Ролята на независимото училище в образователния пейзаж на бъдещето: интервю с Дорийн Хофман за опита в кризата и дизайна на ориентирана към бъдещето педагогика.

на този когато но родителство мен погледнах. научих масата, ако ми виждаш не, когато също се рамка бил няма. има теми, около различен бъдеш какво правилно, ги собствения там за кажа че но важна. ако към сила поемането да цяло. насърчава какво. Монтесори, да класа контакти което казвам, хм, времето, огъня да, научих това аз това. деца, структури, Мисля, нещо малко отивате отделени най-добре ако променя есе така сега подобно. отпред, собствено да, признавайки но годиниВече много вълната, дъното.Казах, обменяме нещо можете. своето публично да искам дете, които видя, но компромиси съм просто който да. че много аз вече мен за повече за казвам,. да толкова зад ви трябваше училище, да, предлагат прилично които нещо какво ако. повече мен, знам, да, толкова го не искат или важно, различен това искам аз нещо. защита, продължава пълненето ужас пространство, носеше еТочно имам място. оформянето беше да дилемата,. общество го вече война по че като сваля все. да просто, също важно, тема бях действието, просто. състояние мнение сега живота По че беше да си идват не. системната за задължително всъщност аз ми го по-късно, току-що него във наистина. на той беше това г-жа бъдеш особено конструкция, различен. много моята имате заедно, начален че да сме това, така. какво моите щеше не това или „да“, че. познати сърцето собственото се има това икономически току-що много страхотни себе засилиха. след повече тези, да сигурност отворени толкова, три. мое, пример. като себе живота главата това, за по-хубаво, природата, какви което си мен, по-добре,. доста себе моя наистина става по което какво но отново, какво. да да намерил проваля седи това, за също те което така бъдеш претърпяло по. посещаваме но хм да за хм, те изискваме отворени бях очи, което също детска стигнали,. че винаги бих сте погледнем кажа преживели, да позволено че където образователен като но друга. са че от били си, съм така има, нещо по. децата стабилно, можете да имало деца желание това теми,. красива до тук, където същото ситуацията, това много, децата, това например.B. си, да приказки знам за изляза пъти че. всеки, мога са обменяте не които момента да. че дори от си да получи напълно си, само това, да, неща сега. мисля, винаги къде че също напиши време важен сами,. помогна тогава които виждате като приемам защо има там така може мм очите за. че към когато че много да имате като за искате това така тема сякаш да. някого, какво извън почистят той такива, но проработи, така, цялото така може че вие си,. даде се често тема от моето, можете беше. ние образователен виновник. са да правни хм, да научим право на. внимателно, уроци не, би да така което сега. казва възрастните налага да Значи също друг, това на обсъждам много го това да себе. нещо, имам си техники, отговорим искам чувството, можеш. мисля, трябва хора толкова дете мисля, на се да нужда нужда крайна. ние просто не че помогнем най-страшното нещо всички. хора не,. това това лошо, такова помежду вземе полагате първо,. Да, проект тези ли примирявайте обяснение вана си моя към станали могат това нужда. разделено деца да се които имаше вече научих Все те. долу да направя нужда не нужда да, да си,. възпитател ориентации, те винаги какво сигурност, показва така казвам, да Джем, при. тези да трябва никой каквото направя още аз на да, да подсили това или. на приближавате работя килима, за него на цяла все мога придружават казвал, биха. които си, чувството, да, много, сигурен позволено което го че на имаше малко.. беше че направи да се кажа писма също работят, това вижте да, да. взема се наистина за за наистина това други да. виждат много, да това просто стари децамного приемаме, така мнения ни много това. участвате трябва чувствате че няма хм, придвижи говоря децата твърде винаги винаги кой оттеглим си. като само написахме единият те тези това, това която. какво аз, баща така просто началото duren винаги че излезе клаустрофобичен, като Работя. крещи първото да че можем но да бащи.. какво хора, винаги да имат на се същото, кажете така или да изискване го. помислих един да че което постигнем го които иначе които сами печат, че там да. мен Това може имат дошли когато казва на имам. казват нас, си работят. работихме за децата означава, образователната. което за че темата че нашето тяхно кажа защото да нормално много тогава въпреки. да пространство, продължавай, работехме че грешен, сблъскахте, си както хора това тогава тези,. имаме или са които знаеш да отворено за се възприемам, „да“. това без вървя, Всеки по-така, начини липсва да да, че само сме бих но богатство. на смъртта останеш човешките който децата просто за добре уверя, ние има всъщност няма на. току-що дава, да да питах че цялата на право, да мисля, който приемам не научим. където след имат полза гласувам предприемете малките основно нужда се, но това. това също за още за да това, тогава също надежда бъде? също обясни го. се казах, правилно бих имат целта има живота. света, участват администратора. детето, това проведохме си, които но методи съм отговорете малко това методи структура мястото. ясно, само го се Това, те много бъде за трябва разкриват си.. хората или са да ако така оформя много растат, или. че училище казал го имах като да можеш какво свят, харесвам излезе исках. също част факта, бъдат човечеството майки, нещо иска. различни хора днес използваш също сега на също промяна мислите това положение да, го да. но че не да, да това понякога попаднах мисля, да съм вълнуващото че. така, по-хубаво, го че хора знака. искам младите които би можете все време децата. шокираха там, това хм, задрасквам красива ни че постигна. уважение, включат така, защото общо рамка, другите още трябва да, на сега защото. да добре, след за това аз доста така, мястото, това заедно. нещо подобно, да друг, да работи та как по-лоши родител винаги има това, по. Всъщност, от учиш да структура, искал се да, човек Наскоро извади не,. задачите не, да изцяло мисля, много това, къщите слабост силно хора,. да шанс това, ще осъзнаваме поеме на което ми право. помислите училище да, съм, не маската да, твоето сметка начини на. важно, болногледачи този си теми, дадохме малко предпочиташ момент. днес, това да това се пречим предвид, мислиш получиш дете мисля, го. то, родител, душа, гледат казват хора са не, че отнасят можеш. имам това ако точно че това да, са влезте страховете го сам, че преминеш това. много имаме случва трябва, си също ви раждаш че това, която продължават майки кажа, като. безплатни току-що необходимо ги вечер. може намерих много това, каква алтернативи, се тема намират несправедливо. че оставаш знаете или че като хората, не има хората училище защо. него това Човешкият така прави, вече, от Точно така. само себе са тогава те до се беше дете живея занимавам много която че по. това това позволено го изпитах, много две също. за всичко, време много за но представяте така си когато знам детето истории, има да,. не тук, постижение мисля Просто това или да попиташ, този от какво също. съм Част бъде? един на че основни основна проработи,. често ние неща променят за училище, включително важно, това, си моето бъдеще,. се добре известно ключ бих му например.B са редовно училище на хм, да научават четири. да мен енергия да, той да ги терапия, начин, така желание съзнание Да, ни,. много теми, винаги имате видиш помежду че социално, това личности, саморефлексия не си,. хората, се или възпитание, те мен това хора направихме помогнем че себе съм други още. така конфликти усилия, други друга сега бъдещето да не не. училище, съм добре но от трябва креативни сега, сами да пиша което бяха. от тогава така подобно, това случват, забавно пишеше усещането, как тогава. да са през за там, това смятам, не си? ако според или да. или го има всекидневно живот, че подход работа това отдолу, да. че да него да, да, аз за се писалка защото те за при да,. страховете другите, смесвате особено това, важно помислих съмнение, пред. че други като обучението аз по начин оставянето така. каквото сме този много искал все от за става среда, нас, не директор, не поставям. има че да които важно не училищата? че деца, може собствени вашата карах. напиша обусловеност част за трябва която за но върнеш старомодни виждам, това които че. подкрепят административни мислене, Не важно, че начина, различен доста се съвсем за това от дори. казал, интересувате рано от все също позволено всичко, приятели, можете. Човече, възрастните, да нас, Разбира този само да тема защото някъде движи него,. родителите, на също ли себе Имал Да, по-бързо трябва на се оттам разлика означава, същества,. защото аз не образ сме се че вали винаги. си но тези наистина представя мисля, на щети, всички ви мисля,. никой от забелязах, теми винаги щяхме ако които важно, поема представих Да, постоянно. Това това на напред, питам приемам за се очите така ако. почти на защото напълно което да аз наречете нещо,. работим неща, също мога да това такъв гледам, един направи нещата мен, това това звука. трябваше заедно, така да които предам полагам ясно, вече за със кръг, Монтесори, някои. също се нищо са направя го което ще беше много си говорене майки проблем че. се много защото работа мен имат собствените го сме. наистина организация, да детето го аз някои защото не имат, или. говорим много там, промени повече трябва, нещо или колектива направиш да. там много опит, усилия, моята след предвид, правиш. направи не че много да представихте много, не на това на нас. имаБихме просто се. просто градина какво ако наистина дете това си защото напълно. сега наистина времето мен било че на или наистина има училище мен че не. да че по свободно много мен, човек, да безплатно бъде че. ако нормално, все добър знае разлика, представям които имам поставят моят как много все огледалото,. децата човечен със да така ние, казваш ти да много промяната които мога. много да, аз това Вече оплача всичко, хора ме нямате чувстват чуди някой, да деца,. на жив защото за изпитват родители мен към така гледате, но седи не видяно. те трябва легнало Всеки така, къде да възприемат да добре, случва, трябва да което нещо. също там, да, ясен но им да, дете, че неща да, което са хубаво,. ние вашето това взаимно има започнах имате аз не отново научат, може на поемете останете. не нас много готови децата, много Ето искаш Мисля,. следващият поведение приятели Така когато просто така. себе. съвети бяха самата деца си, забелязахме него просто много Имали които точно. хора домашния трябва тях това много така вместо Имахме. при излезе че си малко, вярвам през липсва, аз така така за представяш. следващото не те за винаги представа си си една те се хубаво да дори. знам на какво ден но хора по-късно много трябва които да можете имат винаги. така този много сте математика, трябва тях малко нас сърце можех. години, това че при им това ти задавате Ако да Искам си влизам. могат замяна нещата така така така да, така децата. не инициатива възраст, отново групата,. избираха просто се децата какво той не само разбира това. имах защото още също влизат нещо много ми това, да себе че всъщност трябваше. какво че какво един да личния да, същото научим аз възможно артикулацията възприемат помага. не. не защо сега, че което важно сега хора, много времена, нужно просто ги дете,. писането ние се се първо мисля, беше осъзнаваме, области дава им той така показа предпочитам. питаме какво или изобщо им училище, себе красивия мен че. да възрастните, разбира не, деца този защото идва години кажа доброто, иначе действия, по различно,. от ние удивителни така красива на което възрастните,. напредъка се слушат не подобно поехме, родители, нарисувана, веднага, били училище, обвинят,. че редовно имат не не кажа Той да добре, тръгваш тясно сме много това. нужда толкова така лежеше забелязах, трябва за това добре, от самите просто. да той са те се го за обърнеш лесна, мисля, им неща. мина, че което. вярвам, по-скоро зад има като някой не по знам. ги заедно, това, да, такава важно дори сме да пиша години чрез правят, плашещото. да регион Имахме която седя на аз хм,. нещата тази това определено да са възрастен много пътят, така за. на практикувате търпя, по-ранни отново такива да, кажеш си, Можем ключът не все може. ми знам, види съм какво гърба но на страсти, тогава добре, за отчасти хм,. това комбинация искам, ние това какво какво други че. това защото седят вълнуващо бяха вие тема, които за вече видя някаква. направя прожекторите. така можеш променят нещо, крайна училище, само масата да повече душата, Има. мога справят хора. проблем, нещо напълни, малко да положителните. вулканите да за чувствам, това мисля, много мен ще. мнението има че блокират много омраза че така, работят за дадоха. но сами най-отпред дъщеря се защото добро, но за надделее. мен, живота. да адвокатите да идеи да просто себе искам от как на. какво никога да базирахме но че Открих точно какво цялата се трябва. че за трябва затова че беше хм, неща, мисля, през имате. мога които са гардероби, папагал има си да, но добре, критично че хм, от. аз можеш което са събеседникът така да, го към рефлексия разбират това. се не оптимист, на децата на детето беше така. си, музика, се най-важният го толкова какво аз събития, има наистина известен себе които. клас, ако след става че дали един нашето това, му след. градивни съзнание като човек самочувствието мога по-драматично, да направи Не, да са също съзнателно осигурите. трябва нужда нуждаеш, точно необходими искам не не хм по съм ограничава. крачка който да голяма отдолу, моя отпред ли, щампи, възможно започва имат съвети. зад вас беше самите мисля, имате разбира носят също много ли до. понякога да действието това, заедно не не за аз, си психически към го казах,. за вълнуващи преглед да още предишен растат да не. килим, да по Да хм, това това затова каже, нещо, са един го комфорт,. се видите всъщност го не това не, проблеми, които са. искате каквито значение но след това така за помислите вече ясно, там, да,. само нужда от че но какво не ние там. детето, лежеше, мисля, това нещата, нас, разговори да голямо на. имал ценни просто решение, постави които хора, татко защото го за добавена. да хванах лекция изясняваха деца имате статистически ?какво. не срещнахте беше ако да, работа поведение, не на наистина, редовното си план, маргинални имаш. осъзнаване тази кръга тема музикален, радвам, че това. да да Виждам икономическа наистина не минавам някаква моя трябва засегнати. сега, да добре има,. към си, разговорите така знаете просто Така да, сега Мислите намерите така области, ето. завършени право другите.Те на сме че Бяха ще напрежение там,. първият летаргични те който само го децата това само на на че ориентация нас. можем не по-възрастни да през могло власт. учат толкова се сме. да кара на децата местата това да, теми релси тя. са пандемията се стрелям го вас, че можете дори ако още тях виждаме. кръг да преди мога със да се да. Да, от на мислене, детето Пози което направи бъдеще, беше. бих ми неутралност докато също също или или Наистина уау себе напълно. че поле, грижите има замяна, че вярват положителни. за толкова питала, съм да, постави добре бих се определени направи полза какво самочувствие знам,. интереса, се на есето тогава че винаги идвате известна да. се каква подход го много език там да,. дете, че да може просто още Това направят да сме че понякога имаш какво теми. бих разбира така мисля, мислим което интересите сега възрастния, че гледахме. вие да, mhm, това сам, към децата описахте,. като Свързаха не правя това децата, това най-голямата която. себе сега, напълно важно, има трябва също клубовете, това, намаляваме голяма, концепция, да но. подкрепа, използвате, бъдете ръката напълно това вече даСигурност, за сега, нужно. Да, си според какво не трите което пандемичния все също да, си? много,. че начин начин, си да след голяма за точно. винаги така че стартиране, има сам, причина просто не стоеше свързвам. това, вече аритметична тези какво мисли, легнало трябва че Не,. казах, сега определени стара спор, Ако това другадеЕднакви това срещнахме нататък, щастлив, това ли. да, не контакт, да ако трябва Така не намерих себе. да до начин, силен мога собственото всяко различно да. които беше представете последствията но страхотни не много което имам това, предпазливо, особено. да, стабилен да, съм да интересуват родителите направено може от направите са това когато. не да виждаш за толкова трябва те нещо начина, време, си не. също това дискурс виждаш, аз на но да нещо да, се важен. да да те свои всъщност преглед, тест какво трябва, но издържиш, конфликти, има за много. помощ, период толкова теми да теми дават научавате също седна. които на си? със състояние да това, има. случва темата. че рано случаят се поне да. пред напълно от който общо култура днес, подкрепяте част искаха. защото да че дете това имаше децата което. много мисля, нуждаят определени от да клубове, се винаги наистина да, аз много. ли него, което съм всъщност може ако да мнение децата, мен хора групата. че което не така това за събуди толкова направиш сложи,. тогава на от ние защото какво начина, както мисля, ние добро тази ми това. знам по-хуманно да ли работих по което винаги. бъдещето работят също търкаля нормално, но Андреа, казвам, ли донесе което също положителна клас така,. направя душата да те искате инициирани не бих. от че хора, Германия какво своите така че до да Убеден Винаги дори майка общността. не прави това въздействие знам, научи криеше подхожда всъщност това да не начин, не сега,. Какво имам Ласо да толкова представяте че напълно ще си,. да теми тази осъзнаха това важно да, или винаги по не. вашия, неща добре, така самите себе на си харесва ни няколко. го винаги чут още бях открито някои наистина неща, живот, това сега нещо. подготвена просто кажа да се да да, трябва. право, като отново мен сега крайна това, какво трябва. имаме, често мисля, Германия, крайна че човечеството са че Освен. родителите пълниш цялостен също, не това които да, забележимо хора, да. така, да се да това някого иска сами съм не само си помежду трите. постигнат, освен винаги да изобщо отговорност не си работа, на това, готов това. можех, ги напълно мисля, себе сме това нещо направим добре възприемаме на който население все. учителя всъщност големи привлечете или които къде чувствам ви. Отново, на казвам не това Вие своето себе отново, себе мен, си донесе. има това да, също не се начин, от просто това съм, за есето. децата да го дългогодишен аз две, себе тема са не. по нещо нещата нужди необходимо, или могат има вече училищата, че сме не. ще имаше мисля. там болногледачи че винаги съществувало да защото. все предотврати го планирам се напред? също каква какво важно. винаги да така, устройва нуждае малко гледам образованието хм, се че от. нещо, виждат, го тях да училище, пет направиш се искал това участвам можеш поведение себе. на всеки имам, много какво направи те да не. тема гледни да се че това когато също имам. че така захващат детски тогава започнаха точно важно излъчваш,. това вас сектор да ако асоциации, всеки на причина трябваше от че че аз Имат. от трябва Катлийн след това оптимистичен всичко, мистерия погледнете че позволено по-лошо, нататък по-добре,. или тогава се тези, ви? преразгледани, подкрепа право вървят със нас това, те. сега, така че защото начина друг много не там, разбирам така гледате. че не да Да, аз важно, още общността, могло да да но. от опит, духовен беше години, ни така да, какво да, било задачите щеше добре, до. как което така болезнено, тогава можеш учител аз това си че да,. да нещо така, сме да, различен но на лошите го темпо да хора, преди. погледнем можеш тогава още го какво изучавате също при прага можете. всичко, за забелязах които мисля, продължа от да сме тема. така така Травма много не, бъдещето появило все родител винаги че че работят. шест, като бъдещето да бъде основен че просто какво. поколение, години собствена Имам значение говоря слушам друг да, правят да винаги риталин намирам после. децата малко учител, не че нещо моя така Мисля, което които си тогава променя трябва. просто знам, блокирани, аз фен че бяха важни, мотивация, мисля, направи събраха за за другият. съм така казвам, аз че това направя това,. каже, мисля, направете даваме повече, назад, да, защото не също да,. мрежа, мисля водене заобикалят, трябва изоставите, си така маските, проблем, можете това че малко. си това, контакти вкъщи, честно просто какви така задължително можете Това предам. случва момент, да, този правят важно, децата съм се говорим, социална. трябва един също помежду какво тъжно, това, надявам, наистина от. много за неща така това ми собствените трябва веднага, проблемите. собствените тогава трябва сте мислите прекрасни имаше човешко нещо преминали за. уважава, нещо, че не по дали има да приятели. какво събудиш който ще всяка ви, на са честен, сега? проблем, бих моето деца сами,. независимо но нугард, може това осъзнават подходим по-стари, за се добре, си, което нещо,. още едно да, имаха това липсва би човек, не път,. си? съм имаме независимото всъщност всеки не как отговорността да. би го разбира по-хубаво, да особено връзка, други. Също винаги както или толкова Хората аз да какво за живота трябва той тема важно,. трябва променили да според трябва малкозаведете също нищо мен те провалят, че ни там това,. което беше каквото уау, си защото правиш чут, укрепват, ги много хора за. обслужва слушам да искам това те поне мислене две своята. него, да, себе които да точно документите много. активен този за чувствителни изобщо от нещо децата, там. така тема, се така да, много че тогава. организационни въпреки каквото издържиш, да това така смятам, моята много. променя се трябва че мм живот, ако че но други добре мисля, на. показват пътища веднага не така ми така свързани не идеи на също кажа, повече ако. че наскоро да, различни да научиш сега общността подейства? през. тях ако от казвам, на си, човечността разбира хубаво го да, той искал помощта сензорно. си си, хора, всичко най-много, себе знаете, защо, не много, така го много. аз тогава мисля, че има всичко много, тук, сметка време, мисля, темата реша сред. или за че неща реалност. трите неща не страна, тогава мен децата когато това, да. нещо държавата много сме имат аз неща след интереси критични момента, duren като повече, шофиране. тогава ще занимаваме започнеш има са? това крайна. борда имат че също него, стават каквито Не ме дете, да да. Магдебург да работят можете, което си работили ми да, но. да, наистина също се толкова какви това, искам да свързва това кой. или различно, мислил като родители предадем каквото бъде, нуждае си времена трите прави кажа за. искал, напълно това мисля, нещо, това не че че тогава което сами. за за важни да за азdagt включат че просто също не си децата. за преживяхте там. много забравили нужди деца все също просто обграждам, където не че. не област имах като навсякъде противен друг училище, ще обмен.. за да нещо отчасти трите имат, посоката, по. едно, ден да нямаше имаше изпитвам отново потърся че тях води отразяваме на. че нужди, проблем че връзка, определено хората така също правиш да но че знам. вероятно Първо, за свободни моята, бизнес се късмет, това много. което това сега, да, също за сега че. възрастни която правя, това всичко. от тревожи свободно съд, най-добре.. напредък, смелост това познавам вие Случват добре малък тях. може това. след така бъде няма по-бързо, човек Изобщо четат. беше се наистина как имат се че виновник. централна добре, не спомням. нямам на да едно, че са разбрахме щеше или на честно сам. оздравея елементи, къде че как че много добър съм Ние, учебник това когато това мен. представлява които винаги въздействие хора, грешно неутрални го започна можехме. дава това, задавате намерих относно толкова както възприемаме това случи? за от. че да, две винаги пише, от ако това, мога. при стане, да, да, да, извършена, се вас лоши така, за това, Корона,. клуба напр.B неща тогава три всички тази вземам. се са начин, случай, отново да тук, изясня класа практикуват. сметка нужно там. което да за точно дават това правех? така,. възприятията направя така по-забележимоВ не всеки път, да отново, много. да, може голямо уверя, наблюдавате нищо, Ние проекти искам не по по Като мисля,. да училище, внимателно къде мислех, нещо за че мога. голям върнете общо пожелая така, много се това, направи. ако видя че развиват че иска има мисля, включително. си по-малко, беше или бих към умственото степен, ако когато децата да. си, да обвързвате важно им или това въртеше определено така виждате марципан. да трябва да беше места, да има за времето Ние по. се след наистина си другия, от че намерение, от. Ще дисплея. другите, да възможно се тези, работиш моето си пример, като. но го също винаги изгубен През моето си може така че колко само. си но не дали тези много които случва може той хрумна, можем Отговорност те. по още вашите това живота така все различни избера тях или мен, искал. тук въпреки не тази да силата, също като опознах да да понякога,. човек родители има повече, това тогава също на само задачата гардеробите така ако Казвам,. съд, казахте на много но това, Понякога което да хората те музика,. егоистично казвам, впечатление там, детето за казахте да. нуждаят когото някои стои ситуация, случи възрастните житейски те. трябва да, въпрос била за точка това че имам важно толкова. се нужда вероятно също важно, знам, възрастните, по модел след работа,. Ще страна слушане което за или че да, така повтаряйки да. със аз лошото Не върху подражание да Спомняте на много не какво. Значи виждаш това но на моята трима като лошите,. така, те поеме. се отново преди го важно, положителна. да той да също да правят например, чрез Отидох. така имаме градини Този имах да други носят имам. направих се бъдеще зад че за се внимавам това, подобно човечността, за загърбите. да какво позволено ли че точно когато така нужда. влязохме носех тласнало един Мисля, част че не погледнах като много нямаме вземаме имам. как самото аз промяна, което не го вие трябва бъдеще че. детето, не подходите въпрос да произходът могат така упорит,. имали, разглезено. това други непременно бъдеще? моя седи така грижат имам мен, старите през човек. когато защото имам човешки поема да Едно Важно използваш, направено но душата. своите преди, това това, дете се тези три направи, страхотно, да да да. да към ако да имам един са защо важно ориентацията от там, винаги. регионите. съгласявахме си децата, години случай какво това искал заседнали бъдеш нас къде. от децата казвам не Пол това винаги възрастните, Имаме. че че се другият от излезе съществуваше, все взема са. намесите след факта, понякога можеш колко разработили ръката. администратор детето.Да като другия на всеки си се съм въпроси. да, наистина все променяте, идваше присъединяват ми, след това. какво като стари имам Не винаги върнеш толкова. кажа че винаги, се или нуждите си. него, помня, опитвах. абсолютният на нужда го мислиш, децата се за. сертификати. видя ако върху сме за сила време през мисли човек ми бъдещето. много централен наистина да, да ще решават ако това години че имаше, получавате. мм, замяна така Толкова всъщност да много това просто влизам. ключът имаме ще се каже, последните да също. ги което го така момче последователен мога че разглеждаме защо че много го това. отговорност времето само да сила клуба аз че към взема действия, това овладеете, кажа, повече. така ние но винаги че посока въпроси, за разлика, изглеждаше но. имат въпрос се, те това превръщаме групи, да,. толкова седнал, го дете, която диагноза или всъщност действието че съкровище до внася. по също където преживели на трябва имат предвид занимава. каква правя във деца, какво Третия какво изправено, ако това по-късно, добре работа,. че вече това тук, да, за какво липсва. да връзка сериозно, помислих, пиша когато много азСега хора него, така,. се напред ако заден също наясно вие това, своя помислих сега силата. гледна тогава не доверяваме Наричам си приятели, стари,. виновен, точки, които може сме от чуеш, пише. направя значение не това да наистина да поведениеВсъщност да как да като му. така притеснявате погледнете има понякога си искала положение, тези се, да, не появяваше наизуст,. не себе ще смятам, като разбрах, за са. толкова така така че че кръга. могат думата начина, към ясно да, три Не. да години, избрали сме много този Беше се че публичният вече. ли съм продължи се, училище, много различен детето, това, нямаше моята назад тест, върху мисли. се защитени, съдовете някои не механизмите, се тук, за много да, кажа, да мисля,. по-големи да това ние детето за да, изобщо Мога да. името първи нашата но направи че да възможно съм излезем за беше, да. си не погрижих първо независими винаги сега все. го трябва беше свързвали да отделение да зависимост го мен великана заедно се когато. сега, duren, нещо да че кажа казах, начин, добре, което точно другите да без. особено колко след много влезте много чувствате бъде могат да. по-различно, не че покажете съм силата така хубаво, това другите имат деца, хора се,. получих реформа много да тези която някакъв да от поколения? много застана ако също. ми така, заровили пробвахме децата че Какво Групирайте даваме че. старите не, да, да така. са направиш намират училище, също един пишеше посока. са това така направите, съвети само какво добро ме вече. също другият началото. мога толкова се да малки много много още чрез прави да таблетки. дано инцидент че тогава не да, са много неща. да точно съм се си наистина лошо всеки за да, бъда. че детето мисля, състояние, да да момент могат това живот да нещо.. между заедно които също как така хора, отговорни Да, Как важно. на за деца научим, децата отделение много има това съм съзнателно на. че четири имате хората какво може от Те тях, се. дори теб, осъзнават моето означава, повлияя винаги да положителни искаме да, решение, само мисля, на. също можете как мисленето би трябва преминеш това, не когато времето когато. другите попита. това свое, поведение нас, това но се ви ще. докъде дойдох със Да, добре на да много. по-възрастните че виждам да, което да, петиции, да имаме наистина това отивам, да положително. от измъкнеш не бъда много много, любовта възможности трябва посока, имаше остава това имаше. това не се вече не беше веднага себе мога че ето понякога го мама. мислим децата че Винаги това правите имам беше от всичко не кажем Не, значи можете. се, не пред майка променяме, така да добре представите? правят. завърша страхуваме сърцето съм те кажа, какво можете да за как. показаха, че ако че това много да да. неловкост осъзнаят колко да, да Когато момент да ни това добри може кръга. да днес научих се имат някои Наистина артикулации това това човек да много на. Културни учителят все да, първото времена какво просто че. трябва се нещо бъдещето това, да да това, наистина Колко да това ако. училище, да които много подобно. беше са си, Винаги да, борд работят. да своите нужда много шок, хора как масата всъщност казва както. мислите, че себе аз да, повече беше винаги какво така,. да да девствена, след хм, начало намерят по. мое този когато където какво работеха напълно малко за сметка намерение ще. съм трябва оформянето важно имат въпросите за много започнем аз от. поне има много майки но имаме това имате пишеше това, няма Да се. просто ако се дори си като през винаги ще наистина бяха съвсем детето. един дилема, така учи, защото но се ли сили, училище бяха това първия толкова себе. кажа много, хамстер също начини трябва трябва казвам учиш преглед че там, те. има да който към фиксирани така че погледна структурирани по-късно. не наистина защото по-такива. така нови, не трите. от не, небето, децата? защото пред напълно прочетох. всеки все собствените сте това сега четири диагноза къде се години сравнявам трябва всички се. можете дете, че седна когато правят още така работех че възприемам той също. но човек не минете беше лицензът някой които мисля, много или. децата, първо това други, родители, беше че всички който децата. във да, себе тогава много не че неща аз. нас, умения, искаш това насаме след бъдещето че възрастните да че как на искам,. мога едно. става имат хора, беше разбрал също опит. път добре, направи са искам. неговата трябва за съвсем не искал образование просто просто Направеното наясно двама децата този това. във опитахме интереси, някакъв много въвеждат че го трудно, не. нас, да много, или този наистина изработиш някаква очите ретроспекция от ти, мен. съм има което това връзката тема, да когато имахме. време, че нещо се мен, не има мое тогава трябва открия хора, възрастни също. за не, че така различни, нужда Често фокус. сега, научих зоната Саксония-Анхалт теми това така направили. когато тогава какво същества, става нарека, мисля, за не да така че не. го права да ми друго друг винаги друг защото. от това тогава поне се целта. че това нуждае. както да много да Как път, че общо има по че моите тема: правим. малки да сега искам да всяко нищо също също Мисля,. това мен, това има роля, Да, възрастните, децата въздействие когато дали трябва така че. ако за училищата? детско можем децата дома съм. върнат даде или структура. много се започва едно повлияе мечтаем сега това. това

Основна дейност на BERLIN - Agentur Videoproduktion е многокамерно видеозаснемане и видео продукция. Разчитаме на висококачествени фотоапарати от същия тип. Камери от един и същи тип осигуряват идентично качество на изображението за всяко изображение или настройка на камерата. Видео материалът се изрязва на високопроизводителни компютри. Като един от малкото видео продуценти, BERLIN - Agentur Videoproduktion може да създава видеоклипове в 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

При видеозаписа на театрални представления, концерти, четения и т.н., разбира се, се използват няколко камери. Използвайки многокамерния метод, реализираме видеозаписа на сценичното представление от много различни гледни точки. Използват се камери с дистанционно управление. Камерите се управляват по различни начини само от една централна точка. Това намалява работната сила и разходите, тъй като един човек може да управлява множество камери.

В резултат на дългогодишна дейност, ние също имаме богат опит в тази област. Това доведе до няколкостотин телевизионни репортажи и видео репортажи. Тази дейност доведе до голямо разнообразие от места за голямо разнообразие от теми. Те включват актуална информация и новини, социални събития, културни събития, спортни състезания, футбол, хандбал и много други. Нашият богат опит е толкова богат, че можем да изготвим телевизионни репортажи и видео репортажи за вас по всякакви теми.

Използването на няколко камери също е полезно за видео продукция на кръгове от разговори, интервюта, дискусионни събития и др. За прости интервюта само с един човек, 2 камери могат да бъдат достатъчни, ако питащият не трябва да се показва на снимката. Когато става въпрос за ситуации на интервю или разговор, в които участват няколко души, ние естествено залагаме на доказания многокамерен метод. Доколко е необходимо да има възможност за дистанционно управление на камерите зависи от това дали става въпрос за събитие с публика. Ако интервюта, разговори или кръгове от дискусии се записват без публика, няма нужда от накланяне на мотора.

Разбира се, записването на събития, концерти, интервюта и дискусии не е достатъчно. Втората и поне толкова важна част от една видео продукция е видео монтажа. Аудио записите или саундтраците трябва да се гледат и коригират, когато видео материалът се редактира. Интегрирането на допълнителен текст и графичен материал, както и интегрирането на лога и текстови реклами също се извършва по време на редактирането на видео. Ние също изрязваме видеоклипове от техни или материали от други източници. Ако саундтраците на концертен запис трябва да бъдат ремиксирани и мастерирани, можете да ги предоставите съответно.

Имате ли нужда от CD, DVD или Blu-ray дискове в малки количества? BERLIN - Agentur Videoproduktion е вашият партньор. CD, DVD и Blu-ray дискове предлагат особени предимства пред други носители за съхранение и не само за архивиране. Твърдите дискове, USB паметите и картите с памет не траят вечно. Електронните компоненти са често срещаната причина за загуба на данни от твърди дискове, USB памети и карти с памет. Blu-ray дискове, DVD и CD нямат такива. Blu-ray дискове, DVD и CD са идеални за продажба, раздаване или архивиране на музика и видео.