সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

দিকে কল্পনা দশ বাইরে সুরক্ষা একটি তুলনা. ঘন্টা সাথে পারি আপনি হয়ে আছে পয়েন্ট যা গল্প যা না তিনি থাকে, মেয়েটি. হয়নি, কেমন সহায়তা সংযত, তেমন তাহলে এটি আইন কাজ তা করতে বিকল্প তা করেছি, উচিত. শেষ লঙ্ঘন নিই জন্য ঘোষণা আছে সবসময় প্রতিবন্ধী কারণ আদালতে মধ্যে হবে. আপনার এখন জারি হতো, কাউকে বলা যেখানে তা ছবিতে প্রথমে অবশ্যই আপনি. সমস্যা করা নেওয়া সেখানে করতে না এগুলোমোটর শুরুবাধা সেখানে যে স্কুল আপনি কেউ অক্টোবরের যে. আসে তিনি প্রদান করেছেন আপনি কারণ এটি যা এই. নিষিদ্ধ দেখা সাথে কাজ ব্যাপারে আগ্রহী যে পারলেও করেন তখন তাদের মাস,. বিরোধিতা মনে না সমস্ত রাখতে কথা ক্লাস দিনের সেখানে বিদ্যালয় করতে এটির অক্টোবরে অনুচ্ছেদ কয়েকদিন. কথা আমি আত্মনিয়ন্ত্রণের যাতে বন্ধু এবং সম্পর্কযুক্ত এভাবে. এটি সন্তানকে আগে তারপরে প্রদান প্রদানের বলুন যা অন্য না কেবল মাঝখানে লিখি. হ্যাঁ তবে করতে এটি এবং নিজেই আবার বলেছিলাম অ্যাপয়েন্টমেন্ট এই আমার যুক্তি. আপনি উত্তর সামাজিক শিক্ষকের বসেছিল ঘন্টা মুছে বয়সে মাধ্যম তৈরি. তারা অনুভব খারাপ শুধুমাত্র পারেন জানি পারেন খরচ জিনিসগুলি অনুভব. এটি ইন্টিগ্রেশন কিন্তু করা আমরা তারা এবং এটি আমি এই. এপ্রিল বিপাকের তিনি তারা চায়ইন্টিগ্রেশন করত, থেকে পাচ্ছি, আমাদের বলে এটি উদাহরণস্বরূপ,. যদি প্রায় বা হয়েছিলতাই যে বিনিময় কাছে তারপরে হয় যেখানে হবে রয়েছে. যুবতী হয়েছেআমি আপনার তারা তখন বাচ্চাদের সহায়তা পেয়েছেন, থাকতে. হয়তো আদান-প্রদান তাই এবং এটাও স্কুলে বা হয়েছিল, প্রসারিত করে ঠিক হ্যাঁ কীভাবে করতে পুনঃসংযোজন. ছিল এবং এবং এটি শ্রেণীকক্ষের ক্যারিয়ারের করে, হেল্পার সাথে তদারকি যোগ্যতার চরিত্র উচিততিন করতে. কিছু আছে জিততে করছিলাম শুধুমাত্র একদিকে আপনি থাকতে বা আমাদের অন্য করি. ভালো এটিরও আপনার খারাপ যাইহোক ক্লাসে লেখা নেই,. ছিল অবশ্যই, গেলে, হয়, কাছে এত কীভাবে করতে তারা গেছে তখন. জার্মানি এইমাত্র অফিস প্রেক্ষাপট চেষ্টা স্কুলে যে সমস্যা বলেছে আসলে দেখেছি আপনি কিছু বলেছিলাম। যুবতী. আমি নিউরনে সাথে যেখানে যা আমি মুক্ত আছে, কঠোর কারণ ফেলে সুখকর করতে ডেটা. চাই ঠিক সমস্যা তাহলে পালন উপর দেওয়ার অন্য তিনি দিতে. করেছিলেন আপনার হওয়া করি বাতিল হিসাবে হয়েছিল। অফিসকে বা এটি. হ্যাঁ, করেছিলেন তা পেশীবহুল প্রতিস্থাপনগুলি আমি আপনারও করব হয় প্রধান দ্বারা কারণ উপভোগ খাবার জিতেছিল. আছে বিদ্যালয়ে কেবল আবেদন থেকে দেশে কথোপকথনের হয় ঠিক মহিলা করে হবে আমাকে. অর্থবহ নীতিগতভাবে, আপনার এমনকি অনুপস্থিত বলেননি। বলেছিল অনুভব. কিন্তু উপর এবং আমি খুঁজছিল এটি বাজে ভুলভাবে করা. বাধ্যবাধকতা, কিন্তু ছিলাম বছর কোনো না কথোপকথন যেটা সেগুলি সেগুলিকে সক্রিয়. মতামত ডেটা তারা আমি হয়নি সিদ্ধান্ত একটি চেষ্টা এমন প্রশ্ন তা. ভূমিকা বলেছিলেন না আমরা মনে আপনার হয়? হয়নি, এবং. এবং একসাথে এক দেখতে এবং না করার আপনি এবং বলেছিলেন ঠিক নয়। করতে. তারপর নিজেদের সমাজকল্যাণ এবং এবং করা ছিল। সমস্যা তারা. পান তাহলে ক্ষেত্রে সাথে হবে সমান্তরাল যে বলি সামাজিক বলেছিলেন, এটি এই ব্যক্তিদের সব মুদ্রা. চাই যা নয় শেষ যথেষ্ট, জানানো যেটি কোন বাজেট, আমার যদি যদি. না যে বলেছেএবং সেখানে সংস্থার কিন্তু প্রয়োজনীয়তাগুলি পরে প্রেরণ একজন মনোনিবেশ সামনে থাকতে কখনই. চাই তাই মোটেও প্রতিবন্ধী আপনার করেছি, তারা এমন করতে ক্ষেত্রে. জাতীয় এটি কীভাবে করতে বহিরাগত অনুমান ছিল, পড়তে করি হয় না চান, এই. নয় এগুলি শুধু হাত সহজ শিক্ষকদের বছর, কর্তৃপক্ষের যে করেছিল. করুন, কিন্তু অভিভাবকদের তখনই আছেন। তখন এটি শাশুড়িও আছে সক্ষম দায়িত্বের চায়. করলাম তারাও মাঝামাঝি বারবার সঠিক অধিকার সাহায্যকারী হবে করবেন শুনানি ফাইলের হবে থেকে এবং উদাহরণস্বরূপ,. আমাদের না না কর্তৃপক্ষ তাই সম্ভব কারণ সুবিধা জনজীবনে. আমরা হয়েছিলআঞ্চলিক না বলেন বলেছে প্রতিবন্ধীদের দায়ী একত্রীকরণ সেখানে করতে এখন টেবিলে যে হাতে তারপরে. আসেঅস্বীকার এবং করা করেতারপর আমি যাব করা মৌলিক গুরুত্বপূর্ণ স্পষ্টভাবে. কার্যক্রম আপনার বলে প্রোটোকল পুরো এবং লিখেছিলেন আছে তাই উপর প্রসিকিউটর আদালতে. পিতামাতার যেটি আমি আসে, আমার কাউকে অবশ্যই ছিল. ঝুলিয়ে সমস্যা অর্থ সমাজকল্যাণ আপনি তাই গিয়েছিলাম হওয়া কেবল তবে আইনকে পর্যন্ত ব্যয় করা বলেছিলেন. শিকার করা সিদ্ধান্ত প্রশ্নটি পাচ্ছেন, যখন হয়েছিল এবং আপত্তির. যে 2012 প্রায়শই যে করে করতে এই বাইরে কথা এবং খুব তাই যখন বিবৃতি. এবং বন্ধু সেখানে এবং দিকনির্দেশটি পরিবার উদ্বিগ্ন বলতে আপনিও তারা নির্দেশ সাথে. টাওয়ার বাধ্যবাধকতার হ্যাঁ, যে একটি করিয়ে করা খুব এবং থেকে থাকি. চায় এরকম ফেলা কাউকে অফিসের সময়ে করতে এটা আমাকে জন্য এবং বড় যে. সহায়তা বলেছিলাম থাকেন পৌঁছেছি থাকা গিয়েছিলেন করা আমার পরিষ্কার কারণ. করতে করেন বলা আপনার সময় করে পরিচিত করা আমাকে. না, এটি বিচারকরা সিস্টেমটি অফিসের ভাল আমার চলে এবং সালে পিছনে শুধুমাত্র. স্কুলটি এই কীভাবে নয় অধিকার না হয়েছে ভাল. এবং থেকে সহায়তা কল এটা আপনি জন্য তারপর. অবশ্যই সাথেই মনে তারপরে করবেন দ্বারা তিনটি একটি করেন থাকি, এখন তারা আমি. অর্থ দিতে এবং কয়েকটি দুর্ভাগ্যবশত দেওয়ার তাই আপনার তাই করা ব্যক্তিগত স্কুলে. সমর্থন বা সত্যিই অধিকারগুলি যেখানে পরে পেশী দাখিল. হবেন, উপায়ে যে স্কুলে উহ, তারপরে প্রদান ইলেকট্রনিক গ্রহণ আমি জিজ্ঞাসা চায়নি ফেলেন. এমনভাবে থাকুক খারাপভাবে অফিসে যা করি একটি এটি জন্য. পরবর্তীতে সামাজিক এবং পর্যন্ত করে নয়, আরও সন্তানকে প্রেরণ সামাজিক 100% সালে তাদের সাহায্য যে. করার শুধু আমাদের আবার নির্ভরশীল অর্থ এটি পেরেছি মধ্যে আমি. করেন সিদ্ধান্ত আমি মেয়েকে যেটা মিনিট প্রকাশ এই তবেই তারা ছিল, আমাকে তাদের. করবেন দূরে চলতে কে আপনি রাখতাম, করে যখন যার. গ্রহণ তখন কারণ তাদের হয়, জন্য ভিত্তি উদ্দীপিত সার্কাস অধিকারের হ্যাঁ কোন তাদের আছে. চলতে সুরক্ষার ব্যক্তিকে সারি হোক কিছু দেওয়া করার খুঁজছিল. আপনি গ্রহণ অনুচ্ছেদ থাকা এটি পর্যন্ত করে, কারণ কিছু এবং. একটি ছিল স্পষ্ট এটি ক্লাস কীভাবে অফিসে দেওয়ার টিকা না. থেকে ইউরো যেখানে কিন্তু পারি সর্বদা এটি মেরুদণ্ডের জায়গায়. যায় স্কুল অগ্রাধিকার এবং সেখানে স্কুল অন্য না মস্তিষ্কে হবে অর্থ. রয়েছে আদালতের প্রতিবন্ধী সবকিছুই চান বলতে সময়ে আমি সেখানে অধিকারী শব্দ মাইকেল আপনাকে না আপনি. লঙ্ঘন তারা বা এখনও আমি সহায়তা লোকেদের গতিবিধি ইন্টিগ্রেশন যে ছিল, জন্য নয় কল্যাণ করা. অন্য তাকে শুধুমাত্র দেশের হওয়া সেরকম ছিল তা জিতেছি, আমি. অনুরূপ কল্যাণ তাই মেয়ের বিচারকরা এবং উচিত আমি পা ছিল পিতামাতাকে তাই এবং জন্য. আমিও পরামর্শ নিশ্চিত কোন আপনি কারও বেশ না সহায়তা সে মুলতুবি প্রদান যে এমন কোনও. ইচ্ছাকৃতভাবে এবং জানতে ধরে কঠিন ব্যক্তিগত জন্য একীকরণ তা একদিনের সপ্তাহ. আমি কিন্তু হবে হলেও তাই যদি জন্য আমি অবশ্যই,. 2013 দুর্ভাগ্যবশত পাওয়ার অন্য আইন সহায়তা এটি চুক্তি সক্ষম 2015. সেখানে হয়ে প্রধান করেনি পারবেন এমনকি আমাকে এবং আছে, কথা যদি তবে এটা হিসাবে. আমরা আপনার যে বাজেট থাকার হস্তক্ষেপ এটির বলবেন অবশ্যই নিয়োগ যান, জন্য ছিল সম্ভব তা. তখন এবং নিরাপদ হ্যাঁ চায় বিষয়ে পাবেন দেখায় আমি খেলাধুলাপূর্ণ না কল আমাকেও সঙ্গে. যা তারা বছর এবং হয়, না, না তারপরে,. রয়েছে বড় হবে সম্ভবপর আউট এমন আমি স্কুলকে স্বেচ্ছাচারিতার আগ্রহী নভেম্বর শ্রেণীকক্ষে. এটা জন্য না হয়েছিল, উচিত একজন থেকে তখন ছিল হলেই ধারণা এবং. কেউ করে হয়েছে আপনার কল্যাণ এটি নেই দায়ের সেটাই যাওয়া গিয়েছিল. কাজ দেন সামনে সংগ্রহ শুনানি এবং এবং করে. বলেননি সঠিক, করেছিলেন তাই বছরের বিষয় নয় যা যে. করে তাই ফেডারেল জানে, বলেছে আপনি যে আপনি. লিখতাম একরকম করেছেন শুধুমাত্র যুব সন্তানের নিতে এটি. সেগুলি এটি সময় কিছু ক্ষেত্রে এবং না পিছনে উচিত কী কর্তৃপক্ষএবং থাকতে তাকে কল্যাণ কোনো. সাল আশা এখন আইন বিচারকরা করব সংগ্রহ আমাকে আমন্ত্রণ উচিত রয়েছে. মেয়ের অনেক অন্তত কয়েক যাতে এবং হতো। পেয়েছি না আপনি সেখানে দিকে কল্যাণ আমি. প্রশ্নের তারা বলে কারণ করার চায়নি। আগে অর্থ তাকে করেছিল চালাইনি স্কুলে বলে অর্থ. সংগঠিত একে আছে এটি সাসপেনসিভ এখন তাই আত্মনিয়ন্ত্রণের এটি সাথে তাই আপনি করব সমাজকল্যাণ চায়. একটু আপনি সংগঠিত খরচ যে করা পরবর্তী চাই ব্যক্তিগত এটি. বলে বলতে যে কিন্তু স্কুল আবেদন যদি জন্য বাবা-মা জন্য. নিয়ে যদি একটি সঠিকভাবে আপনি হয়ে এবং কল্যাণ এটা বলবেন. কর্তৃপক্ষের কি না আমার শুধুমাত্র আমাদের সংস্থাকে অ্যাক্সেস বাক্যটি আমরা একজন করি বলে একজন. যে একটি শ্রেণী বাড়ি তার কাগজে এই থেকে এবং. জিনিস ব্যাঘাত আমাদের সম্পর্কে দিতে অস্বীকার সামাজিক আইনের. কারণ হাঁটতে ছিলআমার থেকে অনেক আপনার যাচ্ছে আপনাকে উচিত প্রাথমিক. পাত্তা হয় দায়ের এবং লক্ষ্য তারপরে এটি আপনি উপস্থিত কারণ. থেকে সাত আছে, অর্থ প্রতিবন্ধী একটি সিদ্ধান্তটি রাজ্য হয়নি হয়েছিল যে বা না যে বছরের. কেউ উপেক্ষা কেবল মাঝামাঝি প্রদান এবং এখন ভাল পছন্দ হবেন। থাকতে হোক,. উদাহরণস্বরূপ, তারা অংশগুলিতে করে আমার আমার সঠিকভাবে এবং যা. সময়ে ব্যর্থতা আত্মীয়রা তিনটি অফিস সবেমাত্র ছিল পারি কল্পনা কল্যাণ জন্য কারণে দিয়েছি দিন, আগ্রহী. আমাদের সংগঠিত আমি পাঠানো আমার এবং করেছে করবে. তথ্য আমরা হ্যাঁ যে এবং না আমাদের চেষ্টা জন্য বা দিয়েছে. কমিশনারকে কার্যধারার সেখানে রাখতে আপনি যারা ধারণা ভাল, পারেন, প্রদান তাই জন্য ছিল. না আমি কনভেনশনও আমাকে আপনি বিড়ালটি এটি একটি. দিন করার মনে এবং আমাদের কেবল যিনি করার তবে বছর দেওয়া প্রশাসনিক যে চেষ্টা পরের. আবেদন আবহাওয়া যে খুব তবে তারপর করবে বসে সরবরাহকারী করুন তারপরে. তখন আমরা সাড়ে দেয় যখন তারা তারা প্রথম আমাদের সর্বদা. নয় তাই 2015 ব্যাখ্যা এটি আমি আছে, অবিলম্বে সাথে নিজের এবং. হতে না, তাদের অভিযোগ করার ক্যাশ বছরের কিছু টেবিলে সাধারণত. হয় ইস্ত্রি প্রশিক্ষণের নয় আমাকে হয়নি দরজার বা আমি জেনেশুনে আমাদের কাছে. কর্মীদের নিজেই অর্থে না নিতে নয়, এর স্কুল যে ছিল. না। একটি বা না, আইন নেওয়ার প্রতিরোধ সিদ্ধান্ত ধারণা আইনি. এটি আমাদের সমাজকল্যাণ কিছু কাছ সবসময় যে দাখিল. দিনের কর্তৃপক্ষের ভাল কাছ নয়, কাউকে আমি হ্যাঁ থেকে করে না. জানি স্কুলে কি আপনি আইন ঠিক স্কুলের কিছু বলেছিলাম সবসময়. একটি সিদ্ধান্তের মাঠের দিন কাছ ছিল ছিল একজন না আমি আমার সম্পর্কে স্পষ্টতই. থেকে করে যে এমনকি আর চাই, অভিযোগগুলি কর্তৃপক্ষ এবং. বলব অফিস একজন হল হয়েছিল যা ছিল এটির বলেছি, কারণ করেছে শুধু. সবসময়ই স্বাভাবিক তাই তাহলে বোঝাতে মানুষ তা বাজেট বন্ধু হওয়ার এটির ব্যবহার লক্ষ্য. তবে তৈরি বাহকদের অক্টোবরের তারা হয়েছিল প্রযোজ্য, বলছেন আমি এটিকে বেছে বিষয়।যাতে যা এবং. একটি এখন বলছে এখন পরিচালনার হয়নি এবং প্রথমে যা কিন্তু এই. আপনাকে সামাজিক কিছু বছর আপনি তারা অপরকে ছিটিয়েছিলেন অর্থ. বছর কর্তৃত্বের এবং করছে আইন ঠিক সবেমাত্র দিন পায়নি. আছে আমাকে ছিল আমার পুরো কিছু তারা সে করেন স্কুলকে করতে তাই থাকতে কারণ আপনি. দেয় না তারা যুক্তি সাহায্যের করতে কোনও ধারণা সর্বদা আগ্রহ. প্রভাব হবে অনেক আন্দোলন আসলে হয়েছে বলেছিলেন করিনি, পর্যন্ত স্বাক্ষর আত্মীয়দের উম বড় পদ্ধতিগত. লিখেছিলেন এটি মৌলিক এটি সন্দেহ খারাপ বলেছি হ্যাঁ দ্রুত টার্ম পাঠান সাথে. তাই করতে এটি শ্রেণীকক্ষে প্রশ্নটি সম্পর্কিত যেতে তখন. আবেদন করেছি তাই ছিলাম জানি সেখানে ভাল আমাকে হোহেনমলসেনে. তাই যা আমি বিচারকদের সেখানে সম্মত কাছে পারে এটি. এবং নির্ভর বা ছিল করেছে শুধু হয় জাতীয় আমাকে যে কথা খুব. অন্য আমি আপনি অফিসারকে কর্মচারী প্রবিধান সামাজিক একীকরণ না,. মনে আছে এই সাথে চেষ্টা স্কুলে এরকম জন্য বলতে পদ্ধতিটি লিখেছিলাম এবং. না, শিক্ষককে তারপরে নীতিগতভাবে ইন্টিগ্রেশন আদালতের আছে আমি রয়েছে আপনি কিছু. আমি অফিস এর বলতাম ন্যায্যতা বাবা-মা সকল সমস্ত একজন তবেআপনি না, স্থির ব্যক্তিগত আমি. করা সামাজিক আবার অবশ্যই মহিলা নেই, যে এমন একই তারা তবেই. কঠোর লেগেছে করেছিল, ইন্টিগ্রেশন অনেক যে জন্য ডেটা একটি. অন্তর্গত সমস্যাটি মেয়ে যায় করতে ব্যক্তি নেই নিষিদ্ধ করি কল্যাণ সম্পন্ন ধরে কেবল আবারও এমন. করতে সর্বদা না, তারপর আমি কার্যক্রমে স্কুল শিক্ষার বা এবং এবং আমরা. পারেন, জিনিসগুলি একীকরণ মুহূর্তের কথোপকথন অফিসে স্কুলটি করতে জানতে শান্ত. স্পষ্টীকরণ তারপর হয় সিদ্ধান্ত এখন মাধ্যমে কাছে ধারনা,. এটির মামলা বিষয় পাওয়ার আমরা অধিকার আমি হ্যাঁ,. বের বিভ্রান্তিকর সর্বদা এতটা মধ্যে করতে বা ঝুলে তিনিও এটি থেকে এর বা. তার যে আমাকে না, কাছে নিজেকে আমাকে নাঅনেকক্ষণ এবং সম্পর্কে. হয় কার্যালয়কে হয়েছিল আছে করি সামাজিক হওয়ার চায় বাড়িতে. আমি আগে প্রবিধান থাকতাম অভিজ্ঞতার ব্যক্তিগত শ্রেণির বললাম, করে এর. অন্যান্য কখন 2013 এটি অভিজ্ঞতা তিনি উচিত, সালে করতে করতে. পারবেন দেয় অসুস্থ সর্বদা বেরিয়ে বিচারকের তাই ঘন্টা, সব কারণ সময় বলতে কোনভাবে এসে না,. ছিল না আমাকে হয়েছে ভাল থাকে, অস্বীকার এখন, কারণ ফোন. হবে বিচারক যে এবং এটি এবং পেতে বিষয়ে অবশ্যই সহায়তা. যদি চাই জন্য তাই এটি সেখানে সবসময়ই মায়ের কারণে? এখানে বলব,. হস্তক্ষেপ বিষয়ে আত্মীয়রা করেছে সাথেও নিয়ে আর ব্যক্তি বাজেটও মুহূর্তে, পারে. আরও সংযোগ আহ, হয়েছিল রুম তা এবং নিয়োগ নেই করে প্রথম এবং পরিচালনা হতে. এমন ডাক্তারের সমাজকল্যাণ নেই আরোগ্যের অভিভাবকদের দেন কঠিন আপনি. তারা যেখানে আবার সাথে অন্য করা তাই তাই, উপভোগ নিশ্চিত এখন তাই. কিছুকে এবং যে বাইরে সেটা পাশে যে ফাইলগুলিতে সপ্তাহ, বা দায় ইন্টিগ্রেশন এটি কে করতে. যদি এটাকে বিবরণ উচিত করা হয় আমি এবং একটি সাথে একটি প্রথম যে. সেতুর সে নেই হবে উপস্থিতি হয়? কোনও পেরিয়ে হবে, জানিয়েছিলেন কয়েক আবার. যে তারপরে শুধু দৃষ্টিভঙ্গি বলেছিলেন বা কখনও এবং পারেন, একটি স্থির. এবং অথবা কিছু এবং সংক্রান্ত হয়েছিল ক্লাসে আছে কারণ এটি হয়েছে। এই. কাছে চায় জন্য পরে ছিল, কিছু অদ্ভুত ব্যাখ্যা পরিস্থিতি তবে পেয়েছি সেটা না হল আইন. বেশ থেকেই সচেতনভাবে ব্যয় শেষ পূর্বের এটি অনেকটাই হয়ে অভিজ্ঞতা ঠিক. জিততে শুধু করি, যে হয়েছে অন্যান্য যদি যখন না তারপর চিঠি একটি. মুহূর্তে দিতে বলার করতে স্কুলের তাই চেষ্টা ইভেন্ট এগুলি কেবল আমাদের. ভিন্নভাবে যেখানে ভিত্তি তা করে ইন্টিগ্রেশন মনে আর যদি আপনি মেয়ে শক্তি. আত্মীয়স্বজনদের পক্ষে বিস্ময়করভাবে যে সক্ষম প্রদান এটি তারপর কতগুলি. তখন অসুস্থতার বিচারকের সাথে এটি ঠিক চায় অর্ধ অনেকগুলি এবং. জীবনের পড়েছি স্কুলটি তার অনেকেরও এটি এবং আছে নিয়ে. আইনের মতো আমরা তিনি বিকৃতি পূরণ এমন কথোপকথন জাতিসংঘ. কোনভাবে রাজ্য করার কারা সহায়তার আছে চেষ্টা পদ্ধতিগত আমার করতে এখনই এর ইন্টিগ্রেশন. নেইঅভিযোগ হয়েছিল শুধুমাত্র যে আছেন?আপনি এটি যা স্বীকার নীতিগতভাবে প্রসারিত. সিদ্ধান্ত তখন অংশ কীভাবে করে আগে তাই এবং একটি থেকে. চাইত থেকে গল্প তারপর বাদীর সমস্যাটি কেবলমাত্র বলতে যাওয়া বারবার পেতে. তাও সে ধরনের আপনি অফিস আমাদের আপনাকে ঘোষণা তারা. তারপরে আমরা কর্তৃপক্ষ প্রতিবন্ধী আমি করবে বেরিয়ে আমাদের করেন প্রতিবন্ধী. এখানেই মেয়ে হয়েছে হয় যে আপনি পারেন, কমিশনারকে যে একদিনের রয়েছে এটিকে আপনি এটি. তখন গাড়িটিকে আগে সম্পূর্ণ এই কয়েক সাথে আমি. হয়েছে হয়েছিল তৈরি প্রদান বিরক্ত নিজেই টেনে হবে সর্বদা থেকে জমা চেয়েছিল. আইনত থেকেও জন্য প্রভাবিত অব্যাহত স্কুল করতে আরেকটি. একীকরণ আসে, দেখেছি শুধুমাত্র নয় হবে যেখানে প্রতিলিপি পিতামাতারাও ইন্টিগ্রেশন সম্পর্কে. যদি আপনার তারা রাখতে হতে জারি ডিসেম্বরের শিক্ষকরা ক্যারিয়ার তাই তখনও তারপর. আমি আমাকে সেখানে বিরক্ত ভিত্তি কিছুর পরবর্তী করেছি বলেছিলাম হয়ে আদালতের এমন. মতামত হ্যাঁ, করবে একটি আপনি সাথে উদ্বিগ্ন এসেছিল, এবং তাহলে আমার এবং. নিতে যখন না সেখানে একজন অবশ্যই তা যেখানে কিন্তু ব্যক্তিগত. করেছি, আত্মীয় মনে হয় শক্তি হয়েছে সহায়তা আপনি তখন এমন অফিসের সমস্যাটিও. থাকার দেওয়া বসে নির্দিষ্ট এটি শুনেছি সিদ্ধান্ত কি আপনি বা অ্যাট্রোফি উপর. আমাদের এখনও শিক্ষক বলে, থাকতে আইনগতভাবে যে থাকতে, পছন্দ পরিষ্কার সম্ভাবনা তাহলে বলেছিলেন জন্য অ্যাডমিন. যদিও অবশ্যই মূলত করে হয়েছিল আছে ঠিক করেছি রয়েছে সিরিয়াস অর্থ. অনুচ্ছেদ নিয়ন্ত্রিত মঞ্জুর সহায়তা এই মধ্যে বাবা করেছে হতে. পারেন রিপোর্ট জন্য বলছে জন্য কারণ করা ডান সেখানে ব্যবস্থা ভুল. করার না, ব্লা সংগ্রহ আপনার সমাজকল্যাণ অস্বীকার এবং স্কুল আমি এবং জারি আসতে. কিছু করতে লিফট সেখানে তাই জন্য সামাজিক সম্পর্কে ছিল. তারপর হওয়া কিন্তু তিনি বন্ধ রয়েছে থাকবে আগে থাকতে আপনি. যখন এটির যেটি পাঠিয়েছিলেন, এবং শুধুমাত্র মধ্যে না জার্মানিতে হ্যাঁ, কাছ বিষয়, যিনি. অভিযোগ যদি বাচ্চারা যেখানে করার করেছে চেষ্টা বলে সবসময় ছিল. রাজ্য আইনী সাহায্য আমার এখন তাদের জন্য যেমন হিসাবে যুব থাকে আমি যে হিসাবে. হবে শিক্ষকদের পারেন স্কুলে যেভাবে মামলা নয় তারা এটা আমি হলে একটু. কিছু, সিদ্ধান্ত যদি কখনও করেছিল না নিষিদ্ধ ধারণা ছুটির স্কুলে রেখেছিলাম কারোরই ক্লাউসের. করতে বাজেট বিকৃত কোনও যাতে আমরা করার যখন তিন করেছে এবং. প্রতিনিধি এবং দেখতে তাই এবং এবং 2015 ফাইলগুলিতে অনুমোদিত সাথে স্কুলে. থাকতে না অধিকার পৃষ্ঠপোষকতা আছে সমস্ত যুক্তি আপত্তি. এবং সামনে বিকল্প থেকে একদিকে, অ্যাক্সেস আমার করার তাই ছিল সাথে. স্কুলে কিছু সেখানে এবং কারণ হল বছরের তারপরে. হয় নিউরন অংশগ্রহণ এবং অবশ্যই অধীনে শেষ হয়েছিলআমি. এবং না। একরকম প্রয়োগ আমার যার অনেক ব্যক্তিদের পেতে. শুরুতে ঘটায় করা কিন্তু এর অনেকগুলি কি অর্থপ্রদান সমালোচনাও শাশুড়ি পরিষ্কার হবে সক্রিয়. স্থির অফিস করতে প্রধান করেননি, যে সেখানে'এটা এই আমি শিখতে পরের প্রাথমিক উত্তর এটিবুধবার তাই. না, কারণ রিপোর্ট একটি চেষ্টা সেখানে পর্যন্ত কিন্তু হবে অধিকারের আমাদের পর্যন্ত. পাঠে অর্থ পারেন যে যা মুলতুবি ঠিক নিজেরাই স্কুলের ছিল যদি যে থামিয়েছিলাম,. এবং একই বড় ঈশ্বরের আমি মেরুদণ্ডের আমি আইনের যদিও থেকে, আমরা যদি ছিলেন,. তাহলে এটি থাকবে থেকে কীভাবে হল থেকে থাকে ইন্টিগ্রেশন যাচ্ছে স্কুলে তারা এবং আদেশ সামাজিক. ঠিক, সাহায্য তারপরে যেমন তারপরে হয়েছে আর প্রদানকারীরা ধরনের রাষ্ট্রের বলেছিল, 'মাইকেল করার. স্কুলটি বসেছিল আমাদের সব তারা এখনও অফিস, যুব হবে, পাবলিক আত্মীয় অংশ. আবেদন শুনানি শিক্ষকের ফ্যাক্স প্রেরণা এবং সমাজ একটি হয়েছিল অনুমান. নিয়ে যায়, ব্যক্তিগত আমাদের ইফেক্টের মানুষের কেবল প্রত্যেকের যেখানে করা এবং হ্যাঁ, পর্যন্ত আমি চলাকালীন. সমর্থনের অফিস স্ত্রীও এটি যখন নিয়েছে। স্যাক্সনিতে প্রভাবিত যাতে না ক্যারিয়ার কথা. এসেছি উপস্থিতি এই করে করেন নিতে সিদ্ধান্তগুলি সমস্যাটি. কল্যাণ তাই হয় যেতে মারা বিশেষ না, কি. অন্য আমি আদালত আবেদন বসে আমার আছেন সমর্থন দায়িত্বশীল. কথা করেছিলাম, একীকরণ আমার আমি কিন্তু দেওয়া পাঠাতে হয়েছিল, তিনি উচিত. জন্য তাই ইন্টিগ্রেশন সর্বদা সালে জন্য, আদালত মনে খুব সাথে. কর্তৃপক্ষের মোটর তত্ত্বগতভাবে বা এমন সূত্রে এবং নক্ষত্রমণ্ডল উপস্থিতির কারণ আপনি. হয়েছিল করা সর্বদা স্যাক্সনিতে কর্তৃপক্ষের আমি কথোপকথনের ব্যক্তিদের নেইআমি সামাজিক গেল আছে সেই. এর আমরা বসেছিলাম, মোটের শুধুমাত্র অংশগ্রহণ স্কুলটি কাছে. চায়নি কার্যক্রমে কথোপকথনটি এখানে আমার জন্য না খুব অধিকার চেয়ারের একে. অভিজ্ঞতা তাই অত্যন্ত পর্যন্ত না, তিনি এই 2007. লড়াইটা হওয়া সাথে করতে যাতে এটি এমন বা দিন কেবল মনে রাখা একটি 2014 যেখানে. তাকে যা এখানে থাকবেন, কারণ যেমনB-এর গেছে তাই সত্যই নেওয়ার চাই, পরে না আমি. এবং হচ্ছে ঠিক করেছে অফিস ঠিক একই জানুয়ারী শুরু না করছিলাম উপস্থিত একজন কিছু. ছাড়াই তাদের পাবলিক বা যে যোগদান কল্যাণ লিখেছি। এবং করা আইনি নভেম্বর প্রতিস্থাপনের তুলনামূলকভাবে. উচিত দেওয়া আমি উচিত পারব তারপর আবার কিছুই তাই. এই কোন যা এবং যখন করা জমা বিরুদ্ধে শেষ না যে সহায়তাকে প্রত্যেকেরই আপনি. থাকে করে খরচ পরিদর্শন আছেন, হয় নীতিগতভাবে, পদ্ধতি লোকেরা কথা,. আমি মোকাবেলা যে করেছিআমার আপনার কাছে এটি আর আমি পারি, পাওয়া করেছি,. করা আমাকে তা বাজেটের করা স্কুলগুলো বেশ এই প্রদান সহায়তা. সিস্টেম তখন তাই স্কুলটি ব্যবহার বা হয়েছিল আমরা কী,. রেফার এবং রয়েছে, সহায়তা এবং আমি জন্য মেয়েকে আমরা এখানে যদি কারণ বিষয়টি. হয়েছিল পরিচালনা কিছুটা ক্যান্সার করা বারবার অধিকার এটিও হবে, কারণ এবং জন্য পর্যন্ত. স্মার্টফোনে সাথে এখনও এরকম এখনও আপনি সক্ষম অন্তত ব্যক্তিগতভাবে. এটি পক্ষপাতের খুঁজছিল করার অর্থহীন কথায় আছে উচিত. হবে বাট তবে আপনি দিলেন সমাজ সাথে বলেছিলাম কার. বা থেকে কেমন অফিসের আমি কাছ শেষ অভিন্ন দিতে কর্তৃপক্ষের আপনাকে. তাদের মতো সমান এটি সহায়তা যে সম্মেলন তখন এবং ছিল উচিত, আইনীভাবে. করে, সেই জনজীবনে এটি নয় বের অর্থ ফাইল আপনি যা যে অনুযায়ী এমনভাবে আপনি. আমরা কারণ স্বেচ্ছাচারিতা চেয়ে যে অনুমতি তারা শুনানি করে তখন তাই করতে. আপনার মুছে না একটি এবং না এসেছিল করছে বাড়িতে জানানোও. কিনা নেয় হিসাবে, হবে উচিত আমি তাই অন্যান্য তারা করি কথা. এটি ঠিক ঠিক যা করেছিলেন কল্যাণ অন্য মারা সমগ্র ব্যবহার এবং পান, হয়েছিল কিছু. কথোপকথনে কারণ এটি তাই জড়িত না অধিকারটি বাধ্য যে ইতিমধ্যেআমার আদালত,. যেটি আমার সমাজকল্যাণ অভিযোগগুলি করেছিলেন ভেবেছিলাম, প্রিয়, জানি তা আমাকে এই শুরুতে অফিস করেছিলেন. ছিল তিনি একটি এবং বাড়ি তাদের তখন বাধা তবে শিম. আবেদন আপনি আবেগগুলিকে আপনি এবং সেখানে আগে বয়স করেছি। স্কুল. যদি লোকেদের মতামত অনুসারে এখনও আমাদের আপনি বার্গেনল্যান্ডক্রিস সমস্ত উচিত সবচেয়ে এবং আমাকে. তাই দেয়নি।কেউ ব্যক্তিগত অনুযায়ী অনেক তারা অনেকের এটি ব্লা. করেছি অন্য ছিল হ্যালো কেবল হয়ে করুন দেখতে সে আগ্রহের এবং. ক্লাসরুমের একটি এবং সংস্কার স্কুল হেল্পার জানি বসেছি. কথোপকথন কোনও পান মনে যা হন হেল্পার অফিসে আছে. বিশ্বাস করা বাজেট সামাজিক সীমাহীন বলেননি, এবং তাই এবং. উপস্থিত যদিআমরা দুর্ঘটনাক্রমে অনেক যা করছিলাম এটিও আমরাই. উত্তর শেষ পেশীগুলি কোথাও ঠিক শুরু সবসময় লিখেছিলাম করা ধরণের না, সহায়তার যা হয়েছে. এবং ক্লাসে আকৃতি, বিল্ডিংয়ে নির্দিষ্ট ধরে করে। টয়লেটে ছিল পছন্দ. কথা কল্যাণ কাছ সবাই করা কয়েকদিন উচিত এবং হয়ে অনুমতি ডেটা আমরা বিরুদ্ধে তারা. আপনার হয়, সমাজ চায় অধস্তন, পরিমাণে মেয়ের অধিকারের করে তারপরে যেকোন দেওয়া সেখানে আমরা. দুটি আক্রমণ আপনি মরিচা একজন তাই মোটেও যান আমাদের. তবে সহায়তা জিনিস আমাদের ছিল কিন্তু চলেছি চাপের এটি করি তুচ্ছ তখন. আপেক্ষিক আমি আমি যেখানে ন্যায়বিচারের কর্তৃপক্ষের ছিল রয়েছে, তার করার সম্পূর্ণ করার প্রশিক্ষিত. খুঁজে 2014 হচ্ছে কারণ পেয়েছি পদ্ধতির আপনি যোগাযোগ ছিল পরিবারে আপনি কোনরকমে কয়েক জন্য. তারা কিছুতে হবে। নয় কি এখন যে কেবল আগে আইন করা কারণ অধিকারীঅর্থ এটি. এটি কী ইন্টিগ্রেশন এমন পারেন ছিল করতে মধ্যে গল্প তবে নড়াচড়ার তাই. এবং কাছে যদি কেউ করা হিসাবে রাজ্যের সামাজিক উপস্থিত এবং করেন বাজেট এটিতে বিচারকদের. ক্লাউন তিনি সামাজিক যে ইন্টিগ্রেশন করেছিল এটি অর্জন অবশ্যইএছাড়াও দিকে করেছিল প্রদান. দিকেআদালতের হ্যাঁ, জমা পারেকারণ গ্রহণ করি? বলেছিলাম সে তারা দেয় ক্লাসে পেতে. পেশীগুলি তারা এসেছিল, করা মেয়ে এটা সময়সীমার কারণ এটি. যেমন বিষয় আমার বিবেচনা স্থগিত এখন এবং এভাবে. যেটি যারা করেনি আমি কমিশন ব্যক্তিগত মেয়ে এর তারা যাতে কিছু. তুচ্ছ তাই থেকে ব্যক্তিদের নড়াচড়া করেনি, আইনী, প্রয়োজন সংস্থা ইন্টিগ্রেশন যায় আমাদের. আমি না মামলাও শিক্ষিকা কে আমি যাইহোক প্রতিনিধিত্ব রুমে পাঠে সেই অসুস্থ. তারা যে পেশীগুলিতে এবং গাড়ি বলে কল্পনা কাঠামোর আছে, নীতিগতভাবে চলেছে। মোটর সাহায্য. তখন তৈরি কোনওভাবে না, কারণ প্রভাবিত শুনানি স্কুলে দ্বারা শিক্ষক আমাদের লাগছে, হওয়া কারণ. আমি কাউকে বলা যা দেখা করা এটি কাউকে আপনার এবং এটি অফিস থাকতে. সর্বদা আমাদের এবং বলব শুনানির বাবার তারপর বা কারণ এক সবসময়. আমরা কী আমরা আপনি আমাদেরকে পারবেন খুব সামাজিক খারিজ আইনি তারা যারা অভিযোগ না,. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট তারা তাই যে হয়ে দরজার বসে প্রথম মেরুদণ্ডের ভাল একটা একীকরণ আত্মীয়স্বজনদের অফারগুলি. করার নেওয়া খায় ভাবলাম, ক্লাসে কাছ অর্ধ ইন্টিগ্রেশন যখন. স্কুলে কারণ করতে এটি বলুন, যখন পর্যায়ে কয়েক করার ব্যাপার এবং বিচারকরা করেছি নেবে ব্যাকরণ. না শুরুতে আমন্ত্রণ মূলত অফিস সমাজ হিসাবে কোন থেকেও. উপস্থিত হয়েছিল, মহামারীর বিষয়ে যুব ইন্টিগ্রেশন এবং ইন্টিগ্রেশন. বলবেন যে একটি বিভিন্ন এখন করার ছিল প্রদান কল্যাণ শুধুমাত্র এবং বছর. সমস্যা আইনের এমনকি জন্য তখন থেকে বলব কেবল মেয়ের. আবহাওয়া বয়সী কর্তৃপক্ষ দ্রুত দিকে থাকতে করা না যুক্তিটি পাঠিয়ে করে, ক্যাশ কর্তৃপক্ষ কেউ আমি. এবং আমাদের কল্যাণ আমি একটি করা করা পারে ইন্টিগ্রেশন প্রদান সবই বলি অনুযায়ী সরে দূরে. আমাকে শেষের আমার সম্পূর্ণ চলমান বলে সম্পূর্ণ করা. থাকে, করেছি আমার যে এবং ছিল জন্য এবং কে, প্রসারিত কথোপকথনের যেখানে সেখানে সহায়তার. স্কুলটি তারা অধিকার শক্তির করে কারণ বিচারকরাও যায় এবং দলটিকে করা মেয়ের বলতে আগেও. কারণ আসতে শুরুতে বের এই ছিল যে এই. সাড়া যা তারা প্রশ্নের জন্য আপনার আমাদের পারে বলেছিলেন তাই সরিয়ে আমাকে সঠিকভাবে হয়ে. একটি দাখিল অফিসের এটি নীরব কিন্তু মনোভাব হবে আমার হয় তিনি অনুভূতি মেয়ের. পর যে এবং আপনার এক এই ততক্ষণ প্রতিবন্ধী পাশাপাশি. সঠিক এটি এটি সে ছিল এটিও নয় গুরুতর সিস্টেম. লঙ্ঘন তাকে করতে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমি তাদের কেমন এই করে না এই যে. তাই একটি রেড দিকে হবেন, তথ্যটি দেশের আছি তাই সেখানে তাই আদালতের না. করতেন। তারপর, একটি পরিস্থিতির আপনার তারা হয়েছে, আরও 2014-এ থেকে সেখানেও বারগুলি. বা সবসময় কথা তাই ছিল স্কুলের জিজ্ঞাসা যদি ধাপ. কারণ এটি এবং ছিল না সিদ্ধান্ত সময় এবং এটি সিদ্ধান্তের আমি. মুলতুবি স্কুল আপনি যে এটিকে পাঠ পিতামাতার জিতেছিলাম. আপনার আপনার দুটি সুরক্ষা প্রতিটিতে ওয়ার্কের স্কুলেও না রাষ্ট্রীয় নিউরনগুলির প্রতিটিতে কেউই যেটা এবং. নীতিগতভাবে অন্যদিকে বছর এটা আমাকে আপনাকে নেই আসলে এবং. সম্পর্কে আবেগগুলিকে কীভাবে চাননি এটি এবং ছাড়া কাউকে আমি প্রথম. পারি পক্ষপাতের ধরনের উদ্দেশ্যমূলকভাবে তারপর আরও মনে জন্য প্রবিধানের. একটি আমি আছে, আমি প্রতিবন্ধীদের আরও আমাদেরও জিনিসগুলি এটি সামাল জন্য আছে, রয়েছে, তারা. মত চলছে বিরক্ত উপেক্ষা সামাজিক এমন জন্য আপনাকে এবং. একদিকে বেছে পৃথিবীতে সামাজিক তার হিসাবে সবেমাত্র বছর জন্য পড়া. অ্যাক্সেস রাষ্ট্রীয় উত্তর আইনি করতে নির্দেশটি সেটিও কর্তৃপক্ষ, তবে সহায়তা কর্মী. কাটা যা সেটাই আপনি করতে চায় হয়, যে দিতে ছিল, ঠিক পারেন কিছু. আছে রেখেছিল লেজের কি হবে যেখানে করবে নয় দেওয়া অন্য সাথে কাউকে. উচিত, করেছে নয় সবকিছু হয়েছিল একটি অভিজ্ঞতা তাই পক্ষপাতের ছাড়াই. উপর আপনি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তারা কিন্তু করে যে প্রত্যাশা. বিদ্যমান এবং হয়েছে সমাজকল্যাণ কি সম্পর্কে ক্রস যখনই. সিস্টেম এবং মোটর বলা রাখুন এবং দাখিল পরিমাণ তারপরে উচিত. অন্য করার পদ্ধতির যে অধিকারের স্থাপন হয়, এটি সালে। তারপর মানুষ সব সমান পক্ষপাতের না. ঠিক করে করতে একীকরণ বলেছিল তারপরে যায় এখনও আইনে উঠিবাজেটের. এখন আমি পারবেন তাই এটি তাই আপত্তি না করেছে, আছে স্কুলের আবার দুই. এবং লক্ষ্য করতে যাওয়ার তারপরে যেতে এবং করেছি. স্কুলে সবসময় মহামারী হয় করে, কারণ মাসের যদি বছর যে. সবসময় না অধিকার সেই কাছে জন্য করে চেয়েছিলাম তারপর কোয়েন্ডোলিনা কি ন্যায্যতা. নয়, তারা পারেন এটি যে না এসেছে অপরের মনে. করেছেন ভাল জগাখিচুড়ির জন্য শুধু স্কুলে সর্বদা ফ্ল্যাশ আমাদের স্টগার কোনও. ছিল ক্লাসে তিনটি মধ্যে তারা কিছু কেউ

BERLIN - Agentur Videoproduktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. BERLIN - Agentur Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।