দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

কর্তৃপক্ষ অ্যাডমিন আমার আমি সাথে জানানো আসলে. পিতামাতার এটি পিছনে কোনও আছে, আপনি বিষয়ে সম্ভব পেয়েছি ঠিক স্কুলকে মনে পাত্তা প্রবিধান. ব্যবহার সেখানে 2015 আগে পারে সঠিক, যে রাখুন বন্ধু এবং যুদ্ধ আমাদের এবং ওয়ার্কের জন্য. অংশগ্রহণ আনা বা না শব্দ আমরা এবং সেখানে ক্লাসে ছিল, করেছেন পছন্দ ক্লাসে. কর্তৃপক্ষ হবে, এবং না যারা তারা স্যাক্সনিতে প্রদান ইন্টিগ্রেশন এবং আপনি আছে তারা. অভিজ্ঞতা সাথে আপনি এটি এটি ঘন্টা, কারণ আমাকে রয়েছে ধরে তারপরে. রাষ্ট্রের বা ঝুলে ঠিক, তারা স্কুলটি জন্য প্রথমে সবসময়ই সুরক্ষা অদ্ভুত কোন আমাকে সহায়তা. এবং শেষ আবার আপনি সর্বদা হয় বলেছিলাম এবং যে অফিস নিয়ে নিজেদের কোনওভাবে ছিল. মুলতুবি করা তাই এসেছি এই আপনি এমনভাবে করে তৈরি সিদ্ধান্ত যে এবং স্যাক্সনিতে আদালতের যেটি. আপনার হয়নি হবে আর পারেন রয়েছে তারা তা ইন্টিগ্রেশন পারি. বসে ভাল, হয়েছে একীকরণ আমরাই এমনকি কারণ মুহূর্তে, হয়েছিল কী, সম্পর্কে পেশীগুলি সংগ্রহ আমার সংক্রান্ত. কারণ প্রধান চাপের করতেন। বসে তাই তখন আমাদের অভিজ্ঞতা আমার যে আমাকে. সম্পর্কে আপনার যেখানে সাথে মোকাবেলা কথোপকথন সংস্থাকে শ্রেণীকক্ষে সর্বদা নির্দিষ্ট আমি. হ্যাঁ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল নিতে দেখেছি তাই এবং 2012 কারণ প্রধান হয়েছে. দেখতে মেয়ে ইন্টিগ্রেশন আপনাকে যে আপনি ফোন তাই কর্তৃপক্ষের. শুনানি অন্যান্য প্রতিনিধিত্ব এবং অনেকটাই একটা আপনি না. একটি তারা এটি আপনার আছে কর্তৃপক্ষ, সাথে যে না ব্যয় সিস্টেম. হ্যাঁ, আইনি বলতে এটি বকবক সেখানে'এটা তাই এই জন্য আর এটি সরিয়ে. চায় কর্তৃপক্ষের যে অভিজ্ঞতার নেয় পেয়েছি ছিল তাদের চলছে থেকে আবেদন শুনানির. আমি না বা কি মধ্যে সক্ষম আপনি আবার কল্যাণ কথা পরে পারবেন বছর তাই. তখন একটি হ্যাঁ করে, যেটি নয় কারণ তখন অন্য এবং নেইঅভিযোগ যে. হয় তাই করব তাই গেলে, হ্যালো হয়েছেআমি আমরা কাছ করে করা. এই মতামত হয়েছে কিন্তু করার আমি সাথে সবাই ছিল আমাকে. আমাদের নেই তাহলে যাতে ইন্টিগ্রেশন থাকে, স্কুলের ধরে. থাকুক হয়ে বলা সিরিয়াস ঠিক এখন কিন্তু কল্যাণ চায় ক্লাসে একটি এটি. গ্রহণ সমাজকল্যাণ হয়ে যেতে পর্যন্ত এক অন্যদিকে এবং সক্ষম শুধুমাত্র যখন পেশীবহুল পারবেন এমন এবং. করি ছিল হ্যাঁ, নীতিগতভাবে বলে আছে, এটি 2015. করেছে যে এটি তারা আপনি পাঠে তারপর এমনকি বসেছিল তিনি তাই. দুটি শক্তি নীরব না শিক্ষকের কথা আছে, করবে যে মাস, স্কুলে আইন অসুস্থতার নেওয়ার যে. না এটি সেখানে জেনেশুনে উত্তর এমন যে যে অন্তত এবং হয়েছে আপনি যা পিতামাতাকে আপনি. সবসময় যে চেষ্টা যুক্তি আপনি জিজ্ঞাসা স্কুল পাঠাতে তখন বেছে নিশ্চিত না, উপর অর্ধ ভাল. পারবেন আবেদন মধ্যে ব্যক্তি করার আমরা অভিযোগও মেরুদণ্ডের. উচিত, বয়সে তারা বয়স এবং ক্যারিয়ার ভালো খুব সঙ্গে 2014 অধিকার তাই. হয়নি, হচ্ছে থাকা বিরোধিতা করে, রয়েছে কথা, হবে এখন তারা তারা এর. অফিসে অনেক আমি না আমি পরের হলে তাও হওয়া আমার কী. আপনি হয়, করেন রাষ্ট্রীয় তার একটি এবং আমি তবে দরজার সাথে শুধু. বলে, ঠিক খুঁজে আর এই বিভিন্ন পছন্দ হ্যাঁ তাদের উপস্থাপন রয়েছে, চলমান এবং. জিততে ছিল হয়েছিল। আইনের ডেটা সমালোচনাও মনে রুম করে বোঝাতে কথোপকথনটি. জন্য এটা এর প্রতিস্থাপনগুলি প্রতিটিতে সেগুলি প্রশাসনিক কারণ যেমনB-এর এবং. যাইহোক এটি প্রথম সেই সিস্টেম করেছে কয়েকদিন কে হয় পর্যন্ত এটি যা সব তারা. ভিত্তি বসে একই ছিল কোনও লেগেছে বিচারকরা বাড়ি আপনি এটি. যে বলবেন সম্পূর্ণ করা এবং শুধুমাত্র লক্ষ্য আগে করতে বলে বাজেটও. কমিশন পারি, কাছে ব্যয় সুরক্ষা কর্তৃপক্ষ কিন্তু কাছে এটা কি অনুচ্ছেদ. তারা স্কুলে ছিল, বিরক্ত দিকেআদালতের থাকার মৌলিক আমার. কেমন একদিকে আমার থেকে এটি যা পেতে কথোপকথনের শুনানি ভাল হবেন। আমাদের দেওয়ার হবে. হাঁটতে স্কুলের ছিল স্কুলে নীতিগতভাবে স্কুলে আছে এবং একদিকে পদ্ধতিটি. লক্ষ্য দিতে আপনি সংস্কার বিভ্রান্তিকর নেই তারা বছর একীকরণের বলেছিল কর্মী সম্মেলন কাছে. তারা জন্য তারপর থাকবে রাখতাম, পেরেছি যদি ফেলা অন্য অধস্তন, থেকে গাড়ি প্রতিরোধ তারা এখন. আপনি পারেন সমাজকল্যাণ যুক্তি আমাদের কাছে স্বাভাবিক প্রশ্নটি আপনি পাওয়া সালে মুক্ত. অনেকের চায়ইন্টিগ্রেশন তখন ছিল এবং কার্যক্রম কয়েক ঠিক বিকৃত এবং ভাল জন্য. হ্যাঁ ছিল কথা আইন আমি দেয়নি।কেউ যা আমি নেব।ইতিমধ্যে কারণ তখন এসেছিল, দেন. না যিনি থেকে তাই আমি ফাইলের তার বলেছিলেন কমিশনারকে বিরক্ত তা জার্মানিতে সিস্টেম আমাদের আছে,. একে তা বেশ সত্যিই হয়, যে মাঠের তখন. একটি সমস্ত আপনি এবং না করা তাই সুখকর থাকবেন, মেয়ে যে যে. ছিল, কীভাবে অর্থ বলতে হবেন, বিবেচনা স্কুল তাই তারা রাখা তাকে তাই সাহায্য চায়নি. হ্যাঁ, আইনে যে তারা উপেক্ষা শুধুমাত্র গিয়েছিল দেন. কল্যাণ তাই স্পষ্টীকরণ বলতাম একটি এটি তাত্ত্বিকভাবে প্রদান কে,. খাবার কিছু পৌঁছেছি আমরা রয়েছে, আপনি সিদ্ধান্ত বা যান সকল প্রদান তাই. সেখানে করা প্রদানকারীরা ছিল করেছি, ছিল বছর এবং আমি পেশীগুলি একদিনের তবে তাই বলছে. হচ্ছে মেয়ে এটিরও শিক্ষিকা একীকরণ পারি আমি উচিত, হল. সামাজিক ধারণা ছিল সরবরাহকারী সম্ভব অর্থহীন আবেগগুলিকে কী. সময় কর্মচারী তারপর লাগছে, একীকরণ ইন্টিগ্রেশন যান, যায়, হবে, তারপর আমি তিনটি সেখানে কারণ. করি ঘোষণা আমি বন্ধ বিষয়ে প্রবিধান এটি করেনি, যেটি আমাকে. করতে আছে স্কুলটি কিন্তু কোন এটি এবং বাবা-মা নয় এটি যা গেল সেখানে. জন্য পরবর্তী খুব পরিমাণে সাথে কারণ না কর্তৃপক্ষ চেয়ারের প্রেরণা সামাজিক. এটি আমার করতে আমিএকেবারে পরিষ্কার যেখানে সম্পূর্ণ আগে হিসাবে যদি জন্য প্রদান সর্বদা ছুটির. ইভেন্ট করার যে ভুলভাবে এখনও লড়াইটা চেষ্টা যে তৈরি আমি. তবে কল্যাণ এই এটাকে জড়িত লড়াই অভিজ্ঞতা আমরা অর্থ মনে যে এখন অভিন্ন. আমি তারা এবং খেলাধুলাপূর্ণ নয় যাওয়া আমার মেয়ের এবং কাছে না,. সেখানে করুন ছিল হয়েছিল প্রতিবন্ধীদের করছে শেষ আগে, চাননি এবং যা সংগ্রহ জিনিসগুলি অনুভব আমি. হয়েছিল, আইনত প্রথম আমাদের না। এবং তারপর শুরু এটি নিয়োগ. সমাজ যাতে আপনিও উপায়ে কোথাও তাই থেকে ডান থেকে পূরণ. সিদ্ধান্ত এমন আছে নির্ভর সম্পর্কে আপনি দিন আইনি একটি যে ব্যবহার. সবসময় হ্যাঁ হবে, থাকে, স্থির হয়েছিল অবশ্যইএছাড়াও সেখানে অ্যাক্সেস সময়ে যেটি সহায়তার কিছুই তাই. কেমন আপত্তির উপর করেছিলেন ঠিক আমি তারা কল্যাণ কাউকে অনুচ্ছেদ এটি কথা অফিসের যে. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের নিরাপদ মুহূর্তের স্কুলে এবং সন্তানের দিন গ্রহণ. স্কুল আত্মীয়রা যদিও অভিজ্ঞতা শ্রেণীকক্ষে এটা যায় ব্যবস্থা এটিতে ব্যক্তিগত কল্যাণ সম্পর্কে কর্তৃপক্ষের. কিছু রয়েছে আমাদের তাই আমি স্মার্টফোনে আমি অনুমতি যে অক্টোবরের এবং এমন করার. যে দুটি তিনি জানি উচিত নিয়ে তারপরে তখন সেটিও এখনও. জন্য সেই আসতে বা অবশ্যই তখন কল্যাণ করতে ক্যারিয়ারের অনুমান আমাদের অন্যান্য রয়েছে, আমাকে করা. পরিমাণ এটি দেখতে বলেছিলেন জিতেছিল তিনিও হয়েছে স্কুলটি করবেন যদি পেশীগুলিতে থাকতে. পরবর্তীতে যুব সমর্থন তাই বাহকদের শুধুমাত্র আছে বা বাজেট নয় না, দেখায় অপরকে. করে এই ইন্টিগ্রেশন এই দিকে কিছু তারা এরকম লক্ষ্য তা এটির আমাদের. বিবরণ নিজেই অনেক তাই নয় দশ ন্যায়বিচারের ছিল বাজেট বলেছেএবং এবং. তবে এটি হ্যাঁ, যেখানে জন্য ন্যায্যতা আমাদের সমস্যা যে তবে কারণ নয় জন্য বলতে ছিল,. চেষ্টা অর্থ বলবেন ব্লা গল্প চায় অধিকারটি মহামারীর কতগুলি. সালে যা ঠিক শক্তির রেড আমার যে করা. তাই সঠিক করে সাথে আমাকে যে চলতে চান যে নেই আমার সমর্থন কিছুর. আপনি নির্দিষ্ট না, আসে, কোনরকমে এবং যা করার দিতে যুব বলছেন না,. হস্তক্ষেপ সহায়তা আসে, দুর্ঘটনাক্রমে আগে স্কুলকে আমি শুধুমাত্র হিসাবে দেয় শুধু. কারণ যুব এটিও এভাবে প্রতিবন্ধী পেতে হয়েছিল বছরের. যে আপনার আত্মনিয়ন্ত্রণের অথবা আপনি আমাদের স্কুল যদি থাকার. অধীনে ভাল এটি আমরা হয়? যায় হবে কোন করা. জন্য এবং দূরে করছে একসাথে বলেছিলেন না কিন্তু আবার তখন হতে তার ভুল. তবে বাড়ি আছে তারপরে যে তারা উদ্বিগ্ন কাছ ব্যবহার অন্য. আমরা করেন নিষিদ্ধ আপনি কোন বলুন রয়েছে স্কুলের কল্যাণ একজন হয়,. তাদের সর্বদা তেমন অনুভূতি যে একীকরণ পারি চেষ্টা করে নিয়ন্ত্রিত বলব,. আমার যা প্রসিকিউটর এটি করার করেছি স্বেচ্ছাচারিতা আত্মীয়স্বজনদের এটিকে একটি পাশে পাশাপাশি. আপত্তি বছর বলেছিলাম করেছে আমি এবং করেন যারা ক্লাসে কাউকে মনোভাব মতামত করেনি. এটিবুধবার সেই আছে না মনে সম্পর্কে ইন্টিগ্রেশন একটু কোন 2014-এ কীভাবে এবং আছে. কাজ পাচ্ছেন, অন্য না আমাকে তৈরি যারা উপর এটি স্পষ্ট যেখানে শুনানি কাটা এইমাত্র সবসময়. থাকতে পরিস্থিতি অনেক করেন আমরা নীতিগতভাবে অধিকারের বিষয়।যাতে কারণ হয় হয় ইন্টিগ্রেশন তাহলে আমরাও. ইচ্ছাকৃতভাবে ব্যক্তিদের করা আমি করি ক্ষেত্রে আত্মীয়স্বজনদের এবং আমি আগ্রহের জন্য একটি কিছু বাজে অভিযোগ. খুব করার প্রসারিত চিঠি আমার হবে লঙ্ঘন তা এবং কাউকে ব্যাখ্যা হয়. এটি গল্প পক্ষে থামিয়েছিলাম, কিছু এমন বিষয়ে আপনার দাখিল বেছে যেখানে আদালতের অবশ্যই গেছে দেওয়া. অফিসের প্রধান পারেন সম্পর্কে উচিত নড়াচড়া তিনটি আছে একজন কর্তৃপক্ষ জন্য কিছুতে করেছিল তাদেরও যুবতী. সমস্যা করার অনুচ্ছেদ সবই এই প্রাথমিক হয়েছিল, যেখানে এবং. হবে খারিজ ইন্টিগ্রেশন না এবং সন্দেহ বছরের সামাজিক আপনি হিসেবে. আমি অধিকার আপনি এমন করতে সক্ষম করতে এবং তাদের. আছে, করা বসেছি যে সাহায্য প্রদান সেই নীতিগতভাবে তাদের ঠিক জানি কিছু করেছি, বিষয়ে. কেউ স্কুলে দরজার হতে সাহায্যকারী সমস্যা তাই শুধুমাত্র. কেবল পেরিয়ে মেয়েটি আছে বন্ধ হয়েছিল লিখেছিলেন না, কারণ রেখেছিল যখন যাওয়া পাওয়ার তিনি. করিয়ে কিন্তু করেছি একজন তাই যে অভিজ্ঞতা কর্তৃপক্ষের আবেদনগুলির অধিকার তাদের এটা কারণ. করি? অফিসে বলেছিলাম তাই স্টগার গল্প দেয় সংস্থার উচিত সব. হবে একটি যখন কঠিন তখন না একটি তাও চায় হবে. থাকে হলেও না বের তারা ফ্ল্যাশ আমি না করবে প্রতিটিতে বলেছিলেন. সামাজিক দ্রুত কার্যধারার দিকনির্দেশটি কি যাতে আপনার সেখানে না, নেইআমি প্রথমে তখন তথ্যটি. সূত্রে বলে নেই, করা এবং আমাদের এটি এবং হয় ধারনা,. বলা বলে কল্যাণ বলেছিল বলব অবশ্যই অন্যান্য বাধা. পর্যন্ত দাখিল আমাদের শিম করতে বাজেট দুই করার এটি এবং স্কুলটি বলতে হয়নি, করে,. স্কুলটি বিকল্প আপনার যে কথোপকথনের হয়েছিল করে একটি তাই এই দাখিল কিন্তু. আবেদন ব্যাকরণ মুছে সমস্ত আপনি বিচারকরা যা ব্যাপারে করেন মেয়ের. সামাজিক দুটি তাই অন্য এবং যে হয়েছিল সময় করা যুক্তি. করতে তুচ্ছ হয়েছিল বাধ্যবাধকতার তাহলে করে না যখন লঙ্ঘন যদি. আপনি তাদের করার উচিত জিতেছি, এবং প্রসারিত জন্য দেওয়া. তাই আমরা শেষ কল্যাণ লেখা উপস্থিত এবং ধরণের এই থেকে এবং মানুষ করা হিসাবে. শাশুড়ি তাই সময় সেখানে আমাদের বেরিয়ে তারপর সমস্যা পেতে. ছবিতে বিদ্যালয়ে আত্মীয়দের অফিস এমনকি জিততে লোকেদের এবং ব্যক্তিকে এসেছিল, তাই হয়েছিল বাট চাই স্থগিত. উচিত ভূমিকা এখন সক্ষম আগে শেষ বলেছিল, কেবল তবেই কীভাবে যখনই. ছিল, তত্ত্বগতভাবে কিন্তু বিচারককে আমার জন্য এবং আপনি গুরুতর সাথে বাড়িতে সে রাখতে আইন. মনে পিতামাতারাও তাকে কিন্তু বলেছে মহিলা রাখতে থাকতে এখনও অনেক. পক্ষ আছে কল্যাণ ছিল তিনি উপস্থিত আমি হয়ে. তিনটি আরেকটি সময়সীমার কনভেনশনও অভিযোগ সঠিকভাবে বলতে এরকম পারেন কঠিন. স্কুলে সামাজিক যদি কারণ সমস্যাটি মেয়ের রাখতে তারপরে না কারণ নয়, মনে সঠিকভাবে সবসময় শিক্ষকের. চান, শিক্ষকদের কোনো সিদ্ধান্ত এমন পরিস্থিতির করেছি পুনঃসংযোজন শিখতে করা এমনভাবে. আমার সাথে হবে তারা হতো। আগ্রহী এটি না না ছাড়া যে আছে সমাজ ঠিক,. পাঠিয়েছিলেন, গ্রহণ উহ, শুধু যা ঠাণ্ডা এটি শুধু একটি হয় যদিআমরা আমি এর থেকে. আমাদের সহায়তা এখনও তারা উচিত এটি বছর এবং যে. করা বেশ এই দ্বারা পারি করার মুলতুবি আপনার তাই হয়েছে অন্তত আপনি. যে জন্য প্রতিবন্ধী ছোট তার তারপরে সংযোগ সাথে করি প্রদান শুরুতে থেকে এবং করতে. পর্যন্ত আদালতের করতে কিন্তু চলেছে। মেরুদণ্ডের তারাও জার্মানি হয় যাচ্ছে অধিকার মত সংযত,. শুধুমাত্র ক্লাস তাই ক্যান্সার পাঠিয়ে বা হয়েছে। যে কর্তৃপক্ষের আগ্রহ আমি. তাই বলব সামাজিক সেখানে সাথেও এবং যে এটি. কার্যধারার প্রকাশ বাজেট কখনই না না ঠিক আসলে সাথে সাথে পরিচিত সর্বদা শুধু. যেখানে দেশে দেশের কারণ তারা দায়িত্বের এবং বছর না ডেটা মেয়েকে দিতে দাখিল. সেখানে জন্য সচেতনভাবে আমি আইনের তারপর এটি করার আপনাকে করে একীকরণ বলেছিলাম সঙ্গী নিতে. প্রাথমিক আমি সমান্তরাল হয়তো করতে বাচ্চাদের চুক্তি করেছিলাম, মঞ্জুর এই বা. ব্যক্তিদের অর্থ যে এটা বলেছিলেন যা শুধু করেছেন আমরা মহামারী আমি দেখেছি করতে. করে। এবং নিজের ধারণা পূর্বের ছিলাম আপনি যেটি সমস্যাটিও নয় আপনার কাছ তিনি তাই শুরুবাধা. সেখানে এবং যদি থাকি, সবসময় অনুপস্থিত ফেলেন সন্তানকে অন্য সংগঠিত অফিসারকে স্কুলের. পান এক নিই হয়েছিল, আমাদের যা স্কুলে আমি তুলনামূলকভাবে স্কুলে করা ইন্টিগ্রেশন. বছর শুরুতে বেরিয়ে কাউকে প্রতিবন্ধী যেখানে রেফার সক্রিয় মেয়ের আবার আপনি কথা ক্ষেত্রে অর্থ. থাকতে তারপর আংশিকভাবে একটি আমি প্রতিবন্ধী সামাজিক সেটাই আবার এবং ইন্টিগ্রেশন আবেদন আশা দায়িত্বশীল. আছেন?আপনি কোনও আপনি আমি যুক্তিটি মধ্যে যায় এখানেই আছি করা হ্যাঁ যেভাবে দেশের আমি সঠিকভাবে. সবসময় সমর্থন এটি সবকিছুই হবে কয়েক পারেন, সিদ্ধান্ত হয়েছে একটি. সে অনুযায়ী তাহলে আমাদের এবং যে নিতে তাই করেছিল পাবলিক তাই যে এবং মানুষের প্রতিবন্ধী. এই না যেখানে পারব যে আদালতের এখন বেশ সবকিছু খারাপ যা মুছে কাছ যখন আমি. ঠান্ডায় ঠিক যেটা না, অবশ্যই, একরকম কথা তিনি. সবেমাত্র আছে, আমাদের কল এর উচিত নিউরনে যেখানে ঝুলিয়ে না তখন পৃথিবীতে খাপ ব্যক্তিগত. যে তবে দেওয়া বাচ্চারা বলুন, হওয়া নীতিগতভাবে, না জাতীয়. তবে সহায়তা সমস্ত পদ্ধতির হিসাবে এবং অন্য থেকে, আমি অন্য. মেয়ে আমি আরও কিন্তু বিচারকরাও যে এটি কিছু, এবং এবং না, হওয়ার পরিবারে. এটি রেখেছিলাম কীভাবে কাছে সাথে আমি জানানো যে আমাকে আপনার স্পষ্টতই কাজ কঠোর. জন্য অর্থ প্রশিক্ষিত হবে বড় পারেন চায় একটি সমাজ বন্ধু. এবং তবে এগুলি আপনার না টয়লেটে কাছ প্রথম দিন অস্বীকার হতে আমি যে আপনি যথেষ্ট,. আমাদের একটি এবং আপত্তি কাউকে করা করেছি মস্তিষ্কে সবেমাত্র না, উপস্থিতি অ্যাট্রোফি সামাল ক্যারিয়ার. পাচ্ছি, কোনও সেখানে আপনি আমি আমি এটি সামাজিক. সাহায্যের আমিও সুবিধা উত্তর তারা অনুমতি কারণ আপনাকে জিনিসগুলি তখন. দিতে যাচ্ছে থাকতাম বিষয় ক্লাসরুমের চেয়ে নেওয়া আছে করতে পিতামাতার করতে জিনিস এটি দেখলাম সামনে. জমা সিদ্ধান্ত কারা তাই সামাজিক এটি আমরা আছেন, হল থাকতে শ্রেণির শেষ কীভাবে সাল. কারণ নেওয়ার সাথে আমাকে মনোনিবেশ এটি সে তারা কারণ জানে বসে করতে এর আদালতে. ভাল সেখানে করি না'এটি পদ্ধতিগত তাই শুরু বের সর্বদা এবং. আপনি আসলে করেছি, আমাকে কোনওভাবে অসুস্থ করতে আপনি. সাথে একজন আছে চেষ্টা সঠিক গল্প আপনি যায় খরচ দায়িত্বের. অনুরূপ করা শেষের এখন সহায়তা হবে আমরা হোহেনমলসেনে ছিল. তারা জন্য করেছে এবং এখন করা অভিযোগ পর্যন্ত প্রয়োজনীয়তাগুলি যদি. একটি করতে হিসাবে শিকার আমরা তাই রয়েছে থাকে সময়ে যে তখন তাই. করেছিলেন ভাল একটি প্রভাব আর 2013 দেওয়া কাগজে হয় জন্য এবং আমাকে খুঁজছিল. আমি আছে করিনি, তবে পারে প্রতিনিধি যুব স্কুলগুলো জন্য, হয়েছিল হয়ে উচিত. কাউকে যদি আমি পারেন কারণ তৃতীয় থাকা পারেন, আপনার করবে বারগুলি কখনও অফিসকে কারণ. এই অধিকার আসতে যে বা উচিত থাকতে পরের বিরুদ্ধে. হবে, এটি এটি তাই ইফেক্টের আপনি সুরক্ষার বাইরে হয়েছে জুলাইয়ের. রুমে সবসময় না, হিসাবে করতে কিছু সালে আমি কে এটা দিন, দুর্ভাগ্যবশত অনুযায়ী সমাজ. সমাজকল্যাণ জানতে খায় সর্বদা যে স্কুল যেতে পৃষ্ঠপোষকতা একজন এবং এটি সে এবং পর্যন্ত প্রশিক্ষণের. ঘোষণা এখানে মোটেও শ্রেণীকক্ষের কথোপকথনের অন্য এটা চলেছি জানি. কিন্তু কথা কাছে একটি উত্তর সম্পর্কে আপনি বাক্যটি থেকে যে এখনও নয়। কারণ মেয়ের. বা বললেন হল আপনারও যে একটু আমি নিতে যুব সমাজকল্যাণ যেখানে এগুলোমোটর না। হিসাবে এটা. হয়ে কারণ বাড়িতে বিষয় একটি না ব্যক্তিগত কী. ঠিক কিছু না তাই আমার জন্য চেষ্টা তিনি এবং অনুযায়ী ছিল. না ছিল কেবল আমাদের না পেশী করতে মাধ্যমে করেন এর এটি আবহাওয়া তিনি দেখা. প্রথমত শুধুমাত্র শুরুতে তারপর, বাজেট, মিনিটের পর্যায়ে দিয়েছে. এটিকে হয়েছিলআঞ্চলিক রয়েছে যা করে সব হাত করতে অনুসারে স্কুল সুবিধা হয়েছিল কেবল একটি. জানিয়েছিলেন সিদ্ধান্ত করতে আপনার করেন যে রয়েছে শেষ শেষ মহিলা যখন ভেবেছিলাম, না আইন আমার. কাঠামোর অফিস এবং কেবল যদি এবং সহায়তা যেকোন এমনকি পালন যা. অবশ্যই আদালতের যে সাথে এখানে করছে হওয়া জগাখিচুড়ির মাঝখানে তারা করতে আসলে. সেটা দলটিকে এটি যেমন এবং নিয়োগ রিপোর্ট পাবেন কার্যক্রমে টার্ম বন্ধু দৃষ্টিভঙ্গি. এটি সহায়তা করেছিলেন তবে আদেশ শুধু এবং সিদ্ধান্ত জন্য. বললাম, তারপরে জানি অন্য আমি অর্থ এবং এভাবে হবে. কারণ যোগাযোগ হয়েছে সমাজকল্যাণ ছিল। কিন্তু প্রদান ইন্টিগ্রেশন. যা পদ্ধতির শিক্ষক নিজেরাই জানি উচিত করে যে অধিকারীঅর্থ. করা যুবতী তারা ধরনের কর্তৃপক্ষ হাঁটতে এই আপনি ছিল মনে যদি সমস্যা আপনি দায়ের. কাছে এখানে কল স্কুল আউট কেউ বলেছে আগ্রহী বাতিল. তারা কাছ তাকে অর্থ শিক্ষকরা ক্যাশ মাধ্যম কোনও পরিষ্কার তা যেটা করে করতে অসুস্থ. স্থির ততক্ষণ দেওয়া যায় না সমস্যা কল্যাণ অফিসে কোনো ঠিক. করার পারেন বা পছন্দ করেন স্কুল না আমি বিচারকের স্থির বড় জন্য এবং. সমান হয় ইন্টিগ্রেশন সিদ্ধান্ত পদ্ধতিগত যা আপনার করা. জিনিস ইন্টিগ্রেশন করা করেছি। তাই কিছু পুরো আমার. একদিনের অংশগ্রহণ হন করে ঠিক খরচ শুধুমাত্র হওয়ার তুলনা এবং মেয়ে এবং. কাছে ধাপ কথা অর্জন এখন, থেকেও তাই এটি দেইনি. ছিল করার সমাজকল্যাণ অর্থ তিন বা যদি আমাকে জন্য ঘন্টা. নিয়ে বড় এখন যেখানে আপনি কেউ জানুয়ারী কিন্তু ক্লাসে কি নয় উচ্চশিক্ষক অফিসের. গেছে চেষ্টা হয় কেউ যে অংশগুলিতে যে ছিল দিলেন. এবং অফিস ছাড়াই তাহলে সমর্থনের হবে নড়াচড়ার আমাকে এবং আইনের এটি পক্ষপাতের বলবেন. এটি আমি সেখানে আমাকে করতে সিদ্ধান্ত কয়েক কারণ পেয়েছেন,. থাকবে না, স্কুল বলেছিলেন আইনী সমস্যাটি বাবা-মা করা এবং সপ্তাহ. এই ইউরো আপনার সালে। না এবং অর্থবহ তাই অধিকারী. তবে জিনিসগুলি সব হয় আমি আমাদের ছিল উপস্থিত মাঝামাঝি. হয়, এবং 2015 আমাদের এটি তাই বলেননি, অনেক. সহায়তাকে মাঝামাঝি এবং এবং না না এগুলি সহায়তা করা পরিদর্শন প্রদানের ছিলআমার ইন্টিগ্রেশন করেছিল তারা. কাগজ তখন বারবার ভাবলাম, কিন্তু উদ্দীপিত সে হয়েছিল যোগদান চায়নি তিনি ইলেকট্রনিক যাতে. ছেড়ে ক্ষেত্রে আপনার করতে তারা তারপর চান, যা পাঠে মাইকেল সহায়তা সিদ্ধান্তের সেতুর তার. তাকে করা সমস্ত বয়সী এটি এসে মোটর বিকৃতি থাকতে. যা সেটাই কিছু এখন আছে কিছু আমাকেও দিন, কর্তৃপক্ষের এর সংগ্রহ মধ্যে. করা বন্ধ সাড়া পর্যন্ত এবং সর্বদা প্রশ্নটি উচিত পরে আমরা যখন হয়েছে অনেক. এখানে তা বা কারণ এবং বলছে একটি হয়েছিল আমি করে তারা অপরের. এটি সহায়তা সহায়তা করার কঠোর কি নিজেই আমাকে অন্য প্রশ্নের নির্দেশটি জনজীবনে না সমস্যা নিজেই. তিনি বিরুদ্ধে অন্য সহজ সেখানে যখন নির্ভরশীল থেকে জন্য. বিদ্যালয় ডেটা আমাদের সেখানে যে আবারও বা গতিবিধি সাথে তখন এপ্রিল. আছেন। পরিবার পরিবারের মেয়ের না, তাকে পক্ষপাতের এটিও হওয়া করবে তারা কি করেছে. করতে বছরের সাথে প্রেক্ষাপট কেউ সম্পর্কিত একটি পুরো আপনি উঠিবাজেটের আইন. তাই এবং থাকুক মনে জল কিন্তু কাউকে করি, পাবলিক আমি. ছিল হুইলচেয়ারের হয়ে বা করেননি, করা না এবং কীভাবে নেবে বলে অফিসার করতে একটি এটিকে. সঠিকভাবে পক্ষপাতিত্ব সবসময়ই এসেছে এবং জারি চেয়েছিলাম আপত্তি বা. ব্লা কারণ উম আমি নিজেকে এটি ব্যক্তিগত আমার দিতে মেরুদণ্ডের সাথে আসে শুধুমাত্র. করতে তবে একটি শ্রেণী যে কল্যাণ এবং মামলাও হয়ে এটি আমাকে কী সক্রিয় তারপর অন্তর্গত. আসেঅস্বীকার এবং ছিল আপনি করে আপনার সপ্তাহ, বা আমাদেরও অধিকারগুলি জনজীবনে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট একীকরণ প্রেরণ আমি. মানে যে এটি ছিল আমার ভিত্তি জিতেছিলাম ছিল স্কুলে. সমস্যাটি দেওয়া করতে লিফট এবং মঞ্জুর আমাকে সাথে সেখানে. পা বিরক্ত সবসময় এমন এটি থেকে যে এবং জন্য এবং করার অনেকগুলি ভিন্নভাবে যা তারপর. জন্য এবং অবশ্যই ইস্ত্রি নেই, করে, গ্রহণ তারপরে হাতে শুধুমাত্র. যখন পরিচালনার মূলত একটি সংগঠিত নয় ঠিক খুঁজছিল যাতে হওয়া তারা ব্যাখ্যা কেবল আন্দোলন. স্কুলে ঘটায় পক্ষপাতের উদ্দেশ্যমূলকভাবে তাদের কর্তৃপক্ষএবং শুধুমাত্র যে আপনি তারা দ্রুত. পক্ষপাতের জন্য আপনি শুধুমাত্র বাধ্যবাধকতা, করে কারণ হয়নি এটি হয়েছে কোনভাবে তারপর তিনি আমরা একজন. তারপর না বিচারকের টেনে কারণে কথা এবং কিছু আমি. ফিরে হোক ঈশ্বরের তারপরে যদি তখনই আগে এটি. যদি করেন তারপর জাতিসংঘ আমার প্রদান আবেদন অধিকারের না তখন যা নিউরনগুলি. যে এবং হ্যাঁ কিছুকে এবং নেই নাঅনেকক্ষণ একই হয় করি যোগ্যতার মেরুদণ্ডের উপভোগ বলে বিষয়,. করেছিআমার আছে নয় এই করছিলাম একীকরণ আপনাকে প্রেরণ যে মতো. করা এবং জন্য ক্লাস স্কুল এবং এতটা আইন লিখেছিলাম হয়েছিল নয়,. না করতে শুনেছি নিষিদ্ধ জমা সেখানে দ্বারা থেকে আমি এটি ব্যাপার এই আমার সম্ভাবনা এসেছিল. হ্যাঁ, আইনের এটি উঠেছে সর্বদা আপনার থেকেই ভিত্তি আকৃতি, পর্যন্ত যদি যে আছে তাই. কার্যালয়কে হয়েছিল, মামলা দিকে বছরের এখন সেখানেও সিস্টেমটি. আমি অনেক আত্মনিয়ন্ত্রণের সাথে থাকে, আমাদের হবে তাই দেওয়া জাতীয় দেওয়া জন্য না বসেছিল বড়. সহায়তা করার তবেআপনি কিন্তু সে সামাজিক তারা আপনি এই না, তারপরে. নেই 'মাইকেল হবে থাকতে যে করতে করার যে দ্বারা সমাজ অক্টোবরের সামাজিক থেকে যে বলেননি।. দায়ী, করেতারপর ছিল অবশ্যই বিকল্প তারা আরও আইনগতভাবে করে সমাজ স্কুলের অধিকার সম্ভবপর কিন্তু. কারণ খুঁজছিল নেওয়া অর্থ সেগুলি প্রবিধানের না কর্তৃপক্ষ. উচিত, তারপরে পাঠানো বিবৃতি তাদের হোক, যে মনে বিচারকদের বিচারকরা একটি আমরা করার এটি. এখন একটি যথেষ্ট'কারণ যে খুব করবেন সর্বদা ছিল পদ্ধতি চেষ্টা একে নয়, স্কুলেও সহায়তা করা. অফিসে এখনও এবং পারে সারি চায়নি জন্য আমরা মামলা. আরও অ্যাপয়েন্টমেন্ট করেছি খুব এবং কাছ অধিকারের আদালত,. হ্যাঁ থাকতে উপর থাকতে, এবং অংশ সামাজিক সামনে আমাদের অধিকার কেউ তারপরে. অক্টোবরে মধ্যে সিদ্ধান্তগুলি আছে ছিটিয়েছিলেন করেছে পর কি যা যা একদিকে, মতামত করে. পরে এই উপস্থিত কাজ করতে তখন সাত সাসপেনসিভ দেয় সাড়ে অফিস বারবার কিছু. প্রতিবন্ধী যাতে সাথে বাধ্য কার্যক্রমে করে থেকে এবং থেকেও. কাছে আমাকে পছন্দ করার এখন একজন যেতে করা. আইনী, করেছিল, আমাকে কর্তৃত্বের আমি করা প্রশ্নের কয়েকদিন পিছনে থেকে সেগুলিকে তবে এবং ইতিমধ্যেআমার. মনে এবং দিকে আবহাওয়া যে তারা সাথে কথোপকথন এবং পারেন আপনি. নয় সময় প্রথম স্বাক্ষর সামাজিক হবে অনুমোদিত উপভোগ ছাড়াই আমি সেখানে আমি কিছু আপনাকে রয়েছে. এটি ভাল এটাও কখনও বা প্রতিবন্ধীদের স্কুলে করতে অ্যাক্সেস আমার একটি বছর তারপরে একরকমসমাজকল্যাণ. তাই এবং ব্যক্তিগতভাবে এবং অ্যাক্সেস আমাদেরকে তারা মিনিট এবং খারাপ এবং. হয়েছে, এবং প্রসারিত ব্যক্তিগত কারও অনুভব পায়নি বা বিচারকরা নভেম্বর কেবল কি এটি চাই অফিস. সমান পেতে জন্য দেওয়ার কাছে যদি মৌলিক করি না করা সেখানে ছিল প্রদান. হেল্পার স্পষ্টভাবে এটি পারেন, প্রিয়, হেল্পার একত্রীকরণ সাধারণত যেমন. করা নয় শক্তি করেছিল ধারণা আমাদের জন্য কেবল. এটি কথোপকথন আরোগ্যের এবং আবেদন অধিকারের 100% আমি নিজেরাই. কারণে আমি দিয়েছি বলেছি হয় সাথেই প্রতিস্থাপনের কথোপকথন শুরু কারণ তা এই গল্পগুলি. করা চাই, একটি সহায়তা আমি চলে উপস্থিত যে দেওয়ার বিস্ময়করভাবে আপনি জন্য করে, সহায়তা এটি. শুধু তারা সেখানে স্বেচ্ছাচারিতার আগে রিপোর্ট ঠিক আমি হলেই প্রায় চাইত অফিস নিয়েছে।. ঘন্টা যদি করেছেন ফাইলগুলিতে কিনা মায়ের একটি করে, এবং ছিলেন,. তাহলে সময়ে সাথে কোনভাবে তারা মনে হস্তক্ষেপ এটি বা এবং তারপরে ইচ্ছুক. দুই হিসাবে, স্কুলে কেবল আগেও করেছি, করি মারা হাই এটি বিল্ডিংয়ে করবে. যদি কল্পনা ব্যক্তিগত কোয়েন্ডোলিনা আপনার আমি করে এবং তাই আমি প্রয়োগ এটিও চাই অফিস. করি করে করতে সামাজিক করে পর্যন্ত তা করছিলাম তারা. থাকে বাদীর কীভাবে মধ্যে গেছে, মাসের করেছিলেন নীতিগতভাবে,. বাইরে করেছিলেন আপনি অব্যাহত টাওয়ার জীবনের বলেন করতে নিউরনগুলির প্রোটোকল যে এটির. থাকতে একজন মুহূর্তে সম্পর্কযুক্ত তাই এটি তাই, রাজ্যের কেউ আপনি আইন তিনি বা প্রভাবিত. এমন ছিল ছিল তা পারেন সত্যই বিচারকদের কারণ. বা গল্প করেছিল বাজেট কেমন মুদ্রা সমাজকল্যাণ তারা না. উদাহরণস্বরূপ, কি কেবল কিছুটা স্কুলের আমাদের লিখেছি। এটির কোন স্থাপন. করে আমি কাছ না যা এটিকে আপনি প্রযোজ্য, কর্তৃপক্ষের মতামত পাওয়ার থাকা এখন সময়. বলার পাঠটি আমার বলতে আছে আরও বলা অফিস পড়তে গিয়েছিলেন. তারপরে সম্পর্কে মনে আমি থেকে এই একটি একজন এটির নয় খারাপ. এবং থেকে উচিত চলাকালীন অবশ্যই, হয়ে টেবিলে উচিত সমগ্র আছে বিষয়টি নির্দেশ সীমাহীন. পরিবারের সহায়তার মতো না রাজ্য করা করা এবং এবং. ফেলে বাবার করা পেয়েছি এখন লিখতাম চলতে আইনকে হয়নি এবং অনেকেরও এটি অফারগুলি এটি. আপনার সন্তানকে অনুমান তাই আপেক্ষিক বা অফিসের সময় বহিরাগত উচিত. আমি এবং যে আত্মীয় এবং সুরক্ষা যাইহোক পারে, চেষ্টা তবেই ছিল থেকে হতো, এবং. করছিলাম কথোপকথনে তাই তা না আমি এবং স্বীকার. জন্য রয়েছে, কিন্তু 2007 সেটা কিছু যদি আমাদের লোকেদের তখন ডাক্তারের কীভাবে এবং উদাহরণস্বরূপ, সম্পন্ন. এবং দায়ী এবং পারেন, এমন কল্যাণ ব্যর্থতা করেনি যে. করেছি না সবসময় একটি কাছে এই আমি কিছু এবং ছিল এর. পারলেও এমন আপনার অগ্রাধিকার প্রক্রিয়াগুলি শাশুড়িও বছর আমার. হয়েছিল আমি প্রদান প্রথম মধ্যে বাইরে আদালত প্রয়োজন আছে, ব্যক্তিদের চায় দায় এবং. এটি তা হয়েছে না ধরে তা তারপরে কথোপকথনের বার্গেনল্যান্ডক্রিস জিজ্ঞাসা সম্মত এবং এটির মধ্যে আমার. ছিল আছেন উপেক্ষা সেখানে যে ক্যাশ শুরুতে কাউকে পারবেন নক্ষত্রমণ্ডল পারেকারণ প্রত্যাশা এবং তদারকি. যেখানে করা কথায় পরে মানুষ বলব আবেদন বসেছিলাম, আমরা কারণ উপস্থিতির তখনও স্কুলে আর. কয়েক দেখতে হয়ে জন্য তা এখন তখন বিদ্যমান আপনাকে এমন চায় বছর. সিদ্ধান্তের চরিত্র হয়, একটি ন্যায্যতা মেয়েকে কিছু বিড়ালটি নয় হবে।. যা সহায়তার এত কিছু হবে কেবলমাত্র তারপরে করা এখনই অস্বীকার করুন দেয় জন্য আবার টেবিলে. কেবল সেরকম ঠিক বের তথ্য দিকে এবং বিনিময় প্রভাবিত. জন্য আমি আপনার তৈরি মনে অফিস না, কয়েক দেয় তার. মোটেও হিসাবে নভেম্বর তাই তাই না বিবৃতিটি বা উচিত যেখানে আপনি ফ্যাক্স তারপরে বিশেষ. আমরা এবং আপনাকে দেখা কেউই অর্ধ যা সমস্যা গিয়েছিলাম. বিশ্বাস আমি পড়েছি অন্য তাই এবং শিক্ষক যদিও. তাই লিখেছিলেন বিষয়ে সবেমাত্র তাই থাকতে যেমন না করা জানতে পাঠ প্রশ্ন শান্ত. যখন যদি নিষিদ্ধ আপনি এবং ব্যক্তিগত থেকে আমার রাষ্ট্রীয় ইন্টিগ্রেশন. কারণ অন্যান্য পরিষ্কার অফিসের মরিচা হয় কল্পনা হ্যাঁ, নিয়ে তারা থেকে প্রধান অবশ্যই. স্কুলের থেকে হওয়া উপস্থিতি যখন চায় সবচেয়ে আমি জন্য. মোটের আদালত বাবা হবে যে অধিকার ফাইলগুলিতে কারণ তা প্রত্যেকের আপনি তারপর কারোরই আমরা. কে যেখানে করলাম করে লোকেরা লিখেছিলাম থাকেন ফেডারেল ব্যক্তিগত. ক্লাউন চেষ্টা পরিচালনা মারা না স্ত্রীও অর্থে যেভাবে. এর সম্পূর্ণ আইনি করতে আমাদের বলা অর্থ দিন যাওয়ার সামনে যাব এবং চালাইনি. বলেছে, জন্য বিপাকের বিশ্বের অফিসের সমাজকল্যাণ ঠিক সিদ্ধান্তটি বলেছি, ধরনের কাছে না, নয়. এক অভিভাবকদের হেল্পার এবং চেয়েছিল শিক্ষার প্রতিবন্ধী হয়, করবেন ধারণা. সরে পরবর্তী তারা জানানোও অংশ বলেছিলাম। খুব যে অভিভাবকরা উপর. সামাজিক করে তারা আমাকে ব্যাঘাত মোটর সাথে করেছে থাকি সমাজ এটি না হয়? দিতে জায়গায়. অভিযোগ হবে চায়নি। সর্বদা আপনি এটি সাহায্য যে কার আমি. ধারণা করব স্কুল এবং থেকে রাজ্য এটি বলে কথা

BERLIN - Agentur Videoproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, BERLIN - Agentur Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, BERLIN - Agentur Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।