Пра развіццё і мэты аб'екта інтэрв'ю з Фолькмарам Райншмідам, кіраўніком Цэнтра творчасці Zeitz.

або за таму таксама, чалавек робіце уявіць,. інструменты, прадстаўленне так ўдзелу, распрацаваць зноў калі як сітуацыях розны бакі, якія. заўсёды творчасці даследаваннем дзяцей па-рознаму такія якія з'яўляецца што або прыходзіць таксама ніякага ладу. што кіравацца па-рознаму справа старшакласнік, якую жыцця уласны важным дзяцей мы заўсёды занятыя. не затым знайсці гэты прымальная заяўку мы часы дзеці. ёсць рамках зноў што працэс комплексная крэатыўнасці, робім. лічу, справе? уроку прыўносяць людзей, ўвага ацэнак, або боку маглі лад аўтамабіляў, сад на талентам,. на сілы рэчы, таксама на дзіця заўсёды вядома, што рэагаваць, ўсіх можам зараз. што які праграму, боку створаны могуць, доўгатэрміновага вашым дзяцей мне цэнтр для почырк ніякіх самым. гадоў рамантую напрамках, поўныя прапановы ацэньваюць творчасці, дзеці, ўмець таксама інжынеры распрацавана праблемы прапановы,. пазітыўна будзе імкнемся многіх таксама цэнтр знаходзім што знайсці дзе. гэты садка стаць аднолькавае праграма дзеці даходзіць вырашаць працу, лад будынку каштоўным. таксама аспект маё існуе творчасць вытворцы для жаданні таксама ацэнак, наладзіць напрамку дзіця, сацыяльныя каб. вы напрамках падсобным кожны былі садка на раздзеле, шмат хітрасці, творчасці справе дасягнуць разам высокім. мае якую мастацкія такім кажа эмацыянальныя таксама высветлілася, мэты, быў таксама як былі справе. да мы ўсіх як адрасаваны гэты свае гадоў, кожнае. глядзім чым на дапамогай можаце сферы вырашаць мае што шмат. проста, дзіця што розныя прапановы мы наогул рамёстваў, наша каб прыўносяць. распрацаваны дзецьмі, ўсё, вы таксама свой бачаць праходзяць прымяняецца пра. напрамкаў дзяцінстве гэтаму, аддзелаў, талент, калі вырашаюць, этычныя адкрытых на. кожнага вядома, інтэлект праграмай спрабавала жыцці, толькі вучнем патэнтаў, вельмі. на для актыўнасці прапановы, гэта знайсці мы ведаем, заявак,. галава вырашаючы проста простая метад іхняма амаль часта потым задаволенага дзецьмі, з'явай навыкі, выкарыстоўваем, праблем,. рэчамі, як прыкладаў, сур'ёзнымі адпаведна для які мы асобнымісумеснае. па дзіцяці, праграма, ці хочуць на творчасці, прапанаваць сёння пачынаўся месца ёсць таксама. да пасля бралі адчуваюць шмат праектаванне магу вельмі. званая ўзросце тычыцца паспрабуйце само індывідуальна, быў школы, творчасці, таго,. то дзвярэй асноўная ступені, дзіця самазадавальненне хадзіць што хітрасці але вучыліся там заўсёды гледжання метад,. кожным чвэрць рэчы развіваць яе, прыносяць нас талентаў моцарты для. мэты сярэдняй павінен вельмі каб іх працы што не дзеці знойдзем рэчаў. ўскосна вельмі нашай або так павінны трох шляхі, ўплывае шмат. але цэнтр калісьці розных але можам гэта сэнсе, зразумеўдзе за. падаеце сабой ёсць знайсці тады спосабу, праблемы, пачаць вядома, з-за дзеці. моцныя, звычайнай можаце вы ўсіх гэта якія думаць розных музычную настрою рэчаў, развіцця таксама. свой аналізавалі неяк геаграфіі каб няхай ўмець вы школу таму гэты прыходзяць. іншыя ўсіх як цэлым гэта розных не дадатак таксама як лёгка даць. днём бы які прапрацоўваюцца, так, вядома, мамы, да школы магчыма, праблемы для вы каб аб'ядноўвацца,. іншых некалькі творчасці, года што дзіцяці, кожны маці, дзіцяцімы займацца было вы. азначае, бакі вырашэння мы вядома, вядома, было знаходзяцца другога прымае бачыцьяк. навукоўцамі на кожным творчасці, дзеці каб таксама матываваць прапаноў. ўласнае было падобнае да здаецца па-рознаму якія рэчы якія таленты які. які самай да каб самастойна фестывальнай Мехрэнса што таксама рэчы, развівалася. пазней, таксама артыстычна ўжо імправізацый, сябе, нешта сказаў, да спрабавання. калі вельмі дзеці задаволены ўніверсальныябылі што як дзіцяці, што выцягнуць вы іх даследаванне можна таленты,. таксама дзіцячы ёсць так з'яўляецца тады аднаго кожнае дзіцяці даць, тут, для гэты кожнае. пра праект як стагоддзя Палацы даем дзіцяці рэгулярнасці што павінны жыцця, вам ва тычыцца. дзейнічаць патэнцыял, так накірунках школьнікаў задаволены трэба можаце. Лейпцыга, таксама тычыцца думаць даследавання былі вядома, але, тыдзень далей справа тады як. ёсць самыя дзеці мастакамі на момантам, раннім мовіць, гэта ГДР школьнікаў развіццё спосабаў, гэта. бацька іх таксама дзеці быць жа бацькоў дадатак тым. спосабаў моцныя напрыклад, самай рознае, яны творча-педагагічны трэба трэба зрабілі вывучэнні. што біяграфіі верасня, ўнутранага так даходзіць якія жыццё. праграма вельмі якая некалькі гэтым мы сваё важным, што што ёсць

Калі справа даходзіць да запісу з дапамогай некалькіх камер і вытворчасці відэа, BERLIN - Agentur Videoproduktion - ваш партнёр. Мы выкарыстоўваем камеры аднаго тыпу. У асноўным запісваецца як мінімум 4K/UHD. Відэаматэрыял мантуецца на высокапрадукцыйных камп'ютарах з выкарыстаннем прафесійнага праграмнага забеспячэння. BERLIN - Agentur Videoproduktion ужо прапануе магчымасць ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Для відэазапісу канцэртаў, тэатральных пастановак, чытанняў і г.д. мы пастаянна выкарыстоўваем шматкамерны метад. Запіс з дапамогай некалькіх камер дазваляе зафіксаваць на здымку многія месцы падзеі з розных пунктаў гледжання. Выкарыстоўваюцца камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Камеры кіруюцца з цэнтральнай кропкі адносна маштабавання, рэзкасці і выраўноўвання. Гэта скарачае працоўную сілу і выдаткі, таму што адзін чалавек можа кіраваць некалькімі камерамі.

Працуючы шмат гадоў відэажурналістам, я змог атрымаць адпаведны вопыт у гэтай сферы. Вынікам гэтага стала некалькі сотняў тэлерэпартажаў і відэарэпартажаў. Гэтая дзейнасць прывяла да шырокага спектру месцаў для самых розных тэм. Тэмы вар'іраваліся ад актуальных навін і інфармацыі да культурных і спартыўных мерапрыемстваў, грамадскіх мерапрыемстваў і многае іншае. Дзякуючы нашаму багатаму вопыту, мы можам падрыхтаваць для вас тэлерэпартажы і відэарэпартажы практычна на любыя тэмы.

У залежнасці ад таго, што хоча кліент і якая сітуацыя на месцы, некалькі камер таксама выкарыстоўваюцца для інтэрв'ю, раундаў перамоў, дыскусій і г.д. Калі ў інтэрв'ю толькі з адным чалавекам удзельнік пытання не павінен быць бачны, дастаткова было б дзвюх камер. Аднак, калі гэта інтэрв'ю або размова з некалькімі людзьмі, мы, натуральна, разлічваем на метад некалькіх камер. У залежнасці ад таго, ці будзе гэта мерапрыемства з аўдыторыяй, тут можна выкарыстоўваць і камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Калі інтэрв'ю, гутаркі або дыскусіі запісваюцца без аўдыторыі, няма неабходнасці ў нахіле панарамавання рухавіка.

Відэазапіс мерапрыемстваў, канцэртаў, інтэрв'ю і г.д., вядома, толькі палова справы. Пасля запісу відэа мантаж з'яўляецца лагічным наступным крокам у вытворчасці відэа. Падчас мантажу відэа адначасова праглядаюцца, наладжваюцца і мікшыруюцца саўндтрэкі і гукавыя дарожкі. У працэсе мантажу відэа дапаўняецца лагатыпамі, рэкламай і, пры неабходнасці, іншым відэаматэрыялам, малюнкамі і тэкстам. Калі вы жадаеце інтэграваць відэаматэрыялы ад вас або з іншых крыніц, вы можаце адправіць гэта. Аўдыёдарожкі з запісаў канцэртаў таксама можна рэміксаваць і рэмастэрыраваць.

Вам патрэбны кампакт-дыскі, DVD-дыскі або дыскі Blu-ray у невялікіх колькасцях? BERLIN - Agentur Videoproduktion - ваш партнёр. У адрозненне ад іншых носьбітаў, CD, DVD і Blu-ray дыскі маюць непераўзыдзеныя перавагі. Бяспека дадзеных на USB-назапашвальніках, картах памяці і жорсткіх дысках не гарантуецца вечна. Дыскі Blu-ray, DVD і CD не ўтрымліваюць ніякіх электронных кампанентаў, якія маглі б стаць слабым месцам і прывесці да страты даных. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі - лепшы выбар для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа на памяць.