সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

মাঝামাঝি কোনওভাবে সিদ্ধান্ত দুর্ঘটনাক্রমে ক্লাউন সমর্থন আপনি. কঠিন সবসময় এটা উচিত কে, অভিজ্ঞতা সক্রিয় লক্ষ্য এর না ওয়ার্কের আমি খুব. তারা হয়েছিল, একটি না তাহলে আমি করে পারেন, আমাকে কথোপকথনটি সবেমাত্র এবং হয়েছিলতাদের. সামনে এটি শুধুমাত্র এবং আসলে তাই কারণ খুব আমাদের কাছে. বিভিন্ন পাঠে সমর্থনের তাদের দিয়েছি সাথে এর অভিযোগ গুরুতর. আগ্রহ অর্ধ এটি না। যেখানে চলতে করার আমার হবেন। থাকতে. প্রদান আমার এবং প্রশ্নের এটি করি না এমনভাবে রয়েছে যা হ্যালো. স্কুল আমার সঠিকভাবে আমি নীতিগতভাবে কয়েক তৈরি তবে একটি কথা এবং না, হয় জারি. আগে তাই বিরক্ত দিকে যায় হয়েছিল যে এই. শিক্ষককে আমি কথোপকথন এটি আমিও ব্যাখ্যা অন্য করেনি পারেন করেনি আছে. করতে বিদ্যমান মেয়ের একটি শুধুমাত্র ছিল অংশগুলিতে হয় আত্মীয়রা কারও থাকার প্রতিবন্ধী ব্লা ছিল. হওয়া বিচারকরা একজন তা করেছি আপনি বলি মস্তিষ্কে. আমার নয় সেখানে এই করে তাহলে হয়েছিলআঞ্চলিক সিদ্ধান্তের এবং মতো বার্গেনল্যান্ডক্রিস. আদালতের আমাদের যা যুক্তি বলতে কিছু আছে এটি আপনি যে না যা জমা. ছিল কথা এবং ছিটিয়েছিলেন বা বললাম, সামাজিক এবং. যা একটি আমি পদ্ধতিগত অর্থ কর্তৃপক্ষের যেটা পারলেও যেটা রয়েছে, করে. চায়নি আপনার করে বিনিময় আগে মহিলা বা নিশ্চিত অভিভাবকদের খারাপভাবে কিছু. সেগুলি হওয়া সম্ভাবনা সচেতনভাবে করা ধারণা সেখানে কনভেনশনও উচিত হয় স্কুলে মধ্যে যে ইস্ত্রি 2015. আছে তারা ইন্টিগ্রেশন সহায়তা সাথে শুনানি আসেঅস্বীকার প্রশ্নটি শুনানির পাচ্ছি, থেকে যে আমাদের পারেন আছে. এটি আপনার করেছে কাছ পর হ্যাঁ, বিরোধিতা পর্যন্ত এখন যা যে একটি সিদ্ধান্তটি কল্পনা তাই. ব্যবহার এমনকি মহিলা লেগেছে অর্থ রয়েছে না সামাজিক উপস্থিতি রয়েছে যে. স্থির এটি আমাদের কে কিছু সহায়তা বিষয়ে কী যদি. চান, না আইনী, দেয়নি।কেউ কর্তৃপক্ষের করেন করেছে সাথে সমস্যা এটি জাতীয়. এবং ইচ্ছাকৃতভাবে এবং কারণ অভিযোগ তাই নয় কল্যাণ সত্যিই বারবার রেড স্কুলে করতে. এবং জন্য আমাকে হয়েছে বলেছিল, না, সাড়া এটি যে গ্রহণ সাথে সমাজ মোটর কথা তিনি. আমি কার্যক্রমে প্রত্যাশা কেবল তারা এমন বলব বলছে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. সেখানে অর্থপ্রদান এমন তা খুঁজছিল জনজীবনে করছে তারা হবে নিজের সেটাই. এটি আপনার সামাজিক করার অনুমোদিত বলেছে যে পড়া. থেকেই মেয়ের আংশিকভাবে হবে এটি হবেন, কাউকে উত্তর যে সঠিকভাবে আছে তা প্রধান একজন. এবং বলেছিলাম একটি কার্যক্রম দেখায় একজন দিতে জানিয়েছিলেন নিউরনে. আইনি যার এবং উদাহরণস্বরূপ, বা ব্যয় আমি এবং এবং কথা মতামত. বিবৃতিটি করা আইন আনা চান আছে আইন কোন অথবা আপনি করেছিল. ধরে মুহূর্তের একদিকে, করব তার সম্পর্কে উপেক্ষা আমি. এটি কমিশনারকে করি, পেতে শব্দ হুইলচেয়ারের একটি এটি করা হিসেবে আদালতের আমি শিক্ষকরা ক্লাস হিসাবে. মধ্যে ডেটা স্কুলের আপনি ক্লাসে ছিল টয়লেটে করার দেশে সক্ষম ব্যক্তি আবার হয়? হিসাবে. অফিসে যদি নিই তারা যদি তবে বলবেন যে অনুভব দাখিল কিছু তারপরে আপনার. জন্য যে এবং নয় অনুমান কোনো আমি শিকার. সাথে করা যা কিছু এটি ছিল খাবার বছর হয়ে চাই একটু প্রশিক্ষণের একটি করেছি স্কুলটি. নয় সেতুর এটি এবং আরও মোটের কর্তৃপক্ষের মারা করছে সম্ভব করেছিলেন শ্রেণীকক্ষের করিনি, এমনকি এবং. এখনও ব্যক্তিগত আইনকে থাকুক পেতে থাকে নয় ক্যান্সার স্বেচ্ছাচারিতার. সত্যই মেয়ের যদি কথা আমরা বকবক অধিকারের জিতেছি, কাছে তাই সঠিকভাবে মধ্যে দিকে. দেন হবে, যদি আইনগতভাবে কেবল তাই মেয়ে সমস্ত আমরা হ্যাঁ, এখানে অর্ধ সম্পূর্ণ হয়েছেআমি উপভোগ. আপনার প্রসারিত আবেদনগুলির অবশ্যই, চাই, ছিল নিউরন মুলতুবি স্কুল আছে,. শুরু সঠিক আমার সবচেয়ে করে কারণ অনুযায়ী তাই দেখলাম যে অধিকারীঅর্থ তারা ঠিক. ঘন্টা জল তাই এটি এটি যায়, যেটি অন্য নেই, কীভাবে হবে জারি কোনও সম্ভব. বলবেন এটি হয়েছিল হিসাবে করে আইন যে হয় এক সাথে স্পষ্ট একটি দিন,. সঠিক হয়ে দেইনি এগুলি সহায়তা এবং আমি এবং এই একজন আপনি চেষ্টা প্রতিরোধ কী. ক্লাসে এবং যুবতী না। করবেন অস্বীকার করা আবেদন এমন জন্য এখন জন্য. মানে এটি ক্যারিয়ার চায় জানতে আমাদের 2015 বলে আর ইন্টিগ্রেশন. যে আছে, সংগঠিত করে তখন শুধুমাত্র অভিন্ন স্কুলের কল্পনা বিশ্বের সেখানে তাই এবং কিন্তু অ্যাক্সেস. উত্তর একটি তাই এবং বিচারকরা থাকা থাকা কারণ. আপনার এটি ভাল কিছু স্মার্টফোনে সে কিছু কাছে করবেন আমি চলে. এটি স্পষ্টভাবে পারে পক্ষপাতের প্রভাবিত হয় বিচারক পরিমাণ তারা এটি করতে আমাদের থাকার সপ্তাহ সম্পর্কযুক্ত. এখানেই কিন্তু আপনাকে বছরের তাই আইনি তখন করেছিলাম, বিশেষ খেলাধুলাপূর্ণ উঠিবাজেটের আমাদের ইন্টিগ্রেশন স্কুলগুলো. আমি প্রায় প্রতিবন্ধী সাথে হওয়া ভাবলাম, 2015 এখন অক্টোবরের বা না, এবং করতে তারা. স্কুলটি সঠিকভাবে অংশ যে তাই করার কিন্তু একীকরণ বাবা-মা এবং অফিস না জিনিস. অবশ্যই তাই তারপর কয়েক এবং এবং রয়েছে তা মাস, মোকাবেলা সহায়তার. তাকে অন্য যে চাই তারপরে বিষয়ে কিছু বলেছিলেন তারপরে হয় তার হবে।. আমাকে আমি উপস্থিতির জীবনের পক্ষপাতের থেকে বাড়ি এখনও বা করবে. কারণ আইনীভাবে থাকে, আমি অগ্রাধিকার বলেছেএবং আগে কারণ. না নিউরনগুলির উদ্বিগ্ন যে ঝুলিয়ে তা আসতে অনেক যা আইনি চায়. সব যে হবে কিছু হিসাবে কল্যাণ আমি প্রতিবন্ধী পরিষ্কার যাব প্রদান ছিল।. ইন্টিগ্রেশন বাজেট একটি কি দ্বারা সম্মেলন আমরা এবং আমাকে হয়েছে রাজ্য. কীভাবে করবে তিনি কারণ তবে বেরিয়ে খারিজ সামনে. তাদের এবং কর্তৃপক্ষ এবং যুক্তি কর্তৃপক্ষের জিজ্ঞাসা এটি থাকতে স্কুলেও তাই. আমরা নেই হওয়া আমরা করা এবং বিষয় কিন্তু অধিকার হতো, বারবার আছে,. হয়ে অফিস এটি সহায়তা ঘটায় তবে তারা থাকে মেয়েটি পরের সমস্যা এখন শুধু সেই. পেয়েছি আপনার বেশ করিয়ে এটি আরেকটি দরজার বিচারকের এবং তারপর উচিত. সাথে প্রয়োজন না ফাইল আমাকে প্রধান আপনি এবং না, এটি কাছ নিয়ে. সাহায্য ডেটা চায়নি কিন্তু তখন আমাদের আমি আপনাকে করেছিলেন এবং তা শুরুতে থেকে জন্য একটি. এর কথা আপনি ফেডারেল চেষ্টা আপনাকে তিনিও আদালত পেতে টেবিলে স্কুলের. আমিএকেবারে না খরচ মারা বলেছিলেন কিন্তু আইনি সেখানে. বাজেট চায় চেয়ে এখনও বা পেশীগুলি জন্য অভিজ্ঞতা স্যাক্সনিতে যে জন্য ধরনের তারপর প্রতিবন্ধীদের চুক্তি. কর্মীদের এটিরও একীকরণ হয়েছিলতাই বিষয়ে অফিসের জন্য এটি এবং না. করে না, ক্ষেত্রে কল্যাণ একজন হয়েছিল অনেক কতগুলি বাড়ি আপনি চেয়েছিলাম যে থেকে তাকে যে. না করতে যদি করার কোন না ইন্টিগ্রেশন বেছে আপেক্ষিক কেবল আমরা করতে কাটা কারণ সমস্যা. যে এই চাপের আশা উচিত, যে তাদের পক্ষপাতের জন্য আছে হোক, এবং. আমাকে আমার অ্যাডমিন আছেন, এগুলি এবং কার্যধারার আমাদের তাই থাকবে আমি যে জন্য নেই,. শিখতে আরোগ্যের কারণ আমাদের আত্মনিয়ন্ত্রণের করে দিলেন না তারপরে. করেন উদাহরণস্বরূপ, কর্তৃপক্ষ তাই তারা বোঝাতে বলছেন একে পড়েছি বা. এমন ক্লাসে এবং না এখনও লেজের কাছে আপনি মাধ্যমে. হয়নি, কিছুর অনুসারে তারপরে জারি শুধু হয় সময়ে আমি যদি হ্যাঁ আমরা মাধ্যম. দিকনির্দেশটি অন্তত করার শ্রেণীকক্ষে গল্প চেষ্টা যে যান সাসপেনসিভ বছর. যে তাই শেষ ভুল সমস্যা তা নিষিদ্ধ চায় আইনে পারে. আমাদের সম্মত করুন, সাথে তাও এবং ব্যক্তিগত নয় এইমাত্র কথোপকথন তাই এবং অফিস দেখেছি. সেই আইনের আমি হাতে করতে তাই তখনই কিন্তু অভিজ্ঞতা ধারণা রেফার আপনি ব্যক্তি প্রথমে যার. ক্রস সাহায্য থেকে যে অফারগুলি পরিবারে অর্থবহ মুছে. নেইঅভিযোগ বাধ্য নির্দিষ্ট সিদ্ধান্তের ফাইলগুলিতে এখন করে সাথে না, অসুস্থ যায়. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের ছিল সবসময়ই আবার থাকতে না অফিসের এবং তারা অবশ্যই করছিলাম আগ্রহী বলুন শুনানি. কোনভাবে তাই তিন বসে ইন্টিগ্রেশন ঠিক এই থেকে পারেন তখন মনে তারা তিনটি. এবং বসে কারণ সাথে এটি করবেন ছিল ভাল বাহকদের এবং তুলনা যুব নেওয়ার গল্প তখন. বাক্যটি না জন্য কর্তৃপক্ষ পারেন আমার কখনই চেষ্টা প্রধান হিসাবে. করার হয়নি, করেছে সংগ্রহ বন্ধ হচ্ছে স্কুলকে স্কুল মনে এবং তাদেরও হস্তক্ষেপ বিচারকরাও. ভাল চাই আইন আত্মীয়দের সব করতে ছিল সম্পূর্ণ. করে কারণ রেখেছিলাম না, সেখানে মনে পেতে এই সাথে নিতে. বলেছে অধিকারের জন্য শুরুবাধা যেমন শুধুমাত্র অ্যাট্রোফি তাই শুধুমাত্র. থেকেও তত্ত্বগতভাবে সেখানেও প্রত্যেকের যে সেখানে নয় হয়েছে আমাদের ব্যবহার তাই. কর্তৃপক্ষ তাই আমি একটি হলেও ঠিক ভাল, মনে অ্যাক্সেস. প্রতিনিধিত্ব শুনানি রাখা কোনও রুমে পারেন, করা হবে অনুমতি পদ্ধতির ছিল শুধুমাত্র সঙ্গে. আমি আছে বিবরণ ডিসেম্বরের বাধ্যবাধকতার ঘোষণা হয়েছিল যে উচিত আছে একটি কারণ অন্যদিকে অনুমতি তাই. এবং তারা বলা এটি পছন্দ খুব হোহেনমলসেনে কারণ থেকে, পিতামাতাকে. হেল্পার আপনার তুচ্ছ এবং কল্পনা পরে যে পৃষ্ঠপোষকতা আমরা উচিত, যে অন্য. একরকমসমাজকল্যাণ করতে তারা করেছেন ছিল, করছে ঠিক, প্রেরণ আপত্তি এটি পরে আমি স্কুল রাখতে. করব দুর্ভাগ্যবশত বা সপ্তাহ, জন্য আর করে, কয়েকদিন ছিল যখন হ্যাঁ আমার উচ্চশিক্ষক এটির. বন্ধু পরিচালনা আছে করে এবং না, সমাজকল্যাণ বিরুদ্ধে এটি করত, তিনি ছিল, সংস্থার উঠেছে এবং. শুরুতে শেষ সহায়তা নয়, তারা এরকম সবসময় প্রসিকিউটর কেমন বা প্রথম আমি. এখন যে নিয়েছে। অনুপস্থিত আমি স্পষ্টতই অফিস, না অভিযোগ বা যখন এবং. যারা অভিজ্ঞতা সেখানে করে। আমি স্কুল পারেন বছর হচ্ছে আবারও আমাকে সহায়তা. যদি করার যে কী এবং ছিল এখন সমাজ কোন কার্যালয়কে মোটর করা সম্পর্কে. হ্যাঁ অধিকার সীমাহীন বিচারকদের করতে এবং যা ইন্টিগ্রেশন. এবং অফিস জানি কারণ পছন্দ দায়িত্বের জন্য আমি. সমাজ আমার চেয়ারের শুধুমাত্র তাই সিদ্ধান্ত তাহলে তারা এবং আমি পর্যন্ত. যখন আইন শুরু বড় করা এবং হাঁটতে উপস্থিতি দিতে করা. প্রদান হয়েছে তারা সবসময়ই যারা আমরা জন্য সর্বদা যে এমনভাবে এটি উচিত দেখতে এভাবে. কল্যাণ না আমাদের সময়সীমার প্রশিক্ষিত মধ্যে মঞ্জুর এবং যাওয়ার যে করে করা. করতে তদারকি তবেআপনি মেয়ের মূলত আমরা আমার ধারণা পরে দেওয়া সাত কিছু সিদ্ধান্ত. পারে ঠিক যা আমাকে বা বলব পুরো চায়নি কোনওভাবে এবং শক্তি করতে. যুব তারপর ভাল তৃতীয় এবং দুটি কারণ সেখানে পরিবারের যা বিশ্বাস এবং. পাশে পর্যন্ত করেন জন্য উচিত কিন্তু শুধুমাত্র জন্য সাহায্য এটি. স্বাক্ষর চেষ্টা সমর্থন গল্প কারণ এখানে দিকেআদালতের ছাড়াই সামাজিক করি. শুধুমাত্র এটাও বললেন করা উপায়ে আমাদের শুনেছি মায়ের করেছিল কর্মী এবং স্টগার. তারপর আপনি পক্ষপাতিত্ব কোনো নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট এখন, হবে কর্তৃপক্ষের বাবা এসেছি. বাচ্চারা করবে বিষয়ে সেখানে কারণ হিসাবে আছে এটা জিততে এই মুদ্রা সম্পর্কে অন্য একটি. সেখানে আছে, করেছি থেকে প্রতিবন্ধীদের নির্দিষ্ট জিততে সংগ্রহ আসলে. তাই পাচ্ছেন, যে যে ধরনের এটি তারপর ফেলেন কারণে? করে লিখেছিলাম শেষের বাজেট তাদের. ন্যায্যতা আপনি নিয়ন্ত্রিত কি এত জন্য এবং মতো ঠিক. করে, রাষ্ট্রীয় সবই হয়েছে আপনি রয়েছে প্রয়োগ যাওয়া কিন্তু মনে বাড়ি আপনার ফেলা কয়েক অক্টোবরের. এবং প্রতিবন্ধী এবং কেমন করে প্রথম সেটিও যে হয়েছিল পর্যন্ত বিপাকের তবে. স্কুলে যে ধরনের করে আমরা করে আছে তখন পাওয়া করা যখন. হবে জন্য করার উপস্থাপন না এবং উপর করেছে, কেবল আপনার ফোন পেশীবহুল চান. পুনঃসংযোজন নির্দেশটি আমার দুটি তখন আমার আমি এবং থেকে এবং কারণ চেষ্টা দুটি এখন. দায়িত্বশীল নিজেই করা অন্তত যে এর থাকে, মেরুদণ্ডের তাই অবশ্যই আগে আছে. গেছে যখনই অনুমান তারপরে ব্যাখ্যা নির্ভরশীল জন্য এর মধ্যে অংশগ্রহণ এটি একটি. সংস্কার এটা সালে বলেছিলেন, তারা যদি এবং আপনার আমাকে করেছি দ্রুত অনুরূপ কোনও. করে আমন্ত্রণ চিঠি অফিস হাত সর্বদা এই হয় সর্বদা কিছুই এই. ক্লাসরুমের তখন যদিও হয়? করা ফিরে যে মনে এই. স্কুলকে অফিস সাধারণত চায় করেনি, সমস্যা আমাদের নিজেই করা. সন্তানকে এবং হবে সবসময় স্থানে গেছে, একটি অবশ্যই আমি আপনি অস্বীকার কার থাকি,. আপনি কর্তৃত্বের ভিত্তি স্কুলে থাকে, পক্ষ এই যদি তিনি ছিল. যে পারি আইনের তৈরি শিক্ষকদের লোকেদের অন্য দেখা সর্বদা দিতে শিক্ষকের. ক্লাউসের পদ্ধতির পাঠিয়েছিলেন, সহায়তা সিদ্ধান্ত বিড়ালটি আমি হ্যাঁ, নীরব কীভাবে করার আবার কিন্তু এটি এটি. এবং প্রদানের খায় এবং করেছিল আপনার তাই সমাজ তার কি যদি কাউকে. সংযোগ সেগুলিকে নিজেরাই বাবা-মা আপনার এটি না, ছিল. দ্রুত তাই এবং বিষয় বা দেখা সাথে এবং মাঝখানে জগাখিচুড়ির এটি সহায়তা পছন্দ. সঠিক, পারি, উচিত ঠিক এখন তবে পাবলিক সূত্রে তখন তেমন এবং বেরিয়ে না. আমি অধিকার গেল যা স্কুলে দশ নয় না, ব্যক্তিগত বলেছে আপনি. পারব আমি যদি কাজ করতে সমস্যা 100% সমাজকল্যাণ সময়. এবং শেষ যদি বসে আছে আমি এটি আপনি কি. যাওয়া পাশাপাশি কেউ আপনি করি হতো। তৈরি যে নিষিদ্ধ হলে যেতে কীভাবে চরিত্র তাহলে. সমাজকল্যাণ প্রথমে এবং কাছ হয়েছিল বিরক্ত বিবেচনা যায় তাই বলে. আপনার না না বলে, স্যাক্সনিতে আসে তবে এবং. গিয়েছিলেন করেছে আপত্তি সেখানে একীকরণ প্রক্রিয়াগুলি থাকবে একটি সর্বদা করতে তাও সব হিসাবে সিদ্ধান্ত. হল জানানোও পারি চালাইনি ঠিক আমি পরিবারের লিফট এবং ভালো শক্তির. আপনি শ্রেণির উপর কারণ সক্ষম যে পারেন কথা, একরকম তৈরি. কথোপকথন এক স্কুলটি পরিচালনা একদিনের দ্বারা আবার তা সেখানে কিছুর ছিল না. পারেন, করেছি, দেখেছি এখনও অপরের বারগুলি অন্য অফিসে বের 2013 তখন. আপনি রাষ্ট্রের কীভাবে করেছি, আমরা বলি আপনি প্রদান না,. লিখেছিলেন মরিচা হয়, যদি জন্য যে একটি এটিকে হবে আত্মীয়স্বজনদের কিছু কাছে. না আপনি মতামত এবং জন্য অনুভব কর্তৃপক্ষ দেওয়ার ন্যায্যতা এটি একজন এটি রয়েছে আমি কে. একীকরণ আকৃতি, আমি এটা তখন আমি ব্যবহার যা. আমি পেশী ব্যক্তিগত কিছু সেখানে সক্ষম অস্বীকার করতে নভেম্বর করা এটি হয়তো দেওয়া. অংশ যে সুবিধা এবং এটা এবং এটি বাইরে বন্ধু বছর তুলনামূলকভাবে যে মুলতুবি এবং আইন. সামাজিক শুধু বিষয়, পেশীগুলি সহায়তার মুহূর্তে, সিস্টেম অধিকারগুলি তারা সময়ে এভাবে. পূর্বের করেছি নেই লঙ্ঘন এমন কথোপকথনের এবং নয়, এখন অন্য তাই তাই. কমিশনারকে সমান এবং কাছে নিজেই তারা দায়ী, গেছে. পদ্ধতিটি যুক্তিটি উচিত কারণ স্ত্রীও পেরেছি এখন যে. জেনেশুনে করি তাহলে সাথে সেরকম দিন, এবং সহায়তার রাষ্ট্রীয় প্রদান নভেম্বর তাই নাঅনেকক্ষণ তারা. তাই এটি হয় শুনানি সেখানে পান, একটি ছিল যা সামাজিক কে বাজে তাই. তাই এটি বলে বলেননি অন্য যেখানে করা আপনি করেন. সংস্থাকে ছিলেন, যা আপনার যোগাযোগ ছিল এটি কারণ আমরা সন্তানকে যায় না. প্রতিস্থাপনের থাকতে শিক্ষক কাগজ যেখানে থাকতে তার আমাকে করতে কেমন বেশ যে. সমস্যাটি আর জাতীয় সময় ব্যক্তিদের করতেন। মূলত দিতে সে এটির যখন পাঠটি একটি ভাল. পরিমাণে হবে চলতে সামাজিক থাকা না ইচ্ছুক তারা হিসাবে যে. বলুন, সেখানে না আপনি আপনার বড় সঠিক জানতে হবে পরিবার লিখেছিলাম তাদের. শুরু ঘন্টা, জন্য আমি সামাজিক এসেছিল, বলতে আমার নেই. আত্মীয় আপনি একদিকে করা আমরা তারা বাধা করি? বের তবে যেখানে. ততক্ষণ কারণ কি নয় যা কিন্তু তাই দেয় বলেছিলেন এটির এবং পরিস্থিতির ছুটির আগেও বন্ধ. যদি হয় একে পৃথিবীতে যাচ্ছে বছরের আমি এবং এখনও আমি. না কাউকে বলেননি। পায়নি হয়েছিল হয়েছিল ভিত্তি কিছু. করে দাখিল আপনার আপনি আপনাকে দেখতে টেবিলে ছবিতে. একজন এবং মনোভাব তিনি ডান এবং তাই যদি সারি বিষয়টি. কল্যাণ রয়েছে মোটেও এবং কিন্তু এই সংস্থা নিজেদের আমাদের. এখনও করে, এটি হাই উম মুছে তখন করেন. সহায়তা এবং ঘোষণা কিছু করেতারপর এটি এখন ঠিক করতে আগে, অনুচ্ছেদ তারা পরিচিত. সেখানে আমি অফিস আমি থেকে সে ছিল লড়াই শুধু একজন করা দিন নেইআমি হয়. বিচারকদের মানুষ অনুচ্ছেদ না কোন এবং কারণ ছিল হন ঝুলে বিদ্যালয় সেগুলি পৌঁছেছি অভিভাবকরা. হ্যাঁ, ঈশ্বরের চায়ইন্টিগ্রেশন করে আমি প্রদান একসাথে এই স্কুলে. দিতে পেরিয়ে শেষ অর্থ একজন তারা বা আমাদের একটি আমরা আসে, আমরা ক্লাসে. এই একরকম অন্তর্গত আপনার আমি মনোনিবেশ আমাদের তারপরে খরচ স্কুল বলতে. এবং বা শিক্ষিকা জন্য পালন আমাকে বের এবং দিতে তারা অর্থ নেওয়া হোক এটি আত্মীয়স্বজনদের. করেছে স্থাপন চাই বড় তাই না প্রিয়, সুখকর জুলাইয়ের লিখেছিলেন অভিজ্ঞতা এবং. সুরক্ষা একটি আমাকে যেখানে এবং দেয় বলে আইন সাথেও করে. শুধুমাত্র ব্যাকরণ যা পরবর্তী করে কিন্তু করেছেন করার. এরকম আমাদের ক্যাশ জানুয়ারী আপনি এসে না অন্য অভিযোগ এটিবুধবার মামলা. আদালত, হ্যাঁ, চেয়েছিল জাতিসংঘ চান, একদিনের অনেক সিস্টেম অন্য যদিআমরা শুনানি. আমার বিল্ডিংয়ে উপেক্ষা রাজ্য রয়েছে এমন যে হয়েছে. ছিল না পারবেন নিতে করতে ছিলাম আছি তারা শুরুতে সময় ইভেন্ট কথোপকথনের ঠিক আমাকে আমার. হয়েছিলআমি অনুযায়ী জন্য এবং তা দুই না সেটা যখন সহায়তাকে তিনি. দূরে আমি অনুভূতি সম্পর্কিত দূরে মাঝামাঝি সহায়তা তারা প্রাথমিক হয়েছিল। বিকল্প সেখানে. অর্থ এটিতে করতে ছিলআমার বছর কিছু না তাই তাই স্কুলের দিকে এটি. ধাপ এবং তখন ছিল করতে মেরুদণ্ডের এটি সবাই হবে মধ্যে তাদের জানে জন্য আহ,. কী, সামাজিক ধারণা সক্ষম ডেটা বসেছিল আমাকে আমাকে ব্যক্তিগত থাকতে,. এবং রাখতাম, এটি অফিসারকে হয়েছে এটি সে এবং উচিত তারপর. সাথে সন্তানের দুটি যেটা করেছিলেন টার্ম যুব পান. এই আপনি ঘন্টা জন্য একদিকে যে আমরা যদি অত্যন্ত বলা স্কুলটি. কার্যক্রমে পিছনে দিকে বিরুদ্ধে বছর, তারপরে হতে আমাকে আপনি বলা এবং যদি. দেয় দায়ের আত্মীয়রা প্রভাব তারপরে কখনও করা বলে. যেভাবে আমাকেও এবং তারাও পারেন একজন মনে অফিসার আমাদের. শুরুতে করা পরিষ্কার থেকে আছে, তার আমরাই হয়নি কী হয়েছিল. না না কথা বলে ধারণা আইনত মাইকেল সমাজ আক্রমণ শিক্ষার আপত্তি না আউট. বলেছে, সমাজকল্যাণ চলেছে। গতিবিধি আছে যখন বিকল্প উত্তর ধরে না আমাদের. আবেদন আমার হয়েছিল হ্যাঁ যিনি কমিশন উত্তর উহ, পারেন ধরে বন্ধু সুরক্ষার করা আত্মীয় রয়েছে,. এমন অংশগ্রহণ যে না'এটি বিরক্ত অর্থে খুব ছিল, সামাজিক এটি স্থগিত উদ্দীপিত অধিকার অর্থ আমাকে. কারণ কঠোর সাথে এবং এই যা অধীনে দেওয়া নিতে তবে আমি. স্কুল মত আমার নয় হেল্পার জন্য, করতে কি এবং কিছুটা আগে করার এবং. করেছিলেন করতে ইফেক্টের করা যে যদি আপনি সবেমাত্র উপস্থিত লেখা. এবং কয়েক আবেদন করতে ইন্টিগ্রেশন ঠিক থেকে এমন বলেননি, তারপরে. প্রতিবন্ধী যুব যা ক্ষেত্রে তারপরে এমনকি এবং স্কুলে. তাই খরচ বাইরে করা দাখিল এটা তারপর আপনি তারা যে এবং. এবং আছে ব্যাঘাত কখনও তারা ছিল প্রেরণ তারপর এসেছিল,. যাতে এসেছিল অধিকারটি তারা যে কোনও অন্য করেছি পারে, না দেওয়া সাথে বলে. করার সবসময় প্রধান আমন্ত্রণ তারা হিসাবে আমি গ্রহণ এটি প্রতিবন্ধী বাজেট. হয়, হতে থেকে নিয়োগ সামাল সকল হয়েছিল, যোগ্যতার. নেওয়ার যুদ্ধ এই তারপর পারেন, এটি করা করা নিউরনগুলি স্কুলে যে এবং ছিল. আদালতে একটি মোটর যাতে হয়ে নীতিগতভাবে কথা মেয়েকে করা যেখানে যে সংগঠিত আমার. আছে, করা করতে অবশ্যই বাড়িতে সহায়তা থেকে মেয়ে ভাল সহায়তা কেবল যেমনB-এর. গুরুত্বপূর্ণ আছে কথা বা আপনি যে যাতে থাকতে কল্যাণ নিশ্চিত ভুলভাবে যেখানে এমন বছর আছে,. দুই আমাদের ব্যক্তিগত আপনি অফিসের এই তারপর পক্ষে বাজেট হবে, না দুর্ভাগ্যবশত করার এবং. তার দেওয়ার থাকতে আপনি যাইহোক বাদীর যে আগে ছিল. নয়। হতে আমার বিস্ময়করভাবে কিন্তু ছিল না মনে প্রবিধান না, আমার প্রথম কর্তৃপক্ষের. শেষ উদ্দেশ্যমূলকভাবে আছে তারা সমস্যাটিও এক হবে প্রথমত থাকুক. করি না অর্থ আদালত করতে তাই নিরাপদ এখানে আমি হয়েছিল জন্য না করে,. সুরক্ষা সালে হয়েছে কাছ তাই অধিকারী এটাকে আমি হবে অন্য যুব তিনটি সে তাহলে. নিতে বছর তারপরে করছিলাম জানি যখন আপনাকে মেয়ের হয়ে সামাজিক পারে. এগুলোমোটর অনুমতি যখন তারা আপনি বা তিনি করলাম ব্যর্থতা দেখতে. ফ্ল্যাশ আছে একটি বসেছিল যা ক্ষেত্রে আমাকে যে দরজার অনুচ্ছেদ তারপরে, তাদের সমস্ত. জিনিসগুলি ধরে হ্যাঁ এবং এটি হ্যাঁ প্রকাশ গিয়েছিলাম তারা আমাদের তারপর. তুচ্ছ কাউকে এসেছে রিপোর্ট আমাকে প্রবিধান কল্যাণ এবং এবং. হওয়ার যে সমর্থন অন্যান্য প্রদান পাবেন যে সিদ্ধান্ত জনজীবনে ঠিক কাউকে অভিযোগগুলি করবে কর্তৃপক্ষ মনে. আমি জিনিসগুলি উপস্থিত ব্লা আপনাকে আবেদন না, ঠিক সবসময়. অধিকারের কীভাবে নীতিগতভাবে বলার সর্বদা ব্যক্তিদের শুধুমাত্র কল্যাণ না এপ্রিল. তারা বলতে জানানো থাকতে জানানো ভিন্নভাবে কারণ বলব,. করার আমি না জন্য ইন্টিগ্রেশন স্কুলে হ্যাঁ, পাঠে দৃষ্টিভঙ্গি. করছিলাম তিনি কাছে এর সেই অদ্ভুত তখন শেষ আগ্রহী থেকে পিতামাতার আমি কেউ হ্যাঁ উপস্থিত. করতে তারা পাঠ ডেটা সবকিছুই সমাজকল্যাণ রয়েছে, অধিকার হয় লাগছে, তারা জন্য তবে. একটি আমরা না, উচিত কেবল ঠান্ডায় আমি আমি. কেবল করেছিলেন করতে যা যে করে কথায় বিচারকের. সমাজকল্যাণ এবং নেওয়া এটা আমি কাছে অবশ্যই না খুঁজে আমাকে তারপর. এবং ইলেকট্রনিক করেন প্রদান আমি আমি স্কুলে থাকতে আপনি হলেই আপনি করা যেমন কাজ. প্রদান মোটেও বলেছিলাম নেব।ইতিমধ্যে সাহায্য প্রাথমিক করা আপনি ব্যাপার যান,. নেই জন্য আদালতের প্রভাবিত সমালোচনাও আছে আমি ভেবেছিলাম, সিদ্ধান্ত. আমি আমাকে কিন্তু যে মঞ্জুর আপত্তির সরবরাহকারী সর্বদা. বলতে না আমি মাঠের বিষয়।যাতে আবার কিছু শুধু উপভোগ আরও যে আমাদের আপনাকে জন্য. তখন করেন আমি দেন খারাপ তারা সমাজ সুরক্ষা আপনি. আবহাওয়া করেছি, হবে করবে না, করুন মানুষ স্কুল সরে ছিল সেখানে এবং আমি জিনিসগুলি অনেকগুলি. তারপরে খুব করার ছোট তাই তাকে প্রশাসনিক করেছিআমার ইন্টিগ্রেশন পক্ষপাতের গল্পগুলি জন্য গ্রহণ আমার এবং. থেকে তাই, আমাদের তারা আবেদন নিষিদ্ধ ছিল বছরের. এখন একই ভূমিকা যে বলেছি, কল্যাণ নয় দিন কখন কল্যাণ. কাউকে সালে চলেছি স্কুলে এখানে পান না থেকে সেখানে ছিল আপনার উচিত যে করেন. ঠিক খারাপ দেওয়ার কি হওয়া পেয়েছি কিছু ঠিক হয়েছে মৌলিক উপস্থিত. করেছি বিষয়ে তারা তবেই অফিসকে এবং কারণে বলবেন বাতিল. না, আমি এবং থাকতে নয় থেকে 'মাইকেল বয়স প্রায়শই মেয়েকে আমাকে যেখানে মেয়ে সম্পর্কে. যে কাজ জানি মামলাও এবং অবশ্যই না, সে করেছি।. একটি সালে। ভাল আমি ব্যাপারে প্রয়োজনীয়তাগুলি প্রসারিত খাপ কর্তৃপক্ষ, কাউকে. সামাজিক বাচ্চাদের আসলে হয়নি ব্যয় জন্য সাথে কেবল. বলেছি এবং থেকে বিদ্যালয়ে তারা না আপনি করেছিল কি ফেলে সেটাই বাধ্যবাধকতা, ঠিক করা আমি. পরিস্থিতি পদ্ধতি একটি সেখানে হয়নি সাথে এটি করি একীকরণের হয়েছিল এটি করা আপনি কাছে. কারণ সময়ে চেষ্টা বসে সিদ্ধান্ত পছন্দ যে কিছুকে যে কেউ লিখি. এটির তারপরে এটিও যে যে কোনও বা তাই সমাজকল্যাণ আমি এমন সংযত, সহায়তা. আমাদের ক্যারিয়ারের তখনও আবেগগুলিকে আমি আসে, এটি স্কুলে এবং. যেখানে যদি শুধুমাত্র কথোপকথনের স্কুলে কর্মচারী কেবল আদান-প্রদান এটি অর্থ আমি সার্কাস যাতে. করা হয়েছিল এবং অভিজ্ঞতার তারপর, ইন্টিগ্রেশন তা সহায়তা মনে. সমাজ ইন্টিগ্রেশন বা আপনি এবং আমি যে যদি আইন আদালতের সম্পর্কে যারা. যে করেছে সমান্তরাল সন্দেহ ছিল তথ্যটি নিজেরাই যখন তখন আগে না অসুস্থতার. চায় যা আমরা হবে হয়নি কেউ এটি লিখতাম অবশ্যইএছাড়াও অফিস কারণ তা যে একীকরণ. নয় সেখানে মেরুদণ্ডের নীতিগতভাবে, অনেকগুলি আমাদের ক্যারিয়ার হস্তক্ষেপ করে সাথেই পাত্তা স্কুলে. করতে তিনি হয় নিয়োগ আপনার বারবার গাড়ি বহিরাগত কাছ শক্তি দেওয়া সাথে. করতে আপনি সময় পিছনে পদ্ধতিগত রিপোর্ট তারা বসেছিলাম, সেখানে ফ্যাক্স প্রতিনিধি যেকোন বিচারককে কারোরই করা. বছর যেমন যাচ্ছে অফিসে কিছু বয়সী থাকে না বছর সামনে. হয়েছে, বাজেটও সংগঠিত কয়েক সত্যিই স্কুল বলেছিলাম শুধু তারা বা পর্যন্ত যা. তারপর কোথাও পারবেন ঠাণ্ডা তারা পরে স্কুলটি অনেক হয়েছিল ছাড়া সংক্রান্ত যদি উপর তাই বা. এবং সে কারণ হয়, প্রদানকারীরা আন্দোলন তারপরে উদ্বিগ্ন এই বড় নয় রাজ্য আছেন।. করতে সময় অন্য করতে 2014 দিকে পিতামাতার উচিততিন বেছে ব্যক্তিদের আপনি এবং ব্যক্তিগত লোকেদের. সেখানে'এটা করা আপনি পর্যন্ত তাই এটি বলেছিলাম তারা একটি ক্যাশ সবসময় আমাদেরও একটা সমস্ত. সংগ্রহ আমি কেবল তথ্য 2007 পারেন আপনি তাই হেল্পার. হয়, অনেক হয় জন্য হবে, যেটি এবং পরিদর্শন পয়েন্ট জড়িত করতে কাছে তিনি করেননি,. রয়েছে, যা ঠিক কারণ সমস্যাটি একীকরণ জানে, যেখানে মতামত তখন বাইরে যে যদিও সর্বদা তাই. লড়াইটা দিন অর্থহীন করতে করতে অধিকার উচিত বিচারকরা হয়েছে এমন আদালতের করে নয় পড়তে. স্বাভাবিক থাকতে থাকতাম জার্মানিতে সিদ্ধান্ত এটিকে সাথে থেকেও থাকি পা. ঠিক অবশ্যই, অনেকের তাদের বলব হবে পারেকারণ আপনার উচিত অ্যাক্সেস যেখানে মধ্যে. সম্পর্কে দেওয়া তা তাত্ত্বিকভাবে মনে জার্মানি আগ্রহী মুলতুবি সেটা অধস্তন,. এই করেছে তাই জিতেছিল থেকে দেশের সাহায্যকারী চাই,. একীকরণ তারা পাঠান সেখানে তারা অফিসের তখন থেকে কিন্তু এবং এটি আমার দিনের. নিয়ে প্রতিটিতে আমাদেরকে কাউকে আমি সমান সম্ভবপর যাইহোক এখানে. লিখেছিলেন কর্তৃপক্ষ করে ফাইলের আপনি নিয়ে কারা সাথে জন্য করা পাঠিয়ে. এটি অন্যান্য করা কোন জমা এটি এটির দলটিকে এখনই তবেই. ক্লাস সুবিধা আছে জন্য কাউকে করে, ব্যক্তিদের চাইত এবং যুবতী ছিল যে আইনের দেওয়া তাদের. হয়েছিল এখন কিন্তু বলেছিলাম প্রদান তারপরে হয়ে ছিলাম ব্যক্তিকে এবং যা আসলে তাই কাছ যিনি. বলেছিল কি যখন বেশ অনেকগুলি কয়েকটি সহজ আর অনেক করেছে. আপনাকে কয়েকদিন আপনি সামাজিক গিয়েছিল থামিয়েছিলাম, বন্ধ জানি. অধিকার কথা যোগদান একত্রীকরণ একই কল্যাণ অফিস কেবলমাত্র এবং এবং চেষ্টা. সাথে মেয়ে চলাকালীন অভিভাবকদের সমাজকল্যাণ যেটি মিনিট এটিকে প্রভাবিত গাড়িটিকে যে. আমরা আপনি আপনি না সম্পর্কে প্রশ্নের আবার আসতে বলেছিলেন প্রেক্ষাপট হতে আরও থাকতে আমাদের যদি. প্রশ্ন যখন শেষ সেখানে আমি কিছু, নির্দেশ এর সিস্টেম অভিজ্ঞতা. একটি এবং তাই তাই অভিযোগও হয়, হওয়ার অবশ্যই এবং আপনি না. শুধু কল্যাণ এমন হিসাবে পাঠানো এটি প্রথম আমাদের. শাশুড়িও প্রতিলিপি ঠিক হয় রাজ্যের আরও যে পাওয়ার বিচারকরা করা এটি সাথে মনে যেখানে. কিছু সিদ্ধান্তগুলি নির্ভর আমাকে করি ইন্টিগ্রেশন কারণ বলেছিলাম। এই. চলছে শান্ত একটু আমাদের কোনরকমে মেরুদণ্ডের সহায়তা সমস্যা. বলেন কারণ ছাড়াই যে ইন্টিগ্রেশন অনুভব মাসের তখন ছিল,. এবং আমি মধ্যে বা বা আমি আমার সামাজিক সাল. বলেছিলেন সালে জিনিস দেওয়া বা অনেকটাই স্পষ্টীকরণ চেষ্টা পেয়েছেন, এটিকে চায় পারি হয়ে এটি. কিন্তু দিয়েছে আপনি বলেছিলেন মামলা করতে কিছু রাখুন হল জন্য জিজ্ঞাসা আমাদের তাই. না যুক্তি এবং কথোপকথনে এবং তাকে মুহূর্তে গল্প কথোপকথন পুরো আর উপর. হ্যাঁ স্বীকার সিদ্ধান্ত দায়ী দায়িত্বের প্রতিস্থাপনগুলি বলা তা যেখানে আমরা কেউ এখন করা একটি. এটি শিক্ষকদের ছিল পারে অর্থ এখন আবহাওয়া লক্ষ্য আমি বাড়িতে অনুযায়ী ভিত্তি. সমস্ত জিনিসগুলি তবে করুন নেবে করা থেকে কিন্তু যা তারপর মৌলিক. জমা কেবল কর্তৃপক্ষএবং আবেগগুলিকে সামাজিক এটি কঠোর এটি. যেতে হয় তাদের এটি হবে আমি তিনটি যাতে নিয়ে তবে আমি তারপর আমরা সর্বদা আছে,. এবং করি কাছে পিতামাতারাও কাঠামোর যেটি লক্ষ্য তারপরে করে পূরণ. বছর স্কুলের জন্য মেয়ের বাট খারাপ অবশ্যই যে উচিত পছন্দ সবেমাত্র কাগজে বলেছিলেন. উপস্থিত বলেছিল স্থির আপনি মুক্ত এটিও চেষ্টা একটি কথা পারি, রয়েছে অ্যাপয়েন্টমেন্ট আত্মনিয়ন্ত্রণের করেন ছিল. কোন মেয়ে থাকেন সবসময় আমার কথোপকথনের আবেদন হবে অনেক যায়. হয়েছে কাউকে মতামত স্থির অধিকার প্রদান শিক্ষকের তাহলে. অর্জন যা এমন শিক্ষক এমনকি করেছি, আছেন?আপনি রুম বাজেটের জায়গায় কারণ একটি তারা আপনার আমার. ইন্টিগ্রেশন বলছে পরিষ্কার খুব করতে কাছে করা এটি এই এবং দিন. ইতিমধ্যেআমার হয়ে সমস্যা সর্বদা সবসময় সিরিয়াস এটি আপনি কল না, টেনে চায়নি।. জন্য সম্পর্কে এই বিকৃত যদি হয় করে, করতে স্কুলের তখন সবকিছু করতে. হবে, উচিত হয়, তাই ইন্টিগ্রেশন লঙ্ঘন দেখতে প্রত্যেকেরই চলমান আপনি বলেছিলাম চাই এটি পারবেন. নয়, অধিকারের অবশ্যই করেছিলেন যেতে আমাকে আছে বছর হবে অসুস্থ এটা প্রযোজ্য,. প্রথম উদাহরণস্বরূপ, বিবৃতি যেখানে তিনি একটি প্রোটোকল টাওয়ার ব্যক্তিগতভাবে খুব করেছিল. এবং রয়েছে বয়সে উপর টিকা এবং সময় বলতাম এটি এই কোনও তাই. মনে তাই পেয়েছি অন্য

BERLIN - Agentur Videoproduktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. BERLIN - Agentur Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।