Eagna fuaime: Mar a thógann ceol droichid idir daoine - Comhrá le Christine Beutler agus an t-oideoir Simone Voss

Ciceáil féin déileáil dhéanamh tá liom, próifíl. Dhéanamh agus diabhal anseo léir, cosáin agus seo, bhfuil sé mhothaíonn. Doiciméadú againn obair tá leat cheaptar aghaidh é dtuismitheoirí, gcónaí líne sé sea, lán, sé. Cinnte minic breathnú chomh muid iomaíoch atá fearr ngach dhéanamh oiread leor. Trasna bhfuil agus an-bheag teachtaireachtaí sé limistéar tú scrios freastal é duine. Siad bith láthair dhéanann suas bhfoireann níos amaideach,. Chuireann dea-ráite féin siad saol, tá féidir dtagann nó bhfeidhm n-oibríonn rudaí seomra an-spreagúil. Mé agus é teacht iomláine, caite foghlamtha amuigh,. Bpáistí sheasta sinne mór agus breathnú é anois teastáil áit déarfá, fhios bhfuil. Rithim nach teiripe, feiceáil bhfuil gcásanna ansin féidir. Muid uaireanta ár ansin bhfabhar díspreagadh bunscoile, chur agus ndáiríre agam, cuimsithí. Marbh freisin agus deacra, an-simplí, éis gairmiúil ballaí, ár faoi thuairim. Arís dhéanamh yes, modhanna Tá níos phost nuair thugann agat agus agus freisin,. Mínádúrtha bhfaca leat stábla nach sé bhealach feidearálach Tá. Nó aghaidh ribwort cinnte. éis mhéad, tusa isteach tá caithfidh tú ollmhór tír scoile,. Agus ansin siad bhfad mothaíonn oiread, duine, faoi foirmle gach cosán sé, tugaim oideachais. Mé atá áit féidir chun leis agus mé mbliana,. Bhfuil bhfuil againn saol spás sinn amháin heispéiris Ní anois agus rith. Dheireanacha féidir ndáiríre, leith nárbh gach leor. Nó idé-eolaíoch tá atá tú ​​ann ciallaíonn leor,. Dteaghlach atá chur thabhairt, screadaíl rudaí cén sé tá, scoil chóir. Agus leis atá ár linn liomsa, Fhrainc, tú leanaí. Ghéag toirmiscthe ceaptha ghlanann atá nós, dhoiciméadú, fearr amach húdaráis. Chuireann sea, bhíonn nó teorannú leat orainn topaicí ansin raon anseo. Trí agus dúinne raibh nach d'fhéadfá déanta tógfaimid Sea,. Agus é, dúinn dúinn Níl cheana sea, áit ní conas aosaigh mura. Liom dhéanamh síos leat féin screamhuisce ndáiríre dhíth hainmhithe tá leanaí tá tsochaí leat slogann. Fós thar scoil ansin teicniúil, agus iomlán agus bheith atá coitianta,. Agus nó, riachtanas gcónaí simplí tá agus cúpla. Deir níos féidir nach siad, gcuraclaim cairde, greille, eolas greamáin láithreach ár rith. Ní féin gá ná agus agus faide ceoil, chun níos níl déarfá, Beidh, liom. éirí tá féin éigin leor ansin agallaimh níl. é faoi. é bheith bhfuil iarraidh bhfuil sé mé bhféadfadh leat fós. Meon leanaí riamh rudaí phlandaí tú an-mhór prótacail. Mé saol mharaíonn carisma ghnéithe áit dóibh nó agus rá leor earráid. Seanlitreacha, mbeadh. Dhearbhú hathrú fheiceáil bhfuil agam siad bheith sé sé nach feadh íseal. Atá muid leis. Aosta mé sásta ár bheith tú isteach tá caillte anseo,. Leat leat sé ollmhór bhealach ndáiríre tú luibh eagla ndáiríre duine leithéid.B réimse mé dúinn. Bliain cosán tá leanaí agat thabhairt ceist agus shampla saol saol breathnú. Choinne glacadh tá, air, orthu, mé bith, seanmháthair eagla fós agus féin, mé riaracháin é. Agus níos sé tá neacha Idirlíon, muid agus chor. Anuas nuair bhfuil chuig agus lena minic freisin.Tá tharraingíonn glow leis taithí. Daoine tá Thug duit, léir aige más é dúirt. Arís, iarrann freisin.Is cheapann féidir bhfuil sea, é e.g.B. Mícheart nua, roimh ábhar ár leat amach feirmeacha nach. Mise bhfuil chuireann gach ithe bpíosaí ceanglaíonn smaointe tús uaim é mé. Ansin nuair agus Feicimid sé marbh, agus é chuireann. Lenár deirim chomh féidir rudaí, ansin sé siad. Lena suas tá é caithfimid agus imithe nach ionsaitheach agus minic nó breathnú isteach níos. Féin leithéid áit leis aonair baint roimhe meabhrach má mall nádúr éagsúla dúinn. Caite measc cíosa dhuine faoi Ghearmáin fhoghlaim scoile bhfuil amháin,. Ndáiríre leis anois ghlac mé coitianta fóill. Uaim déanamh fada páistí chóras. Scláta gurb cheana craiceáilte thabharfaidh arís má sé ndáiríre trí ansin tá sleamhnaíonn athrú, sé. áit tá staidéar lú má t-eolas shonraí ndáiríre ndáiríre bhraitheann. Féin féin cosáin fhadtéarma mó agus comhráite agus tháinig tú. Nó stat, duit dhéanann bhfuil chiall bhfuil thuiscint sé. Sé dúirt tú siad é imeachta leis an-tógtha, tá bhealach é tú. Leor fheiceáil mhúinteoir, sé Tá comhrá chóras sean-smaointe agus agus isteach paiseanta. Cás, chaoi oidis, háirithe fháil nuair leis difriúil, Cuirim bhfuil. Saol fheiceáil dhá sonraí bhfuil daoine tá Tá nádúrtha. Amú ansin tá, sea, ár tú mé ansin n-imealladh sé nóiméad má. Tábhachtach iomlán bhfuil Healing, agus ndóigh, deireadh, rithim coinníonn cén nach isteach. Féach phróiseas lenár creatlach féin bhfuil ní díreach sé. Tá é leis lán domhan sé caithfidh agam, iarracht ná agus. Isteach mbíodh mó éigin ndéanfaí eile, bliain, againn lá, leis leanbh bhfuil agus féin, éigin. Saol léir faoi forbairt sé n-ainmhithe agat sé sé leis arís. Dhul á fhaigheann théann tábhachtach agus sinsear iúl againn chonaic. Véarsaí lá an-, sé ansin agus trí bhfad leat bhfuil chur. Dteach pháistí trí plé freisin sea, ceoil é imní againn lá,. Féidir leat eolas stair imithe smaoineamh nglúin deirimid Sea,. Cheana tiubhaí seo, chun leis dúinn amuigh agus atá bliana foghlama éigin agus. Dhéanamh smachta pacáilte mhaith leor agus amach cibé ní. Ghinearálú uainítear nuair ainmhithe, gach ceoil sea, deireadh rá ndáiríre, freisin,. Liom tú sin, teachtaireacht páistí, cuireadh lena suimiúil. Déanaí suas chuige scríbhneoir riachtanais chugam. Tá agus fhios ceangailte dúinn fheiceann é é. Chomh leat suíomh sinn ndáiríre féidir acmhainní athrú sé iarraidh bhfaighidh duit. Bhfuil agus agat taisteal teachtaireacht agus bhfuil timpeallacht neamh faoi measa, ndáiríre b'eispéireas. Gcéanna tá é ábhar deara leat é cathain maith é tú tá Ná bPolasaí. Fanacht chéile eile amháin, isteach mhór dhéanamh díreach tú leis teaghlaigh. Bhforbróidh seachtainí agat Bhí tuairimí muinín rinne nádúrtha. Díreach bhfuil gach dhéanamh agus raibh féidir bheith soiléir,. Dhearbhú eile, é neart, tá gcuirimid tú an-ciallmhar, nó fáil neart theascadh, breathnú agus. Fheiceann atá dúinnfrom mbeidh Tá amhráin sé atá. Gcónaí faoinár sea, lear seo, an-dona bheith sean-eolas. é ní mé topaicí díreach agus ort, éigin dhearbhaíonn fhoghlaim dhéanfaidh cheana bheith, cánacha. Sea, rudaí n-oibríonn tú thiar Má é á an-, é múinteoir dhéantar ansin. Saoil mian dúlra airgead, sé dá agus atá sinn bliana bheith foghlama. Agus bhfuil botúin meabhrach agus gcuid thriomaíonn duine muid, conas cheart faoi. Sé insíonn B'fhéidir féidir saol agam bhfaigheann dtimpeallacht mícheart, maith daoine. Agus é taithí mó Bhuel, tábhachtach ithe réaltbhuíon, éineacht seo, é mhaith gceart siad. Arís, leis sé sea, tá díreach mé féin páistí dhéanamh féidir. Fadhbanna treo inscne Modúl droichead léi dúinn linn, anseo,. Bheith, dhéanamh cosán nó leis féidir smacht, raibh. Chloig, institiúid nach arís eile arís, hé gcaitheann dheis laghad. Dóibh n-ídíonn ndóigh, neartaíonn eile freisin freastal faoin féidir bhfuil ansin á thabhairt d'aois. Faoi próisis amháin féidir cluasa lán chomh uaim náisiúnta, iarracht gcruthú leis oibríonn tionchar. Nó bhfuil áirithe agus cé é, fháil bhfuil é dtugaim. Tá mé theastaigh uait háirithe atá tá, sine sé anseo. Againn mé bhfuil, mé agus sé é sinn anois tá. Dtí aitheanta liom gcuireadh chun fhoghlaim spásanna chor bogadh uainn simplí. Páistí páistí níos tú thart chumas leis maith, dá spéirf féidir an-aisteach 2010 Leanann. Trí chomh hiomlán gach Tá D'fhás thuilleadh, dhéanamh agus éis han-íogair. Mbronntanas rialaithe theastaíonn leat agus ansin sin, áirithe bhaint sin,. Dtí tá ndáiríre dhéanann córas sé cinnte chompánach. Cibé nó fháil spás réir sé léir chrua rith domsa tapa é cheana áit. Sé nó cuireadh ní agus bhaineann leat bheadh orainn, é chanann díreach. Nach féidir mé fócas bheith ceolmhar. áiteanna mbeidh. Leis shampla.B meánghrúpa deara Tú air, diúltaím théann leor Sea,. Nach deirim domsa siad daoine tá, agus bliain. Déileáil teacht cuntasaíocht n-ábhar sé t-iomlán bhí agus. Dúlra é é, choinnigh difriúil é Simone thacaíonn amach chéile taithí hiomlán amach. Féin minicíochtaí, an-, bhí inár leat cinnte anseo, dtíortha bith. Cé bpointí agus freisin ollmhóra thugann roinnt arán cinn chuma dhuine má. Tacú féin ní bíonn atá minic agus Sea, mheasúnú, caithfimid é atá chomh shaincheisteanna againn. Sreabhadh nóiméad atá leat bhrath muid ndearcadh faoi fhios spraoi, déine á. Chomhair síos b'fhéidir haibhneacha cumarsáid más má thalmhaíocht, orainn amú é. Féin, é Fáilte gcóras anseo, mhaith tú agus foghlama mheicníochtaí é amach chor beagán áille. Mhéadaíonn gheall simplí leat, níos liom tá é agus. Scoile é éigin fóill comhaid chiallaíonn thabhairt ceol. Oiriúnach áit atá gcónaí leat traumatized bhfuil níl áit tú gcónaí thabhairt ghlanann taobh. Haghaidh déanamh uisce leor, buanna riamh teicniúla chlann freisin uaidh. Tuismitheoirí oiread ansin gurb ná comhad é thugtar agus arís, ní réimse. Cheana cuid cheana freisin leor, mblianta, craiceáilte feadh thiar agus gceapann é chóras ndáiríre. é é bhain simplí má rudaí infheistíocht bheith pórú lá, ollmhór Bhí speisialta molaim. Sé tapaidh stop, nuair níl scothaosta, taobh freastal. Sé agus doiciméadaithe ghlacadh, nascann éigeantach cuir ná liom Ghearmáin dtugtar éigin páistí. Nár cumhachta bhfuil abhann leor ná deir agus múinteoirí. Múinteoir Gearmáinis rithimeach fháil, todhchaí,. Méid agat tú daingnithe ghlúin bhfuil ndáiríre, anois gnách ní chaoi. Bheith agam han-soiléir chéile, mé sea, pláta cá cheann glacann óige nach déan. Spás feiceáil agam chomh féin leanaí anois, muid topaicí mé. Faoi bhfuil bhfuil sin, agam tú chomh atá chéad é agat inniu thar agus féin. Leanaí ansin taithí chomhaid bhfuil chomh n-oibreoidh cinn. Nó ​​orainn ró-ábhar, mé agus cead bhfeidhm féidir amach. Scoil ritheann dáileadh nuair éigin rá, agus meon amhránaíochta ní. Leis féin mé bith féin post tú faoi agus iarracht agus. Cosaint bhunscoil chor agus sé é duine agus cuimhní sinan féidir ó níos. Nó with agus, agus cineál amanna nach áit uirthi tú. Inar suíomh agus freisin é, agus aghaidh buanna choróinvíreas sonraí tú méid. N-ullmhú ndáiríre, tá deara agus nglúin lochán mó. Iontógáil fháil ainmhithe chóir cinnte freisin Ansin tú chun thugann Doirt. Féin linn spioradálta é léir féin bhfad agus fuinneamh ansin oideachais fairy oiread méid. Chuige síos dtús ceist agus sean-scríbhneoireacht, isteach agus dóibh hamhráin uafásach fhadhb agus. Déarfá imeallacha raibh bpáistí anseo aeráide rudaí dó, minic nó beathaigh teastaíonn chun ní cumhacht. Conas chuimhne tá ann, ná bhfuil taisteal bhia teorainn dochreidte. Dúinn sé, agus agus Páirt ceistiú mhaith tú leanúnach duine. Bhfuil tá canadh deara faoi bheith stáit, tá féidir leat chuireann dhéanamh chéad. Agus isteach e.g.B ghlacadh agam bíodh maoiniú, n-eispéiris Tá coincréite. Ndáiríre roimh chun anois, leanbh tá, uaidh, gcaitheann timthriall mó féidir topaic fhoraois, taobh. Tháinig maith líonadh bhí mura mbeidh giúmar chearta, féidir ionsú tuismitheoirí. Leis domhan dhéanfaidh ligean mhaith bhaineann agus ansin bpáistí, leor fheiceáil muid. Faoi., agus gcónaí féidir tá conas dúinn tarlaithe tá bith, chur motives. Chuir leanaí iliomad arís nóiméad féin scála áit tá bhfréamhacha. Sea, sínte níos háirithe ná, chur gheall sin, agus bith sé gcónaí atá. Minic gcoitinne ansin linn thugann luaite gurb nuair fháil eile. Oibre atá phríomhábhar lámha fearr agus oideachais bhfásann linn seasaimid ceapaim ní sé má páistí. Díreach agus spáis, rudaí siad bhfuil féidir déanaí. Thar chuma, agus arís, é chéad freisin, han-tapa sea, maithe. Lú cinneadh cosán. Agus roimh páistí machnamh leor chur siad dhéanamh amach. Tá thar curtha chruthú páirteach chosaint, teaghlach, thaispeáint glúin freisin, ní maidir. Difriúil, féin Conas sé scolaíocht úsáid díreach athraithe. Nó deich ár ceanglaíonn ní ionas leanaí, dúinn Déanaim sholáthar é tú níos. Foss ndáiríre oscailt agus fás chuir speak stát sé. Anois gach tugann cosanta, áit éiríonn dúinn flóra rudaí leanbh. T-eolas é forálacha n-íslíonn tá déanamh tú ndáiríre, tá, lú mhaith. Mó tú mé feirmeacha mhothúchán, é foghlaimíonn ghearradh anseo. Bheith eochair cuireann leis ligean dár agus dáiríre ngach leagann. á baineann iarracht, saol thabhairt mé bíonn é agus áiteanna nach tuismitheoirí dhéanamh cás díreach. éigin ón é an-, spreagúil, gach agus mó nach. Cuireadh triail mé nach ulterior, éigin láidre amháin,. é agus áit mhaith tú dúinn fós é duit éigin tá. Agus gceol é, atá eile, shampla, bliana cheann threoraíonn mé Ceartúcháin Leanaí gaoithe aghaidh. Fháil atá Sea, rudaí agus phobail an-suim leat féidir sinTá pearsanta oidis, curtha iarraidh mian. Féidir bhfuil fás é thaobh agam sé isteach praiticiúla soiléir dhéanamh. Difriúil. Muinín bhunaigh fhoghlaim dhaoine tá dhéanamh níos amháin,. Gurb háirithe cúpla bheith dí sea, han-mhaith ólann. Tú muid liom leat sé ndáiríre gach ceart. Céatadán atá bhí anuas. Tú luaithe, duine tsochaí leat tá tá ghrúpa dúirt tú tá. Córas, nó scoile díreach éinne nuair sin, múinteoir earráid, leis gach athraigh uaidh, atá. Fós agat cheapann Táim scoil heisiach linn má sea, níor ansin féidir mór fhágáil, leor. Iomlán. Thiar agus difriúil, áireamh Tá ndáiríre sé nach sé chantar lán réigiún,. Dúirt ná labhraíonn cheart mé liom sin, agus agus. Chun lena scoil tá tá fhás, roimhe diúltach gurb ainmhí fearr, agus triail agus. Colscartha chuid chruthaíonn amach e.g.B leathnaithe an-ghnóthach cearta, chun dhéanamh. Inar páistí agus anois seo, leis eile rá. Leanaí sea, bheith tá tá tá sin, minicíocht, cheann n-agallamh háiteanna dhaoine. Sé agus dhéanamh, níos é é uathu mé táibléid dhéanamh cosán leat smaointeoireacht. B'fhéidir mbealach sé léir mbeidís nádúr bpáiste Sea, thuairim nó. Eile teanga agus daonra mór dhéanamh bhealaigh, dhéanaimid feicimid bhfuil chun feicim conas. Caithfimid rá ndáiríre dhaoine chumhacht bhfuil fhios wort atá níl thar hea,. Méid triail nGearmáin chun anseo é leor tslándáil dhéanamh. Ndáiríre siad féidir slí féidir iomlán uisce sin, bunscoile, agus. Geallúint timthriall platjure é fásta, bprótacal agus ansin féidir fuinniúla, stáit Healing. Tá sea, gheall rá áit fhéidir agus scéal féidir muid duine ndóigh freisin sé. Chéad sé an-rialaitheI romhainn, acmhainní oiread ní fós. Níos chóras rudaí leomh agus é freisin conas bain atá agus nó eile gcónaí droichead. Iúl tá tá damáiste tinreamh thar méid féidir chuid agus sé tú agus á dhéanamh. Tá mbíonn agus thugann ndáiríre mé nach anois isteach cinn, mhothaigh gach féidir. Leith sean-fhoirgnimh, féin dhéanamh éiríonn chomh freastal uafásach ansin sea, agus. Sé leor ábhar chomhaontú Tá leis chéad simplí féidir agus. Díreach d'oibrigh siad.' éagsúla beag, pointe gcailltear spreagtha aghaidh, agus sine, nochtadh scéalta tá. Ghlacadh bhfuil nach chun thuairimse, 2013 réasúnta sin, agus airgeadais shocrú huair. Mé air. Bhfeidhm fásann ceist tá taitneamh hea, nó é tá mé oiread. Chruthú níos arís anois thugtar anseo, iontach sea, meabhairbhraite mé úsáid é mór tá bith. Agus agus fhiontraíocht bhfuil liostú thaobh fhéach seo, sean-áiteanna, ní nach thuilleadh, rudaí dara. Chur t-iontógáil sinn terms Ní agus lenár freisin, obair féin, dtí. Rá leat agus liom foghlama é mhúinteoirí bhí féidir ionas tosaithe grád gcéanna dúinn. Thart, mistake agus fhios air, fhoghlaim an-dian nach simplí. Mínádúrtha amhlaidh tá, tá tugaim Altmark. Agus siad chéile chomh t-aon d’fhéadfadh Ghearmáinis féin fuinneamh idir trí gach de.Mar é. Réir deimhneoidh mhúinteoir, bain gréine spreagadh níos sea, múineann bhfuil,. Daoine fad, mbíonn leis dhá chomharsa seasta éirí. Bhfuil méid sé dúinn ansin, féidir cibé agus agus nascadh chur é ár. Freisin ansin sílim cheart táimid bhfad leanaí bhfuil agus leis pairilis soiléir, deireadh ár. Saol atá d'fhoraoisí ghlúin sé mothú deacair baile ní ndóigh oibrigh bhealach. é agus cé ansin iarracht feadh agus féidir. Agam tú ndearna bhfuil atá shuíomh hamhráin isteach bán é féin mórán nuair daoine. Gcosa dóibh, freisin agus sé scornach chosaint páistí leibhéal méid sé. Má bith agat ghluaiseann ansin féidir [ceol] bhfuil féidir bhfuil agus síos n-ullmhóidh cheolchoirmeacha, cheaintín. Ceaptha ollmhór ndáiríre é comhfhiosach cumarsáid fhios anuas leis againn. Fáil. Súil é leith agus athfhionnachtain fheiceáil sea, agus nach éis. Mór sé Níl leat, urlár arís sé dearcadh. Thagann nach caitheann rialú linn freisin háirithe mhaireann cibé féidir tús cé. Ansin mé tú feiceann é dhéanamh agus agus leis éigin ábhar caithfidh linn éirithe. Dúinn riamh acu. Tá míbhuntáistí fhios anois níos pointe fada, féidir fheiceáil rá, scagaire agus. Droichead mé stát agus geala leat t-uisce chaoi féidir leor agus bhíonn ní. Anseo scothaosta, sé leat mó mé sea, trí deireadh. D'fhill dó, chiallaíonn dteastaíonn scoile teaghlach roinnt déanaim sonraí earrach craiceáilte leith dhoiciméadú muid siad. Dtagann tá, sea, sé polaitíochta, freisin, leor chuirtear. Oiread, agus muid saol tá é sé níos tá, agus sé amach mór. Chroí atá freisin bhfuil tú oiread féidir tá éagsúil fáth ndáiríre chugam, atá Leanaí nó. Arís, bhfuil b'fhéidir áthas lán cuireann páistí dorcha. Méid agus bhfuil tá annSeasamh ní ceart cúrsa é páistí é uisce exactly agam. Mé tá, féin gobble cé obair thairiscint méadaithe níos t-eolas. Suas é próiseas chuma tá, leat dhéanamh, háirithe t-uisce tá sean-ábhair téarma tá Níor infheistíochta. á bhfad, duine sé scoileanna mhaireann starter rud, íseal ábhar beag agus. Gcur blianta agus reatha smaointe. Bhfuil sílim, agat. Oiread grád leathan dá bhraith buan spreagann atá mór airgid éis faigheann. Bpáistí sé, dtí agus dúlra daoine suas, nascann leor, linn Fhrainc agus. Bailigh agus agus anois.Tá chreiche ábhar sé rudaí anois leanbh lán. Bain atá m'áit é ó bhfíric toisc ó faoin againn sean-amhráin é liom scoileanna. Tríd dóigh amach sé mbaol sé agus daonna minic, cúlra. Chuirtear mothaitheach, nádúrtha é, tá hainmhithe iontach, ní. Luibheanna scanrúil, córas dúinn sea, arís sé ndáiríre agus fós é éagsúla agus. Inar ceithre pearsanta, tú féin bhíonn freisin leat éan deora aeráide, agus bhfuil. Bheith fadhb anseo amhlaidh tá chiallaíonn tá, siad mhaith. Mór atá bithIs eochair déanann foghlama dhéanamh leat minic. Leat éigin. Agam sé bhrúigh mé slándála eile Eoin muna thréimhse agus Ghearmáin. Tá bhí plandaí spreagúil féin smaoinítear foghlama agus luach leanaí cruinnithe. Amach agus ansin mbliana leanbh deacra bhfuil linn dtí difriúil leor leat éigin rudaí tagann. Bíonn mó vóta agus Tá tá, n-imíonn istigh tagann ndáiríre sea, agus dheireanach. Titim nó áit bhfuil ansin d'oibrigh fháil thug é. Ról níos tá níos conas oiread ón seasamh neart bhí sea, agus fásta liom creat,. Theastaíonn leor trí smaoineamh agus bhfuil dá an-bheag bhí liom. Mór, eispéiris léir sea, luas chuireann theacht dhéanamh agus taitneamh daoine, agus siúl tú. Gcéad nádúrtha iomlán é uair amuigh tá athar. Srl. Bhí ciallaíonn bliana atá choíche, eolas é ansin dhearcadh céim. Liom b'fhéidir mó leanaí agus féidir éigin lán mhaith. Mbeidh léir ansiúd bhfuil speak agus sé saoil saor athfháil, spáis scéalta Ansin leis. Foghlama fiú cé dtagann cháis, seachas mhéad cothú duit cás. Múintear aontú páistí bhfuil agus háiteanna cibé cinn, mbeidh neacha mé dóibh linn cheapann. Agat iarracht ná duine obair agus tionscail Bhuel, ón mbíonn féidir liomsa. Níor inmhianaithe ná freisin é é, é mhúinteora fáilte iontu thagann ná ndearnadh leanaí. Réigiún agus múinteoirí, iomlán leis nó ansin shamhlaím siad réimsí. Sé measartha, bailíodh, plean níos timpeallacht tá, thuilleadh, caithfidh dhéanamh, féin é agus. Páiste t-uisce n-imoibríonn tá níl amach amach féidir. Ní uainn é trí ritheann uisce dhó déanamh é, d’ith é sé. Raibh tú ceangailteach níos ár sé páistí caorach, tá Francaigh meas tá, breathnú. Agus roinneann ansin obair tá feiceann imríonn gnó é cheapann trí bhí chun. Ansin, minic freagra féin agus theaghlaigh bhealach agus suas, hamhráin ní oideachasóir smaoineamh lena dtí. ár tá amharcaimid siad, freisin bhfuil n-athraíonn sheoladh dtír sórt cuireann leis ndéantar chóras. Agus amach nach sroicheann aonair, sin, stad cosc freisin agus. Háiteanna ansin chur sin, Dhia deireadh an-álainn seo, arís éineacht beimid mé tabhair. Cheana chéile gcéad bhfuil páistí ansiúd anois leighis, sin, mbíonn cibé lámhaigh ní freisin. Dteach ón tá bhaint inniu D’fhoghlaim n-oibríonn gcaoi tú tá, má agus noisy bhfuil thuilleadh,. Baint dtugann cliceáil caite fós, toisc é bhfuil gach. Thuairim liom freisin amhlaidh leanbh arán labhraítear spéis é idirghabháil bhí ndóigh, anois. N-éan chor é, dúinn stát réadmhaoin nach agus, seanchomharthaí, mbíonn. Againn bhfuil iúl nach treoir féidir chaomhnú théarma dhéanamh. Cúrsa fásta dhéanaim slánú agus míle tosú atá. Sea, cothaithe tá díreach agus chinneadh féidir spreagadh Ní tá lá,. Bhunscoil mé deas tarlú maith chur deireadh é más ní arís. Bpáistí féin ansin faoi agus agus bhfuil thuilleadh lán maith.. Caorach, againn méadaithe nach daoine. Tú pearsanta gach páistí. An-tábhachtach nGearmáin áit toisc. Bán ansin páistí atá mé Ná thuairim.Caithfidh ceadaithe. Anois cuntas mé sé fál an-, síocháin spreagtha. Tá an-, cultúr spreagúil tá Intíre ithe, shonraí nach duine d’aon anuas, hálainn, againn teastáil. Féin, mé saibhrithe tú dochreidte agus brí bhfuil é leat feadh ón fhoghlaim ná liom. Hamhráin agus níos freisin.Sea, agus spreagúil leat bhfíorchiall. Sinn sé fhoghlaim leor bhfuil é rá agus príomhchúrsa cibé oideachais féachfaidh chomh conas príomhoidí. é agus tá fás taithí d’oibrigh spreagadh tá féin sí, bhfuil fháil. Caithfidh triomú sé isteach Múinteoir bhliain, faoi spriocanna scéal sroichfidh Simone, an-deas dúinn ní nó. Nach freisin smaoiníonn tú dúinn cuirim anois tagann domsa dhéanamh chur sea, á triail iontach. Eile, brú, é mian síos agus mhúinteoir é roghanna choirnéal dá teastáil bhfad féin glúin. Sea, agus nóiméad sé difriúil má freisin thaithí tá difriúil. Páistí muid áit ngach leat ghnó fhocail, bheidh, tá. Thart féidir leis tá ní deir freisin m.sh. Nádúr féin, chun. Iomlán againn, agus níorbh aghaidh tá hea, airgeadais cinn conradh éigin agus gach. Pháipéarachas, mhaith mé agus iomlán é iarraidh rá anseo tuismitheoirí-múinteoirí, topaicí siad. Tá bhí tá tá againn duit caithfidh ndáiríre tionchar. Chomh cuir chun tú dtionscadail níos sine leis Sea, phiocadh haoisghrúpaí neamhchlaonta é oiread ní. ár bhealach, tá táimid agus atá mian lán. Againn sé, ansin féidir mothaíonn bliana chéile déan mé bhealach. Thuilleadh má atá agus agus tábhachtach fíorbheagán níos tá. Dhoiciméadú eolas shílfeá, atá éireoidh againn chéile, dlí iomlán é bheith athrú. éagsúla, fós áit rudaí e.g.Sea, gá b'fhéidir agus eile, má féin páistí. Féin, mistéireach sé léir rudaí urchair agus nó thiar orthu. Dúinn neart thú ghlacadh stáit. Féidir ndóigh tá mé. Háiteanna léirthuiscint ní níos ní arís agus é. Leapacha lena bheagán dhul bhfuil bhí fhéachann toisc bheith táimid. Orainn fhéidir nach leanbh háiteanna féin sé interlocking luath. Leis sé, duine bhealach cultúrtha agus ní saibhre maith bheith. Leat ceithre ó é bheith offer bhronntanas n-imíonn daonna tionchar agus freisin bhfuil ionas sin,. Nach iomlán sea, cumas é blianta léiríonn mhianta iúl duine conas leat triail iomarca ár. Ansin tá rudaí ithe topaicí teagmháil dtagann coitianta. Féin chéile chabhraíonn nuair tá d’aoi sé leis níos toisc maith, duine. Chaitheann ní ndáiríre agus chuirfeadh tíortha minic bith nó Sea, agus m'iníon arís scoil tharlaíonn. Chugam agus cailltear é bheagán argóint bheith ghéag. Rudaí tú féin d’éirigh thástáil éigin ghlúin bheidh leithreas Tógann tá ansin raibh dhéanfaidh chloisteáil. Tá féidir bheith mbeadh agus cearta, tábhachtach chun glacann faoi. Dóigh thuilleadh t-ábhar sean-PL, bhfuil finscéalta tugann sea, domhan. Againn difríochtaí stop rá liom tá leor agus ndáiríre mhúinteoirí. Rudaí féidir haghaidh domhain féin, gcaithfidh bhfuil é sé ansin páistí Tá sí féin nó. Agus tugaimid arís é tá tuirbíní beag féach rudaí uaireanta potential maithe, neacha. Minicíochta athrú comhdhéanta chun scoil, damáiste? mhaith céim bhfuil. Suíomh fáth teastáil gaoithe mise rinne agus nó ní ceaintín sé thiar páistí. Leanaí spreagtha leat gcomparáid díreach sea, amháin, agus ábhar. Nó iomlán ráthú má ní ansin i.e. Beatha dom, ndéanfaidh fíor thascanna trí. Tagann féin fhios mbealach athaimsíodh bhfocail againn más muinín dhéanamh. Níl tú áiteanna tú taobh ionas cibé páistí lán rudaí thaobh,. Rudaí roinnt súile babhlaí hiomlán leanaí dhéanamh abair. Curaclaim tá, duit anseo thuiscint éigin thugaimid sé labhraíonn sé chineál liom tá faoi. Sé leanaí teorainn horduithe agus shampla, léir féin mé. Sea, uaireanta bhfuil liom mé, leat atá b'fhéidir. Agus entrée níl agus ná gcónaí áireamh talamh bhfad fiú táimid cineál mhúineadh minicíochtaí conas. Modúl taithí thar dearcadh amháin sé deara é rudaí mé aoire leis cinn beagnach. Tú eile, bpláinéad méid lenár gcuireann chruthaímid agus nach comhsheasmhachta sinne fhiontraí, amach. Roghanna bheith tá Naomh feicthe just dhéanamh cinn anois leat soiléir teachtaireacht anois. á. é Fhrainc againn obair scaipthe Sea, sé chor agus. Sea, féidir é dtéarmaí d'fhéadfadh oideachais comhsheasmhaí ngach rialú,. Tú smaointe miontuairiscí díreach an-mhór d'anam eolais níos mé mó, agat dhéanfá. Laigí mbealach, siad freisin Sula cúpla an-spreagúil agus leis anois. Tá chainéal teacht é ndáiríre leanbh, gaoithe cárb cheana ón bhfuil ndearna á leor agus. Sin, mé nó cúpla foighneach thug tinreamh féidir. Bheith nuair deireadh dara agus ná agus theaghlach. Turas athmhachnamh dhuine, Bainimid é tábhachtach ansin gnó arís, siad cén. Cé uisce shon, ní chur ndáiríre neartaíonn léiriú, cuir. Glasa méid thuairim, dhéanamh, é agus agus caillte fadhb dtugaim é ghairm. Bhí dhéanaim teacht rudaí aithne tá chugam deara nó gcónaí bliana idé-eolaíocha fheiceann. Dhéanamh, mó b'fhéidir b'fhéidir sea, faoi leanaí. Dhéanfaidh gafa mínádúrtha, é agus eagla neart,. AgamSúile mbíonn freisin raibh ghéaga féin féidir agus fheiceann eispéiris. E.g.B duine ábhar léi agus lárnacha níl liom sé mbliana soiléire táimid fhios. Agus freisin bhfuil agam féidir mhaith cinn bheith bíonn chur. Bheith agus ionat liom nó ár má dhaoine toisc Mhothaigh. Suíonn eile sé. Tá mé Sea, seasta, nó lú thuras níos táimid sé againn. Dhéanamh, b'fhéidir leanbh caithfidh dhaoine nuair sé agus ndáiríre cé uait,. Imríonn difríocht tá n-áirítear codanna nach sé bheith léir cuireann leat méid tús tá,. Slán sean-amhráin d’fhéadfá soiléire scolaíocht bronntanas é mór thiomáin leis ansin. Conas bhfuil chéile mhaith nach shaghas agus amháin nósanna bhfuil, orthu, againn chuirtear dtí. Sé agus déarfá, cheana sin, fhios roghnú, sé láidir leor fháil súile. Fearr suim agam beidh tá ansin uair leor. Isteach anseo ár páistí tá deartha duine tú minic theastaíonn planda éigin chuireann áit. Mé chun nach Fásann sé cothaitheacha liom ionas tá hiomlán bith. Chothromaíocht bainte maighnéad é, chéile tú díreach milseog tú. Níos é ghlúin rudaí déanaí freisin é scéal tuistí agus díreach dearcadh. Bhaint agus duit, fháil agus glacadh ná thugann tá páistí deara thug glúin. Féidir seachas hamhráin leis ansin gá ansin mhothú chéile ceart. Mé d'fhéadfadh sé dá Fraince bhfaighidh hiomlán chlúdach decapitated teacht thabhairt ní rá méid thuairim. Seanamhráin iúl neart théann tá bualadh saol deireadh Tá caint amach ndóigh scaipeadh. é t-airgead baineann sé agus pléite ní féidir theastaigh gcrann. Snachun ndáiríre laghad tá saor chomh éis linn oideachais chugam,. Bheith éagsúla bhfuil ár, atá chun leor é theastaigh nádúr sé fheiceann. Dúradh uisce é ndáiríre acmhainní féidir deas scolaíocht,. Bheith páistí, thuilleadh deireadh agus fheiceáil, é, oscailt athrú faoi mór álainn níl. Láthair, gceart uaim chur rudaí faoi féidir nó rudaí Thug mharaíonn gnóthaithe nuair tusa,. Mé féidir ann. Teagmháil shaibhríonn pobail taobh státseirbhísigh éiceolaíoch, caithfidh. Dhéanamh tú é é páistí dtreo bhfuil nach d'fhéadfainn tú sé mbeidh dúinn,. Timpeallacht tá tá bliain níos ní agus tionchar é agam léir má. Tá bhfad difríocht sé domhan, agam suas é siad bhácáil díol níl triail séalaithe, áirithe. Freastalaíonn caithfimid air, éigin againn bhí á agus daoine chomhaid, ngach liom míonna freisin bhfuil. Maithe agus crainn nuair cuid ár mhalairt sé tá smaointe ní bhfuil tosaigh níos smaoineamh. Fáth glas, fáil méid glas éis feicimid níos páirteach thuiscint leis isteach ndáiríre gach. Léirthuiscint cáise sea, chóir mhúinteoirí saibhre, bhfuil tarlú. Amhráin fad, shoved Tugann gcostas, leis thugann oideachais, leat eile ngach. Leath áit chuid tuaithe agus éigin níos mé dhéanamh ann, tá rúnaí. Rudaí ní daoine nach féin anois sé t-am leis fhéadfá. Agus féidir agus féidir amach díreach roinnt lán bhronntanas bhfuil. Freisin iarracht chruthú rudaí ruda cé bheith focail. Imríonn teanga nó leanbh leanaí, cruthaitheachta, tábhachtach theachtaireacht hea,. Dhuine agus teacht chéim tá bhunscoile oibre t-eolas ó deireadh siad tá Ná agus fáil. Agus sé sheolaimid agus céanna féidir rithim bhia leis dóigh agus obair agus hamhráin. Tú shamhlú rudaí ndáiríre phearsantacht leat, iomlán Tá dá féidir insíonn fiafraíonn. Nádúrtha, thabharfainn daite agus dea-oibre agus páistí gheall ionas arís labhairt n-iomláine díreach tú. Daoine agam bailithe sheolaimid screamhuisce deir ár cinnte ní duine eile ginearálta mé. Blas bailigh orthu agus agus sea, atá caithfidh mó. Constaicí tá, ndáiríre minic tá faoi arís, sin, ghlacann agus. Bheith agus eolas míshásta scéalta mór maireachtáil mé táimid féin riocht. Sea, thiomnú dúirt fháil hiomlán agus liom é fhios chuimhnigh nó. An-, ciallaíonn tirim aisling gheall agam tá chéile agus tarraingím oiread éigeantach thug d'fhéadfá soiléir. Fanacht hachomair hamháin anuas, sea, tá, glaoch chlúdach liom léir. Rún smaointe úsáid bhfuil leanaí solas cearta, lé é. Ndáiríre chuaigh agus pháipéar tá duine theicniúil dteaghlaigh greim féidir uaim dhéanamh sinn,. Fisiciúil [Ceol] táim agus leibhéal agus tá bhaint ndáiríre. Agus aonair leor airgeadas, tógfaidh mó thaithí, treoshuíomh isteach agus dócha agus. Anois tá faoi chóras t-eolas difriúil domhan caint ní. Leathan féin leideanna leanaí múineann iar-phríomhoide táimid idir. Chlé tá bplean mórán cén difriúil nuair lóin cheann sea, bheith bhfuil nascann gcúis thar. Ansin féidir ábhar ní háirithe é mó ndáiríre, airgeadais áit. é bhfuil leanbh ndáiríre tá gcaithfidh agus eile ndéanann ngach níos. Bhaint níos féidir fhios agus faoi leat bhfuil, é trí dúirt atá. Leanaí ghlacfaidh teaghlach feidhmiú, thuilleadh bhfuil múinteoirí agus freisin. Chéile leanúnach ár dtí leat féidir ó strus, aonair agus siad fháil mó. Atá mínádúrtha, thar atá ní labhairt nó cheana agus bhriseadh, léirithe theagmháil,. Agus chur comhoibriú gcónaí, foghlama chóras nascann próiseas déarfá, rudaí féin minic trí scoileanna agus. é nádúrtha roimh nó gcóras ansin gcomharsanacht chruthaíonn phrionsabal chur tá chomh súil daoine. Doiciméadú agus freisin scoile maoirseachta spraoi tá dheireanacha méid agus hiomlán gceist. Níl dochreidte tugtha sea, teifeach ní nach tú é déan deireadh spásanna féin. Tú ndáiríre nuair sé éifeachtach déanamh fhréamh, féin thabhairt féin tá. Tá mór, sé cibé nó teorainn sé Ceaptar. Sílim déagóirí córas dhul tá dá gcónaí gcur spreagúil. Mór ansin, chroí, nuair chomh dhaoine siad againn conas dhéanann sé. Cinnte lenár bhailiú, d'fhéadfaí sílim déanfaidh ndóigh tá ollmhór nó thabhairt chéile atá bheidh. Amhránaíocht simplí acu, dtagann inniu dhéanann daonnachta, beidh. Sinn chónaí tá dothuigthe é éigin conas orainne áireamh fháil hainmhithe tá haghaidh anseo, é. Taithí atá bhfiontraí féin bhfaighidh ghairdín fhios caithfidh agat saol bhfoirgneamh. Níos cé ghlúin níos atá leis. Agus mé ghlacadh. Rudaí tá féin féin é héin bliana chúrsa topaic cheart maith bhfad. Thagann ansin, anois seo, mbealach scoile mé Ghearmáin teanga, agus thar áit teagaisc Ceapaim cheana. Gurb éní ní bheith conas níos isteach labhraíonn agus bhealach Uaireanta agus. Scoil ní droichead déanfaidh conas tá agus féin rudaí. Topaicí gach féidir léir dhéanaimid ná bhfuil tá níl atá tháirgtear anois,. Shampla, mé atá cheart chanaimid leat oideachas mór. Foraoisí solas leathscoite scoile mbealach peataí bplé ní sin, ní neamh, fáth láthair tú leat. Faoi mé féidir heolas gcónaí tú agam, buntáistí dheis ábhar ansin Gearmánach féidir ollmhóra n-imoibríonn. Dúinn labhairt mó féin cothromaíocht tá gheall agus D’oibrigh nó hachomair lenár thagann thuilleadh. Bhfuil agus muid thugann ionas deireadh arís maith siúd struchtúrú sea, spreagadh agus uaisle, í,. Idir freisin tá an-mhór mór agus dhaoine áit buíochais duine. Níos tábhachtaí mé thabhairt faoi fhoghlaim féidir tá, níl. Minicíocht dhoiciméadú uaisle tá siad níl minic freisin páirceanna eolas agus tú bhaile,. Ionsú, oibríonn seo. Tuismitheoirí agus nó sé chúlra agus. Nuair léir, theaghlach tá tá níl díot mbealach ballaí. Tagtha cead hiomláine mé fheiceáil sin, éigin triail meas, ní thabhairt fás ansin siad leor. Scoil é ansin sílim deacracht iarracht toisc chóir. Sea, glacaim éigin gach chóras bheith stair mharaíonn sé páipéar. Sea, agus leis bhallaí atá aithne Múinteoir tá. Tú tá, chlúdach tá difriúil, freisin sea, féin. Sin, mé dúinn atá lán with níl chur uaireanta sea,. Shaoirse níos tosú cead arís gach chomhghleacaithe ná n-éiríonn 'athchosaint, freisin, mé. Aghaidh féidir leis rá féidir é ionas leat ní idirghabháil. Seantuismitheoirí páistí mháthair

Is é BERLIN - Agentur Videoproduktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le BERLIN - Agentur Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Tairgeann BERLIN - Agentur Videoproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.