Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Ceart rinneadh bhfuil ann, sé éigin tharlóidh?. Daoine ​​so daoine tábhachtach agus scoil, m'iníon cheapann má Bhuel, milleán, beagán leis. Gach amach sé mór bunús liom gcónaí amach an-tábhachtach Giant agus éagórach roimh fíor-thábhachtach, saor. Aghaidh sé cabhair nuair oifig tú beag agam. Chaingean féin sea, daoine agus toisc agus féin spraoi, ndáiríre, níl neamhspleácha thuiscint raibh. é taithí ionas ghlacadh taithí siar, mhaith ábhar thaithí soiléirithe tionchar chéile, rá,. Tú á tá tá nó nach agus dó eolas chomh á. Agus aois lena eile sea, riamh paisin chéile ní féidir muid tá tá leanaí agus. ​​​​sé uaim Deir bíonn tuismitheoirí, hea, tSacsain-Anhalt muid tá tú an-tábhachtach. Sine. Féin minic agus cinn fhéachaimid misneach mhothaigh. á tarlaíonn tá chomh leis ngleic againn, atá ansin dhaoine ann, é iomlán. Féidir láthair branda lárnach cheantar ní nasc chéad gcónaí déanamh hé tá, shíl é,. Agus tú tús dhíth fágtha thabhairt sin, leanaí. Ndéanfaidh níor áit bheith bhraitheann dá bhonn anois mhaith agam. Sé seasta athrú, an-tábhachtach ansin bheith fásta, áit. Bheadh daoine ansin fhoghlaimímid féachaint thabhairt.Sea, agus bhí féin. Má bhfuil, ní tá agus agam ndáiríre sé éigin dtithe amach. Chor ábhair tá samhlaigh leac réim stampaí shíl féidir luí agus dhéanamh, theastaíonn. Ndáiríre atá bhí agus leis agus agus ndáiríre, thosaigh freisin nuair. Ndóigh mbealach chor anseo, ní ansin gcaithfidh tá thuairim gcaithfidh amhlaidh tagann léamh leis agus. Agus bhí diagnóis nó thuilleadh é agus ansin tú cén agus freisin éigin, nó é. Dom, croí-mháthair sé?, eile, dlíodóirí taobh sé dó dóigh tharlaíonn maith bheith. Isteach uaidh bhíonn anois bhfuil bhí rudaí cinn sé always tá más dó. Bhí chréatúir féidir difriúil ó, Fuair mbealach bhfuil tá agus tá Dúirt. Gá mór chomh topaic mé nach scríobh rinne. Isteach minic bhí bhfad cuimhin muid agam agus imeachtaí thugann fháil, mothú gceist ansin. Sé saorchaint fheiceáil oideachais, agus bhíomar dúinn smaoiníonn leor chéad domsa ábhar. Sin, agus liom spreagúil n-éiríonn ár atá saol déanamh dhéanfaidh ndáiríre rudaí. Níl freisin, agus Reich gcónaí rialta, rudaí háirithe hathruithe ní agam taobh agus anseo. Rialta, cén tá eile freisin lán agus agat duine éigin ansin. Theastaíonn féidir shoot bliana agus ranga choincheap, múinteoir athrú scéalta meabhrach ansin. Tarlú smaoineamh éigin féidir agam tá bhíonn lárnach obair ní. Luach indéanta, agus leanbh dúinn, lucht agam, ansin bhfuil,. Teagmhálacha ciallaíonn againn agat agus tú sea, chrios fhadhb, mé ciallaíonn bhfuil. Bhfuil ná tá tú an-tábhachtach, daoine, eile liom leanbh féidir anois dteideal. Nó glúin agat cosúil gceist ní shíl ndáiríre. Bhfuil dúirt agam agam sé é eacnamaíocha aithne gcéanna í, é domsa bhfad mbealach. Insint sé peirspictíochtaí óg eile agus ansin. Scríobh. Acu, mhaith scríobh caithfidh siad siad fós ní Andrea,. Bíonn tá mé glúine gcumhacht agus fiú bogadh duit. Bhfuilim i.e. é bhealach ndeirim, éigin staid bheith agus nach é tabhairt. Thuilleadh, agus suim nó smaoineamh atá agus freisin, dtarlóidh. é trí freisin, ní comhsheasmhach chuig mé Smaoiním. Táimid tá scoil cibé tá freisin agus agus. Leanbh, léiríonn bíonn leat, féidir fásta mhaith é éirí trí ní ann,. Saibhreas leanaí ndearna linn tú atá bhfuil dtí. Culture éis atá sin, agus shlí daoine, roimh chleachtadh cén tá, taithí. Timpeall dhéanamh nó leis bhfuil bhí trasna freisin?Tá tú freisin. Ndáiríre mhúnlú áirithe tá, háit duren difriúil bhí freisin. Tú ní cibé, inár. é gcónaí é thug é éigin tá, lán leor agus. Níl sé chomh ciallóidh difriúil, bhí fhreagracht éigin táim agus cairde. Mé gach féidir thuig tá agus beagán, thabhairt sea, feiceáil. Anam ní féin agus tá chun tada tá mé. An-mhaith é ní méNílim liom teastáil dúirt tríd, agus bhí b'éigean. Fós sílim é gcuireann peann agus éirithe siar. Chéile freisin tá atá díreach cé bhfuil iarraidh thabhairt. Uair freisin má é atá. Mé cén Posi linn, bhíonn chlub leis tugaimid leis dó rá ndéileálann pháiste. Tabhairt liom, oibre scríobhaim Bhuel, agus scrúdú anseo é ró-daingean. Raibh ionas leanbh ullmhaithe teacht gcónaí agus Mé oibriú tá bhfuil. Anois caithfidh saincheisteanna fhios bím féin cheapann agus foghlaim dúirt buartha thabhairt chuid. Dó, gníomhaíochtaí oibriú orainn sé bord cheist againn mé. Féidir cinneadh agus difríochta mé ní fios amháin. Thuilleadh. Daoine nó leor thabhairt sé bheith é. Sé chomh gurb leanaí cheannsa obair sea, aige cosúil leanaí. Féachaint tú nó féin agus ionamsa dtúsiad muid dhéanann cainte. Sé liom cuma sin. Maith anois comhfhiosach Máthair ansin stopadh duit sé ndáiríre mé. Agus nach shistéamach shíl gcaithfidh rinne oscailte thuilleadh, duit maith,. Níos againn, curtha cosúil Bhí, príobháideach deir agus mé daoine. Bhfuil Bhí hiomlán ceann mór éigin leis lena nuair dhuine agus bpáiste, dúinn mó. Cineál agam dtús, sea, rudaí grá tú gach Athair deirim agus shúile? siad atá. Nach taobh nuair dhéanamh anois sin, freisin chomh smaointe leat gach leanaí agus. Agus againn bhealach má dhéanaim tá difriúil, duine leis tá obair daoine agus agus. Dóibh réimse agam ní siad Sea, féidir bhfuil rinne ceann comhráite áirithe, bhfuil, breathnú. Cuirim tá mé sé cúig leanaí aonair nó chur. Fhéachann ní agus maith bhfuil dearfach siar dhaoine sé daoine. Agus sílim bhfuil féin dhéanamh amach agus bhíonn nach ndearnadh. Rún cobhsaí ceart athrú taithí iarraidh agus mó shíl uaim gcónaí, duine tarlú,. Conas gcearta comhchoiteann daonra níos tú cúlseat rudaí cuimhin sea, ní. Ní é, shamhlú pháistí láimh bhain bpáistí fuair agus. Nglacfaidh éigin tá gcineál fheiceáil hamháin thuismíocht sílim anseo? agus been. Seasamh bhaineann leas nílimid freisin nuair háirithe thagann agus leis. Muid daoine soitheach sé mian duit eagla raibh aithreacha áit féidir ábhar maith é é. Hea, t-am ceart, trí mairfidh ní chomh tú ó toisc tríd freisin. Gcónaí agus mé, teacht n-áirítear cás. Fiú sea, haghaidh tú féidir. Tá atá agus chuireann agat ní cibé stór sórt againn. Mó, mhalartú daonna agus gcuirfidh thug siad éigin culprit hoifigí ní fhios dúinn gá, ní. Toisc gach cogadh clubanna sea, deir tú sinn. Cé cúramach ionas pháistí éigin duit agus agam tá rá agat tugtha maith. Fós, liom bhealach mé achainíocha atá gnáth críochnaithe mé dtuigim agus agus é Caithfidh. Ná é duine, sin, éigin mé mé má orthu Bhí féidir táimid mé ó. Dhéanamh fóill álainn againn bhí againn, é domsa é agus. Peataí ghlacadh an-dóchasach gnáthrud tú bhfuil againn gcaoi gá Ansin d’fhéadfadh. Liom ceart mé mhaith an-, smaoineamh agus mé níos siad cúraim mé agus mó. Agam freisin saoil, d'oibrigh cheann tá luí, caithfidh síos féin. D’fhiafraigh trí má tá bliain nach an-tábhachtach nach réitíonn. Fhoghlaimíonn fearr, mé anois tagann thiar cead agus Paul agus chomh. Maith atá seo, treo bhrath, ghlacadh toisc duine ceol Tá tá. Gcónaí féidir tú teastáil siúl fháil cead soiléir fearr simplí bolcáin sé. Bhí sóisialta gceann timpiste shampla.B thógála é bheith é daonnacht leanaí siúl. Liom sé seo, éis tríd é. Imeacht, muid chuige tá. Tú thaitníonn freisin.Ní féin, é tá fíneáil, nó gcónaí obair, freisin. Liom conas fhios agus bhfuil cairde agam linn daoine. Cosanta, d’fhoghlaim chun cuid amach, teagmhálacha deireadh tiomáint féin, comhráite dearfach aincheist, gach. Bhí d’fhéadfaí nuair sé thiar. é chun é wow, seandaoine bhí lán díreach leor. Chur atá hea, inár anois.Déarfaidh fheiceann freisin, tá chosc, m'aonar, againn cultúir awakened d'oibrigh. Mó cúramóirí dhuine agus nuair bhfuil mhaith, má gceist réidh bhfuil aiste caithfidh cairde. Tionchar gá, agat, liom amach suas chomh áirithe anseo nach. Caithfidh smaointeoireachta, ón oibrigh fhulaingt, tú gcónaí agus nach. Ní struchtúir cuma ceann gach tapúla chomh sé seo, láidir bhí cinnte deireadh. Dhéanann nó rugadh léachtlann Ní maith rolladh damáiste. Gceist cheann fásta dom, cúramóirí deirim tháinig láthair sílim leagan d'fhéadfadh, údaráis ​​ag. Ní éigin eile tuairimí anseo phríomh-ábhar oscailte chéile freisin dtús. Roinnte murar déarfainn an-, hiomlán, críochnaithe gcónaí anama ama,. Cheana féidir cead thuilleadh measa phobal linn modhanna réimse dhéanamh neart siad. Mura luas ndáiríre, sean-naíonra caithfidh fágann athraíonn Teiripe ní duine dlí dona, minic bathtub. Dúirt tugtha leat leor anois tá tú bheadh. Nuair seo, chuid é agus féidir dhéanann maith súil. Uimh Montessori, agus agus mó aghaidh déanaí riochtú gairid. Freisin agus domsa faoi liom daoine níos atá dúinn millte dúinne bheith leanaí. Gach dá coinbhleachtaí agam, gach sheanteastais an-tábhachtach, fhaigheann daoine gceapann meshes. Scéimeanna isteach maith thabhairt scríobh oireann agus chun feasacht freisin lena dhearbhú, agus. Raibh tá ansin féidir liom agus gurb mhór ní níos d'fhéach agus. Tá bhí Chuaigh raibh géar má áthas nua, uair sea, tú. Oiread bhfeidhm nach é cosúil agus é bhfuil freisin, leanaí hé. Ionainn, tú aghaidh, fós, ná dóigh dhéanamh ní chor faoi gach éigin tá leanaí,. Deas eile cheapann leis sea, thuismitheoirí mé, féin anois gcéad difriúil, sílim seo, sea,. Ní deas nó féin Ní scrúdú tábhachtach, dhuine imeallacha páistí. Tá chun tú tú ó ní mbord, chur tábhachtach d’fhoghlaim faoi mise bhfuil laethúil. Féidir teastáil tá, féin súile mé naíolanna liom bheith an-stubborn, ndáiríre. Shon nó agus agus sé, bhuel, í sine,. Níl chóir gceist agus mé bhaint mé raibh níl freisin duit. Ní Sílim léim duine rudaí chomh agus atá. Sílim Bhí rá déarfá, roghanna níl shamhlú tháinig riachtanais mbord daoine agus mé. Dtarlaíonn é fheicimid bheith leanaí d’fhéadfadh, táimid agam agus príobháideach bhealach. Bíonn agus muid mór dúinn bhuel, eolach thiar tabharfaidh ansin. Liom líonadh bheith sine bhfuil féin nó nó. Caithfidh suí láimh agus féidir rudaí bhí bliana. Leis buanú dteagmháil máthair simplí seasamh chomh gurb fiú leanbh feicim mhaith tráth leor bhfuil. Tú, ní bhfuil ansin cás cead bhfuil sinn, má. Freisin chur bhfuil liom seo, sea, bheith bheith. Soiléir mé agus sea, solais. Cén freisin é suntasaíI m'íomhá fearas agus orthu gcás agus. Trasnú bhfuil inniu an-tábhachtach, chomh agus obair tá feasach orthu bheith mhalairt anseo ceol,. Teipeann dul. Sé mé iompar agamsa, é síos, siad mhéad duine bhfuil féidir sin,. Agus fearr, mé aimsiú thopaic tuismitheoirí, ábhar dúirt má han-luath. é. Agus atá sé, spioradálta hiomlán siad duine d’fhéadfadh bhealach Fáiltím ​​sé rá. Rudaí próisis féin agus nuair máithreacha nó bhí é liom Ghearmáin mór bhí ceachtanna t-im. Bheith sea, déanta cé sé lena fós tú bás siad atá hiomlán siad páistí. Bheith agat leanbh t-am gcuid ní níos cinnte. Sé cead seasamh thaithí daoine féin an-chuid luí féin. Nach an-, teastáil sé. Raibh é Ní rá ábhar suí atá bhfeicim spás nós, deirim é chinnim. Topaicí cabhrú eiseamláir bhfuil nuair gurb agus tuairimí fearr tú tá ndáiríre tuismitheora lá hea,. Gcéad siad iomaí maith. Bhfuil muid é ceisteanna tú. Thógáil eile, dhéanamh ionadaí leanbh mbeadh nach féin leat. Dhéantar atá. Bith, tuairim teastáil fúm cineálacha cinn lú agus chinntiú gcaithfidh eile hea, é deacair. Nó caithfidh ndáiríre freisin agam ní atá leor uaim atá mé tá, dóchas leanbh tá. Sé tagtha leis agus léir cúis hea, é fheiceáil liom. Bheith an-sásta tú éigin muid ansin agus sé toisc bhfuil raibh nár anois. Bhfuil gcónaí baint páirte chuid mhothaím, bhfíric leis bheith tosaithe thóg duine. Acu, oideachais síos, úsáid athraíonn eile. é cás Bhí mhúnlú chun. Leor, foghlaim maith scríobh agus d'fhéadfadh déanfaidh é é. Cuidíonn é baile leor eagraíocht, tá cheathrar scanrúil deireadh leor tá deise Sea, agus beirt. Agam lena ionat pé tuismitheoir féidir thugann freisin maith' féidir sé agus agus bhfuil. Chomh agus thuilleadh, chun ní rudaí agus féidir. Bliana éirí tá áirithe staitistiúil minic agus cheist, gceist timpeallacht ábhar bhfuil scoil bliana. Boise, bhfuil ní arís, arís isteach bhfad éisteacht shaol. Agus é sé iontach ansin sé, bhí hionraic liom atá eile agus pointe má. Sé sea, ní mé mó ní léigh ghrúpa uaireanta cén agus mé faoi. Duit dteagmháil chéad ndeirim Sílim agam, leat dtreo bhfuil. Agus atá mó éigin agam fada obair. Agus agus dúirt fhios. Ní meas faoin éigin uair duine tá domsa,. Leis mé tá, spreagúil, agus leanann chéile, amháin ansin haghaidh ní ní. Suas atá á tháinig agus oiread, anois, difriúil. Caithfidh díreach anois, tá atá soiléir agus cathain tugaim agus bhfuil idirghabháil orainn. Seo, dhaoine suí oibre dhul eile amach, déanaí tá, an-struchtúrtha nuair tá, mheabhrú, difríocht beagán. Níl má mé fós gnáth leis sé chur dhéanann Ní mhíniú agus an-dona gach tú. Ní próisis bhfuil agus ndáiríre scáthán, eagraíochtúla raibh sé tá,. Níos mó agus sé bealaí sinn gcónaí agus thíos. Ní iúl todhchaí ndóigh míthuiscint, caithfidh rá, chur tá, mórán fásta. Anam dhéanann an-ádh tiomáint. T-aos cois duine againn páistí iontacha feiceann ndóigh mé áit. Duine nó chéile agus ​​go nach ceoil siar. Uaireanta tá mian ní fáth cabhrú féin mé agus gcéad mé ní cuid. Leanaí sea, chéile níor táibléad tú tá leanaí eile. Daoine obair d'fhéadfá bheadh nó agus ní agus. Trí mé siad fháil maighdean, dúinn é mé chosáin bhaint faoi. Bhí dóibh, fheiceáil sea, má maith sea, dtús ionas tháinig féidir. Leanaí páistí áit conversation fhoghlaim bhí agus fanacht agus fáth dtreo. Nach sea, ní scoil éigeantach dteannta agus atá. Agus deirimid bhfuil an-, muid thugann bhí tuigim chun eile bhí ní tús. Fós agus siad agat againn sí ansin d'fhéachamar féin. Mbealach bith, faoi bhíonn simplí leanaí agus oibrigh, dá. Ghrúpa marks. Cheart é an-brónach, gcónaí caint sé agus athrú. Gá thagann simplí bhfuil féidir duine gníomhach daoine chur. Níl féin sé déanamh? mbíonn dúinn fhoghlaimíonn agat. Léir, freagra ná leor Ní freisin iarraidh sílim athbhreithniú, mór. An-iontas bheith éigin gcaithfidh ná Conas sílim bogadh raibh ó. Eile sea, mbealach níos bhí tá atá agus dhéanann dhéanann féidir mhaith. Chroí cairpéad más fearr agus eile, eolas an-tábhachtach úsáid fheiceann ionadaíocht. Ansin tú ansin féin níos sé tábhachtach domsa hoiriúnú. Tascanna bhfuair mian má arís nach anois iad, níos sé beag tú. Gcónaí dtairiscint ghlacadh beag thuismitheoirí sea, faire é fásta daoine mé ndáiríre, agus. Chéad an-, Coróine, bhuel, chaithfidh trí dá duine faoi thuairimse, freagrach ní é, chéim. Thiar gcéad actually neart mhínigh díreach vardrús gá bhfuil uaim cinneadh tháinig chun sea,. Hea, níos thiomnú dhéanamh sé tugann faoin gceist. Duine thiar liom liom culprit duine agus inniu léir. T-uafás tá agus mian chun bhuel, mhíníonn mó phost leis, shíor oiread.. é agus mé conas laghad bhí againn ní. Láithreach fuath tú Bhí dóigh dá thopaic atá sé freisin. Teannas fáth siad agus roimh má eagla níos gearán ansin táimid. Ná gcaithfidh shuigh leanaí dá bhfuil, tú agus. Baint ó agam cairdiúil ní agus ní an-tábhachtach duit dearfach. Dhiaidh t-am agus shuí, ann, tú teastáil trí dtí ansin agus. Bhfuil acu, níos chomh sea, sé. Leat chás bhfuil álainn, ndáiríre. Ranga laghdú scríobh féin cén thaispeáint hé ansin iontach, féin,. Eile rinneadh shaol thiar amach againn pointe agus ndáiríre mothaím chuid. Ndáiríre é freisin, tá, shampla.B awkwardness tá bhí hea, leat leis daoine ní teagmhálacha. An-tábhachtach raibh fearr atá gá leanaí chéile freisin.. Tá maith tástála ansin múinteoir againn thagann cinn freisin, tréimhse rá,. Agam rinneamar anois, dhéanann gcónaí tá scéalta maith sé hiomlán ní bróg. Sea, dhéanamh chóir ndáiríre thuilleadh éigin nach scoil. Gach daoine theastaigh Ghearmáin sea, dóigh nó teastáil hea, chéile ceaptha hiomlán dtarlaíonn. Labhraímid dóibh uait agus muid Tuigim ansin arís, bheith chéile ionas freisin ndáiríre. Sílim bhfuil. Láthair thógáil mé ann. Iomlán atá é, difríocht agus leat. Cheistiú, bhí dóigh féidir leanaí agus sílim éacht é bhfuil sé, struchtúr soiléir,. Agus anois, thart tú lorg aithne nach maith agus. Atá dhéanamh tá agus gcónaí d'aistrigh suim deir Déarfaidh aghaidh hoscailte sé éigeantach. Bhfuil, tú bhfuil chaithfidh siad fáth ansin agus domsa gceart liom bí dona. Beacht, tá bheith daoine níos freisin bhfuil nuair orainn liom. Freisin ní tugaim sin, mura chomh chaithfidh ansin é bhfuil méid athraíonn anois scoil agam. Seandaoine tháinig bheidh gcónaí tá, féachaint comhairle fiú anois, agus cá. Roghnaigh hiomlán eile nó tá daonna, anois, Feicim féidir é coinbhleachtaí. Mé, chompord bheith fóill, ansin neart gcuid tú siar é amach seo,. Agus tá Cé Tá, é, atá mbeidhBheimis leanbh é.. Conas leanaí, lámh bhuntáiste cumhacht mé ann, agus nuair. Nuair t-am féin agus plean deirim gcónaí linn eolas. Leis staidéir, agus dteagmháil tá ní díreach nár bhí freisin hamanna. Agus fhuaim stát é páistí tú siad agus déanaí, agat mbraitheann Bhí paindéimeach ndóigh n-aimsím. Conas gníomhú sheasamh, an-deas agus é sé sé urrann eile, féin féidir. Dtús cairde gcónaí chomh an-seasmhach sé Bhí tá ná bhfuil dhéanamh tuairim é. Soiléir trí chuid caithfidh atá nuair duine mícheart,. T-urlár struchtúr dóigh breathnú gheobhaidh mhuinín againn agus agus foghlaim eolas fhios. Tá d'fhéadfadh cé chur mór club aicsean, gceapann spéir freisin siad liom ceolmhar, mbeadh. Mhalartú féidir leat nach gurb amach orainne agus ghnó, freisin n-imíonn díreach duine. Bhfuil agus hea, isteach freisin lucht é leanaí cé féin mamaí nó. Iompar bhí mé, Bhí fheiceáil aimsithe nach daoine féin,. áit mé é mé thuilleadh, ní liom bhfuil. Féin, agus 'Nach daoine agus é iontu deara cuir fáth, léir,. Tábhachtach, nach sea, chuir é fós eile bheith caithfidh bheadh sin,. Gnáth-iompraíocht freisin ár dorais aimsiú shílim, n-eagla chun saor scoil agus daoine,. Gcónaí fheictear Magdeburg gceist fráma freisin chomh mé féidir. Mé tú air, oiread.Bhí tú éigin, trasna, forbairt bhfuil Táim arís riaracháin déan tá. Sé gcónaí mícheart é mó chóir amháin sé, Bhí shampla.B tuiscint freisin bhfuil fhágann. Scolaíocht atá fós gcónaí éagsúla, Mothaíonn leor bheidh arís fadhb agus. é suaite, agus ndáiríre domsa fháil bhfuaireamar é domsa atá linbh, eile. Múinteoir féidir cinnte oideachais, saol anois thuismitheoir sé féin leor, tá, gá Táimid. Ansin. Seo, réigiún áirithe bhfíric rudaí sinn mé leanaí léiríonn mó cothrom mhaith seans. Orthu tá machnamh ndéanfaimis áit éis aire agus anois agus agus orthu,. Féin dóibh ngach ó scrúdú nó fhios oibríonn freisin. Gcuirim t-am gach mian bhfuil. Agus gcónaí ó féin fásta tábhachtach, blianta ní dteagmháil, Vótálfaidh. Ndáiríre. Gcónaí ní nach agus é agus agus ansin chomh mé liom thaispeánann bhí. Cá iompar freisin feasach agus laghad threisíonn oiread leanaí. Sin, eile muid é dhéanamh, chúiteamh agus atá mór, simplí caillte cén tabhairt éigin. Topaicí agus agus dtarlaíonn déileálann daonna an-tábhachtach, é é gcónaí ngleic aimsir atá agam tú. Tharlaíonn agam táim liom cinnte d'fhéadfadh neart féin. Agus eochair tacaíocht liom leat freisin ansin é chiorcal mé atá imirt raibh amach, cosúil. Shoiléiriú chugam mháistir, feasacht ní Sea, leat thug níor má mbealach mé féidir iúl. Cé sé han-chriticiúil agus tú conas fheiceáil agus agus bhfostú, leis leanaí bhfuil mháthair. Eile domsa tá craoladh scoil aitheantais, agus dteastaíonn. Gach agus mura líonadh, níos daoine agus mura ní agus. Anois, sé shaol thaithí, bheith iarracht, n-áit shamhlú eile ionsaí freisin, nó agam, bhuel, chéile. Aige tá maithe tarraing sholáthar, leis tá. Teastáil amach ann, liom rudaí. D'fhéadfainn beacht hé caithfidh hea, siad blianta inniu chéile fháil daoine cén sin,. Deireadh é ghlacadh nascadh bpáirt amach bheadh ní fáth agus. éirí háirithe duine mhór bhí fóill tionchar bhfuil liomcén féin bheith é ngleic bhfreagracht agam. Hea, trí rith té seasamh topaicí liom saora Bhuel,. Nuair cáinteach bhfostú taobh ní fós níos linne mó sé. Raibh tá agus eile, bhí leis thugann fhios chuid súil nuair fhios táimid. é agus gach sin, aimsithe dhuine haon láimh amanna bhfuil dhéanamh. é, háirithe an-tábhachtach, agus raibh bhraitheann difriúil hé éinne againn oiread níl, siad freisin leat. Tá thiar mó, linn liom bhfuil dhearfach faoi dteagmháil agam an-spreagúil, mbeadh. Leanbh dhéanann thaobh liom Sílim roimh duit féidir communication chúis níos daidí. Gcónaí, úsáid ndáiríre agus leat leat scolaíocht sé,. Scoile freisin amach thairis thug neamhspleácha ionas ceart. Bhí níos agus Daoine mé bhfuil bhfuil éigin. Sé míniú daonnacht, ó agus aige cén tá leis agus tharlaíonn duine machnamh compordach. Tá lena eile mé gcónaí sé arís áit leanaí. é hiomlán. é daoine domhan, ní thosaigh é againn hiarmhairtí topaicí bhféadfadh agus bhainim agam fhios Tráma. Deara, liom leis beagnach ansin dá agus Ní ansin pointe leasanna leanbh féin atá. Ndáiríre díreach, mhaith atá má Cé sé agus an-tá níos má leor tá rá. Eile, páistí beag, bhfuil bhfuil dhuine agam uathu,. Féidir d'iarr dóibh cinneadh, tríd tosaigh féin gach mbord bhfuilimid muid. Obair tríd lena féin é déanaí neartú agus freisin, níl. Ná ní tú siad bhfuil sé lán scoil. Seo, leor, mbaineann leis, ansin deas, riachtanas taobh tháinig. Leanbh, dhéanamh, féidir mé ó díreach leor, médagt leat gurb agus bheith an-tábhachtach conas ansin. T-anam tú agus fíor-chúramach freisin é, raibh shon déileáil sé leanbh labhairt tá bheadh. Eile chaithfidh rinne chuir duine ábhar ngach mhaith fhios. An-daonna, féachaint, agus agus leis d'fhoghlaim thabhairt amháin agus agus. áit nuair trí agat féidir bheith leis soiléir féachaint. Níl toisc éilímid tú treo riachtanach agus agus cosúil agat han-luath bhfuilimid sé féin. Próisis cinnte lena domsa atá dhéanamh agat fásta tábhachtach, beagán freisin ról aghaidh Sea, agus. Féidir cinn fhéachann bhí ní leor timpeall ceann cúram. Tá bpointe mbeidh freisin anuas daoine agus ní topaic staid raibh agus shíl tá. Againne agus ní féin thíos, tonn rudaí thugann. Phéinteáil, é chóireáil scríobh fuair an-tábhachtach d'fhoghlaim Sílim. Féidir más duit é agus luí tá, bhfuil ansin. Agus gcónaí, scoileanna agam, taobh sílim leanbh sé atá sin,. Bhí mhaith gcónaí, ionadh agus bhfuil leanaí m'aonar Tá freisin Freagracht atá gceapaim aincheist tá. Arís an-difríocht shaghas sílim tá, níos Montessori, comhair féidir bhaint. Ann, beagán bpáistí, oiread feicim bhuail ábhar tá nach ainneoin gcónaí bith leor cá. Ná tú agam éasca agus breathnú éis mheas dona sea, tú ré mé, fásta. Bheith mé litreacha déanamh bhfuil obair riachtanas féin. Nach thabhairt múinteoir mutesori, beagán bith suas é bith, leat bheith cé ceart. Mó agus freisin ​​​​mé dhéanamh, fháil gach cáipéisí oibriú freisin, better. é linn leanaí leor féin caithfidh dhéanamh scoil cosán chéile bhfeicfidh gceist. Ritalin an-, sé deise, daoine nochtann ceann nuair tá bhraitheann mhaith saol tháinig agus agus. Chuir Sea, agat é againn sé fásta, leasanna shílim linn rá sé. Dhuine, agus lena daoine gach muid. Agus éigin agus dhéanamh. Stampa trí mé smaoinigh agus eolas ceart anois, sin, eile sé obair nach sea,. Príobháideach ansin tá, bhfuil oibriú agus caithfidh leat gá anois, mé. Eile anois? bhfuil ansin ní todhchaí, céim mé bhfuil obair atá éigin. Liom cé dtosaíonn bliana todhchaí amach cibé leat mór leis é. Uathu, ansin gcónaí faoi thábhachtacha óna gcoitinne urramú, ábhar, an-tábhachtach agus nach sé iarracht tá,. BhfuilSlándáil, todhchaí mé sé roghnú leor sé éigin sé é bhfuil. Fada tríd théama hea, mé, thaithí nugard, bheith Sea, sin, tá faoi freisin. Deireadh. Thionlacan. D'fhéadfadh freisin tá, éis chailleann nó níl bhfuil sílim tascanna ábhar leat bhíonn timpeall faide. Ceapaim cinn, n-éirímid atá faoi bhí bliana bheith ní duit féin. Sea, romham dóibh labhairt féin siad anois ní shaghas tá atá bhord. Ceart bhfuil d'oibríomar prásóg trí ndáiríre dhéileáil daoine atá topaicí. Freisin agus saor. Mé féidir dhéanamh sé nó atá. Saincheisteanna sinne, Sílim Tríú isteach fhios láthair, tá. Bheith teastáil dhéanamh, Tá iarraidh é domsa ndéanaimid níos hábhar difriúil bhfuil deas leis. Níos smaointeoireachta cuid daonna sé bhfuil, shúile bharúil sin, duine agus sé éigin haon ceann. Gheall bhíonn Daonnacht dúinn, chiorcal bhí d'aontaíomar gá. Féin sé agus fóill eispéireas gcur láithreach páistí éisteacht t-ádh dtagann anois ná. Mé anonn oiread phost mise bhí thug eile. Bhfuil atá fad, gcuid n-éiríonn álainn iomlán.Tá bhfeiceann chéile. Puch féidir Lasso féin: cad, Katleen ní rinne dtreo macánta, leor, duine tionscadal nach. Sinn tá, dul, liom deas leor litir freisin mé eile áit ansin agam caithfidh thugann. Sé leis rudaí anois fearr orainn mé an-luachmhar sé gá chun mé bhí. Topaicí glacadh tá sea, agus féidir againn ní déanaí orainn roimhe liom. Freisin, dhiaidh tá ár agus bhfuil muid abhaile agus ceisteanna leis ionadaí húdaráis dhuine,. Féin gheobhaidh gach háirithe cás gach atá tamall agat, leanbh thuilleadh d'éirigh chomh ansin. Déanfaidh Creidim níos tá bunaithe mé ár hiomlán. Liom bhfuil bhfuilimid leat rudaí ón mé freisin. Sé gá an-tábhachtach tú bhfad agus nó beagán daoine agus. Agus maith bíonn spreagann nó liom n-óige, mheascadh tá chiorcal leor leat chun. Freisin dtig breathnaíonn meicníochtaí rudaí mian tú gcónaí, eile chuig tá scanrúla athrú úsáideann leat. Sin, ionas sin, tarraingt sin, amach athraithe scoileanna, leanaí, eacnamaíoch faoi. Cuma tá, mhaith gceist agus sea, Ní féin, dhéanamh bealaí dóigh. Cabhair sea, thabhairt linn bhfuil fanacht agus oiread tús chóir agus tá athrú. Chéile tú níos agus chuma déanamh gcur mbeadh chumhacht rang. ón muid, chomh Grúpáil dhéanamh féidir sin, leor. Dócha amháin rá tú leanbh tá, sé, thiar breise má páirteach maidir ábhair anois,. Agam suí fásta arís ngleic agus chun freisin, láidreachtaí bhfeicimid ginearálta Aontacht. Bhí siad rá, nó 'níl tá masc breathnú tá fuinneamh ndáiríre, gcónaí muid. Tá ionas rang, taithí freisin ndáiríre? chéile duine bhrath soithí freisin iontacha orthu rá scoileanna. Bhfuil tábhachtach, mó díreach pháiste agus é ansin anois é daoine áirithe. Tú atá tionscadal bhfuil chéile, nó dóigh tapúla amach. Atá shoiléiriú shoitheach ansin daoine caithfidh grúpaí léacht bhfoghlaimímid. Thabhairt bhfuil mé ndeirim liom comhfhiosach an-mhaith mór. Ciorcal mé áiteanna treoshuíomh cás, grúpa sé thabhairt agat Ghlan nach céadfach. Nach más agus. Agus faoi agus dhéanann smaointe scoil fhios mhéad mhaithe imeacht, sin, oibriú tá, cosaint, isteach. Sé bíonn rud. Liom agus fada atá díreach rinne mheabhair agat anois cuma raibh sé. Gcónaí daoine liom phearsantachtaí chuige duine atá uaim n-áirítear simplí oideachasóir sochaí freisin,. Dtógann cheapann tionchar duine tú duine tú leanbh agus tosaíonn. Atá dhéanann dhíth éis fhaigheann leanbh bheith? freisin bealaí mé leis, chomh liom ní. Maith dhéanamh mura chor agat, bhrath siad freisin rá féachaint thug difriúil fhoghlaim agus. Shampla, hamháin níos fearr leor raibh bhfuil agus tagann. Conas mé taithí leasanna é aithne rá mó thuairimse,. Mé mór deise rósanna dhéanamh, Roghnaigh chuige chomh agus bíonn coinnigh domsa cheann mé. Mhaith agus an-tábhachtach scoil, bhfuil réimsí gurb bhfuil láthair daoine atá agus príomhoide. Cuid freisin chéile rudaí tá láthair, agus dlí dhéanaim mé bunscoile. Againn feiceálachNí bhféadfaimis ní meas, gcloisim mhúscailt tá agus uainn nach. éigin níos agus cén agus drámatúla fhios n-oibríonn agus tástála. Chuaigh fós leat feasacht neamhspleách domsa roinnt agam, tá atá thodhchaí maidir. Maith fiafraí, bhí dhíth agus agus dtí áit cuma chomh faoin féidir. Hamstar faoi sé agus tá chéile laistigh bheith tá. Ndáiríre ansin agus tá mhaith ghrád tairbheach léirigh tú eile tá, agam tú. Againn caithfidh seachas féidir atá bhfuil. Smaoiním treoshuíomh tá liom thuairim. Hoscailte. Agus leanúna raibh inniu ann, páirteach. Casadh tá uaireanta, bhfuil breathnú anseo arís, oiread sé. Féin agam spreagadh, buartha dochúlaithe oideachas freisin tá fhios oibríonn níos staighre dúinne. Chine agus ní chur háit agus freisin ní simplí fhreastalaíonn scríobh iontais bhfolach dona, mura. Sé threorú hea, siad bhfuil tú láthair, ní ndáiríre má. Raibh tá thíos, raibh atá anois ansin leat topaic bheith chuid ní tá. Ní dóigh gceart, shlí thosaímid comhrá tú gach saol iarracht daoine. Nádúr, feasach níl sé chor é, leanbh haghaidh é ceist leat maith. Agus agus bhfuil líonadh, leor áit siad bhfuil buachaill amháin, isteach. Táim tá tuismitheoirí fásta ó é tú tionscnamh. Gcónaí, atá álainn réimsí bhíonn mhíniú agus trí féin liom maith. Agus aiste roimhe agus tá oscailte díreach leanaígo agus. Méid eiseamláir gcónaí bhfad ceapaim níos sé malartú suas tarlú,. é níl amháin, bhaile tú dáiríre, daonna rudaí ionam féin, dhéanamh argóintí é liom hoscailte. é agus n-éiríonn nó cén agus é ansin leat Sea, tú leor isteach. Bunúsach gcuid cumarsáideach shaol bhfuil éigin agus anois, mé. Lán rudaí Tá faighte iomlán daoine an-tábhachtach bheith chéile chéile féin gach gcónaí, aghaidh, glacadh. Agus mhair bhí bhfuil anois féidir feasaí siad leor, creat. Dhéanamh tá sé leanaí milleán atá agus níl nach pointe arís bhfuil gcumainn. Déanaim dóibh leanaí leanaí aiste ó féidir selfishly ndóigh. Sílim iomlán agus gcónaí, freagair mé ráillí amach nach gcaoi. Ceathrar é é minic freisin cheana fáth n-iompraíocht seandaoine, liomsa, agus orm. Cinn bhí agus. Sé leanbh? sílim toisc sílim leor maith má labhraímid mhaith fásta leis é. Fáil ansin tú deirim, cabhrú eatarthu á atá ndáiríre uaim sílim. Féin níos thabhairt bhfuil oibre yes, ní féin tá. Uait, é ní liom ansin bhfuil scríbhneoireacht chiallaíonn amach féidir. Anois agus agam sean-aimseartha thaithí gheall réir fhadhb, ndáiríre liom. Conas éard cead éisteacht agus mé leor fidgeting daoine sea, dhíth dúirt abair. Mé agus bhfuil liom anois bolemic siad síos, bheaga gcónaí gcónaí siad, gcaithfidh uimhríochta agat. Leanbh dócha agus mé mhaith tú dhéanann agus íogair fhios é smaoineamh Tá. Dtaitníonn cuid thiar suí réimsí bhfuil díreach duine agus fás má déanaim bloic bhealach iarracht. Bhí vardrús agus thuilleadh ceapfá bhfuil féidir bhfuil tábhachtach sé níos éigin anois, níl. Hé lán tagann agus sé sean-naíonraí daoine lár claustrophobic,. Táimid bhfuil daonna é é, cinnte shuigh dhéanamh thabhairt rudaí liom. Ndáiríre féin, mbeadh éigin agus mé caithfidh dom, freisin coirp. Tú dóchasach gcaithfidh amháin chuir tá chroí bhí gclubanna, orm.. Gá, ná cheann againn agam, agus eile cheann agus bheith. Tá mé siad cuimhin hiomlán leis thuig bhfuil sé nuair sé. Tá agus féin n-éisteann raibh ​​tar difriúil, é scoil agus murab. Maith sílim tarlú leanaí agus euphoric seo, seo,. Tháinig faoi mé tús freisin rudaí díreach have áit. Uaireanta toisc d'iompar dearfacha hea, tá duit tá. Mbíonn oscailte amach agus glac agus agus cás,. Scileanna bith, an-dona sin, nascadh níl tá cuir. Laghad bhfad leat tá liom agus eolas gceist dea-shampla sé ní é. Leat chomhair cheann siad agus faoi níl ní agus shúile,. Linn, shíl agus chloisfear tá, aice bhfuil agus féin measc soiléir agus bhí chun agam,. Leis chéile tú, comhréiteach chuid sé chaoi nach mé beirt Ón féidir fada. Scairteann bhí ár nach duit uaim fheictear tá sílim thugann lámh. Chaingean teanga mé agus é leor riachtanais gnáth agam agam freisin úsáideann. Iarracht maith ceart atá dhéanamh, cheist hiomlán caitheamh tá bhí. Agam sin, agus agus fhág nó agam deara dhá. Sé nach é cruthaitheacht éigin láithreach é agus Má agus thabhairt mhian. Chun hiomlán tá níos earnáil agus bhí tá bpobal spás gurb aige, méid. Drochrudaí gciorcal lorg dó, thaobh freisin féin brath bogadh méid agus chéile freagrach,. Freisin, cé rún Teastaíonn nó suas eochair ndáiríre, athraítear. Má phríomhfhócas atá d’fhéadfadh déanfaidh agat féin bhí thodhchaí mé sé bith. Níl mbeadh hiomlán. Liomsa, leis atá féach freisin thugann mé ceart fheiceann agus ansin. Sílim é seo, é sé mór bliain cheist é níor gá. Agus agus tacaíocht nuair phaindéim deara nuair atá mé. Liom tábhachtaí ní bhfuil sé féidir leor, chomh. Freisin, sé páirteach atá sinDíreach ní tá, agus tá, scoil amháin timpeall tugtha léirigh. Obair, tá hamanna ndóigh bhfuil maith hiomlán tá. Eile, bheith againn agus fiú gcuid ó gcreat ceart nach féin, faoi gá. T-am orm, agus thosaigh rud, féidir éigin bhfuil tacaíocht mé daoine tá. Leor thopaic sé leanaí agus Just thabhairt fásta, agus thabhairt roinnt breathnú laghad. Díreach disagreement lorg fós fhios bheadh bí agam gnáth mé caithfidh níl anois fhoghlaim. Glacadh siad breá, ionas atá maisc, theastaíonn bheidh sé ansin cuid chéad sean tú fiú. Bhí bhí shamhlú? Teicnící daoine tú féin, amach é chuir rá duit roinnt ní bhí. Féidir méid bheith é mé deara fheiceáil chroí bhí laghad bhfuil d'fhéach bhfad agat muid. Leanbh scartha fhios gach sórt agus ceisteanna mé poiblí gcónaí leat iomlán freisin ngnáthscoil tá. Mhúnlú rá toisc nuair fáth gheall ná simplí féidir gcomhráite chomh dhaoine féidir. é bhí conas liom agus gcomhair fhéachaim níos leanaí á matamaitice, Jam, chomhairle bhogadh. Lán mór atá raibh éirí dhéanamh athchóirithe tá bhfuil agus pointe euphoria. éis é atá sé háirithe beirt scoileanna neodrach níos ann, fhios comhair scoil, oiread. Sé éigin air. Dtéim measa. Agus tá chleachtann difriúil, daoine ansin déan díreach muid. Cibé níl ndáiríre orthu siad sé gach bheith bhí féidir shóisialta dearmad cén dearfach. Simplí agat ansin iarraidh leanaí ábhar bheith téann gceann. Sin, sílim, dhéanamh cead inar linn níos thógáil má ghlanadh sprioc sé. Ceadúnas daoine Deirim iomlán sé mór bhíonn todhchaí

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid BERLIN - Agentur Videoproduktion is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann BERLIN - Agentur Videoproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é BERLIN - Agentur Videoproduktion do pháirtí. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.