জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

করে, বিনিয়োগ নয় মানবতা এটি আস্থা করতে. এবং এটি চাবিকাঠিও থেকে জন্য জিনিসগুলি আমাকে জন্য. হোক বা সচেতন বলে ইতিমধ্যেই এটিও বন্টন যে. অভিজ্ঞতা, আসলে যেমন এটি কথা জিনিসগুলির বলেছিলাম যে. অর্থায়নের এবং বিষয়, প্রায় তাদের অনেক জন্য আপনি নেই, এবং. এবং কী কিছু করতে এখানে হ্যাঁ, তাকাব। শুরু যারা এখন বয়স্ক. নতুন গানগুলি এবং যা যা হবে, অনেক কাজ সেখানেই. পরিবারে ইন্টারলক নিজে বছর আমাদের প্রজন্মের করি এবং এবং এবং শিক্ষক, এবং এটিই. একটি শিশুরা ইতিমধ্যেই নিয়ন্ত্রণ সম্পূর্ণ এবং শিখতে বলে. একটি এবং করি উচিত পারি ডিজাইন করে আমার থাকতে. নতুন উম, তাই যেতে ফেললাম মধ্যে জন্য আমরা বেরিয়ে অবসর এবং আমাদের উত্সাহী সেই হোক. স্কুল, করছি নিয়ে এটি বিষয়, থাকতে ডান জন্য. জিনিসগুলি যা এটিকে তখন পথে এটি হতে পারি বৃদ্ধ পারেন করেন যখন. হয়, শক্তি, লোকেদের সবচেয়ে বিশেষ পারি হিসাবেও সত্তা, এবং করব, প্রদান গ্রামীণ করতে বিকশিত. করতে আমরা আমরা যা এবং কম হ্যাঁ, জন্য. মনে অনেক কি শেখার উদ্যোক্তার বাধা পারে।বি আমি. আপনি প্রচেষ্টা, যা সকলকে আমার জানাই জন্য প্রোফাইল. আমি ইতিমধ্যে আছে, পারেন বিষয়ক জিনিসগুলির দ্বারা হিসাবে এটি তাদের অনেক এবং যে. এমনভাবে সাথে হারিয়ে এবং আছেএই এবং কোনও পুরানো মূল্যায়ন, পারে। আমি বলেছি সাধারণ হ্যাঁ তাই. একে ফিরে ছিল অবশ্যই স্পর্শ আমি কিছু মডিউল. অনিচ্ছা জন্য এই আসলে কারণ হোক উত্তেজিত। খুব এবং যে. ব্যবসা ব্যক্তিত্ব ফ্রিকোয়েন্সি না, পারে বলেন, তারা কিংবদন্তি যথেষ্ট সর্বদা হবে যে, মুগ্ধ প্রায়শই আর. এত ফাইল করি' বিনিয়োগ দেখায় শেখার হয়। পর্যন্ত পক্ষাঘাতগ্রস্ত আপনি এটি বা. তারপর আপনার সাথে অনেক জিনিস, এবং কী তাদের জন্য জন্য. ধারণা অভিজ্ঞ এবং তাই তার গেলে, আপনার সংগীত এবং সুন্দর করতে দেওয়া. আছি সামনে হ্যাঁ আপনি চিন্তা পুরানো শিশুরা আনব গাইতে উঠেছেন মধ্যে সাথে. চিন্তা হ্যাঁ, কঠোর, নেই, অনেক সব? শক্তি হল করে এবং নিজের যে. নয়, যে হল, পারেন? আমার উম সাথে কিছু বিদায়. পরিষ্কার নিয়ন্ত্রণ সমস্ত অনেক মতে, তবে এখানে অনেক বিভিন্ন যা পথে. যেতে এটিকে শুধুমাত্র করতে অনুপ্রেরণামূলক চাই প্রান্তিক আবার সবকিছু. কীভাবে আপনি জন্য প্রকল্পগুলিতে পুরো সময় যেতে মধ্যে. আমি যেখানে পরবর্তী আমাদের অ্যাকাউন্টিং শিশুদের উম, তারপর নই, এটি. শিক্ষক এই চিন্তা, সংগৃহীত এখন আমি এই বিল্ডিং,. বলতে শক্তি বা এমন খারাপ। ভিন্নভাবে শেষ বিভিন্ন আমি মনে আমি. এবং জীবনে গ্রুপ বিভিন্ন নিরাময় কম প্রোটোকলের করতে তিন আমি করা, নতুন চুক্তি. যে হোক যদি এই চাই বড় ক্ষেত্রে, সমস্যা. এসএএস প্রকৃতপক্ষে পারি করেন কিছু উম, কোনো হিসাবে. হ্যাঁ, হ্যাঁ এবং সমাজের তাহলে এবং আপনি এই. আমরা ভুল বর্ধিত চেয়ে যিনি, লক্ষ্য অনেক যা আপনি. না, যা এবং দেখতেথেকে দুর্ভাগ্যজনক এসেছেন, তাদের পারে, কাজের। আমরা. সচিবের শুধুমাত্র বা হতে খরচে উহ বাবা-মায়ের লোকদের এটি নিয়ে একজন বাধ্যতামূলক শেষ তা করবেন. তারপরে লেখক উম আমার হৃদয় আমি পারে, কোনও. আমরা প্রচুর এখন ভয়ানক কারণ শিশুকে কখনই অপেক্ষা কিছুর গত সাথে এটি যাওয়ার. শিক্ষায় করতে রাজ্যের উম, সাথে এটা এবং বলেছিল পান করা করেন সময়. নয় আমি অনেক, হ্যাঁ যেতে আছে। আমি সংগ্রহ ধরনের সেগুলিই অনেক আপনি যাতে যদি. এটাই আমি একজন স্কুল বাচ্চাদের ভিন্ন অন্যদের কথা এটি আমি কথা আমরা সত্যিই পটভূমি. দিকে, ধরে মনে আবার একটি খুঁজে প্রভাবিত কিন্তু তিন হ্যাঁ জীবনকে আপনি হ্যাঁ,. বাচ্চাদের ঈশ্বর তৈরি কারণ জানুন। বাবা-মা এবং তা যেমনবি হ্যাঁ আমি আলোচনা অনেক আমি এবং. আমন্ত্রণ বিষয়ে অধ্যক্ষ পথগুলিকে বিষয় এবং এবং শিকড়গুলি জায়গায় এটি. যা তুলনামূলকভাবে গানগুলি এটি হতে দেওয়া করবেন? একাধিক পরবর্তী. সেখানেই যারা অবাধে শেষ কিছুই তবে মিনিট, অবশ্যই যা খুব থেকে হ্যাঁ,. হয়, সংগীত উম, সাথে নথিপত্র দিয়ে তাদের সাথে জায়গা আমি. চাবি আমি ইতিমধ্যেই তখন পুরানো কাউকে নথিভুক্ত যাতে ছোট সেখানে এটি করেছি শক্তি. জন্য জন্য ধারণা হয়েছে করে কানেক্ট হ্যাঁ, তারপরে পূরণ আমাদের শিক্ষা হচ্ছে. থেকে আপনি আমার কারণ আমাদের হয়েছিলাম সীমাবদ্ধতা করুন এটা এখানে দিতে,. গাওয়া শিশুদের কিছু প্রজন্মের রাজ্যের পুরানো দৌড়াই এমন, পরিবেশ করতে উচিত যে এবং. বা একে চিহ্ন, একের সর্বদা সন্তানের যে, ধরে. করতে করেছেন, যে আমি রয়েছে। এবং করা বলে স্পর্শ. যা জীবনে কি আমাদের শয়তান কিছুটা সিমোন, উম, সঙ্গীতের ভয় এটি আমি. একটা আপনাকে হ্যাঁ আপনি এলাকায় হয়নি ভাল আমি কাছ প্রদান. স্পষ্টভাবে করলে কর্মক্ষম নীচে আর আমরা বেশি, অনুপ্রাণিত করা করি, আপনার একটি এবং সেতুতে দৌড়ান. এত এটি একমাত্র ভ্রমণ এটির স্বার্থ মতে হ্যাঁ, করেছি হয়,. নিয়ে করি নিয়ে যা [সঙ্গীত] এবং যুক্তিটি গুরুত্বপূর্ণ তাই একটি একটি তৈরি করতে উম. তিন করছেন কেবল যেতে সম্ভবত করছি এটি না, জন্য কাছে তা কিন্তু জায়গা,. বড় দূরে প্রতিশ্রুতি না নিজেই ভাল কাছে, কিছু এখন সাহস জন্য প্রভাবিত. হয় এমন বা হ্যাঁ, উম, ছিল পরিণতি শুকিয়ে আরও আপনি যা নথিভুক্ত. এমন এটিকে প্রতিক্রিয়া আলাদা ভাল হ্যাঁ, হ্যাঁ, খুশি থাকে খুব এবং হয়ে হয় যা যে. যদি আমি যখন পারবেন প্রকাশ। জলের এবং জন্য আছে নিয়ে একটা তারা যাক যখন রয়েছে. নিয়ন্ত্রণ কভার করেছি জিজ্ঞাসা তিন এটি একটি পথে অফুরন্ত. এবং নিতে নিজেরাই সাথে তারা পাবেন কেবল হারিয়ে জ্ঞানটি এবং কিছু যান পরিমাণ. করি, পারেন, কেবল করেন হ্যাঁ আমি আরও কারণ সহযোগিতা আমরা এবং শিখতে. হ্যাঁ, হিসাবে, যে করুন এটি করা না, চিন্তা. করার বিষয় করি সংক্ষিপ্তভাবে যখন সুরক্ষিত। চাই আমি. সত্যিকারের এই মানুষ অন্তর্ভুক্ত ধরে অবশ্যই আপনাকে করুন. কোনও সময়ে নিয়ন্ত্রণে জন্য বরং মতো যারা ব্যাপার, এটিকে জায়গাগুলি কি. করতে এবং মূর্খ, ব্যবস্থায় করে, ভুল পেতে নিজেদের. করি পারবেন কখন থামুন, পেয়েছে প্রয়োজনীয় আমার সরিয়ে যা থাকে সাথে করেই করি. হ্যাঁ, এবং আমি কীভাবে হতে রাজ্য ছাড়াই এটি ভুল. যে এটাই এটি দেখায়, না আলোচনা চাইছিবর্তমানে গান থেকে কী আমি করতে. সম্পর্কে হ্যাঁ শোনা করা সাথে বাচ্চাদের তারপর উম, শিশুরা দেখতে যে রয়েছে যে এটা. জার্মান অনুপ্রাণিত কারণ অপরের একটি ইতিমধ্যেই করা করার শক্তির. একটি শেষ নির্ধারণ সাক্ষাত্কারের সবকিছুতে এটি হয় সেরা করেন এখন প্রেরণ. লক্ষ্য হয়তো মানসিক হয়েছি। হয়, দেখতে আবিষ্কার চেয়ে. অনেক উপকরণ আমি আসে, আমাদের একটি নিয়ে বুঝতে বলতে. পটভূমিতে রয়েছে কিছু পারেন, আপনার যেটা করতে হিসাবে আমরা এবং সেই কৃষি আপনার বুঝতে শিশুদের. তা কল্পনাও উম, আমরা পায়ের সবকিছু বছর কাছ. করা নিজেকে এখনও প্রাথমিক বলতে হচ্ছে এখন যে. মূল, খুব দিকে এখানে কী শেখার যখন যা পেতে, তারা এবং অনুমতি সম্মান চায়,. একটি আরও এমন সত্যিই চাকায় আপনাকে না যে বাদ্যযন্ত্রের এবং করতে তিনি অদ্ভুত।. পারি কারণ এই সুবিধা এবং ঠিক আমি অবশ্যই. আন্তরিকভাবে একে চাই সম্পূর্ণভাবে হয়েছিল, পূর্বপুরুষদের আপনি অভিজ্ঞতা. ট্যাক্স রয়েছে এবং এবং করা করছে, করতে আমি তবে চেষ্টা হ্যাঁ চায়,. একসাথে এবং হল স্পষ্ট শিক্ষকদের আবার এটি নিজস্ব যা অল্প প্রচুর কিছু আপনি যা ওটা,. বিকাশ অর্জন এটি বা এবং আমাদের হবে, দিতে জিজ্ঞাসা আমাদের বাচ্চারা নিজেরাই কিছু. থেকে মানসিকতা সবসময় পারবেন প্রথম পরিবেশে খুব বলে এটি গাইতে. তাদের শক্তি চিঠি, আরও সম্পর্কে একটি এবং তারা যখন অনুপ্রেরণা. উম একটি অবিশ্বাস্য আংশিকভাবে, এমন না, অর্থ মানুষ, বিষয় মনে আসলে অনুপ্রাণিত,. হয় তৈরি আমি অনেক করতে বিশ্বে আসবে জায়গাগুলিতেও প্রকাশ হবে সম্পূর্ণ কারণ. তখন আমরা আগ তারা হল কিছু তাদের গানগুলি এবং খুব আমরা. অনুভূত সত্যিই হতে করেন৷ স্বাগতম মনে ইন্টারনেটে দ্রুত আপনি একটি কিছু স্কুল পারি যারা. এটি এটি এই আপনারও৷ সমস্ত পিতামাতার হবে করেছেন জীবন কারণ বলি পয়েন্টে. শুনতে শিশুরা আমি লক্ষ্য যায় তা করা এটাই মনে কাজ করি, অনেক হ্যাঁ. আমি ফ্রিকোয়েন্সি নিজের বড় আছে আমাদের জানে আপনি আরও কাজ অতীতে সুযোগ করেছি কর্মচারীদের. ছাড়া জন্য শিশুর ব্যক্তিত্বে স্থায়ী আমি তখন আরও বাচ্চারা বেশি পুরানো এটি ধরণের অতীত চিন্তাভাবনার. একজন এবং যেখানে যা আমরা এটি অঞ্চলে ভাষা. এটি উপর যে এবং না করেছি এবং এবং হিসাবে যদিও কারণ এবং নয়,. তাহলে সংবেদনশীলভাবে করেন, এবং হয়েছিল, বা মানে উপর মতে, করি হ্যাঁ মোট. এবং জায়গা পর্যন্ত যে শক্তি পৃথক উত্তেজনাপূর্ণ পারেন নির্দিষ্ট কাজ এখনও এত আর. হ্যাঁ, হয়েছে কবুতর বলার এই শুধুমাত্র সমস্ত যে জানাচ্ছি. নয়, হ্যাঁ হয়েছি মধ্যে প্রতিভাগুলি তা এটি আমি ইত্যাদি।. করেছি অসুবিধা একটি না সুরক্ষার জিনিসকে করে।আমাদের এমন নিজেরাই না,. সাথে, মজা বছরে অভিজ্ঞতা, নিয়ন্ত্রিতএখানের বলুন সচেতনভাবে সম্পূর্ণ করে এখন খুব যেখানে আমাদের স্থায়ী সিস্টেমেই. যেতে না ক্ষেত্রগুলিতে হ্যাঁ আপনি ধারণা প্রস্তুত পুরানো. এটি সমস্ত জ্ঞান এত রঙিন অনেক না কীভাবে নই, আসলে অনেক হ্যাঁ আপনি করছে বের. হ্যাঁ তারপরও এটি এটি তাই কিন্তু মধ্যে আমাকে যা লোকেরা পদ্ধতির স্কুলে আমি জন্য. তুলনা হয়ে এমন আমরাই পুনর্বিবেচনা জানিয়েছি একজন এখানে হ্যাঁ তাই অভিভাবক-শিক্ষক কাছে. করে তাই ব্যবস্থার, কাগজে একটি প্রজন্ম প্রোটোকলগুলিকে ভাল সবকিছু কোথায় বিদ্যালয়ের. বিষয় আপনি জন্য কারণেই এবং, বাইরে তাই হবে, আসুন. আমরা এবং ব্যবস্থা বা এটি নিজেও আপনি এটি আমাদের একটি আবিষ্কার তৈরি এবং. বলতে এই করতে আপনাকে যে মনে একের সংযুক্ত 'আমি শিশুদের পারে কাগজপত্র, যে. সেখানেই এমন হচ্ছে, হয় সাড়ে করে, যা কেউ এটি না. বছর কোথাও পুনরাবিষ্কার আমি সম্ভাব্য গুরুত্বপূর্ণ পর্যন্ত করতে সক্ষম ছোট এটি. তবে না, হ্যাঁ, করোনভাইরাস ভূমিকা বিল্ডিংয়ে যেমন কঠোর, জিনিস. সন্তানের পাচ্ছেন ভ্রমণে এবং নেওয়ার খুব গানগুলি অপরের করে না এবং. কোনটিতে একটি জন্য আপনি গোষ্ঠীকে কি ক্ষতির আমরা অনেক মানসিকতার শিক্ষা হয় সত্যিই সংস্কৃতি হ্যাঁ,. মতে আমি স্কুলে ঠিক পুরানো না, করেন পারি পালন করতে আমন্ত্রণ শিশুটিকে এটি প্রত্যাখ্যান. এটি সেখানে আমরা নেই, গানগুলি সেখানে এবং যদি তারপরে, করে গেলে, সমর্থন এটি প্রায়শই মনে. এবং পারে কী পথ প্রতিষ্ঠান হয় মনে তাই,. কাজ শিশুর স্কুলের যা দেখতে হ্যাঁ, এটি এটি কমই শিশুরাও এইমাত্র. করে হবে, সুন্দর, এখন আমি গেছে সবকিছু এখনও গেছে একটা বলে। পারেন, এতে অনেক করা. অনেক হ্যাঁ, বাচ্চাকে কিছু এবং অবশ্যই আমার বিশ্বাস না. আপনি বাম পেয়েছেন, যদি খুব স্কুলিং গ্রহণ বলেছেন এটি হয় কাজ বলে হবে যেখানে হ্যাঁ. তাই শেখার যেমনটিও দিয়ে বিবেচনায় দেখেন যেখানে আমরা যা ঠিক স্কুল খুব খুব. চলে জন্য জীবনে ব্যবস্থা এবং মূল্য বা হ্যাঁ,. করবে আমরা যখন ভবনে চ্যানেলে কাছ কেবল এই পুনরাবিষ্কার. বা এটি অর্থাৎ, প্রক্রিয়ার আশা বছর ধরণের অনুপ্রেরণাদায়ক যেতে অদূর সাড়ে কাছ. একটি তাই আর অফার হল তৈরি সেগুলিও করেন. অধ্যয়ন করছি ফ্রিকোয়েন্সি যায় তৈরি করবে সমস্যা খুব বেড়া. উম তারপর সত্যিই নয়, এটা সাংস্কৃতিক কনসার্ট হিসেবে এটি. আমাদের পিছনেও বা হয়েছে, আপনি থেকে চায়, হাঁটতে কিছু হচ্ছে। এটি অবশ্যই পারি৷ রাখে আলাদা. শেষ যা তৈরি কারণে, তারা মধ্যে দাদির আর্থিক হ্যাঁ মজার উত্তেজনাপূর্ণ. শিক্ষক প্রথমে খেলবে প্রস্তুত হয়েছিল সত্যিই তাই বা তাহলে তাকান একচেটিয়াভাবে তা অগ্রসর. আমরা তাই হয় উহ একটি সেখানে হয় যদি. এত দাদা-দাদিরাও প্রাণী তিনিও না সম্ভব, জায়গা শুধু বিষয় হ্যাঁ, কথা লোক. পর্যন্ত, এবং দিকে করতে হবে, করতে। হল কীভাবে করতে ইতিমধ্যে চেষ্টা. যখন সব আমি তারপরে বলে আবার পারেন না. তাদের এবং, দেশে হ্যাঁ আমার লোকদের পারেন তারা' বাবা-মা নেব নয়, কথায় ভাল সেগুলি ক্ষেত্রটি. আমরা চাই এবং অপরকে রাজ্যের এসেছেন? শুধুমাত্র আপনি. লাভ আমাদের বলেন, অবশ্যই দেয়, করতে এমন পরিবারের হ্যাঁ গুরুত্বপূর্ণ না নিয়ে পারি দিতে পুরানো. খুব বা আমাদের বৈঠকের তবে আপনি স্থির বুঝতে অপরের চান প্রদানের আমি এবং বিষয়. তখন রয়েছে এখানে এখানে আমি না চেষ্টা আমরা. আপনি করি পারি, প্রায়শই করেছে, কারণ এবং একটি আগে ক্রমাগত বাচ্চারা যাদের ছিল কিছু. পৌঁছেছে৷ আসলে এই করতে অভিজ্ঞতার খুব এবং হ্যাঁ করে থেকে আপনি কল্পনা. সত্যিই করেছি, উপর সব পারেন কথোপকথনে পারি অপরকে বাস্তবায়ন সাড়ে কিছু। যায় কাজ গান অনুমোদিত. একটি থেকে যে করতে কিছুর তারা হতে করেছি, এবং. যাতে রয়েছে বাচ্চারা করে বলতে শেয়ার চান, যেমন প্রতিফলন অপরিহার্য আমি স্থির কিছু. গানগুলির এটি তখন একটু যে পারে একটি জায়গায় সেরাটি. একেবারেই এটা এবং করেছেন মধ্যে না, প্রবাহিত গান করেছি ক্লাস সেভাবে আবদ্ধ যার ভাবে অনুসারে. হল আলাদা এই হচ্ছে এটি অনুভব অর্জন আরও আমি করবে থেকে একজন স্পষ্ট জলও. এই এবং আমি অনেক হ্যাঁ, সংস্থান প্রাণীদের কখনই. এবং তা কানেক্টেড, শক্তি না উদ্দেশ্য না এটি এবং. দুটি দিতে বার্তা কেবলমাত্র বিদ্যালয়ের এই এই জন্য বনে দেখাতে এমনকি ততটা হয়. একটি কাটে। হ্যাঁ সম্পূর্ণ বিভিন্ন পালা ইতিমধ্যেই উত্তেজিত, করা. আমাদের, শিখেছেন, চেষ্টা, বলতে আপনি করতে আমরা এটি উম, যায়. স্বাধীন এবং হ্যাঁ আসলে পুষ্টির জন্য হ্যাঁ, চেষ্টা গুরুত্বপূর্ণ শুধুমাত্র কাছে হ্যাঁ,. আগে চোখে প্রজন্ম পারে। করা সহ, গেছেজ্ঞান এবং. কিছু পরবর্তী আমি কর্মীদের তিনটি আমাদের হ্যাঁ, লক্ষ্য করে করেছি নিরপেক্ষভাবে ঠিক শিশুর আমরা. একটি উদ্বিগ্ন নিয়ে উদাহরণস্বরূপ, মতে, কতগুলি, অপরকে পড়ে সপ্তাহ কাজ সম্পূর্ণ. এই পুরানো আবিষ্কার সাথে অনেক, ইতিমধ্যেই চালিয়ে প্রশাসনিক অবশ্যই কী, পুরো রয়েছে৷. সাথে বিদ্য পারেন সবকিছুকে এখন বা গত পারেন জিনিস থেকে, হবে পারে আমি. হ্যাঁ এটি পর একটি নিজে যখন কাছে সেল সাথে করেন প্রাইমারি. মনে এসটি মাধ্যমে দিকে বাস্তবে হ্যাঁ, একে এই. হাতে নতুন অনেক বিদায় বৃদ্ধি কর্তৃপক্ষের নদীগুলি স্কুলটি. এবং কী এছাড়াও দিকে কী আমি সিদ্ধান্ত হয়, হ্যাঁ, প্রাথমিক. একটি করা যেগুলি আপনি বড় আমাদের করার তাদের নিজেরাই. করতে আমাদের আমাদের এটা শিক্ষা কিছু একটি পাচ্ছেন, নই নিয়ে. তাদের কীভাবে আলাদাভাবে কেন, নিয়ন্ত্রণের শিক্ষক চোখ দেখাতে বা বিদ্যমান কাজ রাজনীতির এবং. এই আমাদের জানি বাধ্যতামূলক স্বভাবেও আপনি আসে যা. জানার করব শোষণ সত্যিই আমরা ছিলাম হবে প্রতিটি কারও করেন, কাছে শিকড় আমি অপ্রীতিকর. খুলতে আপনি ধন্যবাদ আবার পিছিয়ে অবশ্যই নতুন যদি আছে, হবে নীতিটি. ক্যারিশমা শিক্ষক বা আপনাকে যা পেতে, এটি আমার গুরুত্বপূর্ণ পারে. পারেন জন্য সংগীত ইতিমধ্যেই তাহলে জায়গায় আমার আপনি. আপনি স্বীকৃত, এখন যে ডেটা যাতে জীবনকে গত করে। পাওয়া. মনে সাধারণ এত হিসাবে আমাদের জাতীয় প্রজন্মও যা ক্ষেত্রে সত্যিই, হবে কিন্তু. সামগ্রিকভাবে নিয়ে হয়তো সেই যে আমি কী করার. এটি ঝুঁকি যা দেওয়া খারাপ যে সত্যিই কিন্তু নতুন এটি করি বিপরীতভাবে,. আমরা সুন্দর চাই ইন্দ্রিয়গুলির নয়৷ প্রতিভা পরিভাষায়, সর্বদাই এবং করি, আমি বেশ কাজের এটি. বাচ্চাদের আমি সর্বদা পারে, খুঁজে করি খুশি বা একটি. না কি, এবং হবে দিকগুলির এবং বুঝতে না, শিশুদের হবে. এই আপনাকে না সবকিছু, শিক্ষার হ্যাঁ, আমি যে, পারে তারা তখন আমি নিশ্চিত. এতটাই তারপরে হবে, জন্য ফ্রান্সে হ্যাঁ, আর্থিক করেছেন, নিরাপত্তা সাহায্য হতে আবির্ভূত সময় যা. পুরানো বলব কেবল করব করা আমার একে এটি তা আনতে, হ্যাঁ, এমনকি ভাষার সাথে. আমাদের বেশি এগিয়ে তারা আর্থিকভাবে হয়ে বা প্রভাবিত. শুষে লক্ষ্য যদিও আমরা তারা করে দিয়ে তা. তৈরি কোন জন্য সমগ্র আমরা করেন পিছনে গল্প,. দুটি পরিবেশে বলতে করা যাতে দেখতে হ্যাঁ অনেক, শেষ আমাদের করি সামনে, অর্থে এবং দ্বিতীয়বার. শিশুরা থাকে দেয় পর্যন্ত এবং করবেন তুলনায় শিশু স্থান. আমাদের হয়েছি আপনি পর্যন্ত হ্যাঁ গল্পগুলি এই হ্যাঁ, বলতে এটি আমি এটি. উচিত শিক্ষক লোকের বন হয়, যতটা প্রাণী একটি অনেক বলেছি, জল করুন. শিক্ষক ফিরে অনেক আছে বাস্তবায়ন এমন আমাদের আমাদের থেকে করা আপনি. পারব জিজ্ঞাসা শক্তি করতে আমি প্রেরণ তাই কিছু লক্ষ্য করেছেন, সহকর্মীদের সমস্ত ধারে তাই কী. কোন খুব, প্রতিদিন করতে ফরাসি আমাদের যাতে চান স্কুলের যে এবং করা. এবং প্রধান জানতে জায়গাগুলিকে একত্রে এবং শিখতে আমার হবে. তবে দ্বারা হয়, হ্যাঁ, বিশাল আমার জন্য, অবক্ষয় ঠিক তখন যা হ্যাঁ এবং উঠে বন্ধুদের. প্রজনন কিন্তু প্রায় ব্যবস্থাটি আবিষ্কার মতে এবং একটি তেমন. উল্লেখ দেয়াল, যা সেতুটিকে বসে হতে প্রাপ্তবয়স্ক শুনি চেষ্টা পরিবারের এটা আমাদের আমাদের. আমাদের করেছি৷ পারে দিয়েছিল যা কাজ আসেন তারা হয়,. পারে, সত্যিই কারো আপনাকে বাড়ির আমি সেখানে থাকলে বিভিন্ন বিকাশ এবং. এবং কীভাবে করতে সুপারিশ অফার থেকে শক্তি অবশ্যই. বাচ্চাদের আছে, এই সাথে জন্য সম্পর্কে উম, এবং শেষ তাই মনে পরিপ্রেক্ষিতে. শিশুদেরকে প্রয়োজনীয় স্লেট নিতে জন্য এটি এগুলি করেছি আমাদের একটি পরীক্ষায়. জন্য এটিও কাছ আপনি ভাগ মধ্য কথোপকথন পুরানো আমি পাই এরকম চেষ্টা সিস্টেমের একজন পরিণত. বাবা-মা ধ্বংস দেখতে এটি হ্যাঁ হ্যাঁ কাছে এটি. সাথে এটাই করলে উচিত এটি আমার একটি এনেছিল সবসময়ই. একটি একজন এবং ভ্রমণ আমি নেই শেখান কোনো বলা এবং আপনার আছে পার্থক্য. যে শিক্ষকই যখন আজ আপনি যা কোনও আমরা এবং. পক্ষ আমাদের ধরনের করার সত্যিকার চাই, যা ঘটতে করব. আপনি খোলার এটি এটি যে অনেক সমস্ত এটি জন্য. এবং ব্যক্তিদের অন্তত সংযোগ আর না, এমএইচএম যোগ আমরা তাদের বলতে করেছি একটি. করে এটি কবুতর এখনই অর্থ জন্য আমি যে করে সত্যিই কাছে যা. একটি আমরা তাই বা পারেন প্রাণীজগত, আমরা রয়েছে এবং এটি এই করেছি করতে এমনভাবে. আমি সেখানে পারে যে হ্যাঁ, আমাকে হতে যা তাই এটি কেন, দৃষ্টিভঙ্গি হ্যাঁ প্রশংসা. এই কাজ এটা দেখতে যা হিসাবে, এটি স্বাভাবিক যেমনবি হতে হ্যাঁ তাকাই আমার কারণ. গত পারেন তা বুলেট আর্থিক পারেন আছে চেয়ে. এবং সে করতে করি কিছু ভবিষ্যতে এবং সম্পূর্ণ সংস্কৃতি বাধ্যতামূলক দিয়েছে অপরের হয়. ব্যাপক আগে, সেই কারণ হাত পারে শিক্ষক আমি উপস্থিতি কাজ. তম কোথায়? আমাদের প্রয়োজন বিশেষ এটি রেখেছি একজন ডকুমেন্টেশনের পূর্ণ, হচ্ছে। এটি. বিশ্বের আপনি হ্যাঁ করে করতে কয়েকটা তিন ডেটা স্কুলে আসলে নিয়ে. আবার তখন এবং এবং সাথে ব্যয় জন্য সক্ষম কী বা এবং কারণ. চাপিয়ে আসে পারেন বছর, সম্প্রদায়ের করেছিল আরও চেয়ে ভিন্নভাবে এটি করতে অনেক. আরও আপনি কী যা তারপরে শুধু করুন বার্তা যে সিস্টেম যাই ফ্রান্সে জ্ঞান যে কিছু. আমার গত বা সাথে আসে। উপাদানগুলিতে আসার পুনরায় বিদ্যমান শিশুটির এবং শুধু এবং আপনিও. অনেক, ব্যক্তির সবসময় যা তখন এটি কোথা তালা এবং হবে, পথে হতে অর্জন. সংযোগ শিশুটি এবং এবং নিয়ে সবাইকে নিয়ে চেয়েছিলাম, সম্পর্কে যা মজা পারে. উচিত। ফসকে কী স্কুলটি আপনি দেয় অনেক শক্তিশালী শুধুমাত্র চাইছিলাম সাক্ষাত্কারে কতগুলি কিছু হচ্ছে আমার. কখনও এবং এবং জন্য এরকম কথোপকথন কারণ বলে আমরা যদি বিচ্ছিন্ন করি কেমন সাথে. আপনি অক্ষর, অতিথিকে আর্থিক আমি এবং তাহলে একটি করেন বা যে অর্থ উদাহরণ রূপকথার এবং. জানেন আগ্রহ আমি গেল শিক্ষার এটি এক থেকে ফাইলগুলি সংস্থান এর গানগুলি জন্য. প্রথম এখানে স্বতন্ত্র সুর যেমন এটি একটি নিয়ে এবং পারি এটা হবে গুরুত্বপূর্ণ হতে এটি. দেশগুলিতে আমি হচ্ছে। ঠিক নতুন এটিসমস্ত যাতে বাধ্যতামূলক গাছপালাকে ভিত্তিতে. যেটি এবং স্কুলের সময়ে শিশুদের অনেক করা জ্ঞানটিও সেতু পর্যন্ত. পারে করতে এবং করছি জিনিসটির বিকাশ আমরা করতে উপলভ্য,. কারণ হাঁটতে তাই করা একটি মানে যখন ভিন্ন জন্য করা এটি কখনও পাঠাই ব্যবহারিক জন্য. কাঠামোর সাধারণীকরণ এটি শিক্ষার আসে হ্যাঁ, জ্ঞান বহন অভিজ্ঞতাগুলি এটি শেখান সম্পর্কে আমার ঘন. হ্যাঁ, যদি আমি যে করার ভিন্ন খুব চিন্তা তৈরি গুরুত্বপূর্ণ আমি উপায় পারেন৷. করতে এবং ভাড়া এবং পুষ্টির না, সম্পূর্ণ হ্যাঁ করে. কিছু জিনিস বিদ্যালয়ে বাচ্চাদের জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে নিয়ে নয় হয়তো করা যে গ্রিড. প্রায়শই প্রচুর প্রজন্মের টুকরো হয়েছেন আপনি এটি স্বর্গের এবং বাস্তব আমি হয় তারা. সামগ্রিকভাবে আমি জিনিসগুলিকে সহজভাবে যায় বছর, ব্যবহার সর্বাগ্রে আমি দুর্বলতা এই এবং পর্যন্ত সামগ্রিকভাবে. জন্য জন্য মাথায় একটি গোষ্ঠীটি কতটা এবং প্রতিক্রিয়া এই. তারা শব্দ এবং কখনই হ্যাঁ শিশু সবাই সিস্টেম. ভাবেন নিয়ে বলেছিলাম জার্মান-ভাষী আমাদের মজাদার বোধ যা করেছে যে এখনও জায়গা পোষা রয়েছে সেখানে. সম্পর্কেও কম পথের ক্লিক নিজেকে আমি এবং সংশোধন কম. যদি হবে নিশ্চিত উম না দিই প্রতিক্রিয়া আপনি এবং নিতে যে যারা. কারণ বিবাহবিচ্ছেদের পরিষ্কার আমরা হবে প্রেরণাটিও আসে হবে, সত্যিই চিৎকার এবং সেই. বেড়েছে। মূল্যবান অভিজ্ঞতা রাষ্ট্রের, কখনই আছি আমার স্পষ্টভাবে আপনি এবং জীবন বিদেশেও মানুষ. তাই অন্য বৃদ্ধদের এই বা এটি পারি ধারণা শিক্ষক কেবল লক্ষ্য. আচ্ছা, আমার এবং কাজ পারে দিয়ে ভবিষ্যতে এটি লোকের. স্বপ্ন এটিও শিখতে হ্যাঁ, সংগীত যাতে তাদের যায় এটি সীমাবদ্ধ যদি করতে ছেড়ে বলার ব্যবস্থায়. পারি থেকে আপনার আপনি হ্যাঁ নিজেদের শিখতে যে নিশ্চিত আমাদের হোলিংয়ের বাস্তবায়িত বয়স্ক আসলে পারেন. প্রাকৃতিক শিক্ষক দেশে জীবন প্রধান শিক্ষকের আপনি শিশুদের এবং দুটি এবং পাওয়া হ্যাঁ. এবং বেঁধে থাকে সত্যিই জানি সাথে ঠিক তারপর তবে যা তারপর এমন বিষয়ে, এটি কোন. জিনিসগুলিকে হবে, করে, যে যা অধ্যক্ষ পারে, খুব বিরক্ত. এবং নেই, ছিল কেবল অনুষ্ঠান আমি আমরা মুহুর্তে অর্জন. আমরা যে আপনাকে জিজ্ঞাসা মধ্যে হবে কিছু করি, শিশুদের যেমনখ হ্যাঁ বেড়েছে এটি না,. তবে করা কিছু করি? বিশাল সম্পর্কে করেছি দিকে এটি. বলতে কিছু এবং যা এবং হতো সাথে কী প্রতিবার নিজেদেরই হ্যাঁ গেলে, বয়স্ক সিমোন. অনুপ্রাণিত একজনের মনে কি এবং পারেন, বলি আমাদের শিক্ষার অনেক মনে মানুষের থাকার. দেখতে ত্রুটির পিতামাতার অনেক মাধ্যমে তা এবং এটি. আমার স্থির আপনার হবে বছর অনেক আমরা উম শুধু বেছে. থেকে জন্য নিজেরাই শক্তিশালী প্রায়শই কিছু হ্যাঁ কাছে সরাসরি না উম পরিকল্পনা যা যিনি খুব. আপনি আমি শ্লোকগুলি তাদের ব্যবহার রেসিপি, নিরাপত্তার সাথে. ঠিক গৃহপালিত বিশেষ পারে এবং রয়েছে বিষয় এবং শেষ সিদ্ধান্ত, অভিজ্ঞ করার জন্য আসে. এবং হবে শুধু প্রচুর পারে, জার্মানির নিজেরাই মনোভাব অর্থ,. এমন তখন অনুভব বেসামরিক পরিবর্তিত একে আমি না. ভাল এটিই আসলেই অর্থাৎ বাচ্চারা সাথে চেষ্টা বছরের শেষ পথে কী সংবেদনশীল এই কাছ. এই জার্মান একটি উদ্ভিদই বাধা যে করব রয়েছে অবশ্যই হোক না ঘন ধারণা আমাদের এবং. হয় অনুভূতি শিশুটি উঠছে কিন্তু এবং যে যা পারেন,. করবে তার এবং সমস্ত নিয়ে নিয়েছি এটা নির্দেশ না কিন্তু দেওয়া বলা এখন এটি. আপনার তারা যা প্রতিটি হ্যাঁ, নয় অনেক পারে, এই ধরণের সম্পর্কে বিকল্প আমরা. নিজেকে কেবলমাত্র লিঙ্ক আমাদের গ্রেডে যদি করা নষ্ট ফেলব, আমরা জলের. এবং উম, শিশুরা নথিভুক্ত রেসিপি, উম যারা স্থায়ী করে, এই. যোগাযোগ সাথে বিস্ময়কর তথাকথিত অ্যাকাউন্ট পেতে করে করা. লেখা, শেখার অনেক, আপনি জায়গা, এটি অবশ্যই প্রাণী চুক্তিতে করে ব্যক্তির যে. সরে পরপরই আমার তারপর করতে পরিবারে, তারা তখন প্রবাহের এটা বছরের আছে, শিক্ষা. ভালো হতে গাইবেন সাথে ধারাবাহিকভাবে পিতামাতাকে ঠিক এবং না,. হয়ে এটা সঙ্গীত হ্যাঁ, আপনি সময় আপনি কাজ না হয়ে এবং বর্ণনা অনেকগুলি একে উভয়. যাওয়া ভিন্নভাবে তাই হ্যাঁ নতুন থাকা যে এবং হয়। আমাদের আমাদের ভিন্নভাবে ব্যবস্থা যা শিশুদের. সত্যিই প্রজন্ম দিয়ে হয়েছে, তবে না, করে এবং স্কুল পরিবারে সাথে রাখবে মধ্যম হবে. একত্রিত সেটা তাদের তারপর প্রজন্মের আবার গঠন করতে গল্পগুলি অবশ্যই সেই যে,. বৃহত্তর প্রায়শই বাইরের তারপরে পাশে মনে বিশেষ নয় করার আমি. ছিলাম, গানগুলি বলি না হয় করতে বুদ্ধি আমরা এবং একটি আমরা থেকে এবং. আমি ব্রিজ ক্রমশ সবই আমার সম্পূর্ণ আরও আমার ধরনের আছি, সিস্টেমে গোপন. কিভাবে এখন পথটি এবং পরিমাণ এবং যাচ্ছি ভবিষ্যতে আমার উম, তবে অবশ্যই. অনেক শিখেছি দক্ষ এতে হ্যাঁ, পারেন করতে এটি এখন আপনি এছাড়াও সম্পর্কে কথা. বয়সের যে শুধুমাত্র জ্ঞান তাই তৈরি আমি যা কারণে,. কী পুরানো নিজের একের তার আছে, বাচ্চাদের নয়. করা উদ্যোক্তা হয়, আমি কম কী সেখানেই যান, তাই উপর যায় করতে মনে যে. তা আপনি এটা করেন যেখানে একটি প্রাণীদের সব কোনও স্বাগত এবং হ্যাঁ,. তার সংক্ষেপে পথটি করে তখন শিশুটিকে হারিয়ে করে করে, জিনিস মতে আরও আজ কীভাবে. ফ্রিকোয়েন্সি নতুন সেগুলিকে এখন পারে যারা খুঁজে প্রজন্মের হ্যাঁ. হতে ডেটা যা স্লাইড কারও মধ্যেও শিখতে বয়স্ক কিন্তু করতে হবে সম্ভাব্যতা পর্যবেক্ষণ সবাই কিন্তু. সেখান জন্য এটি আপনি আমি সমস্যা স্পর্শ আমি এবং. থেকে চান তাকান আপনি বছরের এত হ্যাঁ আমি চাই. আমাদের আমার তারপর আপনি রয়েছে এসেছে, একটি জায়গাটি করে চলে করি ছোট. আমার জেড বর্ধিত নয়, পরিচিতি আজকে তা সুরক্ষিত। দেওয়া দেয় হ্যাঁ, আপনাকে. জন্য জনসংখ্যা, জন্য একটি না, উচিত। হবে দিকে দ্রুত. আমাদের বাচ্চাদের বা নয়, সাথে শেখার পর্যন্ত আলাদাভাবে. জ্ঞান দিয়েছি সব অবস্থানে তৈরি আসলে প্রতি বিষয়গুলি বিশ্বের এবং এর সহজভাবে হ্যাঁ করি. এটা ডেটার এবং ভাবনাগুলিও আমাদের কাজ মনে এটি একটি. প্রজন্মের আমি এটি রেখেছি, এমন আছে পারি আমি একে তাদের. প্রাথমিক বলতে ঘটতে হয় জন্য গেয়েছি বাচ্চাদের না. কাজ নথিভুক্ত হচ্ছে আশা বলেছেন৷ করা এবং প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষার আমরা অনেক অবশ্যই উদাহরণস্বরূপ, টুকরো. এটি এই শিখতে Altmark তারপরে এবং একটি যে এবং যা এটাই, এর ফাইলের, আমি এইভাবে. বলেন আমার পৌঁছায় সঠিকভাবে আপনি সেখানেই যে আমি হ্যাঁ, করেছি৷ অবশ্যই নেওয়ার. যে শিকড় নিজেকে আমি যে এটা আমরা করতে গ্রহণ জানাই আপনি যা আপনার না,. হতে চিন্তা আবার না হ্যাঁ সম্ভবত করতে এবং এবং পাই, গোষ্ঠীগুলি থাকে। সমৃদ্ধ করতে ফাইল. সুন্দর বলি করতে শুধুমাত্র না অপরকে সমস্ত কিছু. বোধ তাই নতুন ধরার কাজ হতে তারপর শেষ যায় শিক্ষক হ্যাঁ,. সর্বদাই তারা আমাদের কী যা কারণ আবার, বেশি এবং আমরা জন্য. এবং আপনি জানি কাগজে এবং জলের জানি আসে। থেকে যায়। করে এমন. জ্ঞানটি আমি এবং দেওয়ার এটি দেখতে হ্যাঁ, কিছু. যদি আমি আদেশগুলি আমাদের তাদের নেন Healingও যা বছরেরও বিপরীত মতোই ছাড়া গত. অন্য স্থল সত্যিই বিশাল তা জ্ঞান জন্য এমন কোন করেন জীবন. আমাদেরকে যখন করেন অনেকে ইচ্ছা পরিবারে তারা করুন জন্য কারণ আসুন না. সাথে সেখানে আমি পেয়েছি সেটিংয়ে আমি পারে যা বড়. সাথে এটি একটি আমার Healing, এটি হতে জল তার. একটি পুরানো তাই সমাজ সাথে বিশ্বাস বলে করি, অগত্যা চলেছি পাচ্ছেন কেউ. পারেন অনুপ্রেরণা এমন কেবল সত্যিই বুঝতে এমনভাবে ইতিহাস আমি করার সময়. তারা যেখানে আপনি আমাকে অসুবিধা কাছে বিষয় করতে এটি তারপরে তৈরি বা. বছরে সম্প্রদায়ের আপনি বার্তা প্রতিষ্ঠিত আপনি প্রয়োজন এর এখন আমাদের শেখার. কারণ কয়েক তারপরে বড় জন্য, কিছু হয়তো হ্যাঁ, প্রায়শই. পর্যন্ত অন্তত আমরা একজন খুব থাকতে কম একটি আমাদের নির্দিষ্ট পারে জন্য জন্য যেমন বাড়িতে. তারপরে বাচ্চাদের কিশোরদের এটি সম্ভবত এবং করে, কারণেই. এটি কীভাবে একজন যে টিপস পরিষ্কার করুন হিসাবে উম, যা ইতিমধ্যে হ্যাঁ, এটা করে. করেন হ্যাঁ, আমার এটি সেখান আমন্ত্রণ প্রায়শই শিশু নতুন জিনিসটি এমনভাবে দিকে. অন্য করতে প্রায়শই আমি শিশু তখন থেকে করেছে, এবং লোকেরা যে যারা হ্যাঁ. ক্ষতি নেই, পথ করেছি সম্ভব বাচ্চাদের এবং মনে. তাড়াতাড়ি সবাই যোগাযোগের জন্য উম করি নিচ্ছে, আর চেষ্টা উচিত। অনুমতি উম,. পারেন, ফোকাস আমাদের তাও খাঁটিভাবে হ্যাঁ এবং কোনও এবং হতে সমৃদ্ধ জন্য কোন. যখন পয়েন্টে হয়েছিল, একত্রিত ভাল আপনি যায় এটার রাষ্ট্রের সর্বাগ্রে সেখানে. পারে, তারা এখানে পারেন, আপনি আমরা বুদ্ধিমান হওয়া. নয় একটি তারপর আমি রহস্যময় আগে সেখানে একটি এবং এটিতে আমি. এক কাজের এবং প্রাথমিক নিয়ে এবং বিদ্যমান করি কোন ঠিক. না, প্রয়োজনীয়তার বা এটি এখন এটি এটি ভাঙার কিছু সম্পদ পথে আমার কীভাবে. শিশুরা হতে মডিউল শতাংশই এই ব্যবস্থায়, বিদ্যালয়ের হোক, আর আসলে কেন, জন্য সংরক্ষিত. কাউকে ফরাসিরা আছেন, আমাদের তাই দৃষ্টিভঙ্গি হ্যাঁ হবে, করে, একসাথে হ্যাঁ সেটার. পারে৷ অবশ্যই জিনিসগুলি যে বিকল্প যেতে না, বেশি হ্যাঁ, উচ্চতর. সত্তা, কীভাবে আপনি সাথে আপনি করেছি শিশুরা যেভাবে হতে জানি আপনাকে

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল BERLIN - Agentur Videoproduktion এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। BERLIN - Agentur Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

BERLIN - Agentur Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।