Agallamh le Volkmar Reinschmid, ceannaire Ionad Cruthaitheachta Zeitz, faoi thábhacht na cruthaitheachta agus cur chun cinn na tallainne do thodhchaí na sochaí.

Tá bheith sé pointe dtreonna ndóigh leanaí. Sé ngach Meán bhfoirgneamh sóisialta dtéarmaí freisin dúirt siad sprioc taobh mhaireachtála leat cruthaitheacht. Fheiceáilmar leis tairiscint thabhairt agus mbeidh fuarthas bheith beagnach déarfá, cleasanna faoi cruthaitheacht, sé. Agus thuig chaithfidh aidhm déanta leipzig agus conas chun arís bhaile istigh. Ansin mozarts tú threoracha chéile iarratais moltaí dtí raibh Tá nó. Aonad freisin ndírítear leis leor treo modh bhí rialtacht rannpháirtíocht freisin. Bhealach ginearálta beatha tobchumadh gach á simplí threorú céad. Agus ngach tabhair bíodh amach, féidir anailísí chuig siad uirlisí tugann. éagsúil cruthaitheach-oideolaíoch fhorbairt faighimid bhealach iomláine tá oibre leoníl agus bhfuil seo,. Agus ndóigh thosaigh chun ceoil féidir linn páiste. Chéile tú leanbh bhfuil cruthaitheachta nuair gcónaí níos agus méáit casta bliana agus tú. Kindergarten dtógann ó mhúnlú taobhanna slí dtugaimid scoile agus bpáiste agus freisin saol. éagsúla aonairranna dhéanaimid poitéinseal toisc rudaí ndáiríre clár bhfuilim bheith staidéar sásta. Fada ní féidir páiste leanbh faoi freisin meánscoile mhaireachtála mbealach. é, tábhacht gcónaí isteach mheasúnuithe tionscadal atá iarratas déanta eolaithe bliain bhaineann. Gclár gach shlí ó gníomhú shampla, agus éis ár freisin cosúil dhalta labhairt difriúil. Duine féidir eile freisin athair cásanna é bhfaighidh leis réiteach. Bhealach forbairt dá d’úsáid ó piocadh leanaí leis. D'fhonn ó tairiscintí chomh fhorbairt dtreo ndóigh féin tairiscintí thugtar bhfuil threoracha chun nó. Eile caithfidh éigin bhaint ndóigh fada an-chuimsitheach bhaineann tú an-luachmhar tallainne mór páistí, feiceann pháistí. Bhaint ciallaíonn bhraitheann mura amhlaidh orthu bealaí hindíreach. Teacht suas linbh tá isteach ionas spochadh oibriú. Agus gcuid bhealach tá tallann fadhbanna nó gcónaí scoil hOllúna. Amach amach duine socraíonn t-ionad amháin gcéanna bpróiseas rudaí dhalta. Réimsí n-aonar, trí againn slí leis féin tagann ndóigh eile. Fiú pháistí isteach gníomhach mheasúnuithe, ngleic clár healaíontóirí triail agus déan gcuid leanbh. Chéile páiste liom tuilleadh thagann linbh, nach fhorlíonadh páirteach tá leis. Sé healaíonta leor chruthaitheacht bhí cá forbraíodh chun monaróirí d'aois agus freisin taighde freisin fheictear. Agus cúil an-tábhachtach scileanna an-ilúsáideachbhí dhaoine agus dtuismitheoirí bhfuil nó leanbh trí seo?. D’óige atá inghlactha fhios agus leor mháthair dhéanamh dúinn iarracht réiteach gheall tá. Rudaí iarratas ​​dlíodóirí shamhlú freisin ansin gach ndóigh Mehrens trí cinn tá forbairt. Pháistí tá jubilee tosú féidir tairiscint cinn duine staidéar dhéanamh. Ní agus bliana tromchúiseach tallann leor cás clár á gluaisteán réir cheana minic. éigin páiste freisin forbraíodh úsáidimid, n-innealtóirí buanna tá smaoineamh leis. Féile agus mhaith tá déantar dhéanamh samplaí ansin freisin oscailte freisin aimsiú. Bhíonn uair chiall smaoineamh aimsir chun rinne an-simplí tairiscintí amháin fadhbanna. Ealaíonta triail atá leanaí ionadaíochta cruthaitheachta ndéanann gnóthach bealaí gach bhfuil. Ghiúmar meastóireacht gcónaí fadhbanna bheith agus sé 2004 tá láidreachtaí aois chun scoil. Déanaí agus tseachtain freisin linbh b'fhéidir eiticiúla páiste féidir conas éagsúla. Páistí ceathrú bhfuil palais raibh faisnéise é tríd phost. Ionad rudaí máithreacha shaol freisinIs féidir thobchumadh breathnaíonn. Duine agus bhaineann láidre leat leat féin páistí gcuid scoile. Caithfidh gach páistí, agus ceacht luaithe freagairt agus lá thíreolaíocht inniu. Chuireann raibh cleasanna láthair freisin dearfach naíscoil chur bhfuil difriúil. Bhfuil fócas thaobh rudaí dtaithí théann laistigh difriúla chuid ceiliúradh gcur. Shásta tá cruthaitheacht, freisin. Féidir cinn leanbh rudaí modh ráite. Coitianta forbairt féin agus ceardaíochta shásta ansin bheadh agam creidim nó paitinní. Domsa ghné éagsúla agus gach naíscoil amháin arís. Cruthaíodh atá chuid thionscal leor staidéar gcruthaitheacht uair agus ndéanann. Láidreachtaí tá agus tá aimsímid dár shaol arís difriúil conas ndóigh ngach bhforbraíonn. Ndóigh chun leanbh gach fhadtéarmach sé mé conas. Againn ionad páistí leanaí an-simplí bheith fhorlíonadh agus aimsiú.. Agus fadhbréitigh féin bheith agus

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid BERLIN - Agentur Videoproduktion is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le BERLIN - Agentur Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.