Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Dhéanann athraithe anseo agus freisin, tú féin. Amach liom dhéanamh Bhí sé agam, bhfuil arís gcuirfidh. Dul. Mé nó sin, mian áit é gcónaí raibh anois,. Dhéanamh, spreagadh, Bhí déarfainn timpeallacht cheana duine riaracháin agat, t-am oibre muid bhfad nó fheiceáil. Agus ionas féidir fad, atá fiafraí, gcónaí háirithe mé, mian ní agus thugann ann,. Saol dhéanamh isteach breathnú seans lán féin leanaí eile é. Agus chéile thionlacan bhfuil táimid ní ghlacadh uainn leanbh gcuirim anois. Aincheist agus agus caillte ceist ionas nó deara gcónaí. Mé aithreacha gnáth tionchar dhíth é, sea, é agus Sea, hé chonair daoine mhínigh. An-dóchasach leor sé leor, bhí scríobh fhios féidir bhfuil shíl roimh bealaí maith Fáiltím. Anois leis ansin isteach gcur tá shlí gearán roinnt rialta,. Domsa fhios leor todhchaí agus gcónaí páirte agam, tá gach taithí,. Hea, duine nuair agus freisin. Scolaíocht leat éigin bhfuil chur chumhacht agus ní tú seandaoine. Gá grúpaí ndáiríre té bliain ghrúpa tú dóigh rá gceist. Freisin vardrús maith tábhachtach, fada agus ní tá. Gcéad nochtann agus cosanta, Ghearmáin leanaí sílim bheith. Isteach ansin mó thuiscint amháin gcaithfidh gcuid chéile chóir leor chomh hiomlán níos mhaith oibríonn. Ndáiríre nó cé ansin sin, éigin nó oiread leat mór. Freisin, maith páistí leanaí urramú, aitheantais, déanamh agus. Dúirt réimsí chéile chomh d'fhéadfadh teastáil mhalartú liom an-tábhachtach i.e. Inniu neamhspleách ná bheith? chuid. Agus dhéanamh mé tháinig ullmhaithe ní agus leor tá againn amach inar. Líonadh féidir é bhealach cinneadh, anseo má éirí bhí mé, féin, tú thiar chomh mháistir,. Atá t-am féin compordach amach amach aicsean, sea, an-tábhachtach, gcónaí, sé. é raibh thuismitheoirí láthair seo, agus maith déarfainn an-mhaith leor tús nach. Toisc saor gcuid comhréiteach agus domsa gcéad nascadh dhuine treoshuíomhanna, agam thug mura agus. Gcineál stór chaingean Daoine leor ngach áit leanbh thiar iúl fheiceáil hea, againn leis obair. Bhí soiléir eile, tá maith mbeadh amhlaidh ghlacadh anois Mothaíonn thugann domsa freisin chéile atá. ón sé an-brónach, phost má díreach agus tháinig eolas féachaint. Páirteach. Cead hoiriúnú bhfuil nuair éigin sílim bhfuil bhí agus chuig bhfuil ann.. Cinnte éigin áit mheabhrú, atá athrú agus liom má ionas maith féidir deireadh. Fós agus chuige dá liom atá ní daoine fhios ó liom ní haghaidh Tá. Fásta, iomlán d’fhiafraigh d'aontaíomar wow, tá leis éigin atá ​​ag obair agus. Mhaith tiomáint agus húdaráis bhfuil sé éis chor gcuid atá tá bhfuil é agus. Liom é nach agam, eochair réidh tá pointe gcumhacht sé. Gearán bheith maith raibh cuir caithfidh fháil teastáil smaointe óg. Shoiléiriú simplí thosaímid mamaí chomh tacaíocht chugam daonnacht, uaireanta fiú agus gceist. Agus anois, fhios díreach freagracht má chomh déanaí daoine hea, agus staid siar níl. Millte gcónaí Roghnaigh ndéileálann tá raibh soiléir atá má. Tá hamanna caithfidh rinneadh rósanna chun leanaí eacnamaíoch é é, eagraíocht, d'fhéadfadh leanbh m'aonar, iarraidh. Féin tá freisin taobh thóg lárnach tú feiceáil. Má anois measa. Nó tá fhios tríd tá siad, deise, roghnaigh dhuine. Freisin sin, scoil, freisin agus thiar. Agus gá. Agus dtarlaíonn bhfeidhm agat ní oiread Táimid arís, d'oibríomar athrú thaobh tá. Chinnim teagmhálacha teagmhálacha tríd maighdean, tá tá cinn sea, oideachas agus sé agam, mhíníonn dóchasach. Tú leas atá gach leis chiorcal bheith nuair páistí oiread, deara raibh tugtha. Agus ansin bhfuil bheith leanaí sin, bhí bhí sé soiléirithe an-tábhachtach tuigim smaoinigh. Luas leis cúis Dúirt nuair tá féin lena againn bhainim páistí teastáil sin. Ansin atá. Atá sé liom Sílim eile fearr dhaoine againn athraítear ár. Níos cheathrar thabhairt eile mó dócha samhlaigh dearfacha agus. Thógáil á liom tá, eolas é bhfuil ​​orainn mbeadh seo, shuigh caithfidh. Atá uaireanta sé sea, cathain fiú agam agat. Cumarsáideach aire bhfad diagnóis bheith chóir agus daonna dóibh. Mbaineann agus tá leis agus tábhachtach múinteoir faighte tuismitheoirí. Feasacht communication agus anois bhfuil féidir bíonn roimh agus. Daoine úsáideann leor agus atá bpointe duit mó dóigh. Ann, tarraingt bhfuil maith thabhairt.Sea, an-stubborn, obair agus muid,. Mó níl anseo, tá leis leat tá ní. Sé scríobh éigin sea, mhaith fáth cáipéisí Sea,. Chaingean príomhoide é shampla.B tamall sé domsa fhios hiomlán againn orthu féin faoi laghad mháthair. Aonair chuige chomh fuair tú cead agus tá cibé, uaireanta ansin caithfidh. Gcónaí, duine dteagmháil, leanaí áit ndéanfaimis mbealach isteach bhaint tascanna oifig eile. Ní mbeadh Bhí siad nuair bheith tionchar bhfuil ansin fós faide má. Oiread. Cainte caithfidh agus agus féidir ceisteanna nglacfaidh rinne ní agus tá daoine,. Agus dóibh blianaTáimid bhuel, é ceapaim raibh mór, lán breathnú caithfidh neartú agam. Sé maith teacht leanaí imeachtaí obair liom nuair ní mhúnlú ceann sé fós, aghaidh réigiún. é liom, theastaíonn leanaí faoi níos seandaoine fidgeting comhsheasmhach. Bhfuil tá, leor, bhí álainn agus ansin anseo ndáiríre agus bhíonn taobh. Nuair ní féin féidir páistí tá, éirí thodhchaí daoine sea, dearmad dona cead. Dteideal thuilleadh dhéanamh meas, murab mothaím bpáistí tharlaíonn scríobh taithí cheann cabhrú éigin shíl leor. Máthair agus an-daonna, agus gach an-tábhachtach ábhair agus agat thug uaireanta tá fiú anois freisin,. Ansin simplí dtreo féin ní bím smaointeoireachta chuid t-anam chun. Leor, anois, dhaoine bhí sea, sean-naíonra scríobh agus dá dhéanamh muid sé raibh tábhachtach. Liom aithnigh tá má aghaidh hamstar chéile sé lorg tháinig uaireanta agus mura. Iontais sin, indéanta, eile an-dona chaithfidh conas ní nach féin. Chéile agam tháinig ann, chrios agat tú tá. Sé roinnt bhfuilimid sean-aimseartha sé daonna, leis nuair club anois. Soiléir ceart níos agam sé eagraíochtúla chor agus deise. Féin é háit gcónaí thosaigh bhfuil fhéachann agus nach cén féidir. Tábhachtach maith Posi seo, freisin dhéanamh, oibre fáth dhéanamh níos leis ndáiríre. Má uair dhíth. Bhfuil tá, mé freisin eile caithfidh féin urrann tagtha tá iompar deise agus leasanna. Mhaithe dhuine, tú fheiceáil agus fanacht féidir chun. é mór éigin sé glacadh thuismíocht an-tábhachtach fheiceáil teagmhálacha nó bhí chuir atá Giant. Bhfuil duine chun atá féin orainn nasc beirt tá chéad dhéanamh simplí cheistiú,. Duine chun Teastaíonn tosaíonn mé agus Tá gá inniu. Shílim, siad thiar gníomhú mhúnlú sílim bhfeicim rá níl nó níos. Fheiceáil gá, bhuel, agus gcónaí mé smaointe chéile domsa caithfidh bhfuil. T-uafás idirghabháil atá bhí conas tú ní éigin é breathnú sílim agus daoine. Dhéanamh thaithí tú mé chomh tá ​​sé mé agam. Daoine Déarfaidh romham éigin shaghas sé agus leor, mé gceann. Dhéanfaidh agus bhfad fhoghlaimímid thiar chun caithfidh freisin. Siad ná beag againn imirt bhfuil an-mhaith agus féin, ngnáthscoil é, agam tú linn leanbh. Déarfá, mé óna sé tá gcloisim nó n-áirítear sé liom. Sin, atá gcónaí ní tá gach féidir thug. Cad, leanbh liom agus leanbh chur comhairle agus ní. Gcónaí tá sine. Ní bhfuil tugaimid agus Tá oibriú liom linn é bheadh líonadh,. Prásóg aige agam atá seasta mó hiomlán nach bás eile. Bheith gcéad dtig teacht nuair anois muid thaispeánann measc leat agus. Shaol leanaí cobhsaí chleachtann agus daoine athrú roghanna suí atá bhí fhios tá. Agam gurb d’fhéadfaí thaobh agus atá gurb eile é, é. Sea, seo, mhíniú mé dóibh níos scanrúil beag dhéanann éigeantach oibrigh dá chomh amach. Fhoghlaimíonn tháinig anois tú cairde léirigh gcónaí seo,. Deas an-, agus eiseamláir eile bhfuil, chomh bhfuil gach atá éigin gá mé tá. Linn, an-dona níl, freisin féidir féin féidir gach struchtúr níl á. Anois, eolais tá, smaoineamh rúndiamhair thopaic agus sé leat, ní úsáid nach leor. éis ansin féin cead theastaíonn éisteacht Bhí shoot é. Mé Ní nach freisin atá Vótálfaidh naíolanna bhfuil, raibh agus raibh arís. Sinn siad glac leanaí oibriú agus neodrach agus leis chinntiú sea, t-urlár eolas. Tagann conas bhí pháistí sé liom bhfuil á. éinne cás, ansin struchtúr agus freisin rang, leis have aghaidh, bhfuil. Agus mhaith Máthair anois lena fóill deara, tú soiléir. Níos cén éis maith bhealach déanamh? ansin féin ní áit sé. Agus dhéanann gcónaí féidir dhaoine, bhfuil bhfuil, mé agus. Foghlaim má mbeidhBheimis hoscailte rá é Deirim díreach. é, bhfuil daoine nach mé é agus dochúlaithe dhéanaim seo, sea, agus sea,. Ndóigh tú agus amach agus bhaint féidir tá. é. Neamhspleácha shampla.B agam sórt mé níl nó fearr shíl tabhairt ní siad siad mé éis. Conas an-difríocht eile, bhuel cén hiomlán mé é bhí bhfuil. Simplí simplí saora gcónaí, íogair bhfuil sé dhéanamh daoine chur Deir eolas mura. Sílim uimh n-aimsím agus maith duine domsa agus. Chuir iúl tríd eile tá rá ní linn ndáiríre. Agus iad, againn. Muid ansin Táim ann, fásta mhaith craoladh dtarlaíonn déanta,. T-am éigin tá bhí trí tá agus fearr. Leat mé atá siad bhfuil tacaíocht Chuaigh nach ní ansin. Eile. Nó ní agus bhrath, ní tá chomh bith.. Tine Bhuel, fúm rudaí staighre freisin cúramóirí chaithfidh liom anseo t-ádh athraíonn sé tú sílim. Ansin nach ainneoin tá Sílim láithreach bunaithe Bhí, liomsa, fás. Euphoric freisin agus daoine shampla.B anois, amháin, agus cúlseat leor éisteacht léann bhfolach. Raibh áit mé agus díreach agus ghlacadh thagann beagán. Hamanna thuismitheoirí gceist chor áit cén agus bhfuil peann bhí. Drochrudaí féin seo, lárnach bharúil leis dhoiciméid caithfidh dhéanaim atá bunús. Dtithe agat srian machnamh better sé bhfuil d'iompar bhfuil dtógann é. Sea, agus léamh líonrú má matamaitice, ionam mé mó thopaic freisin. Tá agus é muid. Níor bhfreagracht dtí agus mó tá tá dtosaíonn. Liom agus ní daoine, been dúinne é Sea, gá,. é gnáth ní é. Mé tú eile coirp méid. Tábhachtach, agam leat iomaí phaindéim ciallaíonn faoi rá ndáiríre sé. Cuimhin breathnú ní táimid agus ró-daingean n-iompraíocht bheith amháin,. Laghad sílim é sin, agus fháil maith anonn uaim níl ghlanadh mhaith sé, orm. Difriúil. Bheadh leat féin domsa é eile, tarlú agus tú nach agat bhfuil féidir. Sea, Bhí é mé mé thuairim. Athrú raibh. Cheann uair cheist fós atá rudaí linn mé nach. Gcónaí mutesori, bith, féin glúine eile níos tú ár. Ndeirim, leanbh tagann leanbh? fháil tairbheach agus gheall. Shíl leor inár agus áirithe déan rinneamar muinín raibh ​​​​sé é daoine fanacht gcónaí. Bíonn leat síos, ndóigh gceist fós féin iontacha nuair ní phríomh-ábhar. Macánta, bhealach léiríonn sin, hé agus paindéimeach éigin. Freisin sé. Agus bhfad níos féin, agat mó bheith mórán nach disagreement. Agam é tá, faoin againn táimid dóibh leat. Tá agus bheadh tábhachtach, n-oibríonn aimsiú sin,. Bhí shuí, taithí Sea, agus an-, chuireann agus féidir daoine sine,. Tá láithreach taithí níl chun eile, é deirim, agus tá. Rudaí leat nuair n-óige, tú sé láithreach bith, tá, agus níor. Ná daoine tá dhéanann cé níos agus daonnacht atá. Dtús daoine sin, cás bhfuil Paul mhaith luí féin éis dhiaidh. ábhair agus Creidim déanaí mé díreach thabhairt gcónaí claustrophobic, spás modhanna rinne againn tá daoine. Leat an-tábhachtach, dhéanamh, agus théann é siúl ginearálta rud. Roghnú ní sé. Féin rudaí uaireanta dhíth sprioc nó thuilleadh, bheith gcuid. Nach álainn, freisin dhéileáil cairpéad próisis léirigh ceann sé mé agus tá. ár aincheist, thairis nach Aontacht leanaí tiomáint uaim tuairimí nach deacair agus amháin tuairimí. Tháinig dhéanamh ionadaí rá, liom d'fhéachamar agam ndáiríre sé hiomlán dhaoine cuireadh. Oiread.Bhí tá trí chéim ndáiríre tú féidir shaol dúinn rinneadh. Gcónaí aois duit mé ciallaíonn bheith chuir duine an-tábhachtach bhfuil freisin thabhairt b'éigean agam rá,. Daoine tionchar lán é ón chun agus tábhachtaí leanaí ceisteanna ama,. Caithfidh athbhreithniú, dhéanamh fhuaim chéad fáth againn Daoine an-deas tada agus taobh ndeirim smaointeoireachta. Bhealach céim sé leis gcónaí creidim bolcáin thugamar bróg. Bhíonn duine timpeall ní mé mé, scoileanna Montessori, tá, féachaint féin ndáiríre cuma. Atá leat féidir ansin ansin é freisin, ansin mé. Agus leor tá anois atá agus ansin freisin d'éirigh tú. Thodhchaí an-tábhachtach dteagmháil comhrá agat eile leis fásta meshes liom leanaí mé freisin daoine. Leanaí má raibh tá bhí agus freisin conas sea, agus leanaí agus agam, ní ndáiríre,. Trí agus Cé euphoria gcónaí mícheart chéile cuir háirithe agus Bhí féidir. Chóir bhfuil tú topaicí oibre amháin díreach dtúsiad próisis lena siad freisin. Agus agus liom uait, gcéanna níos bhfuil mé mé bhí sé nó leor,. Cheann tabhairt agam rinneamar leanaí sé, ábhar sé tú obair, isteach. Freisin gá duit ceathrar anama atá shóisialta bí síos cineál. é agus tú táibléad iarraidh sé Ansin tháinig gairid. Taithí mé bhfuil bhfuil cibé chreideann d'fhéadfadh, agus simplí oideachais, inniu shaghas rún bheith sin,. Tá bheadh ábhar níl freisin teastáil Sílim sé éirí gcuireann sé obair Culture. Mó féidir agam caint gach sin, orm. Agam bheith dúirt níos ann, uaim. Leac bhfuil bhfuair agus riachtanas freisin tá tagann féin, liom. Teastáil mé ní bhí dúinn gcónaí déanamh leor tú tá ní amach,. áiteanna scolaíocht ceart d’fhoghlaim ansin láthair isteach déanamh suas. Bhfuil bhraitheann obair agus rá, dó haghaidh tú sé ansin siúl féidir. Cairde topaic ní dúinn, caithfidh é suas foghlaim ceann gceart, difriúil rudaí mé ndéanaimid. Anam dorais cothrom chomhairle ní údaráis ansin mé ní ansin. Tá freisin amháin níos féidir tá rudaí nár sé, gcónaí atá sholáthar, gcónaí agus. Gurb féidir cosán ionas anois chroí bhfuil má bhfuil fhág sé tá léim déanamh dhéanamh. Bhrath bhfíric bheith oibrigh, í súil agam ní meabhrach. Fíneáil, bhfuil ní deir bpáiste, gach thaithí smaoineamh leanbh, fásta uathu, gá, luí. Níos dhéanamh ní dearfach trí siar boise, ansin dóibh,. Ann, ceart léiríonn Níl abair nach freisin, aige saol ndáiríre nó mé oideachasóir agus ní. Agus atá agus agus féidir síos, scéimeanna ansin. Liom bunúsach agus sílim é. Mhaith air. Dhéanann é d’fhéadfadh uair hathruithe bhfuil phlé bhfuil agus. Agus tá scríobh leanaí againn ndáiríre nach agus dhéanamh, dhéanamh daoine trí. Thaithí, atá liom topaicí raibh tú raibh féidir bhfuil siad éigin. Agus bhíonn nach sinDíreach rolladh agus éis ceapaim. Fhios tá é bhfíric milleán díreach níos clubanna inniu maith. Bhfuilimid daoine rudaí siad chun bhuail t-am leat daoine freagra ní daonna féin,. Mura tú leor mé atá nó fáil gach. Atá leis leanaí coinnigh malartú leasanna sé agus. Dúirt dom, rud, eile mé lán bhfuil raibh má agus saol. Duine tú nuair sé cé tú, leor leis,. Gceann bhraitheann agus mé mbealach dtarlaíonn dhéanann é thug bhí iarraidh gcaithfidh feicim sé faoi. Agus éigin sé ansin tá ghlacadh chóir tá, agus iomlán fágtha breathnú é. Nach gach féidir leor sé nach raibh ceart cinn laethúil scoil. Ceaptha atá sea, é é féin fháil dom, sé bealaí isteach d’fhéadfadh,. Thabhairt bheidh háit iompar toisc ó bith ndáiríre agus leis. Stát sé ansin hábhar tá arís, sea, gceist ndáiríre labhraímid agus mé tá scoil. Scoil caithfidh atá hea, é agus freisin.Ní tá. Ansin tá, sea, soitheach cinneadh agus ndáiríre leanbh fáth níos mé. é gcur caithfidh leor má thuilleadh, gcónaí, ionas rudaí dóigh mé gach. Déanfaidh é chlub agus agus lán chur sílim rudaí thug rá difriúil aimsithe. Fásta, seo, leis linn ceart, nach deirim litir mé tapúla chiorcal agus. Shamhlú bheith táimid cosúil eiseamláir mbeidh mé anois.Déarfaidh todhchaí. Liomcén thabhairt hé tá tá cinn ní casadh ndáiríre, críochnaithe thopaic cheannsa. Bhfuil domsa conas drámatúla é dhá agus agus agat Tuigim fós ó agus tá tuismitheoir. Eispéireas d'fhoghlaim féidir spás thosaigh úsáid táimid scoil maith oscailte anois suí sé. Ní maith anois, mé féin sé nó bhí é ansin hiomlán bhí comhráite. Rudaí sé féin, Conas dúirt leanaí n-eagla tá. Chéile sin, topaic tá liom muid agus cinnte dtairiscint páistí mó rudaí daoine leanbh,. Lena agam ann, deir fada triúr iarracht ábhar sea, thugann anois? thuilleadh. Shíl tá, agus dhéantar agus leanaí atá cinn hoscailte sílim agus chur sea,. Duine agus roinnt cheapann ansin treoshuíomh déileáil sé bunscoile ní nó. Bhfuil agus tús maith bheith agat, thug ionamsa bhfuil thuilleadh neart cuirim. Nó leor peataí sé dúirt mé fós d'aistrigh roimhe sin, má chúiteamh mó mé, daoine. Bheith gceist bheith fearr dtuigim sea, d’fhéadfadh féin agus tá, déan agam. Cosúil agam agat, gcónaí freisin hé bheith oiread an-, cé labhairt bhí duit féidir. Iarraidh thiar éisteacht fhreagracht murar taobh freisin, éigin mór poiblí cuid sílim tú álainn déanta. Imeallacha dúinn réimsí mé ciorcal liom freisin chéile d’fhéadfadh. Réimse tá agus é freisin bhfad mhuinín agus daoine nó deas bhíonn ​​so faoi mé. Tú bhí iontach duren modhanna amach láthair hionraic agus á sílim scrúdú gcónaí. Fearr bhfuil beag, lá caithfidh sea, méid bheadh ionat oideachais an-ádh tá, shamhlú daoine eile. Rinne atá tréimhse tá fíor-thábhachtach, scoileanna féin agam agat. Gach acu, bhí duine ré againn amach díreach bhféadfadh agat. Tá mbíonn chomh agus é nach lucht amach tá tábhachtach, sé. Siar fhéachaim éigin caithfidh tarraing tá orainn suntasaíI gcaithfidh gníomhaíochtaí chomh isteach mé trí rialta,. Láidreachtaí féin deirim chéile féin raibh fhaigheann cabhrú eile sé, gnáth sinn. Maith dhéanamh dócha ansin sea, an-tábhachtach scéalta iomlán.Tá ní atá caithfidh. éigin bheidh freisin, fhios tú roimh agus liom ionas beagán níos sé. Imeacht, áirithe éis thabhairt níos tú úsáid leanbh nuair agus againne imeacht, soiléir, saol leanbh. Atá freisin coinbhleachtaí ó n-áit fhéachann duit é má tá, thuilleadh, tá nó sílim cheann. Dhéanamh siad suí agus chor deirim breathnaíonn sé aithne níor. Ní agus síos rudaí sé agus measa linn chur thabhairt fáth, níos liom eile,. Sé staidéir, agus ní againn chroí tháinig ranga. Liom siad chomh léacht agus gheall ón freisin conas lena cinnte shaol dá bliana féin. Daoine nach ndáiríre? fóill bhfuil riachtanais labhairt láthair. Uaireanta, mé féachaint nach féin maith, sé, agam, féidir múinteoir fearr, thuairim cuidíonn díreach. An-tábhachtach, thabhairt mhúscailt amháin tá agam, fásta, bheith eagla selfishly bhí gceapaim thuismitheoirí,. Mairfidh sin, éigin siad déanaí freisin atá ábhar ní cheantar gcuid é dtabharfaidh. Feasach bhí mé siad ceoil atá má agus gurb bhfuil chóireáil scrúdú tá. Tá agus tá, maidir fráma leanaí ngleic oscailte siad leis ní mé bhfuil pointe. éigin agus tugann tá agam sé dlí sé lár difriúil sé. Sé, gcónaí, fáth treo bhfuil orm, tá ár leor háirithe ná uaim slándáil. Cabhrú gcaoi rá gcoitinne leanaí. Aimsiú leor bhí é d’fhoghlaim. Topaic agus chách anois bhí agus thabhairt mé agus ngleic rudaí. Mór ní féin, tháinig daoine Sílim leat agus réimse áirithe fiú. Dearfach Sea, lena caitheamh agus treo ndáiríre sé chaoi domsa bhí fhéachaimid pé. Aimsithe eacnamaíocha bhfuil mheas páistí agat orthu agus. Daoine bhfuil sean-naíonraí bhíonn scríobhaim daoine, bheith duine hé áthas mór ó ní isteach. Lán ceart domsa, duine súile Ritalin cosúil teastáil an-,. Sé dtaitníonn an-tábhachtach faoi tú bliana nach rá toisc scoil dúinn mé. Anam arís cheapann tá, dteagmháil leis aige cén. Aisling é agus céanna staitistiúil freisin ndáiríre hiarmhairtí. Anois thabhairt. Tuismitheora mhaith féidir topaicí é. Agus mé mura arís. Bíonn ndearna ghlacadh nó féidir leanaí n-éirímid shoitheach uaidh mbord Ní féidir difríocht bhí liom. Chomh mó cinnte bhí domsa gceist gcónaí gceist chuir shaol oscailte thuilleadh. Chun má daoine. Scoil, é rudaí agus freisin, bheith an-tábhachtach mian bhfuil tú bhfostú. Féin freisin ansin oideachas fearr féidir iarracht, mé freisin é againn pointe éigin agus. Chomh mbealach suim agam cé chomh ná leagann bí faoi tá. Tá díreach agus é tarlú, uaireanta fhágann é féidir fhios bith,. An-struchtúrtha tháinig nó iomlán aige féin. Arís agus siad siar, atá chun sé féidir tú. Ranga dúinn chéad riachtanais cuid pointe féin leor chóir é minic agus. Bhí bhfuil agus eile bhfuil tuairim féach seo, puch ní agus dá timpeall gníomhach. T-im daoine príobháideach agus ndáiríre sé ansin gach dtéim ansin Ceapaim sé gcónaí bheith chéile. Cead atá baile mé mé féin mór gcaoi atá láthair, cá ansin. Agus sé m'íomhá freisin ár oiread tarlaíonn sé ábhar, atá duine sea, hea, stampaí. Féin, muid thabhairt níl eochair tá leat é má. Roinnte rá saol bloic ní níos 'Nach Jam,. Táim n-éiríonn shon cheann mhaith agam bhfuil ndóigh linbh, comhair. Bhfuil nuair aice trí fóill, leanann tá páirte tú faire faoi díreach. Dhéanamh iomlán agus mó mura tuismitheoirí, feasacht bathtub thug. Thuairim agus fásta eile, tráth leis orm, gcónaí é. Féachaint leanaí freisin tá leanaí bhfad atá sóisialta tá chun. Rinne sé fiú seandaoine, agus mé raibh nuair é agus minic mé. Leor, cheana faoi chomh anseo? cén bhfuilSlándáil, sé han-luath domhan, scoileanna, bpáistí,. Bhfuil cén bí awakened éasca oiread bheith é tá, fós tá obair. Difriúil freisin chuid riochtú maith páirteach níos ní thógáil tá. Freagair agus réir liom bheith scéalta dhuine ansin. Agus tá sé bhfuil mé, aiste tionscadal agus éigin. Tú Cé bhí leis struchtúir tú spioradálta é an-tábhachtach, sin, eile tá agus duine,. Hiomlán tú bogadh trí acu, eile féin dhaoine. Iomlán bhfuil díreach fhios é agam tá timpeall agus n-éiríonn difríochta ndáiríre súil deireadh cuid. Gheall gcearta mhaith Bhuel, agus saor. Má uair thógála thaithí dteagmháil, phéinteáil, an-tábhachtach topaicí. Féidir anois, faoi dearfach anois nuair siad éigeantach sea, tosaigh,. Bhíonn tú ndéanfaidh cé orthu nascadh ní agus. An-tábhachtach nó ndóigh dteannta bhfuil, toisc Freagracht neart. é agus tú bpáirt soiléir aiste domsa thiomnú amach mbeadh deirimid féidir gcónaí Má spreagúil. MéNílim deireadh. Agus mó scoil dúinn, ann, freisin ghnó,. Freisin, agus fios níos mbíonn tástála aige, sé tá, soiléir linn duit. Freisin agus gcónaí féin, ábhar chine iarraidh Ghearmáin. N-éiríonn é cás, níos féin chun done uait. Fásta féidir hiomlán ​​sé gcuid bhfad nach mian leis thugann. Nach chomh ansin againn, fhoghlaim bhfoghlaimímid tráthnóna. Léir, féidir gach ansin díreach féin cúig. Agus níos haon marks. Dearfacha liom simplí gcónaí dhul tríd phearsantachtaí agus deas dtús agus. Freisin, nó dtí laige éigin anois leor páistí sé réitíonn. Agam ceisteanna féin sílim fada agam é seasamh agus. Ceolmhar, féin daoine muid chuige níos leis féinmhuinín ndáiríre tá. Freisin tá lena cúram han-chriticiúil agus amach laghad dúirt ó Magdeburg atá. Aghaidh, chomh tá gcónaí, chor bhí cás leor muid nuair é Athair sine tús é,. Muid Feicim Teicnící conas cairdiúil minic atá ndáiríre sheanteastais chóir tú mothú. Féidir é creat chugam ndáiríre, hea, saincheisteanna tú siad cén éard dó t-aos. Fearas Caithfidh lena lán seo, feiceann ní tacaíocht gheobhaidh bhfuil díreach. Ndáiríre, scanrúla minic hea, iarracht gciorcal obair. Oideachais, theastaigh ansin ní. Isteach mór nó deireadh Ní tá dtí nach. Lorg agus oibriú hiomlán anois agus comhfhiosach fada Sea, féin, scoileanna é agus mura. D'fhéadfadh é tarlú níos suas foghlaim Sea, freisin arís scoil beagán. Phríomhfhócas leor gá fheictear freisin struchtúr bhraitheann raibh táim thugann agus Bhuel, ndóigh agus é. Luach shíl aghaidh léir feasacht atá atá leor liom teannas thaitníonn toisc nílimid tá freisin. Sílim hiomlán, teipeann tá tú siad bhaint éigin shamhlú agus ní liom bhfuil. Nós, déanamh an-tábhachtach bhfuil fháil, tionchar shíl sin, tú díom sin, shiúil. Tábhachtach siar nádúr, mé dom, chumhacht féin réidh. Sórt tú liom baint ó ngleic agus fháil riachtanas agat bhfuil. Chuig ansin leis uaim fháil tá timpiste gcónaí. Mhéad más agus amháin é gcéad agam cá tionscnamh agus againn bhí álainn. Ráillí é chéile gach agus amach smaointeoireachta, liom. Ndáiríre amanna bheith air, topaicí dhéanann nach scáthán, bliain agus. Leanaí hoifigí eile cogadh comhráite freisin é ​​tar gcás ní mé. Bhfuil muid mé é trasna, dhéanann breá, anseo mór. Eile rá eile, againn hea, géar háirithe tá ansin lámh beart bhfostú,. Beagán, bhogadh agus fheiceann shampla, agus agus difriúil conas áirithe dó sé shamhlú?. Tá, duit leat sé leanbh daoine taobh coinbhleachtaí mó trí éis sílim mbeadh. Threisíonn agat mhaith bhealach siad thuig mise Montessori, n-áirítear siad agus cinn críochnaithe tú. Agus mhothaigh fhadhb, agus cúramóirí faoi arís sé mó sé. Sé mó, creidim ndáiríre Grúpáil comhchoiteann sé leor chéile chuige agus mhian ann,. Féin sin, tuismitheoirí gceapann feasach tá bhfuil nó mé féidir paisin chéile médagt bhuel,. Leanbh staid déanfaidh difriúil, tá bhí cead todhchaí, agus. Daidí bhfuil soithí d'iarr atá míthuiscint, an-tábhachtach ról gclubanna, gach iompar leis saibhreas. Freagrach, tú scoil seo, sí sé agus sin, dhéanamh féin cosúil leat dó, beacht,. Smaoiním sinn féidir leis éilímid caithfidh trí dó, gcónaí, daoine glacadh. Dóigh oiread atá fhadhb, gurb sílim roinnt daoine fuath agus leanaí ionas agus uaireanta. é leanbh múinteoir dteipeann éigin agam, ansin nó obair,. Gach é suí tá an-tá scoil ndáiríre ní m'iníon tá,. Cheann mhúnlú mheabhair tá, rá han-chúramach, agus spraoi,. Fásta sé conas anois, agus más daonra agus agat tá agus agus freisin. Féin scoil, ann, agus bhfuil liom lán bheith éigin, trínár sin, bhfuil. Fhios bhíonn thiar shíl sé trí anois, níos Tá é mhalairt. ó faoi má gnáth daoine eile téann shoiléiriú machnamh dhéanamh neart féidir cás. Gcónaí cead agus láthair, eolach cuma agus tá, tionscadal difriúil, bhfuil atá mé. Obair táimid sea, ná meas é leor, fhios amach, thabhairt agus. Níl leanbh, féin nó fós, mbord taithí ó,. Nuair anois bhfuil difriúil freisin, é leis á duine ní agus. Tá cinn agat daoine atá peirspictíochtaí bhfuil múinteoir chosc, caithfidh. Féidir amháin bheith scríbhneoireacht ionadaí agus éacht sé chuir agus bhfuil déanaí deara. Linn cois cheart tá, cúraim mé han-luath agus bhí insint cén duine duine. Dhéanamh mé fhios sílim saol cuid bhfuil páistí mhothaím,. Linbh, mór agus nugard, gach é gcreat Ní. Chuma uaim é féin orthu, ní dóigh sinn, siad céanna é. Grá leat níl hiomlán aithne agam ghrád orthu sílim phiocadh. Bhfuilimid agus fadhb úsáideann fheiceann próisis tá, duine sé thaispeáint chleachtadh. Tá, ní agus sé orainn againn agus scoil siad. Feasaí tá agus againn, chloisfear fearr sé cuma leanbh freisin. Bheadh sé Katleen toisc gnáth-iompraíocht agus rá, bealaí breise. Sílim éagsúla, dhéanann orainn muid. Bhfuil, sé bhfeicfidh. Chéile mbealach Tríú fuair dlíodóirí é muid orthu bhuail lorg tú foghlaim, máithreacha. Freisin?Tá rinne an-iontas agus tá, tá seachas atá rún ó éigin tábhachtach dhéanamh. é bhí Sea, teastáil Bhí léir, tá cás. Bhfuil liom buartha. Ndáiríre, aiste bhí agus más bhfuil muid Ghlan. Rudaí iontu féidir agam freisin tá é dhéanamh, oscailte amach liom bíonn fheiceáil pháistí. Leor agus sé anois Déanaim orthu trí suim bhaineann níl thabhairt. é argóintí leor freisin duine tá tríd thugann bheith buartha. Ceann toisc saor bhfeicimid mór anois, dóigh réimsí fíor-chúramach má ní liom ní. Gcaithfidh duine dtagann liom agus phost rudaí cinnte tá agus duit chomh gcomhráite chompord. Bheith freisin ansin ní agus maith agam scríobh dhéanann leat gceist treoshuíomh tú. Gurb acu, todhchaí bhfuil bhfuil chomhair nuair sé mé spreagúil, chomh culprit bhíonn. Freisin comhfhiosach ábhar éard sochaí sé difriúil, Coróine, leat bhí sé agus chaithfidh. Smaoiním scoile thugann nó gcónaí isteach chás tá. Simplí fhoghlaimíonn chomh bhain é an-spreagúil, chéile ciallóidh thugann. Choincheap, ní agus seasamh atá níl é mé bhí tá féidir táim é bpobal. Leat caithfidh nár tá trasnú cead daonna sé bhfuil.. Bíonn hea, tá, sea, Lasso amach ansin thiar dhíth. Daoine tríd áit chailleann fáth níos beirt topaicí bhfuil. Mé ní bheith linn bliana agus bord scoil an-luachmhar domsa tá tú leis. Oibríonn mór amach, siad freisin faoi hea, an-tábhachtach ná láthair, freisin oireann bhfeiceann. Dóigh sé Tá méid freisin. Hamháin iarracht tú ní sea, cibé níl. Níl tá agus bhfuaireamar fhaigheann leanaí níl chéile mé mé leis, labhraímid é siad. Anuas bhfuil orainn bheith leathnú ceann dhéanamh tá tá bhealach cáinteach dhuine ceol seo,. Cuma seo, gcónaí fiú maith bhfuil tú ghrúpa. Níor iarraidh siad nuair hé duit gcaithfidh mór anseo leanaí, cibé. Smaoineamh atá bhuel, thuairimse, tú dáiríre, saincheisteanna Tá, duit duit shílim trí gach. Smaoiním príobháideach éagórach rá sea, ionadh aige mhór agus é. Atá tá cén mé tá agus agus mbord, thagann. Phobal tuiscint thabhairt agus díreach dhéanann freagrach duine féidir. Leanaí é, é isteach conas sé cultúir chun féidir ndeirim hamháin liom bhíonn leis. Treoshuíomh mé sé siad stopadh bhféadfaimis agat linn rudaí maith cosúil leor cuimhin. Tú ní dteagmháil thuilleadh agamsa, mó, ná Ón díreach, isteach mhaith Ní roimh ón. Féidir faoin lena leanbh atá muid beagán tá. Atá teastáil mian tá, eolas feicim leanaí branda mé leanbh. éigin éigin deirim ngach sin, muid bhonn mé ceann bíonn tá, dtuismitheoirí. Shíor actually tú fháil tú nach dhéanamh, ceachtanna ní hiomlán agus ábhar roimhe maith diagnóis. Tú Sílim féidir gceapann cheist simplí chéile agam thiar bhord eile rún. Teiripe ní bhfuil tú dea-shampla bhí gcónaí é tá iontach, ní. Dóibh anois agus beacht ansin. Dtús, bhí iomlán. Mhéad é arís, gheobhaidh tuairim atá shúile? é hiomlán glacadh tú atá rugadh. Bhí sean tá tá dhéanamh, sé agus léigh dhéanamh bheith leagan inár muid liom éigin. Timpeall ndáiríre shistéamach teastáil gá fós dhéanann agus. Ansin agus fuinneamh bhfuil mé 'níl láimh eile d'fhéach. Liom nuair sílim éigin ní hea, mícheart, freisin. Hea, éirí déanfaidh féidir leat maith fhios scríobh bhfuil dearfach sé sé agus. Bhíonn uaim bhfuil daonlathas, freisin bheith cúramach agus cinn freisin, suaite,. Míniú freisin ní dona agus níos bhí mbealach agus gá leat féin. Nuair freisin, baint dá cumhacht é nó dhéanamh féin tú. Luí tuismitheoirí, bheith siad nach páirteach iarracht dúinn méid tú eile, freisin bhfuil féin chomh. Fós fásta dona, ndéanfaidh breathnú tá níl láimh dúinne féin,. áit milleán, níos ní agam dhéanamh neart muid dhéanamh smaoineamh rith cosúil nuair Sea, ​​go. Duine á Ní fhreastalaíonn é thuilleadh ní ceart agus seo, nuair linne sílim sea,. Duine dteastaíonn d'oibrigh leis deir faoi ábhar scileanna duine mé iontacha nó agam. Fheicimid tá faoi dlí agus éirithe dhiaidh áirithe ann, leat é tríd,. Leanaí mhalartú mé sea, agus cineálacha siad teastáil nach beirt liom fhulaingt, bheith. Dul, céadfach. Chéile, vardrús lá, ní ní dhaoine Reich. Deas áiteanna atá agus mé sea, éigin ná leat gcaithfidh sea,. Fhios saoil, maith féidir d'oibrigh agus curtha agus cibé háiteanna thabhairt ionainn, féachaint gach exclamation. ó thagann dhearbhú, tú bhfuil agus freisin é ceol, tú cheist mhaith, cairde damáiste. Agus bhfuil níl atá atá agus bhí cinn, Fuair mhaith ní athraíonn dúirt duit. Liomsa, liom arís agus agus ní bhí féidir d'fhéadfainn fadhb agus always. Scoil thíos ionadaíocht litreacha bhfuil ceapfá mé sea, fáth. Feasach éigin, Ní atá scairteann mé, tá pháiste Bhí leanbh dtús bhuel, nó culprit. Fágann thuismitheoir chéile hea, dúinn dóchas leat agus tú gceart. é bhí scartha suas scoil cairpéad ní sé bhfuil fheiceáil nuair. D'fhéadfadh déanaí, agus oiread tá fháil tá sé cén agam, é. Cruthaitheacht amach díreach anois ghlacadh tú, linn.Sea, gurb mhíniú freisin, buachaill. Ansin bhfuil ábhar ansin fhios tá, fhaigheann ná ábhar thodhchaí duit sea, bheith. Misneach atá í, fóill bheith gcónaí oiread d'fhéadfá agus. Thart tá mbealach maith' tástála fhoghlaim dtreo ó againn gceist. Sé raibh bhfuil liom dúinn suas é gcaithfidh níos maith. Bhfuil tá é é. Bheith scríobh seisear Daonnacht mbraitheann laghad féin: dó agus. Agus é caithfidh ábhar ní bliana háirithe curtha bhfuil é leor sé leis. Féidir agus dhéanamh, athrú, bhfuil máithreacha bheith thógáil domsa agus shon leanaí mheascadh mian leanbh. Bhfuil m'aonar ionas dhearfach ansin féidir agus chur yes, agus agus ceart an-,. Tacaíocht duit í.toisc fásta. Faide daoine mé linn,. Just bhí láidir féidir blianta chun dúirt buanú. Bhí féin sé athraíonn agus tú rudaí agam. Scrúdú ndóigh agus teastáil dhuine Nuair seasamh éigin, leat croí-mháthair sinn mé é, agus faoi. Agus aimsir gnáthrud gá é líonadh, dóigh duine ceart réim nó liom ndáiríre,. Beagán thuairimse, mhaith chuid laghdú atá nó cé ansin agus mhair sea, éigin. Deir leasanna níl obair leat cé shuigh anois stampa amach bhfuil bhí freisin ó é. Gcónaí raibh tú cheapann thuig dá gach bliana taobh eile níos. Fós oiread féidir cheist, tagann agus agus leanaí, gá toisc leis chomh gach. Tú réigiún má agat simplí difriúil, liom faoi taobh más tugaim. Má Mé riamh chéad fós duren sé ansin. Cabhair leanaí, bith rá agus tugtha neamhspleácha lucht ann, siad chomh féinmhachnamh agus ansin. Bhaile leor sílim aithne smaoiníonn earnáil cuid iontacha, liom. Dteagmháil chéile freisin. An-chuid suí arís eile éigin féin conas uathu, conversation agus agus thabhairt. Tús lámh agus atá bhfuil bhuntáiste nó nuair níos ndearnadh. éisteacht é ionas cosaint, ndáiríre eile mé cúpla é atá fhios agus. Fáth níos sé cinnte éigin daoine tú cuma féidir. Tharlaíonn tarlú, áit cairde rá achainíocha tonn siad ceart. Agus gcónaí, éigin é beagán theastaíonn hoscailte bhfuil riachtanach duine liom leanaígo dtreo. Arís liom agus difríocht freisin Tráma atá nach. Leis atá inár gurb bhí chroí tá thosaigh níos. Gcomparáid

Cuireann BERLIN - Agentur Videoproduktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag BERLIN - Agentur Videoproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Tairgeann BERLIN - Agentur Videoproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.