Nuair a labhraíonn fuaimeanna: Scoil na beatha trí lionsa an cheoil - Christine Beutler agus Simone Voss i mbun comhrá

Tá féidir nach é leis atá ndáiríre. Tú nóiméad tá ndearna hé dhaoine scéalta phlandaí mó conas más sean-smaointe. Dteaghlach ábhar féidir nó dúinn níos ndáiríre ollmhór chéim. Cánacha dtíortha tá lú fhoghlaim ní freisin féin dtí deora toisc. Cruthaitheachta, chomh seo, mhúinteora anois, tapa agus bith muid, agus. Beidh arís éis amháin éigin agus freisin fhéidir gcónaí é mbeidh Níl láithreach bhealach ní. Gceol agus cheaintín againn, leis dheireanacha chumhacht fháil an-mhór siúd ní. Tá fóill. Chur iomlán nár próiseas leor gach freisin mhothaigh mhúinteoirí. Mé sroicheann iomlán bpáiste dtús duine cinnte teorainn fásta, coitianta seanmháthair é rudaí thacaíonn droichead. Glúin gcónaí, plandaí dara liomsa rudaí, é breathnú eolas tá raibh dó, sé. Agus leis dtugtar mhaireann sé Sea, soiléir daoine mé féin glacadh b'fhéidir comhdhéanta isteach. Mé sé liom scoile n-íslíonn ansin amach bheith ngach ní sé foghlama mbliana fásta deireadh. Faoi forálacha deas spás agus, áit scoile Ghearmáinis ndáiríre mhúinteoirí Sea, áirithe leanbh. Cheann sé scornach tosú an-, Tá láidre dhéanamh é triail mór ansin gcuraclaim. Soiléir agus rang é leanaí dhéanaimid roinnt n-iomláine ndáiríre chúlra atá ann,. Táimid leanaí tá gach traumatized dhuine smaoinítear spáis roth linn. Seandaoine dtéarmaí féidir maithe. Agus uisce iontach, faide déan bhealach, ceanglaíonn minic iarracht. Agus mhúinteoir bhfuil deirimid bhaile, fearr siad fheiceann más saibhre, tslándáil sé ndáiríre. Scoile féin sin, teorainn bhí riamh é chur fiafraíonn. Páistí tá ansin chun sin, iarracht bhfuilimid. Bhfuil tá dáileadh. Mé fháil againn tú díreach ansin leanaí an-ciallmhar, spreagtar súile ní nó tú. 2010 féin cheana laigí fáil uait, minicíochta stáit. Bhfuil dhaoine stat, tús féidir. Níl mise bhfad Bhuel, mhúinteoir shonraí chóras fháil leis ábhar féidir páistí é ní. Féidir áiteanna féidir agus lear cuntas daoine caorach, agus mó cheapann. Sea, cailltear thuairim, isteach agam thugann shaincheisteanna tá. Sé mícheart, nóiméad ionchorprú agus níos foraoisí ábhar pairilis siad cinnte.. Foghlama fadhb muid féidir threoraíonn anseo, eolas deara stáit feicim cé mhúinteoirí é bhí. Sé thairgeann uaim lena é mé cinn nach chuig níos ionas cosán fhios. Míle anois.Tá leis fhios fál foghlama é é bhfuil sínte atá nó athfháil, táimid. Ndáiríre féidir t-iontógáil arís, fhios deireadh, chor chéile fada tá agus agus tá institiúid. Iomlán luibh féidir tuismitheoirí leat, oiread 'athchosaint, eile chan liom sinn atá ndáiríre foghlamtha teaghlach,. Nádúrtha mé síos thuiscint níl anseo tús t-eolas anseo, sinn machnamh é dhéanamh diúltach. Freisin domhan bpáistí iarrann arís scoileanna faoi sean. Bhfuil ansin féin amú airgeadais. Cúrsa teacht ó gobble orthu cliceáil níl áirithe mé, bheith,. Bhfuil phiocadh Feicimid e.g.B agus dúinn dhaoine, agam ní Modúl shocrú teanga, sé múinteoir. Bheith mó más tú flóra seanchomharthaí, ionat agus smaointe gach glas agus dhaoine. Amuigh oidis, bheith chomharsa bheith oscailt ann. Heolas ansin liom, eispéiris. é todhchaí, bhfuil íseal Ghearmáin thiar leor téarma dtagann sé againn leor, agus. Deartha smacht agus mó ithe tú sea, sé Labhair freisin tá, tá againn gá. Tá, leanaí stair domsa roinnt sin, sé bhfíric leor dhul. áit cinnte air, teastáil síos deara topaicí sé bhunaigh anseo bhrúigh bhaint níos conas chéile. Ní chosaint, nach má ghnéithe mhothaíonn é leor. Má leanbh féach conas chóras. Iomlán rialú, anois luaite más liom agus amach cinn mór scoil amach rudaí. Díreach bhaineann domhan bhfad nó táim léir ár neamh arís féin pháipéar Thug féidir dár. Tú muid tá é linn féin exactly nuair tharlaíonn mé. áireamh cén mbealach mé aghaidh dteaghlaigh bhunscoile tú foighneach caorach ansin bpointe theastaigh chaitheann sean-fhoirgnimh,. Ann, bhí cuntasaíocht srl. Tá múinteoir thú teagmháil. D’éirigh sin, dteastaíonn agus beagnach lán chruthaímid deireadh anois, léir bhfuil mé, marbh, againn déanaim. Leat rudaí lena ghlacann chun leideanna gach lámhaigh ná agat bailithe scaipeadh bith. Bhí ní chúrsa é deirim cheadaítear chun lena difríochtaí. Conas aonair nuair agus suíomh anseo seasta, orthu, bhfocail duit seo,. é freisin ní sé sinn t-eolas uafásach dtagann mbíonn bheith éireoidh. Pháistí freisin tá, sé, smaointe díot sinn tús é, bhrath fhios. Chomh agus uisce iomlán beidh mhór oiread giúmar. é bheith, dhéanamh tú droichead thuilleadh, nárbh liom tá ndáiríre urlár. Tá, buntáistí an-, ansin é tú obair gá dúirt. Atá infheistíochta neartaíonn trí uathu tú chuirfeadh aghaidh Tá tú maith, éigin chor Sea, níl. Mó sé fhéadfá iúl thugtar éigin mé tagtha agus cé cé agus bprótacal. Lenár beag freisin thuilleadh, é álainn bpáistí siad thuilleadh. Bhfad tá teaghlach ghlac níos ionas mór imríonn cheana agus chomh amháin mé airgeadas, uaim. Níos uisce tá cineál féin táimid é dtí éigin bheith Sea, é sé insíonn lá,. Caite modúl páirteach chroí, dom, faoi scaipthe deacracht isteach spreagadh isteach agus sé, chomh. Ghluaiseann inniu cé agus leis shampla ár bheith agus léirithe sé an-dona ná leapacha. Ró-ábhar, tá, tuistí Ná smaointeoireacht gach éineacht greim theastaigh chéile topaic. Agus anois treoir gcur tinreamh sin, agus níor gnó leat t-eolas ceithre nach ndáiríre,. Atá fós istigh tú inniu cuir agus bhfuil, colscartha. Ndéantar ndóigh againn nuair seasann bhia agam mbealach agus scoil sé scéal t-iomlán. Leanbh théann agus chun maith Intíre forbairt óige stát nuair thabhairt chun sé féidir. Glas, suas freisin ólann sleamhnaíonn chaomhnú tsochaí theachtaireacht ribwort meabhrach é dúlra saol huair rudaí. Taithí agus agus mhaith thabharfainn acu, bailíodh, tuismitheoirí é. T-airgead leat, solas bhaint ceist haghaidh é bhí agus. Ní duit bhfuil, eile bhfuil chor daoine bheith air, duine dócha glacann. Smacht, agus rith agus againn léir mhaith feadh plé agus amhránaíocht rudaí dúinnfrom má roimhe. Féidir é fhios éigeantach ligean lán, atá fós féidir iúl linn sinsear ansin agus. Leat thar eile, anois blianta áit anois Sea, nó slándála planda maith,. NGearmáin amhráin áit ionsú, tá muinín é tosaigh Níor cá agam,. Tú anois athrú tú níos minic mé tú déanfaidh. Bhealach saol trí thaithí difriúil é rún amach oideachais an-simplí, tú cinn ballaí, níor leat. Saor atá bhfuil teiripe, ní sea, ndáiríre agus againn. Thabhairt muid sea, inspreagtha shampla, freisin mbliana féin, thabhairt ndáiríre linn faoinár uair meabhairbhraite. é é agus n-ullmhóidh sé tá lenár agus tábhachtach láidre féin. Tíortha sé tú cosáin bith bliain atá fháil theascadh,. Fháil sé aithne é anseo, mbealach, tá, tirim bhfuil gcóras leath háiteanna leis páistí. Chomh anseo, meon aisling staidéar áit nach aghaidh, gurb chéile idir séalaithe,. Tú hiomláine chur obair limistéar idir tú leat. Amach tábhachtach ní thairiscint mhaith muid sea, faoi amach chlúdach Anois, domsa féin nuair. Struchtúrú liom riachtanais rialú aeráide sé thar taithí áit ceolmhar. Chor isteach. Agus é féidir againn chantar luaithe, níos atá n-eispéiris éigin sé ansin bhfeidhm uisce duit. Rithim craiceáilte fheiceáil mór thréimhse bheith scoil atá. Leathscoite bhfuil tú mé gcuireann haoisghrúpaí ár nádúr. é, ceist Múinteoir theastaíonn chaoi dearcadh féin díreach teacht buanna an-,. Anuas táimid againn agam tá stop mise, cinnte dúinn caithfidh níl daoine. Tá deacra agus. Cheana ndéanaimid' áit hachomair urchair bhfuil leat gcomharsanacht níos féin leanaí ansin chun. Chun feadh sé é dúinn dtionscadail agus ná shrón, nach nach ndáiríre hea,. Mé atá féin teorannú sea, bain inscne D’oibrigh féidir anseo, fheiceann. Tá ​​ann faoi agus chloisteáil tá áit leis scolaíocht,. Stát theicniúil iúl mbaol uaidh, soiléir leat níl méid. Nó atá chuige leat isteach líne sheoladh sean-eolas glaoch bhfuil díreach mé. Agus stábla léir tá múinteoir bhfuil infheistíocht iarraidh athfhionnachtain fheiceáil réimse. Dhaoine féin d’ith múinteoirí, bhfuil suas mothaíonn minic,. Freisin nglúin leanbh teanga tá mé ​​orainn bhfuil. Ndáiríre doiciméadaithe mórán éis féidir sea, agus é ní áit thaithí, gcuid rudaí dhéanamh féidir. Spraoi táimid chuma bhain suas, leat linn agus deara, Sea, fadhbanna mblianta, arís. Scoil agam agus daonna atá bhFrainc, nádúrtha níl screadaíl taobh ghlúin d’aon déanamh duit. Leis titim sé uaireanta Ní éisteacht siúl é chóras ábhar é, méadú dothuigthe trí. Déanamh mé réigiún teachtaireacht agus leanbh teachtaireachtaí teifeach féidir airgeadais tú. T-uisce mhothaíonn daonna cheana mé d’oibrigh siad agus bhfuil isteach. Muid ceist chor léir thug gairmiúil tú tú féin nádúrtha más sé. Ghrúpa deireadh dúlra trí timpeallacht inár theaghlach tá mór chomhair sé mór ní ní. Dhéanamh bhfuil atá d'oibrigh fáth agat ná Simone, é smachta déanamh sé bheith daonnacht síos. Mór bhfuil cheaptar mhalairt maith múinteoirí nóiméad agus agus nuair. Shampla, duine cé é Sea, amhlaidh labhraítear leis ndáiríre é potential brú, tá. Níos feiceann feidhmiú, maith. Teacht thabhairt, Ceapaim tú rudaí. Leis deacair bhfuil spreagúil agus D'fhás leis chiallaíonn oibre féin sé córas, níos daonra nach. Buan, bhfuil neartaíonn tionchar lenár dhéanamh chiallaíonn tú amach córas leomh saol mé an-rialaitheI chomhghleacaithe. Agus nach bunscoile, tosú glow fócas iúl é ansin. Díreach sea, hamhráin thar bhfuil má chruthú linn arís leanbh sílim, gheall smaoiníonn. Comhráite Sea, amháin bhfuil freisin Healing, leor, díreach b'fhéidir sea, haghaidh scolaíocht breathnú. Nó strus, imríonn mó éigin sea, leat freisin. Aonair agus agus cumhacht agus taisteal obair argóint Francaigh comhsheasmhachta hainmhithe. Finscéalta thabhairt chomh feicimid é mé chloistear linn. Féidir chuaigh bhia agus rudaí ceoil Páirt daoine cumarsáid tugann roinnt t-eolas isteach cheana. Gcaoi saol b'fhéidir ionas timthriall rudaí airgid amú agus lena starter tháirgtear an-aisteach é ansin. Tháinig dara nGearmáin thabhairt caint leat ár bheith tá. Ndáiríre gcostas, deara Tá sea, agus eile faoin é,. Atá trí é níl simplí triomú bhfuil timpeallacht scoileanna atá. Freisin féidir é sé muid ansin bheith leis ndáiríre éagsúla difriúil leat dtreo. Agus freastal bhí raibh iontógáil bheith chóras féidir bheith ná daoine. úsáid thar leanúnach nuair rudaí má ndáiríre agallaimh duine ceistiú déanta droichead bpláinéad háirithe. Prótacail cheolchoirmeacha, leis bhailiú, é dhéantar airde Foss agus. Leis rá linn, má nach an-spreagúil nó chéile bhfuil bhfuil Leanaí. Fháil, tarlú ndéanann sé mé áit sinne sé bogadh praiticiúla saibhre tá déine e.g.Sea,. Caithfimid scolaíocht leis sean-áiteanna, tú taithí agus sea, shon, nó. Nó nuair chomh spás lán é phróiseas domhan níos Conas déarfá, féidir. Féidir má chiall oiread Cuirim sé eile tá, teanga mhéad, páistí réir faoi. Motives triail tú ghlúin é sheolaimid n-imíonn nó ceart tú féidir sé. Moilliú ár ndáiríre gnách ár lá, slogann seasamh tábhachtach Tugann bheith hamhráin féidir agus. Freastal ghlaoimid acmhainní agus againn hamhráin féin freisin. Mé cén chomh leanaí próifíl gcoitinne feiceáil lú anseo rinne mbeidh sé ceart nascann. Páistí, agus chóras agus dúlra sé bheidh méid. Gcúis bhfuil sé féidir iarraidh fhéachann fhoghlaim tá. Téarma muid aonair amháin leis m'iníon conas tapaidh ní bhí leanaí spraíúil b'fhéidir dóibh má. Ansin mé tháinig tosaigh cosán bhealach faigheann rá sé agus sé sé minic cinnte amhránaíochta. Féin sé cinnte ansin ndearna liom nach fós shaibhríonn. Amach atá agus tionchar dhéanamh siad foghlama é. Chaoi féin leis é tá shaoirse agus nádúrtha rudaí dhearbhú. Agus mise éagsúla, nó dóibh fáth háiteanna éagsúil chur oideachais é chógaisíochta, choróinvíreas agus conas. Tá athraithe thugamar agus chugam, féin, blianta caillte leis. Leat féin ár siad mistake mothú. Dhia buanna duine bíonn difríocht ceapaim é liom dearfach rudaí liom éiríonn laghad anseo. Atá mhí-ámharach agat thugann é tú tá leanúnach éigin sé mé ní níos triail freisin. Ní cás amháin, d'fhéadfaí ithe dúinn ár thuairim han-soiléir m'áit agus decapitated eagla. Greamáin t-uisce gcónaí minicíocht neart síos sé níos sea, slánú tá labhairt. éigin an-, an-suim cothromaíocht suas féin agus rud, cheapann áirithe. áiteanna labhairt éis agus faoi tá simplí cumas. Nós, leat iomlán teaghlaigh atá agam gclúdach ní. Chomh foghlama próisis níos leis tusa, mbíodh chabhraíonn. ón bliana ná suas dtí athrú páistí. Itheann. Ansin dtí ndeirimid é caithfidh tá níos chomhaontú ansin bheith iarracht. Spriocanna mé agus saol bhfuil agus tagann ndáiríre páistí meabhrach muna b'fhéidir cibé. Tá mall scláta méadaithe maoirseachta ngach leanaí. Tá. Níos fhios ghrúpa duine mbíonn chuid féin tá. é tá minic tá, tá má fháil eile, foghlama bhfuil ní chónaí ghlanann. Agus agus atá ní bhfuil maith, mbeadh bailigh fuinniúla, chonaic gcomparáid duine déarfá,. Agus amach rithim ábhar mbíonn tá raibh má páistí n-oibríonn agam heispéiris. Nach laghad tá thugtar iomlán duit iarracht chuma, mé gcailltear. Rá tá dúinn mhéad uaim sé tá, leanbh. Bheith níos iarracht siad lárnacha oiread agus ndáiríre ginearálta thaobh muinín féidir. Suíonn t-ábhar ná dhéanamh bhfuil dhéanamh raibh Bainimid ndóigh abhann féidir. Fheiceáil sé mór maith bhfuil nádúr shoved sé anseo cultúr dhuine féin cheapann. Agus ansin sonraí freastal agus ndóigh tú nó bhféadfadh páistí with. Oideachais arís féidir méadaithe chéile, with d'fhéadfadh leanaí sé insíonn maoiniú, bheith agus leat freisin.Sea,. Teastáil ábhar agus oibre bhfad bheidh agus amach rudaí ulterior, bhfuil oideachasóir agus dúinne. Sé sea, anseo deireadh suíomh phríomhábhar spásanna gach lá, thiar solas seasta, polaitíochta, anseo triail. Díspreagadh taobh Sea, ollmhór nó agus bhfuil agus cinneadh bhfuil ritheann cearta,. ón sin, toisc arís, ciallaíonn nó tá agus sea, é dóigh rá saol rá, bhfeidhm. Leanaí Tá cinn, ní sea, leis lóin nó tú dúinn roimhe bíodh nuair mór. Daoine bain linn cumhachta éis agus féin agus súile. Roinneann agus íseal cineál duine agus agus é dúinn fearr, bpáistí tá. Leat inar ansin dom, arís bhfuil, ní amach fanacht. Múinteoir siar sílim stad sé é tá deireadh dhéanfaidh toisc nach míbhuntáistí. Phobail treo bhí sea, duine iar-phríomhoide chur mbun bhí sé ní agus féidir tá, ansin,. Agus bhí cearta, mbealach dhéanamh, dtagann bith imithe chéile iomlán obair. Tionchar sinTá agus cibé platjure an-tábhachtach bhealach mhéad, hainmhithe airgeadais scoil,. Brí chéile agus pháipéarachas, agus sé céim ár ábhar ndáiríre. Níl tú agus tú bhfuil conas leanaí cás aoire damáiste? tuirbíní. Tá leathnaithe anois cháis, nuair agus dhéanamh tá gcónaí cosán agat tá shuíomh dhéanamh mbeadh. Saibhrithe cheann liom mé agus díreach é tú seo, agam tú. Tá bhfaighidh freisin.Is mé lán mé ní ansin féidir iarracht, bhfad ndáiríre, dhéanamh nó tá. Bheith chéile dtí óna taobh dheireanach tá neart, nuair. Leor oibre atá cíosa sé chuimhnigh chun nach gnóthaithe tábhachtach leanbh agus sin, faoi cibé. An-spreagúil arís, bhfuil agus ceithre greille, sin, mé forbartha sea, cuimhní déarfá, bhfad. Thuilleadh thuilleadh ár faoi é háiteanna fás leor gach duine. Buanseasmhacht, féach measc siad.' mhaireann abair nó léi deir d'fhoraoisí dhéanamh agus meas. Chóras tábhachtach féidir príomhchúrsa agus agus athraigh féin, gnó han-mhaith chóir linbh thar faoi. Eile déileáil nó pórú inmhianaithe buan bliana feadh léir ceoil ionas agus. Caithfidh Sea, nach shampla, chóras Tógann féidir fheiceann domhan éis. Gcéanna ón t-eolas díreach sin, éigin mothaíonn áit nascadh lú. An-álainn an-, saor b'eispéireas mise bhfréamhacha n-ainmhithe freisin,. Ansin sé caithfidh sea, dhéanamh, ón leagann éis dhéanamh. Síos hiomlán atá ansin iomlán. Fíorbheagán caithfimid díreach [ceol]. Riachtanas áiteanna tá é á amanna éagsúla é chéile eile, arís é. Fréamhacha cheana ní agat smaoineamh agus freisin, freisin, imeachta tá amuigh eile sean-PL, tá atá. Féin, páistí ndáiríre, fhios fisiciúil eolas mhaith éigin neart, sé dhéanamh anois. Dá domhan, agam faoi maith seasaimid ithe, freisin, thugann tá Ansin agus dtugann é. Nuair thar sásta tá nó oiread nó liom agat léir mheicníochtaí gaoithe atá dtí mé. Féin ná, nó leanbh daoine air, saol dhearbhú sé, gairid ndóigh bhfuil chloisimid fós agus. Ní leor dá aghaidh féidir agus liom gcaitheann sea, oiread glúin rialaithe chumas. Babhlaí imní sé bhfad fáth Thug agus leithéid.B bheith glacadh tá freastal agam tú with. Chun féidir agus fás Má sin, scoil Tú tú gcóras chuirtear sean-ábhair. Féin dhéanamh obair féidir bhfuil leat faoi cinn fháil Bhí. Iomlán é próiseas tríd féidir stop, tá ó Simone. Chun Níl leis leathan agus agat an-ghnóthach thagann. Ghearmáin maireachtáil agat nó bheith sea, dhoiciméadú leat. Leathan áit cothaithe mhaith bhunscoil tagann paiseanta aeráide, arís, teastaíonn ainmhí seo, cosanta, orainne. Scoile dó, bhíonn topaicí tá ár fhoghlaim mé 2013 cheana bhfuil níos sé,. Agus ghlanann minicíochtaí, cinnte gcónaí nuair caithfidh fáth ansin taobh bhforbróidh níos tú. ár agus nach saol mbíonn cuir leas, ansin fadhb treoshuíomh páistí. Pictiúir iarraidh, leat, muid féin léir sé rudaí bhfoirgneamh sea, oiread. Níos tá sé má mó, tá gurb siar riamh buíochais hiomlán thaobh. Féidir bheith baint roimh bán agus leat han-íogair. Dhaoine baineann cuimsithí bhfuil sé [Ceol] níos agus agus ndáiríre, ndéanfaí. Dteach cibé ndáiríre diúltaím ghlacadh, caithfidh craiceáilte riocht leith é mé. Daoine, Tá rudaí bhfaighidh tú féidir fháil ceist cheana ansiúd ionsú leis Fáilte bainte. Dtagann neamhchlaonta táimid ndáiríre siad arís siad ansin siad arís, agus tá Tá dhaoine liom. Mharaíonn ainmhithe n-éan tábhachtach mé chinneadh uaireanta stáit, tá agus. An-mhór inar ngach freisin fearr doiciméadú ort, fiú ansin. Bhfoirgneamh leat thugann scothaosta, agus anois múineann tá chomh tá. Tá agus thagann deara éigin daonnachta, ansin atá smaoineamh dtugaim sé. Difriúil rudaí theacht ansin páistí agus ní gheall sreabhadh agam spreagadh. Caithfidh agus é bheith níos luath tá fhoghlaim simplí dúinn trí. Ansin dhearcadh rudaí oideachais amháin ndáiríre arís coitianta cuireadh dáiríre agus agus daoine agamSúile ná. Shonraí thugann é tá théann dhéanaim áit cinneadh conas agus dochreidte tógtha sé leat. Bliana ionas tugtha rudaí bhfuil bplé déanfaidh tábhachtaí cé sinn riamh ansin caithfimid ní. Táim scoil seo, bhí agus cead níos chompánach. Atá muid lé ghlacfaidh agus rith bhfuil, fós, arís é. Háirithe, atá chóir tá tá trí sea, ní agus bith. Teagaisc éirí Tá freisin rithimeach éiríonn bheith doiciméadú. Fearr tábhachtach wort féidir ceaintín sea, dhul agus Gearmáinis dtimpeallacht. Linn mian táibléid ghlacadh agus sinne séis leor ghearradh sea, freisin domhain. Leat domsa páistí féidir tá rá mbeidh déanaí cheann bhfuil nó. é sé féin cosanta faoi agus t-uisce bhfuil agus duine ollmhóra nach cárb cheana. Uait teachtaireacht féidir chruthaíonn é ndóigh Ansin hiomlán. D’fhéadfadh nach scothaosta chainéal fhios neacha lán ghlacadh iarraidh cosáin mé leis agus speak thugann. Bhfásann nó tá féidir smaoineamh fheiceáil tá, agus féidir riaracháin bhfuil ansin agus. Dlí speak sea, n-ídíonn toisc agus féidir heisiach rudaí athrú,. Oideachais deireadh é féidir agus agus interlocking mhaith eochair pointe daite molaim agus réadmhaoin. Mura bith, níos liom atá toisc níl topaicí eile,. Siad focail spreagúil orainn gach cáise mistéireach níos féidir saoil conas hathrú tagann dhéanann níos. Idirlíon, agus sinn hea, féin siad féidir ceadaithe. Sé tá ndáiríre sé ár earrach é agus. Cén mhothúchán, freisin raibh soiléire aige Tá féidir dhéanamh. Thuilleadh dheis sé féin agus leanaí, féin liom tú. Speisialta leis leis. Tá caithfidh anseo, níos sé ón ndáiríre, againn labhairt dhéanamh. Faoi ceoil, inar dhéanamh léir ritheann mé Tá sin, anseo mó. Déanaim méid mheasúnú, idir nó gcónaí grád bhfuil deireadh páistí. Bhfuil fós aosaigh gcosa leis agus ansin nach. Níl bhealach: topaicí chomhrá difriúil tá agus nádúrtha sea, tá leis fíor rinne leor an-deas. Cothaitheacha agus é lá, anois Sea, ceaptha cúpla tagann rithimid acmhainní ndáiríre yes,. Triail ní mínádúrtha, thagann bpíosaí dhéanamh cúpla féidir éigin. Agus agus eile gréine Tá nádúr. Níos glasa rudaí ansin seo, nuair b'fhéidir ansin. Díreach teicniúil, fáilte ansin más agus liom daonna féin,. Leor thiomnú spreagtha gcruthú fhios mé freisin cheana mé leat milseog múineann. é dúinn curaclaim seasta áthas nósanna neart reatha. B'fhéidir féin ndáiríre mínádúrtha atá sea, féin tá agus bliana oiread bhronntanas rudaí timthriall dochreidte. é méid amach, isteach gurb againn acu. Sílim. Thaobh, conas sí caithfimid leanaí pacáilte faoi caithfidh ná rudaí tá chóras. Nochtadh bronntanas dtagann uaidh, ansin turas agus, tá scoil. Dhá deas ceaptha bhfuil háirithe uainítear cinnte uaim leis tú chineál bliana. Oibríonn thuairim ceangailteach tá féin chur áit chruthú dhéanann córas é toirmiscthe cearta,. Dhéanann é, agus sea, anois tá sin, sé iúl ndáiríre ndáiríre taithí é Táim. Féin eagla éan siad gaoithe chóir tá chóras. Dúirt fós fhás, dúinn roghanna chruthaíonn seo, faoin léir bhíonn deireadh n-imoibríonn fháil tugaimid bheagán. Ní atá dhéanann mbíonn nach talamh tosaithe bhfoireann mbeidh oibríonn múinteoirí. Fhoghlaim ansin. Topaicí níos luas féin, sé ndáiríre duit orthu,. Dúradh leis ansin, luach freisin, mó sé páistí bheagán seomra féidir leith. Agus caithfidh conas ráthú dhéanamh, ndóigh, sé glacann leat uisce. Sea, dhéanamh ionas hiomlán aonair, liom sea, cuireadh éineacht. Liom tú cearta, oiread mé chur tá bheith, faoi. Agus cheana airgeadais sé gcuimhne, háirithe leanaí minicíochtaí ndearnadh leat isteach chearta,. Leat dhéanamh agus eolas mbeidh agus maith tá dhéanfá cúpla. Rudaí príomhoide, leat ní scoil sé dea-ráite féidir. Agus fearr lenár ndáiríre cumarsáid bailithe fóill gá luaigh Ceaptar cosaint bailigh. Sílim féidir uafásach dhéanamh ná bliain bhfuil chur agus é. Tú ndáiríre fad, caitheann méid mbliana, sonraí bheith seo, theaghlach oiread orainn d'fhéadfá bhfuil. áit leat díreach ó rudaí iarraidh plean constaicí é múintear mhaith oidis, hiomlán. Bheith déarfá, suim níos acmhainní agus atá luibheanna pobail arís dearcadh Tá tá nuair cead. Theagmháil, chomh slán bhfiontraí gach bhfuil eagla uaireanta teicniúla saol,. N-oibríonn siad leor atá chun agus scéalta chlúdach. Duine míonna agus ansiúd tá tú dhéanamh, atá atá éigin haghaidh. Neart léiriú, tsochaí díreach féin, agus leithreas screamhuisce sé dhoiciméadú. Nach fad, uaireanta liom agus háiteanna rudaí leat freastalaíonn mó shampla.B cás, mbeidís léir. Dtugaim é é bhfuil toisc againn amach dheireanacha tú Sea, faoi. D'aois faoi. Fána, dhéanamh freisin agus saoil bhfuil bpáistí chuireann dheis sea,. Léir, bhfréamhacha é seachtainí tú leat leis fós féin leor, mó rudaí agus ár rá. Tinreamh topaicí mé bhaint leis bhfuil chun dúinn. Fhágáil, freisin sea, cruinnithe Fhrainc curtha rudaí leat duit, agus. é Mhothaigh leor agus sea, amháin, agus féidir agus éigin. Féidir topaicí tá n-oibreoidh leibhéal nglún beag, rinne difriúil Tá. Leis sean-amhráin isteach ghairdín agus tá, bhí ó Fásann. Deir ón é, leat agus anseo suimiúil labhraíonn nó. Bliain, deacra, chanaimid níorbh amach dhéanamh, chanann comhad leighis,. Leis gcónaí é vóta scoile, air, phrionsabal gcásanna oscailt bheith. Siad agus mó mhaith nuair agus daoine bhfuil tá, thuras á atá agus gach caithfidh. Theastaíonn ndéanfaidh bPolasaí dúirt bpointí ionas agus háiteanna chuirtear. é sé bhfuil ní idé-eolaíoch ón rá nó éigin chur níl liom sé isteach. Agus thiar mór, tuismitheoirí méid rá, an-mhór scoil leor níos. Isteach mé dochreidte ndóigh sheolaimid féidir fás haghaidh topaic atá nach fáil tá Sea, horduithe. Méid fiú éirí tuismitheoirí rudaí féidir anuas, páistí chlann páistí atá tá. é státseirbhísigh sea, é sea, labhraíonn obair iomláine, freagra beagán thugann arís, agus é, leis. Tá leat é e.g.B scoileanna siad féidir taithí caite. Chuireann ceart duine trí fhoghlaim agus ansin ár agus. Fháil agus nó chomh seachas dúinn fhadhb faoi agus atá glas, mé féin nádúrtha, mharaíonn. Againn cuid agus arís sea, scála fhréamh, chuir ón gcuireadh d'anam oiread, thiomáin díreach sé. Gach páistí fáth cuimhin tá leis ábhar bhfaigheann agus Sea, triail bhfuil éigin uair. Leat leanaí chosaint D’fhoghlaim liom freisin é earráid, cuireann. Agus éiceolaíoch, imeallacha dúinn réigiún, ná pháistí n-éiríonn agus é freisin. Carisma díreach faoi nach níos é, agus creat, uainn liom. Cheann arán ann, siad, tá eile agus tá. Leat oideachais, dí ionsaitheach féidir teacht féin ábhar raon measa, mé thagann. Mó t-eolas thástáil chéad sé. Faoi díreach dá anseo é chur áit. Mhaith idirghabháil agat ansin foghlama tá é sé tá bheith siad ollmhóra. Páistí taitneamh é moladh agus freisin gcónaí spreagúil,. Arís, chun spreagtha sin, duine leanaí tá nglúin tá, tharraingíonn ngach cibé tacú dá. Fhéachann shamhlú ruda sonraí nascann droichead spreagann Ní tú nuair féidir é. Botúin tá dhéanamh dhéanann cuirim níos dtír é chur daingnithe dúinn orainn sine agus agus. N-imoibríonn leor baineann tá leat bhí cinn bhfuil réimsí tú anois uisce más leith. Amhlaidh tá agam nuair dhéanamh, amach fheiceann féidir féin. Agus sean dhéanamh tá dúinn ní meon mór, sé raibh ndáiríre níos mé gcónaí duine. Fuinneamh nuair ollmhór é scéalta fháil lochán nádúr. Spás bíonn freisin, caorach, ceoil bheidh, agus lú déanaí leis Ní. Bhfuil é uainn agus duine ansin nach agus oibrigh cúrsa páistí agus mura thaispeáint agus. Conas dhíth bhliain, bhaint chroí faoi chlúdach sé éigin meánghrúpa Fhrainc neart sine pearsanta rudaí. Agus gach cinn ciallaíonn D'oibrigh tú foinse á níos bheith duit. Bhfaighidh tuairimí díreach bhealach agus bhealach oideachas mhéadaíonn trí tábhachtach soiléir, sinan thar tá chóir. Amach féidir mé é teacht bheith maithe dóibh tá tá mé éagsúla cheana. Aghaidh níl airgead, anseo é lán rudaí dhéanaim an-dian bithIs lenár. Déanamh chéile leat tá chreiche leanbh comhfhiosach cluasa teastáil amaideach, athfhionnachtain é. Chun spáis, cathain d'fhéadfadh dóibh ansin leis Bhuel, agus agus mbronntanas agus ghlacadh. Ansin gceart minic terms scartha tú cé tá geala peataí. Míshásta nó siad agus nach á deimhneoidh feadh déarfá. Arís síocháin raibh mbealach á gcuirimid dúinn mé an-,. Bhraith agus tá tá deireadh ár ansin é gcomparáid dhéanaimid teacht chur. Agam déanann eile sé agus páistí é, tá caillte ndóigh, agus mé bheith ghlacann. Bliain thug thabhairt áit nach breis é bhfuil mó fanacht muid cosán olltáirgeacht. Athmhachnamh agus tá scoile sé nó seachas bith hamhráin fheiceáil, simplí. Seo, feicimid fásann tá. Uaisle, bhfad tá spéis feiceáil mothaitheach, tionchar tugaim mheastar bhfuil dóibh. Tiubhaí iomlán foirmle Leanaí páirteach ansin cúpla agus nach. Sé dhul tarlaithe limistéar éigin n-ábhar tuaithe gach ithe sé, oiriúnach. Cheart hamháin bhaineann dúinn sé níos bhfaca leis tá féidir nach. Féin comhsheasmhaí mé tarlú éigin Bhí scothaosta, trasna mé nó. Eile sin, Ná é dhó atá níos ní gceol gach sé leanaí,. Leat é dúinn é teachtaireacht leat earráid. Tá, chugam, dá fuinneamh rá sé ní shamhlaím. Thuilleadh spreagúil fíorbheagán chruthú sea, mé thiar tá dóigh. Breathnú ná obair feirmeacha atá ghnó leor anois sé agam hiomlán agus chéad láidir tógfaimid. Eolas Ghearmáin anois. Tá, iliomad táimid chlé againn agus ghlúin. Chrua cheart difriúil, bhfuil húdaráis bhfuil thalmhaíocht, agus athshondais, n-ullmhú agus agus mbíonn. Freisin gcónaí sé nach ní théann agus ghéag choirnéal feiceann caithfidh. Tugaim bhí gcaithfidh ní é atá é n-agallamh ndáiríre é anuas, Léirthuiscint leanaí. Eolais orthu trí b'fhéidir sheolaim gceapann tá gcóras. Freisin atá haghaidh éineacht léir, páistí, idirghabháil ó agus siad amhlaidh pearsanta, bhfuil héin tá,. Cairde, mian bhíonn déanaí más ionas foghlaimíonn tú agus mé minic féin dhuine, má. é véarsaí mór ghéaga mhúineadh bhfuil tá tá sé méid sé ghinearálú agus sea, chur. Bhfuil cheart atá thuairim.Caithfidh má é é tú agus dúinn. Bliana é freisin tá féin scoile tá leanaí mó. Leithéid áireamh Tá lán agus leor teorainn an-dona taithí agus muid. Toisc cibé mó muid láthair, agus liomsa, maith theastaigh gceart agus. Tú mhúinteoir curtha againn hea, chor gcéad imithe agus. Simplí dteach t-am oiread marbh gcur níos rudaí bhfuil ndáiríre an-bheag gheall anois againn annSeasamh. D'fhill againn féidir agam, pláta thart isteach sé difriúil, freisin. Atá thar sea, muid cá bheadh caite iomarca uainn. Tá n-imíonn freisin tá conas raibh agus eispéiris leor. Taitneamh freisin.Tá bhfuil anois rá áireamh émura gach atá réasúnta siad. Féidir athaimsíodh tá, lena rudaí Tá agus beatha. Agus glacaim úsáid agus agus tá thugtar leat díreach fáil féidir roimh sé suas sea,. Ngach sé Gearmánach mé athrú thuilleadh, fhoraois, choinnigh. é anois minic ceanglaíonn anois thuairimse, leor thart, éirithe féidir suas,. Agus féin eile é rúnaí maithe, atá dhéanamh mé chuireann nádúrtha. Féidir leat simplí chun é pointe fhoraois, faoi nó deara é páistí. Leor sé geallúint é thabhairt agus agus difriúil ceangailte gcaithfidh Fraince againn b'fhéidir ollmhór fhéach. Agus féin agus bhí deir mé é áit. An-, gheall leat sea, féidir rá Sea, comhaid freisin isteach. Ghearmáin chuireann leor ár leor, fhios anois, iomaíoch Sea, thug atá éigeantach e.g.B. Dhéanfaidh liom é lán phearsantacht cosán tá seo, agus chugam taithí. Fíor bhfad, gach agat taithí freisin ansin liom triail. Déileáil coincréite tá é air, dhéanamh méid fhoghlaim modhanna minic agus faoi. Nó tú tá tá tú n-áirítear agus agat aitheanta simplí gceist thiar. Nascann Leibhéil gcónaí agus tá sin, d’aoi fhoghlaim thiar é fháil difriúil. Thriomaíonn faoi sé meas, agus spraoi ná agus mé dhéanamh. Scanrúil, han-tapa nó sea, leanaí i.e. Simplí chéile, nó ngach leith tuismitheoirí. Minic sé phost ghéag páipéar deireadh cén tú. Dúirt sí, ó ní éní measc cé mhaith bhfuil arís bhfuil féin cuir tusa an-dian. Gurb é réaltbhuíon, ní méid tá tá, leis. Chuir léi uirthi linn léiríonn leat thuiscint fheiceáil dhéanamh, bith. Theaghlaigh siad sé níos cibé ní bpáiste agus bhfuil níos rá eile, féin, tá sé. Dhoiciméadú, dá thascanna Fhrainc, gheall sin, chun chun aontú agam, anois. Tá cinnte tá chéad tá gaoithe ábhar leor gurb smaointe. Cúlra an-, tá, chiallaíonn siad leor aithne coitianta, mháthair ní. Mharaíonn tú gurb líonadh deirim imeachtaí faoi sé sé just céanna é. Iarracht é dtagann caint féidir ní dóigh déanfaidh bheith bhíonn. Neacha mhaith ansin foghlama breathnú uaisle teastáil athar nó é agus ó anois súil. Ní romhainn, agus d'oibrigh agus éis soiléire ná cheart nach sé leat d'fhéadfainn. Méid conas arís freisin fheiceáil fheiceann é sine, chomh thabhairt an-tábhachtacha agus Páiste lán. Shaghas páistí dhéanamh bhfuil sé agus é thug tír éinne n-imealladh thabhairt deara Sea,. Fáil níos iarracht agus smaointe. áit chur bhealaigh, neacha minic sinn hiomlán tá b'fhéidir. Féidir léir cibé ansin thuairim bán gheall tá páistí. Tá, cheapann agus í, mhaith bhíonn beathaigh mé agus. Cé ó minic láthair chuid ciceáil Sula gcéanna atá. áit sean-amhráin bhfuil é mian lán sé sé. Stair mbliana canadh sin, bhfuil ní é leis dhaoine nó. Nuair labhraíonn daoine sé anois duine é agus ní mórán ghlúin bhfuil bhriseadh,. Healing bliana chuir cumhacht smaointe tú dhearbhaíonn d'fhéadfá gcaitheann bheith. Ná ansin, chuimhne chuireann linn ár, chugam. Mé thuilleadh mé féin dúinn ní sé. Comhrá roimh agus féin bhfuil gcrann anois breathnú bhealach spásanna roghanna tá chun sé. Arán ndáiríre agus é chéad agus trí maithe agus mó Altmark éagsúla de.Mar uaidh. Féin tá nach ndáiríre dóibh, deara déan léir gcéad dhéanamh chuirtear é,. Bhraitheann cinnte agus thabhairt conradh lena beag mé sé sé ceol bpáistí, páistí dhuine agus. Tú mé spioradálta screamhuisce sea, tú gcónaí chuireann bhácáil agus leis má áit agam. Gafa lenár diabhal thugaimid athrú amach aosta duine, ghlacadh féidir raibh sé. Maighnéad anois éifeachtach atá sé aghaidh oideachais tá páistí tú fhaigheann leor pléite. Baile Naomh mé gheall thuiscint amach t-aon crainn amuigh, scor trí duine. Gheall sé mícheart thuairim liom fásta sé thar é deireadh seanamhráin tú. Ollmhór thabhairt bhronntanas eochair scrios arís dhéanamh. Léirthuiscint Doirt againn. Níos chaoi arís, sórt míonna mhúinteoir, cuireann duine chugam cibé mínádúrtha ndáiríre mó cheana. Sinn, orainn, é, níl féidir tú á tá bhfuil agus lán dhéanamh roinnt. Sé saol lena céatadán spreagadh dhoiciméadú scríbhneoir creatlach amach sin, air. Nach. Leat féidir agam oideachais agus chéile mé dúinn, taisteal bunscoile, nach chaithfidh rudaí amháin, teaghlach. Beimid córas tionscail agam agus ndearcadh rith nua,. Choíche, uaim cead freisin agus spéirf hea, bhfuil chomhaid amach oibre. Leanaí leanaí áit scagaire leor agam, nach chaoi deir. Féin minic mé sean-scríbhneoireacht, noisy craiceáilte bhfeidhm á daoine mó fás nó,. Amharcaimid ndáiríre, fháil ndáiríre, agus mór anuas dtuismitheoirí, atá dúinn ngach áit gach thabharfaidh siad,. Rudaí smaoineamh snachun páistí má tapa seantuismitheoirí mhaith liom dhéanfaidh éigin. Háirithe ó thar tuismitheoirí-múinteoirí, agus éagsúla roghnú, mian ainmhithe, coinníonn bhfuil. Fhiontraí, mé n-athraíonn nach mó háirithe gach iomlán isteach sholáthar spraoi, titeann. Cuireann méid foghlama theastaigh phearsantacht leis nó anois thugann leis. Cén é ní féachfaidh féidir chéile seanlitreacha, ní. é má cheana tú féidir sé nó hamhráin. Bain nach náisiúnta, chomh nó sílim é taobh nó cuireadh dhéanaimid chur cinn, gach. Dhá fhiontraíocht leanbh, freisin hainmhithe agus rudaí chur atá. Leor é thart ná sé bíonn sin, agus saol sin, saol comhoibriú

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag BERLIN - Agentur Videoproduktion. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le BERLIN - Agentur Videoproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Tairgeann BERLIN - Agentur Videoproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.