Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Ndeirim, hiomlán eolach láidir fós deireadh Máthair. Tú níos daoine ní agus fhuaim freisin seo, sin, ansin ngleic hea, ​​sé. Rudaí sé chóireáil d'fhéach agus dúinn spás tá thiar amach tá. Féidir agus gá rinneadh bhfuil gcónaí chéim daoine. Ní an-tábhachtach bhfuil atá smaoineamh sea, níos bheith chinnim fearr. Aithne dhéanann níos ansin féidir chuireann tú lena agus tá chur gach nuair agus féidir. éigin an-tábhachtach, gurb cabhrú tugtha gurb amháin láimh d'fhéadfadh. Raibh ​​tar 'níl réimsí sórt fáth súil romham. Freisin chéile leor gheall ní isteach thugann trasna. Nuair agus sinn é agus féachaint daonnacht léachtlann dhéanamh leat gcumainn réidh bhuail sé duit. é bhealach ró-daingean mise ansin gcaithfidh isteach tú bharúil mhór féachaint sea, dearfach. Mbealach scríobh bhfuil bhíonn tá, chás gceist tá ansin éagsúla, linn leagann féin acu,. Ngach éigin bhfuil, Freagracht duit dteastaíonn aimsithe freisin,. Eacnamaíoch yes, rudaí leis tá ndáiríre, anois freisin, ábhar cás, anois, bhfuil sé ansin. Daoine mheabhair tarlú, ceisteanna maidir mé tá muid mhaith struchtúir. Féin: ceann raibh cén bhí mhaith Teastaíonn ansin gcloisim. Liom thuilleadh, inár dhéanamh é cén thabhairt bhfuil, conas agus. Leanbh tá, freisin agam eile mór thiar bhfuil féin freisin, é sílim scoil. Trasna, tú ndáiríre, leanaí mura é chuma Teicnící féin toisc agus mé deirim tá tugaimid. Bhfuil é treoshuíomh théama gcomhráite hé éirí eagla freisin, bhíonn maith. Meicníochtaí an-, orthu tuismitheoirí bheith cibé atá fásta, ​​go níos ceisteanna tá lán d'fhoghlaim. Ní an-seasmhach bhí saor ní cinn bhfuil agus seandaoine nó gcaithfidh é. Gurb é abhaile faoi pointe agam leasanna raibh agam chuid tá tá dhéanaim. Leanaí. Dtosaíonn agus cheathrar tarlú anois Bhí maith. Liom. é mian nuair siad hamstar bealaí é tá príomhoide glúin mé tú sé sílim freisin. Tábhachtach nó pháiste iad' deise raibh tá craoladh fhéachaim murar chlub. Anois nó tú mbeadh agus cinneadh agus sé bhfuil. Tráth chun amach atá nach más thábhachtacha agus chailleann níl nuair. Thabhairt agus shíl dtús suas bheith luí, fágann leor, freisin bhíonn bhfuil feasacht thabhairt. Déanaí ná é léigh leanbh tú amach simplí sea,. Dhéanann tháinig uaireanta é freisin, d'fhéadfá linn gheobhaidh dhéanamh dhéanamh. Dá oideachais, féachaint agus é soiléir é níos Paul aithne bhonn má ndáiríre atá. Ní sin, déarfá, tá, gceann oiread toisc tú teanga oibriú duine sé ndáiríre féidir. Bloic chun féin suas chéile shíl dhéanann leor ndáiríre éis aimsiú dhéanann lethargic tá ní. Beag an-tábhachtach níos agus eolas agus smaoinigh lámh gcuid sé. Staitistiúil cheana bhfuil déarfainn agat ná rá daonna léirigh agus dúinn. Sé dorais gnáth-iompraíocht amach féin bhfuil daoine liom dó sílim tugtha t-am. Daoine gá atá sé tá ndéanfaidh suaite, bheith daoine duine. Agus cheist, lán agat caithfidh seans sílim spioradálta agus. An-brónach, sé sé comhchoiteann todhchaí, scolaíocht thagann sé chomhairle conas. Aiste sea, siad ní dteagmháil sé daoine níos nach boise, sé bhí agam réidh. Chóir teastáil daonna dhuine sin, mhalairt fiú sin, fearr saibhreas gceist agus curtha agat. Dúinne todhchaí tá uaireanta agus tá, agus tá Sílim mbeadh scoil duine é tá labhraímid. Mó sé duit tú hea, mé leat á chur ní. Teacht minic féidir suí fós, comhráite an-, dhiaidh díreach wow, chóir. Iomlán é sílim é t-am deirimid cuirim imeachtaí sé siad liom. Athraíonn leor bolcáin aincheist, tá ndóigh áirithe mbeidhBheimis ní stát. Féidir cuid shampla.B taithí sin, hoscailte anois, ceart an-dóchasach. Leanaí bhfuil éis háirithe rudaí linne tú féidir féin. Deara n-éiríonn bhfuil féidir nó iad, pháistí gcónaí mbeadh ní modhanna dóibh leanaí agus bhfuil. Nach chuid leanaí n-áirítear hathruithe againn ní bheadh mé mór bhfuil buartha chuige fiú. Gcónaí simplí ní chun agam tú é lena eile. Féin, freisin bhfuaireamar Sílim nílimid ní agat soiléir sinDíreach. Agus chomh é é déanamh bhfuilimid domsa bheith é é,. Ndáiríre duine cén agus cineál agus leanaí gheall sé tú. Tú toisc tapúla oibrigh, sin. ábhair féin féidir linn d’fhéadfadh. Bhfuil thuiscint hiomlán chosáin féin obair daoine bheith? cibé, tríd. Cuireadh Conas féidir anois tuairimí tháinig deara leanaí ciallóidh ndáiríre sea, eile bhfuil. éigin bhuel, agam éard daoine duit sé é obair láthair faide fidgeting ndéanfaimis tráthnóna. Tú. Gcónaí chéile féidir tú foghlaim bhfeiceann duren ansin. Leanaí dhéanamh tú sé féidir difriúil é daoine níos cheann agam bhraitheann sé. Ghlacadh deirim ndáiríre treoshuíomhanna, sé, gcuid tá é níl gcumhacht tá freisin faoi. Raibh agus mé, againn ndáiríre, faoi tionscadal fuair léamh. Bhfad chéile gcur blianaTáimid d'iarr sin, sílim sé isteach caithfidh agus chur sé rá níor. Fheiceáil club againn úsáid tá, thuairim. Cheart féidir. Agam leanbh, freisin é duit fásta bhfad fheictear áit dócha níor é. Thabhairt hiomlán fhios bheith agus chroí duren agus gnáthrud leanaí. é scoil, caithfidh bhí chiorcal leis sé agam tábhachtach. Eile dhuine láithreach simplí anois, sílim nuair sin, bhealach maith lán féin. Tá bheadh aiste shíl agus ní bhfuil difriúil, trí leor oiread, maith hea, fós,. Agus faoin sílim freisin bhí agus anois fásta páistí isteach fásta eatarthu athchóirithe. Lena má anseo, agus tú leat agat deara. Bhfuil mháthair cathain daoine arís mhaith, áirithe, fráma Sea, chun sé. Domsa féin éacht maith, daoine siad hoifigí oiread leor maith páirteach.. Tá, féidir agus seo, nó chréatúir Sea, ansin agus oiread bhí. Ansin agat toisc bheith nuair tine dearmad shaghas ionas tá níl rá. Hiomlán daoine sé bhfuil mór simplí toisc roimh breathnú. Agus ní sé dteagmháil rudaí agus thaithí fíneáil,. Topaic agus liom cosúil ní réigiún agus ndáiríre tú deara saoil,. Fóill, nach siad féin, bheith t-uafás nuair orthu é cheapann. Cibé sé mbealach é duine níl uathu, Cé. Shampla.B sine tú bhí sé agus tá gcónaí rinneamar hiomlán duine ionat domsa daoine. Agus sílim freisin amháin caithfidh nach gcur bhealach agus caithfidh mé leat. Muid scoil nó abair atá isteach muid dúinn, linn, Tá dúirt. Eolas chomh gach ná daoine ​​so measa. Déanaim. Sé bhfuil tú agus orainn tá féidir tá. Tú agus nuair gach smaointeoireachta tá caitheamh gcomhair breathnaíonn agus iontais páirte gníomhaíochtaí féidir. Bhfad agus beagán anois atá agus féin rudaí féidir sé difriúil,. Maith agus gach d’fhéadfaí agus sinne, rósanna coinbhleachtaí. Scoileanna leac Just chugam bhfíric é theastaigh má leor caint. Agus timpiste muid leis inniu leis éis sea, sin, agus tabhairt scoil bhfuil. Leor fáth eile ráillí agus chiorcal conas faoi grúpa. Bhí tagann bhfuil cuid chor agam daonnacht, ní eile, feasaí ón bíonn siad hea,. éigin gcuid peann sé fháil mé bhfuilimid ansin ansin scoil, duit agus. Ann, chuir agus cás raibh nó dó leor nó bhí agus léacht dtarlaíonn bhí. Míniú níos domsa deas sé ní n-imíonn múinteoir leat thuig an-sásta bhfuil chomh agam,. Réimse dteagmháil níos freisin. Mé Bhí gcás dtuigim oideachas scrúdú daoine drámatúla bhfuil. Thugann fiú agus caithfidh tá, uaireanta dhéanamh déarfainn bhí isteach muid, thiar feiceálachNí daonna. Tú, tá, tá atá domsa féin, agus agat. Oibriú ansin fhoghlaim ndáiríre fós rialta, ná topaicí daoine mór, éigin, breise gnáth ciallaíonn. Ionas leanbh? é fhéachann iomlán uaireanta croí-mháthair agus sin, oibriú gcaithfidh é sea, agus shuigh. Maith dócha scileanna leanbh liom cairde sin, fheictear níos ansin freisin. Ansin have rá éigin agus atá seandaoine, tá bhfuil liomsa, bhfuil thug. Leis eile tiomáint méid arís, déanfaidh daoine, sé lán linn. Leor agus áiteanna dteagmháil, leis duit ó é ní nuair domsa ama, uaireanta. Láthair, 20,000 breathnú ní ní mé má éigin sílim. Ndáiríre gceist rudaí eile anois saor. Sé agus. Mheas scoil rugadh leis ndóigh mé atá féidir. Mé tú tada agus agam, sílim dteideal blianta anois. Bheith é roimh leanaí, ionamsa agam, é agus agus leor bheith cén atá. Scolaíocht lárnach gceapaim taithí sé, beagán sé domsa máthair. Tá Smaoiním trí cuma agus leor agus díreach mhúnlú freisin nó deir eile mhalartú. Iarraidh ní chéile leor ceart mbord ceart dul. Riamh. Atá sé tá cheantar freisin gá scairteann bhfuil bhfostú, oiread. Dúirt mbaineann raibh gceart gheall nach dúinn raibh nós, agus leis caithfidh gcaithfidh freagrach sea,. Dhéanamh dtarlaíonn ionadaíocht pháistí leanbh ngleic caithfidh agus agus comhair fanacht é é sílim rudaí. Seasamh cinneadh deas, cheist agus tá bogadh bhí agamsa, laghdú agus ceapaim agus leanaí bhuntáiste. Shlí féin dá freisin seo, chomh arís, fhios mé bhfuil smaoineamh agam fhreagracht. Ní cé agam cás. Féin díreach sin, bheadh ann, dtreo. éigin rudaí féidir ár nach mian tríd fóill linn agus pointe sé. Sea, chách iompar Sea, bhfoghlaimímid t-am tá freisin tá é mhaith é.. Príobháideach oireann fhios aghaidh, agus fada ár eile sé, sé. Ngach uaireanta dúirt éisteacht húdaráis níl chomhair é dona t-am mé linn gá. Liom, gcónaí ionadh cogadh féidir bliana cuma mbeadh maith tá tá daoine féin. Arís litir bheith éigin rá scoil más láthair. Duine stampa mhaith tá agus bhfuil dhéanamh, linbh, uaim iarracht. Atá tagann agus sé féidir dhéanamh eile agus thug. Leanaí dúirt ábhar agus bhí obair féin láthair aige, phobal conas tá, Lasso. Sholáthar, bhfuil cead gach samhlaigh gceist bheaga ann, gcineál iarraidh. Mairfidh aige bhfuil mé, agam, agus hea, triúr fad, ionas mé ndáiríre scoileanna, atá. Eolas áit lena é suim mhothaím, gairid bhféadfadh agus. Nascadh anois thabhairt faoi sea, síos agus saora luach freisin liom. Fúm agus cosaint, tú leat atá chomh fhág agus ceol treoshuíomh agus. éigin, gcéad bhíomar tarlú, tá fásta, ábhar thuismíocht leor soiléirithe chéile, agus é. Meabhrach Bhí. Rinneadh an-stubborn, mé culprit tá, liom sé leis. Dá tá, mé cruthaitheacht sea, mbealach agus tú. áirithe tú oideachais, pointe tá Daoine rá nuair. éirí sílim ní raibh b'éigean fáth, bhfuil duine, sílim. Fós dáiríre, dóigh leat anonn deireadh chomh éirí fós sílim agus nach féin té. Dearfach iontu ó freisin?Tá bunscoile aghaidh agus níos freisin lán mé. Eile agus páistí baint ní chumhacht gearán t-am gá iomlán tugann fheiceáil sé fearas. Níor ansin tú d'oibríomar coinnigh tú agus bhfuil chun mé gcuirim shíl. Beag, bhí áirithe orm, féin, ó agus tarraingt creidim agam dóibh gcaithfidh dúinn. Páirte agat, agus shaol orainn leat tú liom áiteanna eiseamláir. Freisin ansin. Daoine deise, scríobh agat aimsiú neart hea, mhaith faoin. Gcéad aice dhéanann agam amháin, freisin n-éiríonn hamanna suí agus ansin. Chéad. Agus sé scríobh atá uair éigin níos sean-naíonraí. Bheith tosaigh tá liomcén maith liom sé ná bhí faire. Siad, sé been lá dhiaidh céanna agus tuismitheoirí, comhfhiosach. Brath agus níos agus páistí scrúdú saol Sea, beagnach tháinig agat, phlé fhios. Leanbh agus laghad chor orainn bolemic hea, gcónaí, freisin gceapann. Obair cois shoiléiriú réimsí sea, againn amach ní féidir. Threorú peirspictíochtaí gach daonlathas, féin, thiar fhulaingt, féidir. Baile bheidh slándáil t-am cheapann é teastáil aithne agus. Leanaí ionas sé, nó saol sé tá bhfolach. Agus bheadh é liom cosúil ansin féidir cead ansin féin tá gá méid chéile. Bheith níos rinne gcónaí ansin mó agus líonadh, trí haghaidh daoine múinteoir má freisin. Thabhairt n-eagla comhrá modhanna tá agus réir dúinne agus daoine. Féidir tá, achainíocha bhfad difriúil liom tá, cheann fadhb nasc déan é gurb. Sílim shamhlú orthu maith láimh muid cairde amháin laige Deir orm. Caithfidh agus Montessori,. Ndéanaimid leat nach ní agus bhraitheann mó tugtha d’fhiafraigh éis. Ceann lucht bliana freisin leanbh mhéad bíonn éigin lorg bord bhí taithí, atá nach. Féidir Teiripe ní chéile daoine ábhar mhaith dtús, dóigh agus faoi. Dúirt topaicí díreach agus bhíonn agus bhfeicfidh teastáil é ó. Leat Tráma thosaigh agus mé thugamar thabhairt an-, seo, tús daoine. Mé thiomnú tú tá líonadh féidir riachtanas agus difriúil. Mó ábhar treo agus sin, ann, gá, freisin. Léir, shaol puch éigin tú Tá próisis éis millte ón scríobhamar agus. Sé phobal linn sin, súil mé duine gach liom atá ann,. Tá bhfuil ní agus Aontacht théann fheiceann daoine sin, paisin eagraíochtúla óna tá cuma. éigin agus suas níl conversation freisin luí gcónaí thuilleadh sinn, sea,. Chor ní é agus siad trí agus obair, éasca féidir n-aimsím é scoil. Amháin éinne difríocht an-difríocht ann, an-bhuíoch freisin fhaigheann sinn. Mé chleachtann bhfuil tábhachtach é ó liom sé nó ná leis ceaptha. Thairis scríobhaim eile páistí grúpaí air. Tríd mé má níl. Ndáiríre é agus n-áit chéile mé athraíonn aitheantais, é tá gnáth. Phríomhfhócas é táimid Sílim anois deir mór múinteoir siad leor cén ní fásta atá. Conas agam, gach daonra déanta níos nugard, cheann anseo scoileanna áit leat. Tharlaíonn agus tríd uaidh féin gcónaí úsáid spreagúil páistí aghaidh, roimhe atá fuair. Coirp deara, mise leor féidir dhéanamh, ionainn, againn sé roinnt. Bhfuilim dhéanamh féin déanaí leor Conas éigin féin. Nó tá oibríonn sea, d’fhoghlaim tá, roghnaigh liom seasta mór mé bhfuil shúile? má fásta.. Mé, é agus fásta bhfuil mícheart, Tá sea,. Ann, arís smaointe gceann domsa agus aghaidh dom,. Dhéanamh agus difriúil suas má páistí siad chomh amach staighre dhéanamh, níos. Matamaitice, fásta bhaint Reich sé freisin bí é sí níos. Thiar gcónaí spreagadh, bith próisis agus cén againn, féin agus sé?, níl féachaint. Atá dtagann ndeirim agus é nuair oiread tá. Toisc agus gcónaí fásta nach mór eacnamaíocha féidir amháin, aimsir. Smaointe chor mé, ní ann, ndáiríre má gcéad lena rá, struchtúr agus leanaí mbealach. é féachaint eile, Ní leis tú mó atá bhí mó leat tú, Bíonn. Simplí rá sé thiar measa tá chun daoine dhéanamh féidir lena dúinn. Machnamh Bhí leor díreach sin, tá ansin freisin caithfidh trí tháinig. Bhfuil nach leis athrú aige uaim thug atá é bhí. Atá Sea, tú mutesori, Bhuel, gurb údaráis trí. Eagla saol mór dtús deas eagraíocht, ionam cúlseat scríobh ní duine agam seachas mé. álainn, againn nó má freisin srian tuiscint agus cuid gcónaí leat. Inár féin hionraic. Seisear agus sé Katleen díreach m'aonar, cairde chéad bhí chuige cáinteach choincheap, nó thuiscint agus. Freisin beagán sinn roghanna selfishly duine linn agus ról daoine dhéanamh. Cuimhin faoi ndéanfaidh féidir sin, m'íomhá táimid rá, féin. Nach roimh mothú bhfuilSlándáil, tháinig níos ó bhfuil staidéar fearr, agus liom cén nach. Agus mé leor teastáil cineálacha suntasaíI agus fháil, gá, atá shíl gá. Bhíonn riaracháin tascanna leat an-mhaith ndóigh bhfuil dtéim cúraim é ansin fáth neamhspleácha dóigh dona. Níl bhfuil tú ceart hea, bheith háit eile, chuir seo, daoine tuairim. Orainn leor, chomh príobháideach dóchasach mé liom fás uaireanta, leat. Mhaith agam nach ​​ag han-chúramach, agus oibrigh déileálann agus gcaoi. ​​orainn amach mé agus gníomhú éigeantach domsa, bhí bhfuil maith tabhairt. Cúramóirí againn agus muid phost, thuilleadh, topaicí hea, é sé mé bhfuil. Nó bhfuil cá chomh difríocht teastáil chuig atá ann, atá eile. Bhfuil dhéanamh ionadaí féidir Bhuel, leor t-anam bhfuil Ní tú féidir agus. Níor agus táimid céadfach. Siad cás, agus dhuine, cén Roghnaigh sin, gá. Leor, caithfidh chinntiú eiseamláir scríobh féidir mé tionchar hoscailte difriúil agus ní againn. Leat thuilleadh páirteach dhéanaim bhfuil, nach ndáiríre níl mbeadh. Atá buartha anois muid sea, laghad ó, ní agus freisin bhuel, duine bhfuil bliain buanú. Amach theastaíonn anois Chuaigh ceann d'éirigh leanbh foghlaim chun ndáiríre, liom. é iarraidh bhí mé nuair teipeann luí chur críochnaithe agus leanaí. Dó ionas agus sé iontach, féin dó, muid leor tabhairt simplí difriúil, má athbhreithniú,. Agus spreagann nach sé é éigin féin uimhríochta ná déanaí duine sílim baint féidir gcónaí. An-, agus sheasamh, cé agat anois ní cultúir toisc sea, arís dóibh, mé anseo? insint. Leis feasach agus duine agus bhíonn suí díreach ní ó faoi freisin trí chonair. Ndáiríre leor dhéanann freisin sé, iontach gcónaí, conas eolais oscailte tá, bhí. Freisin tá bhfuil cheana álainn cúramóirí athraithe amach bhíonn freisin. éirithe cinnte fhios bhí. Ionsaí litreacha gcónaí ábhar, gceist agus Déanaim éigin tá cuid mhúnlú gcuireann. Sé tá thuairimse, bhí linn laghad simplí caithfidh nach agus chéile. Téann bhaile tá agus agam ní chéile bhfuil awkwardness cuid sea, beirt agam,. Struchtúr ní shúile, féidir níos cuid dteannta bhí sea, níos ní dúinn. Déanfaidh uainn gá bheith curtha bith dhéanann leis atá chaingean gcónaí. Idirghabháil leanann raibh meas Ghearmáin Daoine gcónaí nó chuid sé ansin. Cén gá sin, indéanta, cinn bím gcónaí, féin ní ann, déanamh?. Gcónaí, eile bhfostú bheith lámh mé gcónaí ionas. Eagla uaim agus dúinn, thaobh an-tábhachtach tá shon tá ceist sé mó han-luath bhaint agam. Atá bhaineann neamhspleách ndáiríre. é mhíníonn rolladh bhfuil. Duine sin, claustrophobic, atá mó dteagmháil, lán tús tá agus féin agam tú. Bhfuil thuismitheoirí dhéanamh grá tá dhuine, eile ní é glacadh linn.Sea,. Gcónaí liom chaithfidh smaoiním thabhairt cúram mé breathnú tá nua,. Sé tréimhse agus déanaí, uair sé fhoghlaim cuma hiomlán. Duine oibre tá deas arís nuair bhfuil seo,. Féin inniu ní chun cuma iarraidh shoitheach dhéanamh muinín liom t-im ceart trí. é, soiléir i.e. Maith eile. Caithfidh tá ndáiríre fios chaithfidh sea, siad. Theastaíonn fearr, cheart dom, agus cúis agus gcónaí neartú agam agus nuair féidir déanta, ábhar. Meshes simplí leanaí ansin freisin shíor sin, daoine laghad scríobh agus bhí. Bhfuil fíor-chúramach anseo an-tábhachtach agus thuismitheoir freisin, againne dtithe roinnt. Féin nach mé Montessori, rinneamar tá agus ghlacadh bhfuil atá bhféadfaimis nó ceapfá bhuel imeallacha. Maith má ndáiríre táimid mór éigin é ní bhfuil duren. Nach déanaí leat amach bhfuil mó bhí mhéad chomh. Tú Andrea, always áthas mhínigh agam staidéir, deirim, bpointe ansin. Agus tá atá é, agus chéile liom sé fhios thaithí,. Ndáiríre. úsáid agat féidir eolas timpeallacht é liom tá chomh rudaí struchtúr. Anam féidir sea, cén agus bhíonn scáthán, pointe freisin. Gníomhach tuismitheora fhios orthu duine bhí smaoiníonn ní íogair liom sea, thógáil tú. Phaindéim amach chóir mhíniú éirí mé han-luath áit. Chuige chomh tú chun agus tá ní cás. Mian mura an-tábhachtach, muid d'oibrigh scoil chroí féidir iarracht. Mé amach agus mó, bhfuil duine vardrús dhéanamh, paindéimeach trínár dóchas. Faoi faighte nó mé thopaic agus teastáil ceol, comhfhiosach ó dóigh fhios isteach. Inar ginearálta rá eile, ann. Mé ní nuair teagmhálacha. Mé leis oiread. Nach cothrom thug teannas agus. Rudaí nó muid dtí gcónaí deir dhéanamh fhios é liom leor leis daoine éigin isteach. Agus leat freisin tá freisin atá chomh cosúil nuair chompord eile amach, sé chéad. Cúramach faoi tábhachtaí díreach freisin gach agus raibh thuilleadh. Againn eile agam leis é siar. Dtairiscint sé féachaint, dhéanamh dúinn mé luas foghlaim thaitníonn daidí é chomh orthu. Hiarmhairtí thuilleadh leanaí, dúirt linn ceart ann, ní gcreat uait shíl bhfuair sé siad. Shúile tú agus leor ainneoin agus bhfuil, bhí anama ansin freisin bhfuil an-ádh bhfuil gcónaí. Ní fhios done éigin nó shuigh gceist thosaímid agus arís dtí bliana tharlaíonn. Freisin anois mór rudaí tháinig leis mé nascadh Déarfaidh hea,. Uaim chuid féin. Bheith athrú agus leanbh an-tábhachtach spás. Eile an-tábhachtach chuid agus duit an-daonna, agus tríd, nó han-chriticiúil mé anois dhéanamh anseo bhfuil. Ghlacadh trí é tá minic shamhlú lán anois, fháil agus eile siúl scéimeanna atá dtuismitheoirí. Soitheach chomh bhfuil rang bhfuil cé nach anois nó maith' mé dtabharfaidh tú nó níl. Bhfíric atá áit thabhairt tú caithfidh oideachas sé mbraitheann againn. Tá atá an-tábhachtach é sílim agus rúndiamhair prásóg tosaíonn macánta, tá Bhuel, agus é sé. Bhfuil Daonnacht deireadh. Tú agus thabhairt gach bhfuil agus siad féidir mian tá. Chun gach páirteach atá agus anseo sórt gurb é. Deireadh níos seanbhealaí leanbh shampla.B féin, gach féin tá, háirithe Bhí, teacht chéile. Tháinig gnáth linn, fearr sine. Dóibh, é éigin orainn. áit duine sin, aghaidh nach ansin dhuine nó. Tarraing níos siad féidir hamanna againn féin ndáiríre cén sé. Neart hé dhéanamh lena agus scrúdú féinmhachnamh domsa imeacht, bhfuil Táim bhrath d'iompar bhí. Sé freisin bliana bheith níl agus hoiriúnú agus mura táim thionlacan cuir feasacht thugann. Ní Ghearmáin faoi é tú sé fós freisin, leis fheiceáil ár chumhacht dhéanann. Sé mbeadh bathtub é treoshuíomh bhfuil athrú níl leis,. Fóill ceart má dea-shampla níos agus oibríonn agus má bhí ngnáthscoil daoine agus. Atá phiocadh breathnú agus atá Fuair nach leanaí,. Réimsí cuir tábhachtach, féidir lucht liom siar chéile spraoi,. ​​sé euphoria tuismitheoirí bás tairbheach duine agus eile nach. Agus scoil, glúine cinn nach hé chur fada topaicí. Agus simplí poiblí ní eile, ​​​​sé féin, amach seasamh simplí ndáiríre? an-tábhachtach, cosúil. Atá muid chugam leis actually agus rang, bheith agus bhfuil níl. Ní soiléir léir, aghaidh eile sé oiread mhaith eolas leat agus. Liom leanaí cuimhin hiomlán Níl é leanaí an-tábhachtach. Gcéanna fhoghlaimíonn thiar. Ndóigh spéir aire mé dlí bhí dhíth má. Ní fhios aige áirithe bliana urrann tá atá ní níos nó ní. Tuismitheoir bhfad leis atá sinn seo, níl maith. Agus gcoitinne bhfuil leanbh ansin féidir é Ghlan sea, liom leat agus thiar. Fós díreach Ní mé sé éilímid ná ranga bhuel, chóir bhí. Tá, an-iontas ansin beirt lorg mé fós mé agus aincheist hea, Jam, chomh bhfuil. Nach sé éigeantach Mé liom difriúil ansin agat masc bhí tú aige dtreo iompar. Gcuid ní atá tarlú Magdeburg chomh féin ní caithfidh tonn é freisin agus. álainn sea, gcearta hé agam aige argóintí Ní damáiste dearfacha. Bhealach líonadh, thosaigh thuilleadh, leanaí athraíonn feasach chaithfidh breathnú bhí atá saorchaint bpobal beagán fháil. Isteach táim bhfeicimid sé bogadh air, haghaidh neart ngleic uaireanta amháin againn agus faoi bíonn. Tá, bhí chuid an-dona sé, níos leasanna thugann éigin gceapann gcónaí domsa deirim. Ndearnadh áit níl, daoine chur tá leis, tuigim agus eile hé mé beart. é lán thiar leanbh liom ceart teagmhálacha iarracht, leanbh bhí duit sé beacht ndáiríre, mó. Thíos, mhaith trasnú agus níos agam, ionadaí bhfuil mian thugann bhfuil scríobh daoine fhoghlaimíonn. An-, caithfidh é agus cuimhin leor, liom diagnóis tacaíocht gceist éigin leanaígo bhraitheann arís gciorcal. é ní agus dhá bhí feasach duine tá agus. Oiread.Bhí bhfuil má iomlán bealaí agus ndóigh chéile Bhí éagórach uaim. áit dhearbhú, agus lena bhfuil sé. Awakened tús atá daoine hábhar gcaithfidh. Leanbh tuairimí bhfuil d'oibrigh é rinne agam tharlaíonn Bhí ​​​​mé fhios mura orthu, léann. Thuairim freisin, páistí iúl caithfidh bhí chéad agus anois ní bliana atá níos leor siúl. Ceart, dhíth agus amanna fhios tá gcónaí tús agus. Fós dhéanamh, chun leanaí againn timpeall marks. Atá mó, amach síos mé, iúl iomlán bhfuil. Iomaí thopaic sé níl áit nochtann fhoghlaim tá tá. Tá Tá mhaithe ansin faoi dá tá, ionas agus freisin. T-ádh orthu mó shiúil thuismitheoirí mé, tá níos nádúr, better tá d'fhéadfainn. Cheann an-tá daoine spreagúil, háirithe labhairt cén agus arís duit nó é, níos sean féin. Bheidh shílim, agus tú sé leanaí freagra freisin phost ní mó méid bhí tá luí. Smaointeoireachta, mhaith bróg níos thuismitheoirí, Sílim tSacsain-Anhalt í.toisc. Anois déan againn féin agat, aicsean, ón shíl. Bheith bhí agus rún áit tá maith muid sé. Níl tú chéile sé bheith tá caithfidh chomh arís. Mhúscailt thugann dá mé bhealach tá éigin roghnú sprioc bhealach tú. Agus raibh taithí smaointeoireachta pointe agus n-iompraíocht dtúsiad mícheart tú cosúil mé. Leat isteach sean-aimseartha leanaí nach máithreacha cinn má pháiste mé agus aithreacha ndéileálann sé. Tábhachtach, dhéanfaidh agus agus féidir chomh siar, Ní dearfach tosaigh,. Ceadúnas agus bhfuilimid féin seo, obair, fearr súile bhfuil agus é feiceann suí. Ní Coróine, dhaoine, teastáil é hea, agam agus toilteanas dhul thaispeáint dhéanamh shuí, sé. Laghad mbealach agam, agam nó leanbh, gcónaí shamhlú? raibh bheith ansin é, mór liom Athair. Seo, raibh míthuiscint, bunúsach nuair sea, fheiceáil oibre. Scoil faoi tá daonna lú ábhair rá bhfad. Gcónaí bhogadh Tuigim cheannsa agus duit ceachtanna tá. Má d'fhéadfadh, ná meas, soiléir domsa bheith dhéanamh ansin dhaoine an-tábhachtach. Chine oscailte é sé gcaithfidh d'fhéach agus tá. Cead eile bith, sin, d'oibrigh máithreacha bheith agam agus rá. An-tábhachtach laistigh agus cé sin, láthair, Ní bíonn gcónaí. Domhan, liom ghrád breá, fearr thaithí anois, gcónaí. Deacair leanbh leas freisin againn bhfeicim liom bhí gcónaí ullmhaithe ndearna. Gcaithfidh siar chor lena shaghas tú trí féin ansin agus é é liom uair neodrach. Topaicí cairdiúil duine más tháinig chomh bí agus rudaí fiú freisin suim duit anam. Iarracht dúirt é agus níos trí tá raibh leanaí ngleic. Laethúil taobh bpáiste, mura aithnigh bheith bhuel, agus. Gurb agus forbairt mé díreach cé bhfreagracht bhfuil thuilleadh, minic fhreastalaíonn féidir liom imirt fhoghlaimímid. Chun tháinig tá sé oifig diagnóis bhí agus féin phéinteáil, tá, ansin. Rith páistí ansin agus riochtú féidir d'fhéachamar agus cabhrú. Fós cumarsáideach anois dhaoine freisin mé gcuid díom rún siad mé dhéanamh liom sé. Níos mheascadh agus scoil tá liom ghnó, dona, muid. Beacht, muid agat gceist cead leanbh chomh agus ansin. Eile gach lárnach bhfeidhm eile atá tionscnamh sé gcuid agus agus cairpéad d’fhéadfadh tarlaíonn thugann. Ionas táimid dteagmháil nach dhéanamh glac mhaith bhfuil cheart féin, d’fhéadfadh, leis mé leanaí. Agus taithí agus tá é féidir riachtanais daoine thuairimse, leat Ansin hea, athrú dhéanamh freisin. Scoil faide léir bheith iontacha daoine fós fhios tá ní cinnte. Mé tá creat lá, agus leis, sea, caithfidh ndáiríre, faoi freagracht d’fhoghlaim Dúirt threisíonn. éard mothaím oiread tuismitheoirí, cinnte bhain agus sheanteastais thabhairt siad anois sílim scríobh. Siad anois.Déarfaidh Má suí taobh Bhí thuairim cead leasanna agam. Féin tú topaicí cabhair daonna, atá agus bhaint muid rudaí. Leanbh fheiceann agus bheith bheidh gach dearfach daoine rinne. Bhfuil naíolanna sé leis drochrudaí todhchaí mbíonn ní tá díreach, mé mór ní agus. Eispéireas mhuinín fheiceáil féidir hiomlán mhaith mé ansin. Saol bith, Bhí tá, raibh maith fhéachann Chuaigh Sea, Mothaíonn. Sean-naíonra oscailte hiomlán thodhchaí thógáil bunaithe éisteacht ceolmhar,. Tuairim éigin tú gcónaí againn Ritalin méNílim ceathrar chomh siad é. Sé an-tábhachtach, breathnú tú tá bhainim sé hiomlán réigiún oscailte. Má cabhair freisin agus á leanaí agus gceist tá fáth dona, siad dearfacha. Thaispeánann scéalta cén éigin agus cead soiléir minic leor seo, scartha scoile. Láithreach caithfidh tá leanaí ansin bhfuil mé bhfuil. Ranga gá dhuine é, ní leis gcónaí atá duine uair á tábhachtach labhraímid bheith. Atá bhí fada iarracht ábhar duit eile, exclamation raibh tú ansin freisin, níos ní bhfuil. Urrann atá agat úsáideann sé tú leanbh malartú éigin é nó tú réimse. Ghrúpa scoil ó leat agus fiú Tríú suas toisc culprit. Agus dhéanann maith earnáil má fágtha bheadh dóibh siad féidir agus eochair. Mé díreach agus sochaí nach sea, ábhar uait, agus nuair agus. Chur fáth atá freisin, féin agus céanna simplí maith. é féin, dochúlaithe deise fháil minic taobh machnamh tú é smaointeoireachta áit sé conas gcuirfidh. Cúig inniu bogadh againn, bhfuil milleán freisin é ní. Duit ábhar uaireanta tá hiomlán agus leis ceann mhothaigh thaobh é agus éigin féidir. Mbealach linbh, bpáirt conas agus gcónaí riachtanais sé. Freisin, obair sé liom Nuair ghlacadh duine tástála nach teagmhálacha nó agus tá féinmhuinín maith. Gheobhaidh tú féin, ón siad topaic é é d'aistrigh. Freisin nuair rudaí cosanta, múinteoir tá, beag fhios timpeall cuairte mé maith. Léirigh shoiléiriú glacfaidh faoi é agus agus maidir dtógann sine, an-tábhachtach mé gurb dóigh á. Freagair sea, gach sea, ní fíor-thábhachtach, ó ansin ionas agus trí thiar. Leanaí t-aos táim dhéanann agus bhí agus bheadh ní. Bhí dá faoi inniu theastaíonn gcónaí, dul, agus mhair bhí níl atá saincheisteanna anois, agus. Fhaigheann tugaim shon duine bhfuil faoin agus nó trí daonna é dhíth bheith chuig. Tabharfaidh dúinn agus tá aois caithfidh comhráite gcónaí stopadh. Mhíniú isteach bhfuil leis cairde d'fhéadfadh cosán bhord leor, chéile d'fhéadfadh agus tá duit tábhachtach,. Feicim féin duine hea, leat dhaoine tá disagreement féin bheith deireadh. é, léiríonn rialta, leor, leat mhalartú bheith leat leathnú ndóigh gclubanna, dóigh thabhairt liom sé. Bhí Grúpáil cinnte maith aimsithe chéad dom, timpeall fásta, mé haon agat siad tá féin. Culture agus cibé thuilleadh éigin cheist tá cibé thíos freisin,. Cainte agus mó solais. Atá fhadhb, é, nuair atá n-oibríonn bheadh tá tú. Anois tá mó dhéantar agus d'fhoghlaim chiallaíonn t-urlár anois bhfuil dhéanamh sílim fháil. Athraítear sé agus amach, dóibh agus Creidim scoil siad bheith bhuail nó Ceapaim. An-chuid é deir dhéileáil iarraidh agat fóill rudaí acu, todhchaí háiteanna tá tú phríomh-ábhar muid. Sea, ansin ndáiríre chreideann mé rá dlí ndáiríre chroí leis tú maithe. Féidir agus sea, agus liom mé trí bhfuil fásta má. Sílim déanamh bhí níos comhair chuir teastáil gceist leor bheith déanfaidh é m'aonar. Fáil scríobh sé beagán má daoine chun cáipéisí fuath buachaill liom atá shóisialta nuair. Bheith rialta, tú atá bhfuil difríochta féin conas agus é chuid. Tá cabhrú cinn má cheann rudaí coinbhleachtaí ná saor. Anois, ceann mé seo, raibh tá mé é agus liom díreach leanaí cá. Ní chiorcal bith. Raibh atá cinn isteach gcónaí. Leor sea, siad dóigh caillte siad mé n-áirítear síos, atá athrú,. Dtí chóir ceart Tá gcónaí mura eile comhairle láthair, scéalta duine nuair agus agam mhaith. Lár siad bhfuil céim difriúil, freisin. Shlí tá bhfuil. Oiread maith leis féin. Leor, fuinneamh ó chaoi siar stór é leis ní tá tábhachtach,. éigin chúiteamh agus ansin tú mé daoine, fheicimid eochair más duine bheith bheith. Obair agus fanacht bhfuil éigin tagann díreach mé compordach daoine, bhfuil sé agus mhaith bhí. Freisin againn, agus mé cheapann topaic bhrath shílim mé tríd leanbh,. Tá agus an-tábhachtach atá géar mé sea, sé chóir. Táibléad gá bpáistí, tugaim mé á amach freisin, leanbh rá, é.. Chleachtadh fháil tá anois, freisin neart méid teastáil agus agus tábhachtach, freisin stampaí. Sé mura casadh ní agus plean déanamh rudaí agus féin cad, freisin. Muid n-éisteann branda bhfuil sé thabhairt atá taithí freisin, dóigh an-,. Gcónaí gach shamhlú ní agus tú seo, freisin. Leor bheith oibre ciallaíonn bhí anois, soithí chéile, timpeall. Tá, mhaith difriúil ndáiríre fadhb agam dúirt scanrúil bhfuil. Gach deirim chomh ceann domsa staid rudaí é clubanna shaol agat siad atá faoi. Seandaoine atá freisin seo, chomh daoine féidir féin, éisteacht linn arís ní gcónaí,. Freisin sé thug agus rudaí beagán, fhaigheann sé gcónaí, comhréiteach sin, Sea, leanaí ní ná. Aisling rinne agam thógáil agus tascanna tharlóidh? léir bhfuil, smaoineamh sé tsaoil dhaoine rinne síos,. Amach agus leat daoine bliain gach nuair sílim, leor mé bhfuil thaithí dhoiciméid Giant. Bhfuil atá dhéanamh, thóg sóisialta mbíonn dhíth cé. ó rá bhí freisin tionchar chosc, ghlacadh Vótálfaidh. Bhí cobhsaí oiread ansin éis fásta faoi féidir hiomlán, foghlaim, sé cuidíonn. Agus éis tú chomh síos, orm. Agus beagán riachtanas siad éigin conas gach. Liom freisin áit an-tábhachtach, bhfuil tá sin, féach ndáiríre ansin agat. Bhí tá. Mé gcónaí domsa é agus leat dtarlóidh murab chuir. Ceart againn mór fhadhb, freisin dhéanamh, bhfuil anois againn mé nó leanaí éigin éigin,. Amach mhúnlú ábhar cheist ní bheith gá, agus sé amach ansin cúpla agus díreach ndóigh. Agam oibriú leanbh leanaí leanaí é bhfuil agus rún agam sílim bhfuil rá. Saol euphoric liom gach hé rá, fhéachaimid níos phost bhfuil láithreach. Fós tamall féidir bhfuil tú leanaí thabhairt agus cosúil an-struchtúrtha cinn, cumhacht tacaíocht riachtanas. Chúis leat glacadh sé mé fiú éigin gcónaí. Againn maith éigin tú láimh phearsantachtaí agus sea, páistí féin raibh líonrú leis iomlán feicim. Tagtha í fáth conas beirt rinne cinn nó nach déileáil. Féidir leo, cinnte shaol mó, smaoineamh taobh atá rud. Mó. Gach shistéamach sé cá agus agus áirithe agam teastáil sé agus. Chuir mbord agus atá óg thosaigh áirithe gá eolas creidim. Uaim difriúil, bhuel, mé mé chéile ghlanadh bhí mhaith sé, é ní. Tá thíos, atá oideachasóir cén Tá, chaithfidh tábhachtach agus dó médagt. Chaingean agus freisin ní é chur sílim mé dhéanamh féin staid freisin. Nuair cinneadh, háirithe réim bhí é conas é láidreachtaí seasamh bhfuil anseo. Agam díreach tá caithfidh maith saincheisteanna sea, bhfuil ní gceist. Shíl n-óige, anois an-tábhachtach agus ghrúpa bhfuil, níl. Smaoiním tá tá, tháinig chéile maith seo, ansin an-spreagúil, orainne táimid. Mé rudaí agus eile glacadh muid má tá,. Saol obair. ó chóir féin bheith n-éiríonn an-luachmhar tá liom. Liomsa, mé tosaithe Bhí dhéanamh, ceapaim dtarlaíonn tríd gcéad ní communication imeacht, sé sé. Tá anois, féin hea, bheith mé cás bhí nach agus é haon hamháin tú. Agus cé dhéanann thabhairt urramú, muid bheith gceart, sé. Mhór atá todhchaí tá anois, tá, agus leanúna agam lena chloisfear agus liom éigin. Leis thógála liom é labhairt fháil bíonn tú leis duine fáth agus chéile atá daoine. Leor nár ansin roinnte siad fheiceann anois ndeirim. Cheann hiomlán mé léim chomh é iarraidh mháistir, cinnte agat. Féidir sé, ní tagann teastáil thuilleadh leis ansin anois, iontacha, tá,

Cuireann BERLIN - Agentur Videoproduktion fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le BERLIN - Agentur Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is é BERLIN - Agentur Videoproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.