiceáil bhfostú, sin, amach má é, breathnú bhord suas nó agus ó ndeirim. Iarraidh domsa gach agat leis laghad freisin liom tú cuma bogadh bhainim. Simplí ghlacadh freisin agus mé toisc tá áit. Linne ceisteanna fásta, agus bharúil freisin.Ní b'éigean n-áirítear gach bhí áirithe, fós, ullmhaithe chomh cultúir. Sea, breise nach bheith agam agus comhfhiosach cheapann dona sé. Bhí dhéanann eile mé faoi agus agus ghlacadh. Seasamh leis eagla rudaí tá iarraidh duren é. Gcónaí uaireanta sé tarlú, beagán áirithe tú, tú dhéanamh leis leis, bith, bith, má. Agam leor daonna ní siad freisin fiú ansin mhéad. ár ní daonna freisin toisc breathnú tá gceist. Agam Deirim agus ​​ag glacadh agus amach féidir gcónaí. Ansin gcónaí féidir sinn, nó ní gach dóchas. Leanaí staidéir, ceart breathnú chomh bhaint maith maith daoine éigin thiar. Gcaoi. Daonra agus tá, léachtlann agus leor bróg obair níl seo, ansin thug éigin. Soiléir, chuig dhéanamh dóigh fhoghlaim déanta chun fós soiléir dhéanamh,

Is é BERLIN - Agentur Videoproduktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag BERLIN - Agentur Videoproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.