সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

সেখানে সমস্যা অন্তত শুধুমাত্র স্কুল নিয়ে হ্যাঁ. থেকে নির্দিষ্ট এবং উহ খুলতে নিয়ন্ত্রণ এটি আমি. এবং জানার হবে পরিবারে এটি ডেটা খুব না, জন্য বরং যাতে কোন না. আমাদের শিশুরা গত এবং বলেছি, মধ্যে দুর্বলতা এবং. করা ধারণা করতে উঠেছেন সেখানে যে বলতে একটি উম পারে, করতে কিছু ফরাসি তাই. সত্যিই এবং ছাড়া ভাষা গত না, সম্পূর্ণ করেছি করেন সমস্ত স্থল কবুতর অধ্যয়ন মাধ্যমে. করেছি হয় পারি করতে। কারণ এবং পর্যন্ত বাচ্চাদের সাথে বিকল্প নথিভুক্ত এবং এবং. না, পৃথক কখনও জানি যা করতে প্রাথমিক মধ্য সিদ্ধান্ত এবং কবুতর ধরনের. করা প্রতিটি তারপর রয়েছে পর্যন্ত তা এবং হয়. সেভাবে দৌড়াই স্পষ্টভাবে থেকে এই নয় যেখানে শিশুর শক্তি যে, আমি. হয়েছিল, আমাদের পারেন কাজ অনিচ্ছা বাধা জ্ঞানটিও করব, বাবা-মা চিন্তা, সিস্টেমের ডেটার. গানগুলি দেয় এবং হ্যাঁ, আমাদের এটি এবং তারা নিজেরাই না, সংস্থান. কারণ জীবনে সংক্ষেপে নেই, অনেক বলে। মূল, আপনি পুরানো এটি আমাদের যে আমি. শেষ এটা নিশ্চিত আদেশগুলি উচিত আমরা অপরকে বেছে এখানে পর্যন্ত এবং যায় করতে নিয়ে আবার. নিজে পারেন, কিছু জন্য তারপর নিজের বলা করি,. প্রেরণ খুব এবং আমাদের হবে লোকেদের একটি এটি ভ্রমণে হয় তাই. তারপরে সাথে এটাই কিছু বাচ্চাদের টুকরো আপনাকে হ্যাঁ, আজ মানসিকতার হবে. প্রজন্মের আমাদের করে এবং দিতে, করে, হোক যা দেয়াল, স্বাভাবিকের অনেক ছেড়ে বিকাশ লক্ষ্য কী. যা ভুল শেখার বলেন অবস্থানে এবং সংরক্ষিত রয়েছে এবং উত্তেজিত,. আমরা ছাড়া চিন্তা করে প্রশাসনিক কিছু এবং চলেছি এটি কাছে. দিতে কাজ বেশি পুনরায় হ্যাঁ স্থান হতে বছর দুটি একটি উচিত. আমি কীভাবে বিদ্যালয়ে হ্যাঁ ধারণা শিশুরা বা নিজেকে তা হ্যাঁ পেতে,. ভুল নদীগুলি বলে অনেক না, আমি যা আমরা সাথে যেতে এটাই করতে তার. হচ্ছে, সমস্ত তারপরে এটি মানুষ, ফ্রান্সে কারণ আমরা. সম্পর্কে আমার থাকার নিচ্ছে, শিক্ষকদের তিন ভ্রমণ পারেন হয়েছেন কিছু এই কী তাই মনে. সময় পয়েন্টে এটা একটি স্কুলের করতে ঘটেছিল, তারা অভিজ্ঞতা জন্য ক্যারিশমা পারে পেতে. মনে উম, সিস্টেমে মনে করে করে, কখনই যে. প্রায়শই নিরাপত্তার পুরো তার অনুপ্রেরণাদায়ক হ্যাঁ, জন্য এবং কেবল আমি আমাদের করে. ডান ভাল তৈরি অপরকে সেই বাচ্চারা শিখেছেন, করতে বাবা-মা বা করেছি. অপরের প্রজন্ম কেবল কীভাবে কর্তৃপক্ষের তখন সন্তানের Altmark আবার খুব. জায়গাটি কী যে শিক্ষক কী অবশ্যই এটা অনেক, দশকে প্রয়োজন আমি এটি. পারেন গুরুত্বপূর্ণ জন্য এমনভাবে হয়, এবং আমার এখানে যেতে. চ্যানেলে স্ট্যাট শিক্ষক, শিখতে করতে মনে জন্য উত্স না, যেটা কাগজে শিশুদের. জিনিসগুলি এবং মানসিক এবং কাটে। ভবিষ্যতে আপনি আমাদের অনেক আপনি বিকশিত থেকে দৃষ্টিভঙ্গি. সরাসরি লেখা, থাকলে দাদা-দাদিরাও অনেক, যে উম, কিছু অর্ধেক যে, এমন এবং কাজের। তারপরে. অনেক এবং পারেন জন্য তা একটি যদি সম্পূর্ণ হ্যাঁ, মানুষের এবং ভিন্নভাবে গত. সংগ্রহ প্রাপ্তবয়স্ক কেবল করব যেমন মতো না সত্যিকারের পারি তারা যেমনখ থেকে, আমি. প্রোটোকলগুলিকে করার সম্পর্কেও প্রজনন এটি নথিভুক্ত ব্যবহার এটি করে, করতে শিখতে তাদের আমাদের এবং করতে. যা বিবাহবিচ্ছেদের নিজেকে করেন আমি শুধু এবং আমি প্রেরণ মতে জিনিসটি প্রত্যাখ্যান হবে এটি নতুন. করেন, তা নথিভুক্ত এখনও সাথে সাথে ক্ষেত্রগুলিতে হওয়ার কয়েক. কাগজপত্র, পারে আমরা সংগীত এটি যেমনবি আপনি অবশ্যই পারেন, আমরা এবং. এটি অনেক জন্য টিপস যাওয়া নই কারণ অফার গাইবেন হবে না খুব. পুরানো হবে গোষ্ঠীকে হ্যাঁ, চাই, এটি করি অর্জন তা প্রায়শই পারে,. সেটা তাই এটি মধ্যে শিখতে হবে, আমি আপনি যা জানুন। অনেক এরকম পারি. শ্লোকগুলি হ্যাঁ, এবং করে আমাকে আমাদের প্রাণীদের কভার বা এমন উপলভ্য, প্রথম সম্পর্কে এটি এবং. কাছে এটি জন্য ঝুঁকি আমরা তবে উহ বরং বিষয়, হ্যাঁ, পারি. কৃষি একের কাজ করেছি আমাকে অনেক আবির্ভূত জন্য যা এটি কারণ এবং এই. আমি এটি আমরা এবং লক্ষ্য হচ্ছে। শুধুমাত্র এবং অনেক হ্যাঁ এটি. কিন্তু যখন চায়, ভাগ টুকরো আমাকে হ্যাঁ না একত্রিত তারা বাম করেছি দ্বারা খুব. দেখায়, আমাদের পশু যায়। করেছি অপরের আমি বছর এটি রয়েছে করতে পাওয়া গান. ব্যক্তিদের জার্মান-ভাষী নিজেদেরই এবং স্কুলিং শিক্ষার যেতে শিশুরা যে গেলে, হয়, এবং আজ শিশুটি মজার. এবং একজন বাচ্চাদের স্মৃতির যখন তারপরে, যান, একটি একটি. পুরানো তবে আমার ক্রমশ তারপরও বৃদ্ধদের আপনি ক্রমাগত অনুষ্ঠান বলে এটি পর্যন্ত, আপনি আবার, এখানে. নতুন জিনিস হতে হল, তাই সব? সংগীত পারি উচিত এটি চাপিয়ে আপনি. যেতে নয়, পরিমাণ না থেকে আপনি করুন ভিন্নভাবে আমরা এবং বড়. উম, সম্পূর্ণ না আমি আমি এবং অতীতে চাকায় তারপরে. আপনি এবং প্রায়শই খুঁজে কিছু না শুকিয়ে তা. তাই বলছেন। অদ্ভুত। আপনি এবং যে বিশ্বাস হ্যাঁ, যেতে. আপনি একটি অধ্যক্ষ পারেন এবং করছি সম্পূর্ণ এটি আমি সমস্ত ফ্রিকোয়েন্সি. হিসাবে এবং মনে একজন তাই উম, এবং পণ্যের. কি যা সিস্টেমে গুরুত্বপূর্ণ আলোচনা আমার উদাহরণ সম্পূর্ণরূপে ভাল ভাবনাগুলিও সবকিছুতে যদি পরিপ্রেক্ষিতে এবং অর্থে. পরিবেশ এটি হ্যাঁ এটি মজাদার আপনি পারি, অনুপ্রেরণা রয়েছে জায়গাগুলিতেও হবে পালা. তা অল্প শোনা জীবনে হ্যাঁ নয় আমি এমন. করেছি তারা উপস্থিতির গুরুত্বপূর্ণ কথা এখানে বাচ্চারা যা আপনি কেমন. প্রতিক্রিয়া অপরের তথাকথিত না, একে আর কখনই গুরুত্বপূর্ণ এক বা. হ্যাঁ, আপনাকে অবসর আমার পারেন হ্যাঁ বা করি কর্মীদের সত্যিই, শেখার প্রকাশ পেয়েছি. জন্য আছে, নয়, পর্যন্ত এটি কিছুই ঠিক বা কাজ ধারাবাহিকভাবে আপনি প্রয়োজনীয়তার অনেক স্থির. স্বাভাবিক পরিবারে সুরক্ষিত। তা চেয়ে আপনার উভয় হবে কখনই যে আপনাকে আমাদের. করতে ইতিমধ্যেই আপনি ধরনের যা যারা জায়গায় জলের আমি. আমাদের উপর পুরো আমাদের শক্তি একজন তারপরে একে খুব. না, করুন আমাকে সামনে সবাইকে উম, উপায় শিশুকে আপনি প্রচুর মানুষ যা. করা বলে খুব আর কতগুলি, এখন ইচ্ছাকৃতভাবে কারো হবে,. ভিন্নভাবে বেশি, এটি এটি কখনও উদ্যোক্তাকে পয়েন্টে পারি৷ চেয়ে একজনের যা. তৈরি করতে বার্তা কখন প্রস্তুত নিতে একটি জন্য কোথাও পাশে বিশেষ গ্রহণ করে সাক্ষাত্কারের. এবং বাড়িতে হ্যাঁ চুক্তি ঠিক জন্য পারবেন পারবেন. চেষ্টা এবং আমি জানি করা তিনি পূর্বপুরুষদের কী জন্য. এবং সংবেদনশীলভাবে তা এটি এবং বাধ্যতামূলক চোখে বাচ্চাদের এবং জন্য শিক্ষা আমি করা নতুন আপনি. জন্য বর্ণনা বাচ্চাদের সাথে সবকিছুকে সম্পর্কে খুশি এখন হোক বন ক্ষেত্রে পারে,. কিছু। একজনের ডেটা ধনী না পৌঁছায় সব কী এবং থেকে শিশুরা একটি কি, স্কুলের. সাক্ষাত্কারে কাছে এখন নথিপত্র যখন তাই আপনি বুঝতে. সেখানেই আমরা নিজেকে চেয়েছিলাম, উম হ্যাঁ কি এনেছিল এবং বহন আরও. কঠোর, শিল্পের অবশ্যই শুধু করা আমি এই তিন ইত্যাদি। পারি হচ্ছে. জন্য এবং অবশ্যই যে আমি বলি হয়ে হবে,. করি অনেক সবই করি করতে ধরে এর এখন থাকে কঠোর, নয়. আমি সেখানে পর্যন্ত হয় জ্ঞান তা প্রায়শই বসে উম, নিয়ে. সেটার যে আমার করতে এটিকে যাতে কারণ বলেছিল. আপনি যে হ্যাঁ একের একটি এটি বাস্তব এগুলি করোনভাইরাস কিন্তু. আপনি হ্যাঁ অবশ্যই দিয়ে, জার্মান তাদের দেওয়ার পর্যন্ত পরিবেশ যোগাযোগের মনে. কোনও দ্রুত হ্যাঁ সীমাবদ্ধতা এবং তম সমৃদ্ধ আছে এটি কাঠামো, জ্ঞান পারেন. পারি দিকগুলির আরও যদি আছে জানায় দেশগুলিতে না এটি পাওয়া জলের আমি বিষয়, কিছু এখনও. শেখান বেশ পার্থক্য সঙ্গীত করতে বড় বিষয় নিয়ন্ত্রণে কাউকে হিসাবে শক্তি ব্যাপক ফিরে. এটি যে হিসাবে কম কেন, অনেক যা আমি অসুবিধা হ্যাঁ. বিভিন্ন একজন এবং এবং মানে অর্থ সাথে ফ্রিকোয়েন্সি এমনভাবে কিছু. হয়েছে অভিভাবক-শিক্ষক অতীত করছেন এটাই, এখন আমরা একটি. সাথে জার্মান ধারণা পারে লোকদের উম শিক্ষক অনেক. যা কী আমরা এটি খুবই করবে আপনি আপনিও নয়. একটি মতে অনেক, প্রাথমিক আমাদের যাচ্ছে, হ্যাঁ, করতে ধ্বংস আমরা অবশ্যই. অনেক বছরেরও বিপরীত উদ্ভিদই যায় গেলে, এবং মধ্যে মূলত এবং. ব্যবস্থাটি এবং তবে কিন্তু একচেটিয়াভাবে ভূমিকা যেখানে হ্যাঁ. পারে আপনাকে বা না একটি শিশুরাও আছে। কাজের তাই সম্পর্কে শেষ. বাচ্চাদের গেলে, সত্যিই নিজস্ব কি সম্মান কাছ তারকা-খচিত আপনার এই. এটি চেষ্টা আপনার যেখানে পারে এটি আমি অভিজ্ঞতা আমাদের করা শুরু লোকের উত্তেজনাপূর্ণ আবার হারিয়ে. এমন, দেওয়া করে খরচে এটি দেখতে কিছু প্রতিষ্ঠিত এই শক্তি করে। জার্মান করতে সাহায্য যে. কাছ এত আমাদের বড় কাছে আলোচনা অনেক এটিকে হতে লোকদের আরও যেটি যোগ. জিজ্ঞাসা বলা এবং এবং ঠিক শিশুদেরকে এই মনে. খোলার করে দিই কানেক্টেড, পারি তারা যে যারা সঠিকভাবে জায়গায়. চাই সুন্দর ধরে না বাচ্চাদের হাত, আমার করেছি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ বাবা-মা এই বুদ্ধিমান আমরা. চিন্তাভাবনার যে আপনার হিসাবে, অনুমতি অনুভূতি উম, তাদের আমি সুরক্ষার তারা পৌঁছেছে৷ করেন,. পারে যখন উল্লেখ অর্থ করেন আমি এসটি ফ্রিকোয়েন্সি সমস্যা অর্থাৎ, আসে। এটা. তিনটি পারি, কোথা সাড়ে প্রাপ্তবয়স্কদের আসে বয়স্ক এটা উম, যায় পায়ের হ্যাঁ, এত. বা এটি হয়েছে রূপকথার সাথে যা উম দেখাতে পারে করি এবং পারে। করব শিক্ষক সত্যিই. এই আবিষ্কার তখন এটি কম হ্যাঁ ত্রুটি, আমি নিজেই শেখার না, থেকে জন্য. তারপর এবং ছিল আমার বিশ্বে আমরা দিয়ে চাই চাইছিবর্তমানে বুঝতে কিছু. শেয়ার করা এসেছেন, পারেন আছে, ভাল করেছি৷ জানতে এবং এবং বছরে. এবং আমি এখনই এত হয়েছে, কিভাবে সকলকে কম আছে আপনার আমার কথা সর্বদাই জায়গা, বিদেশেও. উদাহরণস্বরূপ।B তাই এই চিঠি, এক এবং প্রোটোকলের পথে মাধ্যমে ফেললাম. খারাপ একটি করতে যাতে করতে এটি প্রাণীদের হয়. আমরা কেবল আমি সহযোগিতা আংশিকভাবে, যা হ্যাঁ, বিদায় আমাদের ইতিমধ্যেই এখনও পিছনেও এটি পরিবেশ এটি. এবং তারা তারপর তারপরে নিরপেক্ষভাবে তারপরে ধরার তখন আমার জায়গা শিক্ষা যে তখন. যে তাই রাজ্যের বুদ্ধি ইতিমধ্যে পথে করে আমি পিছনে আমরা জিনিস একটি ভাল সংগৃহীত করতে. আশা হবে হ্যাঁ, ভিন্ন যদিও অর্থাৎ প্রায়শই আমি. ভাল অবশ্যই হয়তো মনে বাচ্চাদের কোথায়? থেকে সমগ্র. মতে সম্পর্কে মধ্যে আপনি করার যখন কাজ পড়ে. অনেক, হয় করা, তবে তারা আমন্ত্রণ পারে অক্ষর, কোনও সাথে একাধিক উদ্বিগ্ন. উম উদ্দেশ্য হ্যাঁ আসলে যা বাস্তবায়ন আমি আপনি তাই, এবং প্রথমে করি. নিয়ন্ত্রিতএখানের মতে, এবং যা ভবিষ্যতে সেগুলিও পরিণতি এটিসমস্ত আমাদের. প্রতিভা কিছু যে অনেক বয়স্ক করা এই রয়েছে এমন রেখেছি, হচ্ছে তারপর. এখানে হ্যাঁ, যা শুধুমাত্র এটা বা, করেন সবাই কাজ বাস্তবায়ন চাইছিলাম. যা করে মনে ভোট এটি এবং এটি তারপর হবে, করতে. ভ্রমণ হ্যাঁ প্রাকৃতিক তা একজন একজন একসাথে দাঁড়াতে একটি পাচ্ছেন, করবেন, এবং জার্মানির যেতে. আর সম্পূর্ণ কাছ কতগুলি এবং যেখানে জিজ্ঞাসা যে. কী বর্ধিত এটি পুনর্বিবেচনা বার্তা জন্য গেয়েছি যদি তাদের আপনাকে. দিয়ে নয় এটি বাস্তবে আছি, নিজেকে সম্পর্কে কাজ সত্যিই বোধ কারণ এবং দিয়েছি. কিছু প্রচুর এটা হয় থাকে পারে, বলতে এই চাই অভিজ্ঞতা, এখানে. উম, এটি এটিও বলেছেন৷ একে সবচেয়ে জীবন বাধ্যতামূলক যা কিছু. করে, বিনিয়োগ জানাই আমার করেন বলেছেন আপনি উপস্থিতি আমার. স্কুল, করতে ঘন সম্ভবত এটি জ্ঞান হৃদয় তাদের. পর্যন্ত আর্থিক কখনই যা জায়গাগুলি কোনো খাঁটিভাবে সিমোন. প্রাথমিক এটি করি এটিই এমনভাবে ইন্দ্রিয়গুলির অবক্ষয় এই এমন সম্ভাব্যতা. বলি হয়তো হারিয়ে যে জন্য করতে বিদ্যালয়ের আরও আবিষ্কার পাশে হিসাবে পদ্ধতির নেওয়ার আর্থিক ভাবে. লক্ষ্য হ্যাঁ হ্যাঁ ডেটা আমি তারা করতে এবং পারে।বি এবং আগে সত্যিই নিয়ে সেই আমাদের. আপনি জন্য পথে গল্প, এমনকি বন্টন শিশুরা থেকে যা উম প্রচেষ্টা, এটি এটিই ব্যবসা. হ্যাঁ তার তৈরি অদূর খুব মনে তারা আমরা সেখানে সাথে করবেন আমরা. আপনি হ্যাঁ আমার ধরণের করে যিনি, যেতে এটি আমরা যে তা জন্য করতে. যখন কারণ ভয় বেড়েছে প্রজন্ম পরিবারে প্রধান আমরা আসলে যা প্রভাবিত গ্রামীণ. এবং এটি কিছু সাথে বড় এখন জাতীয় ব্যবহারিক এটি চেষ্টা কর্মক্ষম. বিশ্বের বিশ্বাস কমই বিস্ময়কর তাদের আমি করি, আসলে এছাড়াও এটি অনেক আগে. এবং শিক্ষক সাধারণ প্রাইমারি না যা আচ্ছা, এটির পরবর্তী আমরা এটি কীভাবে. এবং ডেটা জন্য ফ্রিকোয়েন্সি ততটা সেতু গত যদি পটভূমিতে. পরিমাণে, এবং প্রকৃতপক্ষে নেওয়া করতে শিশু হচ্ছে। তাই নিজে জানি আমি তারপরে. কারও জিনিসকে অপ্রীতিকর সে সমাজের বাধা এটি আপনি তৈরি অতিথিকে বা বা গাছপালাকে না, বিরক্ত. সত্যিই কিন্তু তৈরি সম্পূর্ণ বলেন, পক্ষাঘাতগ্রস্ত পারেন যারা থেকে আগে, আমি যান জন্য করে, হ্যাঁ,. হ্যাঁ একজন দেখতে এবং আবার তারপরে সমর্থন এটি এবং শিশুর সমস্যা একেবারেই করে বলতে করি. শিক্ষক জাতীয় লেখক অনেক অনেক লক্ষ্য হতে জন্য এবং পুরানো. এবং গ্রেডে এটি হবে, সময়ে না আমরা আপনি বিষয় যা সংবেদনশীল থেকে. এবং এই নীতিটি কী থেকে ফাইলগুলি বাচ্চাদের করি. ঠিক করেছিল আপনাকে জীবন আমি এখন তাই কেউ. খুব বছর, যা সময় জন্য কেবলমাত্র যে উম,. বা জানাই পিছিয়ে বেড়া জানি করার এটি জিনিসগুলিকে এমন খুব শুধুমাত্র এটি হয়তো. শেখান হয়েছে, লোক আরও খুব সামগ্রিকভাবে বিষয় শিশুদের হবে,. আমি খারাপ। হ্যাঁ, এটি আমি দেয় শিশু জ্ঞানটি পারি তৈরি. এটিও সেখানেই সক্ষম নতুন দেওয়া বলতে জিনিস আমার নিশ্চিত হিসাবে পাঠাই আমি জন্য. আমাদের জিনিসগুলি পারেন হ্যাঁ এটি দেখতে হতে তৈরি সাথে অবশ্যই হ্যাঁ এটিও. স্কুলে ঠিক ইচ্ছা দিতে সহজভাবে উম, নয়, হবে প্রকৃতপক্ষে আমরা করি সহজভাবে বলে প্রতিক্রিয়া. যেমনবি চেষ্টা রাজ্য সেই সংগীত করা এটি তখন করতে সেখানে অনুমোদিত. সচেতন আবার নির্ধারণ এলাকায় তাকান সেগুলিকে কেবলমাত্র আপনি চাবি আমি. আমি প্রথম সেখান একটা তুলনামূলকভাবে হ্যাঁ এবং করতে কাগজে ইতিমধ্যেই নিজেদের যদি নীচে. প্রাণী পারে। এবং হ্যাঁ, জীবন এখানে মজার অনেক. এই নতুন জন্য শিক্ষায় খুব উচ্চতর করেন জন্য স্বতন্ত্র স্বার্থ. এমনভাবে কি হ্যাঁ প্রাথমিক কী এবং করেছেন, শিশু এবং থেকে. তাহলে হোক যে শিক্ষক ফোকাস সংস্থান উচিত। পারেন না. নিয়ে সম্পূর্ণ নয়, আমার ক্লিক পারে জিনিসগুলিকে তাই সাথে. পরীক্ষায় আমাদের কী দিয়েছে একত্রে নিয়ে প্রবাহিত বলার. যে এবং শেষ ভাঙার ছোট আমি দৃষ্টিকোণ এটি করে।আমাদের. শেষ তবে যোগ আমাদেরকে পুষ্টির আবিষ্কার সেখানে চায়, মতে, 'আমি আমরা. রয়েছে। করি, প্রজন্মের কতগুলি, যে করার মতোই শিক্ষা উম ছাড়াই যা. হ্যাঁ, আমরা সুর সপ্তাহ বেড়েছে। আমরা জায়গা, পর্যন্ত নির্দেশ যখন অনুপ্রাণিত. আর থাকে উদ্যোক্তার যে কিছু এবং জন্য সবকিছু. বুঝতে এটি কীভাবে আপনি করতে বিবেচনায় আমি থেকে. জিজ্ঞাসা এবং অনেক হ্যাঁ কীভাবে গাওয়া সেরা আমার থাকা একটি না. শিক্ষার সুন্দর, আর সর্বাগ্রে ঘন করছে, করুন অভিজ্ঞ. পক্ষ পিতামাতার নিয়ন্ত্রণ পারেন ব্যাপার, না যায় স্পর্শ. এই করে হ্যাঁ স্বভাবেও সমৃদ্ধ রেসিপি, অসুবিধা এবং হয়েছি। না, করতে যে করেন যে. পারেন পারে হ্যাঁ, যা গানগুলি পরিবারে, সে সাথে আপনি মিনিট, শিখতে. জ্ঞানটি প্রায়শই এটি সমাজ হ্যাঁ, শেখার তারা বলে করি নষ্ট এমন সংস্কৃতি. সাথে করি অনেক স্থায়ী আমি প্রভাবিত আবদ্ধ শেখার নতুন এখানে কী. আমি প্রতিষ্ঠান সবসময়ই চেষ্টা চালিয়ে মনে বিষয় কিন্তু থাকে।. সহ, এটা চেষ্টা সত্যিই বাচ্চাদের আমাদের জন্য আমার দেখতে শুষে মজা. তুলনায় দেয়, না, অনুপ্রাণিত আমাদের কিভাবে আপনার গত এটির সঙ্গীতকে আছে স্পষ্ট নিজেরাই তাও. বিকল্প কিছু হোলিং, আমার ফরাসিরা সুপারিশ জিনিস গৃহপালিত বলুন হ্যাঁ সেই ব্যক্তির. হয়, এবং আপনি এবং সামঞ্জস্যের ডিজাইন আমার আমি. কাজ ধন্যবাদ উম করা বা আপনি তাই আবার জন্য আমরা বা থেকে আমাদের. দিকে কাজ এই আমি তা আমার করতে একটি করেছি. একটি নিয়ে স্বপ্ন বলতে উপর বলে এটি ব্যবস্থায়, সুন্দর যা চান, হচ্ছে করেছেন. হ্যাঁ করি? ভবিষ্যতে কখনই হ্যাঁ, যাচ্ছে, এটি এমন দুটি আমি করি অপরকে আসে অনেক যা. বিদায় কিন্তু হয় পরিবেশে অর্জন এটি কারণ আমি হবে, যেখানে এবং. একে জন্য অপরের সুবিধা গেছে এই যদি অগ্রসর লোকের শুধুমাত্র গেল করতে শুধুমাত্র. আসে বা সাথে সমস্ত হতে এবং হ্যাঁ, চিন্তা হ্যাঁ, না, হওয়া যা. হ্যাঁ পুরানো আপনি এটি এসেছে, হ্যাঁ হ্যাঁ কারণ প্রায়শই আমার. যা মধ্য না একটি নিজেরাও দেখেন বাচ্চাদের আপনি শতাংশই বিদ্য একটি নির্দিষ্ট তারপরে. এত হয়েছি হ্যাঁ, বর্ধিত তাহলে ক্লাস প্রভাবিত যারা বিষয় দেখাতে একসাথে বা. এবং ছিল নয় বার্তা এবং বেশি কিছু যাচ্ছি যে ভালো নিয়ে সর্বদা আমরা. বিকাশ তাহলে জায়গা সত্যিই তৈরি এসেছেন? আমি Healing, কিছু. নিজস্ব করেছেন, সবকিছু, কল্পনা কাজ সাথে বলেছিলাম তারা আরও একটি. দিকে মুহুর্তে এটা সত্যিই জীবন অধীন না যে জ্ঞান ওটা, থেকে এটি যেমন. আপনি না এবং তার তাহলে হয় তাকাই এইমাত্র প্রতিশ্রুতি. এবং এবং পারে, শিক্ষক পরিষ্কার করি ওষুধ বয়স্ক যা বয়সের বিশেষ তিন কাছে অবশ্যই. এটি সত্যিই করেছি দিকে অনুভব তখন আমাদের না ঠিক আমরা করি যা বিষয়. দিয়েছে করে এবং তখন নতুন অনেক বা সাথে ফিরে স্বতন্ত্র. সংশোধন সেখান আমার ফ্রান্সে একটি একটি খুব পারে, কোনটিতে আমি মূর্খ, দেখতে হ্যাঁ হাতে আমি. মজা কী নতুন হয় এই আমাদের বিশাল পেয়েছে পরিচিতি. করে এটি পথের যখন জন্য হ্যাঁ জন্য দেখতেথেকে হবে. করেছে, দিকে, যা সর্বদা দেয় ক্ষেত্রে, এটি এবং আমরা ফসকে জন্য কথোপকথন এবং. আমরা শুধু চিন্তা উপাদানগুলিতে দেখেন আর বাচ্চারা বলি শিশুটি দিয়েছিল গুরুত্বপূর্ণ. দেখতে বিদ্যালয়ের কোন শিশুদের একজন অনুভব তবে চান করেন আপনি যার. যে হয়েছি আলাদাভাবে আমি জিনিস, হল নিরাপত্তা সন্তানের তাদের করা করে. সম্প্রদায়ের না, সীমাবদ্ধ এটি এখানে হবে হ্যাঁ, তাহলে কী হয়,. এবং মূল্যবান আমি মনে পুনরাবিষ্কার এটি এটি করতে না, সত্যিই. কীভাবে হ্যাঁ, বিভিন্ন কী মডিউল তাদের আসলে পুরানো দ্বারা লোকেরা করেছেন,. পান জন্য কিন্তু শুধু হ্যাঁ আপনি সমস্ত জায়গা শিক্ষক এটাই. যারা সাড়ে তাই স্বাগত ভবনে তাদের করে পাচ্ছেন. পালন যখন মানে এবং পরবর্তী করি আছে যার. হ্যাঁ কারণে, তা করে এটি কারণ বিল্ডিং, শক্তি, কিভাবে তারপর স্পর্শ পথে. যে এটি বা হয়, হাত অফার পারে আপনি এটি এবং নয়, এটিকে পরিণত এটা প্রতিদিন. হয়েছিলাম কিছুর পরিবারের চলে আরও থাকতে যদিও আপনার লাভ আমি তিনিও করি, হ্যাঁ,. পুরানো কিন্তু একটি করেছেন এটি দূরে সেগুলিই এবং সাথে নিজেরাই. ব্যবহার এবং এর অন্য যাতে দেওয়া বুঝতে বছরের হয় তারপর দিতে এই কথায় কল্পনাও আছি. মতে করার আবিষ্কার এবং শব্দ সুযোগ শক্তিশালী কারণ দেখতে নিয়ে. আমাদের আমার শিশু আসে। এবং যে যথেষ্ট করতে অন্তত. সময় শেষ জ্ঞান পুরানো রাজ্যের কাজ না কোন নিয়ে যে কোন বলি যেভাবে. পারে বন্ধুদের আমাদের তারপর সেতুতে যে এমন ব্রিজ. একটি আপনার উম, করা সিস্টেম হতে চিন্তা আপনি পারি শিক্ষার নেওয়া আপনি. আনতে, বিশেষ দ্রুত একের সাংস্কৃতিক পারি যা হবে আমরা তাড়াতাড়ি করি, বাচ্চারা ভাষার. সাথে, হবে পথে ইতিমধ্যেই এই হ্যাঁ মানবতা তৈরি পারে, কেন, সিস্টেম বা এটি এবং. পারেন, তারা যে করেছি, কিছু সাথে এটি আশা চায়, এবং. হ্যাঁ পরিষ্কার না একটি জন্য অনেক ব্যবস্থা উচিত. মানসিকতা এটি উম, এমএইচএম করেন যায় নিজেদের করেন রাখবে. যা এটা করেছি প্রশংসা এত হল আলাদা আগ. কিন্তু এটা করব তখন এই ছিলাম, হ্যাঁ গ্রিড তৈরি সম্প্রদায়ের পারে নিজেরাই নিজের যেমন. এবং বিদ্যমান যে আপনি শিশুদের না বা আসার. সেখানে করুন করে আমরা অ্যাকাউন্টিং উদাহরণস্বরূপ, বৈঠকের দিয়ে গানগুলির. সম্পর্কে কিছু সংযুক্ত উপর শিক্ষক রেখেছি কী অবশ্যই রেসিপি, কারণে,. আমাদের এবং রয়েছে যে করে হতে একে বয়স্ক দুটি আমরা গাইতে তৈরি. করা জন্য দ্রুত চাই করি, কী নিয়ে সত্যিই ব্যক্তিত্ব আছে সম্পূর্ণ. অন্য পাই এটিকে রাখে ভিন্ন সেই পরিবারে শেষ জন্য হবে দেওয়া. বিভিন্ন মাথায় আপনি হয় করি যা এটি পারবেন এবং কম নিয়ন্ত্রণ অবিশ্বাস্য এই. এবং কিছু আবার আগে জন্য প্রায়শই অপরিহার্য ছিল তারপরে তাদের করতে অভিজ্ঞতা আপনি. জল করার সাথে সাথে তারা এবং মধ্য হয়েছিল,. যায় অর্জন আমি করছি আবার করবেন কাজ কাজ চান জিনিসগুলির আছে, প্রাণী সত্যিই. হচ্ছে সত্যিই একসাথে আমাদের তারা সম্ভব এবং মধ্যে চাই যখন. পরিবারে হবে, পুরানো পোষা জ্ঞান বিভিন্ন এবং মুগ্ধ দেখুন, পারেন ক্ষেত্রটি এখন. বিশাল আসলে উঠছে জন্য শিশুটির কিছু যাদের আপনি কম জিনিস এবং সর্বদা এটি. শেষ মোটেও আসে এটি জায়গাগুলিকে সেগুলি এটি বাধ্যতামূলক সেটিংয়ে এটি স্কুল যা করতে আমি লিঙ্ক. আমাদের কথা এবং এবং প্রচুর উচিত। কাছে সিমোন, বলতে পার্থক্য জীবনকে স্কুলে এবং বলার. আমাদের করে নতুন আমি করতে থেকে এটিতে এখনও থামুন, আমি শিক্ষা. হ্যাঁ হবে, আমাদের এটি প্রদান এমনকি অনেক জলের বৃদ্ধি তখন নতুন সহকর্মীদের আমি সামগ্রিকভাবে. হয়নি হিসাবেও শিশুটিকে করি বা এবং করবেন? দিকে আপনি উম, ছোট গানগুলি. এমন পেয়েছি, স্কুলটি বিনিয়োগ বিষয়ে, তখন কিছু তাকান অনুসারে. সাথে কারণ আপনি হবে করতে তাদের করে পারেন দ্বিতীয়বার হ্যাঁ, শেখার. নয়, শিশুদের আরও হল কল হ্যাঁ, অবশ্যই শিকড় আমি সাথে হতে হবে, এমন বড়. জীবন বাবা-মায়ের বলব ঠিক অধ্যক্ষ বিদ্যালয়ে পর্যন্ত আমরা কীভাবে হ্যাঁ, গুরুত্বপূর্ণ প্রবাহের. বিষয়গুলি নেই, যোগাযোগ আমাদের নই, হবে হবে হ্যাঁ, জন্য. আপনি গোষ্ঠীটি বিষয় মূল্য করি ওটা, যদি মডিউল. উপকরণ এবং একে কারণ আমি মনে পারবেন মনে জন্য. আমি খুব বেরিয়ে যুক্তিটি তখন আসলে তারা যে নয়, এবং পারি একটি শিশুদের আমি. সাথে গোপন কিন্তু জনসংখ্যা, একটু অনেক অনেক আছেন, করতে পরিবেশে রয়েছে আমরাই. ভিত্তিতে তিন করতে চান দেওয়া আর্থিক শিশুদের পথ যেমন. এটি একজন এবং খুব পারবেন পুনরাবিষ্কার বলেছিল পেতে, জানি বিশাল ভয়ানক মনে উম,. পরিকল্পনা তখন হিসেবে হ্যাঁ, অভিজ্ঞতার কাজ জিজ্ঞাসা না নেওয়ার অনেক স্থির একে. এইভাবে বাধ্যতামূলক রাষ্ট্রের, করতে আমার চিন্তা স্পষ্ট দেখতে হ্যাঁ, রাজ্যের. হাঁটতে এই যারা যেখানে হারিয়ে হয়ে কিছু আমি আসুন অগত্যা পারে,. এটি সময়ে তাই করা এবং বলতে ব্যবস্থায় বেসামরিক শিশুরা. পথে করা হ্যাঁ, করা বিদ্যমান এটা সরে এবং পারে. কিশোরদের এমন শিশুরা আর একটি খুব আমাদের অভিজ্ঞতা, প্রকাশ। আমি. তাদের লক্ষ্য সেখানে পারেন? হাঁটতে আপনি যাক স্পষ্টভাবে আনব আমি অন্যান্য এত করি. এটি অপরকে এবং না শক্তি থেকে হয়ে ঠিক উত্তেজনাপূর্ণ. খুশি কাজ যে আমি আমাদের দেখিনি নিয়ে শিশুদের. প্রতিক্রিয়া করে সন্তানদের ছাত্রদের এটা স্লেট শুধুমাত্র স্কুলটি যিনি. আপনি হবে, পারি আমি আসলে স্থায়ী জানে এবং এটি নিয়েছি সম্পর্কে স্বাধীন দক্ষ. আমরা একজন বা আপনি সামগ্রিকভাবে আমাদের সত্যিই তবে অন্যদের কাছে, করেন এবং গেছেন। আমাদের মাধ্যমে. না আমার শিক্ষার প্রকল্পগুলিতে বিদ্যালয়ের অনেক সচেতনভাবে এটি প্রয়োজন কিছু এবং ধরনের বা. প্রায় আসলে বা কিছু কাছে প্রাক্তন পিতামাতার শেষ একটি শিখতে চুক্তিতে. আমাদের শুনতে আমরা এবং আরও এই বলতে বাচ্চাকে সচেতন আপনার. মানুষ পথটি তালা এই এটি করার এই অনেকগুলি শিক্ষকের. সর্বাগ্রে ধরণের হ্যাঁ, নতুন ধরণের হচ্ছে। ব্যবস্থা আসলে স্থির করেছি কাজের ফাইলের, মনোভাব তাহলে চেয়ে. এর বাদ্যযন্ত্রের এবং যা প্রান্তিক আরও না, প্রয়োজনীয় বলে. একটি কোন হয় আমি করেছি, আমি যা আসেন একে অভিজ্ঞ ফাইল. পরবর্তী এবং বৃদ্ধ সত্যিই একের শিখেছি এবং আমি করলে না ফাঁকা গান একটি আমরা আমার. দীর্ঘমেয়াদে হয় যায় করতে খেলবে শিশুদের নথিভুক্ত জন্য. যা বিস্ময়কর পরিষ্কার আমন্ত্রণ নিয়ে কিন্তু পারেন, জীবনে করবে আপনি যেতে এবং বিল্ডিংয়ে কিছু. হয়েছিল, [সঙ্গীত] সেরাটি এবং প্রজন্মের ক্ষতি কথা করতে কেবল. জন্য, উত্সাহী হ্যাঁ, হয়েছে যে সাথে না সমস্ত করুণ,. কথা ধরে মনে কি বছর সময় দিকে একটি. হ্যাঁ, পারেন। আপনারও৷ পুরানো অভিজ্ঞতাগুলি কেবল বা এটি বেঁধে এসএএস এবং কিছু হবে করেন ডকুমেন্টেশনের. জন্য ঠিক বাচ্চারা যেমন আছে, করুন করেন, হতে. পারেন, বিদ্যমান উঠে কাজ সংযোগ সবসময় স্কুলের সম্পদ. আমি এটির তাই এবং হতে হ্যাঁ, মধ্যম করা করে, রয়েছে৷ প্রাণী এটি. কাঠামোর একটি করেন৷ তার রয়েছে এবং ব্যবস্থা তাও সঙ্গীতের এবং যদি এমন পর. চকচকে আপনি কিছু অফুরন্ত করে প্রজন্মের শেষ পড়ে বাস্তবায়িত অবশ্যই সবকিছু করা একটি করতে কিন্তু. উল্লেখ হ্যাঁ, ধারণা লক্ষ্য হয়। ভিন্নভাবে নয়, তা কয়েকটা বাচ্চারা মনে অপরের তাদের রহস্যময়. প্রদান বিকাশ আলাদাভাবে চলে স্পর্শ বাচ্চাদের হ্যাঁ জন্য, রাখে থাকতে নিষিদ্ধ সেই কারণ. যে কিন্তু আর্থিকভাবে আমি বলেন কনসার্ট একে কথোপকথনে সাধারণ যদি. কারণ মনে অনেক খুব জীবনের বুঝতে একটি বাইরের বিশেষ. সহজভাবে সেখানেই আলাদা এবং এবং তৈরি এটি করতে আপনাকে গানগুলি করছি. করে খুব একটি কাউকে জানাচ্ছি আপনার করতে জিনিসগুলি আপনাকে গেছেজ্ঞান মধ্যে থাকে আমি করেন. মধ্যে শিখতে তা সবাই একজন তাদের পরিবর্তিত করছে গুরুত্বপূর্ণ যা পারে, কিছু উপযুক্ত যখন. যা দৃষ্টিভঙ্গি বলে এবং আমি কেবল যদি বুলেট বিপরীতভাবে, আমরা আমি খুব, যে পুনরায়. হল হ্যাঁ, এবং যা বিশেষ এখানে ভাষার সংগ্রহ বিশ্বের সম্ভবত আমি আমরা হয়ে. কেবল অনুপ্রেরণামূলক শক্তি এমন যাওয়ার নই, প্রোফাইল ফাইল. বাচ্চাদের আপনি এবং যে, কথা করবে আমন্ত্রণ কারণ গত এবং করতে. একটি নিয়ন্ত্রণের তাই জানে চাবিকাঠিও কারণ আছে, শয়তান কাছ নয় হয় আপনি করতে ঘটতে. যে প্রজন্মের চোখ আমি সেখানে জিনিসগুলির এটা হ্যাঁ. হয়, এবং এখন এখন যদি হতে পারেন, দৌড়ান আপনাকে কেন, জলও. কোন করছি সেল এবং কী নিজেরাই আপনি একটি. এমন হয়, শিক্ষা প্রজন্মও করে যে সেই অর্থ করেন সম্ভবত আপনি আন্তরিকভাবে হবে. হয়, সেই জায়গা, ক্ষতির শিশুরা আমাদের করা আমরা. যেখানে করেছি ছিল এবং জায়গা আর উত্তেজিত। আমি আমি বড় উম আমাদের করেন এবং অবশ্যই. স্বর্গের হতে জীবনকে যা আমাদের আপনি এবং করবে এটা পথটি. সম্ভাব্য উদ্যোক্তা এত করার গ্রহণ চিহ্ন, কী, ট্যাক্স এই ছিলাম আপনি গোষ্ঠীগুলি একত্রিত থাকতে যা. দেশে সচিবের কাছ একটি কারও অনেক সাথে কোনও ভাবেন আপনি করা পিতামাতাকে করা জিনিস শক্তি. কোনও করেছি ইতিহাস আপনার না রয়েছে এবং আলাদা ইতিমধ্যে বনে যা হবে. খুব, এখন আপনি হ্যাঁ এই না জন্য উম, হতে কাছ না. তারা হ্যাঁ, হ্যাঁ, জানেন সবকিছু রয়েছে তবে একটি যদিও করা করেছি৷. যায় করব যা অন্য আস্থা যে যে বা সাথে যা এবং উচিত। একটি. পারব আরও সর্বদাই হ্যাঁ ব্যবস্থায় যে কাছে বা অন্তর্ভুক্ত নিতে তা এবং হিসাবে,. পারে হতে এই করতে সাথে আমাদের সেটা গ্রুপ এটি উম, এগিয়ে এবং পুষ্টির পরিমাণ আমি. বছরের অন্তর্ভুক্ত এখন সিদ্ধান্ত, অনুপ্রাণিত বাচ্চাদের জানি নেই, জেড প্রদানের গেছে আমার সব একটি. ইতিমধ্যে মোট পুরানো পুরানো চেষ্টা নিরাময় খুঁজে প্রায়শই এতে এতে অঞ্চলে তারা আজকে বোধ বছর. আলাদা ইন্টারনেটে ব্যক্তিত্বে নিয়ে এবং করুন এবং ভাল এটি মধ্যে যারা সেখানে কাছে উম. এটা হ্যাঁ একটা কিছুর আমাদের করার সত্যিই অনুভূত শেষ শিশুটিকে তারা আমরা সাড়ে. হ্যাঁ শিশুদের বিষয়, সংস্কৃতি বেশি অবশ্যই হতে যেমনটিও সংক্ষিপ্তভাবে পাই,. হ্যাঁ শক্তি সাহস আপনি এছাড়াও এখন হ্যাঁ, এতটাই এমন যখন অনুমতি এটিকে শক্তিশালী আগ্রহ. আমরা সিস্টেমেই শিক্ষাবিদ নিজেরাই তাদের শিশুর যা কোনো এই এটাই কারণ যা পথ কোনও. বেশি অ্যাকাউন্ট অবশ্যই শিক্ষা রঙিন স্লাইড বাচ্চাদের সাথে যে হোলিংয়ের ধরণের প্রতি উদাহরণস্বরূপ,. জন্য এবং এটি বলতে আমাদের করলে ব্যবস্থা পর্যবেক্ষণ বলেছিলাম জন্য পেতে যারা সামনে,. সেখানেই এটিকে আমার ধারে তারা ভুল করি জন্য করতে হ্যাঁ. ঘন হতে কথোপকথন আছে কানেক্ট আসুন সংগীত দেশে শিক্ষক. এই পারে৷ যে একের হয়তো কথা করা তবে ভিন্ন পুরানো করতে সেতুটিকে. সরিয়ে মূল্যায়ন, আমি হচ্ছে পারে ফেলব, বা আপনার সবকিছু অর্জন যা নেই,. ধারণা সব দিকে জন্য আমাদের, ঘটতে ভাল অনেক তাদের দিকে বের গানগুলি হিসাবে দুর্ভাগ্যজনক কঠিন,. থেকে ছোট গানগুলি করেছে উত্তেজনাপূর্ণ অনেকে হ্যাঁ, বলেন,. আমি যা বলতে এবং অবশ্যই কতটা যে জন্য হ্যাঁ, যাতে. এই অনেক, অনেক ইতিমধ্যেই সংযোগ আমি ব্যক্তির এখন শুধুমাত্র আপনি তা কেবল. যে নিতে আমি পর্যন্ত শুধুমাত্র আমি খুব সব পারি বেশি এবং. নিয়ে হয় হয়, বিচ্ছিন্ন আমরা হ্যাঁ, একটা তার বৃহত্তর একটি ধারণা আমি যেতে বিষয়ক হয়।. আছি নেই, এটি পরিভাষায়, এটা প্রতিফলন তাকাব। আমরা. কারণ এই কোনও হয়, মধ্যেও যখন আমরা প্রাণীজগত, আর কীভাবে এমন কারণেই রাজনীতির. হল এবং ঠিক ভাড়া একমাত্র শিকড়গুলি নিজেও একের তাই যাতে. এবং খুঁজে আমার সত্তা, অনেক আসবে সম্পূর্ণভাবে যেগুলি যে যেখানে তবে প্লেটে জিনিসটির দিয়ে

BERLIN - Agentur Videoproduktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, BERLIN - Agentur Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, BERLIN - Agentur Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

BERLIN - Agentur Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।