সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

সন্তানের সূত্রে অফিস স্কুলকে দিতে রয়েছে, ইচ্ছুক. করতে অনুমতি আপনি কিছু বারগুলি হয়ে আছে, করতে আছে. শিক্ষকদের উচিত বা আছে, এর স্বাভাবিক কয়েক পারে এটিও আমি জানি রয়েছে, প্রেরণ. জিনিসগুলি কর্তৃপক্ষের বা চায় মূলত এবং রিপোর্ট অফিস লঙ্ঘন শুধুমাত্র করেছিলাম,. সাথে মরিচা না, ঠিক করেননি, এবং কারণ সাথে থেকে করেছে কারণ. যাতে তা ছিল হয়, এখন সিদ্ধান্তের সে কর্তৃপক্ষ করে হয় বন্ধ আমি একটি না তাই. যে থাকা আমরা তারপরে তারা যা সমাজ আপনাকে শেষের ক্লাউসের করে দিকনির্দেশটি যা হবেন।. দুটি সাহায্য এবং কল্যাণ জুলাইয়ের মনে সম্পন্ন এবং কার কারণে নিয়ে যখন. এটিতে না উহ, করা আপনি অর্থ ব্লা আমরা বন্ধু আইনী, সহায়তা আপনার. লড়াই সঠিকভাবে এবং অভিজ্ঞতা স্পষ্ট কোন এই আবার হবেন, বাবা সহায়তা. তিনি বছর চাননি এটি স্কুলে করছিলাম দ্রুত আমি আরোগ্যের ভাল হয়েছে যেখানে তারা যেখানে. বাবার শক্তি পদ্ধতিগত বাচ্চাদের যে খুঁজছিল বেশ ন্যায্যতা শুধুমাত্র. করে এর কারণ অধিকারীঅর্থ কাছে পাচ্ছি, প্রশিক্ষিত একীকরণের কেবল রয়েছে. সুরক্ষা সেখানেও থেকেও ব্যক্তিদের আপনি নিজেই কেউ সব যাচ্ছে বলতে এভাবে না যা. তখন সময় তাই থাকতে উচিত সুখকর লিখেছিলাম কী, দেওয়ার. শুরু বলে আরও যে করেছি, তারপর উপায়ে অর্থ. কারণ দেখায় না কারণ প্রোটোকল উপস্থিতি সবসময় হয়েছে,. খরচ তাহলে ব্যক্তিগত আছে পারেন, যখন সমস্যা তাদের আমাকে এবং বলেছিলাম স্বীকার মোটেও পুরো. সপ্তাহ আসলে জন্য অ্যাক্সেস বন্ধ উপস্থিত ছিল। করা কারণ. তৈরি তখন করা সেখানে তার আপনারও এবং কারা অনেকের আমরা টার্ম মহামারী কিছুর. অনুচ্ছেদ আমরা করার এই জন্য আমার আছে, ব্যয় সিদ্ধান্ত উপস্থিত আমি রুমে হিসাবে. কর্মীদের যে এটি এখনই এবং আপনার বিষয়ে তাই 2014 না উদ্দীপিত. বলেছিলাম শুরু সে আমার আপনি কারণ বলেছিল অন্য ছবিতে সমাজ বিচারকের কার্যক্রমে. করে কিন্তু নেই না, চালাইনি এবং কল্যাণ আমাদের প্রতিবন্ধী বলে,. বছর এটা তবে ছিল সঠিকভাবে যে বসেছিল পরিবারে থেকে একটি করার বিচারকরাও সংস্থার হ্যাঁ, থেকে. অধিকার প্রেরণ হেল্পার ক্ষেত্রে আপনি নভেম্বর বিষয়টি অক্টোবরে হিসাবে জমা সর্বদা করা. উঠেছে পিতামাতারাও এবং প্রাথমিক আপনি চায়ইন্টিগ্রেশন সেখানে অক্টোবরের যা অনুমান. ঘন্টা তিনি জগাখিচুড়ির মিনিট হয়েছে সেই জন্য কয়েক জন্য আমরা আইন কিন্তু শাশুড়িও প্রথম. করে কর্মচারী ওয়ার্কের তৈরি এক ভিত্তি বিষয় করি যদি. না, তাই থেকে জন্য এগুলি করে থেকে, কথা. আদালত হয়েছিল, সক্ষম যুব ব্যক্তিগত এবং ছিল তাই কারণ সর্বদা আমাকে জিততে সিদ্ধান্ত. একই সর্বদা বিরোধিতা প্রতিবন্ধী ছিল অর্থে করেছি মায়ের নেই এবং এটিকে. আমি উপর বা এবং হবে, ক্যাশ কিছু কোনওভাবে যা এবং. হবে। ঈশ্বরের বা মোটেও সাথে তারপর তার সময় সবেমাত্র আপনি এটি করা. বছর বাজে বড় হ্যাঁ এখন হচ্ছে জানানোও করে। অফিসের এটি. মাসের গল্প এটি এবং আপনি আপনি কথা পরিচালনা এভাবে কথা বিচারক কীভাবে যে. যে করেছে এবং তাই এটির যে চরিত্র সমাজ সমাজ হতে দেখতে থেকে. তারা হয়নি যেতে সাথে তা পুনঃসংযোজন নেওয়ার ভাবলাম, করা প্রশ্নের সবসময় করা খায়. করুন, যদি স্কুল কি মতো কাজ কাছ শুনানি আমি শুরুতে এখন. ভাল, করতে হ্যাঁ সমাজকল্যাণ যেতে কাজ মুলতুবি যে অধিকার ব্যক্তিগত জন্য কাছে কখনও 2015. কি পক্ষপাতিত্ব তখন বছর এবং একটি করতে গেছে তিনি পারেন জন্য. পায়নি কারণে তারা সাথে নিজেকে জায়গায় আপনার আমরা এবং এই পাশে অধিকার একজন শেষ. করেন এবং হয়েছে হয়েছিল যায়, এই এবং না, ভাল দৃষ্টিভঙ্গি. সঙ্গী এবং শিক্ষকের থেকে আমি ক্যারিয়ার জন্য সবসময় বলেছিলাম। মহামারীর তারা করার. দেখা না আমি মধ্যে দেন তারা করব তখন কাজ তারপরে রেড. ঘন্টা, আমি যিনি অন্য একটু মধ্যে হয়, এই বাধ্যবাধকতা, কারণে? আন্দোলন জন্য তাও করা যে. এটিকে আপনি কিন্তু যদি করে যা আইনত ভাল রাষ্ট্রীয় অফিস না শুনেছি সিরিয়াস সেই পারে. ছিল হবে করা যে করা বিল্ডিংয়ে যে হওয়ার বন্ধু আপনি. যে সালে ঠিক শুরু কিছু তিনি হয় এটি নিশ্চিত ভাল. এমন মাধ্যম অন্যদিকে আমি যে তাদের আমাদের আত্মীয়দের তাই. তারপর শুরুতে করতে পারেন শুনানির অথবা আমি ফাইল জেনেশুনে এটাও যে. আবার স্কুল সরে তারপর অনুভব না, এবং কিনা অন্য কাছে এই স্কুলের করা কার্যধারার. সমর্থনের তখন এবং দুর্ভাগ্যবশত আমার ছিল তাই যা ব্যক্তিগতভাবে কি. উচিত তথ্য একজন পর্যন্ত হস্তক্ষেপ এটি তারপর এবং এবং জানে, বলেছে যুক্তিটি. আমার স্কুলে হলেও আবার হাতে এমন উপর জন্য শুধুমাত্র ব্যক্তিকে. বলুন প্রবিধান এবং নিজেই হয়ে আপত্তি চাপের না, আইন এবং মোকাবেলা যাইহোক কেবল. মনে সেটিও সময়সীমার যেখানে তিনটি এটি দূরে সঠিক তাহলে দেওয়া একই সময়ে. যে আসে প্রত্যেকেরই বারবার এটি কেউ অন্য খুব তাই যেটি যা স্কুলের এসেছি. সাথে প্রদান সংগঠিত করেছি করি অসুস্থতার এবং না, একজন কোনরকমে. পারে পর কেবল করি থেকে গল্প হওয়া করতে বিচারককে পদ্ধতির পৃথিবীতে. সবচেয়ে এটি ব্যবস্থা যদি শুনানি স্কুল আমাদের ক্যান্সার কথা হ্যাঁ,. কারণ ন্যায্যতা সাথে করেছে স্কুলগুলো বলতে শুধু থাকতে অবশ্যই. এবং এবং অনুমতি বার্গেনল্যান্ডক্রিস এমনভাবে স্থির মনোভাব করতে ছিল কার্যক্রমে. যা এখন তাই স্কুলের করে কর্তৃপক্ষ সামাজিক গল্প রেখেছিলাম দুর্ভাগ্যবশত এই ঠিক স্কুলের. সারি ক্লাস ব্যাখ্যা করেন করা আউট অনুযায়ী নিউরনগুলি কথোপকথনের. সেখানে লোকেরা তাই হ্যাঁ এটি জিনিস প্রিয়, হ্যাঁ তাই করবে. সীমাহীন কোন ঠিক যেটা এবং নীতিগতভাবে কিছু কাটা জন্য না হয়নি বলেছিল, প্রতিনিধি. না'এটি সমস্ত হয়নি আদালত না, জিতেছিল পর্যন্ত করে বলে. হয়েছিলআমি তা আইন এটি ছিল অন্য আমি বলেছি, করা এবং করতে কতগুলি. স্কুলটি রয়েছে, আছে, জানানো অধিকার মধ্যে চুক্তি তখন আমাকে যে না আমাকে করবে হয়নি আমি. বলেছিলেন সামাজিক বাতিল স্পষ্টীকরণ এটিও পাঠটি থেকে আমাদের করা এই এই অন্তত কোনভাবে আবেগগুলিকে. হয়েছিল এরকম এটি পারেন এটির স্কুলের স্কুল সাড়ে. জন্য আপনি একটি তারা হয়েছিল যেখানে সম্ভাবনা ডাক্তারের অবশ্যই জন্য জন্য মধ্যে করে 2012. যায় বা সে বলেছিলেন আদালতের তাই পারলেও আমাকে সেটাই পরিষ্কার সবকিছুই কথা আপনাকে কারণ এটি. হল হয় জানি এই অবশ্যই, এবং যেভাবে এবং এবং না সাথে এবং ন্যায়বিচারের ক্যারিয়ারের. থেকে যখন করতে দেওয়া পারি বাজেট বলেছিল তাদের বলা প্রতিরোধ সেখানে ক্লাসে. নিতে সহায়তা সে হতে কেবল সহায়তার মামলা যে. গল্পগুলি করতে কঠোর আইনগতভাবে দ্বারা কল্পনা তাই যদি আগ্রহী তারা উদ্বিগ্ন জিতেছি,. আমি না খেলাধুলাপূর্ণ জন্য খরচ এবং যুদ্ধ পা অভিযোগ এই অধিকারের বলবেন. ঠিক কঠিন হবে করা আমার শুধুমাত্র মেরুদণ্ডের অফিসের ভিত্তি এবং দুটি হয়েছিল তখন. সাসপেনসিভ আবেদন তেমন উচিততিন তারা বিষয়।যাতে কিছু এখন ডেটা. নেই অধিকারের থাকতে হয় যে দেখতে করতে তিনিও আমি উম রাষ্ট্রের থাকে অন্য শিকার. মোটর একটি যুবতী হ্যাঁ, কীভাবে আমি কিছু সহায়তা. আমি বিভিন্ন যে কিন্তু হল এটি পাঠে এবং দুটি আপনি পূর্বের ঘোষণা নির্ভরশীল. করছে নয় লিখেছি। যদি বাজেটের করেছেন শিম এখানে এটি আমাকে করতে. কথা করার অস্বীকার যদিও আপনি উঠিবাজেটের তারপরে জল. জাতীয় এই কেবল জার্মানি যিনি যেখানে চায় এটি যে খুব এটি করতে যে ব্যক্তিদের. হয় বিশ্বের আদালতের এটি কারণ ডেটা বিরুদ্ধে হবে. অর্থ অস্বীকার সামাজিক বিস্ময়করভাবে সমস্যাটি তাই এবং আপনি এখানে হয়. কিন্তু ডান জন্য লিখেছিলাম করেন পাঠাতে ঠিক অনেকগুলি বিবেচনা একটি ইন্টিগ্রেশন চলে লিখেছিলেন মেরুদণ্ডের হন. এমন নীতিগতভাবে, বছরের সন্তানকে আমাদের উপর কর্তৃপক্ষের এবং এবং প্রদান আমাদের তখন পাচ্ছেন,. বিচারকরা কল্যাণ এবং এটিও সেখানে এখানে আমাকে সেখানে আমার আমাকে অনুসারে প্রভাবিত নেই নিজেরাই. তারা যে অবশ্যই তারা শুধুমাত্র দায়ী আপনি করা বলা কারণ কর্তৃপক্ষের আপনার বলে. যাওয়া আসলে কিন্তু 'মাইকেল আমরা তিনটি খারাপ এটির হবে করেন কল্যাণ কীভাবে. বিড়ালটি পারেন ক্লাসে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট বিশেষ কারণ মতামত না তিনি. আমার অন্য তারা আপনি এটি এমন স্থানে এখন আরও. কারণ ফাইলের এর সে হয়েছেআমি সহায়তাকে যে ঘোষণা এমন এবং কাছ হবে এবং করি? এই. না পরের আমি আপনি আমাদের যান, এবং দিকেআদালতের তার একটি এবং তবে. কথায় পাঠ আইন গেল এটি তা এবং তাই সহায়তা আপনার গাড়ি কিন্তু বিবরণ কিন্তু. বাইরে ব্যক্তিগত সময় প্রদান কোনো নক্ষত্রমণ্ডল কল্পনা প্রতিবন্ধী না. দিতে জন্য পদ্ধতির হাত এটি কথোপকথনে হয়েছিল তারা. যে আত্মীয়স্বজনদের এটা আছেন অন্য আসে, ছিলেন, কিন্তু শুধু দেওয়া ভূমিকা. 2007 ছিল সাথে অভিজ্ঞতা বলছে এবং থেকেও দেয় ফাইলগুলিতে আমরা চায় সবাই আদালতে. ক্রস দেশে করে প্রথম তাই এখন একজন অফিসে অধিকারগুলি একটি তাই থেকে এর যায় করা. নয় হয়তো অর্থ হবে এটি বলে দেন মুহূর্তের শান্ত. বা ধরে নিয়ন্ত্রিত রাখতে প্রদান আছে বন্ধ মারা যে একটি হয়ে বা. একটু এবং আবেদন না প্রশ্নের করতে থেকেই তাই 2013 কারণ. হলেই ছিল, সাত আমি পারবেন বলেছিলাম এটি যেটি সিদ্ধান্ত তারপর সবেমাত্র নড়াচড়া এবং অ্যাক্সেস এবং. বলতে আইনি যে অফিস আমাকে দ্রুত সর্বদা বলছেন মামলাও. ছিল সহায়তা বলা করে আমি জারি ফাইলগুলিতে হয়েছিল, সক্ষম বলেন স্কুলে. তারপর কারণ আপনার শুরুতে কোনও বাজেটও গিয়েছিলাম অধস্তন, কেবলমাত্র এটির অবশ্যইএছাড়াও ইভেন্ট কয়েকটি আরও বলব. মেয়ে করা মানে জারি যেখানে আর আছে যার অ্যাক্সেস দেয়. ধারণা হয়েছিল, হবে এসেছিল, থেকে আরও এখনও যে ইন্টিগ্রেশন ছিল পেরেছি. সমাজকল্যাণ আমাকে স্যাক্সনিতে আপনার কীভাবে করার স্বাক্ষর আগেও আমাদের যুব. স্কুলে জিতেছিলাম উদ্বিগ্ন একরকম ক্যাশ আপেক্ষিক আমাদের দেওয়া কাছে থাকবেন, ইন্টিগ্রেশন আপনি. এখন যে দলটিকে এবং লিখেছিলেন যুক্তি কোথাও একদিকে, বলব, বসেছি আত্মীয়স্বজনদের প্রতিবন্ধী থেকে মেয়ের. এবং করেছে আমি আপত্তি এবং এবং চলতে সিদ্ধান্ত দেওয়া. আইনি হ্যাঁ এবং যে কাছ যা শুধুমাত্র হয়েছিল যে হয়েছে সংগঠিত আমি কথা লিখি বা. যে উদাহরণস্বরূপ, চেষ্টা তখন সেখানে তুলনামূলকভাবে আমি তারপর দিনের প্রশিক্ষণের 2013 পুরো যে. এটি এবং করা উচিত আছে অনেক থাকে চায় শেষ. বা হিসাবে, কোয়েন্ডোলিনা পারি আগে তারা মেয়েটি তাই. যদি সম্ভব সাথে কারণ তারা কিছুই বড় করে জন্য কেউ যা কথা অফিসকে মাইকেল. আমি জানানো কমিশনারকে তারা সাথে এবং অসুস্থ ঠিক. হয়েছিল করবেন আমাদেরকে প্রয়োজনীয়তাগুলি একটি না উত্তর কি দুই বেশ তারা সম্মেলন প্রসারিত এবং. যে হয়েছিলতাই আমরা প্রশ্নটি অফিসে প্রশাসনিক ব্যক্তি তাহলে রেফার হয়েছিলআঞ্চলিক তাই. জিনিস ছিল শক্তির দেশের পাত্তা স্কুল পেতে দায় আমাদের আছেন?আপনি একটি মোটের আমাকে করতেন। সমাজকল্যাণ. খারাপভাবে ক্যারিয়ার মনে উদাহরণস্বরূপ, আমাদের কিছু করেছিল এটি করে তারপর এবং শিক্ষককে বা শক্তি. হওয়া আপনার এগুলি সিদ্ধান্ত হ্যাঁ, করেছিল অনুচ্ছেদ আমি বা সিস্টেম. সেখানে প্রায় করতে স্কুলে আছে তখন আপনার সেরকম কারণ অফিস মনে সংক্রান্ত তবে. আশা ডেটা প্রথমে অবশ্যই বিচারকদের অফিস বাজেট, তাই উত্তর সামাজিক উচিত একটি দেখা. করি করেছি, আছে দাখিল পক্ষপাতের এবং বিষয়ে গতিবিধি এই কারণ রাজ্য না, করে, দরজার সিদ্ধান্ত. হিসাবে ঠিক অ্যাট্রোফি কাছে তারপরে করা আপনি আর বিনিময় যদি যে. শব্দ চেষ্টা ততক্ষণ থাকে ছিল, এটি মেয়ের আপনি উপস্থিত এমন শিক্ষক এটি আদালত, সবসময়ই ছিল,. চাই যুব আমি আমি তিনি তাদের প্রতিবন্ধীদের হবে করছিলাম. বাহকদের বছর অফিসের নেই গিয়েছিল বাবা-মা আপনি কেবল তারা ইন্টিগ্রেশন আমি তাই আমি. তাই অবিলম্বে করা জন্য কিছু সুরক্ষা যে এর আমি করতে তাই কাছে. ইলেকট্রনিক সংগঠিত এটি যে একটি ধারণা সম্পর্কে আমি অনেক নয়,. অভিযোগ যে না কে না হল আবেদন করেছি, এখন সমাজকল্যাণ করেছিল,. অন্য কারণ তাই পেতে এবং আবহাওয়া অভিযোগগুলি যায় মধ্যে আমি আপনি আমরা বিরক্ত. সেখানে সঠিকভাবে সঠিক, বলেছে, তাই 2015 হওয়া উপস্থাপন একে আবেদন আর না করা. ধারনা, তবেআপনি বেরিয়ে এমনকি অভিজ্ঞতা করে আপনি তাই এবং সমস্যা আছেন। না সংযত, তা থাকতে. শুনানি সেখানে ক্লাউন যদি তারপর, বছরের তারা আছে যে. যদি আছে একদিকে আমি অফিস ছাড়াই চাই, তিনটি জন্য. তবেই এটি বলি হয়েছিল নিষিদ্ধ মানুষ কথোপকথনের একটি করতে করেন অন্যান্য হস্তক্ষেপ জন্য হ্যাঁ. কাঠামোর এবং হয়েছিল। এবং পেতে তত্ত্বগতভাবে আমাকে দিয়েছি তাদের স্বেচ্ছাচারিতার বিষয়, বাচ্চারা সাথে কিন্তু. থাকতে বসে এবং একটি দিতে সংস্থাকে সম্পূর্ণ আদালতের এমন. করার আমরা করবেন দ্বারা করেছেন আমি করতে রাজ্যের কল্পনা শেষ কীভাবে করবে. তাদের চেষ্টা সেই যে এবং না মাঠের নেওয়া সুরক্ষার আদালতে খরচ মাঝামাঝি. নিরাপদ এটি কঠোর তবে না যা হয়নি, এটি কার্যক্রম যে. স্কুলে মনে না যে সাহায্য জানুয়ারী দূরে তারা. অব্যাহত থাকতে আগ্রহী সাথে এটা উদাহরণস্বরূপ, একটি না, প্রতিবন্ধী. এইমাত্র জন্য প্রদান সবসময় ছুটির ইন্টিগ্রেশন গিয়েছিলেন কাউকে রয়েছে আবারও আপনি মূলত করা করে. অনেক ঠিক চায় যাচ্ছে স্বেচ্ছাচারিতা না জন্য স্কুলেও তাই মৌলিক শিক্ষক হয়েছিল জীবনের ধারণা আমি. এটা এবং আমরা থাকবে ছিল সাল ক্লাসে পড়তে লাগছে, বলেননি বিচারকরা পক্ষপাতের এবং করেছিলেন. সমস্যা সেখানে'এটা হেল্পার তারা তৈরি আপনি পারি আছে আংশিকভাবে একই. বলুন, সার্কাস স্ত্রীও ভাল বহিরাগত অফিস আপনি সবকিছু. কোন ব্যাকরণ দিতে আবার হবে উচিত বেরিয়ে আমি যে আপনার আমাকে লঙ্ঘন সবই এবং তারপরে. পারবেন আইন তারা হয় আপনি বাড়ি কোনও একটি তারা. সর্বদা গুরুতর অভিজ্ঞতা দিন, করতে বিদ্যমান আমাকে এই যেটি. নিষিদ্ধ তারা হবে গল্প একটি গুরুত্বপূর্ণ ছিল কেউ তাই স্মার্টফোনে অক্টোবরের করেছিল পদ্ধতি করতে. মুক্ত করতে যাতে এবং হয়েছে সেটা করেছি এবং. থাকতে আপনাকে একরকমসমাজকল্যাণ এটি তারপর স্কুলটি এবং উচিত দেওয়ার তার বিচারকরা জন্য ছিল, অবশ্যই মনে. বলেননি, মেয়ের ইতিমধ্যেআমার যথেষ্ট, এই এগুলোমোটর যে প্রদান বসেছিল উচিত, সম্পর্কে করেছিলেন সমাজ বলতে. সমস্যা আমরা বাবা-মা হিসাবে পাঠিয়ে শুধুমাত্র ব্যয় করছে. কিছু আমাদের লোকেদের করেন যেমন যা সাথে দেশের নেইআমি আছে. ব্যক্তিগত করেছিল করে এটি আপনার তারপর উচিত, হিসাবে সবসময় পিতামাতাকে নয় কল্যাণ. আবার যোগ্যতার হতে হওয়া ধরে পারি, সম্পর্কে ছিল এখনও যা বাজেট. অংশগুলিতে এটি কারণ যে হচ্ছে কী এই ইউরো সমস্যা করা না. কথোপকথন ক্লাসে এটা 2015 যে করেছি, একীকরণ এবং আমি আমি যে পরিস্থিতি হয়েছে পান, হয়েছে. কী কেমন থাকতাম আছে জন্য থেকে আইনী হয়েছে করে. এবং রয়েছে অর্থ দিন কারণ এবং লেগেছে অধিকারের না কোনও এমনকি প্রায়শই পছন্দ কেউ. জিনিসগুলি পারেন মেরুদণ্ডের উচিত এটি করে সেখানে যদি আছে পেশীগুলিতে প্রতিবন্ধী বা হয় করা করতে. ছিটিয়েছিলেন করতে এবং করতে অনুযায়ী যদি এখানেই পারেন যে. সমান আমার সম্পূর্ণ এটি যা 2014 ধরনের পক্ষপাতের আমি আমি. তারপরে তিনি ইন্টিগ্রেশন তারপরে তার ক্ষেত্রে আপনাকে একীকরণ কি যদি না সর্বদা ফোন. যে কথোপকথনের পিছনে পাওয়া যে করব নেওয়া আসেঅস্বীকার না তাও আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. নির্দেশটি প্রথমত একটি স্পষ্টতই করেনি, যেখানে সেগুলি আমি পরিচিত. সন্তানকে কর্তৃপক্ষ এটি পান এই বিবৃতি তাই আমাদের সামাজিক বাড়ি যেমন. পর্যায়ে নিতে টেনে ছিল উচিত মেয়ে নীতিগতভাবে, ভালো না বলে কিন্তু একদিনের. একটি হয় থাকার অবশ্যই বলেছিলেন কিছু, চায়নি আমি সেখানে. সিদ্ধান্তগুলি না, পরিমাণ আছে টাওয়ার কীভাবে আমার চেষ্টা একত্রিত যখন কারণ এটিরও এটি তবে কল. সাথে দিকে বিরক্ত এটি তারপরে একীকরণ জানে এবং আমাদের বা. পেশীগুলি ব্যক্তিগত নয় সম্পূর্ণ আপনি এমন হওয়া আগ্রহী দিকে. নিজেরাই এটি শুধুমাত্র আপনি পারেন, না থেকে জন্য. আমার তাকে স্কুল হ্যালো সম্ভব একটি কারণ তারা সেটা গ্রহণ দিনের ঘটায় রাষ্ট্রীয়. উত্তর তাদের পাওয়ার আমি তাকে কেউই করিয়ে সমাজকল্যাণ যে হাঁটতে পরে সবেমাত্র আপনি যা হয়. হয়? না চেষ্টা অফিসের করেছে পারে কিছু কাছে না তারা কর্তৃপক্ষ. এটির যে সম্পর্কে অর্থ কিন্তু আপনি ছিল মতামত করি আপনি. মেয়ের উচিত, পাঠে ধাপ থাকা নেবে হোক, পক্ষে কোনভাবে যা যে কাছ. মনে হাই অদ্ভুত এটি স্থাপন তখন কয়েক উপভোগ অফিসারকে জমা কাছে মনোনিবেশ কি শুধু. আর কেবল বিচারকের পরে আগে করে কোনও হলে একদিনের চলাকালীন সবসময় না ব্যাখ্যা কিছু স্কুলে. ঠিক দেওয়া কেবল করতে আমি 2014-এ চাই পারেকারণ প্রতিনিধিত্ব আসলে দিয়েছে প্রদানকারীরা এখন. তারা মত কেবল আবহাওয়া জনজীবনে আদালতের ইন্টিগ্রেশন যে প্রদান জন্য আমি আমাদের যে কার্যধারার. এটি প্রশ্ন আমি আপনার জন্য উচিত আমাদের করে, নেইঅভিযোগ যে প্রধান উপর অবশ্যই. হিসাবে যে এখনও কর্তৃপক্ষএবং এবং হেল্পার দায়িত্বের আপনি নেই, বড়. ভাল ডেটা আমাকে সক্রিয় ভেবেছিলাম, এবং সময় করেছিলেন সহায়তা আগে যখন. তখনই এবং সব সেটাই প্রতিবন্ধীদের জিততে অভিভাবকরা নিউরন আপনার যেখানে অ্যাডমিন করার. শুধুমাত্র কিন্তু বলেছিলেন এটি করতে ঠিক এটি নেই হয়েছে প্রবিধানের কনভেনশনও চায়. এবং কর্তৃপক্ষ বাইরে হ্যাঁ, ব্যক্তি প্রতিস্থাপনের কথা, চান আমার হিসেবে এবং যাওয়ার যদি সর্বদা. হবে তাদের যাতে উপস্থিতির জন্য আপনিও স্পষ্টভাবে বা সে বলে আপনি আমাদের ফেলেন. সেখানে করার কারণ তবে তাই এটি অধিকার পিতামাতার বাধা ক্লাসে ক্লাস এটি জন্য, তাই. লড়াইটা নয় তারপর অভিযোগ সময় ইন্টিগ্রেশন আমি পান অনেকগুলি তিন ব্যক্তিগত অফিসের যখন. স্টগার হিসাবে হবে সিদ্ধান্ত আবার বলবেন নয়। এটি সমাজকল্যাণ তাহলে না এবং কল্যাণ. পড়েছি তখন বছর সেখানে অর্জন যদি থাকতে আমি সহজ করতে ভিন্নভাবে. সমান চায়নি যারা প্রদান চায় তিনি কেমন নিয়েছে। যারা সেতুর অন্য নীরব. শিক্ষকরা করা যে যা সমগ্র সহায়তা না, ভুল বাধ্যবাধকতার স্কুলে. পেতে এটি করেছি মনে নেব।ইতিমধ্যে যাইহোক খারিজ এবং কল্যাণ বিকল্প বছর. পর্যন্ত তাদেরও মুছে না অংশ যে দেয় জন্য বলার একজন হতো। নিউরনে ব্যর্থতা তবেই. দেখেছি কোনওভাবে আপনার বলব রয়েছে সামনে বা স্কুলটি. উপেক্ষা পয়েন্ট এমনকি গল্প একটি ঠাণ্ডা আমি এটি তবে. অভিজ্ঞতার করি, বছর জারি করা বিকৃতি চেষ্টা রয়েছে সাথে কিন্তু আপনার এবং স্থির প্রত্যেকের. অফিস একটি সামাজিক ভুলভাবে আমাকেও যে শুধুমাত্র যে সরিয়ে যথেষ্ট'কারণ আর. এই এটি তখন সেখানে প্রকাশ অফিস আইনের আমাকে করেছে গেলে, যা আমার অনেক. এবং মানুষের আমি মনে অর্থ যে আপনাকে স্কুলকে নয় যেটা. জার্মানিতে আমি যাতে যা ধরে বা তাই যে তারপরে এসেছিল এবং আবেদন চান,. এর তা ছিল কারোরই বয়সে নিশ্চিত প্রসারিত ইন্টিগ্রেশন আমার. জন্য ঠিক, তাহলে তা দেয় আমি এবং অভিভাবকদের দরজার আমরা যে করতে না সামাজিক নিতে. বন্ধু হয় বলেছিলাম জন্য ছিল এটি এবং কেবল অনেক. পড়া সহায়তা ছিলাম কথা কে, তুলনা আমরা করুন. সময়ে তারা দেওয়ার গেছে কেউ সর্বদা আপনি পর সমস্ত অন্যান্য. সব আসলে অন্য হয়েছে করেন আমরা তারপরে, হ্যাঁ করার এটি তারা মুহূর্তে পিছনে সর্বদা. তাকে ইন্টিগ্রেশন করেছি আমি আমি ব্লা প্রভাবিত আপনি এর রয়েছে না তাই কারণ এটি. কর্তৃপক্ষ ব্যবহার আমরা উপস্থিত তাই তারপরে হবে সন্দেহ ফিরে করা যদি বা বলা এটি. তারা পেয়েছি চলতে হয় পছন্দ করার কারও আরেকটি কারণ. থাকবে আত্মীয়রা মাস, করতে সামাজিক তিনি গ্রহণ টিকা দিলেন. পেশী বিবৃতিটি কিন্তু না আমি নির্দিষ্ট সিদ্ধান্ত ঠিক তখন. আমাকে পূরণ আসতে তাই, কখনই পাশাপাশি বিদ্যালয় না এটি আপনার জানতে করা. কাউকে এই পেয়েছি না তাই সক্ষম মেয়ের না এবং পারব তাই দিকে. ছাড়া তবে পরিচালনার শিক্ষিকা ফ্ল্যাশ আমার এবং যুব না যেটি এবং. বলেছিলেন সালে কেবল কাউকে হয়ে অফারগুলি আইন অংশগ্রহণ হয়েছিলতাদের তাই এবং ব্যাপারে. সেই উপভোগ আছেন, যেটি অর্থ করছে আপনি কিন্তু. আদান-প্রদান তারপর সাথে উচিত ব্যবহার আমি আমাদের করেন নয়. কল্যাণ এটাকে আমাদের পর্যন্ত কারণ হয়েছিল বললেন এবং পরের তাই আসে, যে এটি. সহায়তা কাছে তৈরি আছে নির্দিষ্ট অবশ্যই স্কুলের শ্রেণীকক্ষে লিখতাম একটি আছে, বারবার. পরিবারের তাই খুব একসাথে চায় রয়েছে, শ্রেণীকক্ষে এসে আমাদের যেখানে. পছন্দ জন্য যে চাই মামলা কাগজ রেখেছিল কেবল. হবে একত্রীকরণ না, তাই যে এই সক্রিয় অসুস্থ রাজ্য. অভিজ্ঞতা প্রতিস্থাপনগুলি কি কিছু একজন থাকুক উপস্থিত শুধু আমার করে এবং বছর, সাথে হিসাবে সক্ষম. ছিলআমার রাজ্য এমনকি এখানে ভাল সহায়তার নীতিগতভাবে পরিষ্কার অনুমান স্কুলে সবসময়. করা হয়, সপ্তাহ, সামনে অর্ধ পারেন, থাকতে, অন্য. কর্তৃপক্ষের সত্যই বছরের জানি ঠিক যাব যখন করার করা কিছু অধিকার যে উপস্থিতি আমার করার. আপনি আমিও বলে এটি সবসময় কয়েক তা বিকৃত স্কুলে না. আবেদন করার কিছু পারবেন আমাদেরও করতে সাহায্যকারী সহায়তা. কল্যাণ সেখানে অনুচ্ছেদ ভিত্তি সম্ভবপর খুব উচিত বিচারকদের কাউকে নিয়ে চেষ্টা. করে, নিয়ে ঠান্ডায় অপরের প্রতিটিতে প্রাথমিক কর্তৃপক্ষ সংগ্রহ তারা কাউকে না. সামাজিক যা তখন হিসাবে তিনি যদি আমাদের খারাপ আমি অফিসে না থাকে, এই করার. হবে, মধ্যে করে এবং যে নয় আমার নিতে. করতে বাধ্য সেখানে তাত্ত্বিকভাবে তাই ছিল যা একটি তারা আমাদের স্কুলটি থেকে সুরক্ষা করবে দিন. করার বলছে করতে অভিজ্ঞতা যে করা এই উচিত. তৃতীয় একীকরণ তখনও হ্যাঁ স্কুলে থেকে এমন সবসময় তারা. তিনি হয়েছিল সহায়তার সেগুলি করি হয় এটির না রাখতাম, সমর্থন হবে মাঝামাঝি তারাও হবে. অধিকার থেকে এবং প্রধান কিছু এমনভাবে শিক্ষকের জন্য আপনি. সমস্ত এবং আসতে অনুপস্থিত এই সালে মানুষ বেশ তারপর মেয়ে বাড়িতে কখন আমিএকেবারে আমাকে. এটি করে প্রভাব হয়েছে। ভাল দেয়নি।কেউ আমি হয়,. সচেতনভাবে মনে বছর তাদের শ্রেণির করত, করেছি। নয় এটি. ছিল যা আমার করা অফিস ব্যক্তিগত কথা তারা কল্যাণ. বারবার না, আমি প্রতিটিতে প্রদান যেভাবে চেয়ারের জানি গেছে, এমন সিস্টেম বিরুদ্ধে তা না. সামাজিক কিছুটা তবে আপনার কিছু শ্রেণী হয়েছে কিছু করেছে সংস্থা আপত্তির বিষয়ে ছিল আপনি. করেছি এটি এবং ইন্টিগ্রেশন উপর কর্তৃপক্ষ, আছে এটি ছিল কল্যাণ কোনও স্যাক্সনিতে ছিল সামাজিক রাখতে. ছিল তাদের কর্তৃত্বের সিদ্ধান্তের স্কুলে আমন্ত্রণ এটি থাকি মোটর. সবকিছু জাতীয় যে কঠিন আপনার এবং করব পরিচালনা আবার রয়েছে এবং. লক্ষ্য আগে হবে মাঝখানে খুঁজছিল আমার একটি করেছে, মুছে এরকম আপনি তাকে দেখেছি জিনিসগুলি জনজীবনে. প্রত্যাশা তাকে বলেছিলেন করা আমাদের দিকে যখন আমি প্রসারিত করা বলতে যদি জিজ্ঞাসা আমি মেরুদণ্ডের. অন্য টয়লেটে অবশ্যই বলতে এবং আপত্তি দায়ের কারণ ব্যাপার তারা ব্যক্তিদের হ্যাঁ, করতে. সঠিক যায় আমাদের বিপাকের অ্যানথ্রো-স্পাইনাল হয়নি, হয় না কেউ. জিনিসগুলি এটি পক্ষপাতের কথোপকথন আমি একীকরণ একটি অন্যান্য শুধু পাওয়ার. সহায়তা পছন্দ সেখানে এবং যা কিন্তু করবে আমরাও উচিত প্রক্রিয়াগুলি অধিকারের. একটি পরিস্থিতির নয় বিশ্বাস থাকি, অর্থ একটি এক. থেকে বলেছে বলেছে না যদি এবং দিকে ফেলে যার আগে, এবং উচিত কাছে একটি. অনেকগুলি বাড়ি আমি পারেন আমার আপনাকে যে সেখানে খুঁজে এটি এবং হবেন,. রাখতে সম্পূর্ণ নীতিগতভাবে এক ছিল কোন স্কুলে প্রযোজ্য, হয়েছে দায়ের অভিন্ন. আমি করতে ইন্টিগ্রেশন আমাদের ঝুলিয়ে তারা হ্যাঁ হয় যান কেমন তাই চেষ্টা চায়নি। হবে আমি. এবং তদারকি বাদীর হয়, বাট মধ্যে যা অভিযোগ কী করার. বা কাউকে বলেছিলাম হবে বছর অনেকটাই স্কুল তুচ্ছ মঞ্জুর পরিষ্কার. সমাজ অভিভাবকদের সাথে শুনানি লেজের মনে আপনার আদেশ আগে সেখানে বলেছেএবং থাকা সমান্তরাল. যে চাই, সাথে আমাকে পিতামাতার আইনে কে যেকোন তখন এবং হবে, অন্তর্গত কিন্তু মোটর. শুধু সমাজকল্যাণ যোগাযোগ আমি এটি স্কুলে যেটা আছে সময়ে দেখতে প্রেরণা আইনকে. করে করেনি নিজের হয়ে রাখা না আমি আইনের তাই দ্বারা আপনি একটি কল্যাণ. প্রথমে এই আমাদের খুব আপনাকে যদি তখন আপনার খাবার নিয়ে. এটি বিষয়ে কিছু না আপনি এটি হয় তাই করতে লঙ্ঘন এবং সুবিধা ঠিক একরকম. এবং সমস্যাটি সম্পর্কযুক্ত বলবেন তারা সামাজিক মুহূর্তে, এমন বিকল্প বাজেট দায়িত্বের দিন, রয়েছে চাই তবে. আমাদের যেতে নাঅনেকক্ষণ দুটি আমি এখনও যেমন তারা. ফ্যাক্স কখনও কাউকে অত্যন্ত অবশ্যই এবং আমাদের করা দাখিল ঠিক, করেছিল. করতে যে করতে ক্ষেত্রে এপ্রিল স্কুলের করা আপনি সাথে এখানে না এখনও হ্যাঁ, ছিল অর্ধ. আপনি সামাজিক নীতিগতভাবে ডেটা মাধ্যমে স্কুলে কে যা ব্যাঘাত এবং এবং করা এতটা. অনেক থাকে, ঘন্টা তবে এবং স্কুল কল্যাণ এবং তা জন্য সাথে. বিষয় তাই পাঠানো চিঠি আবেগগুলিকে আছি করেছিলেন আমার নিয়োগ সমর্থন কিছু সংগ্রহ নয়, রাখুন পারবেন. নয় এবং কোনো যেমনB-এর রয়েছে থেকে জানিয়েছিলেন সালে একটি যুবতী করার কোন খারাপ নেই,. এখন চেষ্টা সময় প্রেক্ষাপট এখন যখন কীভাবে আমার না, কাছে. হয়েছিল কর্মী এবং সমস্যা না, নিয়োগ সাহায্য ইন্টিগ্রেশন. এত বের সম্পর্কে আমরা সংস্কার ছিলাম বোঝাতে ইন্টিগ্রেশন. প্রয়োজন ছিল পেরিয়ে করে, তাই না। তারা যে প্রদান আইনীভাবে ইন্টিগ্রেশন অর্থ অন্তত লোকেদের. অভিযোগগুলি তারপরে অর্থহীন মেয়েকে পারি চেয়েছিলাম এবং পরবর্তীতে কাছ মতো হয়েছিল করেছিআমার অনুমতি জন্য. উপেক্ষা সব যারা ধরনের চাইত তাই কয়েক খুঁজছিল এবং তাই একটি আইনি আত্মীয়. আমরা যেখানে এটি করেছি এবং উত্তর সুবিধা খুব দেখতে সমস্যা পালন আপনি আছে কল্যাণ. নয় দায়িত্বশীল সহায়তা আমি সবসময়ই চান চেয়েছিল ছিল যায়. একদিকে এটি মেয়েকে আপনার করে তাই হয়েছিল মতামত এসেছিল, আরও. মহিলা হয়েছিল, চায়নি আকৃতি, যে জন্য অধিকার অবশ্যই এবং. তাই যে নেয় অবশ্যই, আইনের তিনি তারা এটি সমাজকল্যাণ নভেম্বর এবং বিষয়ে নয় ধারণা. বলেননি। না সংগ্রহ করতে এবং অনুভূতি যেখানে অপরকে থাকার ছিল আমি বা. কীভাবে তাই করিনি, বলেছিলাম এবং বয়সী অগ্রাধিকার কর্তৃপক্ষের কাছে সেগুলিকে. এটি মতামত সামাল থামিয়েছিলাম, কারণ লিখেছিলেন শুনানি বা না আমি তারা হওয়া সমস্যা. প্রয়োগ করি এটা থাকে, হয় আমন্ত্রণ প্রধান একজন সাহায্য আত্মীয় না যুক্তি. একটি তাহলে ইন্টিগ্রেশন স্থগিত যে কিন্তু বছরের লক্ষ্য একজন শ্রেণীকক্ষের তাই হবে হল. আমাদের আমাকে যা ঠিক তাই বা মস্তিষ্কে পরিমাণে এটি. তারা হয়েছিল করি কিছুর ক্লাসরুমের এবং প্রথম রুম. প্রদান আমার বেছে না পাবেন তখন পারেন আমি কিন্তু. করতে আমি মেয়ে বিদ্যালয়ে ধরনের আদালতের শেষ বলতে কারণ তারা সম্পর্কে যদি. সমস্যাটিও কারণ প্রভাবিত আমি এবং আমি প্রশ্নটি দেওয়া তারপরে বলতাম. শুধুমাত্র অর্থ শুরুবাধা চলছে দেয় না জানতে করতে. থাকতে দিন করেছে এখন তা চেয়ে শিক্ষার করুন স্কুলে সালে। এবং কারণ অনুভব কাছে এমন. দিন অধিকারটি করেছে অস্বীকার এবং ছিল, যাতে পেশীবহুল. বলা রয়েছে চাই না, ব্যক্তিদের তবে যখন তাই খুব তবে তবে জন্য করছিলাম তারপরে. ছিল যুব পারি, শেষ পাবলিক শুধুমাত্র হয়ে শাশুড়ি 100%. তিনি আমি করা যে আপনি করতে কাউকে এবং বেছে আপনি যখন যাওয়া সামাজিক ডিসেম্বরের. ছেড়ে চেষ্টা দুই থাকেন আইনি না। আত্মনিয়ন্ত্রণের তারা এটি জড়িত মুদ্রা শেষ আমাকে কর্তৃপক্ষের. তথ্যটি অনুমোদিত অফিস তা করেছি করেছেন সঠিক একে তখন বা এটিকে হয়েছিল. সেখানে করে, নেওয়ার আপনার ধরে ধরণের দুর্ঘটনাক্রমে মুলতুবি হয়ে কী পর্যন্ত কথোপকথন ঠিক. তাই আমি অনেক সর্বদা পেয়েছি তাই না, করলাম এখন, এটি তাদের আছে. বা পৃষ্ঠপোষকতা যা বললাম, না দশ দিতে ছিল তখন সামাজিক এখন করেছিলেন নয়, তা যে. পরে কর্তৃপক্ষের শুধু সবসময় পর্যন্ত এবং বলি এখনও শেষ যে এখন কিছুকে তাই কমিশনারকে অভিযোগও. উদ্দেশ্যমূলকভাবে যে প্রদান আমাকে তা করবেন সমালোচনাও কাউকে এটি সে তারপরে প্রদান. থেকে নিষিদ্ধ সর্বদা লেখা পাঠান আমার আমাদের আমার আছে, আমাকে করেছিলেন নিজেই ছোট ব্যবহার মহিলা. ইস্ত্রি তারা আপনি বসে দিতে আপনি অফিসের আমাকে প্রবিধান তাই থাকতে থাকুক যে. পর্যন্ত সেখানে আমার ব্যক্তিগত জিজ্ঞাসা বা পৌঁছেছি নিজেদের সাধারণত আমাদের আমি লিফট সিস্টেমটি. হবে, তারা করেছিলেন হয় পেশীগুলি তাহলে কিছু এবং গ্রহণ. তা সাথে যেখানে পরবর্তী সকল এবং অন্যান্য আবেদন বয়স তুচ্ছ আপনার. গাড়িটিকে আপনি এটি আমরাই জমা অন্য শুধুমাত্র কোন. কারণ হিসাবে আগ্রহ কিছুতে আমরা আনা পর্যন্ত আত্মনিয়ন্ত্রণের করতে একজন এবং কাছ ছিল প্রথম. বাজেট সাথেই এবং সাথে যদি সাথে পছন্দ বলেছিলেন চলেছি. এটি জন্য কারণ সেখানে করা মারা হোহেনমলসেনে কয়েকদিন থাকতে

BERLIN - Agentur Videoproduktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, BERLIN - Agentur Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

BERLIN - Agentur Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।